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窗邊的小豆豆讀后感

時(shí)間：2022-08-20 04:50:24 讀后感我要投稿

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窗邊的小豆豆讀后感(通用15篇)

　　當(dāng)品味完一本著作后，你心中有什么感想呢？需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，以下是小編收集整理的窗邊的小豆豆讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。

窗邊的小豆豆讀后感(通用15篇)

窗邊的小豆豆讀后感1

　　這本書(shū)寫(xiě)了小豆豆上小學(xué)時(shí)在學(xué)校發(fā)生的一件件有趣的事，這每一件事里都向讀者展示了一個(gè)天真、活潑、可愛(ài)的小女孩兒。讀這篇文章讓我仿佛身臨其境。她們的學(xué)校的教室是用舊電車改造的`，上課就像是去游玩，在玩中學(xué)習(xí)，發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。

　　這完全歸功于校長(zhǎng)小林宗作先生。我也好想在這樣的學(xué)校上學(xué)，也想去這樣的學(xué)校看一看，可惜的是，這所學(xué)校已在第二次世界大戰(zhàn)中被毀了。所以我們要珍惜我們現(xiàn)在所擁有的。

窗邊的小豆豆讀后感2

　　讀完了整本窗邊的小豆豆，小豆豆真是個(gè)，機(jī)靈，活潑，可愛(ài)，聰明的小女孩。

　　小林宗作先生，我十分敬佩這個(gè)人，能想出那么多好主意的`腦子。他從不批評(píng)孩子，只會(huì)鼓勵(lì)孩子們?cè)俳釉賲�。他從不為一些小事發(fā)火，每當(dāng)小豆豆做出不可思議的事時(shí)，當(dāng)平這一點(diǎn)，我以佩服得五體投地。

　　不過(guò)，我喜歡的還是窗邊的小豆豆里的阿泰。他有一個(gè)聰明的大頭，雖然他體育笨手笨腳。但他的頭，在上課時(shí)去變得十分好用。他從小就會(huì)物理實(shí)驗(yàn)長(zhǎng)大也十分有成就，是個(gè)研究所得副處長(zhǎng)呢!他很牛吧!

　　讀了這本書(shū)，我的感受是，小豆豆真搞笑，我能像他一樣該多好。

窗邊的小豆豆讀后感3

　　已經(jīng)告別童年的人，或許可以借由這本書(shū)，擁抱昔日美好的回憶；正在經(jīng)歷成長(zhǎng)的孩子，或許可以從這本書(shū)中，找到一些堅(jiān)持自我的勇氣。

　　但重要的是，希望每個(gè)人都擁有小豆豆一樣清澈的'雙眼，發(fā)現(xiàn)真，發(fā)現(xiàn)美，發(fā)現(xiàn)一生的自信，發(fā)現(xiàn)一個(gè)永存心中、無(wú)懼人生風(fēng)雨的巴學(xué)園。

窗邊的小豆豆讀后感4

　　就像我在標(biāo)題講的一樣，看這本書(shū)完全是沖著它的名氣。由于我是學(xué)學(xué)前教育的，所以這幾年都找這方面的書(shū)看。

　　小豆豆的那個(gè)年代是太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的時(shí)候，在那個(gè)時(shí)候日本就有人對(duì)教育方式提出了質(zhì)疑，并且自己行動(dòng)，去辦了這樣一個(gè)學(xué)校。在中國(guó)，又是如何呢?

　　校長(zhǎng)小林先生的教育是根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生自己的個(gè)性、能力，讓學(xué)生在一個(gè)愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，老師也了解每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。學(xué)生之間的關(guān)系，師生之間的關(guān)系都很和諧。

　　并且校長(zhǎng)小林先生還經(jīng)常組織學(xué)生出去野餐，體驗(yàn)生活。而不是在枯燥的.教師中，在老師的語(yǔ)言中，被強(qiáng)硬的灌輸知識(shí)。

　　作為一個(gè)未來(lái)的教育工作者，我真的很希望能有一所這樣的學(xué)校，它不是夢(mèng)想，我相信它會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。

　　我覺(jué)得爸爸媽媽們也應(yīng)該看看這本書(shū)，對(duì)自己教育自己會(huì)有很大的幫助。

窗邊的小豆豆讀后感5

　　我讀了一本叫《窗邊的小豆豆》的`書(shū)，非常好看。

　　這本書(shū)講了小豆豆在巴學(xué)園里發(fā)生的故事，教學(xué)樓是一輛廢舊的電車，課程非常有趣，學(xué)生帶飯菜在學(xué)校吃，小林校長(zhǎng)還帶著學(xué)生去春游。

　　小豆豆好奇心強(qiáng)，看見(jiàn)什么問(wèn)什么，老師總是耐心地一一解答。老師喜歡每一個(gè)孩子，孩子們都留戀巴學(xué)園，在他們眼里，這里簡(jiǎn)直是天堂。

　　我非常喜歡這樣的學(xué)校，我們也要像小豆豆一樣保持強(qiáng)烈的好奇心，多學(xué)多問(wèn)。

窗邊的小豆豆讀后感6

　　我今天讀了《窗邊的小豆豆》里的海的'味道，山的味道。

　　讀完這篇以后，我覺(jué)得校長(zhǎng)挺喜歡孩子們的，當(dāng)時(shí)校長(zhǎng)說(shuō)；“大家把海的味道，山的味道帶來(lái)了沒(méi)”。我看了這句話，感覺(jué)很有意思，原來(lái)海的味道，山的味道就是魚(yú)和蔬菜，肉類的。以后我要每天堅(jiān)持讀《窗邊的小豆豆》。

窗邊的小豆豆讀后感7

　　今天看了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，這是一本在班級(jí)發(fā)生的故事，作者是黑柳徹子，談們都持有互幫互助的精神，還有救死扶傷的精神，這里有個(gè)叫小豆豆的小女孩，這讓許多人感動(dòng)，以前我都不感動(dòng)，這一次不一樣。

　　《窗邊的小豆豆》這本書(shū)能讓每個(gè)人都能找到自己燦爛的.童年。

窗邊的小豆豆讀后感8

　　我很喜歡《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。我喜歡這本書(shū)的原因是這是一個(gè)女孩子的`真實(shí)的故事。這本書(shū)主要講了小豆豆因?yàn)槎啻伪煌藢W(xué)，之后來(lái)到了巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的呵護(hù)和支持下，本來(lái)淘氣的小豆豆變得十分懂事。并且小豆豆還是一個(gè)十分有愛(ài)心的小孩子。

　　我喜歡巴學(xué)園的電車教室；我喜歡巴學(xué)園里吃午飯的時(shí)候還有小朋友當(dāng)場(chǎng)講故事；我喜歡巴學(xué)園里的運(yùn)動(dòng)會(huì)，并且巴學(xué)園的獎(jiǎng)品不是鉛筆、橡皮之類的文具，而是他們自我種的蔬菜，因?yàn)樾×中ｉL(zhǎng)期望每個(gè)孩子都很健康。

窗邊的小豆豆讀后感9

　　老師給我們推薦了一本書(shū)，叫窗邊的小豆豆，我想寫(xiě)一寫(xiě)它的讀后感。

　　有一個(gè)小女孩，叫小豆豆，她在原先的學(xué)校里，很調(diào)皮，搞得全班不能上課，所以被退學(xué)了。媽媽帶她去了“巴學(xué)園”這個(gè)學(xué)校，這是個(gè)與眾不同的學(xué)校，全校只有56個(gè)孩子，他們?cè)陔娷嚱淌依飳W(xué)習(xí)，電車教室是把電車修改了一下，放了個(gè)黑板，就成了電車教室。這個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)非常好，他帶他們學(xué)校組織了很多活動(dòng)，有露營(yíng)啊、游泳啊……而且小豆豆剛來(lái)的時(shí)候，她給校長(zhǎng)說(shuō)了4個(gè)小時(shí)的話，校長(zhǎng)一點(diǎn)也沒(méi)有不耐煩，只是認(rèn)真地聽(tīng)著，小豆豆覺(jué)得校長(zhǎng)是世界上唯一一個(gè)能聽(tīng)她講話的人，所以小豆豆很喜歡校長(zhǎng)，校長(zhǎng)還夸她是好孩子，這是她一生都忘不了的事�？墒前蛯W(xué)園有一天起火了，她永遠(yuǎn)都忘不了校長(zhǎng)和她的.伙伴，所以小豆豆每天都站在窗邊想著巴學(xué)園這個(gè)與眾不同的學(xué)校。

窗邊的小豆豆讀后感10

　　讀完這本書(shū)，我的第一印象就是巴學(xué)園的奇特。巴學(xué)園的大門是大樹(shù)，教室是電車，同學(xué)們上課可以自主選擇，中午吃飯要有“山的.味道”和“海的味道”······正是這奇特的巴學(xué)園改變了小豆豆。

　　我喜歡小豆豆的淘氣、開(kāi)朗和樂(lè)于助人。比如有新同學(xué)來(lái)了，小豆豆就主動(dòng)給新同學(xué)介紹巴學(xué)園，跟他溝通，讓他來(lái)到學(xué)校不會(huì)感到陌生，而是和大家一起快樂(lè)的游戲。

　　快來(lái)看這本書(shū)吧！相信你一定會(huì)喜歡上小豆豆，并且會(huì)愛(ài)上巴學(xué)園的。

窗邊的小豆豆讀后感11

　　寒假里，我閱讀了許多課外書(shū)籍，其中給我印象最深的是日本作家黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》一書(shū)。這本書(shū)講述了這位作家小時(shí)候親身經(jīng)歷過(guò)的故事，十分感人。

　　故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)前的東京。調(diào)皮搗蛋的`她小學(xué)一年級(jí)時(shí)就被退學(xué)了。后來(lái)不得不進(jìn)入了巴學(xué)園讀書(shū)，在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的她逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的好孩子，并為她的一生奠定了基礎(chǔ)。

　　讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，只是有時(shí)侯沒(méi)有被大家所發(fā)覺(jué)，而巴學(xué)園的小林校長(zhǎng)善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的長(zhǎng)處，并因材施教，這樣能讓每個(gè)孩子更好地發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，成為最棒的學(xué)生。

窗邊的小豆豆讀后感12

　　一放假，我和媽媽一起讀了窗邊的小豆豆，我讀后印象最深刻的是小豆豆心愛(ài)的錢包不小心掉入廁所中，為了她心愛(ài)的錢包，想盡各種辦法去廁所打撈。

　　校長(zhǎng)先生看見(jiàn)了，不僅沒(méi)有批評(píng)她，只是淡淡地告訴她要把東西最后整理好。我很佩服小豆豆為心愛(ài)東西的.勇氣，也很喜歡校長(zhǎng)先生。

窗邊的小豆豆讀后感13

　　讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，我知道了小豆豆是一個(gè)和別人不一樣的女孩。媽媽常說(shuō)我也是一個(gè)特別的'女孩，因?yàn)槲乙灿性S多奇怪的想法。

　　這本書(shū)講的是一個(gè)日本小女孩的故事。小豆豆是個(gè)很奇怪的女孩，她因?yàn)闆](méi)有辦法在一般的學(xué)校上課，所以才上一年級(jí)就被退學(xué)了。后來(lái)她被送到一個(gè)在大巴車?yán)锷险n的特別教室，而且想上語(yǔ)文課就可以選語(yǔ)文課，想上數(shù)學(xué)課就上數(shù)學(xué)課。

　　我真想到這樣的學(xué)校上學(xué)。