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《親愛(ài)的漢修先生》讀后感

時(shí)間:2022-05-07 07:38:03 讀后感 我要投稿

【熱門(mén)】《親愛(ài)的漢修先生》讀后感

  當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少,需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢?下面是小編為大家整理的《親愛(ài)的漢修先生》讀后感,歡迎大家分享。

【熱門(mén)】《親愛(ài)的漢修先生》讀后感

《親愛(ài)的漢修先生》讀后感1

  最近,我們?cè)趯W(xué)校圖書(shū)館借了一本書(shū),名叫《親愛(ài)的漢修先生》。當(dāng)時(shí)我看著書(shū)里全是一篇篇書(shū)信和日記,完全是丈二和尚摸不著頭腦,迷糊了。再仔細(xì)一瞧,哦,原來(lái)是描繪一名小男孩的成長(zhǎng)故事,到底是誰(shuí)呢?就是本書(shū)的主人公:鮑雷伊。

  雷伊自從讀了一本漢修先生寫(xiě)的課外讀物——《狗兒快樂(lè)秘決》后,感覺(jué)很有趣,也喜歡上了書(shū)的作者漢修先生,于是便寫(xiě)信與他聯(lián)系。動(dòng)人的故事序幕就這樣拉開(kāi)了!雷伊不太會(huì)寫(xiě)作文,所以第一次通信非常簡(jiǎn)短,總共才兩句話,可惜還出現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)別字?梢?yàn)樽约禾矚g漢修先生的書(shū)了,為了引起他的注意,為了問(wèn)到更多他感興趣的問(wèn)題,他只能連續(xù)寫(xiě)著一封又一封的信。漢修先生為了鍛煉他的口頭表達(dá)能力,先在通信中要求雷伊回答他十個(gè)問(wèn)題。為此,雷伊很不理解,大發(fā)雷庭,但最后在媽媽的督促下,他還是無(wú)奈地一個(gè)一個(gè)回答了,漸漸地,他說(shuō)話越來(lái)越有條理,越來(lái)越伶牙俐齒了。漢修先生又寄來(lái)明信片鼓勵(lì)他,建議他寫(xiě)日記,于是雷伊開(kāi)始天天記起了日記。不知不覺(jué)中,一本日記本全寫(xiě)完了,這時(shí)他的寫(xiě)作水平明顯得到了提高。在寫(xiě)日記的`過(guò)程中,他時(shí)而開(kāi)心,時(shí)而傷心,把自己所有的喜怒哀樂(lè)以及心里的真實(shí)想法全部渲泄在了日記里,他慢慢地長(zhǎng)大了。這時(shí),他有了自己的奮斗目標(biāo),那就是當(dāng)一名像漢修先生一樣的名作家。機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人,很快,他的一篇描寫(xiě)他與爸爸坐卡車(chē)出游的作文在比賽中榮幸地獲得了小作家征文的“榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)”。這個(gè)榮譽(yù)的獲得,讓雷伊既興奮又激動(dòng),同時(shí),他更加堅(jiān)定了自己的理想。

  書(shū)中還有很多精彩的插曲,比如他是怎么樣發(fā)明報(bào)警器防止“小偷”偷他午餐袋里的食物。還有很多感人的“畫(huà)面”,比如他的爸爸媽媽雖然離異,但仍然不忘用各種方式去關(guān)愛(ài)和引導(dǎo)雷伊。還有法蘭德林先生、校長(zhǎng)、圖書(shū)管理員等人給予他的一些幫助,為他的夢(mèng)想開(kāi)啟了希望的窗戶。

  看著看著,我的大腦一下子清晰起來(lái),我終于從這本書(shū)中悟出了一個(gè)道理:找準(zhǔn)目標(biāo),加上百分之一的聰明才智和百分之九十九的不懈努力,你就成功地邁出了一大步,相信自己,相信未來(lái),你的希望之路將會(huì)走得更遠(yuǎn)、更長(zhǎng)!

《親愛(ài)的漢修先生》讀后感2

  最近我讀了《親愛(ài)的漢修先生》,這本書(shū)十分感人。它上面全部是鮑雷伊寫(xiě)給漢修先生的信和鮑雷伊的日記,在這一封封信和一篇篇日記中我可以看出:在這日記和信中所說(shuō)的背后就是數(shù)不勝數(shù)的愛(ài)。

  鮑雷伊是不幸的,他的父母離婚了,一個(gè)離婚家庭的孩子總是很孤獨(dú)的。但是鮑雷伊又是幸運(yùn)的,他是漢修先生的筆友,漢修先生給他了十個(gè)問(wèn)題叫他答復(fù)。一開(kāi)始,他并不想答復(fù),但是在媽媽的催促下,他只能答復(fù)。這一次次的答復(fù),使他心中舒服了許多,并且他的寫(xiě)作水平也得到了提高。他一開(kāi)始不會(huì)寫(xiě)日記,這可真糟糕!后來(lái)漢修先生回信說(shuō)寫(xiě)日記只要像給我寫(xiě)信那樣就可以了,漸漸地,漸漸地他明白了日記的格式,也會(huì)寫(xiě)日記了。我真為他感到高興。不過(guò)他的午餐總是被人偷,偷的.人可真可惡!但是自從他給午餐盒裝上警報(bào)器之后,就沒(méi)人偷了,這可太好了。

  他的爸媽賺錢(qián)十分辛苦。他的媽媽租了一幢房子,天天怕房租沒(méi)攢夠,拼命地工作,上班早,回家晚。她曾經(jīng)開(kāi)著車(chē)帶著鮑雷伊去沙灘,她說(shuō)過(guò):我每次望著海浪,不管事情看起來(lái)有多糟糕,人生還是可以走下去的。他的爸爸是卡車(chē)司機(jī),十分繁忙,工作也十分辛苦。但是,他爸爸也是很關(guān)心鮑雷伊的,鮑雷伊十分喜歡“土匪”,但是他的爸爸卻把它弄丟了,鮑雷伊十分傷心。但是,他的爸爸還是費(fèi)了千方百計(jì)地將“土匪”找了回來(lái),將它給了鮑雷伊。雖然他欠了許多錢(qián),但是,他每個(gè)月還是給家里寄生活費(fèi),雖然有時(shí)候會(huì)晚一點(diǎn)······啊!這可真是一個(gè)偉大的父親!

  鮑雷伊有一個(gè)好朋友叫陪瑞。陪瑞曾看見(jiàn)鮑雷伊的午餐盒有警報(bào)器,他叫鮑雷伊跟他回家,給他房間的房門(mén)也裝了一個(gè)。因?yàn)榕闳鹫?qǐng)鮑雷伊到他們家玩,所以鮑雷伊就請(qǐng)他到家里來(lái)吃飯。因此,他們就這樣成了好朋友。有福同享有難同當(dāng)!

  后來(lái)有了一個(gè)征文比賽,通過(guò)作家漢修先生的指導(dǎo),鮑雷伊的作文《卡車(chē)上的一天》獲得了榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)。并且和真正的作家見(jiàn)了面,共進(jìn)午餐。鮑雷伊的作文能寫(xiě)這么好,漢修先生功不可沒(méi)啊!

  愛(ài)是無(wú)處不在的,只要我們仔細(xì)觀察,善于發(fā)現(xiàn),我們就會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)我們天天都被愛(ài)包圍著。我們可以從鮑雷伊的書(shū)信當(dāng)中,看到鮑雷伊內(nèi)心的感受。在這一個(gè)個(gè)小故事里面就飽含著無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)。

《親愛(ài)的漢修先生》讀后感3

  《紐約時(shí)報(bào)》有評(píng)論說(shuō):“極佳的故事,非常深刻;很有立體感,技巧出色!钡降资窃鯓拥囊槐緯(shū)呢?這個(gè)暑假里,我潛心閱讀了美國(guó)作家貝芙莉·克萊瑞寫(xiě)的《親愛(ài)的漢修先生》,發(fā)現(xiàn)果然名不虛傳。

  主人公鮑雷伊跟我一樣,也是一個(gè)小學(xué)生,他經(jīng)常與喜歡的一位作者——漢修先生寫(xiě)信。在信中,鮑雷伊傾訴了父母離異的痛苦、自己轉(zhuǎn)學(xué)后的孤獨(dú)。漸漸地,鮑雷伊學(xué)會(huì)了面對(duì)生活,理解了父母的難處,還寫(xiě)就了一手好文章。

  在鮑雷伊的身上,我體驗(yàn)到了成長(zhǎng)的滋味——成長(zhǎng)不一定全是甜蜜幸福的,必定伴隨著苦難、艱辛等許多的滋味。當(dāng)我們感受甜蜜和快樂(lè)時(shí),不要被幸福沖昏了頭腦;當(dāng)我們承受苦難與艱辛?xí)r,不要自暴自棄,要坦然面對(duì)。

  鮑雷伊轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到一個(gè)新環(huán)境,孤立無(wú)援,內(nèi)心是多么痛苦啊,這時(shí)候他還要面對(duì)父母離異的窘境,換作一般的孩子,肯定會(huì)不知所措的?伤⒉皇沁@樣,他用日記和寫(xiě)信的方式排解了自己的痛苦,最終走出了生活的泥潭,迎來(lái)了絢爛的曙光。

  這個(gè)暑假我也遭遇了一件不幸的'事情——最疼愛(ài)我的奶奶被檢查出患了早期肺癌,全家人都沉浸在痛苦之中,憂愁彌漫著整個(gè)家庭。

  雖然我的內(nèi)心也痛苦萬(wàn)分,但我想:我不開(kāi)心,會(huì)讓奶奶更不開(kāi)心,這樣不利于她的病情,還會(huì)雪上加霜。于是我學(xué)著鮑雷伊的樣子,把自己的想法寫(xiě)在了日記里,把自己的煩惱鎖在了心里。

  我像往常一樣,開(kāi)開(kāi)心心地陪奶奶散步,幫奶奶捶背。我還化悲痛為力量,參加奧數(shù)培訓(xùn)時(shí),更加專(zhuān)心,更加刻苦,取得了巨大的進(jìn)步。

  當(dāng)我把這個(gè)好消息告訴奶奶時(shí),奶奶蒼白的臉上終于綻開(kāi)了笑臉。我的勇氣也感染了奶奶,使她坦然地面對(duì)病情,接受了手術(shù)。

  成長(zhǎng)的滋味就是這樣,有喜有悲,有苦有甜,只有從容面對(duì)悲苦難的人,才能成為生活的強(qiáng)者。

《親愛(ài)的漢修先生》讀后感4

  寒假里,我閱讀了美國(guó)作家貝芙莉克萊瑞寫(xiě)的《親愛(ài)的漢修先生》一書(shū)。這本書(shū)讓我明白了很多道理。

  這本書(shū)講述了一位名叫鮑雷伊的小學(xué)生,他在二年級(jí)時(shí)閱讀了一本課外讀物——《狗兒快樂(lè)秘訣》,他非常喜歡這本書(shū)的作者漢修先生,便寫(xiě)信同他聯(lián)系。到了六年級(jí),為完成老師布置的作業(yè),他和漢修先生來(lái)往更密切。鮑雷伊在信中講述出他父母離異的實(shí)情、他轉(zhuǎn)學(xué)后的孤獨(dú)。通過(guò)交往,鮑雷伊不但學(xué)會(huì)了面對(duì)生活,而且體會(huì)到了父母對(duì)他的關(guān)愛(ài),而且練就了好文筆——成為了獲獎(jiǎng)的小作家。

  讀了這本書(shū),同齡人的內(nèi)心世界展現(xiàn)在我的眼前,書(shū)中一個(gè)又一個(gè)人物形象仿佛都印在了我的`大腦中,十分清晰。主人公鮑雷伊長(zhǎng)相平常,沒(méi)有什么特殊才藝,起初也并不喜歡寫(xiě)作,討厭寫(xiě)額外作業(yè)。這些簡(jiǎn)直就是我們現(xiàn)在小學(xué)生的真實(shí)心理狀態(tài)。故事情節(jié)描寫(xiě)曲折生動(dòng),比如其中搞笑的丟午餐事件,還有鮑雷伊對(duì)小偷的態(tài)度由怨恨到寬容,都描寫(xiě)地非常真實(shí)感人。最重要的是這本書(shū)用信件和日記的方式收錄了鮑雷伊成長(zhǎng)的足跡。鮑雷伊愛(ài)上了日記,最終成為了小作家。

  本書(shū)中的第二個(gè)重要人物——漢修先生,他提出了10個(gè)問(wèn)題請(qǐng)鮑雷伊回答,讓他從生活中尋找素材,更好地讓鮑雷伊明白寫(xiě)作技巧。當(dāng)鮑雷伊第一次寫(xiě)日記時(shí),漢修先生讓他采取假裝同另一個(gè)人對(duì)話的方式。逐漸地,鮑雷伊可以直接就能流暢地寫(xiě)日記了,他給鮑雷伊的幫助是巨大的。

  鮑雷伊的媽媽在他成長(zhǎng)道路上有莫大的作用,她教會(huì)了鮑雷伊寬容、理智,遇到人生的挫折時(shí)勇敢面對(duì)。媽媽的堅(jiān)強(qiáng)影響了鮑雷伊,讓他明白了人生的意義和為人處事的哲理,以及慈愛(ài)和尊重。

  在鮑雷伊的作品發(fā)表后,在沙拉吧里,著名女作家傳授了真諦:要走自己的路,做一個(gè)與眾不同的自己!欣賞與鼓勵(lì)讓鮑雷伊更加堅(jiān)定不移,努力完成自己的作家夢(mèng)!

  理智、寬容、尊重、理解、與眾不同,這就是鮑雷伊成功給予人們的啟示。讓我們像鮑雷伊一樣,努力把自己提升地更完美,一步步成長(zhǎng),擁有自己的希望和夢(mèng)想吧!

《親愛(ài)的漢修先生》讀后感5

  這是一本薄薄的書(shū),但書(shū)中蘊(yùn)藏著無(wú)窮魅力;這是一本新穎的書(shū),內(nèi)容幽默好笑。自從我讀過(guò)它,我就念念不忘。

  故事講的是一個(gè)叫鮑雷伊的小男孩,他從二年級(jí)起就一直寫(xiě)信給他喜歡的一本書(shū)的作者漢修先生。到了六年級(jí),鮑雷伊轉(zhuǎn)學(xué)了,另一個(gè)學(xué)校的老師布置了作業(yè),為了完成作業(yè),鮑雷伊與漢修先生聯(lián)系得更密切了。他在信中向漢修先生說(shuō)出了父母離異的不適、內(nèi)心的孤獨(dú)。最終,鮑雷伊學(xué)會(huì)了如何面對(duì)生活,還練就了一手好文筆,獲得了小作家征文的榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)。

  在書(shū)中,我特別喜歡主人公鮑雷伊。他寫(xiě)給漢修先生的第一封信是在二年級(jí)的時(shí)候。那時(shí)鮑雷伊的信只有短短兩行字,還寫(xiě)了一個(gè)錯(cuò)別字。但他仍然在努力地寫(xiě)信。一直到五年級(jí),鮑雷伊都和漢修先生聯(lián)系著。

  后來(lái),鮑雷伊聽(tīng)了漢修先生的話,開(kāi)始每天寫(xiě)日記,堅(jiān)持不懈,他想出了一個(gè)好辦法,把日記當(dāng)成給漢修先生的信去寫(xiě)。我覺(jué)得這種方法非常好,因?yàn)槿沼浘褪遣幌薷袷,不限體裁,想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。而且以信的格式,就能像對(duì)一個(gè)人說(shuō)話一樣來(lái)寫(xiě),把自己的煩惱、心事、愿望等等都“說(shuō)”給日記,這樣,寫(xiě)起東西來(lái)便不由自主地多了起來(lái)。

  另外,鮑雷伊還非常愛(ài)動(dòng)腦筋。在書(shū)中,我特別喜歡鮑雷伊安防盜警報(bào)器那段。雖然書(shū)中沒(méi)說(shuō),但我想鮑雷伊安警報(bào)器的時(shí)候肯定非常認(rèn)真,還會(huì)不由自主地笑起來(lái)。他很愛(ài)實(shí)踐,也愛(ài)動(dòng)腦筋想辦法,正因?yàn)橛羞@么好的態(tài)度,所以他最后成功了。連媽媽都笑著說(shuō)發(fā)明很棒。當(dāng)我看到警鈴叮咚響起的時(shí)候,鮑雷伊那種手足無(wú)措的表情,不禁開(kāi)懷大笑。遺憾的是,最終,問(wèn)題仍然存在——?jiǎng)e人還是光偷他的午飯。

  本書(shū)的心理描寫(xiě)也很細(xì)致,讓我也身臨其境地感覺(jué)到主人公的`心情。比如,土匪丟了的時(shí)候,我的心也是一樣焦急,怕土匪凍死。而當(dāng)鮑雷伊的爸爸又找到土匪時(shí),我又能體會(huì)到鮑雷伊那種長(zhǎng)出一口氣的心情。

  《親愛(ài)的漢修先生》,這是一本好書(shū)。好就好在書(shū)中的鮑雷伊是個(gè)普通的男孩,但不知為什么,他的普通中又有點(diǎn)魅力。如果他是真人,我會(huì)和他交朋友的。

《親愛(ài)的漢修先生》讀后感6

  在這個(gè)寒假里,我看了《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)。它告訴了我一個(gè)很重要的道理:一個(gè)希望優(yōu)秀的人,是應(yīng)該親近文學(xué)的。

  這本書(shū)主要是講:有一個(gè)小男孩,名字叫鮑雷伊,他是漢修先生的書(shū)迷,他經(jīng)常和漢修先生寫(xiě)信,他還看過(guò)漢修先生的兩本書(shū):《狗兒快樂(lè)秘訣》和《麋鹿吐司面包》。還有一本只是知道,但沒(méi)看過(guò),那本書(shū)是《誰(shuí)知道》,這三本里鮑雷伊最喜歡看《狗兒快樂(lè)秘訣》。

  說(shuō)到《狗兒快樂(lè)秘訣》,就要從鮑雷伊的狗兒“土匪”說(shuō)起了:因?yàn)椤巴练恕笔且粭l很乖很乖的狗兒,全身黑色,別人一唱歌,它馬上狂吠起來(lái),而且書(shū)上還有七種方法可以馬上讓狗兒快樂(lè)起來(lái),所以鮑雷伊非常非常喜歡這本書(shū)和他的狗兒“土匪”。

  鮑雷伊的作文《卡車(chē)上的.一天》獲得了小作家征文的榮譽(yù)入圍獎(jiǎng),見(jiàn)了一個(gè)名字叫貝喬的女作家。

  最后,鮑雷伊的好伙伴“土匪”走丟了,鮑雷伊傷心地哭了,但是鮑雷伊的爸爸用無(wú)線對(duì)講機(jī)又把“土匪”找了回來(lái)。

  鮑雷伊在小學(xué)二年級(jí)時(shí)讀了一本課外讀物,他很喜歡那本書(shū)的作者漢修先生,便寫(xiě)信同他聯(lián)系。到了六年級(jí),為了老師布置的作業(yè),他跟漢修先生聯(lián)系得更加密切了。在信中,鮑雷伊說(shuō)出了他父母離異的實(shí)情和自己轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)以及他內(nèi)心的孤獨(dú)。通過(guò)和漢修先生的書(shū)信往來(lái),鮑雷伊不但學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何面對(duì)生活,理解了父母無(wú)法共處的原因,體會(huì)到了父母對(duì)他的關(guān)愛(ài),而且還練就了一手好文筆——一篇描寫(xiě)他和爸爸坐卡車(chē)出,能做出飯盒警報(bào)器。

  你也很大膽,因?yàn)槟隳芎妥骷覝贤▽?xiě)信,我就缺乏這樣的精神!我要向你學(xué)習(xí),天天寫(xiě)日記,讓我的作文水平快游的文章使他獲得了小作家征文的榮譽(yù)入圍獎(jiǎng),同時(shí)也更加堅(jiān)定了他要成為名作家的決心。

  鮑雷伊,你刻苦學(xué)習(xí),努力請(qǐng)教漢修先生怎樣寫(xiě)作文,又接受了漢修先生的建議,每天堅(jiān)持寫(xiě)日記。手還特別靈巧速提高!我要向你學(xué)習(xí),天天堅(jiān)持寫(xiě)日記,提高我的作文水平。

《親愛(ài)的漢修先生》讀后感7

  老師讓我們?cè)谑罴僮x《親愛(ài)的漢修先生》這本圖書(shū),我看著非常的有趣,今天就讓我來(lái)給大家來(lái)分享一下這本書(shū)的樂(lè)趣吧,故事的大概內(nèi)容就是這樣的:

  鮑雷伊第一次和漢修先生寫(xiě)信的時(shí)候他才剛剛上二年級(jí),只寫(xiě)了兩行,還把“朋”寫(xiě)成了“明”。第二次寫(xiě)信的時(shí)候,鮑雷伊就開(kāi)始把信寫(xiě)的越來(lái)越長(zhǎng)了,他還看了漢修先生的一本書(shū),叫做《狗兒快樂(lè)的秘訣》鮑雷伊就開(kāi)始漸漸的掌握寫(xiě)作的技巧了,老師讓查一查自己喜歡的作者的資料,鮑雷伊就給漢修先生寄了一封信,漢修先生回答的都是非常的風(fēng)趣幽默,漢修先生說(shuō)他喜歡的寵物師一種紫色的怪獸專(zhuān)門(mén)吃不去圖書(shū)館查資料而寄一長(zhǎng)封信給作家的,漢修先生也從中提醒了鮑雷伊,也寄了一長(zhǎng)串問(wèn)題給鮑雷伊回答。

  漢修先生還讓鮑雷伊養(yǎng)成了每天都寫(xiě)日記的好習(xí)慣,漸漸的,鮑雷伊的寫(xiě)作水平越來(lái)越高了,再一次寫(xiě)作比賽當(dāng)中鮑雷伊還得了榮譽(yù)入圍獎(jiǎng),得到了一次和一位知名作家共進(jìn)午餐的機(jī)會(huì),漢修先生就漸漸開(kāi)始培養(yǎng)鮑雷伊的寫(xiě)作能力了,鮑雷伊后來(lái)寫(xiě)作水平越來(lái)越高,鮑雷伊終究相信自己會(huì)成為一個(gè)知名作家的,然而不幸的是,他的爸爸和他的媽媽很早就離婚了,家里就只剩下了鮑雷伊和鮑雷伊的媽媽兩個(gè)人,鮑雷伊也曾經(jīng)因?yàn)檫@個(gè)情況深深的傷心過(guò),最后,他的爸爸和他的媽媽又恢復(fù)了好朋友的關(guān)系,不過(guò)從此再也不會(huì)結(jié)婚了,不過(guò)鮑雷伊為此也是非常的滿足。

  讀完這整整一本書(shū)之后,我的感觸非常非常的多,我覺(jué)得鮑雷伊剛開(kāi)始也是一個(gè)寫(xiě)作水平不是很高的小男孩,但是通過(guò)給漢修先生寫(xiě)信,和自己每天堅(jiān)持寫(xiě)日記的習(xí)慣之后,他的'寫(xiě)作水平就越來(lái)越高了,這一點(diǎn)我們就要跟鮑雷伊學(xué)習(xí),我也覺(jué)得鮑雷伊非常的可憐,因?yàn)樗陌职謰寢尯茉缇碗x婚了,鮑雷伊從小就不能和他的爸爸每天生活在一起,我也是非常的欣賞漢修先生,因?yàn)檫是漢修先生鍛煉了鮑雷伊,讓鮑雷伊的寫(xiě)作水平日漸提高,漢修先生還是一個(gè)非常幽默風(fēng)趣的人物,他不但不回答鮑雷伊寫(xiě)給他的問(wèn)題,還寄了一長(zhǎng)串為題給鮑雷伊,但是這也從中鍛煉了鮑雷伊,要是我的話,我也是肯定非常的喜歡漢修先生的。

《親愛(ài)的漢修先生》讀后感8

  聽(tīng)說(shuō)這本書(shū)寫(xiě)的很精彩,所以很想一睹為快,于是,馬上翻開(kāi)了第一頁(yè),津津有味地讀了起來(lái),書(shū)的開(kāi)始便吸引了我,以前看的書(shū)大都是以第三人稱(chēng)敘述或是以精彩的文筆描述自己的一生,可這本書(shū)卻與眾不同,它采用日記與書(shū)信的形式向讀者展現(xiàn)了一個(gè)名叫鮑雷伊的小男孩豐富多彩的內(nèi)心生活!

  同樣是一個(gè)孩子,我很快便走進(jìn)了他的內(nèi)心,腦海中浮現(xiàn)出一面面的場(chǎng)景:對(duì)父母離異的不理解;因?yàn)槊牢兜奈绮捅煌底叩膽嵟灰驗(yàn)檗D(zhuǎn)到新學(xué)校的孤獨(dú);沒(méi)得到多少父愛(ài)的心灰意冷;以及渴望得到更多關(guān)注的期望等等。設(shè)身處地的想一想,如果我的生活是這樣的,那我的心情肯定與他是一樣的!這本書(shū)讓我感同身受!

  看著看著,感覺(jué)故事應(yīng)該已經(jīng)接近了尾聲,至于這本數(shù)所蘊(yùn)含的道理就是家長(zhǎng)和老師應(yīng)該多關(guān)注孩子的內(nèi)心,其實(shí)不然,真正的故事才剛剛拉開(kāi)了序幕。合上書(shū)本,猜想一下,結(jié)局又將如何?我馬上想到了一種令人十分乏味的可能:這些事給他留下了極大的心理陰影,從此他自暴自棄,成績(jī)一落千丈等等。

  再翻開(kāi)書(shū)本,接著往下看,錯(cuò)!錯(cuò)!錯(cuò)!大錯(cuò)特錯(cuò)!結(jié)局完全出乎我的意料,甚至有點(diǎn)令我吃驚!這個(gè)小男孩并沒(méi)有自暴自棄,敵視親人,反而嘗試站在父母的角度上去理解他們分開(kāi)的原因,這足以看出雷伊心靈上的成長(zhǎng)!再舉一個(gè)例子:比如,在前面略有介紹的“午餐事件”小雷伊的心理也逐漸走向了成熟——從憤怒轉(zhuǎn)為了理解有這樣一句話可以證明:“我只是覺(jué)得,我很慶幸自己不知道哪個(gè)小偷是誰(shuí)!畢竟,我還要和他在同一所學(xué)校上學(xué)。”

  以前那個(gè)普通的'不能再普通、甚至有點(diǎn)討厭寫(xiě)作的學(xué)生在學(xué)業(yè)上也有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步,每天堅(jiān)持寫(xiě)日記他練出了一手好文筆并得到了報(bào)償——上小學(xué)六年級(jí)時(shí),一個(gè)偶然的征文機(jī)會(huì),他展露才華,最終,他的作品《卡車(chē)上的一天》獲得了入圍獎(jiǎng),這無(wú)疑是一個(gè)完美的結(jié)局。

  此外,這本書(shū)中還有許多觀察事物、閱讀、寫(xiě)作等方面的技巧,也值得我們仔細(xì)地讀一讀。

《親愛(ài)的漢修先生》讀后感9

  今年寒假,老師讓我們閱讀由貝芙莉·克萊瑞寫(xiě)的《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)。這本書(shū)榮獲了1984年紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)。《紐約時(shí)報(bào)》對(duì)該書(shū)作出了 這樣的評(píng)價(jià):“極佳的故事,非常深刻,很有立體感,技巧出色,確實(shí)是一部佳作!睆臅(shū)店買(mǎi)回書(shū)后,我迫不及待地讀完了這本獲國(guó)際大獎(jiǎng)的小說(shuō),深深地被感動(dòng) 了。

  這本書(shū)描述了一個(gè)非常普通的孩子鮑雷伊。作者用書(shū)信和日記的形式向讀者呈現(xiàn)了這個(gè)普通孩子豐富的`內(nèi)心世界和成長(zhǎng)歷程。鮑雷伊安靜、內(nèi)向,沒(méi)有特 殊才藝,起初他根本不喜歡寫(xiě)作,討厭做額外的作業(yè)。在二年級(jí)時(shí),他讀了一本課外書(shū),很喜歡那本書(shū)的作者漢修先生,便寫(xiě)信與他聯(lián)系。轉(zhuǎn)眼間,六年級(jí)到了,鮑 雷伊因?yàn)楦改鸽x異轉(zhuǎn)學(xué)了。為了完成老師布置的作業(yè),他和漢修先生聯(lián)系得更密切了。在信中,鮑雷伊說(shuō)出了他父母離異的情況、自己轉(zhuǎn)學(xué)后的寂寞與無(wú)助。通過(guò)和 漢修先生的書(shū)信來(lái)往,鮑雷伊不但學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何面對(duì)生活,理解了父母無(wú)法共處的原因,還體會(huì)到了父母對(duì)他的關(guān)愛(ài)。鮑雷伊一步一步成長(zhǎng)了、轉(zhuǎn)變了。

  這個(gè)普通的孩子讓我感到特別真實(shí)和親切,他身上的一些缺點(diǎn)在我身上都能找到。我被鮑雷伊打動(dòng)了,被鮑雷伊的日記、鮑雷伊想見(jiàn)老見(jiàn)不著的老爸、鮑雷伊的小狗“土匪”深深地打動(dòng)了。在深深感動(dòng)的同時(shí),我也得到了極大啟發(fā)。

  首先,這本書(shū)中,鮑雷伊的媽媽讓我也很感動(dòng)。她尊重孩子,與孩子平等對(duì)話交流。她教育鮑雷伊不能一輩子光會(huì)期待別人而不懂得回報(bào),要學(xué)會(huì)報(bào)恩和 感恩。她引導(dǎo)孩子要樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)人生。媽媽對(duì)人生堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)鮑雷伊幫助很大。想想自己有時(shí)候遇到學(xué)習(xí)上的一些困難和挫折時(shí)就打退堂鼓,做很多事情 怕吃苦,不能持之以恒,對(duì)老師和長(zhǎng)輩還不懂得感恩和回報(bào)。

  其次,這本書(shū)還讓我感到寫(xiě)日記對(duì)提高寫(xiě)作水平有很大幫助。鮑雷伊除了寫(xiě)信和寫(xiě)日記外,幾乎沒(méi)有寫(xiě)過(guò)太多的文章,可在后來(lái)的征文比賽中卻獲了獎(jiǎng), 這不正是每天堅(jiān)持寫(xiě)日記的結(jié)果嗎?想想自己一到寫(xiě)作文就抓耳撓腮,一籌莫展。如果養(yǎng)成堅(jiān)持寫(xiě)日記的良好習(xí)慣,我想我以后寫(xiě)作文時(shí)一定會(huì)下筆如有神的。

  通過(guò)閱讀這本書(shū),我感到自己一下子長(zhǎng)大了許多,也明白了很多道理。

《親愛(ài)的漢修先生》讀后感10

  在這個(gè)暑假里,我讀了一本很有趣的書(shū),名叫《親愛(ài)的漢修先生》,這本書(shū)講的是鮑雷伊和漢修先生通過(guò)寫(xiě)信的方式發(fā)生的故事。

  主人公鮑雷伊是一個(gè)父母離婚的小學(xué)生,他最不喜歡寫(xiě)信了,可是老師卻布置了一項(xiàng)作業(yè),那就是要給他自己喜歡的作家寫(xiě)封信,鮑雷伊萬(wàn)不得已才給漢修先生寫(xiě)了信。

  漢修先生很忙,因?yàn)樗恢泵χ鴮?xiě)作,可漢修先生百忙當(dāng)中還給鮑雷伊寫(xiě)回信,回答鮑雷伊提出的問(wèn)題,并且讓他堅(jiān)持寫(xiě)日記,鮑雷伊也會(huì)把自己煩惱寫(xiě)給漢修先生,這樣鮑雷伊不知不覺(jué)愛(ài)上了寫(xiě)信,并且越寫(xiě)越好,甚至在一次作文比賽時(shí),還獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)。真是讓人刮目相看呀!

  這本書(shū)其中有一封信,讓我記憶猶新,那就是讀到“土匪”丟失時(shí),讓我感覺(jué)到了鮑雷伊很孤單和無(wú)奈,非常的同情鮑雷伊的處境。

  事情是這樣的,鮑雷伊的爸爸在開(kāi)卡車(chē)的途中,帶回了一條狗,起名叫“土匪”,“土匪”成了鮑蕾伊最好的玩伴,可是有一件不好的事情發(fā)生了,在一個(gè)風(fēng)雪交加的`夜晚,“土匪”失蹤了,鮑雷伊非常的難過(guò),我看著看著,也很傷心。

  因?yàn)樗巴练恕标P(guān)系這么好,可是土匪,一下子不知道,跑哪兒了?唯一的伙伴沒(méi)了,鮑雷伊心里該是多么焦急呀1我很理解他當(dāng)時(shí)的心情。

  后來(lái)多虧他爸爸找到了“土匪”,這讓我感覺(jué)到他爸爸還是愛(ài)鮑雷伊的,真希望鮑雷伊能開(kāi)心快樂(lè)的成長(zhǎng)。

  鮑雷伊給漢修先生,差不多寫(xiě)了五年的信。他真了不起呀!竟然堅(jiān)持了這么長(zhǎng)時(shí)間。太佩服他了,而且鮑雷伊是一個(gè)樂(lè)觀,天真,善良,聰明的孩子,他不怕困難和挫折,堅(jiān)持不懈的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。

  我讀完這本書(shū),真是獲益匪淺呀!讓我明白了寫(xiě)好作文的秘訣是什么?那就是要多多練筆,多看書(shū),多觀察,多聽(tīng),多想,這樣才能把作文寫(xiě)好。

  讓我們像鮑雷伊一樣,努力把自己變得更加完美,一步一個(gè)臺(tái)階,讓我們一起加油吧!

《親愛(ài)的漢修先生》讀后感11

  暑假里,我有幸跟我的女兒一起讀了一本好書(shū)——《親愛(ài)的漢修先生》,不禁為這本書(shū)作者的匠心獨(dú)具所深深吸引。書(shū)中描寫(xiě)了鮑雷伊與漢修先生的的書(shū)信來(lái)往,看的出他的成長(zhǎng)歷程是充滿著愛(ài)與痛的,而我對(duì)書(shū)中的鮑雷伊的媽媽尤其敬佩,這是一位有原則、有愛(ài)心、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的媽媽?zhuān)暮芏嘟逃⒆拥姆椒ㄗ屛疑钍軉l(fā)。

  鮑雷伊在收到漢修先生的回信要求他回答10個(gè)問(wèn)題的時(shí)候,媽媽是這樣教育他的:人不能一輩子光會(huì)期待別人幫你做每件事,也應(yīng)該為別人做些事情。是媽媽的適時(shí)教育,讓雷伊開(kāi)始寫(xiě)信,最終能熟練的掌握寫(xiě)作技巧,并有了成為一名作家的夢(mèng)想。我覺(jué)得她做的太對(duì)了,父母就是要堅(jiān)持原則,該孩子去做的就一定得讓他自己去做,甚至可以用將電視弄壞這樣的方法來(lái)控制孩子,如果一味的遷就孩子,只會(huì)毀了孩子的未來(lái)。

  書(shū)中雷伊的媽媽是一個(gè)離異的母親,自己打工養(yǎng)育兒子,工作雖然很忙但她仍然在業(yè)余時(shí)間去學(xué)習(xí)護(hù)士知識(shí),以便可以幫忙別人,是她教育了雷伊要有愛(ài),即使父母離婚也不要去怨恨,因此雷伊變得寬容,在自己的午餐被多次偷吃后仍能原諒那個(gè)偷盜者,并理解了自己的'父母。做到這一點(diǎn)真是太不容易了,現(xiàn)在多少孩子都是父母離異的受害者,如果他們的父母能看到這本書(shū),那些孩子們就會(huì)變得幸福。

  雷伊的媽媽不僅心中充滿愛(ài),而且還經(jīng)常告訴雷伊要堅(jiān)強(qiáng),她說(shuō):“我每次望著海浪,都會(huì)覺(jué)得不管事情看起來(lái)有多糟,人生還是可以走下去的!闭菋寢尩膱(jiān)強(qiáng)讓雷伊也變的堅(jiān)強(qiáng),所以當(dāng)他的作文沒(méi)有獲得期待中的大獎(jiǎng)時(shí),他并未氣餒,他知道人沒(méi)有一帆風(fēng)順的。讀到這里,我覺(jué)得父母的言傳身教是非常重要的,有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的母親,自然就有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子,所以我要時(shí)刻注意自己的言行,將好的一面展現(xiàn)給孩子,給孩子以好的榜樣。

  雷伊的家里雖然只有媽媽和他兩個(gè)人,但是媽媽給他了充足的愛(ài)和尊重,記得他的媽媽跟他認(rèn)真的討論了父母離婚的原因并分析了他們?yōu)槭裁床荒軓?fù)合,讓雷伊充分理解了父母的想法,接受了現(xiàn)實(shí),變得開(kāi)朗、活潑起來(lái)?梢钥闯鼋o孩子平等和尊重,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是最重要的,我也要堅(jiān)持這么做。

  讀完這本書(shū)后我深受啟發(fā),這真是一本好書(shū),希望我的女兒也能從此書(shū)中學(xué)到一些道理。

《親愛(ài)的漢修先生》讀后感12

  前幾天,姑姑從廣東給我郵來(lái)了好幾本書(shū),其中有一本名字叫《親愛(ài)的漢修先生》。

  這本書(shū)的作者叫貝芙莉。克萊瑞,1916年出生于美國(guó)的俄勒岡州!队H愛(ài)的漢修先生》是她所有作品中現(xiàn)代感最強(qiáng)、寫(xiě)的最好的一本。

  《親愛(ài)的漢修先生》講的是一個(gè)名叫鮑雷伊的小男孩的故事。小鮑雷伊在小學(xué)二年級(jí)時(shí)讀了一本課外讀物叫《狗兒快樂(lè)秘訣》,他很喜歡那本書(shū)的作者漢修先生,便寫(xiě)信同他聯(lián)系。到了六年級(jí),為了老師布置的作業(yè),他跟漢修先生聯(lián)系的更加密切了。在信中,小鮑雷伊說(shuō)出了他父母離異的實(shí)情、自己轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)以及他內(nèi)心的孤獨(dú)。通過(guò)和漢修先生的書(shū)信來(lái)往,小鮑雷伊不但學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何面對(duì)生活,理解了父母無(wú)法共處的原因,體會(huì)了父母對(duì)他的`關(guān)愛(ài),而且還練就了一手好文筆——一篇描寫(xiě)他和爸爸坐卡車(chē)出游的文章使他獲得了小作家征文的榮譽(yù)入圍獎(jiǎng),同時(shí)也更加堅(jiān)定了他要成為名作家的決心。

  這本書(shū)最大的特點(diǎn),就是作者用小鮑雷伊的書(shū)信和日記的形式向讀者呈現(xiàn)了這個(gè)普通孩子豐富的內(nèi)心世界和成長(zhǎng)的歷程。讓我感觸最深的是小鮑雷伊通過(guò)漢修先生的指導(dǎo)和自己堅(jiān)持不懈的日記練習(xí),寫(xiě)作水平有了巨大的提高。小鮑雷伊給漢修先生寫(xiě)第一封信時(shí),內(nèi)容只有一句話,而且還有錯(cuò)別字。到后來(lái)寫(xiě)的長(zhǎng)了些,但白話還是很多。過(guò)了一段時(shí)間后,他能進(jìn)行很好的風(fēng)景及場(chǎng)面的描寫(xiě),最后小鮑雷伊每天堅(jiān)持寫(xiě)日記,最終在一次作文比賽中獲得榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)。

  我從二年級(jí)開(kāi)始寫(xiě)日記,剛開(kāi)始也和小鮑雷伊一樣只能寫(xiě)一兩句話而且加了許多拼音,還有錯(cuò)別字。但現(xiàn)在我已經(jīng)能獨(dú)自寫(xiě)出三四百字語(yǔ)言流暢、描寫(xiě)生動(dòng)的日記了,寫(xiě)作水平也大有提高。

  以后我還要向小鮑雷伊一樣堅(jiān)持每天寫(xiě)日記,多和寫(xiě)作水平高的老師、同學(xué)溝通寫(xiě)作方法及技巧,讓自己的寫(xiě)作水平更上一層樓。

《親愛(ài)的漢修先生》讀后感13

  《親愛(ài)的漢修先生》是一本深受兒童喜愛(ài)的圖書(shū),1984年曾獲得紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng),是中外聞名的。

  這是一本有哲理的書(shū),讓我給你們講講吧:一個(gè)叫鮑雷伊的小男孩,家庭貧窮,飯和房屋都成了問(wèn)題。不料在這困難重重的地步,爸爸和媽媽分手了,爸爸帶走了忠犬“土匪”,并答應(yīng)寄給他們撫養(yǎng)費(fèi)。鮑雷伊從此便和媽媽一起艱苦地生活。鮑雷伊在一本書(shū)中偶然認(rèn)識(shí)漢修先生,他們一直通信,漢修先生讓鮑雷伊找回了信心。最終,鮑雷伊在許多的人的幫助下,一舉成名,并成為了一個(gè)擁有自信的小男孩……從此,喜事接連不斷,他擁有了幸福美滿的半個(gè)家。

  聽(tīng)了這個(gè)故事,你們也許會(huì)對(duì)鮑雷伊投去一道贊賞的眼光,作者漢修先生和他有五年之交,卻不曾見(jiàn)過(guò)一次面。我喜歡漢修先生,他默默無(wú)聞幫助這個(gè)失去尊嚴(yán)的小男孩。這點(diǎn),我敢肯定,漢修先生一定是一個(gè)助人為樂(lè)的人,他無(wú)私奉獻(xiàn),幫助別人。這種人品是罕見(jiàn)的。鮑雷伊的天性是活潑、調(diào)皮的,卻被父母的離婚“洗了腦”,但是他勇于面對(duì),堅(jiān)持不懈,與我們不同。他的爸爸雖然不負(fù)責(zé),但也愛(ài)他,懂得堅(jiān)持工作。他媽媽是個(gè)賣(mài)力的女人,為了孩子,吃苦都不是問(wèn)題,她是個(gè)愛(ài)家庭、愛(ài)孩子、負(fù)責(zé)任、勤勞的好媽媽。我不得不確定,這是好習(xí)慣,和我媽媽差不多。校工法蘭德林先生、凱蒂阿姨等好人,一個(gè)個(gè)無(wú)私精神打動(dòng)了我。他們都是好人,包括貝喬女士,從她的話可以聽(tīng)出她在鼓勵(lì)鮑雷伊,真是一個(gè)善良的`女人!許多孩子都有這樣的孤獨(dú)、挫折經(jīng)歷,但并不像鮑雷伊這樣幸運(yùn)。也許,在不久的將來(lái),馬路的兩邊是父母,可馬路分割了他們,但是,一切停止運(yùn)行,他們相擁在一起,多么美好!多么夢(mèng)幻!

  如果每個(gè)人都有一顆善良的心,那愛(ài)如果分割了,也可以重合。正如鮑雷伊的命運(yùn)一樣。

《親愛(ài)的漢修先生》讀后感14

  第一次讀《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)時(shí),我就在想,這到底是一本怎樣神奇的書(shū)?光看封面和書(shū)名就覺(jué)得有點(diǎn)與眾不同。封面上畫(huà)著一個(gè)看上去和我差不多大的,長(zhǎng)得很俊秀的男孩在寫(xiě)信,書(shū)名也是信的開(kāi)頭稱(chēng)謂。難道這是一封長(zhǎng)長(zhǎng)的書(shū)信?帶著疑惑,我迫不及待地翻開(kāi)了書(shū)。果不其然,是書(shū)信,不過(guò)不是一封,是很多封。這是一個(gè)名叫鮑雷伊的小男孩寫(xiě)給他很喜歡的一本書(shū)的作者漢修先生的信,還有日記。通過(guò)和漢修先生的書(shū)信往來(lái),鮑雷伊不僅學(xué)會(huì)了如何面對(duì)生活,理解了父母無(wú)法共處的原因,體會(huì)到了父母對(duì)他的愛(ài),還聽(tīng)從了漢修先生的建議,堅(jiān)持寫(xiě)日記,練就了一手好文筆,為實(shí)現(xiàn)他成為一名小作家的夢(mèng)想打好了基礎(chǔ)。

  讀完這本書(shū),我不僅被鮑雷伊那勇敢面對(duì)困難、體貼父母、堅(jiān)持自己夢(mèng)想的精神所深深打動(dòng),還被漢修先生的和善、樂(lè)于助人所感動(dòng)。

  讀完這本書(shū),我有種想寫(xiě)日記的強(qiáng)烈愿望。

  以前媽媽老在我耳邊念叨:“要想寫(xiě)好作文,就要多讀多練,勤寫(xiě)日記!蔽液懿灰詾槿弧5@本書(shū)讓我有了改觀。鮑雷伊剛開(kāi)始寫(xiě)信時(shí),也只有干巴巴的幾句話,還有錯(cuò)別字,但他聽(tīng)從了漢修先生的建議,堅(jiān)持寫(xiě)日記,后來(lái)越寫(xiě)越多,越寫(xiě)越好,其中一篇文章還使他入圍了一個(gè)作文比賽的決賽。更難能可貴的`是,他說(shuō)就算不得獎(jiǎng)也不會(huì)氣餒,會(huì)一直寫(xiě)。

  這不禁讓我想起了我的小記者生涯,二年級(jí)時(shí)我有幸當(dāng)上了《長(zhǎng)沙晚報(bào)》的小記者,每當(dāng)看到那些在報(bào)上發(fā)表文章的小記者的名字,我都很羨慕。在媽媽的鼓勵(lì)下,我試著投了一次稿,可是石沉大海,從那以后我就再也沒(méi)投過(guò)稿了。

  是鮑雷伊讓我重拾信心,凡事都不是一蹴而就的,要克服困難,持之以恒。我開(kāi)始留心觀察身邊的事物,堅(jiān)持每天寫(xiě)日記,把我的所見(jiàn)、所聞、所感、所想都寫(xiě)進(jìn)了我的日記本里,我希望有朝一日我也能成為一名小作家。

  每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng),就讓我們?yōu)榱藟?mèng)想去堅(jiān)持去努力吧!

《親愛(ài)的漢修先生》讀后感15

  我最喜歡讀的書(shū)《親愛(ài)的漢修先生》,特別喜歡里面的鮑雷伊。他特別想見(jiàn)到漢修先生,每次給他寫(xiě)信,寫(xiě)作文,寫(xiě)日記,慢慢的就學(xué)會(huì)了寫(xiě)作。

  他沒(méi)有家,和媽媽住在大篷車(chē)?yán)铮职窒胭I(mǎi)一輛大卡車(chē)。但沒(méi)有足夠的錢(qián)去買(mǎi)大卡車(chē),鮑蕾因他的午餐盒和爸媽離婚而苦惱,他覺(jué)得自己是個(gè)壞孩子,因?yàn)樗职謰寢尣烹x婚的,為了防止別人偷他的午餐,和兩個(gè)炸香菇丸子就做了一個(gè)防盜報(bào)警器,第一次實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,發(fā)出嗚嗚嗚的聲音,他打開(kāi)飯盒兒,聞了聞“哇,好香呀!”鮑雷的媽媽連忙,跑過(guò)來(lái),問(wèn)他有沒(méi)有受傷。來(lái)到班上默默地等著。心想只要報(bào)警鈴聲一響,就跑到后面,抓住那個(gè)偷午飯的家伙。

  爸媽離婚之后,他就沒(méi)有一次開(kāi)心,因?yàn),土匪和爸爸走了,爸爸開(kāi)車(chē)總會(huì)睡覺(jué),所以要土匪陪他,路上就不會(huì)睡著了。后來(lái)鮑雷伊,轉(zhuǎn)到別的學(xué)校去了,也有了一個(gè)真正的家,家的旁邊有個(gè)加油站,晚上總會(huì)發(fā)出響聲,每晚都吵的睡不著覺(jué)。過(guò)節(jié)的'時(shí)候,他以為爸爸知道回來(lái)給他送禮物,每次門(mén)鈴響了,他沖過(guò)去開(kāi)門(mén),卻發(fā)現(xiàn)不是爸爸。這本書(shū)的結(jié)尾是裴瑞跟他去寄信給漢修先生,路過(guò)然后他樹(shù)林去總要去看看還有沒(méi)有蝴蝶,雖然有很少的三四只,但是他們多數(shù)都飛到北方去過(guò)夏天了,玩了一會(huì)兒他們回家了。

  一輛沒(méi)有拖過(guò)任何貨柜的大卡車(chē)停在他家門(mén)前,“爸爸,”他開(kāi)始拔腿就跑向爸爸,爸爸和土匪從駕駛室上跳下來(lái),爸爸和孩子就面對(duì)面站著,互相看著對(duì)方,心里千言萬(wàn)語(yǔ)。最近在高速公路上,他有沒(méi)有看到鞋子,很多啊,爸爸,我想問(wèn)一下,跟以前的他不太一樣,土匪朝他跑過(guò)來(lái),快樂(lè)的搖著尾巴,鮑雷伊問(wèn),他是怎么找到土匪的?他每天都用無(wú)線對(duì)講機(jī)尋找,他們,一起聊聊天,喝咖啡,就與他們告別,說(shuō)把土匪留下來(lái),沒(méi)說(shuō)他開(kāi)車(chē)的時(shí)候必須有土匪,不然就沒(méi)人跟他講話了。

  讀了這本書(shū),讓我感觸很深,我覺(jué)的,寫(xiě)作不是一天就能成功的,而是是日積月累,仔細(xì)觀察,慢慢的思考,多多練筆,和一次次的修改才成功的!

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