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《寬心》讀后感(5篇)
當品讀完一部作品后，相信你心中會有不少感想，這時候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編幫大家整理的《寬心》讀后感，歡迎大家分享。
《寬心》讀后感1
一、認同的觀點
1、人與人之間有了將心比心，有了彼此體諒，就能相互包容，就能相互尊重，就能相互愛惜；如此，體諒不是比榮華富貴、思想同志更加美好嗎？ 日記
2、由于立場不同、情況不同、所處的環(huán)境不同，不同的人難了解對方的感受，所以人際的相處不能將心比心，沒有體諒的關(guān)懷，則人間不會和樂！
二、聯(lián)系自己的工作
在8年的教師生涯，我從一個學生到一名教育者，深深感到將心比心，以心換心的重要性。在擔任班主任時，在對待為生的各種事情時，我認為我們都應(yīng)該從學生的年齡特征及其心理特征家庭情況、生活習慣等方面進行學生的思想工作。如高中學生年齡處在17-19之間，正處于青春期，充滿對各種事情的'渴望和好奇，如根據(jù)學生的特征進行正確的引導，工作中將會事半功倍，學生也會認同。反之，如果一名班主任，純粹把自己的想法，思想行為強加給學生，反會導致學生的逆反心理。在管理過程中會陽奉陰違，增加管理難度，從面事半功倍。因此，針對學生的情況、特點，將心比心，進行針對性有效的工作，會使學生健康地成長。
將心比心，對不僅僅是教師對學生，而且是學生對教師及家長。把父母當朋友，把教師當朋友，會把心理話與教師去講。這是做好班主任的重要一步。如何讓學生能夠主動地把心里的想法，困難告訴你，這就要看你是否會將心比心，以心換心，“將心比心就是佛心，體諒的心就是佛心。佛心，就是慈悲，就是道德，就是善美。所謂‘即心即佛，即佛即心’”。
三、重構(gòu)
8年教學工作，讓我深刻的感到，教師對學生的深刻影響，尤其是班主任對學生的影響，優(yōu)秀的班主任甚至能夠?qū)W生的性格、品質(zhì)、行為、習慣產(chǎn)生積極的影響，一名具有人格魅力的教師，將會在他的一言一行之中積極會影響學生的人生及他（她）們的未來，因此在今后的工作中，我將更加努力的加強自己在各方面的提高，如加強專業(yè)技能培養(yǎng)，博覽群書，提高增強自身綜合素質(zhì)，加強自身品質(zhì)修養(yǎng)，真正使自己成長為一名有人格魅力的教師。
《寬心》讀后感2
心態(tài)平和，讓心靈能夠獲得更多給養(yǎng)�！蹲笫謱捫挠沂稚岬谩�
《左手寬心右手舍得》是從佛禪的經(jīng)典故事中抽取了幾十個非常有代表性的故事，啟發(fā)人在成長成功的過程中把握住自己，完善自我。寬心既是一種心理健康的明顯標志，也是人生不可或缺的靈丹妙藥，寬心就是福氣。心寬才能容萬物，才能成就非凡的人生。舍，看起來是給人，實際上是給自己。種豆得豆，最大的“舍”是最大的“得”。
其中有一些語錄更是發(fā)人深省，如：澄觀大師的“自在本乎其心，心法本乎無��；無住心體，靈知不昧，性相寂然，包含德用，該攝內(nèi)外，能深能廣。得不到的東西，我們會一直以為他是美好的，那是因為你對他了解太少，沒有時間與他相處在一起。當有一天，你深入了解后，你會發(fā)現(xiàn)原不是你想像中的那么美好。–尚空禪師””你就像這只杯子一樣，里面裝滿了你自己的看法和想法。你不先把你自己的杯子空掉，叫我如何對你說禪？——南隱禪師””一碗渾濁的'水，老搖它，水便總是渾濁，把它放到器皿里不動，沙塵便能沉底，可見清心是沉五欲之沙、驅(qū)煩惱的初步功夫。——佛陀”等等。
這本書的每一則禪的故事都充滿了禪宗的大智慧，隱含著寬心與舍得的處世真滴，讓人就此而悟，寬心舍得。在這個世界上沒有什么會永垂不朽，沒有什么是真正屬于我們的，但是只有一樣東西是例外的，那就是我們的心靈。茫茫塵世，形形色色，唯有心靈明凈，寬心舍得，才能夠忘卻煩惱，忘卻憂愁，讓生活輕松快樂。
每個人在人生的不同階段都會遇到各種煩惱與困惑，茫然而不知所措。每當我忐忑不安、內(nèi)心迷惘的時候，我都喜歡在夜深人靜之時，坐在舒適的沙發(fā)上，感受著窗外輕柔的微風，聞著手邊淡淡的茶香，聆聽著班得瑞的音樂，然后捧起這本書細細品讀。每次閱讀這本書都會有不同的體驗和感悟，就仿佛像天上的月亮撥開烏云之后，有著通透的明亮，我的內(nèi)心寧靜祥和、豁然開朗。
有時候只有讓自己沉淀下來，才能看到清楚，才能讓自己進步，所以我推薦這本書，希望能與大家一起分享這種奇妙的感受。
《寬心》讀后感3
雖然星云大師身處佛門凈地，能對世間的萬物世故看如此的透徹，不禁讓我肅然起敬，其實生活中的管理學處處不在，我們每一個人都是管理者。
一，認同的觀點
1.管理者不一定要很能干，但是必須善于溝通協(xié)調(diào)，心如大海一般包容所有——有包容的肚量，一切便能為我們所擁有。
2.管理者是有素養(yǎng)的
3.待人要平和有禮。作一位管理者，對待你的部下乃至與所有相關(guān)人等往來，最要緊的，要能親切和藹，要讓他感到你很平易近人。有云：“將不可驕，驕則失禮，失禮則人離，人離則眾叛。”愈是最高的領(lǐng)導者，你的態(tài)度愈平和有禮，部下也會生起恭敬心，接受你的領(lǐng)導。
4.做事要精簡有道。作為一位管理者，要關(guān)照的層面會很多，但是你不能過分地繁瑣、過分地啰唆。繁瑣令人厭，啰唆令人煩�；本秃啠茴I(lǐng)導的人才會清楚明白你的原則方針，才會愿意跟隨你一起做事。
5.忙要忙的有意義，不要迷茫的忙。校長說要知道忙的最終目的，要忙的.有價值。
二聯(lián)系實際
作為教師的我們，特別是班主任，人格的魅力是無限的，這是凌駕于他的工作能力之上的。用自己的行動去說服學生，勝于一百句空話。班主任的自身素質(zhì)、道德修養(yǎng)，客觀上就是班級群體乃至班級中每一個個體的楷模。因此，在班級工作中，我時刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響和激勵學生良好習慣的養(yǎng)成和道德素質(zhì)的提高，以達到用人格塑造人格的教育目的。作為教師，我們應(yīng)該有轉(zhuǎn)化學生的信心和責任感，教師應(yīng)該懂得愛的藝術(shù)，用師者廣博的生命之愛，民主思想去尊重每一個學生，澆灌他們的心田，幫助他們形成積極的自我觀念和健康的人格。要知道，愛是一種信任，愛是一種尊重，愛更是一種觸及靈魂、動人心魄的教育過程。
三結(jié)構(gòu)反思
總之管理是一種手段他并不是目的。教育的目標是培養(yǎng)適應(yīng)時代需要的人才，未來的社會對人才的要求是既富有創(chuàng)新精神，又具有完善的人格。因此，我們的教育還須以學生的完善和發(fā)展為根本。在班級管理中，我注重以人文理念治班，給學生一個自主管理的空間，還學生一個自由發(fā)展的天地，讓學生在自我管理，自我發(fā)展，自我教育，自我培養(yǎng)過程中，使其主體意識得到強化。以創(chuàng)建一個文明守紀，團結(jié)合作，勤奮進取，有較強凝聚力的班集體。管理好班級，除了班主任的敬業(yè)精神外，再就是得法。管理雖無定法，但應(yīng)得法。得法而事半功倍，不得法則可能勞而無功.做一個真正的管理者。
《寬心》讀后感4
一、認同的觀點
以愛才能贏得愛，以恨不能贏得愛：以敬才能贏得敬，以嗔不能贏得敬。女性有四德：1.為人媳要孝順翁姑。2.為人妻要敬事夫婿。3.為人母要慈愛兒女。4.為人妹要和睦兄弟。女性之美：樸素美，文靜美，健康美，談吐美，鳳儀美，智慧美，氣質(zhì)美，心靈美
二、聯(lián)系實際
做個什么樣的女人？
從女性角度看，理想的女性是：有知識、有文化、有素養(yǎng)、有氣質(zhì)，生活在自己的信念中；美麗大方、善于處理內(nèi)外事務(wù)、打扮得體；她是本色的、內(nèi)斂的、自然的，活得平淡從容；不張揚、不造作、樸素中透出華麗、聰明、敏銳、待人善良而又親切。
從男人的眼光看理想的女性又是如何呢？男人要求女人最好是萬能的，母親、女兒、妻子、情人于一身。既千嬌百媚、風情萬種、又溫柔體貼、善解人意。女人不是為了討好男人而修煉，女人是為了能折射自己的魅力而歷練。作為一個現(xiàn)代女性應(yīng)該活的`更自我、更充實、更精彩、更有價值一些。因此，能夠跟上時代腳步、與時俱進，在不斷學習中豐富自己，在不斷變化中來展現(xiàn)自己，這就是女性魅力所在。
三、重構(gòu)
優(yōu)雅女性的魅力與氣質(zhì)該從何而來，從那些方面著手去培養(yǎng)與修煉呢？懂得讀書、繪畫、插花、舞蹈、音樂、調(diào)酒、廚藝的基本技藝，那么也就升值了你作為女人的品質(zhì)，因為這是一種涵養(yǎng)，一種學識、一種魅力的象征，它是有內(nèi)而外地發(fā)揮出來的，不容歲月的刻畫，其魅力永恒而久遠。時間在女人身上只是一種渺小但妙不可言的陪襯，使女人出落得更為優(yōu)雅和清新。在這個世界上，美麗而有內(nèi)涵的女人使一道靚麗的風景；如婉約淡雅的茉莉，沁人心脾；如浪漫奔放的玫瑰，風情萬種；如圣潔素凈的月季，清爽樸素；如美艷如霞的楓葉，激情熱烈……她們以不同的姿態(tài)、不同的容光、不同的神韻、不同的故事、展現(xiàn)千般風情、百種芳華，點綴著一片燦爛的天空。身為新時代的女性，獨立、自信、優(yōu)雅的同時而又適度的張揚個性，成為我們的特質(zhì)。我們的價值是自己的，展現(xiàn)在眾人面前，驕傲的還是我們自己。但是，我們不能保證自己的品質(zhì)永不落伍、永不貶值。緊跟時尚的腳步，與時俱進，讓自己的品質(zhì)不斷升值，成為新女性最具魅力的字眼和追求。
《寬心》讀后感5
隨著生活節(jié)奏的加快、工作壓力的增大，在日益紛繁復雜的社會氛圍中，如何克服人性的弱點，解決心理的迷惑，保持心靈的寧靜？近日，在諸多本書中我選擇看星云大師著的《寬心》一書，心靈上又受到了一次震撼和洗禮，是我對人生觀、價值觀的又一次完善和升華。
《寬心》這本書的確寫的很好，看后能讓人領(lǐng)悟不少，同時也感覺生活輕松了許多。希望能在自己的職業(yè)生涯中找到自己的人生價值。想想人生在世，哪能處處順風順雨。不要怨天尤人，也不能喪失了自我，混沌混日子，工作索然無味，沒有了工作的激情，那不是我所想的。
全書共分為事業(yè)篇、生活篇、人生篇、精神篇四大部分。書中文字簡煉明雋，兼采雅俗。似語錄，而有語錄所沒有的趣味；似隨筆，而有隨筆所不易及的整飭；似訓誡，而有訓誡所缺乏的親切醒豁；出世則有正見，入世則有正行。星云大師以佛教精義為根底，對世俗社會萬千的人和事，即人生觀、財富觀、愛情婚姻、家庭教育、人際交往、成功勵志等諸方面進行闡釋，勘破紛擾表象，指向自省自在的人生幸福，一如清躁甘霖，入世洞明，讓人身心善美。很欣賞這句話，“心寬，眼前世界隨之敞亮，處處有通路，處處有助緣”我認同這觀點。
1、助人為快樂是根本，從奉獻中獲得快樂。奉獻不一定講究物質(zhì)上的給予，而是在付出一片真誠的'心。即便是別人的成功，我們也能生起隨便喜之心，給人一句贊美的話，哪怕是給人一個笑容，點一個頭，不時給人快樂……這些都算是奉獻。對待同事、朋友、父母、親人也要有一片至誠懇切的真心。在工作中犧牲、服務(wù)、奉獻，不僅在團體中能順利生根，也能是事業(yè)成功的一大助緣。
2、工作是填充時間的好方式。一個人，唯有在工作里，生命才有辦法安住，活得才有意義。一個人有了工作，才能發(fā)揮生命的潛力，表現(xiàn)出生命的價值，所以說工作才有生命。要用心工作，從工作中獲得人緣；要勤奮工作，眾人才接受你，所以說工作中才有人緣。“工作無貴賤，服務(wù)最神圣�！�
聯(lián)系實際，我認為要做到：生活中與人為善，助人為樂，朋友同事中有什么困難，都應(yīng)伸出援助之手。工作中，嚴格執(zhí)行“安全第一，預防為主”的工作方針，努力爭當“安全員”標兵，做到“活到老、學到老”，自己雖然能力有限，但要虛心學習，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高業(yè)務(wù)技能，善于與領(lǐng)導同事溝通交流與協(xié)調(diào)，為“實現(xiàn)平安供電、可靠供電”作出自己應(yīng)有的貢獻，只要利于工作，不應(yīng)計較個人得失，常以寬宏的心去對待身邊的人和事。
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