【必備】讀后感的作文錦集十篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的讀后感的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀后感的作文 篇1

　　“命運總是不盡如愿，但往往是在無數(shù)的痛苦中，在重重的矛盾和艱難中，才使人成熟起來，堅強起來;雖然這些東西在實際感受中給人帶來的并不都是歡樂�！甭愤b的這句話是對《平凡的世界》的最好詮釋。我不是一個書迷，甚至不是一個喜歡讀書的人，可當(dāng)我讀完《平凡的世界》后，我方懂得平凡的生活背后有多少個不平凡的故事，值得我們傾盡一生。

　　每一個還在憧憬明天追求理想的人都應(yīng)該去品讀一下《平凡的世界》，它讓會讓你懂得：盡管人生多么坎坷，盡管命運那樣不公，只要你能夠腳踏實地、不屈不撓，最終會得到屬于自己的幸福�！镀椒驳氖澜纭窙]有華麗的詞藻，沒有跌宕的情節(jié)，它甚至是用殘酷的語言在書寫現(xiàn)實的無助，但是正是這樣，它讓我們在無助中看到希望，在孤獨中感到溫暖，在平凡世界中體味平凡人生的樸實感人。

　　如果《平凡的世界》是一部愛情話劇，那么它是一部交織著現(xiàn)實與愛情、挫折與追求、苦難與幸福的感情傾瀉，仿佛是一對經(jīng)歷了萬千磨難的愛人在跟你訴說他們的曲折與坎坷，壓抑的無法喘氣，心痛的總想哭泣。書中的孫少平面對無法盡如己愿的愛情，沒有脫離生活的軌跡去自暴自棄，而是默默承受生命中難以承受的打擊。很多時候，逆來順受本非我們所愿，但是只因我們都是這個平凡的世界里的平凡人，沒有超人的能力去重新碼齊那些錯亂的人生格局，唯有懷著一顆隱忍的心，在風(fēng)雨泥濘的道路上尋找一份歸宿。

　　如果《平凡的世界》是一部紀(jì)實短片，那么它是一部沒有華麗的制作、輝煌的成就卻到處洋溢著人間溫情的樸實鏡頭，在平凡的生活中流露著對理想的追求，在冷酷的現(xiàn)實中充滿溫暖的情感，在訴說無奈的時候又表達著對挫折的不屑一顧。如果你還在抱怨命運的不公，還在困難面前躊躇，那么去看一看《平凡的世界》吧，它會告訴你，人生不需要命運的憐憫，等待命運的垂青，只會讓人在虛度中一無所有。我們要像書中的孫少平一樣，自強卻不好高騖遠、自尊而不目空一切、自信又仍不懈努力，即使人生有那么多磨難、現(xiàn)實有那么多不公，也從不抱怨屈服，因為生活中真正的勇士向來是默默前行的，踟躕不進的永遠是怨天尤人的一群。

　　如果《平凡的世界》是一片長篇史詩，那么它是一部有著恢弘氣勢和樸實品格的生命旅途，其間包含著人生的辛酸和執(zhí)著的追求;包含著愛情酸澀和青春的碰撞;包含著勞動的磨難和現(xiàn)實的無奈，這是對這個冷暖世界的復(fù)雜體驗。在我們生活的世界里，生老病死和悲歡離合相互更替，貧困和富裕、幸福和苦難也一直交織并存，生命也如同流水，時而平緩時而曲折。但是，書中的孫少平告訴我們每個人的人生都有不一樣的精彩，即使你的'人生如何平凡，也不要把時間淹沒在往昔的塵埃之中，過去已是無法挽回的遺憾，無論衰榮、窮富、悲喜，生命的意義就在眼前，唯有現(xiàn)在才讓我們緊抓不放，唯有明天才讓我們充滿希望，唯有懷著一顆超然面對現(xiàn)實的心，才能品味出這部史詩里的絢爛篇章。

　　很幸福的是，我們現(xiàn)在生活在一個物質(zhì)充裕、和諧友愛的國度，沒有戰(zhàn)火紛飛和燒殺搶掠，沒有衣不蔽體和食不果腹，更不會為能否見到明天的日出而擔(dān)驚受怕�？墒�，我們又為什么空虛無聊、孤獨不安呢?因為我們忙著追逐名利、忙著享受奢靡、忙著觥籌交錯、忙著紙醉金迷……面對挫折一蹶不振，面對困難望而卻步。為什么我們會如此脆弱、不堪一擊?因為安逸的生活塑造了我們慵懶的靈魂，因為平凡的世界讓我們憧憬空中樓閣，因為坐享其成的幸福讓我們忘記腳踏實地。去讀一讀《平凡的世界》吧，去欣賞孫少安面對生命中痛苦、迷惘和苦悶的堅韌;去體味孫少平為追求自由生活忍受離別、孤獨，卻又執(zhí)著不悔;去贊嘆那些小人物為沖破沉重生活的禁錮，而自強不息、腳踏實地，勇往直前。

　　掩卷深思，心中浮浮沉沉，人海茫茫之情，飽經(jīng)世事滄桑。生命的意義不在于總是波濤翻滾，而是一直奔流不息;不在于總是安逸舒適，而是始終樂觀向上;不在于總是追名逐利，而是不斷超越自我。人生天地之間，如白駒過隙，忽然而已，曾經(jīng)的我們可能自以為一事無成，但是《平凡的世界》深刻的告訴我們，人不過是以一個平凡的身份，在這個平凡的世界上，鐫刻那個屬于自己不平凡的生命旅途，讓我們的生命變的厚重而富有意義。去珍惜每一寸光陰吧，去為心中的夢想努力拼搏吧，我們唯有踩過困難挫折，不甘平庸寂寞，才會讓平凡的世界因為我們而不平凡!

讀后感的作文 篇2

　　在我的讀過的許多書中，有一本書讓我至今難忘……

　　這本書叫《寶葫蘆的秘密》講了王葆在小的時候，聽奶奶講寶葫蘆的故事之后，得到了一個寶葫蘆，寶葫蘆的秘密就是你要什么，它就給你什么�？赏踺岬玫胶螅瑓s讓他失去了朋友和快樂……

　　讀完這本書后，我明白了一個道理任何事都不能不靠勞動得來。不管干什么，都必須用自己的.真才實干完成。

　　我一定要記住這個道理�。�

讀后感的作文 篇3

　　一直想看溥儀寫的《我的前半生》。終于如愿！看書與看電視的感覺完全不同，在看書的過程里在大腦中演繹故事情節(jié)或是把自己刻畫成其中的人物，那才活靈活現(xiàn)。

　　溥儀在自省，應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的。盡管曾經(jīng)養(yǎng)尊處優(yōu)物質(zhì)無缺的祖宗生活給他留下了深刻的人生記憶，但是卻感覺不到他內(nèi)心的留戀與幸福，正是種種的規(guī)矩使他沒有自我，沒有隨心所欲，他只是按照祖宗的規(guī)矩演繹一代又一代的君王過程，是個人就可以按步照班的做皇帝。

　　習(xí)慣成自然，關(guān)系就是如此。金永默的十大關(guān)系講話中寫到——法人與自然人的'關(guān)系；大局與小局的關(guān)系；偶然與必然的關(guān)系……習(xí)慣對人的一生起著決定性的因素。想要打破習(xí)慣的時候就如同把自己變成另外一個人一樣，弄不好會讓自己迷失，改變習(xí)慣得適應(yīng)環(huán)境和需要，挺難的，持之以恒多難！

　　理論與實踐，相輔相承。皇帝足不出宮，僅憑慣例規(guī)矩文字就能治理天下，在形勢的發(fā)展和進化過程中，法律法規(guī)據(jù)實完善，演變至今日為大宗造福，為人類導(dǎo)航！理論需要實踐來驗證，實踐過程需要理論來支撐，理論是人的骨骼，那實踐就是血脈，只有合理的分部布局才能實現(xiàn)血液探索著深入著貫穿在肉體當(dāng)中包潤著骨骼維系生命的運動。

　　溥儀的人生豐富多彩，讓人感慨萬千！

讀后感的作文 篇4

　　在學(xué)習(xí)第七單元時，第一篇課文就是《釣魚的啟示》，這篇課文使我懂得了許多道理，感受匪淺……

　　作者在一次的釣魚中，他的爸爸見開放釣魚的時間還不到，所以堅決要讓作者把魚放掉，也就是作者放了魚，他才受益一生……

　　讀完課文后，開始我不太深入意思；隨后，老師的講解令我猛然醒悟，對文章也有了一定得了解。再一次的閱讀，讓我感到作者和他爸爸也是有相同之處的。

　　一、爸爸知道離開防釣魚的時間還有兩個小時，就堅決讓兒子（作者）把魚放回到湖里去，這表現(xiàn)了父親遵紀(jì)守法，誠實守信的品質(zhì)，我也要向這位父親學(xué)習(xí)這種品質(zhì)。

　　二、兒子聽了爸爸的話后，開始不太愿意，但后來又照做了，說明兒子也非常愛父親，是聽父親的'話的。所以，兒子也是遵紀(jì)守法，誠實守信的。

　　兒子長大以后，爸爸的做法使他受益一生，當(dāng)上了著名的建筑設(shè)計師，如果當(dāng)時父親不這樣做的話，而是放任兒子，那兒子長大以后，可能會走上歧途，走入深淵；因為他爸爸放任了他，他非常有可能經(jīng)不住任何誘惑，而失去誠信，失去品德。

　　在第三次再次閱讀時，是六三班的一位老師講的，這位老師講的非常好，也非常透徹，使我對這篇課文又加深了印象，我又明白了許多的道理。其中，這位老師說過一句話使我記憶深刻，“衡量一個人的品德，是看他再沒有人知道的時候做些什么。——孟德斯鳩（法國）”我們老師也說過意思相近的話，“如果誰能在老師不在的時候不搗亂，安心學(xué)習(xí)的話，那這個學(xué)生就是一名好學(xué)生�！崩蠋熣f的話和法國人孟德斯鳩說的話極為相像，一個人的品德就是要看他在沒有人知道的情況下做些什么，才能發(fā)現(xiàn)這個人真正的品德是怎樣的。文中“兒子”知道沒有人看到，也沒有人知道，但他聽了父親的話，才是他沒有失去品德……

　　老師說過，讀書要讀三遍才能理解，這次，我終于明白了這個道理，我也同樣讀了“三遍”，使我一次次的去深入、去發(fā)現(xiàn)、去理解。只要你也讀夠三遍，你也一定能明白，理解，我相信你！

讀后感的作文 篇5

　　今年暑假，在學(xué)校的推薦閱讀書單中，我看到一本書《作文里的奇案》，馬上就被書的名字吸引了。作文里有案件，寫作文也能破案，太奇妙了！我馬上要求爸爸幫我買這本書。一拿到書，我就迫不及待地開始閱讀起來。

　　事情開始于一堂作文課。法語老師達萊納女士給大家布置了一份特殊的作業(yè)，要求全班25個同學(xué)在早上九點至十點半之間，散布到小鎮(zhèn)的各個角落，去觀察來往的行人，從而寫出一篇作文，文體不限。主人公埃爾萬和同班25位同學(xué)根據(jù)老師要求依時分布在小鎮(zhèn)的每個角落，把自已的'所見所思所感記錄下來。沒想到與此同時，一向和平的小鎮(zhèn)居然發(fā)生了一起謀殺案！一名疑似公證員的男子，被發(fā)現(xiàn)死在一輛車?yán)�。主人公埃爾萬和他的同學(xué)們在作文里尋找蛛絲馬跡，最終幫助警察將案子的罪犯——公證員自己以及他的同伙捉拿歸案。

　　讀了這本書，我感受到了做個作文"小偵探"并不難，難的是要細心觀察身邊的點點滴滴，找出事物表面之下的聯(lián)系，那些離奇的、豐富的想象力也會為寫作的源泉。在生活中，我們也應(yīng)該發(fā)揚埃爾萬和卡桑德拉那種堅持、善于思考的品質(zhì)。當(dāng)遇到困難和挫折時，不要退縮，而是應(yīng)該堅持努力，相信自己一定可以做到！

讀后感的作文 篇6

　　星期三下午，一放學(xué)回家，我便迫不及待打開書包，拿出這封“有史以來”最重要的信，對媽媽鄭重其事地講：“媽媽，黃老師又給你一封信了�？靵砜囱�！”“怎么又有信��？”媽媽露出不屑與嫌煩的神情。“可能現(xiàn)在你覺得沒有新奇之處，但仔細看就可以體會到其中的奇妙之處了。”我不緊不慢地回答著。接下來，我們開啟了一段“曲折離奇”的.讀信過程。

　　剛開始，媽媽看得飛快，不到兩分鐘，第一部分就看完了。“還是沒有什么特別，沒新意，沒啥看頭啊�！蔽覌屶饺轮�。我用手往下指了指，暗示她，并反駁道：“往下看，會有新發(fā)現(xiàn)和驚喜的地方�！苯又�，我媽往下看，不一會兒，信中的內(nèi)容已經(jīng)完全俘獲了她的眼球，她入了神，就是用銅鑼敲也難以將她的神拉回來。第一個是上課積極發(fā)言，王緣、韓子琪、趙玲楠……找來找去唯獨就沒有我的名字，媽媽有點急了，開始翻來覆去地找，瞧她那樣，真令人好笑啊！終于，皇天不負有心人，媽媽在最后一行找到了我的名字，我媽那緊皺的眉頭也得以舒展開來。我陪我媽看完信后，發(fā)現(xiàn)我的名字出現(xiàn)了9次。我太高興了！但如果跟王緣，韓子琪她們比，我就算九牛一毛而已，怎么可以和她們混為一談呢？我覺得自己十分渺小，就好像是一位登山家要登上一座遙不可及的大山一樣，我有理想，但心有余而力不足�？蛇@時，我媽要使出殺手锏——大道理了。她對我說：“你看王緣、余果他們，次次上光榮榜，就是五（4）班的‘頂梁柱’！是五（4）班的驕傲！是五（4）班的榜樣！而你呢……”這些話就不講了，要出丑的，聽得人要發(fā)瘋、頭疼了。煩人��！

　　這封信，算好信呢？還是壞信呢？你們覺得呢？

讀后感的作文 篇7

　　上月市圖書館隨意翻找喜歡的書籍時，書架上一本書以她獨特的名字一下子吸引住我的目光——《花開的聲音》，接著看題我就醉了，“向著明亮那方”、 “一樹一樹的花開”、“播灑溫暖陽光”。當(dāng)翻開書本，仔細閱讀時，我被楊老先生的文采和文化積淀深深震撼了。書中講述了15個專題以及21所學(xué)校辦學(xué)主張14位大師的教育智慧，真像一場華麗大餐。

　　書中楊九俊對幸福的理想教育理念有著真摯浪漫但極為精準(zhǔn)的詮釋：“向著明亮那方”，“我來到這個世界，為了看到太陽”。在描述不同學(xué)校追求幸福的理想教育時，他說：“讓學(xué)校到處流淌著奶和蜜”，這些追求和實踐幸福教育的學(xué)�！耙粯湟粯涞幕ㄩ_”。在描述名家和名師追求和實踐幸福教育時，楊先生則說：“播灑溫暖陽光”�！皶�猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”楊九俊先生這些真情實感的文字里所折射出來的靈魂和智識，足以讓我沐浴到一種撲面而來的心靈雞湯和精神慰藉，讓人肅然起敬！通過對本書的閱讀，就如何做個幸福的老師談?wù)勛约旱狞c滴感受：

　　1、 從書香中感受幸福

　　書中楊教授專門談到閱讀，他引用了中國出版界元老張元濟先生的一句名言“天下第一好事，還是讀書”，通過閱讀，豐厚自己的精神底蘊。一個教師的素質(zhì)高低在很大程度上，取決于有沒有讀書的習(xí)慣、讀書視野的寬窄和讀書積累的厚薄。

　　閱讀，就會收獲。我不敢說我學(xué)到了什么教育教學(xué)理論和技巧，我只覺得自己的生活稍稍充實了些。如果沒有書香滋潤，我的生命將是何等乏味。所以，我們教師要盡快成長起來，要把讀書看作是一種自覺的學(xué)習(xí)方式，多閱讀，勤閱讀，不斷豐厚自己的精神底蘊，更好地適應(yīng)信息時代的需求。

　　2、 從愛心中享受幸福

　　做個幸福的老師還必須心中有愛，。書中一篇又一篇的好文讓我相信從事教育事業(yè)，沒有一片愛心是不可能成功的。書中的斯霞、王紅梅等老師無一不是幸福教師，她們都熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，執(zhí)著于所從事的事業(yè)，都取得了驕人的成績。作為教師無論采取何種教育方法，都要在熱愛學(xué)生的'基礎(chǔ)上進行才能取得效果；否則，都不會取得任何結(jié)果。所以做教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生，要學(xué)會理解與溝通，寬容與厚愛，真誠與尊重。 曾記得，有一次上課，我觀察到一名學(xué)生在玩玩具，我沒作聲，為了不傷她的自尊心，我當(dāng)時并沒有戳穿她。我若無其事地在前面上課，為了提醒她，這一次我有意咳嗽一聲從正面走向了她，她聽到咳嗽聲，唰地一下藏起來了玩具。她看到我注意她時，臉一下子紅了起來并迅速地低下了頭。我還是沒說一句話，慢慢從她旁邊走了過去。這一情況只有她旁邊孩子知道。課后，這旁邊孩子對我說她知道錯了。她非常感激我并沒有當(dāng)著全班同學(xué)的面戳穿她和批評她。這樣無聲的教育真正起到了很好效果。在以后課堂中，我看到她學(xué)習(xí)比以前也更自覺了。

　　這件事讓我清晰地認識到：作為老師，只有用愛心去擁抱學(xué)生，少一些埋怨、指責(zé)和訓(xùn)斥，多一些理解、鼓勵和贊揚，給予他們最平等而又博大無私的愛，學(xué)生才有可能出自內(nèi)心地、主動地和老師交朋友，我們才能得到他們的尊敬和信任，走進他們的內(nèi)心世界，去了解和洞察他們的需要，有的放失去引導(dǎo)和幫助他們，從而達到好的教育教學(xué)效果。

　　沒有對教育事業(yè)的真正熱愛，沒有對學(xué)生的真正熱愛，你就不會真正的投入與付出，當(dāng)然也不會體會到做教師的幸福。

　　做好一名老師，做一名好老師，做一名有幸福感的老師吧！

讀后感的作文 篇8

　　《夏洛的網(wǎng)》像一塊吸鐵石，深深地吸引著我。那兒有笨拙可愛的小豬威爾伯，有珍愛友誼的蜘蛛夏洛，有十分疼愛威爾伯的弗恩等。

　　夏洛是一只聰明，伶俐，樂與助人的蜘蛛。沒想到這小小的蜘蛛竟然救了小豬威爾伯的一條命，而自己卻因為救小豬，失去了生命，這真是讓人感動，有時我還會情不自禁的流下眼淚，小小的蜘蛛救了一只小豬，卻沒有得到應(yīng)有的回報。 在生命快要結(jié)束的時候，夏洛又創(chuàng)造了一個奇跡，它成了五百四十只蜘蛛卵的媽媽，雖然見不著自己孩子的模樣，但是夏洛可以通過這種方式來延續(xù)自己的生命。

　　讀了這篇文章，我體會到了友誼有多么的珍貴，是無價之寶，哪兒也買不到的，人與人之間要互相幫助，互相關(guān)心。

　　夏洛為了真摯的友誼，而犧牲自己的'精神很值得我們學(xué)習(xí)。在生活中，我們也要像夏洛那樣，對朋友多關(guān)心、多愛護，特別是在他們遇到困難的時候，更要盡自己的能力去幫助他們，這樣，我們的生活才會更加美好。

　　《夏洛的網(wǎng)》讓我們感受到世界處處充滿“愛”的力量。在這個五彩繽紛的年代里，我們什么也不缺，卻感到友誼越來越少，人與人之間的情感越來越淡。夏洛用一張網(wǎng)給了它的同伴一個美好的未來，那種無私的友情，凝聚著智慧與堅強，給了同伴愛和希望，夏洛同時也給孩子們來了愛和希望的種子。

　　這本書是寫給孩子，也是寫給大人的，有時間大家都看一看，讓這個世界多一點愛，讓我們也編織一張愛的大網(wǎng)。讓大家在這張愛的大網(wǎng)里生活的更幸福，更加無憂無慮。

讀后感的作文 篇9

　　挺起不屈的脊梁讀后感“地震”，一個多么可怕的字眼，一個多么無情的惡魔，他奪走了多少人燦爛的生命。但是有這么一些孩子，在地震面前毫不畏懼，“救同學(xué)”、“救老師”是他們在地震來臨時做出的第一個反應(yīng)。而震后表現(xiàn)出的堅強勇敢是他們共同的特征。林浩，一個九歲的小男孩。

　　九歲，在人們的印象中，這還是一個不懂事、不成熟的年齡�？赡蔷艢q的林浩，卻救了兩個生命。地震發(fā)生的那一刻，房倒塌，一個個花朵般的生命，都被壓在了這一片廢墟之下。林浩十分幸運，他還能動，他奮力爬出了廢墟。當(dāng)他正準(zhǔn)備去求援時，回頭一看，一位女同學(xué)昏倒在走廊上，而教學(xué)樓也即將坍塌，他毫不猶豫地回到廢墟中，回到那死神圍繞的地方，，將那名女同學(xué)背了出來。他一看，還有一名男同學(xué)也昏倒在那兒，他又回到廢墟中……有人說，現(xiàn)在的孩子嬌生慣養(yǎng)，個個都像“小太陽”，更何況一個九歲的孩子；有人說，一個九歲的`孩子，連自己都還照顧不好，更何況去照顧別人；有人說，現(xiàn)在的孩子一點點小傷就喊疼，更何況去救人？而林浩的行動告訴我們，九歲的孩子也能擔(dān)負重任，九歲的孩子也能救人，九歲孩子的肩膀不弱小。不顧自己的生命去拯救廢墟下的生命，這是我從抗震小英雄們的事跡中讀懂的。

　　同時，我還讀懂了學(xué)會感激。一個名叫郎錚的小男孩，他被壓在了廢墟下，當(dāng)他被救援人員救起，被放在擔(dān)架上的那一刻，他艱難地舉起右手，向救援人員敬了一個禮。

　　“咔嚓”一聲，攝影師用攝相機拍下了這最珍貴的畫面。這個被人們稱為“敬禮娃娃”的孩子只有三歲。三歲，一個更令人難以想象的年齡，那時的我們還沒記事，那時的我們想法很天真，那時的我們還什么都不懂。而郎錚，盡管他還不太明白發(fā)生了什么事，不知道什么叫做地震，但他知道是這些叔叔阿姨救了他，他要謝謝叔叔阿姨們。是啊，連才只有三歲的郎錚都知道感謝，更何況我們這些大哥哥大姐姐呢？地震無情人有情。在這場大地震中，涌現(xiàn)出了許多感人的事跡，救人、感激、鼓勵……這些都將成為我們永久的回憶！，挺起不屈的脊梁讀后感作文800字

讀后感的作文 篇10

　　當(dāng)我讀了《假如給我三天的光明》以后，真的，我的眼睛真的濕潤了！哇！海倫。凱勒，你真的好堅強呀！

　　你，憑著堅強的意志力活了下來。假如是我，不可能做到，不可能這么堅強。

　　你知道你的雙眼是透著“黑色的光芒”，而不是“白色的光芒”。所以你就寫下了你的三天完美計劃：

　　第一天：

　　你想看人。

　　你想看他們的善良、溫厚、智慧和感性，特別是他們可貴的友誼。

　　你說，在你身邊的朋友，長年累月的積攢，之間還是有一點默契的。但是，你剛剛認識的朋友，又該如何認識呢？

　　你還說，這第一天，將會很忙碌。因為你要把所有的親戚朋友都叫來，長久地、仔細地凝望著他們的臉，好把他們的“美”深深地記在心里。

　　這天的下午，你將會用很寶貴的時間去做一件正常人覺得很平常、很普通的一件事，那就是去往森林，讓這雙蒙蔽了多時巨大幸福的眼睛，去好好欣賞一下這美好的大自然，把幸福重現(xiàn)。

　　待黃昏到臨，你將為光明對于你的垂顧而感到萬分喜悅。

　　第二天：

　　這一天，你將向世界，向匆忙流逝的現(xiàn)在投去深情地一譬。你說，你一定要在黎明之前起身，因為你要看著黑夜變成白晝的奇跡，你的一生都沒好好看過。

　　你把這一站，選在了首都的藝博物館。因為正像自然歷史博物館展示出了世界的物質(zhì)外貌那樣，大都會藝術(shù)博物館呈現(xiàn)給我們的，卻是人類獨有又幽深的精神世界的無數(shù)個細小側(cè)面。

　　你瞻仰著歡欣光明的`第二天，所要完成的就是借用藝術(shù)品的靈性，來搜尋人類的靈魂。

　　第三天：

　　今天，你將在現(xiàn)今的生活中度過，到那些奔忙的人們經(jīng)常光顧的地方，不過，哪里又能像紐約這樣，遍布著人們無以計數(shù)的繁忙活動和真實狀況呢？

　　我讀了這個故事后，想說：永遠失去了光明的她很想給那些看得見的人以提示——你也可以把它當(dāng)作是一個忠告：善用你的眼睛吧，猶如明天即將遭受失明那般。時刻都要充分利用這天賦的視力。不要辜負命運對于你的垂愛。同樣的方法也可運用于其他的感官。盡情地去聆聽樂曲的美妙，鳥兒的歌唱，管弦樂隊雄渾而又鏗鏘的曲調(diào)吧，恰似明天你的雙耳將失去一切聽力。撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，就像明天你的觸覺就會衰退。嗅聞所有鮮花的芳香，用心品嘗每一品佳肴吧，好比明天你便再不能用靈敏的鼻子和輕巧的舌頭去享用這所有了。充分利用每一樣感官，這是自然賦予你的幾種接觸手段，為的是讓整個世界向你晃出所有的愉快而又美好的細節(jié)，我們難道不該為此而感到由衷的自豪么？是呀，每一個擁有感官的人，即使殘缺不全，也是承受了大自然的造化。不過，在所有的感官中，我相信，唯有視力才是最令人賞心悅目的吧！

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