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《細雪》讀后感
認真讀完一本著作后，大家心中一定有很多感想，需要回過頭來寫一寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編整理的《細雪》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《細雪》讀后感1
暑假“嗖”的一下過去了，我看了許多書，也期待了好久，終于開學了。
開學新的一天，我的書包里放了一本課外書，那就是《細雪》，這本書是媽媽在暑假給我買的，它主要寫了初二（9）班的學生，而他們的老師有一個電子眼，就是攝像頭，我覺得挺好看的，就買了。
這是一位女作家寫的，作品風格或幽默，或抒情，或幻想。那位女作家是肖定麗，她是作家協(xié)會會員。
看完書后，我發(fā)現(xiàn)初二（9）班的`學生都很快樂，很幽默風趣，很伶俐。我體會到了老師的辛苦，因為老師要管我們，所以會很辛苦，老師辛苦了，我們就會聽話。因為老師很好。
初二（9）班的任老師就很厲害，把她的學生管教的很好。同學們都叫她“任我行”。
我們現(xiàn)在很快樂，是因為老師的要求并不大，《細雪》這本書里有二十個小題目，每一個都像一篇小故事，很好看。我最喜歡的是SOS紙團，它主要寫了王茁壯給關心扔紙團的故事，作者還親眼目睹了整件事，但她沒有告訴老師，第一次王茁壯沒有扔好，扔到了唐豆的腳上。第二次那個紙團又飄落他方�？赏踝聣堰�是不氣餒，又飛出了第三個，這次寫的簡單明了：“大哥，SOS，第六題的答案是多少？”好笑的是，整個紙團又落到了唐豆的身邊，她說：“哎，王茁壯這么那么傻，向關心求救，就等于溺水的人在向一塊鐵求救，自取滅亡�！�
看書可以增長知識，你不看反而會退步，喜歡書當然好，但也要適量的看，不能過度。
《細雪》讀后感2
《細雪》是日本作家谷崎潤一郎的長篇小說。以雪子的相親為線索，講述了一個家族四位女人的故事。
善良柔和得有些懦弱的雪子，積極主動、一反傳統(tǒng)的妙子，在書中成為兩個對比鮮明的角色。雪子總是讓大家操心著，她年齡33歲卻還待嫁閨中，這在當時的社會環(huán)境下是一件有些羞恥的事情，她的.家人對于婚事過于拘泥門第，她本人又過于自矜，不敢明白說出自己的感情。妙子卻是大膽追求著自己的愛，可是她熱戀的板倉卻死于急病。
從語言表達和情節(jié)上，《細雪》的故事都是那么冗長和拖沓。像一條長長的沒有經過人工整飾的河流，起起伏伏，沒有高潮迭起，只是在平靜的水流中間點綴著一閃而過的浪花。有人說，作者之所以這樣事無巨細地描寫，是因為他想用一本不合時宜的書，反抗戰(zhàn)爭對美好平靜日常生活的殘酷踐踏與野蠻傾軋。1941年，日本在戰(zhàn)場上尚未受到重創(chuàng)，右翼分子聲嘶力竭地為戰(zhàn)爭鼓與呼，而他只是想寫出最平凡的日常，以此和那些戰(zhàn)爭的硝煙隔絕。
據(jù)說薩特曾贊譽此書是日本文學史上難得一見的杰作。薩特在存在主義上的造詣不容置疑，但他對這本書的評價，我卻覺得是過譽了。
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