神奇飛書(shū)讀后感（通用14篇）

　　當(dāng)看完一本著作后，大家一定都收獲不少，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編精心整理的神奇飛書(shū)讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　神奇飛書(shū)讀后感 篇1

　　當(dāng)生命走向盡頭時(shí)，你留下了一本怎樣的書(shū)

　　近日前往黃老師組織的紅楓繪本悅讀會(huì)，雖是第一次參加，但是客廳溫暖的燈光，朱丹前期的充分準(zhǔn)備，悅讀者們真誠(chéng)的開(kāi)放交流，讓這次繪本閱讀帶給我滿滿的思考和收獲。

　　繪本《神奇飛書(shū)》，是一本關(guān)于書(shū)籍和閱讀的故事，但絕不僅止步于閱讀的意義淺層的寓意。在此間，我們探討了閱讀的諸多意義，也探討了閱讀的傳承和引領(lǐng)，科技發(fā)展下的新型閱讀，各抒己見(jiàn)，熱鬧紛呈，在此不再贅述。

　　悅讀會(huì)雖已過(guò)去數(shù)天，但是繪本的內(nèi)容還是時(shí)時(shí)縈繞心頭。主人公莫里斯的`書(shū)是一本寫(xiě)著他的人生經(jīng)歷的書(shū)，我姑且稱之為生命之書(shū)。這樣一本生命之書(shū)為何在一場(chǎng)颶風(fēng)中，其內(nèi)容消失殆盡，是否意味著在人生中我們經(jīng)歷的一些打擊和挫折，有時(shí)候會(huì)拿走你認(rèn)為的全部東西；又或者意味著在你之前的人生中你并未留下任何夠得上有意義的事物。你曾經(jīng)的存在可以被輕易抹去。

　　但是人有一種力量，向死而生。莫里斯在這樣一次災(zāi)難后，他得到了仙女的啟發(fā)，他的后半生全然改變。籍著書(shū)籍的力量，他尋找到了生命中對(duì)他而言真正有意義的事物。他用閱讀豐厚自己；他用心修補(bǔ)著書(shū)籍，相互溫暖；他將書(shū)籍推廣出去，惠及他人……最后他留下了一本豐厚的人生之書(shū)。

　　思及此，我不免想想自己，當(dāng)我的生命走向盡頭時(shí)，留下的會(huì)是怎樣一本書(shū)呢？是被人丟棄在旮旯角落里，泛人問(wèn)津的；還是能讓人興致盎然的閱讀下去的呢？生命的意義值得我們一再追尋！

　　神奇飛書(shū)讀后感 篇2

　　書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，高爾基的這句名言，以在我們?cè)谛闹欣斡�，如果你是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，那你肯定知道，沒(méi)有書(shū)籍的日子簡(jiǎn)直生不如死，如果你還沒(méi)有體會(huì)到，那么，請(qǐng)讀神奇飛書(shū)（梗概）這個(gè)故事：

　　在美國(guó)的一個(gè)地方，住著一個(gè)把書(shū)視為生命的人，他每天，都要讀書(shū)，可是因?yàn)橐粓?chǎng)颶風(fēng)的'來(lái)襲，使他的日子變得昏暗，在沒(méi)有書(shū)的世界里，所有的東西都是黑白色的，因?yàn)樗鼈兌既狈α藭?shū)給予的五彩繽紛的色彩，直到有一天，他看到除黑白以外的顏色，那是一個(gè)美麗的女孩，她的四周都有書(shū)的陪伴，她的世界因?yàn)闀?shū)變得多姿多彩，跟著書(shū)，他翻過(guò)欄桿，來(lái)到了一個(gè)美麗的世界，跟著書(shū)，他來(lái)到了一個(gè)擁有快樂(lè)的世界，他跟著一本快樂(lè)的飛書(shū)，到了一個(gè)屋子里，在哪，他看到了許許多多的書(shū)，書(shū)好似有生命一般，在他的身邊繞來(lái)繞去，可是有生命的東西，就會(huì)有生老病死，書(shū)也不例外，他在書(shū)的帶領(lǐng)下，見(jiàn)到了一本生死垂危的“老人”他被一本書(shū)拋擲了下來(lái)，在空中，書(shū)突然四分五裂，鑲白蝴蝶一樣一飄了下來(lái)，他不怕艱難，一頁(yè)一頁(yè)的將書(shū)粘起，這時(shí)我想起了魯迅，他讀書(shū)時(shí)，要將手洗凈，留下的臟東西，拿小刀磕掉，他在看到了世界的色彩后，寫(xiě)出了他的自傳……

　　主人公愛(ài)書(shū)如命，他在颶風(fēng)的威脅下，不肯低頭，為了讓世界充滿書(shū)的色彩，它把讀書(shū)的快樂(lè)分享給他人，讓熱愛(ài)讀書(shū)的愛(ài)好一代一代的傳承下去。

　　神奇飛書(shū)讀后感 篇3

　　在王老師的課堂上給我們推薦了一本繪本名字叫《神奇飛書(shū)》。我一讀完這本書(shū)，感覺(jué)到了書(shū)給我?guī)��?lái)了溫暖。

　　這位美國(guó)的作家的作品有《神奇牙膏》，《神奇蠟筆》等。這本書(shū)主要講的是主人公莫里斯在一次颶風(fēng)災(zāi)害后無(wú)家可歸，見(jiàn)到一位可愛(ài)的'小女孩兒在天上飛著，她把自己最喜愛(ài)的那本書(shū)送給了莫里斯，那本書(shū)就帶著莫里斯來(lái)到了一個(gè)神奇的圖書(shū)館，之后他與那些書(shū)一直相伴。

　　最后，莫里斯變得彎腰駝背，滿臉皺紋，書(shū)們都很傷心，于是他們就帶莫里斯飛了起來(lái)，奇怪的事情發(fā)生了：莫里斯變得年輕了！

　　這本書(shū)里還有許多精彩的片段，有一處是莫里斯剛來(lái)到圖書(shū)館，許多書(shū)都長(zhǎng)著兩條腿，正在竊竊私語(yǔ)，張開(kāi)著書(shū)頁(yè)，想讓莫里斯朗讀到。我覺(jué)得書(shū)們好像擁有了生命。

　　還有一處是小女孩兒飛了起來(lái)，讓我覺(jué)得很神奇，這本書(shū)的顏色也有變化，當(dāng)在颶風(fēng)中，它的顏色是黑白色的，當(dāng)他讀書(shū)時(shí)是彩色的。

　　我認(rèn)為這是作者想告訴我們讀書(shū)會(huì)給我們帶來(lái)快樂(lè)，會(huì)使我們青春永駐！

　　神奇飛書(shū)讀后感 篇4

　　就在莫里斯·萊斯莫先生因老而離去時(shí)，那間有著歡聲笑語(yǔ)的房間失去了往日的歡樂(lè)，書(shū)籍們沉默了好長(zhǎng)一段時(shí)間。

　　終于，有一天，門(mén)外走來(lái)一個(gè)小姑娘，她驚奇地環(huán)顧四周。就在這時(shí)，莫里斯的書(shū)飛向小姑娘，自動(dòng)翻開(kāi)，小女孩讀了起來(lái)。從此，她便成了這里的新主人。

　　她和莫里斯一樣沉迷于書(shū)中，和他一樣喜歡文字，喜歡故事，也喜歡書(shū)，還喜歡寫(xiě)書(shū)。

　　她每天和莫里斯的書(shū)在一起。白天，書(shū)就停留在她的手臂上，自動(dòng)地翻著書(shū)頁(yè)，希望每一個(gè)故事都讓她讀到；晚上，她就枕著書(shū)入眠，伴著淡淡的`書(shū)香，做著甜甜的美夢(mèng)。

　　她也喜歡與人分享書(shū)。住在附近的退休老人總喜歡到她這兒來(lái)，和她一同探索每本書(shū)的奧秘；小孩子喜歡到她這兒來(lái)，和這些會(huì)說(shuō)話、會(huì)飛的書(shū)一起到草地上去歡快地做游戲；連那些精英們也從五湖四海趕來(lái)看這些神奇的書(shū)。在小女孩的帶領(lǐng)下，大家不僅

　　神奇飛書(shū)讀后感 篇5

　　在作文課上，老師給我們推薦的一本書(shū)名叫《神奇飛書(shū)》，我讀了這本書(shū)后，深深感受到了書(shū)是人類最大的財(cái)富，它給世界帶來(lái)了美好。

　　它是一個(gè)繪本故事，作者是位美國(guó)作家，他寫(xiě)過(guò)很多作品，比如說(shuō)，大家愛(ài)看的《玩具總動(dòng)員》，《書(shū)寶寶》等許多繪本。

　　我拿起這本書(shū)，先觀察它的封面，封面上有一個(gè)人，這就是故事的主人公，他叫莫里斯，他的旁邊擺著許多書(shū)，一看就知道他是一個(gè)跟書(shū)相依為命的人。這本書(shū)曾經(jīng)獲得過(guò)奧斯卡金像獎(jiǎng)，如果你想知道這本書(shū)的主要內(nèi)容，那我就來(lái)給你講講吧。

　　在莫里斯居住的`那座城市，颶風(fēng)呼嘯而來(lái)，它讓莫里斯失去了他寶貴的書(shū)，于是他四處流浪。有一天，他看見(jiàn)一個(gè)女孩兒手里拿著一本神奇飛書(shū)飛上了天，女孩知道莫里斯很想看書(shū)，就送給了他一本書(shū)，這本書(shū)帶著他來(lái)到圖書(shū)館。莫里斯在圖書(shū)館里過(guò)著美好的生活。

　　隨著時(shí)間流逝，他老了，在他走的時(shí)候，有些書(shū)圍了起來(lái)，帶他飛上了天，他頃刻變年輕了。

　　這本書(shū)有很多精彩片段，有一處是女孩兒拿著一本神奇飛書(shū)，肩上還站著一本書(shū)，我覺(jué)得太神奇了！書(shū)還能飛，有一本書(shū)還長(zhǎng)了腳。還有一處是莫里斯給一本書(shū)“治病”，我發(fā)現(xiàn)他戴著聽(tīng)診器和放大鏡，他居然這么愛(ài)護(hù)書(shū)籍。它的色彩也有變化。當(dāng)莫里斯悲傷時(shí)，畫(huà)面就是黑色的，當(dāng)莫里斯高興時(shí)，畫(huà)面就是彩色的。我認(rèn)為作者想告訴我們書(shū)能讓人的心情發(fā)生變化。

　　讀了這本書(shū)，我希望自己也能成為愛(ài)看書(shū)的人。

　　神奇飛書(shū)讀后感 篇6

　　三年級(jí)李佳栩。星期天，我讀了一本書(shū)叫《神奇飛書(shū)》，讀完了這本書(shū)，我非常感動(dòng)，我感受到了書(shū)的魔力，但我也受到了很大的啟發(fā)，俗話說(shuō):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！�

　　這本書(shū)的作者非常有名，我一看到書(shū)的封面我就非常激動(dòng)，因?yàn)榭吹綍?shū)的題目叫做“神奇飛書(shū)”，我就想:“可是我們的.書(shū)既不會(huì)飛，也沒(méi)啥神奇的呀！”我?guī)е�好奇心翻開(kāi)了這本書(shū)，認(rèn)真地讀了起來(lái)。

　　這個(gè)故事講了主人公莫里斯在陽(yáng)臺(tái)上看書(shū)的時(shí)候，突然狂風(fēng)來(lái)襲，把莫里斯的房子刮到半空，但是沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，這座房子又落了下來(lái)。他就走呀走，這時(shí)候，他看見(jiàn)一個(gè)美麗的小姑娘，這個(gè)小姑娘手里拿著一本神奇飛書(shū)，她把書(shū)送給了莫里斯，這本神奇飛書(shū)帶著他來(lái)到了圖書(shū)館。莫里斯一生就把這些書(shū)當(dāng)成了不離不棄的“伙伴”。

　　這本書(shū)給了我受到很大啟發(fā)，使我回味無(wú)窮。

　　神奇飛書(shū)讀后感 篇7

　　《神奇飛書(shū)》這部短片講述了一個(gè)神奇的故事：主人公莫里斯的家鄉(xiāng)遭遇風(fēng)暴，狂風(fēng)卷走了所有色彩，世界變成了黑白。這時(shí)一個(gè)女孩從空中飛過(guò)，掉落下來(lái)的飛書(shū)將他帶到了一個(gè)神奇的圖書(shū)館，他們?cè)趫D書(shū)館展開(kāi)了一系列故事。最后，他隨一束飛書(shū)來(lái)到了天堂，留下了一本自己的書(shū)，同時(shí)為圖書(shū)館帶來(lái)了一位新的管理員。

　　文中有許多片段描寫(xiě)充滿深意。比如有一次，莫里斯遇到了一本境況岌岌可危的老書(shū)，他嘗試用了許多方法想試圖挽回它的'生命，可都沒(méi)成功。這時(shí)，神奇飛書(shū)引導(dǎo)他去閱讀這本老書(shū)，就這樣，他深深陷入了故事情節(jié)，在充實(shí)自己精神的同時(shí)也賦予了老書(shū)新的生命。故事讓我體會(huì)到，人與書(shū)是息息相關(guān)的，人如果不讀書(shū)，精神與智慧也會(huì)枯竭，而書(shū)要是不被閱讀，便會(huì)意味著它的生命也將終結(jié)。

　　我不禁想起最近我在看的一本書(shū)——《長(zhǎng)安十二時(shí)辰》，此書(shū)描寫(xiě)精彩絕倫，環(huán)環(huán)緊扣的故事，懸疑迭出的情節(jié)，引人入勝。讀它的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了許多人，如，記憶過(guò)人的徐賓，“毒辣絕拗”的張小敬……讓我仿佛穿越進(jìn)入了一個(gè)多姿多彩的大唐生活中，成為了他們中的一個(gè)，而這本書(shū)也因我的閱讀煥發(fā)別樣光彩。

　　“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)本能給人無(wú)窮的智慧，甚至點(diǎn)亮世界，創(chuàng)造一個(gè)五彩的世界。

　　神奇飛書(shū)讀后感 篇8

　　《神奇飛書(shū)》里有著書(shū)與人的感情。有時(shí)悲傷，有時(shí)快樂(lè)，有時(shí)神奇，有時(shí)充滿死亡。

　　“我”從充滿死亡的龍卷風(fēng)逃過(guò)一劫后，整個(gè)世界成了一片廢墟。房子塌了，書(shū)被吹飛了，人死了……最可怕的是書(shū)上的文字吹飛了。世界上沒(méi)有了書(shū)，似乎沒(méi)了感情，充滿了悲傷。世界缺少了最需要的書(shū)籍，人間灰暗了下來(lái)。簡(jiǎn)直就是廢墟中的廢墟。

　　“我”離開(kāi)了城市，一路流浪，似乎想找到唯一的幾本書(shū)。但實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望好比上刀山、下火海那樣難。但“我”沒(méi)放棄，一路尋找。

　　啊，是——它，是它！它就是“我”要找的東西——書(shū)籍！它，給了“我”找回漫長(zhǎng)人生道路的方向，給了“我”快樂(lè)，給了“我”真正有活力的`生活！

　　“我”終于來(lái)到了真正的天堂——書(shū)籍世界。在這里，許多知識(shí)鉆進(jìn)了“我”天寬地厚的腦袋里。

　　一天又一天過(guò)去了。不久后，“我”成了這里的主人。當(dāng)“我”發(fā)現(xiàn)有一本書(shū)病倒時(shí)，就千方百計(jì)想救它，但最后還是沒(méi)效果。當(dāng)我看了這個(gè)情節(jié)后，想：書(shū)籍是多么多么的重要呀！我們不能讓書(shū)籍對(duì)主人失望。后來(lái)，“我”聽(tīng)取了書(shū)的建議，于是鉆進(jìn)了書(shū)的世界。一天、一周、一月、一年……過(guò)去了，“我”經(jīng)歷了死亡、悲傷、神奇、快樂(lè)等事，已經(jīng)白發(fā)蒼蒼，但“我”讓周圍的人都愛(ài)上了書(shū)，“我”的一生也沒(méi)有白活。

　　神奇飛書(shū)讀后感 篇9

　　一天，有個(gè)男孩在他家的陽(yáng)臺(tái)上讀書(shū)，寫(xiě)書(shū)。突然天變暗了，風(fēng)也大了，書(shū)上的很多字母都飄走了，連電視機(jī)、房子也吹走了。男孩死死地抱著電線桿，但還是被吸進(jìn)漩渦里面。

　　大家都被吹到一個(gè)暗暗的地方，那個(gè)男孩看看這本書(shū)，里面一個(gè)字也沒(méi)有了，男孩傷心極了，失去了笑容，再也開(kāi)心不起來(lái)了，整個(gè)人都變成了灰色，他開(kāi)始了流浪的生活。

　　又一天，他在路邊看見(jiàn)了一位書(shū)仙，他仰望著書(shū)仙，心想：書(shū)怎么會(huì)飛呢？男孩也想試試，他把書(shū)拋啊拋啊！書(shū)還是落下來(lái)了。書(shū)仙看了，跟自己旁邊的書(shū)嘀咕了幾句，好像說(shuō)：“帶這個(gè)男孩去我以前的.地方”。話剛說(shuō)完，只見(jiàn)草地變綠了。那本書(shū)向他揮動(dòng)著，像在說(shuō)：“你好！請(qǐng)來(lái)這里！”書(shū)帶他來(lái)到一個(gè)有著很多書(shū)的地方。他看見(jiàn)有的飛書(shū)在跳舞，有的飛書(shū)在彈琴。男孩慢慢地靠近它們，不知不覺(jué)地他也跳起了美麗的舞來(lái)。他的身體不再是灰色了，臉慢慢地紅潤(rùn)了，還不時(shí)地發(fā)出歡笑聲，整個(gè)身體慢慢地變成了彩色，飛書(shū)們給他歡呼，男孩喜歡這里！

　　他每天都睡在書(shū)床上，早上，書(shū)床響起了鬧鐘，男孩不愿起床，書(shū)床很生氣，它想了個(gè)辦法，直立著自己，可男孩還是很困，一動(dòng)不動(dòng)，書(shū)床只好給男孩穿上衣服，還拉著他吃早餐。吃好早餐，男孩開(kāi)始忙碌了，他先給書(shū)本吃字母餅干，再給書(shū)本穿衣服，最后他到外面寫(xiě)作。每天寫(xiě)完的書(shū)，他都給別人看，大家看了，身體就變成了彩色。

　　一次，男孩發(fā)現(xiàn)有一本書(shū)破了，他把書(shū)舔了舔，可沒(méi)有用，一旁的飛書(shū)做了做手勢(shì)，男孩知道了，要讀這本書(shū)，他讀啊讀就進(jìn)入書(shū)中了。

　　漸漸地，男孩老了，他走了，男孩留下了他寫(xiě)好的那本書(shū)。書(shū)本們很傷心，它們覺(jué)得再也沒(méi)人來(lái)讀它們了，就在它們傷心時(shí)，突然來(lái)了一個(gè)小女孩，男孩寫(xiě)的書(shū)在女孩手里，女孩的身體變彩色了，女孩把它們帶到了大家的身邊，哪些書(shū)也不再傷心了。

　　我覺(jué)得這個(gè)故事是要告訴我們看了一本書(shū)后，不能就扔在那里不管，要反復(fù)讀反復(fù)看這本書(shū)，書(shū)才會(huì)有生命。

　　神奇飛書(shū)讀后感 篇10

　　這本書(shū)是偶然間買(mǎi)到的，在網(wǎng)上看封面有點(diǎn)動(dòng)畫(huà)片的感覺(jué)，下單的時(shí)候還有點(diǎn)遲疑。擔(dān)心會(huì)不會(huì)是動(dòng)畫(huà)片的簡(jiǎn)單復(fù)制，等到翻開(kāi)書(shū)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這是一本獨(dú)特的內(nèi)涵豐富的繪本書(shū)，它的故事和制作背景立刻吸引了我。

　　故事的主人翁莫里斯先生喜歡文字，故事，和書(shū)他每天都會(huì)在書(shū)里寫(xiě)下他的歡樂(lè)與悲傷，理想和希望，他的一生就是一本他自己寫(xiě)的書(shū)，當(dāng)颶風(fēng)來(lái)臨摧毀一切，包括莫里斯寫(xiě)的書(shū)。在他感到迷茫的時(shí)候，一本會(huì)飛的書(shū)帶著他來(lái)到圖書(shū)館，從此莫里斯先生和書(shū)籍朋友們一起生活，在圖書(shū)館里享受閱讀、分享、和書(shū)寫(xiě)直到生命的盡頭，在莫里斯走后，他的故事也成為了一本書(shū)，被后來(lái)走進(jìn)圖書(shū)館的小女孩閱讀。書(shū)中處處充滿了隱喻，這個(gè)故事讓我想到阿根廷作家博爾赫斯說(shuō)過(guò)的一句話：”世界就是一本書(shū)�！倍畷�(shū)的人讓書(shū)籍飛起來(lái)，書(shū)在他們的眼里有了生命力，人的精神因?yàn)闀?shū)籍的'滋養(yǎng)而變得豐富。那么“圖書(shū)館真的是一個(gè)生長(zhǎng)著的有機(jī)體�！弊鳛橐幻麍D書(shū)管理員，書(shū)中的很多場(chǎng)景都提醒著我，這個(gè)崗位天然的工作職責(zé)和它本身應(yīng)該有的美好。

　　原來(lái)，著作者威廉·喬伊斯著作這個(gè)故事的初衷是為了向圖書(shū)館的推廣先驅(qū)——已故的比爾。莫里斯致敬。喬伊斯在經(jīng)歷風(fēng)災(zāi)后，見(jiàn)證了閱讀的治愈力量�！渡衿骘w書(shū)》的動(dòng)畫(huà)在幾年后完成并奪得奧斯卡金像獎(jiǎng)最佳動(dòng)畫(huà)短片獎(jiǎng)，其后這個(gè)故事的電子版、繪本版得以誕生。我是讀完書(shū)才看動(dòng)畫(huà)化短片的，可能看過(guò)動(dòng)畫(huà)片的人要比看過(guò)繪本的人多，我覺(jué)得不管通過(guò)哪一種媒介形式，都能讓人獲得感動(dòng)和啟示，這除了制作者的用心之外可能也源于故事本身的生命力吧。

　　神奇飛書(shū)讀后感 篇11

　　一場(chǎng)風(fēng)暴，房子壞了，書(shū)沒(méi)了，平靜的生活被攪和得亂七八糟。多彩的人生霎時(shí)變得灰暗。陪伴自己的文字隨風(fēng)飄逝，只留下一個(gè)熟悉的標(biāo)志，提醒著自己已是物是人非。

　　一切的開(kāi)始，又是另一本書(shū)，一本樂(lè)譜書(shū)。它的到來(lái)點(diǎn)亮了色彩，有它的引導(dǎo)才看到了想都沒(méi)想過(guò)的'書(shū)的世界。

　　在那里，書(shū)籍就像孩子，要吃字母餅，要穿干凈的衣裳。當(dāng)然，也有老矣的書(shū)，殘破的封面，散架的內(nèi)頁(yè)，破損的紙張已經(jīng)支撐不起這厚重的本書(shū)了。挽救這本書(shū)也是一個(gè)新奇的過(guò)程，將內(nèi)頁(yè)都粘貼好，整理好，老書(shū)卻沒(méi)有反應(yīng)。那本小樂(lè)譜書(shū)翻到了讀書(shū)的畫(huà)面。原來(lái)是要閱讀它啊，讀懂它的每一句話，品味他們每一個(gè)字，進(jìn)入文字的世界，那里散發(fā)著智慧的光芒。

　　我們是孤單的，多虧有多彩的生活，我們能經(jīng)歷不同的事情，看到不同的人群。如果連生活都失去了色彩，沒(méi)有關(guān)系，我們還有書(shū)籍，那些黑白的字體下是斑斕的世界，有不同的世界，有瑰麗的風(fēng)景，有怪異的物種，也有戲劇巧合的事情。正是這些，讓我們發(fā)現(xiàn)了想象力，好奇心。讓我們看到了菩提樹(shù)，彼岸花。讓我們品味到了親情的濃，愛(ài)情的痛。讓我們知道了堅(jiān)持的力量，放棄的代價(jià)。讓我們知道了萬(wàn)物的規(guī)則，人性的善惡。

　　如今還有多少人會(huì)花一下午的時(shí)間來(lái)?yè)肀��?shū)籍，還會(huì)有多少人會(huì)在大晴天帶它們出來(lái)曬日光浴。如果，你想讓生活更多彩，如果你想一直保持著年輕的心，如果你想俯覽萬(wàn)物，選擇書(shū)籍，它們才是帶你高飛的羽翼。

　　神奇飛書(shū)讀后感 篇12

　　書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，高爾基的這句名言，以在我們?cè)谛闹欣斡洠�如果你是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，那你肯定知道，沒(méi)有書(shū)籍的日子簡(jiǎn)直生不如死，如果你還沒(méi)有體會(huì)到，那么，請(qǐng)讀《神奇飛書(shū)》這個(gè)故事。

　　在美國(guó)的一個(gè)地方，住著一個(gè)把書(shū)視為生命的人，他每天，都要讀書(shū)，可是因?yàn)橐粓?chǎng)颶風(fēng)的來(lái)襲，使他的日子變得昏暗，在沒(méi)有書(shū)的世界里，所有的東西都是黑白色的，因?yàn)樗鼈兌既狈α藭?shū)給予的五彩繽紛的色彩，直到有一天，他看到除黑白以外的顏色，那是一個(gè)美麗的.女孩，她的四周都有書(shū)的陪伴，她的世界因?yàn)闀?shū)變得多姿多彩，跟著書(shū)，他翻過(guò)欄桿，來(lái)到了一個(gè)美麗的世界，跟著書(shū)，他來(lái)到了一個(gè)擁有快樂(lè)的世界，他跟著一本快樂(lè)的飛書(shū)，到了一個(gè)屋子里，在哪，他看到了許許多多的書(shū)，書(shū)好似有生命一般，在他的身邊繞來(lái)繞去，可是有生命的東西，就會(huì)有生老病死，書(shū)也不例外，他在書(shū)的帶領(lǐng)下，見(jiàn)到了一本生死垂危的“老人”他被一本書(shū)拋擲了下來(lái)，在空中，書(shū)突然四分五裂，鑲白蝴蝶一樣一飄了下來(lái)，他不怕艱難，一頁(yè)一頁(yè)的將書(shū)粘起，這時(shí)我想起了魯迅，他讀書(shū)時(shí)，要將手洗凈，留下的臟東西，拿小刀磕掉，他在看到了世界的色彩后，寫(xiě)出了他的自傳……

　　主人公愛(ài)書(shū)如命，他在颶風(fēng)的威脅下，不肯低頭，為了讓世界充滿書(shū)的色彩，它把讀書(shū)的快樂(lè)分享給他人，讓熱愛(ài)讀書(shū)的愛(ài)好一代一代的傳承下去。

　　神奇飛書(shū)讀后感 篇13

　　今天我讀了一本名叫《神奇飛書(shū)》。

　　這本書(shū)的大概內(nèi)容是：主人公莫里斯先生很喜歡文字，喜歡故事，喜歡書(shū)。他的人生就是他自己寫(xiě)的書(shū)，每天早上，莫里斯都會(huì)打開(kāi)這本書(shū)，寫(xiě)下他的歡樂(lè)與悲傷，理想和希望。

　　有一天，發(fā)生颶風(fēng)了，它摧毀了一切，包括莫里斯的書(shū)。莫里斯不知所措，無(wú)處可去，只好四處游蕩。有一天，他抬頭向上看，看見(jiàn)天空上有一個(gè)小女孩，手里握著一束神奇飛書(shū)。

　　小女孩看到他就把自己最珍愛(ài)的書(shū)送給了他。他跟著書(shū)來(lái)到一幢奇特的房子，那里住著很多書(shū)。每本書(shū)仿佛都有著自己的生命。

　　當(dāng)他把所有的書(shū)都看完，再次打開(kāi)他自己的'那本書(shū)，寫(xiě)下他自己的憂傷事、高興事等等。

　　就這樣，一天又一天，一月又一月，一年又一年，當(dāng)他老了躺在床上，書(shū)籍們都把自己的故事讀給他聽(tīng)。當(dāng)莫里斯寫(xiě)完了最后一頁(yè)，他說(shuō)：“我想我該走了�！�

　　書(shū)籍們張開(kāi)書(shū)頁(yè)，帶著莫里斯回到了來(lái)時(shí)的路，那是很處以前他們初次相見(jiàn)的地方。

　　一書(shū)一人生。書(shū)也是有生命的，它們會(huì)跳舞來(lái)回報(bào)照顧、愛(ài)護(hù)它們的人，同時(shí)還給喜歡看書(shū)的人們帶來(lái)彩色的世界和神奇的力量。從現(xiàn)在開(kāi)始我要和書(shū)做好朋友，愛(ài)惜書(shū)、多看書(shū)，這樣有一天我也會(huì)像書(shū)中莫里斯先生一樣，讓五彩繽紛的書(shū)帶著我飛向美麗的天空。

　　神奇飛書(shū)讀后感 篇14

　　有一個(gè)作家，它擁有許多本自傳書(shū)，卻沒(méi)有一本著有成就，但是他還是孜孜不倦的寫(xiě)書(shū)。

　　一個(gè)普通的下午，作家依然坐在露天陽(yáng)臺(tái)上看書(shū)，他專心致志的看著自己手中那本自己一筆一劃書(shū)寫(xiě)出來(lái)的書(shū)。突然狂風(fēng)大作，天空一下子變黑了。說(shuō)有的書(shū)都被還不保留的吹走了，作家在狂風(fēng)中飄揚(yáng)著，卻還是不忘手中的書(shū)，他死死護(hù)住最后一本書(shū)，卻還是被強(qiáng)卷風(fēng)卷走了。

　　風(fēng)越吹越猛，最后竟形成了強(qiáng)大的龍卷風(fēng)，殘忍的將高大的樓房，渺小的人類，自行車卷上天空，在毫不客氣的猛猛摔下�？催@可怕的場(chǎng)面令人毛骨悚然。作家也被卷入風(fēng)中，伴隨著倒塌的樓房，摔在地上。

　　世界好像失去了顏色，變得灰暗。

　　望著一片廢墟，作家很傷心。又看了看地上散落的書(shū)頁(yè)，書(shū)的頁(yè)上沒(méi)有了一絲一毫字。作家順著一路散落的書(shū)頁(yè)來(lái)到一片空曠的草原前面，而天上的一個(gè)畫(huà)面卻把作家驚住了——一些會(huì)飛的書(shū)牽著一位仙女在空中飛著，仙女看見(jiàn)了驚訝的作家就送給他一本會(huì)飛的書(shū)。那本書(shū)指引作家來(lái)到了一棟散發(fā)著古老氣息的.別墅前面，她控制不住好奇心小心奕奕的走了進(jìn)去。

　　哇！好大的一個(gè)大殿呀！大殿中全部都是書(shū)，書(shū)架上都是書(shū)，空中飛著書(shū)，就連空氣中也仿佛沾滿了書(shū)的油墨香氣。作家驚訝的到處亂走，耳邊緩緩響起了美妙的鋼琴曲，也許鋼琴曲太過(guò)動(dòng)聽(tīng)，竟讓人跌入了另一個(gè)世界，作家不禁翩翩起舞，陶醉在這美好的音樂(lè)世界中不愿醒來(lái)。

　　待第二個(gè)美好的早晨來(lái)臨時(shí)，作家卻肩負(fù)起另一個(gè)責(zé)任，照顧這些會(huì)飛的書(shū)。

　　作家不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了一本十分古老的書(shū)，書(shū)頁(yè)都泛黃了，好像一張歷史久遠(yuǎn)的寶藏圖似的。他老的已經(jīng)奄奄一息了快要離去了。作家拼命想要救回老書(shū)的生命卻一再失敗，最后在飛書(shū)的提醒下獲得了救書(shū)的方法——將它再讀一遍。作家開(kāi)始看書(shū)，卻融入了書(shū)中美好的情節(jié)中。

　　作家懂得了寫(xiě)書(shū)的精華，寫(xiě)書(shū)是要把自己真實(shí)的故事寫(xiě)下來(lái)，要在書(shū)中融入自己的感情才能使書(shū)飛起來(lái)。除外作家又把書(shū)架上的書(shū)發(fā)送給一些在生活中沒(méi)有樂(lè)趣的人，讓他們?cè)跁?shū)中找到朋友找到樂(lè)趣。過(guò)得更美好一些。作家在很多年來(lái)一直都在做這件事，他又一次寫(xiě)了一本書(shū)，終于在作家變?yōu)橐粋�(gè)老年人時(shí)，這本書(shū)完成了。

　　這個(gè)故事中有許多道理。

　　書(shū)是除了我們之外的一個(gè)大世界，在這個(gè)世界也需要感情，也需要愛(ài)，只有全心關(guān)注，注入自己的真心真情，才能使書(shū)中世界變得豐富多彩。一件事往往需要堅(jiān)持，堅(jiān)持到最后的結(jié)局總是我們意想不到的甜蜜。

　　許多人想要堅(jiān)持，卻往往堅(jiān)持不懂最后，不如學(xué)習(xí)一下故事中的主人公，在自己深有體會(huì)后再去做自己想要做的事情，這樣會(huì)更好！

【神奇飛書(shū)讀后感】相關(guān)文章：

神奇飛書(shū)讀后感06-20

神奇飛書(shū)讀后感9篇06-20

神奇飛書(shū)讀后感(9篇)02-05

神奇飛書(shū)讀后感6篇09-21

神奇飛書(shū)讀后感(6篇)09-21

《神奇飛書(shū)》讀后感7篇04-12

《神奇飛書(shū)》讀后感(7篇)04-12

神奇的日記01-25

神奇的作文12-14