《目標》讀后感（精選14篇）
讀完一本名著以后，你有什么總結呢？此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編為大家整理的《目標》讀后感，希望對大家有所幫助。
《目標》讀后感 篇1
作為涂裝車間安全管理員的我，我真切的感受到安全生產和企業(yè)的那種密不可分、生死攸關、榮辱共存的關系。因為企業(yè)里有我的崗位，所以，企業(yè)安全我負責。
據權威統(tǒng)計全世界每年僅因工傷死亡人數就達到200多萬人平均每7秒死亡1人，每分鐘死亡8人，每小時死亡500多人，每天死亡6000多人。觸目驚心的數據分析帶給我們的是無法相信的事實，每天都會有那么多人死于安全隱患。人們盡管已經很清楚也很熟悉“安全第—”這個道理，可就像書上說的那樣，熟悉的耳熟能詳，卻熟視無睹，可空見慣，置若罔聞，導致的后果就是慘痛的事故教訓，事故背后的是哭聲，是血淚，是家庭的破碎，是企業(yè)的泥潭，是社會無法承受之痛。
一切事故皆可避免，一生平安不是神話！在企業(yè)管理中最大的浪費是事故，最大的'節(jié)約是安全。所以我們每一位員工都要有責任心，無視安全責任就是犯罪，負責的態(tài)度將增強我們公司核心競爭力，能承擔責任，用行動來落實責任，才能安全生產。安全管理是現代企業(yè)管理的一個重要組成部分，在企業(yè)的整體管理活動中也日益占據了越來越重要的地位。我深刻了解到安全管理是一種意識，一種觀念，是一種認真的態(tài)度，更是種精益求精的文化。我們要明白“安全第一”管理的內涵，要明白安全生產的目標。安全生產目標從理論上說水遠是零，但不等于說，零事故就是安全生產。零事故不是我們追求的目標，零風險才是我們的水遠目標。因為零事故僅僅是證明沒發(fā)生事故，但并未證明消除了發(fā)生事故的風險。有風險就有隱患，就有可能發(fā)生事故。
事故的發(fā)生在很大程度上和人的心理有關，許多違章行為都是存在僥幸心理，在現實工作中，有僥幸心理的人時有所見，他們不是不懂安全規(guī)程、缺乏安全知識，是認為違章不一定出事，出事不一定傷人，傷人不定傷自己。另一種是麻痹心理，麻痹大意是造成事故的主要心理因素，行為上表現為馬馬虎虎，盲目自信。盲目相信自己以往的經驗，認為技術過硬，保證出不了問題。是以往成功經驗或習慣的強化，多次做也沒有出問題，我行我素，這讓我想起了沒有完美的個人，只有完美的團隊。每一個個體成為不可缺少的基礎。工作中往往因一件小事而導致全盤合定。因此，提高每個人的素質是非常重要的，作為一名職工不管崗位高低都應該具有適應的工作的技能，對自己所做的工作付責任，安全同樣是您的技能和責任，提高安全責任和工作技能和責任是同樣重要的。所以在安全管理中人、技能、意識等方面都該納入安全管理之中。
一個企業(yè)要做到安全生產，關鍵在人，人是安全的決定性因素，無論生產形態(tài)怎樣變化，安全設施怎樣發(fā)展，都改變不了人在安全生產中的地位和作用。“以人為本”的理念，是安全管理的出發(fā)點和立足點，是安全管理的終極目標，企業(yè)要做到人人講安全，事事為安全，時時想安全，處處要安全。我相信我們的未來會是一片美好。
《目標》讀后感 篇2
一本小說，一種管理思想——制約因素管理（TOC），一種思維方式——蘇格拉底式（只提問題，不給答案，讓受教者自己去思考，最終得到正確的答案）。
自己從本書看到的：
一、改革的動力。不改革公司將面臨倒閉，所以改革是被動選擇，而非主動的選擇，更中國哲學中的“窮則思變，變則通”相近；
二、改革的發(fā)起者。廠長，是一種自上而下的改革，如果領導沒有改革的念頭，下面的人即使想出方法，也推行下去。沒有領導力就沒有影響力，沒有影響力就沒有執(zhí)行力；
三、改革方法的來源。首先自己要有改變的念頭，當你有了這個念頭的時候，就會刻意的去尋找方法，也許在不經意間那個方法就出現了。就像阿基米德發(fā)現浮力原理是在洗澡的時候，而發(fā)現苯環(huán)的是人是在睡夢中夢見蛇咬尾巴。方法可以來源于一本書、一個培訓或者一個顧問等。本書中是作者在機場碰到的一個大學物理教授為其提供了TOC的方法；
四、團隊的執(zhí)行者。書中的執(zhí)行者團隊包括財務，生產，IE，調度等，整個團隊都面臨著失業(yè)的壓力，所以能夠開誠布公的談論所有的'問題，并且能對討論的結果及時的執(zhí)行。所以對團隊的要求是要有剛性溝通的氛圍，和對討論結果很強的執(zhí)行力。
說說羅哥的工廠面臨的情況：是一加工型企業(yè)，產品要經過多道工序。訂單很多，但是大多都要延期交貨，也就是有技術能力，有市場，但是效率太低。所以問題是如何提高生產效率。教授決問題的過程：
1、明確目標。所以制造業(yè)的目標都是賺錢；
2、衡量工廠賺錢能力的指標。有效產出，庫存（原材料的采購成本），運營費用（加工費用）。所以要提高賺錢能力，可做的事情有：a、提高有效產出；b、降低運營費用和庫存（縮短周期，減少在制品）；
3、分析問題。在多工序生產中存在“依存關系”和“統(tǒng)計波動”。所以在這種時候不能去局部的提高某一工序的效率，而是應該去全局的去尋找“瓶頸工序”，從而提高整個系統(tǒng)的產能。持續(xù)改善不是節(jié)約成本，而是要增加有效的產出。所以增加有效產出的流程：第一，找出系統(tǒng)的制約因素；第二，決定如何挖盡制約因素的潛能；第三，其他的一切都遷就于上述決定；第四，給制約因素松綁；第五，假如步驟四打破了原有的制約因素，那么就回到步驟一，千萬不要讓惰性引發(fā)系統(tǒng)的制約因素。
4、思維方式。在工廠中的制約因素一般不是機器，而是制度。制度的制定需要系統(tǒng)性的思考。要思考的東西：第一，應該改變哪些事情；第二是要超什么方向改變；第三，應該如何改變。
5、與精益生產的區(qū)別。精益生產力圖對整個流程的所有環(huán)節(jié)進行改善，而TOC注重于瓶頸的改善。
6、DBR。把開始進料的速度和瓶頸的生產速度保持一致，然后只在瓶頸之前堆積一定量的庫存，以防止瓶頸之前發(fā)生故障，從而影響瓶頸的效率。
《目標》讀后感 篇3
這是本關于管理學的書，作者通過主人公羅哥先生成功挽救工廠的經歷，給我們很好的詮釋了管理這門學科。管理學是系統(tǒng)研究管理活動的基本規(guī)律和一般方法的科學。管理學是適應現代社會化大生產的需要產生的，它的目的是：研究在現有的條件下，如何通過合理的組織和配置人、財、物等因素，提高生產力的水平。
首先，無論做一件什么事情，我們都要明確一個方向性指標，目標。這樣你才能確保你所做的，所付出的是有價值的、有意義的，而相反沒有目標的一味蠻干只能使你的效率降低。起先，羅哥先生擁有一間很大很完整的工廠，機器是最先進的，原料充足，人員配備也很齊全。但為什么在他不斷的壓低成本，不斷的讓員工加班之后，工廠還是在虧損呢？往后看我們就會發(fā)現原因在于他一開始就沒有明確他的目標，他根本不知道他應該朝那個方向去努力。事實是在他后期明確了他的目標后，發(fā)現他不斷讓員工加班，不斷的增加非瓶頸產值，完全是在浪費時間和金錢，反而使期望值離得更遠了。
其次，當我們明確了我們將要做什么，那么離到達我們的.目標之間剩下的就是過程了。法約爾所過：管理是由計劃、組織、指揮協(xié)調及控制等職能為要素組成的活動過程。書中提到了主人工廠的三個衡量指標，有效產出，存貨和運營費用；以及一個制約因素，瓶頸。三個衡量指標是互相依賴的，它們不斷的變化決定了工廠最終的支出與收益。要如何去計劃、調控這三個指標才能使最終達到理想效果？同樣，瓶頸是不可丟棄的，瓶頸也是在不斷變化的，但瓶頸又最終決定著產值的重要因素，那么我們所要做只能是去改善瓶頸，或通過其他非瓶頸因素去緩解瓶頸。這又要怎么去實現呢？這些都是一個管理者需要去思考的。只有成功的計劃、組織、指揮協(xié)調及控制了這些要素，目標才會離你更接近。
最后，有一千個讀《哈姆雷特》的人，就會有一千個哈姆雷特。人與動物的區(qū)別就在于，人具有很強的思考能力和學習能力。當我們有了明確的目標，知道了通往目標的過程中有幾個重要的指標和制約因素，剩下的就是怎么做了。
弗雷德里克·溫斯洛·泰勒說：管理就是確切地知道要別人去做什么，并使他用最好的方法去干。主人羅哥先生不斷的遇到一系列的問題。原因來源于不斷變化著的三個指標和制約因素。雖然最終他通過思考和反思解決了眼前的一個個問題，但未來更多的問題呢？也許答案就是書中的羅哥先生所說的：“我必須學會這些思考過程，只有到了那時候，我才真正盡到了我的職責。”一個真正的成功的管理者絕對是一個思想上獨立，具有嚴謹思考能力的決策者。他的思想不會局限于已有的條條框框，是適應于整個社會變化的，是一種不斷變化著的理念。
《目標》讀后感 篇4
4月份從工作室借來了《小學語文名師教學目標落實藝術》一書，這本書匯集在教育改革與實踐中涌現的先進理念、成果和方法，經過專家認真遴選、評點總結而成，代表了目前教育實踐中先進的教育生產力，具有時代前沿性，是廣大一線教師學習、借鑒的好素材，《小學語文名師教學目標落實藝術》讀后感。 書中經典的案例，情境式的敘述，流暢的語言，充滿感情的評述，發(fā)人深省的剖析，娓娓道來、深入淺出，讓我更充分地領會了很多先進、有效的教育方法。
《小學語文名師教學目標落實藝術》通過介紹于永正、王松舟、趙景瑞等八位名師的課堂教學藝術、經典案例以及教學觀點等等，給我們展示了一個個風格迥異、特點鮮明的老師。如：于永正老師的“藝術人生”，孫雙金老師的情智課堂，王松舟老師精致大氣的詩意課堂……讓我感受到一個個名師的教學風采，讓我領略了名師們的藝術修養(yǎng)。讓我知道了語文課可以上的這么有魅力。
那么，他們是如何做到把課上的這么有魅力的呢？細細思考，不難發(fā)現一個共同的特點——那就是精心備課�！吧虾谜n的前提是備好課�！睂τ谶@句幾乎人盡皆知的話，有的老師可能要說，我們每天都在備課，那有什么稀奇的？每個老師上課前都要備課，可是真正能做到“精心”兩字的恐怕就有難度了。何為精心？于永正老師給了我們很好的答案：準確的把握教材內容；對學生的理解和尊重；教師的藝術修養(yǎng)。概括來說也就是我們常說的備教材、備學生、備教法。正如于老師所說：“拿到課文，首先讀，哪怕是教過好幾遍了。朗讀課文是備課的第一步，也是最重要的'一步。讀的同時查字典、詞典，我的一切好的方法幾乎都來自讀。年輕的時候，我備課總是先看‘教參’；現在也看，但是在我思考過之后看。只看教參，沒有自己的思考，我是從來沒上過讓我滿意的課的�！被叵胱约赫媸菓M愧，備課時不也是讀完一兩遍教材就開始看教參，抄教案，按照教案的設計去上課。很少在看教參之前去自己想想該如何去上這節(jié)課，缺乏思考。更何談做到精心？這樣的課怎能讓學生感到興趣呢？于老師說得好，“教學藝術來自執(zhí)教者對所交內容的準確理解和把握，大到一篇課文的結構，小到一句話、一個詞，都要了然于心，把它弄清楚，弄明白，否則就不能教，也無法教。”這是每位教師應該做到的，也是教學藝術的第一步。
另外，書中的每位教師的藝術修養(yǎng)也是也是非常值得我們學習的。他們在課堂上的收放自如，與他們的藝術修養(yǎng)分不開，與他們淵博的知識分不開。我想作為現在的我來說，那就是要多學習，多讀書，開闊自己的眼界，提升自己，才能使自己在課堂上做到收放自如!
看完這一本書，思緒久久不能平靜。在我看來，名家仿佛時時刻刻在我身邊，他們的話成了提醒，告誡我不要怎樣，要怎樣。就這樣，我們在一個無聲的世界里，在從未相逢的情況下，開始了一次又一次促膝長談，如愿以償地傾聽名師的教誨，取得智慧的真經。
《目標》讀后感 篇5
最近看了一本入門的管理書籍——高德拉特寫的‘目標’，本來就是因為它像小說一樣的文風才決定看一看的，太嚴肅的專業(yè)書籍我看兩頁就會放棄，大家（不會就我一個人吧）都比較弱，讀圖時代嘛，書寫得很淺顯，但是確實能引發(fā)很多思考。
內容并不復雜，讀到1/3的地方就想放棄，因為覺得說的'就是短板理論嘛，地球人都知道，但是忍住了，讀完后，覺得整個事情就像序言中提到的，常識并不表示簡單，很多道理大家都知道，但是僅僅是知道而已，大多情況下都沒有進一步的思考和挖掘，平時也很少采用這些方法以至生出很多的困擾和煩惱。而且，遠不是短板理論這么——不能說簡單，應該是不容易被忽視或不像看上去那么簡單，說話真累。
無聊時可以看看。資治通鑒就很煩了，現在上冊才看了一半，文言文遠沒有三國演義那樣的白話文看過去有勁，弱嘛，看到目前不覺得其中講的是管理策略，但是小手段還是蠻多的，也許多看幾遍會有更深的感受，可是，誰受得了把這書看n遍？！還是看艾略特的波浪理論算了，弱嘛，缺錢花��！
《目標》讀后感 篇6
今天早上，我讀了《小學生魅力閱讀》之《分段實現大目標》這篇文章。內容主要是這樣的：有一次馬拉松長跑比賽，一位叫山田本一的日本選手出乎意料地獲得了冠軍，記者問他為什么會奪取世界冠軍時，他卻說：“用智慧戰(zhàn)勝對手�！焙髞淼囊淮务R拉松比賽，山田本一又一次獲得了冠軍，記者第二次采訪他時，他還是說：“用智慧戰(zhàn)勝對手�！焙髞恚谧詡髦惺沁@么說的：“每次比賽前，他都要把賽道分成幾段，比賽開始后，他就奮力地沖向第一個小段，再沖向第二個小段，四十多公里的賽程，就給他非常輕松地跑完了。
這篇文章告訴我一個很大的啟示：那就是，我立志想做一名醫(yī)生，那么，我就要考上一所好的大學，雖然，考上一所好的大學離我還很遙遠，但是，我可以分段實現我的大目標，那么，小目標就要融入到每一天，每一件小事上。比如說：“每次作業(yè)都要批到“優(yōu)+”，每一次考試都要考到班里前三名，每年都要拿到“三好學生”，爭取拿到獎學金……直到達成我的`夢想。當然，途中也離不開爸爸媽媽的鞭策和自己自控能力的提高。
把一個大目標科學的分解為若干個小目標落實到每一件小事上，實在是一種生活的大智慧。
《目標》讀后感 篇7
讀《給忍耐一個目標》有感給《給忍耐一個目標》是作家查一路寫的，這篇文章主要描述的是，只要你能給忍耐一個目標，我們的生活將會苦盡甘來。
文章著重介紹了兩件事。一是一小孩和他爸爸去超市購物，因人太多，在出口處稍不留神兩人走散了，父親焦急難耐四處尋找，小孩也到處張望搜尋父親的身影，最后小孩選擇到超市的門口守候他父親的`歸來。為了看見四面八方的來人，尋找他的目標，盡管門內涼風習習，門外天氣炎熱，小孩依然站在太陽底下被烈日烤曬了好幾個小時，卻沒有一點恐懼、焦灼和難過，若在平時他的忍耐力最多只能支持幾分鐘，最后，父親終于在超市的門口驚喜的找到了小孩。讀完后大家都會看出主題——他給了忍耐一個目標，因此，他才會在這么炎熱的時間里耐心地等待。
第二件事也是發(fā)生在一個熾熱的夏天。兩個拳擊手比賽，第二個拳擊手因受到重創(chuàng)而不能攻擊，只能站在那里讓別人攻擊，可他還是堅持到了最后，大家問他為什么他要這樣的忍耐而不認輸，而他卻驚奇的說：“我當時根本就沒有忍耐這個意識閃過�！彼麩o意識地給了忍耐一個目標，所以才會努力的堅持到了現在。
讀完這篇《給忍耐一個目標》后，我才知道只要忍耐有目標，生活將會越來越美好。
《目標》讀后感 篇8
一本好書，可以觸動一群人的心靈；一本好書，同時也都會給我們一個深刻的道理。而我看的《我的地盤我做主》中的《每一只狗，都有一個目標》，令我印象最深刻了。
故事是這樣的：有一對夫婦，有兩個孩子，一個叫莎拉，一個叫克里斯帝。當孩子還小時，他們準備養(yǎng)只小狗。小狗抱回來以后，請朋友來幫他們訓練這條狗。第一次訓練前，朋友問：“小狗的目標是什么？”
夫妻倆面面相覷，都囔著說：“當然是當一只狗啦�！�
朋友搖搖頭說：“每只狗都有目標�！狈蚱迋z商量后，說：“白天和孩子玩，夜里看家。”后來，小狗真的練成了孩子的守護神。
讀了這個故事讓我牢記一句話——連每只狗都有目標，更何況是做人。埃德蒙斯曾說過：“偉大的目標可以構成偉大的心”。 如果輪船在浩瀚的`大海中沒有航標，就會迷失方向；如果飛機在無邊無際的天空中飛行時沒有導航，那它就會找不到方向。有了目標才能做好一切，才能向著目標前進，達到終點。所以我們也要有個屬于自己的目標，而現在的我們需要努力學習，天天向上，今后才能走上成功之路。
就像蕭伯納所說的：“人生真正的歡樂是致力于一個自己認為偉大的目標�！闭业饺松哪繕耍偷扔谡业搅巳松臉啡に�。
《目標》讀后感 篇9
每當我碌碌無為，心猿意馬時，耳邊總有老師充滿期待的聲音：“人的一生，就是在遼闊的海洋上尋找燈塔的過程，因為它吸引我們的目光，牽引我們的靈魂，這燈塔正是我們的人生目標。因為它的存在，我們的生命才有價值和意義。當時，我只不過是個傻蛋，對這番抽象的'話，根本沒有體會其意。
值得慶幸的是，在偶然之際，我從比爾蓋茨的身上找到了盼望已久的答案，陶醉在這番意味深長的忠告里，我漸漸領會到其中的真理。昔日的我總把目標視之為高不可攀。如今，我知道了，我們應該做到“分解目標，循序漸進”。比爾蓋茨16歲要賺到10000美元，結果事實見證了他的計劃，21歲要擁有自己的公司，他夢想成真。也許我們會把脖子拉得長長，滿懷焦急的心緒去眺望遠方的目標，心想一步達成。可是不行，事實證明，在分好人生的步驟后，我們就要腳踏實地，一步一個臺階地走。因為成功容不得半點粗心。多少人半途而廢，大多是他們忽略了分解目標，看不到點滴成功的積累而導致的。因此，1%目標的實現是成功，2%目標的實現也為成功，3%……日積月累，到達理想的彼岸，則指日可待。
《目標》讀后感 篇10
我曾迷戀于16歲的花季，目睹百花爭艷。置身在突如其來的雨季里，我依稀記得：窗外有一只小雞對一只翩翩起舞的彩蝶窮追不舍。是好奇?還是執(zhí)著地追夢。
“天才=百分之一的.靈感+百分之九十九的汗水”。我相信，追夢的全過程是源于執(zhí)著與實踐能力的支撐。記憶中，追夢的蓋茨，成績得B卻不在乎，為了一個不能耽擱的夢想而輟學(離開哈佛)……一個人，認準了一個目標，就毫不猶豫地去付諸行動，果斷和精干，風雨無阻。如此瘋狂地追夢，我不禁肅然起敬。令我驚嘆的是：年僅16歲正就讀美國湖濱中學的蓋茨，在當時就能憑著優(yōu)秀的程序編輯抓住了商機。然而，高中的我們還是父母身上的寄生蟲，社會的實踐能力差，只會紙上談兵，兩耳不聞窗外事。
但愿“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！薄Ｎ抑�，在這充滿荊棘的路上，我應該具有豐富的科學知識，有敏銳的洞察能力，抓住機遇，執(zhí)著追求。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”……愿我們?yōu)橐粋�鎖定的目標去見證追夢的執(zhí)著吧!
《目標》讀后感 篇11
做事情設定目標是再平常不過的事情了�？墒侨绻辉O定目標做事，那又會怎樣呢？
有一個旅行者，無意中來到一片沙漠中的小鎮(zhèn)。令人驚訝的是，這里的人們一輩子都未曾走出沙漠。旅行者問了許多人，得到的答案都是：“無論從哪個方向走，都只能走回原處�！甭眯姓哌@才發(fā)現，這里的人們不認識北斗星，更沒有指南針。在茫茫的沙漠中，不認識北斗星，沒有指南針，光憑感覺走是走不出大沙漠的。于是，他教會了幾位年輕人識別北斗星。幾位年輕人果然走出了沙漠。小鎮(zhèn)上的人在那里立了一尊旅行者的塑像，下面雕刻了一行字：新生活是從選定方向開始的。
這就是《從設定目標開始》這篇文章的內容。的確，如果一個人做事不設定目標，毫無計劃地胡亂做事，就好像在不停地繞圈子，路是走了不少，但只是白費力氣，不能前進一步。在生活中，則要找到一個對的.方向，定好一個目標，這樣一直堅持不懈，腳踏實地，才能一步步通向成功，完成目標，否則生活就是在漫無目的地兜圈子，毫無意義。
對于我們小學生來說，每天設定一個學習計劃，安排每天的目標，比如背5個英語單詞，讀10分鐘課外書等等。這樣日積月累，天天堅持，你懂得的知識自然比別的同學豐富。
《目標》讀后感 篇12
目標，是我們的理想，我們心中最高的愿望；是我們的方向，我們選好路段向前走的方標；是我們的標準，我們渴望做到的事物。無意之間，我聆聽了一則美文《從設立目標開始》
我品味著這篇美文。人生之旅原來是從設立目標開始的。是呀！文中的比賽爾人之所以走不出沙漠，那是因為他們根本就不認識北極星。在一望無際的沙漠中，一個人如果僅憑著自己的感覺往前走，那么他所走的軌跡十有八九是卷尺的形狀……不過，聰明的肯﹒菜文告訴一位比賽爾人；只要你白天休息，夜晚朝北面那顆最亮的`星星走，就能走出沙漠。那位比賽爾人照著肯﹒菜文所說的去做，不出三天就走出了沙漠。
聽完這篇美文，我感慨了很久：如果人生沒有明確目標，縱然有再多的知識，再好的方法也是徒勞，因為人生之旅是從設立目標開始，新生活是從選定方向開始。這不禁讓我想到了我們這些剛剛邁進中學大門的同學們，如何邁好第一步來源于如何設立好目標。記得剛開學時：老師讓我們寫一寫自己的目標是什么，同學們當然不敗下風，有寫當作家的，當演員的，當老師、教授的……而我當時卻寫了：三年后考上潞河中學。我總覺得，設立的目標不可過大也不可過小�，F在，我真想感謝一下我們的老師，是他們促使我們設立了目標。
美文深深的印記在我的腦海里，使我想起一則名言：生命的悲哀不在于目標未達成，而在于沒有目標可達成。這句名言是多么可悲呀！我們擁有人類最珍貴的資本——青春，可是如果沒有自己的目標，則會渾渾噩噩過一生。朋友們，如果覺得自己以前在浪費時間，現在定下自己的目標還不晚，快行動吧！
在這個陽光明媚的金秋的十月，我站在初中的門檻上，懷抱著自己已經清晰的人生藍圖向未來遙望。
《目標》讀后感 篇13
每當我閱讀一遍好文章，就感覺我的眼前展開了一個新的世界。鄧偉的《目標決定位置》就是這樣，它給了我啟迪，給了我理想，催我奮發(fā)向上。
這篇文章講的是有三只小鳥的故事，有一只小鳥飛落在樹上成了麻雀，另一只小鳥飛落在云端成了大雁，最后一只飛向了太陽成了雄鷹的故事。
三只一樣的小鳥，三個的不同的位置，落在樹上的成了麻雀，落在云端的'成了大雁，飛向太陽的成了雄鷹，如果一個人給自己鎖定一個高目標，那個人肯定會向自己的目標而奮斗。
最后一只小鳥飛向了太陽，成了雄鷹，告訴了我不同的目標追求，決定了將來的人生位置。在我同學中劉子軒就是其一，她常常說：“我長大以后，肯定是清華大學某某班畢業(yè)的學生�！蔽衣牶罂偸遣灰詾槿坏男πΑ，F在我明白了原來她是在給自己鎖定目標，再給自己將來的人生確定位置。怪不得她學習那么努力。想到這兒我很慚愧，以前我學習上沒有目標，可是我的目標在哪呢？在我的學習中，我從來沒有給自己定過一個目標，只是被動的學習，現在想想真是虛度光陰毫無意義呀！我現在已是一名五年級的小學生啦，再有一年就要小學畢業(yè)，我要給自己定一個目標，考入重點中學。從現在做起好好學習，珍惜時間做一只永不放棄的小鳥。
的確，不同的目標追求決定了將來的人生位置，生活就是這樣，為了我們將來能放歌于山巔。當一個人鎖定了一個高目標，并愉快地為實現這個目標而努力奮斗時，這個人一定會有所作為的。所以，現在我們就給自己定個目標吧！
《目標》讀后感 篇14
故事的主人公叫羅哥，他經營著一家效益很差的工廠。他的領導威脅他說，如果他不能在3個月內扭虧為盈的話，他就要把這家工廠關閉掉。同時，他的家庭也出現了危機，因為他每天忙于工作，基本上沒花心思在家庭里，他的妻子很不高興，威脅著要和他離婚。事業(yè)和家庭都很困頓。
羅哥有個咨詢顧問叫鐘納，他向鐘納請教怎么辦？鐘納建議他陪他兒子去遠足換個思路。在這次遠足的過程中，幾十個小朋友排成了長隊，設定1天的時間要到達目的地。但實際上，走了一個上午，他們只走完了1/4的路程。羅哥在這個過程中發(fā)現，隊伍中走得最慢的人，決定了整個隊伍的進度。于是他建議把走得最慢的費蒙放在最前面走，做完這個調整后，大家都受不了費蒙的慢。緊接著發(fā)現他慢是因為背包里面背滿了大家的食物，于是大家做了分擔。費蒙的包袱輕了，緊接著整支隊伍按時到達了目的地。
羅哥將在這件事情中想到的，運用于企業(yè)的'管理過程中。在生產完產品的整個流程中，只有最后一個流程完成了，才算是有效產出，否則只能算是庫存，屬于營業(yè)費用。而羅哥需要找到在生產過程中，瓶頸的環(huán)節(jié)是什么？因為它決定著整個流程的完成。對于工廠的管理來說，最佳狀態(tài)是有效產出的流量=市場需求。
過去，往往是誰叫的聲音最大，就先做誰的訂單；而現在羅哥將逾期很久的訂單的瓶頸環(huán)節(jié)，都貼上紅色標簽，優(yōu)先生產，提高了訂單的出貨量。其次針對瓶頸環(huán)節(jié)，想辦法如何提高產能，比如說錯峰安排工人的休息時間，買二手便宜的機器提高產能等等。再次，將非瓶頸處理的批量縮小一半，縮短生產周期（轉換、處理、排隊、等候等時間）。
經過這一系列的管理舉措，整個工廠扭虧為盈，羅哥也獲得了晉升。他還主動提出降低訂單的單價，以獲得市場上更多的訂單。
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