安全工作體會(huì)(合集15篇)
安全工作體會(huì)1
焦化廠是一個(gè)環(huán)境比較特殊的場(chǎng)合，高溫強(qiáng)腐蝕對(duì)設(shè)備的正常運(yùn)作帶來(lái)嚴(yán)重的考驗(yàn)，設(shè)備復(fù)雜多樣，檢修質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到公司的經(jīng)濟(jì)利益和社會(huì)效益，因此做好設(shè)備的日常維護(hù)尤為重要，這就要求我們?cè)趯?shí)際操作過(guò)程當(dāng)中要發(fā)揚(yáng)‘5S’管理，專業(yè)點(diǎn)檢人員和操作人員明確平常點(diǎn)檢的主要部位，認(rèn)真檢測(cè)軸承的振動(dòng)、溫度（不大于環(huán)境溫度+40℃）、異音，觀察潤(rùn)滑油油位和冷卻水量，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決處理，把握好設(shè)備的檢修周期，制定嚴(yán)格的檢修制度和檢修計(jì)劃，形成一定的規(guī)律運(yùn)作，同時(shí)提升操作人員的技能水平，保證產(chǎn)量穩(wěn)步提升和設(shè)備正常運(yùn)行。
上升管工清理橋管時(shí)，上升管工很認(rèn)真，清理時(shí)，必須把噴頭下面，閥體翻板周?chē)蓛�，不然影響生產(chǎn)，還影響煤氣輸送，焦?fàn)t會(huì)冒煙，講影響公司環(huán)保形象；壓力過(guò)低，爐體負(fù)壓，對(duì)爐體、焦炭灰分和化產(chǎn)回收講帶來(lái)影響。還有在四大車(chē)崗位，看到司機(jī)們精心操作、配合默契、對(duì)位準(zhǔn)確，沒(méi)有絲毫馬虎。每次對(duì)位都有精確的計(jì)量位置，因?yàn)椴钪晾鍖⒂锌赡茉斐墒鹿�；爐蓋工在裝煤一結(jié)束就快速把爐蓋蓋上，那是因?yàn)樗麄冇醒b煤冒煙不超裝煤車(chē)平臺(tái)的標(biāo)準(zhǔn)。
在這幾個(gè)月的工作時(shí)間里，我對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的運(yùn)作越來(lái)越清楚，對(duì)機(jī)器設(shè)備也越來(lái)越熟悉，與同事們也是越來(lái)越親近，隨著工作越來(lái)越得心應(yīng)手，我開(kāi)始考慮如何在工作中取得新的成績(jī)，以實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。我不斷告誡自己：一定要做好每一件事情，一定要全力以赴。我深刻認(rèn)識(shí)到：細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)是機(jī)械維護(hù)人員所應(yīng)具備的素質(zhì)，而融會(huì)貫通、觸類旁通和不斷創(chuàng)新是決定機(jī)械維護(hù)人員平庸或優(yōu)秀的關(guān)鍵因素。做事情的全力以赴和嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作態(tài)度應(yīng)該是我工作作風(fēng)方面最大的收獲；回首過(guò)去，也留下了一些遺憾，需要我引以為誡。比如：缺乏積極和別人探討的勇氣。遇到問(wèn)題，喜歡自己裝在心里，而不能把自己的意見(jiàn)和想法展現(xiàn)出來(lái)。還有，我的語(yǔ)言表達(dá)能力有待加強(qiáng)。或許是性格的原因吧，我不喜歡說(shuō)，只喜歡埋頭苦干�，F(xiàn)在看來(lái)，這樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我需要面對(duì)更多的人，需要與別人溝通。公司13年的宏偉目標(biāo)已擺在我們面前，我將抖擻精神，開(kāi)拓進(jìn)取，為公司的發(fā)展和個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)而不懈努力！
由于焦化企業(yè)在生產(chǎn)過(guò)程中有著自身的特點(diǎn)，比如高溫（在焦?fàn)t內(nèi)部達(dá)1000℃以上）、生產(chǎn)的連續(xù)性、產(chǎn)品易燃易爆等，因此在生產(chǎn)過(guò)程中也是以安全第一為最高目標(biāo)來(lái)組織生產(chǎn)，防患于未然。焦化企業(yè)所發(fā)生的安全生產(chǎn)事故也大多與上述生產(chǎn)特點(diǎn)有關(guān)，常見(jiàn)的安全生產(chǎn)事故有操作事故、火災(zāi)事故、交通事故、高處墜落等，下面分別做一下介紹，并就一些事故案例提出一些預(yù)防措施，進(jìn)而對(duì)我公司即將建成的化工項(xiàng)目得生產(chǎn)安全提供一點(diǎn)借鑒。
一、操作事故。操作事故就是指在煉焦生產(chǎn)操作過(guò)程中，由于操作人員違反操作規(guī)程，造成的人身或設(shè)備傷害事故，大多屬于機(jī)械性傷害。此類事故發(fā)生在操作環(huán)境較差的煉焦車(chē)間概率較大。
案例一：某焦化廠煉焦車(chē)間84年的一個(gè)中班，大家都在各自的崗位上干活，年輕的女工陳某在狹窄的`1#焦?fàn)t焦側(cè)清理完尾焦，在走至快到爐子檢測(cè)平臺(tái)時(shí)，被開(kāi)過(guò)來(lái)的攔焦車(chē)擠壓致死，結(jié)束了一個(gè)年輕美麗的生命。
案例二：95年在某焦化廠煉焦車(chē)間的焦?fàn)t爐頂，白班，一名爐頂工由于困乏坐在軌道上打盹，被返回裝煤的裝煤車(chē)壓死。
案例三：06年在某焦化廠二煉車(chē)間，夜班，在攔焦車(chē)沒(méi)有操作到位的情況下，推焦車(chē)就開(kāi)始推焦，火紅的焦炭落入攔焦車(chē)的操作室內(nèi)，致使攔焦車(chē)內(nèi)部嚴(yán)重?fù)p壞，不得不停產(chǎn)搶修。
針對(duì)以上案例應(yīng)采取的預(yù)防措施如下：
1、加強(qiáng)職工班前崗位安全教育。
2、對(duì)機(jī)械操作人員的責(zé)任心，要強(qiáng)調(diào)在行走過(guò)程中不斷觀察周?chē)h(huán)境。堅(jiān)持定期的上崗培訓(xùn)工作。
3、嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，聯(lián)絡(luò)人員要確認(rèn)各崗位操作到位，并發(fā)出信號(hào)后再進(jìn)行操作，否則禁止一切操作行為。
二、火災(zāi)事故。焦化企業(yè)的火災(zāi)事故多發(fā)生在化產(chǎn)車(chē)間（分廠）、爐頂，也有的發(fā)生在罐區(qū)。
案例一： 某焦化公司化產(chǎn)車(chē)間的工人在檢修涼水架時(shí)，由于電焊火星的墜落，引燃了涼水架里面干燥的塑料填料，熊熊大火持續(xù)燃燒了2個(gè)多小時(shí)，致使涼水架?chē)?yán)重受損。此次大火除造成一定經(jīng)濟(jì)損失外，影響較大。
案例二：某焦化公司煉焦車(chē)間集氣槽堵塞，值班人員開(kāi)始用蒸汽吹，后來(lái)又用火把燒烤管道，引燃了漏出的焦油，火勢(shì)由小到大，在爐頂蔓延并燒到一樓平臺(tái)，無(wú)法控制，最后在外部力量的幫助下，才撲滅大火。此次大火也造成一定經(jīng)濟(jì)損失和影響。
針對(duì)以上案例應(yīng)采取的預(yù)防措施如下：
1、加強(qiáng)檢修人員和操作人員的安全防火教育。
2、在檢修場(chǎng)所要嚴(yán)格配備各類消防器材，滅火措施不到位嚴(yán)禁開(kāi)工。
3、嚴(yán)禁在接觸和處理易燃物時(shí)使用明火。
三、交通事故。此類事故在生產(chǎn)企業(yè)時(shí)有發(fā)生（一般廠區(qū)道路較狹窄），在焦化企業(yè)也不例外，因其普遍性，故也羅列于此。
案例：某焦化廠備煤車(chē)間職工張某，在一天中午交完班，騎自行車(chē)前往本廠澡堂洗澡。在行至一個(gè)三叉路口左拐時(shí)，和一輛迎面開(kāi)來(lái)的裝載機(jī)相撞（外來(lái)車(chē)輛在該廠施工），張某被壓于車(chē)斗下，在送往醫(yī)院的路上死亡。
針對(duì)以上案例應(yīng)采取的預(yù)防措施如下：
1、嚴(yán)格進(jìn)廠人員的三級(jí)教育，特殊工種必須持證上崗，嚴(yán)禁無(wú)證上崗。
2、道路兩側(cè)尤其是拐彎處應(yīng)有明顯的限制時(shí)速的標(biāo)志（5公里/小時(shí)）。
安全工作體會(huì)2
高等學(xué)校安全保衛(wèi)工作的根本任務(wù)，就是對(duì)學(xué)校安全實(shí)施有效管理，維護(hù)校園的正常秩序，創(chuàng)造良好的安全環(huán)境，以保障教學(xué)科研管理的順利進(jìn)行，確保師生員工能進(jìn)行正常的工作、學(xué)習(xí)和生活。要實(shí)現(xiàn)這一根本任務(wù)，就必須領(lǐng)導(dǎo)帶頭，建好隊(duì)伍，履行職，使安全保衛(wèi)工作的整體效能得到有效的發(fā)揮。
�。ń逃恚�
領(lǐng)導(dǎo)率先垂范高校保衛(wèi)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)在安全保衛(wèi)工作中具有決策、組織、指揮的職能，除必須具備一定的政治理論水平和法律、法規(guī)知識(shí)外，還應(yīng)具有：
1．求真、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。在偵破案件，處理問(wèn)題時(shí)，要身先士卒，站在第一線。下大力，深入基層，抓好安全防范。
2．敢于負(fù)責(zé)，盡職盡責(zé)。遇到急、難、險(xiǎn)的事情，能夠做到遇事不亂，處事不慌，當(dāng)斷則斷，當(dāng)緩則緩，切忌優(yōu)柔寡斷。
3．要嚴(yán)于律己，克己奉公。在錢(qián)財(cái)面前做到輕財(cái)延壽，助人為樂(lè)；在權(quán)力面前做到不忘組織，不忘人民；在人情面前做到立黨為公，不拘私情；在物質(zhì)利益面前做到艱苦樸素，不圖安逸。
4．團(tuán)結(jié)同志，凝聚人心。工作中不能搞孤家寡人，“一言堂”。要把工作的基點(diǎn)放在團(tuán)結(jié)一班人。凝聚干群心，集思廣議，群策群力，上下一條心共同完成安全保衛(wèi)工作。
建立精干隊(duì)伍建立一支具有良好政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的精于、高效的安全保衛(wèi)隊(duì)伍。是完成高校安全、保衛(wèi)工作根本任務(wù)的基本保證。為此，應(yīng)從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：
1．以科學(xué)的理論提高思想政治素質(zhì)。在當(dāng)前，要組織干部、職工認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，深刻領(lǐng)會(huì)“穩(wěn)定壓倒一切”和“兩手抓，兩手都要硬”的現(xiàn)實(shí)意義，把安全保衛(wèi)人員的思想統(tǒng)一到十五大“沒(méi)有穩(wěn)定，什么事也干不成”上來(lái)，從而做到：保持清醒頭腦，克服各種干擾，堅(jiān)持鄧小平理論和基本路線不動(dòng)搖。
2．以良好的職業(yè)道德提高基本素質(zhì)。安全保衛(wèi)人員的職業(yè)道德應(yīng)是集體主義和奉獻(xiàn)精神。要以此為核心．教育干部、職工，熱愛(ài)本職、做好本職，不畏難、不懼險(xiǎn)，重?fù)?dān)面前不低頭，成績(jī)面前不昂頭，挫折面前不喪氣，金錢(qián)面前不迷路，使安全、保衛(wèi)人員牢固樹(shù)立全心全意為師生員工服務(wù)的思想以及為集體無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
3．以學(xué)習(xí)促進(jìn)業(yè)務(wù)素質(zhì)。高校的安全保衛(wèi)部門(mén)涉及到治安、政保、交通、消防等諸項(xiàng)工作，哪一項(xiàng)局部工作都有自身的專業(yè)知識(shí)，要針對(duì)不同的對(duì)象，適用不同的方式，給大家提供學(xué)習(xí)的環(huán)境。對(duì)新到崗的人員，老同志要做好專業(yè)啟蒙教育，傳授專門(mén)知識(shí)和技巧，有計(jì)劃有步驟選送在崗人員上學(xué)深造，提高文化層次，拓寬專業(yè)范圍；鼓勵(lì)本部門(mén)人員參與相關(guān)的課題征文；有針對(duì)性地介紹兄弟院校安全保衛(wèi)工作的先進(jìn)做法。用豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，開(kāi)闊視野啟發(fā)思路。
人以規(guī)章制度確保工作質(zhì)量。積若干年的經(jīng)驗(yàn)，高等院校的`安全保衛(wèi)工作已形成一套適合學(xué)校管理體系的規(guī)章制度，隨著學(xué)校發(fā)展的不斷深入而日臻完善，保衛(wèi)部門(mén)要嚴(yán)格照章辦事，這是其性質(zhì)所決定的。
5．以激勵(lì)機(jī)制帶動(dòng)隊(duì)伍建設(shè)。激勵(lì)機(jī)制在安全保衛(wèi)工作中有著特殊的積極作用，如果運(yùn)用得當(dāng)，可以有效地促進(jìn)干部、職工德、能、勤、績(jī)的全面發(fā)展。在干部任免，職稱、職務(wù)評(píng)定等方面，要采取檔次分明，獎(jiǎng)勤罰懶的措施，提拔、重用。獎(jiǎng)勵(lì)那些有干勁、有才能、辦實(shí)事、有成效的人。
履行神圣職責(zé)以職責(zé)而言，高校安全保衛(wèi)組織具有：預(yù)防、管理、服務(wù)、教育、政保、執(zhí)法六大職責(zé)。這六項(xiàng)職責(zé)的綜合及有機(jī)結(jié)合，將構(gòu)成高校安全保衛(wèi)組織的神圣職責(zé)體系。
預(yù)防：就是在黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)動(dòng)和依靠師生員工，通過(guò)各方面的工作，消除各種不穩(wěn)定因素。通過(guò)組織預(yù)防、措施預(yù)防和技術(shù)預(yù)防，將案件、事故的發(fā)生率減少到最低限度。
管理：著重從治安秩序管理、車(chē)輛通行管理、校區(qū)消防管理、生產(chǎn)安全管理、信息檔案管理等方面做好基礎(chǔ)性的工作。
服務(wù)：圍繞學(xué)校的中心工作，確立安全保衛(wèi)工作必須服務(wù)于培養(yǎng)合格人才J院務(wù)于師生員工的生命和財(cái)產(chǎn)安全，全力以赴為教學(xué)、科研創(chuàng)造良好的治安環(huán)境。
教育：要從工作內(nèi)容及工作對(duì)象出發(fā)，不失時(shí)機(jī)地開(kāi)展思想教育、法制教育、校規(guī)教育和安全防范教育。運(yùn)用不同的手段和方式，向教育對(duì)象曉之以情動(dòng)之以理，從而提高遵紀(jì)守法自覺(jué)性。
政保：高校的安全保衛(wèi)工作既治保工作，又有政保的工作，兩者不可偏廢。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立過(guò)程中，境內(nèi)、外敵對(duì)勢(shì)力趁機(jī)推行其反動(dòng)政治圖謀會(huì)更加花樣翻新，高校正處于前沿陣地，從“講政治”的角度講，應(yīng)當(dāng)將政保工作擺在十分重要的位置。執(zhí)法：高校安全保衛(wèi)工作的執(zhí)法與治保、政保工作是緊密相連的。預(yù)防、管理、服務(wù)、教育、政保等諸項(xiàng)工作，都必須依法辦事，依法懲治犯罪，依法保護(hù)教職工的合法權(quán)益。
（教育整理）
高等學(xué)校的安全保衛(wèi)工作，是實(shí)踐性比較強(qiáng)的工作崗位，在理論和實(shí)踐的結(jié)合上，還要狠下功夫，要在鄧小平理論的指引下，認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，使安全保衛(wèi)工作不斷邁上新臺(tái)階，為學(xué)校的建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。，高等學(xué)校安全保衛(wèi)工作的實(shí)踐和體會(huì)
安全工作體會(huì)3
經(jīng)過(guò)這次的安全教育，我更加深刻的感受到“安全”的重要性�？墒侨绾螌�(shí)現(xiàn)從“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變呢對(duì)于我們?nèi)w員工來(lái)說(shuō)，應(yīng)立足于安全第一，對(duì)于安全是永恒的主題，安全是公司各項(xiàng)工作的保障，有了安全才有效益。員工的生命是第一位的，我們僅有一次生命，對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)生命都是彌足珍貴的。無(wú)論在生活中還是在工作中，我們心中必須時(shí)刻謹(jǐn)記：生命第一，安全第一。為了確保生命的安全，在工作中我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)安全管理、安全操作、牢記禁令、杜絕三違、反三違，爭(zhēng)取把安全隱患消滅在無(wú)形之中。
我們要時(shí)刻牢記：先安全確認(rèn)后工作，自我的生命自我關(guān)心。要求大家認(rèn)真對(duì)待安全問(wèn)題。始終把安全放在第一位，這是一個(gè)不可忽視的問(wèn)題，沒(méi)有了人的安全，就沒(méi)有了一切。為什么我要安全、我的安全職責(zé)是什么、我如何保證安全、誰(shuí)最關(guān)心我的安全、誰(shuí)能夠隨時(shí)隨地來(lái)保障我的安全”、你愿意你的安全交給別人掌握嗎”、“公司安全該由誰(shuí)負(fù)責(zé)這樣的問(wèn)題做為我們每一位員工難道不應(yīng)當(dāng)認(rèn)真的去思考一下嗎？
企業(yè)成于安全，敗于事故。任何一齊事故對(duì)企業(yè)都是一種不可挽回的損失，對(duì)家庭、個(gè)人更是造成無(wú)法彌補(bǔ)的傷痛。安全意識(shí)應(yīng)始終牢牢扎根在每個(gè)人的心中，讓大家明白若職責(zé)心不到位就會(huì)釀成事故，正確認(rèn)識(shí)到安全不是一個(gè)人的問(wèn)題，而是你中有我，我中有你，是一個(gè)上下關(guān)聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯(cuò)綜復(fù)雜、緊密相連的網(wǎng)�；仡櫧谌珖�(guó)發(fā)生的重大事故，一次次映入我腦海的不外乎是以下資料：某人安全意識(shí)淡漠，嚴(yán)重違反《安全生產(chǎn)法》;某某安全職責(zé)心不強(qiáng)，麻痹大意習(xí)慣性違章;某某單位安全管理不嚴(yán)，尤其是現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)督檢查不力等等。這些慘痛的案例，無(wú)不折射出我們的安全教育的缺失，表現(xiàn)出安全知識(shí)的'宣傳普及尚存很大的缺陷，我們安全管理的體系還是那么的脆弱!
“安全就是效益”，這種觀點(diǎn)應(yīng)根植于每個(gè)人(包括我自我)的心中。首先武裝好自我，熟知熟會(huì)各項(xiàng)操作規(guī)程安全制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全有關(guān)法律法規(guī);其次養(yǎng)成良好的安全操作習(xí)慣，杜絕習(xí)慣性違章，敢于同身邊的甚至是上級(jí)的不安全行為較真兒;第三是勤于檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)整改事故隱患。一線崗位安全隱患和死角多，習(xí)慣性違章較普遍，如果只在形式上講安全，應(yīng)付檢查，那么即使是投入再大，付出再多，安全環(huán)境也不能得到本質(zhì)改善，安全管理水平永遠(yuǎn)不能得到本質(zhì)提升!如果每位員工在每日的工作中相互監(jiān)督、相互提醒、相互檢查，查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，防止不安全的因素存在，杜絕事故隱患，從小事做起，就能筑起安全大堤。無(wú)危則安，無(wú)損則全。安全就是人們?cè)谏詈蜕a(chǎn)過(guò)程中，生命得到保證，身體免于傷害，財(cái)產(chǎn)免于損失。
讓人人都來(lái)重視安全，時(shí)刻關(guān)注安全，將“安全生產(chǎn)”銘記心中，不折不扣地遵操作規(guī)程之章，守安全生產(chǎn)之法!讓人人都清楚地認(rèn)識(shí)到違章就是走向事故，就是傷害自我、傷害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理，因?yàn)椋蛟S一次小小的不經(jīng)意的違章，就會(huì)造成很大的傷害或損失，就會(huì)變成違法。如果我們每個(gè)人都能真正意識(shí)到這一點(diǎn)，那么我們的安全生產(chǎn)工作必能做得更好，我們的企業(yè)就能長(zhǎng)盛不衰，我們個(gè)人就能在一個(gè)安全和諧的環(huán)境中幸福生活。
安全工作體會(huì)4
近一個(gè)月來(lái)，我市發(fā)生了多起小學(xué)生游泳溺水事件，經(jīng)了解，這些發(fā)生意外的小學(xué)生都是在沒(méi)有大人的陪同下，私自到河邊游泳才發(fā)生了這樣不幸的事。為了盡量減少這樣的事情再次發(fā)生，于是，學(xué)校組織老師到學(xué)生家里進(jìn)行家訪，或電話聯(lián)系。
針對(duì)我們二年級(jí)的小學(xué)生，由于年齡還較小，大部分家長(zhǎng)反映小孩子還不會(huì)游泳。于是對(duì)于低年級(jí)來(lái)說(shuō)，游泳溺水事情不會(huì)發(fā)生，但是仍然要提醒家長(zhǎng)防范，注意小孩子被高年級(jí)的學(xué)生帶去河邊，同樣存在著危險(xiǎn)的隱患。我們提醒家長(zhǎng)，小孩子外出應(yīng)告知家長(zhǎng)，了解他們的去向。若小孩子要游泳或者要學(xué)游泳，必須在家長(zhǎng)的陪同下，有一定的安全措施方可下水。我們應(yīng)該在不幸的事發(fā)生之前做好工作，而不是在發(fā)生之后再后悔。
另外，也有一些家長(zhǎng)反映，游泳溺水倒是不會(huì)發(fā)生，就是小孩子貪吃貪玩，分辨好壞的意識(shí)不強(qiáng)，容易在路邊玩耍的時(shí)候被壞人騙走。這讓我意識(shí)到確實(shí)是個(gè)問(wèn)題。近年來(lái)，拐賣(mài)小孩子的現(xiàn)象也較為嚴(yán)重，處于這個(gè)年齡的小學(xué)生分辨事情的對(duì)錯(cuò)，好人壞人的意識(shí)不強(qiáng)烈，給他們一點(diǎn)好東西引誘下就輕易的上當(dāng)受騙來(lái)了。而高年級(jí)的學(xué)生有較準(zhǔn)確的.判斷不易受騙。所以，我便告知家長(zhǎng)如果玩耍就在附近，不要讓小孩子走遠(yuǎn)。
通過(guò)家訪以及電話了解，我認(rèn)為對(duì)于安全問(wèn)題，應(yīng)針對(duì)不同階段的學(xué)生給予不同的教育，低年級(jí)的學(xué)生意識(shí)不強(qiáng)但較能聽(tīng)話，多告知家長(zhǎng)不讓小孩子亂跑，盡量再大人身邊。高年級(jí)的學(xué)生有了自己的意識(shí)，不會(huì)乖乖呆大人身邊，就應(yīng)讓他們明白外出玩耍時(shí)要注意的事情，不私自到河邊游泳。
暑假期間，老師、家長(zhǎng)還要繼續(xù)提高警惕孩子的安全問(wèn)題。
安全工作體會(huì)5
20xx年5月8日召開(kāi)的“柏果鎮(zhèn)學(xué)校、幼兒園及周邊安全工作會(huì)議”是一次及時(shí)的、恰倒好處的會(huì)議。我對(duì)整個(gè)會(huì)議進(jìn)程中所提及的案例始終記憶猶新，倍感學(xué)校安全責(zé)任之重大。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。因此，我們必須把安全工作放在學(xué)校工作的首位來(lái)抓；必須增強(qiáng)師生安全意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校安全管理；必須明確責(zé)任，落實(shí)措施，努力營(yíng)造一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境。以下是我對(duì)學(xué)校安全工作的些許體會(huì)：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)安全工作責(zé)任制
成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定安全工作的指導(dǎo)思想及總體目標(biāo)：以樹(shù)立安全意識(shí)為主線，以強(qiáng)化層層管理責(zé)任制為核心，以落實(shí)具體措施為重點(diǎn)，及時(shí)全面排查、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患，努力創(chuàng)建一個(gè)管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風(fēng)良好的安全文明校園，確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。實(shí)行安全責(zé)任事故一票否決制，確保各項(xiàng)安全工作落在實(shí)處。
二、強(qiáng)化安全教育，樹(shù)立安全意識(shí)
及時(shí)消除隱患，加強(qiáng)安全教育，防患于未然。舉行各種宣傳教育活動(dòng)，利用橫幅標(biāo)語(yǔ)、校園廣播、班級(jí)黑板報(bào)、主題班會(huì)等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳，營(yíng)造一個(gè)“人人講安全，處處講安全、時(shí)時(shí)講安全、事事講安全”的濃厚氛圍。通過(guò)豐富多采的安全教育活動(dòng)，使師生的安全防范和自我保護(hù)意識(shí)得到極大提高，保證學(xué)校教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定和順利開(kāi)展。
三、采取切實(shí)措施，創(chuàng)建“平安校園”
開(kāi)展創(chuàng)建安全班級(jí)、安全個(gè)人活動(dòng)，堅(jiān)持從細(xì)微處著眼，從最小處抓起的原則，嚴(yán)防細(xì)查、速改快整，確保學(xué)校師生財(cái)產(chǎn)和生命安全，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。
四、建立各種報(bào)告制度，加強(qiáng)安全管理
1.建立安全工作日?qǐng)?bào)告和安全整改通知書(shū)制度。
2.重大傷亡事故報(bào)告制度。凡是學(xué)校師生非正常傷亡事故或重大安全事故，應(yīng)及時(shí)上報(bào)上級(jí)主管部門(mén)。對(duì)發(fā)生的.事故按照各自管理權(quán)限及時(shí)查清原因，對(duì)事故責(zé)任人給予嚴(yán)肅處理，事故善后事宜應(yīng)及時(shí)妥善處理。對(duì)發(fā)生事故不上報(bào)者，要追究有關(guān)人員的責(zé)任。
3.嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生要嚴(yán)肅幫教、處理，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。
五、突出學(xué)生安全重點(diǎn)，抓好學(xué)生安全管理
1.嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)制度，加強(qiáng)值勤值班。
2.加強(qiáng)課間管理，安排值日教師巡視，杜絕學(xué)生在課余時(shí)間滋生事端。
3.邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員到校對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制及安全知識(shí)的教育。
4.崇尚科學(xué)文明，反對(duì)封建迷信。
5.加強(qiáng)交通安全法規(guī)教育，提高交通安全意識(shí)。
6.定期聯(lián)系家長(zhǎng)，齊抓共管，不斷提高家長(zhǎng)對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)。
總之，各項(xiàng)制度的制定和實(shí)施，必須嚴(yán)明學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，使學(xué)校安全工作做到有章可循、違章必究、不留盲點(diǎn)、不出漏洞。要為建立良好的教育教學(xué)秩序，創(chuàng)設(shè)安全穩(wěn)定的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，把安全工作列入學(xué)校工作的重要議事日程，扎實(shí)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)有關(guān)安全工作的指示精神，為建設(shè)“平安校園”做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
安全工作體會(huì)6
在當(dāng)前建筑市場(chǎng)蓬勃發(fā)展、各項(xiàng)建筑施工安全管理制度不斷細(xì)化、完善，施工企業(yè)不斷加強(qiáng)安全管理，施工現(xiàn)場(chǎng)各類安全施工管理手段不段加強(qiáng)的情況下，施工一線作業(yè)人員安全施工意識(shí)有了很大地提高。
一、應(yīng)繼續(xù)努力提高作業(yè)人員安全施工素質(zhì)
我們建筑行業(yè)總體來(lái)說(shuō)一線作業(yè)人員素質(zhì)低下，這些人員主要為來(lái)自五湖四海的農(nóng)民工，他們的安全防護(hù)意識(shí)和專業(yè)操作技能較低，由于他們的作業(yè)固定性差，經(jīng)常換工種，換崗位，換專業(yè)，所以職業(yè)技能培訓(xùn)跟不上。能否由行業(yè)專業(yè)管理協(xié)會(huì)組建作業(yè)人員庫(kù)，分專業(yè)、分崗位、分等級(jí)地將本行政區(qū)內(nèi)的各類專業(yè)操作人員及特殊工種作業(yè)人員予以統(tǒng)計(jì)和掌握，一方面加強(qiáng)了施工隊(duì)伍的專業(yè)化、技能化，另一方面增強(qiáng)了本行政區(qū)域內(nèi)的專業(yè)人員管理，也增大了專業(yè)技術(shù)操作人員的就業(yè)空間，縮短了他們的尋職歷程。在本層面達(dá)到管理系統(tǒng)化、資源共享化、崗位規(guī)范化，還可以進(jìn)一步考慮將全省乃至全國(guó)的各地專業(yè)作業(yè)人員庫(kù)連接起來(lái)，達(dá)到最大化的人力資源共享。
目前行業(yè)管理人員普遍偏少，由于國(guó)家的大力投資，各地建設(shè)量大幅增長(zhǎng)，所需的各類專業(yè)管理人員越來(lái)越缺，項(xiàng)目部的一個(gè)專業(yè)技術(shù)管理人員身兼兩職兩崗，甚至多職多崗的現(xiàn)象比較常見(jiàn)，根據(jù)目前周?chē)髌髽I(yè)項(xiàng)目部的實(shí)際調(diào)查，各類專業(yè)技術(shù)管理人員只占到整個(gè)項(xiàng)目部總?cè)藬?shù)的6.8%~11.8%，專職的項(xiàng)目部安全管理人員更少，且由于專業(yè)管理人員平時(shí)工作量大、管理面廣而無(wú)暇顧及專業(yè)知識(shí)的繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高，漸漸遠(yuǎn)離了建設(shè)工程新的安全管理的要求。
二、各項(xiàng)安全施工管理制度應(yīng)具體化，安全施工管理目標(biāo)應(yīng)數(shù)字化：
�。ㄒ唬┰谝痪�安全施工管理中，各企業(yè)項(xiàng)目部都建立有安全管理制度、安全施工管理崗位責(zé)任制，但對(duì)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際項(xiàng)目工作而言，常常缺乏針對(duì)性，特別是針對(duì)正在施工的.項(xiàng)目工程安全管理制度、崗位責(zé)任制的制定，不能依據(jù)具體項(xiàng)目工程的實(shí)際結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、建筑特點(diǎn)、施工場(chǎng)地特點(diǎn)、周?chē)┕きh(huán)境及施工作業(yè)區(qū)域特點(diǎn)等等，制定出切實(shí)、合理、可行的安全施工管理辦法及各類規(guī)章制度。往往施工的各類制度、規(guī)章等的制牌上墻，都是一些對(duì)現(xiàn)有法律、法規(guī)、規(guī)章、制度“移植”后的泛泛而談，毫無(wú)實(shí)際操作性而言。
（二）在絕大多數(shù)項(xiàng)目工程施工過(guò)程中，尖釘傷人等一般性安全事故時(shí)有發(fā)生，而往往絕大多數(shù)項(xiàng)目部在安全施工管理制度及安全施工崗位責(zé)任制上定出的目標(biāo)是“無(wú)安全事故發(fā)生”、“安全事故發(fā)生率為零”等等，這樣的目標(biāo)和數(shù)字的出現(xiàn)是令人可笑的，固然制定這樣的安全施工管理目標(biāo)和安全事故發(fā)生率控制數(shù)據(jù)的愿望、初衷是好的，但這也會(huì)給實(shí)際安全管理工作帶來(lái)片面性、單一性等，導(dǎo)致許多安全施工管理問(wèn)題處理中掛一漏萬(wàn)，最終造成許多安全施工管理漏洞。
三、安全施工管理應(yīng)細(xì)致化、安全檢查紀(jì)錄和資料應(yīng)正規(guī)化、應(yīng)加強(qiáng)安全施工作業(yè)條件
�。ㄒ唬┈F(xiàn)在有些項(xiàng)目部的現(xiàn)場(chǎng)安全管理，常常是依現(xiàn)場(chǎng)安全施工制度和安全管理崗位責(zé)任制，分為定期和不定期地巡查、檢查，在實(shí)際執(zhí)行中常為“走訪”和“討論”的形式。
1、“走訪”：先探問(wèn)項(xiàng)目部目前施工安全狀況，發(fā)現(xiàn)施工安全問(wèn)題，多以口頭強(qiáng)調(diào)和催促改正為主，欠缺正規(guī)的書(shū)面安全檢查記錄和詳盡且能反映項(xiàng)目工程實(shí)際安全施工管理狀況的安全資料。
2、“討論”：對(duì)于存在安全施工管理不到位的工程項(xiàng)目，大家坐在一起討論安全施工管理應(yīng)注意事項(xiàng)，安全施工管理上缺乏管理力度和強(qiáng)度，形成安全施工管理“大家言”、“眾口不一”無(wú)法形成很一致的安全施工管理辦法，給實(shí)際安全管理工作帶來(lái)許多不便。
�。ǘ┌踩┕す芾頇z查記錄不該籠統(tǒng)，應(yīng)按施工階段、施工部位、檢查對(duì)象、檢查工程等等幾個(gè)專項(xiàng)分別檢查詳細(xì)分類記錄，要能切實(shí)反映出施工現(xiàn)場(chǎng)安全實(shí)際狀況。日常項(xiàng)目部的安全施工檢查記錄要形成專項(xiàng)管理資料，做為項(xiàng)目工程安全檔案來(lái)保存?zhèn)洳椤?/p>
�。ㄈ⿲⑹┕がF(xiàn)場(chǎng)的辦公、生活區(qū)域與施工作業(yè)區(qū)域分開(kāi)布置，并要相互保持安全間隔距離。在不同的施工區(qū)域入口處要設(shè)立明顯標(biāo)志或標(biāo)牌。進(jìn)入施工作業(yè)區(qū)域必須戴安全帽，要培養(yǎng)全體施工作業(yè)人員把進(jìn)入施工作業(yè)區(qū)域戴安全帽做為一個(gè)良好習(xí)慣，在出入通道口、樓梯口、電梯井口、腳手架、臨時(shí)用電、塔吊、基坑周?chē)榷家O(shè)置明確的安全警示標(biāo)志或標(biāo)牌。高空作業(yè)都必須在安全防護(hù)設(shè)備配備穿戴齊全的情況下方可進(jìn)行施工作業(yè)。
四、應(yīng)強(qiáng)化工程項(xiàng)目部安全施工管理層安全管理思想
通過(guò)企業(yè)與工程項(xiàng)目部安全管理層長(zhǎng)期以來(lái)不斷的努力和強(qiáng)化教育、培訓(xùn)，從企業(yè)到現(xiàn)場(chǎng)一線施工作業(yè)人員中形成了企業(yè)、項(xiàng)目部、班組三方面組成的一整套穩(wěn)固安全施工管理體系。但我們?cè)谌粘０踩┕す芾碇胁荒苤话严Ｍ耐杏枰痪�作業(yè)班組或中間的安全施工管理層，而是應(yīng)該把企業(yè)、項(xiàng)目部、班組三方面的安全施工管理層相互連通，上下貫穿起來(lái)，形成一個(gè)雖然是三方面，但又是一個(gè)整體的安全施工管理模式。不能把安全施工管理視為只是一線施工現(xiàn)場(chǎng)才有的工作內(nèi)容。從各個(gè)安全施工管理層上要對(duì)安全施工管理完全重視，有著長(zhǎng)遠(yuǎn)且可行的日常安全施工管理規(guī)程，對(duì)整個(gè)項(xiàng)目工程安全施工管理達(dá)到實(shí)效化管理。
五、應(yīng)強(qiáng)化施工作業(yè)人員安全思想、增強(qiáng)施工作業(yè)人員安全意識(shí)
《建設(shè)工程質(zhì)量和安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例》體現(xiàn)了“以人為本，關(guān)愛(ài)生命”的思想，隨著我省社會(huì)化大生產(chǎn)的不斷發(fā)展，施工一線作業(yè)人員在項(xiàng)目工程施工中的地位不斷提高，工人們的生命價(jià)值也越來(lái)越受到重視，在現(xiàn)階段“與時(shí)俱進(jìn)、持續(xù)發(fā)展”的建設(shè)方針指導(dǎo)下，安全施工生產(chǎn)符合要求，安全施工管理已成為建設(shè)工程的根本要求。
所有從業(yè)人員要對(duì)國(guó)家、省、市頒布的法律、法規(guī)及規(guī)章制度、施工安全要求及施工安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行全面學(xué)習(xí)，并要在日常施工中依法依規(guī)管理和施工作業(yè)，不斷提高自身安全意識(shí)，提高從業(yè)人員的自身安全素質(zhì)，只有這樣，才能把施工中的不安全因素、事故、隱患降至最低限度，從而做到預(yù)防為先、減少傷亡。
確保施工一線作業(yè)人員的安全作業(yè)環(huán)境，給一線作業(yè)人員以足夠的尊重，客觀地實(shí)事求是地去解決施工過(guò)程中有可能出現(xiàn)的安全問(wèn)題，從而以激發(fā)作業(yè)人員的安全施工自覺(jué)性和提高施工質(zhì)量的主動(dòng)性。
目前的建筑行業(yè)中的一線施工從業(yè)人員，大多數(shù)的安全施工作業(yè)意識(shí)不強(qiáng)，但僅有的這點(diǎn)安全施工作業(yè)意識(shí)對(duì)于我們進(jìn)行安全施工管理工作是比較好的現(xiàn)象，為安全施工管理工作提供了一個(gè)較好的自覺(jué)落實(shí)安全施工管理的平臺(tái)。
安全工作體會(huì)7
本學(xué)年以來(lái)，我校堅(jiān)持安全第一，預(yù)防為主的方針，將安全穩(wěn)定工作作為學(xué)校各項(xiàng)工作的首要任務(wù)來(lái)抓。根據(jù)上級(jí)安全工作會(huì)議精神，結(jié)合我校安全工作的實(shí)際情況，對(duì)學(xué)校安全工作一學(xué)期的工作情況進(jìn)行了一次全面、深入、細(xì)致的梳理�，F(xiàn)將我校安全工作自查并總結(jié)如下：
一、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)組，定期召開(kāi)安全會(huì)議。
1.嚴(yán)格執(zhí)行值班制度，明確責(zé)任，分工到人，實(shí)行誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)分工誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)出問(wèn)題誰(shuí)負(fù)責(zé)的學(xué)校安全工作責(zé)任制，完善各種應(yīng)急預(yù)案。
2.定期召開(kāi)安全會(huì)議制度。每星期召開(kāi)的教師例會(huì)，由安全負(fù)責(zé)人及各班主任、輔導(dǎo)員匯報(bào)本周安全方面存在的問(wèn)題及不足，以便及時(shí)整改。
3.聘請(qǐng)朱延安片警為法制副校長(zhǎng)，經(jīng)常邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)進(jìn)校園，舉辦法制講座，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí);和復(fù)興居委會(huì)聯(lián)防隊(duì)共建聯(lián)系，加強(qiáng)校園周邊的'夜間值班巡邏，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)不受損失。
二、嚴(yán)格執(zhí)行門(mén)禁制度。
加強(qiáng)保安員日常管理，按物防要求配備保安員四大件。校園由保安24小時(shí)負(fù)責(zé)看管，上課時(shí)間段實(shí)行封閉式管理，嚴(yán)禁陌生人進(jìn)入校園。如有外校人員入內(nèi)，一律登記簽名;學(xué)生若中途提前離校，須由班主任通知家長(zhǎng)本人前來(lái)并簽名方可放行。
三、開(kāi)展多樣活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)。
1.每月確定一個(gè)主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)安全教育。利用開(kāi)學(xué)初的安全教育周，讓各種安全知識(shí)進(jìn)校園、進(jìn)班級(jí)，從而營(yíng)造濃厚的安全工作氛圍，讓每一位師生受到教育，自覺(jué)形成良好的安全意識(shí)。以安全教育日、第三個(gè)晉江市學(xué)校交通和防溺水安全教育周、5.12學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育周、愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)、安全生產(chǎn)月等活動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)展有針對(duì)性的安全專題教育。
2.豐富的安全教育形式內(nèi)容。充分發(fā)揮學(xué)校教育陣地作用，充分利用早會(huì)、國(guó)旗下講話、主題隊(duì)會(huì)、LED溫馨提示、黑板報(bào)、手抄報(bào)、學(xué)校廣播站等多形式、多渠道開(kāi)展安全教育，組織學(xué)生參加全省中小學(xué)生安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽活動(dòng)，使學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識(shí)。特別加大防詐騙、防勒索、防搶劫、防拐賣(mài)、防火災(zāi)、防交通事故、防溺水等方面的教育力度，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。幫助學(xué)生確立安全意識(shí)，盡可能地杜絕課間、午間的追逐、打鬧現(xiàn)象，規(guī)范自主行為。營(yíng)造人人關(guān)注安全、關(guān)愛(ài)生命的濃厚氛圍。
3.強(qiáng)化交通安全教育。加強(qiáng)交通安全知識(shí)的宣傳教育，師生一定要遵守交通規(guī)則，在路上靠右行走(行駛)，不在路上追逐打鬧，不做有礙交通安全的活動(dòng)。嚴(yán)禁學(xué)生騎車(chē)上下學(xué)，教育學(xué)生注意路途安全;與乘車(chē)上下學(xué)的學(xué)生家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書(shū)，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生上下學(xué)乘車(chē)安全管理，對(duì)社會(huì)接送車(chē)輛建立一車(chē)一檔，排查安全隱患。
4.加強(qiáng)消防安全管理和用電管理。重視學(xué)校校舍消防安全，重點(diǎn)抓好火災(zāi)隱患整改、消防設(shè)施、緊急疏散通道暢通和應(yīng)急預(yù)案落實(shí)，預(yù)防火災(zāi)事故發(fā)生;加強(qiáng)校園用電線路的消防安全，加強(qiáng)火源、通道、消防設(shè)施、等方面的檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。禁止學(xué)生攜帶火種進(jìn)入校園。
5.加強(qiáng)防溺水安全教育。密切家校聯(lián)系，使學(xué)校、家庭、社會(huì)齊抓共管，加強(qiáng)學(xué)生節(jié)假日的防溺水安全教育，強(qiáng)調(diào)遠(yuǎn)離水庫(kù)、河塘、水洼危險(xiǎn)區(qū)域，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。組織所有學(xué)生觀看學(xué)習(xí)青少年水上安全和救生知識(shí)講座視頻及《讓愛(ài)不溺》防溺水教育宣傳片，對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水專項(xiàng)教育。
四、定期舉行隱患排查和應(yīng)急疏散演練。
做好晉江市學(xué)校綜治安全目標(biāo)管理責(zé)任考評(píng)工作，定期組織安全領(lǐng)導(dǎo)組理行校園及周邊、消防設(shè)施的隱患排查，并記錄在案，限期整改。每月舉行至少二次應(yīng)急疏散演練，使全校師生樹(shù)立安全第一的意識(shí)，強(qiáng)化師生安全教育，提高師生防范自救能力和學(xué)校應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的綜合能力。
五、下學(xué)期工作思路
1. 繼續(xù)做好晉江市學(xué)校綜治安全目標(biāo)管理責(zé)任考評(píng)工作，加強(qiáng)安全和矛盾糾紛隱患排查，與法制副校長(zhǎng)、復(fù)興居委會(huì)密切聯(lián)系。
2.舉行不同類型的應(yīng)急疏散演練，讓安全演練常態(tài)化、制度化。
3.結(jié)合《守護(hù)花蕾敬畏生命》的安全教育特色項(xiàng)目，制定計(jì)劃，集多種渠道、資源，扎實(shí)做好一校一品安全特色建設(shè)，申報(bào)市一校一品安全教育特色項(xiàng)目。
安全工作體會(huì)8
隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，平湖已變得越來(lái)越美麗，馬路上車(chē)輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)，小學(xué)安全工作心得體會(huì)。然而由于有些人交通安全意識(shí)的淡薄，在車(chē)水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車(chē)輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語(yǔ)湮沒(méi)在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對(duì)那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號(hào)殺手”。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識(shí)，自我保護(hù)能力差，因此對(duì)少年兒童進(jìn)行安全教育的形勢(shì)相當(dāng)緊迫。有專家指出，通過(guò)安全教育，提高我們小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。為加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的安全教育，1996年2月，國(guó)家教委、公安部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知，把每年3月最后一周的星期一定為全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，建立全國(guó)中小學(xué)生安全教育制度，敦促安全教育工作的開(kāi)展。
紅燈短暫而生命長(zhǎng)久，為了更好地宣傳交通安全法規(guī)，增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識(shí)，教育部將今年3月28日中小學(xué)生安全教育日主題定為“增強(qiáng)交通安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力”。為了更好地宣傳交通安全知識(shí)，更好地珍視我們生命，在此，學(xué)校向全體師生發(fā)出倡議：
1、我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強(qiáng)安全意識(shí)，樹(shù)立交通安全文明公德；
2、當(dāng)我們徒步行走于人來(lái)車(chē)往的馬路時(shí)，請(qǐng)時(shí)刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；
3、當(dāng)我們時(shí)馬路時(shí)，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時(shí)之快，橫穿馬路；
4、嚴(yán)禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車(chē)。放學(xué)回家一定要排好路隊(duì)。
記得有一個(gè)故事。幾個(gè)學(xué)者與一個(gè)老者同船共渡。學(xué)者們問(wèn)老者是否懂得什么是哲學(xué)，老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時(shí)一個(gè)巨浪打來(lái)，小船被掀翻了，老者問(wèn)：“你們會(huì)不會(huì)游泳啊？”學(xué)者們異口同聲地說(shuō)不會(huì)，心得體會(huì)《小學(xué)安全工作心得體會(huì)》。老者嘆口氣說(shuō)：“那你們就失去了全部的生命�！�
雖然這只是一個(gè)故事，但其中蘊(yùn)含的哲理卻耐人尋味。災(zāi)難的發(fā)生對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學(xué)子、工人、知識(shí)分子，人民公仆……無(wú)論咿呀學(xué)語(yǔ)，還是學(xué)富五車(chē)，無(wú)論幼小纖弱，還是身強(qiáng)力壯，如果缺少應(yīng)有的警惕，不懂起碼的安全常識(shí)，那么，危險(xiǎn)一旦降臨，本可能逃離的厄運(yùn)，卻都會(huì)在意料之外、客觀之中發(fā)生了。
遵章守紀(jì)，就是尊重生命，尊重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時(shí)候，我們的.社會(huì)便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們攜起手來(lái)呵護(hù)這文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛(ài)彼此的生命吧。
今天是第十個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，我們希望這個(gè)日子能夠再次喚醒同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。大地蘇醒，春風(fēng)又綠。我們要把平安的種子撒播進(jìn)自己的心田。當(dāng)它發(fā)芽開(kāi)花、長(zhǎng)成參天大樹(shù)，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。 香港六 20xx-07-11 15:37:23 交通安全教育心得體會(huì)
交通安全關(guān)乎生命，生命沒(méi)有彩排。全世界過(guò)6分鐘就有一人死于車(chē)禍，全世界每一分鐘就有人傷于車(chē)禍，全世界死于車(chē)禍比世界大戰(zhàn)死的還要多，而我國(guó)交通死亡事故是全世界第一，每天，都會(huì)有人命喪于那無(wú)情的飛奔車(chē)輪底下，成為交通安全路上又一個(gè)警示燈。車(chē)禍，讓許許多多溫暖的家庭支離破碎，讓幸福在車(chē)禍中斷送。一個(gè)個(gè)鮮活的生命在車(chē)禍中轉(zhuǎn)瞬即逝，許許多多肇事司機(jī)在一失足間鑄就了千古恨。觸目驚心的數(shù)字，成千上萬(wàn)的親人就在車(chē)禍的轉(zhuǎn)眼間中沉浸在悲痛之中。
當(dāng)因超速超載而引出的慘重的車(chē)禍；當(dāng)想象他們喪失親人時(shí)那悲痛欲絕的情景，誰(shuí)還會(huì)不真真切切的感受到生命的可貴無(wú)處不在？違法超載（員），為了一點(diǎn)蠅頭小利和一時(shí)的方便便漠視了自己和他人的人身安全；超速行駛無(wú)視法律法規(guī)的要求結(jié)果釀成了大禍，酒后駕車(chē)，害人又害己，“杯中一滴酒，親人兩行淚”，連無(wú)辜的小學(xué)生都不能幸免遇難；由于法律意識(shí)淡薄，安全知識(shí)匱乏，無(wú)證駕車(chē)、違法超車(chē)會(huì)車(chē)、疲勞駕駛、操作不當(dāng)、肇事逃逸等等交通違法行為導(dǎo)致的接二連三的交通事故一個(gè)個(gè)向我們涌來(lái)，一張張團(tuán)圓的景象灰飛煙滅。
在血的教訓(xùn)的照映下，生命如此地脆弱，如此地不堪一擊。多一份小心，多一份關(guān)心，就會(huì)少一份災(zāi)難，少一份失望。珍惜生命，從我做起，為不再讓親友生離死別的場(chǎng)面再一次出現(xiàn)，不讓交通事故無(wú)情地吞噬我們無(wú)辜的生命。我一定嚴(yán)格遵守各項(xiàng)交通道路交通安全法規(guī)法律，時(shí)刻以清醒的頭腦掌握好手中的方向盤(pán)，控制好腳下飛旋的車(chē)輪，守好道路交通安全的第一道防線，不開(kāi)霸王車(chē)、不違規(guī)超車(chē)會(huì)車(chē)、不無(wú)證駕駛、不疲勞駕駛、不酒后駕駛，不超載、超速，避免心存僥幸而給自己和他人留下終生的痛苦和遺憾。
畢竟，命大于天！
安全工作體會(huì)9
一邊瀏覽XX縣城關(guān)二中生存教育校本教材，一邊聆聽(tīng)校長(zhǎng)介紹學(xué)校安全工作成功的點(diǎn)滴歷程，將本次歷時(shí)一周的理論與實(shí)踐融合的學(xué)校安保骨干培訓(xùn)班活動(dòng)推向了高潮，也即將畫(huà)上一個(gè)圓滿的小句號(hào)，當(dāng)然在這小句號(hào)背后延伸著的是更多的對(duì)于學(xué)校將來(lái)安全工作的思考與期望：
在一系列的專家講座上，大家針對(duì)的主題完全不同，涵蓋了消防、交通、防爆、防溺水、防火防電以及校園突發(fā)事件的處理等等，但專家們始終強(qiáng)調(diào)一句話：“安全高于一切，安全工作大于天�！彼麄兺ㄟ^(guò)身邊的鮮活事例，從事經(jīng)歷的工作經(jīng)驗(yàn)告誡并警示我們，校園安全的重要性和當(dāng)前形勢(shì)的嚴(yán)峻性，指出了當(dāng)前各類學(xué)校存在的主要隱患，諸如三防建設(shè)、交通消防、學(xué)生的自我生存能力、學(xué)生心理等等。這就給我們今后的工作指出了方向：
1．學(xué)校安全教育的重點(diǎn)在于自我保護(hù)意識(shí)與能力的培養(yǎng)。
在安全事件的對(duì)待與處理問(wèn)題上，學(xué)生的安全意識(shí)與處置能力直接說(shuō)明了學(xué)校在開(kāi)展各項(xiàng)安全教育環(huán)節(jié)上是否落實(shí)到位，深入人心。安全涉及面很廣，導(dǎo)致學(xué)校在開(kāi)展工作時(shí)往往會(huì)忽略掉教育的根本目的，出現(xiàn)一些列的問(wèn)題，比如宣傳安全教育，更多的就停留在我今天提醒了；在開(kāi)始安全活動(dòng)中，停留在整個(gè)活動(dòng)的結(jié)果而看淡了過(guò)程的細(xì)節(jié)。在這方面XX縣城關(guān)二中讓我們看到了學(xué)校的苦心及用心程度，真正的實(shí)現(xiàn)了安全教育的刻骨銘心，讓每位學(xué)生成為脆弱生命的主宰者。
2．學(xué)校安全管理的重點(diǎn)在于建章立制和管理責(zé)任。
“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，任何工作必須有章可依，有制度可以制約。安全工作不是朝令夕改能做好的，必須持之以恒，常抓不懈；安全工作不可有絲毫馬虎，必須細(xì)心細(xì)致，步步小心。同時(shí)落實(shí)責(zé)任是第一位的，責(zé)任到人，實(shí)行細(xì)膩的網(wǎng)格化管理，分工責(zé)任明確落實(shí)。在制度與責(zé)任的相互制約中共進(jìn)共退。
3．學(xué)校安全防范的`重點(diǎn)在于防溺水、交通、自殺、食物中毒等。
浙江省中小學(xué)校近年安全總體情況良好，達(dá)成了三個(gè)零增長(zhǎng)。但安全形勢(shì)還是不容樂(lè)觀，全國(guó)學(xué)校安全事故發(fā)生案例中，排名前三的是溺水、交通、自殺。所以在平時(shí)的學(xué)校安全教育活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，一定要有側(cè)重點(diǎn)的進(jìn)行組織安排，將這幾項(xiàng)安全隱患發(fā)生率降到最低，這就需要安全線上的每個(gè)人都要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)，把教育活動(dòng)實(shí)施到每個(gè)孩子身上，讓他們懂得保護(hù)自己，愛(ài)惜自己。
4．學(xué)校安全經(jīng)費(fèi)的使用重點(diǎn)在于安防建設(shè)和績(jī)效考核。
目前全省乃至全國(guó)都在進(jìn)行學(xué)校安全的“三防”建設(shè)，財(cái)政加大了投入，每個(gè)學(xué)校必須配備充足的保安力量（55周歲以下，持證上崗，定期開(kāi)展培訓(xùn)）；備足物防設(shè)備，更重要的是保安和校內(nèi)外安全一線人員必須掌握物防設(shè)備的使用；定期開(kāi)展對(duì)學(xué)校監(jiān)控、報(bào)警聯(lián)動(dòng)、出警處置的檢查驗(yàn)收。在工作得到認(rèn)可或被指出不足的情況下，各部門(mén)的考核機(jī)制要發(fā)揮作用，獎(jiǎng)懲明確，才能激發(fā)調(diào)動(dòng)工作積極性，更加用心的投入安全工作中。
5．學(xué)校教學(xué)的安全培訓(xùn)重點(diǎn)在于應(yīng)急突發(fā)事件的處置能力。
相對(duì)而言，在未經(jīng)歷過(guò)的安全事故面前，班主任和一線教師，甚至是安全管理人員缺乏的都是突發(fā)事件的處置能力。每個(gè)學(xué)校在制度上都完善了應(yīng)急預(yù)案，但在實(shí)際的處置過(guò)程中卻無(wú)法啟動(dòng)執(zhí)行應(yīng)急預(yù)案中處置手段與流程，這說(shuō)明大家欠缺對(duì)于應(yīng)急預(yù)案的閱讀與理解，更欠缺安全處置能力。簡(jiǎn)單的一起校園意外安全事故，都需要談判組、輿論控制組、校園安全組、后勤保障組等的應(yīng)急聯(lián)動(dòng)，涉及到分管校長(zhǎng)、安全員、班主任、一線教師、社會(huì)群體、學(xué)生群體等等。所以學(xué)校在做全員的安全培訓(xùn)時(shí)應(yīng)側(cè)重于突發(fā)事件的處置上。
總之，還有其他方方面面的安全問(wèn)題需要我們思考和執(zhí)行到位，安全教育的道路要走平穩(wěn)，我們要付出的努力需要更多。學(xué)校安全工作只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)，需要警鐘長(zhǎng)鳴，這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、艱巨的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，我們必須時(shí)刻警惕，完善制度，加強(qiáng)預(yù)防，落實(shí)責(zé)任，做到有章可循，有法可依，步步落實(shí)，為建設(shè)處和諧、平安的校園而不懈努力。
安全工作體會(huì)10
學(xué)習(xí)“做具有新疆特色的好老師”心得體會(huì) 6月3日，自治區(qū)黨委教育教師工作會(huì)議在烏魯木齊召開(kāi)。張春賢出席會(huì)議并作重要講話。6月10日，校領(lǐng)導(dǎo)組織全體教職工學(xué)習(xí)傳達(dá)了“張春賢同志在自治區(qū)黨委教育教師工作會(huì)議的講話精神”。
黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)候謙儒在學(xué)習(xí)傳達(dá)會(huì)議精神中，強(qiáng)調(diào)要求廣大教師要深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)張春賢提出了“具有新疆特色好老師”的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵，深刻反思對(duì)照自身差距，努力爭(zhēng)做有歷史責(zé)任感的好老師
、為人師表的好老師、立德樹(shù)人的好老師、專業(yè)過(guò)硬的好老師，肩負(fù)起教書(shū)育人的神圣使命，努力開(kāi)創(chuàng)新疆教育事業(yè)更加美好的明天。
好老師的標(biāo)準(zhǔn)是什么？會(huì)議提出，要做有歷史責(zé)任感、做為人師表、做立德樹(shù)人、專業(yè)過(guò)硬的具有新疆特色的好老師。
我們常說(shuō)，"當(dāng)老師吃的是良心飯，干的是良心活！"我們的工作性質(zhì)需要我們?nèi)?8小時(shí)工作，24小時(shí)思考"。選擇了教師這個(gè)職業(yè)，我們就選擇了一輩子得默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)于三尺講臺(tái)。因此，我們的職責(zé)就是為人師表，我們的責(zé)任就是培養(yǎng)好每一個(gè)學(xué)生。所以我想說(shuō)，選擇了教師就等于選擇了責(zé)任。為了工作，為了責(zé)任，我們必須當(dāng)一個(gè)有責(zé)任心的老師。
有責(zé)任心的老師首先嚴(yán)格要求自己，身教重于言教。要有崇高的師德，要樹(shù)立良好的形象。一個(gè)人如果沒(méi)有崇高的師德，哪怕再高的學(xué)歷和知識(shí)那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教師應(yīng)該成為學(xué)生的良師益友，應(yīng)該當(dāng)好學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，應(yīng)該用自己的好思想、好道德、好作風(fēng)為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。這就要求我們教師，做到在政治上要有清醒和堅(jiān)定的立場(chǎng)，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。教師與學(xué)生朝夕相處，教師的思想、言行、著裝就像一本立體教材，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著學(xué)生。如果教師能使自己的修養(yǎng)真正達(dá)到為人師表的地步，那學(xué)生就會(huì)"不令而行"。我覺(jué)得，只有嚴(yán)格要求自己，才能去要求學(xué)生。這些看似淺顯的道理、不起眼的小事，卻能夠直接、深刻、持久地影響學(xué)生。
作為老師要有深厚的業(yè)務(wù)知識(shí)和一套良好的教學(xué)方法。所謂"學(xué)高為師，身正為范"，作為一名教師，不但要有崇高的師德，還要有深厚而扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。"給人一杯水，自己要有一桶水，一缸水是不夠的，必須是活水源頭"。我意識(shí)到，在知識(shí)更新異常迅速的今天，如果只滿足于目前的知識(shí)，那就如逆水行舟，早晚要被社會(huì)所淘汰。只有樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的思想，不斷充實(shí)自己，拓寬知識(shí)視野，才能在學(xué)生心目中樹(shù)立起較高的威信。另外，一套好的教學(xué)方法也是非常重要的。常聽(tīng)其他有經(jīng)驗(yàn)的老師的課，向他們學(xué)習(xí)教學(xué)方法、吸取新的知識(shí)。要向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，自己不斷的研究，加強(qiáng)對(duì)教材的駕馭能力才能提高自己的教學(xué)方法。
作為教師還要熱愛(ài)學(xué)生。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育界，教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教好學(xué)生，才能最大限度地發(fā)揮教育的作用。教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)是一種巨大的教育力量。教師只在熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì)千方百計(jì)地去教好他們。學(xué)生只有感受到教師的`愛(ài)，才會(huì)主動(dòng)地、愉快地接受教育。教師熱愛(ài)學(xué)生，必須熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生
教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。把既要科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在日常教學(xué)中，教師如像父親母親一樣，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，對(duì)差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點(diǎn)愛(ài)，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無(wú)窮的力量源泉。我深切感受到作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，要有樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，要有甘為人梯的精神，同時(shí)不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)具進(jìn)，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，才能算是一名有責(zé)任心的教師。
安全工作體會(huì)11
為了全面構(gòu)建安全生產(chǎn)立體管理體系，嚴(yán)厲打擊形式主義和習(xí)慣性違章，為發(fā)電企業(yè)安全穩(wěn)定發(fā)展保駕護(hù)航，資源發(fā)電分公司在本月舉辦一次全體員工學(xué)習(xí)《電力安全工作規(guī)程》的培訓(xùn)。
《電力安全工作規(guī)程》是電力系統(tǒng)對(duì)安全生產(chǎn)管理從細(xì)節(jié)入手，實(shí)施“精細(xì)化管理”并提高管理水平的有效途徑。我認(rèn)為《電力安全工作規(guī)程》的學(xué)習(xí)決不能“走形式”,不僅要一切從實(shí)際出發(fā)，求真務(wù)實(shí)，強(qiáng)化安全標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范安全行為，保障廣大員工的生命財(cái)產(chǎn)安全，實(shí)現(xiàn)發(fā)電公司安全生產(chǎn)穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展，而且還要堅(jiān)持以問(wèn)題為導(dǎo)向，以“抓末端、抓現(xiàn)場(chǎng)、抓標(biāo)準(zhǔn)”為根本，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)本質(zhì)安全和長(zhǎng)治久安為愿景，以創(chuàng)建安全生產(chǎn)優(yōu)級(jí)秀班組為主線，風(fēng)險(xiǎn)防控、隱患排查治理、應(yīng)急管理為重點(diǎn)，以安全責(zé)任目標(biāo)考核、督查檢查為手段，在實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)中的電力操作人員要處理好作業(yè)環(huán)境、設(shè)備及設(shè)施、作業(yè)裝備、危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)控措施,使員工重視安全生產(chǎn)并靈活應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題。
通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，促使每個(gè)員工牢記“安全第一,預(yù)防為主，綜合治理”的安全生產(chǎn)方針,進(jìn)一步提高每位員工努力學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)知識(shí)，要按規(guī)定召開(kāi)班前班后會(huì)，班前會(huì)把危險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行分析，落實(shí)安全措施和危險(xiǎn)點(diǎn)控制措施,嚴(yán)格執(zhí)行操作票制度，辦理兩票對(duì)應(yīng)業(yè)務(wù)，按要求開(kāi)展隱患排查工作，按照隱患排查管理制度規(guī)定，電站班前每周必須進(jìn)行一次隱患排查，排查工作要全面認(rèn)真，要將隱患真實(shí)記錄，及時(shí)歸檔和上報(bào)上級(jí)主管部門(mén)，杜絕習(xí)慣性違章，讓廣大員工不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的積極性,始終做到不傷害自己,不傷害別人,不被別人傷害,預(yù)防和杜絕各種責(zé)任事故的發(fā)生，為公司的改革發(fā)展和穩(wěn)定作出貢獻(xiàn)。
安全工作的好壞是事關(guān)人身安全的'大事,必須用嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度來(lái)對(duì)待。不管發(fā)生什么安全事故,人們事后都會(huì)發(fā)現(xiàn),造成事故發(fā)生的原因往往十分簡(jiǎn)單，忽視了安全管理的某個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)包括心存僥幸、責(zé)任不明、措施不力、講形式走過(guò)場(chǎng)等等，不用心的工作態(tài)度是安全事故發(fā)生真正的根源，只有廣大員工從細(xì)小事情抓安全,增加責(zé)任心,落實(shí)安全措施,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患，讓全體員工完成從“要我安全”到“我要安全”的思想轉(zhuǎn)變,才能在實(shí)際工作中做到“工作零違章、安全零事故 ”的目標(biāo)。
這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，感觸也很多,重視自身安全工作的細(xì)節(jié)，是公司全體員工詳細(xì)掌握相關(guān)知識(shí)、明確責(zé)任、進(jìn)行安全工作的有效保證。本月的培訓(xùn)課程中, 借鑒相關(guān)事故案例以及前輩的工作經(jīng)驗(yàn),通過(guò)授課講解、圖片的方式傳授給培訓(xùn)學(xué)員, 使生產(chǎn)班組作業(yè)人員印象深刻，強(qiáng)化了《電力安全工作規(guī)程》知識(shí),而且加深了生產(chǎn)班組人員對(duì)危險(xiǎn)性的認(rèn)識(shí),提高了自身的安全保護(hù)意識(shí)。
廣西桂水電力股份有限公司資源發(fā)電分公司
XXX
安全工作體會(huì)12
時(shí)間如白駒過(guò)隙，走出校門(mén)，步入工作崗位差不多四個(gè)月。在四個(gè)月的安全工作中，經(jīng)歷了很多，收獲了很多，也成熟了很多。鳳凰涅槃，蝶蛹蛻變，成功不是一蹴而就的，深知其中道理，踐行困難重重，但不忘初心，繼續(xù)前行。
安全工作是一個(gè)神圣的職業(yè)，至始至終為保障作業(yè)人員生命和財(cái)產(chǎn)安全不懈努力，一如既往�；蛟S在部分人眼中不以為然，甚者認(rèn)為安全妨礙生產(chǎn)進(jìn)度，安全影響企業(yè)的利益。但是在我看來(lái)安全與生產(chǎn)并非相生相克，而是相得益彰，安全就好比靈魂，生產(chǎn)是軀殼，倘若靈魂不存在，軀殼豈不是行尸走肉？
安全和流血總是相伴的.，一名安全工作者多多少少都會(huì)經(jīng)歷血淋淋的安全事故。每每想起傷者的呻吟聲，事故現(xiàn)場(chǎng)營(yíng)救人員的忙碌聲，病床上家屬的嚎啕聲，心中百感交集。感慨在鋼筋混凝土、機(jī)械設(shè)備、臨時(shí)用電、高空墜落、地質(zhì)災(zāi)害等等面前，生命是如此的脆弱，而自己是那么的渺小和無(wú)能為力。生命不能重演，相同的事故更加不能重演，只有不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力強(qiáng)大自己，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的安全管理人員，真真切切的為民工朋友保駕護(hù)航，為“老有所依，壯有所用，幼有所長(zhǎng)”保駕護(hù)航。
每次走上工地，看著炎炎烈日下辛勤工作的民工朋友，心中不由心生敬佩。他們沒(méi)有文化，沒(méi)有優(yōu)越的家境；他們不去偷、不去搶；他們靠自己的雙手養(yǎng)活自己，養(yǎng)活家人。他們大多是家里的頂梁柱，為了能夠多掙幾個(gè)錢(qián)，讓自己的家庭過(guò)的好一點(diǎn)，冒險(xiǎn)從事登高、下地、開(kāi)挖等作業(yè)。作為安全管理人員，為他們提供一個(gè)安全文明的工作環(huán)境是我們的責(zé)任和使命。
安全工作任重道遠(yuǎn)，安全意識(shí)淡薄、安全職責(zé)模糊、安全制度未落實(shí)、危險(xiǎn)源辨識(shí)不到位、隱患排查不徹底、隱患治理不及時(shí)、安全文化氛圍不濃、安全設(shè)施不到位等皆需在今后的安全管理工作中不斷提升。安全工作從心開(kāi)始，只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)，只有不斷提升安全管理水平，牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，以人為本，制度化和人性化結(jié)合管理，安全管理工作才能有質(zhì)的飛越。
安全工作體會(huì)13
“加強(qiáng)安全管理，共建和諧校園”是我們領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們共同的心愿。作為領(lǐng)導(dǎo)更應(yīng)該提高認(rèn)識(shí)，思想上重視。當(dāng)然這個(gè)目標(biāo)是靠每個(gè)人的努力及科學(xué)的管理、完善的制度來(lái)完成的。本人對(duì)安全管理工作有以下體會(huì)：
一、全員參與，齊抓共管，構(gòu)筑安全管理體系
1、領(lǐng)導(dǎo)重視 措施有力
為進(jìn)一步做好安全保衛(wèi)工作，學(xué)校始終把安全工作列入首位，分解、細(xì)化和落實(shí)責(zé)任，研究安全和穩(wěn)定工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，以及落實(shí)上級(jí)的新要求。健全并完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，獎(jiǎng)懲細(xì)則及各類預(yù)案。
2、制度保證 措施到位
�、俳⒘税踩Ｐl(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制度。
�、诤炗喠税踩�(zé)任書(shū)。學(xué)校班主任、一線教師的人員等層層簽訂責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。
�、鄄粩嗤晟茖W(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立健全了定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，進(jìn)一步強(qiáng)化門(mén)衛(wèi)值班、自行車(chē)管理、安全保衛(wèi)工作獎(jiǎng)懲細(xì)則、防火防盜、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理等規(guī)章制度。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，堵塞漏洞。
�、芙W(xué)校各類安全應(yīng)急預(yù)案。學(xué)校重新制訂、梳理和完善了應(yīng)急預(yù)案并進(jìn)行演練，提高了學(xué)校安全管理水平和應(yīng)急能力。
3、加強(qiáng)教育，增強(qiáng)能力 要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力。因此抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我校開(kāi)設(shè)了安全教育地方課程，對(duì)學(xué)生展開(kāi)安全教育，特別是抓好交通、大型活動(dòng)等的安全教育。
①認(rèn)真做好安全教育日、安全周、安全月工作。②開(kāi)展豐富多彩的`教育活動(dòng)。利用校會(huì)、班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防交通事故、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜等安全知識(shí)和技能教育。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。
4、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì) 夯實(shí)基礎(chǔ) ，學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)安全保衛(wèi)工作人員
的安全教育和管理。特別是對(duì)學(xué)校門(mén)衛(wèi)的管理和進(jìn)出登記制度的管理，做到管理與服務(wù)相結(jié)合。要求門(mén)衛(wèi)對(duì)人要和藹，使用文明語(yǔ)言，做到舉止端正、熱情服務(wù)
二、居安思危，加大投入，強(qiáng)化監(jiān)督管理力度
1、加強(qiáng)食堂管理，確保食品衛(wèi)生安全 由工會(huì)組長(zhǎng)兼任的職工民主管理食堂監(jiān)督員隨時(shí)督查的制度，衛(wèi)生檢查、監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)覆蓋密度大、力度高，保障了原材料采購(gòu)、加工過(guò)程、銷(xiāo)售環(huán)節(jié)等的規(guī)范有序及衛(wèi)生安全。
2、評(píng)選先進(jìn)，帶動(dòng)全校
學(xué)校結(jié)合自身安全工作特點(diǎn)，開(kāi)展了創(chuàng)建“平安班級(jí)”活動(dòng)，不闖紅燈、騎自行車(chē)不帶人、掌握消防常識(shí)等內(nèi)容納入評(píng)比內(nèi)容中，提升了班主任進(jìn)行安全教育與管理的積極性和主動(dòng)性，班級(jí)安全工作從教育到實(shí)效，都有大幅的提高，學(xué)生安全感明顯增強(qiáng)，學(xué)習(xí)秩序更加井然。
總之，我們要經(jīng)常性地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，時(shí)刻繃緊安全穩(wěn)定工作這根弦，及時(shí)解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題， 這樣才能做好學(xué)校的安全工作，把學(xué)校建成和諧校園、平安校園。
安全工作體會(huì)14
我＊＊＊工段有1個(gè)A級(jí)危險(xiǎn)源點(diǎn)、3個(gè)B級(jí)危險(xiǎn)源點(diǎn)、1個(gè)C級(jí)危險(xiǎn)源點(diǎn)，還有關(guān)系到整個(gè)井下排水防洪的－430M水泵，整個(gè)采場(chǎng)的高壓變電配電等重要工作。特別是卷?yè)P(yáng)提升系統(tǒng)的“JKD2.8*6多繩提升機(jī)”采用了國(guó)際領(lǐng)先的PLC分布式控制技術(shù)。這就意味著我們安全生產(chǎn)工作的重要性、復(fù)雜性和技術(shù)性，我們必須把安全生產(chǎn)做得更細(xì)、更實(shí)、更嚴(yán)。
一、提高認(rèn)識(shí)、明確指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)：
在認(rèn)識(shí)到生產(chǎn)的重要性、復(fù)雜性和技術(shù)性后，我們針對(duì)安全生產(chǎn)中的實(shí)際情況制定了實(shí)際的措施，不斷將其簡(jiǎn)單化、輕松化。首先要將安全生產(chǎn)工作想到前頭、準(zhǔn)備到前頭，使安全生產(chǎn)工作規(guī)律化、制度化。支部首先將生產(chǎn)中的不定因素進(jìn)行分類匯總，制定出以黨員為骨干、以干部為龍頭的安全生產(chǎn)組織方式。
二、完善制度、進(jìn)一步加強(qiáng)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)工作。
“制度有一大堆，就是執(zhí)行難”，最主要的原因是制度的解釋人和工段的領(lǐng)導(dǎo)人使制度的標(biāo)準(zhǔn)化程度不斷降低。許多時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)的一句話，就可以使一個(gè)日常事務(wù)的流程發(fā)生翻天覆地的變化。因?yàn)槭穷I(lǐng)導(dǎo)，所以認(rèn)為是對(duì)的或者是以為拿他沒(méi)辦法，有時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)情緒變了，也要求按規(guī)范來(lái)做事，但卻只是說(shuō)說(shuō)，到做的時(shí)候或者沒(méi)人、或者沒(méi)有東西，這是執(zhí)行難的一個(gè)原因。另一個(gè)原因是制度的本身的不合理，沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)，沒(méi)有按照有利于組織、班組的能量發(fā)揮最大化的原則，以及各單位、崗位協(xié)同的原則來(lái)修訂。這些出問(wèn)題的制度一般主要在人的激勵(lì)考核、資金使用等方面。安全生產(chǎn)，制度先行。為克服執(zhí)行難的問(wèn)題，工段首先立足安全生產(chǎn)的需要，制定了一系列的安全生產(chǎn)制度，并根據(jù)各個(gè)時(shí)期的不同、制定出不同的，操作性極強(qiáng)的臨時(shí)性規(guī)章制度。對(duì)工段職工安全意識(shí)松懈的實(shí)際情況，工段制定了“無(wú)雙違”班組規(guī)定，實(shí)行自愿原則，讓各班組主動(dòng)參與到“無(wú)雙違”安全生產(chǎn)中來(lái)。針對(duì)制度文件學(xué)習(xí)要求及時(shí)傳達(dá)的要求，工段要求各班組周一的安全學(xué)習(xí)形成制度和習(xí)慣，每次學(xué)習(xí)例會(huì)，都必須有職能人員幫聯(lián)到班組，未到者，必須向其所有的幫聯(lián)班組解釋未到理由。為解決各班組實(shí)際情況不一樣的矛盾，工段讓各班組自行制定安全生產(chǎn)規(guī)章制度，對(duì)日常的安全生產(chǎn)、紀(jì)律要求進(jìn)行詳細(xì)的說(shuō)明和解釋，由職工簽字、工段認(rèn)可。這樣一系列的合理、操作性較強(qiáng)的班組安全制度出來(lái)了，使得班組各種矛盾減少到最低點(diǎn)。
三、嚴(yán)格管理、強(qiáng)化安全生產(chǎn)保障體系。
為嚴(yán)格管理、創(chuàng)造出一個(gè)完整可靠的安全生產(chǎn)保障體系，工段針對(duì)平時(shí)檢修過(guò)程中的不同情況，制定出“四不施工”規(guī)定和“四不拆”原則�！八牟皇┕ぁ币�(guī)定即：沒(méi)有檢修任務(wù)書(shū)不施工；檢修安全措施不落實(shí)不施工；起重設(shè)備工具不到位不合格不施工；高空作業(yè)和多層交叉作業(yè)無(wú)防護(hù)措施不施工�！八牟徊稹痹瓌t即：設(shè)備帶電不拆；傳動(dòng)設(shè)備電源未斷不拆；設(shè)備高溫，設(shè)備高溫過(guò)冷不拆；工具不合格不拆。要安全就要不斷發(fā)現(xiàn)安全隱患、不斷排除隱患，工段制定了周檢、日檢和班檢制度。首先對(duì)各類隱患進(jìn)行分類，對(duì)電梯軌道等部位進(jìn)行周檢；對(duì)卷?yè)P(yáng)等部位維修電鉗工要進(jìn)行日檢；崗位片各班組要進(jìn)行日常的班檢。并規(guī)定點(diǎn)檢人要對(duì)點(diǎn)檢部位負(fù)責(zé)，做到“四定三不交”并作好記錄。
要有一個(gè)好的安全保障系統(tǒng)，就要讓所有維修維護(hù)人員養(yǎng)成一個(gè)好的工作習(xí)慣，特別是平時(shí)不經(jīng)意的小事情上，更要有一個(gè)良好的.工作習(xí)慣。如在電氣檢修中，要求凡是在導(dǎo)電設(shè)備、線路上工作（不論高低壓）必須停電作業(yè)，并在電源開(kāi)關(guān)把上掛上“禁止合閘，有人工作“的標(biāo)志牌，除專責(zé)掛牌人外禁止任何人隨意拿掉標(biāo)志片或送電。并禁止帶電檢修作業(yè)，如確因生產(chǎn)需要非帶電不可，應(yīng)經(jīng)電氣工程技術(shù)人員批準(zhǔn)，并采取可靠的安全措施，且由有豐富經(jīng)驗(yàn)的電工和技術(shù)人員監(jiān)護(hù)。
為充分完善安全生產(chǎn)保障體系，工段對(duì)各個(gè)班組的工余時(shí)間進(jìn)行了充分的調(diào)配。要求黨員在平時(shí)要帶好頭，利用工余時(shí)間進(jìn)行專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流，帶動(dòng)大家的學(xué)習(xí)積極性，使職工的維護(hù)維修水平得到充分的、整體的提高。對(duì)崗位職工，則要求嚴(yán)格按照規(guī)章制度進(jìn)行操作，并對(duì)各個(gè)崗位的班檢工作進(jìn)行具體的布置，工段隨時(shí)進(jìn)行合理調(diào)配和隨機(jī)檢查。安全生產(chǎn)是企業(yè)生產(chǎn)組織水平的重要表現(xiàn)。
一個(gè)成功的企業(yè)必定是一個(gè)讓人有安全感的企業(yè)，在不斷生產(chǎn)的過(guò)程中，不斷提高安全管理水平，提升職工的安全生產(chǎn)水平和技術(shù)水平，那么我們?cè)谏a(chǎn)中一定可以創(chuàng)造出自己的安全王國(guó)。
安全工作體會(huì)15
小教一級(jí)多年當(dāng)任小學(xué)班主任工作的我，有喜有悲，有成功也有很多不足，尤其是對(duì)于學(xué)生的安全教育總是感慨萬(wàn)千，總有講不完的話，現(xiàn)在想和大家一起交流一下。
學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。抓好班級(jí)安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。正像校長(zhǎng)是學(xué)校安全工作第一責(zé)任人一樣，班主任是班級(jí)安全工作的第一責(zé)任人，“學(xué)生安全不保，談何教育”，因此，確保學(xué)生安全健康成長(zhǎng)是班主任工作的第一任務(wù)。而從各方面的見(jiàn)聞，學(xué)校的安全問(wèn)題頻頻亮紅燈，二王廟班主任工作更是需要細(xì)心，往往是我們班主任的一些小小的疏忽，隱藏許多安全事故。很多擔(dān)任班主任的同事說(shuō)：“擔(dān)任班主任，最怕的'就是安全事故。”而我認(rèn)為：“擔(dān)任班主任，最怕的就是因一個(gè)小小的疏忽，事故的發(fā)生了�！庇袑W(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“世界上最嘮叨的人就是班主任�！边@句話，精辟地概述了班主任工作的精要。
我認(rèn)為做班級(jí)安全工作要愛(ài)學(xué)生，愛(ài)班主任工作。教書(shū)育人是班主任的天職，如何做好班主任的本職工作，我認(rèn)為愛(ài)學(xué)生是根本。要付出愛(ài)，就要求班主任身體力行，不斷踐行陶行知的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神，不斷加強(qiáng)安全教育方面的理論學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的安全教育問(wèn)題常抓不懈，并結(jié)合班級(jí)具體情況和學(xué)校內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)新工作，用滿腔的熱情、激情、愛(ài)心和耐心激發(fā)學(xué)生思想的共鳴，培養(yǎng)學(xué)生從小樹(shù)立自我安全保護(hù)的意識(shí)。我班上有位叫蔡代強(qiáng)的同學(xué)，性格孤辟，表情冷漠，郁郁寡歡，缺乏自信，外界稍有刺激，就
會(huì)作出強(qiáng)烈反應(yīng)，還經(jīng)常打?qū)W生。他特別看不慣那些學(xué)習(xí)成績(jī)比他好的同學(xué)，經(jīng)常找他們的茬。于是我經(jīng)常與該生交流，并同他溝通，上課也經(jīng)常抽他起來(lái)回答問(wèn)題，不管對(duì)錯(cuò)，都鼓勵(lì)他。私下找他聊聊天。一段時(shí)間后，該生明顯好轉(zhuǎn)。
二、對(duì)學(xué)生要嚴(yán)，對(duì)工作要細(xì)心。我班55個(gè)學(xué)生，各種雜事頻繁，學(xué)生生病，打架等等。特別是請(qǐng)假，每次有同學(xué)請(qǐng)假后，我都讓學(xué)生回到家然后叫家長(zhǎng)打個(gè)電話來(lái)證實(shí)。做好學(xué)生的安全工作要對(duì)學(xué)生要嚴(yán)、對(duì)工作要細(xì)心，從那后，凡請(qǐng)假的的學(xué)生，我先聯(lián)系其家長(zhǎng)先打好招呼，請(qǐng)假后讓學(xué)生回到家再讓家長(zhǎng)電話打來(lái)證實(shí)。
三、做好班級(jí)安全教育工作還要靠班主任的勤1、勤問(wèn)。2、勤看。3、勤走。4、勤思。
安全教育不是一朝一夕的事情，比起班級(jí)里的任何事情都要重要的多。我想既然我們作為這些孩子的班主任，就要對(duì)他們的安全負(fù)責(zé)。讓他們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。還是那句話，安全教育重于泰山。
【安全工作體會(huì)】相關(guān)文章：
安全生產(chǎn)工作體會(huì)03-31
水電廠運(yùn)行安全工作體會(huì)工作體會(huì)10-08
安全工作體會(huì)(精選15篇)01-29
安全工作體會(huì)(15篇)08-19
安全用電工作體會(huì)05-24
安全工作體會(huì)優(yōu)秀5篇03-28
安全工作心得體會(huì)08-01