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《做最好的家長》讀后感（通用14篇）
認(rèn)真讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？以下是小編為大家整理的《做最好的家長》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《做最好的家長》讀后感 1
最近一段時(shí)間，我讀完了《做最好的家長》一書，這本書所記錄的不僅僅是李鎮(zhèn)西老師和自己的女兒一起成長的故事，而是提供給所有的家長，也包括老師教育孩子的一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的操作模式。
教育孩子是責(zé)任、是藝術(shù)，是一門深?yuàn)W的學(xué)問。下面，我談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)。
教育需要恒心和毅力：李鎮(zhèn)西老師和女兒晴雁小學(xué)三年級(jí)時(shí)訂的《晴雁學(xué)習(xí)、生活常規(guī)》。這是他和女兒一起商量定制的，我相信許多家長都做過這樣的事，但多數(shù)可能是一廂情愿，而且能夠堅(jiān)持下來的可能沒有幾個(gè)，我就是這樣的`。李鎮(zhèn)西老師卻能始終堅(jiān)持下來，一朵小紅花或者月末一本書一張碟，打造
一種習(xí)慣一種精神。正如他自己所說："好習(xí)慣養(yǎng)成了，不用獎(jiǎng)勵(lì)她也會(huì)保持好習(xí)慣".其實(shí)要培養(yǎng)孩子的恒心和毅力，首先更是考驗(yàn)家長和老師。
鼓勵(lì)孩子增強(qiáng)自信心：肯定孩子的成績，夸大他的光榮和自豪，不惜用善意的謊言鼓勵(lì)孩子，及時(shí)撫慰孩子受傷的心靈。要客觀對(duì)待孩子的優(yōu)勢和缺陷客觀對(duì)待成績和失敗，懂得進(jìn)步是和自己的昨天比，只要做最好的自己就足夠了。
李鎮(zhèn)西老師的女兒第一次語文考試只考了77分，他克制住自己的情緒，在心里告誡自己千萬不要把他自己的難過無意中傳染給女兒。他故作輕松地說："呀，第一次考試就得了77分，下次爭取上78分".沒有哪個(gè)家長不希望孩子考試成績好，但是，面對(duì)已經(jīng)很糟糕的考試成績，如果家長一味地責(zé)怪，那么孩子的自信心必然會(huì)受到挫傷，這比糟糕的考試成績更糟糕。還有李鎮(zhèn)西老師讓女兒小學(xué)三年級(jí)就背《赤壁賦》而保持了學(xué)習(xí)快樂的感覺，沒有被層層加碼的學(xué)習(xí)壓迫而喪失學(xué)習(xí)的興趣等等。對(duì)孩子的鼓勵(lì)對(duì)孩子的信心的培養(yǎng)方面，李老師給了我們最好的榜樣。做為家長的李老師他以自己的人格對(duì)孩子進(jìn)行著無聲的感染，這是家庭教育的上乘境界。
"做最好的自己",強(qiáng)調(diào)的是自己和自己比一比昨天自己和今天的自己對(duì)比，不斷地超越自己。有的家長對(duì)孩子的成績永遠(yuǎn)不滿意，這是因?yàn)樵谒麄冃撵`深處，總把自己的孩子當(dāng)成天才，而不把孩子當(dāng)成一個(gè)普通人。是天才，每次考試都應(yīng)該滿分，所以家長永遠(yuǎn)對(duì)孩子表示失望。一個(gè)人不應(yīng)該簡單的與別人相比，而應(yīng)該跟自己比，用昨天的我跟今天的我相比，看是否有進(jìn)步。不要對(duì)自己的孩子太苛求，只要你在同個(gè)領(lǐng)域，自己一天比一天進(jìn)步，長此下去，你就是最好的自己。
我想：本著"讓我們的孩子自信快樂得成長"!這個(gè)理念，與孩子共同努力，相信我們的孩子也能克服成長道路上的一個(gè)又一個(gè)困難，一步一步地成長起來。
《做最好的家長》讀后感 2
出于對(duì)孩子教育培養(yǎng)的需要，也是出于對(duì)教育孩子成功經(jīng)驗(yàn)的借鑒，我從女兒學(xué)校推薦家長閱讀的一系列教育叢書中選讀了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的家長》。
本書中，李教授告訴我們“家長也是教育者”，“教”“育”是相輔相成的，在我們教育子女的同時(shí)子女也在教育著我們，而且家庭教育和學(xué)校教育應(yīng)該是和諧的統(tǒng)一，作為家長首先應(yīng)該是一位當(dāng)之無愧的教育者，是孩子永遠(yuǎn)的老師，無論是學(xué)校老師或家長，其教育的目的都是為了把孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀的可造之才。我從未認(rèn)為教育孩子只是學(xué)校老師的事情，也從不認(rèn)為把孩子送到學(xué)校自己就完全放心，萬事大吉。但在實(shí)際行動(dòng)中卻在這樣做，讀完本書后自覺慚愧。
李教授在書中強(qiáng)調(diào)：“和許多年輕的父母一樣，我非常愛我的女兒，但我不把我曾有過的‘科學(xué)家夢’、‘藝術(shù)家夢’強(qiáng)加給她。我抱定一個(gè)信念，我要讓她成為一個(gè)快樂的人!”而什么是快樂?快樂絕不是單純的笑鬧，絕不是一味的順從，其含義應(yīng)該是科學(xué)的、有著許多健康的東西存在其中。因此李教授告訴女兒：“快樂，源于善良，讓人們因我的存在感到幸福，就是最大的快樂!快樂，源于知識(shí)，暢游在浩瀚知識(shí)的無邊海洋，就是最大的快樂!快樂，源于童心，永遠(yuǎn)保持赤子般的純凈無暇，就是最大的快樂!快樂，源于超越，戰(zhàn)勝自己并爭取做最好的自己，就是最大的快樂!”讀后我即把這段話贈(zèng)與我的女兒。我的女兒也是千千萬萬普普通通中學(xué)生中的一個(gè)，但我也希望她能做個(gè)如此“快樂”的人，“做最好的自己”。
“讓女兒成為一個(gè)快樂的人!和女兒一起快樂的成長!”是李教授堅(jiān)定不移的家庭教育理念，也應(yīng)該成為我們教育子女堅(jiān)定不移的理念。
再就是有感于李教授教育的恒心和毅力。李教授記錄女兒生命成長的歷程，是用心在記錄。從女兒一顰一笑到女兒許多的.第一次，無不體現(xiàn)了一位偉大父親對(duì)女兒的記掛和關(guān)愛。第一次隨爸爸媽媽坐公交車，第一次呈現(xiàn)出笑的表情，第一次獨(dú)坐，第一次“手足舞蹈”地跳舞……無不體現(xiàn)出偉大的愛心。十八年，父親從年輕到中年，從女兒呀呀學(xué)語到幼兒園到小學(xué)到初中到高中到亭亭玉立的大學(xué)生，失敗則鼓勵(lì)，迷惘則開導(dǎo)，困惑則解惑。始終充滿期待充滿微笑，個(gè)中艱難唯有做父母的知道。父愛相同，而付出不一。而作為母親的我更該好好反省自己，善待我的女兒!
總之，讀完李教授的書，我覺得書中每一篇小文章，每一個(gè)小故事，每一個(gè)微小的人生片段，一兩句話的教育感悟……都給人一種溫暖的、健康的、向上的感覺，一種愛的感覺。
最后，用李教授的話共勉吧：“與女兒一起成長，是責(zé)任、是幸福、也是一門藝術(shù)。”
《做最好的家長》讀后感 3
李鎮(zhèn)西被譽(yù)為"中國蘇霍姆林斯基式的教師",是我非常敬佩的教育專家之一。近期看了著名教育家李鎮(zhèn)西老師的《做最好的家長》，這是一本家庭教育專著，作者以教育自己的女兒為個(gè)案，闡述了家庭教育的方方面面：幼兒時(shí)期的啟蒙教育階段好習(xí)慣的培養(yǎng)、善良人格的塑造、青春期教育、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、堅(jiān)強(qiáng)意志的磨練習(xí)、"代溝"的超越、讀書習(xí)慣的養(yǎng)成、傳統(tǒng)文化的熏陶、寬廣胸襟的拓展……為各階段孩子的家教提供了豐富的案例和具體的操作模式。作者的女兒是一個(gè)很普通的女孩，父女間的許多苦惱、挫折都有普遍性，而作者和女兒共同克服成長道路上一個(gè)又一個(gè)困難的形成一套良好的家教模式值得學(xué)習(xí)，而其中的許多做法，與我的思想產(chǎn)生了碰撞，發(fā)生了共鳴。
其中李老師在《尊重孩子才能讓孩子學(xué)會(huì)尊重》中提出：關(guān)于"尊重"教育，并不是要對(duì)孩子進(jìn)行喋喋不休的說教，而是生活化的教育，即在日常生活中，家長通過自身充滿尊重的行為去感染孩子，在孩子的生活細(xì)節(jié)中體現(xiàn)對(duì)他人的尊重。實(shí)際上尊重教育這樣，所有的教育都一樣。本周運(yùn)動(dòng)會(huì)，為了保障跑道上的通暢，讓班主任教育學(xué)生上廁所、檢錄（壘球、鉛球、跳高除外）、領(lǐng)獎(jiǎng)的都靠北邊的墻邊或者從南邊的操場外通道走。大部分孩子都能按照規(guī)定路線走，即使有不清楚路線的孩子也能聽從勸阻，按照規(guī)定的.路線走，所以運(yùn)動(dòng)會(huì)徑賽場上秩序很好。然而，檢查員總是抱怨，有的協(xié)助管理的家長總是橫穿跑道，并且不聽勸阻，我只能和孩子們說："家長是大人，他們能夠準(zhǔn)確地判斷，不會(huì)影響比賽的同學(xué)，你們主要先管好同學(xué)。"但是，有的家長不僅自己橫穿跑道，還帶著孩子橫穿跑道，我要想教育孩子遵守規(guī)定，遵守紀(jì)律也是挺困難的。
當(dāng)然，并不是所有的規(guī)定都一定非常合情合理的。
李老師在文章中提到了關(guān)于女兒學(xué)校要求剪發(fā)的規(guī)定時(shí)，說："其實(shí)對(duì)于學(xué)校不合理的規(guī)定，我從來都是這樣的：堅(jiān)持自己的不同看法，并通過合法渠道理智地提出建議；而在學(xué)校沒有改變有關(guān)規(guī)定之前，我教育女兒一定要服從學(xué)校的規(guī)定。"作為教育者，同時(shí)作為家長，很容易犯的毛病是對(duì)孩子老師的教育教學(xué)行為指手畫腳。李老師給了我們一盞明燈，"尊重"教育最關(guān)鍵的是尊重老師，沒有孩子對(duì)老師的尊重，就不會(huì)有理想的教育。因此，每每遇到類似的情況，我也是對(duì)兒子說，你可以對(duì)老師提建議，但老師有權(quán)決定是否采納你的建議，如果沒有采納，老師有老師的考慮，你可以保留想法，但行動(dòng)上就必須遵守老師的規(guī)定。
是啊，"行動(dòng)上對(duì)人的尊重和精神上保持清醒的是非判斷是不矛盾的。"
《做最好的家長》讀后感 4
以前讀過一些關(guān)于對(duì)孩子教育方面的叢書，只是走馬觀花粗略的去讀，經(jīng)老師推薦我認(rèn)真仔細(xì)的讀完了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的家長》一書真是受益匪淺，同時(shí)也自覺慚愧。
這是一本家庭教育專著，書中記錄了李鎮(zhèn)西老師和女兒成長的故事，通過一個(gè)個(gè)普普通通的故事提供給所有家長教育的經(jīng)驗(yàn)。書中的每個(gè)故事可能都在我們身上發(fā)生過，拿最貼近我們的事例來說，就是面對(duì)孩子青春期叛逆的問題該怎么辦，李老師的做法是冷處理，盡量避免和孩子正面沖突，大家心平氣和之后再坐一起溝通，如果是孩子的錯(cuò)誤，孩子必然會(huì)向我們道歉，但是家長錯(cuò)了，也得向孩子道歉，真理面前人人平等！李老師經(jīng)常提醒自己站在孩子的角度考慮一下，一個(gè)優(yōu)秀的家長一刻也不應(yīng)該忘記自己曾經(jīng)是一個(gè)孩子！在文中，我不止一次看到誠信、平等、寬容等字眼，這也是他在女兒成長道路上所一直要求女兒遵循的信條�！叭藷o信不立”。誠信作為人立身之本，應(yīng)當(dāng)將貫穿于教育始終，不僅教育子女、學(xué)生要誠信，家長、老師更應(yīng)該首先誠信。說到做到，“言必行，行必果”。平等、寬容地待人接物，也是一個(gè)人處世的基本原則。我們一直提倡“寬以待人，嚴(yán)于律己”，也正是這一點(diǎn)的體現(xiàn)。其實(shí)通篇就是教我“做人”。做人做好了，“小樹”就會(huì)長成棟梁之材。歪七扭八的樹再大也不會(huì)有太大用處。在正確合理地引導(dǎo)下，讓孩子自然發(fā)展，不要過于干涉，只要在他遇到困難與挫折時(shí)能及時(shí)地拉他一把。
教育更多的是要給孩子以鼓勵(lì)。要經(jīng)�？隙ê⒆尤〉玫倪M(jìn)步或成績，哪怕再微小的`進(jìn)步，也要及時(shí)給予夸獎(jiǎng)，要善于從細(xì)微之處經(jīng)常發(fā)掘他的閃光之點(diǎn)，強(qiáng)化他的信心和自豪。任何一個(gè)家長都希望自己的孩子學(xué)習(xí)、考試成績好，但優(yōu)秀不只學(xué)習(xí)成績一方面來體現(xiàn)。假如孩子一時(shí)表現(xiàn)不很出色，如果家長只是一味地批評(píng)、怪怨，那么孩子的自信心必然會(huì)受到打擊、挫傷，久而久之很可能會(huì)形成習(xí)慣和接受自卑，破罐子破摔，取得適得其反的效果。對(duì)孩子的鼓勵(lì)和信心的培養(yǎng)，李鎮(zhèn)西老師給了我們很多的啟示。
教育是要讓孩子快樂的學(xué)習(xí)。李鎮(zhèn)西老師說：“讓女兒成為一個(gè)快樂的人！和女兒一起快樂的成長！”這也是他堅(jiān)定不移的教育理念。快樂是人生的一大追求，“快樂”二字說起來很容易，但真正踐行起來卻不那么簡單。以大人的看法，稚氣單純，無憂無慮的孩子應(yīng)該是“快樂的”。但成人的想法和孩子的感受往往并不一致，甚至?xí)袥_突，他們眼覺心受是和成人不一樣的。作為家長應(yīng)該學(xué)會(huì)從孩子的角度體會(huì)他的心靈，并適當(dāng)引導(dǎo)。要給孩子提供一個(gè)寬松的氛圍，尊重他們的心靈世界，以一種平等態(tài)度和他溝通對(duì)話。要知道只有他們自己感受到的幸福才是真正的幸福，也只有他們自己體驗(yàn)到的歡樂才會(huì)給予他們真正的動(dòng)力。
讓我們和孩子一起快樂的成長吧！
《做最好的家長》讀后感 5
一直以來，我都認(rèn)為自己是最好的家長，給了女兒全部的愛。讀了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的家長》一書，我真正明白了什么樣的家長才是最好的家長。
最好的家長應(yīng)當(dāng)是民主的家長。真正的民主家庭是建立在尊重、平等的基礎(chǔ)之上的，永遠(yuǎn)不要以為“子還小，懂什么!”這種成見之下成長起來的孩子，只能是一個(gè)木偶式的人物。他們沒有主見沒有目標(biāo)，一切行為都在家長掌控之中，小時(shí)生活在這種氛圍之中，長大后，也不會(huì)有任何創(chuàng)造性，所以，最好的家庭要給孩子提供一個(gè)寬松民主的氛圍，尊重子女的心靈世界，對(duì)子女的平等態(tài)度源于對(duì)孩子的一顆童心。他們的幸福就是我們的幸福，他們的歡樂就是我們的樂。民主家長應(yīng)勇于向孩子承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，這樣的父母才會(huì)帶出善于反思的孩子，他們?cè)谧约旱某砷L之路上，才會(huì)不斷調(diào)整自己前進(jìn)的方向，順利到達(dá)理想的彼岸。
最好的家長是讓孩子快樂一生的家長。“快樂”二字說起來很容易，但真正踐行起來卻不簡單。無所事事，無憂無慮，這就是快樂嗎?李老師就賦予了“快樂”博大豐厚的內(nèi)涵，就是最大的快樂!快樂，源于知識(shí)，暢游在浩瀚知識(shí)的.無邊海洋，快樂源于善良，讓人們因我的存在而感到幸福就是最大的快樂!快樂源于童心，永遠(yuǎn)保持赤子般的純凈無暇，就是最大的快樂!快樂源于超越。戰(zhàn)勝自己并爭取做最好的自己，就是最大的快樂�？鞓返娜耸亲钣袗坌牡模�?yàn)閻鄣膫鬟f能讓我們獲得更多的朋友和關(guān)心�？鞓返娜耸遣⿲W(xué)的，讀書能讓我們達(dá)到人生的至高境界，自覺摒棄世俗的烏煙瘴氣�？鞓返娜藭�(huì)永葆一顆童心，孩童般的心靈會(huì)讓我們永遠(yuǎn)貼近大自然，聆聽鳥語花香，胸懷山川日月，赤子般的純潔會(huì)讓我們永遠(yuǎn)充滿活力。
最好的家長是孩子的欣賞者，支持者。孩子的成長是一個(gè)漫長復(fù)雜的過程，走過懵懂又迎來逆反青春期，從學(xué)習(xí)到生活交友，方方面面，不知要經(jīng)歷多少次的挑戰(zhàn)，面對(duì)多少次的誘惑，走過多少次的迷茫。孩子自身要面對(duì)的已經(jīng)太多太多，再加上家長的監(jiān)管，不斷地對(duì)孩子挑三揀四，施加壓力，年少的他們將何以堪重?最好的家長是以一個(gè)欣賞者，支持者的身份出現(xiàn)在孩子的身邊，他欣賞孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，他支持孩子邁過一個(gè)又一個(gè)的門檻，李老師在他的書中并沒有回避應(yīng)試教育，而是詳實(shí)地記錄了陪孩子走過小學(xué)，跨過中學(xué)，最后順利考入理想大學(xué)的過程，孩子的學(xué)習(xí)成績也由最后幾名到名列前茅，離不開李老師對(duì)孩子一路的欣賞和支持，孩子在順利完成學(xué)業(yè)的過程中錘煉了性格，積累了人生閱歷，培養(yǎng)了各項(xiàng)能力，最后成為一名棟梁之才。
……
《做最好的家長》一書，李鎮(zhèn)西老師以其對(duì)女兒的培養(yǎng)經(jīng)歷為基礎(chǔ)，熔鑄了先進(jìn)的家教理念，生動(dòng)的詮釋了怎樣做一名最好的家長，同時(shí)也建構(gòu)起自己獨(dú)特的家教觀，育人觀。
《做最好的家長》讀后感 6
《做最好的家長》內(nèi)容簡介：這是一本別具特色的家庭教育專著。作者以教育自己的女兒為個(gè)案，闡述了家庭教育的方方面面：幼兒時(shí)期的啟蒙教育階段好習(xí)慣的培養(yǎng)、善良人格的塑造、青春期教育、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、堅(jiān)強(qiáng)意志的磨練習(xí)、代溝的超越、讀書習(xí)慣的養(yǎng)成、傳統(tǒng)文化的熏陶、寬廣胸襟的拓展、高三沖刺階段的關(guān)照為各階段孩子的家教提供了豐富的案例和具體的操作模式。作者的女兒是一個(gè)很普通的女孩，父女間的許多苦惱、挫折都有普遍性，而作者和女兒共同克服成長道路上一個(gè)又一個(gè)的困難，形成一套良好的家教模式。作者女兒的成長經(jīng)歷，是千千萬萬普通的孩子及其家長極好的參照和提醒：也許你的孩子很平凡，但是，只要你有良好的家教方法，你與孩子共同努力，你的孩子就會(huì)脫穎而出，鑄成大器！兒女的成長只有一次，與他們一起成長，是責(zé)任，是幸福，也是門藝術(shù)。本書是家庭教育的好教材，是中小學(xué)生的成長的勵(lì)志書。
著名教育家李鎮(zhèn)西認(rèn)為：每一個(gè)孩子都可以成才！李鎮(zhèn)西的教育具有魔力，長期擔(dān)任班主任，對(duì)孩子心理特點(diǎn)和成長規(guī)律十分熟悉，他對(duì)青少年教育的難點(diǎn)和重點(diǎn)有了長期的思考、探索和智慧，這都體現(xiàn)在作者卓有成效的家庭教育中。作者的女兒是一個(gè)很普通的女孩，父女間的許多苦惱、挫折都有普遍性，書中的許多做法，與我的.思想產(chǎn)生了碰撞和共鳴。
我也是一個(gè)教育工作者，也會(huì)常常感嘆：能教育好別人的孩子，對(duì)自己的孩子有時(shí)也束手無策，讀此書后很愧疚：自己在推卸責(zé)任。家長不僅要養(yǎng)孩子，更重要的是要育孩子。我們生活的每一個(gè)瞬間都教育和影響著孩子。怎樣穿衣，怎樣和別人談話，怎樣談?wù)搫e人的事，怎樣表示歡欣和不快，怎樣對(duì)待朋友，怎樣表示痛苦和憤怒，父母之間怎樣相處，出現(xiàn)矛盾怎樣解決潛移默化中影響著孩子的成長和行為習(xí)慣，所以父母不知不覺中擔(dān)任著教育者的身份，和孩子一起成長。
播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。習(xí)慣是人生的基礎(chǔ)，是美德的源泉。讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓孩子擁有一個(gè)健全的人格，就給了孩子一個(gè)幸福的人生。行為習(xí)慣，不僅僅是學(xué)習(xí)方面的，也包括人的行為習(xí)慣。李老師對(duì)孩子行為習(xí)慣的培養(yǎng)近似完美，和孩子一起商量制定學(xué)習(xí)、生活常規(guī)，希望養(yǎng)成的好習(xí)慣也包含其中，和孩子一起努力將常規(guī)變成行動(dòng)，并堅(jiān)持下去。和李老師相比，我這個(gè)家長慚愧，無地自容。孩子許多行為習(xí)慣需要加以提升。孩子做事拖拖拉拉，特別是時(shí)間寬裕的時(shí)候，總是等等。表現(xiàn)最突出的假日的作業(yè)，不到最后時(shí)刻決不著急，用我們的調(diào)侃是心理素質(zhì)好。讀了此書，豁然開朗，對(duì)癥下招。讓孩子樹立時(shí)間緊迫的觀念，明確任務(wù)，減少猶豫，制定每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)任務(wù)，并持之以恒。
《做最好的家長》讀后感 7
最近一段時(shí)間，我讀完了《做最好的家長》一書，這本書所記錄的不僅僅是李鎮(zhèn)西老師和自己的女兒一起成長的故事，而是提供給所有的家長，也包括老師教育孩子的一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的操作模式。
教育孩子是責(zé)任、是藝術(shù)、是一門深?yuàn)W的學(xué)問。下面，我談?wù)勎規(guī)c(diǎn)體會(huì)。
教育需要恒心和毅力：李鎮(zhèn)西老師和女兒晴雁小學(xué)三年級(jí)時(shí)訂的《晴雁學(xué)習(xí)、生活常規(guī)》。這是他和女兒一起商量定制的，我相信許多家長都做過這樣的事，但多數(shù)可能是一廂情愿，而且能夠堅(jiān)持下來的可能沒有幾個(gè)，我就是這樣的。李鎮(zhèn)西老師卻能始終堅(jiān)持下來，一朵小紅花或者月末一本書一張碟，打造一種習(xí)慣一種精神。正如他自己所說：“好習(xí)慣養(yǎng)成了，不用獎(jiǎng)勵(lì)她也會(huì)保持好習(xí)慣�！逼鋵�(shí)要培養(yǎng)孩子的恒心和毅力，首先更是考驗(yàn)家長和老師。
鼓勵(lì)孩子增強(qiáng)自信心：肯定孩子的成績，夸大他的光榮和自豪，不惜用善意的謊言鼓勵(lì)孩子，及時(shí)撫慰孩子受傷的心靈。要客觀對(duì)待孩子的優(yōu)勢和缺陷，客觀對(duì)待成績和失敗，懂得進(jìn)步是和自己的昨天比，只要做最好的自己就足夠了。
李鎮(zhèn)西老師的'女兒第一次語文考試只考了77分，他克制住自己的情緒，在心里告誡自己千萬不要把他自己的難過無意中傳染給女兒。他故作輕松地說：“呀，第一次考試就得了77分，下次爭取上78分”。沒有哪個(gè)家長不希望孩子考試成績好，但是，面對(duì)已經(jīng)很糟糕的考試成績，如果家長一味地責(zé)怪，那么孩子的自信心必然會(huì)受到挫傷，這比糟糕的考試成績更糟糕。還有李鎮(zhèn)西老師讓女兒小學(xué)三年級(jí)就背《赤壁賦》而保持了學(xué)習(xí)快樂的感覺，沒有被層層加碼的學(xué)習(xí)壓迫而喪失學(xué)習(xí)的興趣等等。對(duì)孩子的鼓勵(lì)對(duì)孩子的信心的培養(yǎng)方面，李老師給了我們最好的榜樣。做為家長的李老師他以自己的人格對(duì)孩子進(jìn)行著無聲的感染，這是家庭教育的上乘境界。
做最好的自己�！白鲎詈玫淖约骸�，強(qiáng)調(diào)的是自己和自己比――昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己。有的家長對(duì)孩子的成績永遠(yuǎn)不滿意，這是因?yàn)樵谒麄兊男撵`深處，總把自己的孩子當(dāng)成天才，而不把孩子當(dāng)成一個(gè)普通人。是天才，每次考試都應(yīng)該滿分，所以家長永遠(yuǎn)對(duì)孩子表示失望。一個(gè)人不應(yīng)該簡單的與別人相比，而應(yīng)該跟自己比，用昨天的我跟今天的我相比，看是否有進(jìn)步。不要對(duì)自己的孩子太苛求，只要你在同個(gè)領(lǐng)域，自己一天比一天進(jìn)步，長此下去，你就是最好的自己。
我想：本著“讓我們的孩子自信快樂地成長!”這個(gè)理念，與孩子共同努力，相信我們的孩子也能克服成長道路上的一個(gè)又一個(gè)困難，一步一步地成長起來。
《做最好的家長》讀后感 8
《做最好的家長》這本書原來是給家長看的，但我禁不住好奇心的挑戰(zhàn)，也捧起它看了起來。
“不要在攀比中視孩子為‘笨蛋’”、“珍視孩子的第一句詩”、“用善意的‘謊言’來激勵(lì)孩子”、“不要把孩子當(dāng)天才”……這些文章都是《做最好的家長》里的精華。而且也正是這些文章讓我喜歡上這本書的'。
雖然《最好的家長》是寫給大人的，但我卻覺得這本書是替我們孩子“申冤”。我想：如果世上所有的父母都看了《做最好的家長》這本書，估計(jì)每天世界上就會(huì)有幾億的孩子不再挨打。我們的父母都希望自己的孩子有個(gè)好出路，能成“龍”成“鳳”，但他們哪里知道，我們學(xué)生也非�？喟�，一天到晚學(xué)呀學(xué)，而且還擔(dān)憂考試考不好了怎么辦。唉！如果父母多理解理解孩子，孩子多諒解一下父母，那么這個(gè)家庭將多么和睦啊。以前，我總是以為一個(gè)和睦的家庭是很難創(chuàng)造出來的，但現(xiàn)在我卻不那么認(rèn)為了，因?yàn)椤蹲鲎詈玫募议L》告訴我——一個(gè)家庭只要擁有了關(guān)愛、理解、寬容和團(tuán)結(jié)，就一定能夠和睦、幸福。
《做最好的家長》真是一本好書，它能教育家長、教育孩子,更能讓人們知道：教育孩子也是一門藝術(shù)，只要你用正確的方法來教育孩子，孩子就一定能夠成材。
《做最好的家長》讀后感 9
我很慚愧。我老是對(duì)兒子說媽媽工作有多少忙，沒有功夫?qū)懽x后感，其實(shí)這是在找借口。由于工作忙而忽視了對(duì)孩子的教育，這不是一個(gè)好的借口，我應(yīng)該先檢討一下。
做為一個(gè)家長，每個(gè)人都希望自己的孩子“出人頭地”“光宗耀祖”，于是就用自己的想法去左右孩子，或者是大人自己沒有實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，一定要求孩子去達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。說的好聽點(diǎn)是為了孩子好，其實(shí)，是大人自私的一種表現(xiàn)，這樣只會(huì)限制孩子的發(fā)展，現(xiàn)在講的是全面發(fā)展。任何家長碰在一起都會(huì)談如何教育孩子，如何培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，說的是頭頭是道。但是實(shí)際并不是如此，為什么按照書中的方法總是教育不好自己的孩子呢？其實(shí)，每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，個(gè)性，我們應(yīng)該根據(jù)孩子不同的個(gè)性采取不同的教育方法。并且每天關(guān)心孩子的細(xì)小變化，學(xué)會(huì)尊重孩子的精神世界，按照孩子的'個(gè)性引導(dǎo)其成長。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)一些科學(xué)的教育理念和教育方法，在教育孩子的過程中不斷反思，總結(jié)。也就是一個(gè)教育和自我教育的過程。
我想我也會(huì)不斷的反思總結(jié)，做一個(gè)民主的媽媽，并且和孩子一起成長。
《做最好的家長》讀后感 10
看到這個(gè)標(biāo)題，突然在想自己應(yīng)該怎么寫？做最好的家長，我做到了嗎？
《做最好的家長》一書記錄的不僅僅是李鎮(zhèn)西老師和自己的女兒一起成長的故事，更是提供給所有的家長教育孩子的一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的操作模式。家長教育孩子是責(zé)任，是藝術(shù)，是一門深?yuàn)W的學(xué)問。
從孩子上幼兒園到小學(xué)二年級(jí)，我作為一名醫(yī)務(wù)工作者，沒能按時(shí)陪孩子學(xué)習(xí)、生活，孩子一直與老人生活在一起。畢竟老人在教育方面是屬于寵溺型的，孩子沒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。直到二年級(jí)后，工作作息正常，孩子才真正與我一起生活。男孩子天性調(diào)皮，首先我就是強(qiáng)抓習(xí)慣，每天準(zhǔn)點(diǎn)睡覺起床，書包里面分類分層放置，房間自己收拾，如有一項(xiàng)不合格必須接受懲罰，經(jīng)過二個(gè)月的訓(xùn)練已經(jīng)能獨(dú)立完成并養(yǎng)成習(xí)慣。但在學(xué)習(xí)磨蹭、字跡潦草方面邊抓邊改善，卻未取得明顯效果，這也是我一直頭疼的地方。
“做最好的自己”強(qiáng)調(diào)的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己。只要你在同個(gè)領(lǐng)域，自己一天比一天進(jìn)步，長此下去，你就是最好的'自己。這也是我經(jīng)常對(duì)孩子說的。
這本書在生活和學(xué)習(xí)上都對(duì)我啟發(fā)很大，讓我反思自己的一些不足，和孩子一同快樂成長，來迎接美好的初中生活。
《做最好的家長》讀后感 11
暑假中，我拜讀了李鎮(zhèn)西的《做最好的家長》，感悟很深。
《做最好的家長》一書，李鎮(zhèn)西老師以一個(gè)父親的身份，以女兒培養(yǎng)、教育為主，向我們展示了一個(gè)民主、快樂、而又不失嚴(yán)格和嚴(yán)謹(jǐn)父親，生動(dòng)的詮釋了一個(gè)最好的家長。
孩子的成長是一個(gè)漫長而復(fù)雜的過程，走過懵懂又迎來逆反青春期，從學(xué)習(xí)到生活交友，方方面面，不知要經(jīng)歷多少次迷茫。李鎮(zhèn)西老師寫自己教養(yǎng)女兒的一些心得體會(huì)，家長是孩子最好老師，也是孩子的第一個(gè)老師，我希望孩子的每一串笑聲，每一串足跡，都是健康快樂的。
明確做家長的責(zé)任，家長是孩子的終身教育者。養(yǎng)育從孩子的`第一聲啼哭就開始了，我們就成了孩子的第一位老師——啟蒙老師，我們生活的每一瞬間都教育著孩子怎樣穿衣、怎樣與朋友相處、怎樣去表達(dá)自己的情緒……潛移默化中影響著孩子的成長。
習(xí)慣是人生的基礎(chǔ)，是美德的源泉。讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓孩子擁有一個(gè)健全的人格。行為習(xí)慣，不僅僅是學(xué)習(xí)方面的，也包括人的行為習(xí)慣。李老師對(duì)孩子的行為習(xí)慣的培養(yǎng)近似完美，和孩子一起商量制定學(xué)習(xí)、生活常規(guī)，并堅(jiān)持下去。和李老師相比，我這個(gè)家長慚愧，孩子許多行為習(xí)慣需要加以提升。
李老師的這本書中關(guān)于家庭教育還講了許多，如教育要給孩子鼓勵(lì)，要持之以恒，要重視家庭的熏陶。相信只要每位家長用心讀，用心踐行，一定會(huì)收獲頗多。
《做最好的家長》讀后感 12
做最好的家長，是普天下所有父母的心愿，但為人父母，卻又是一場深刻而艱難的自我修行。家庭教育常常是讓所有家長時(shí)時(shí)刻刻牽腸掛肚無法回避的日�，嵓�(xì)之事。
讀完此書，有幾點(diǎn)心得體會(huì)：
1、教育孩子，家長首先要避免焦慮
家長希望孩子好，是人之常情，但現(xiàn)在的家長希望孩子樣樣都好，期望值越高，焦慮情緒越嚴(yán)重。焦慮，使家長急，孩子累，親子關(guān)系緊張，因此成了很多家長內(nèi)心揮之不去的痛。每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們要接納孩子的不完美，保持良好心態(tài)。
2、全家人在教育要求上要保持一致。
因管教孩子態(tài)度不一致，會(huì)使孩子無所適從，不知聽誰的好，會(huì)造就孩子的雙重性格，不利于孩子的健康成長。
3、學(xué)會(huì)溝通、傾聽。
與孩子多溝通，傾聽孩子內(nèi)心深處的聲音，不僅能及時(shí)了解孩子成長中遇到的問題，而且有助于培養(yǎng)良好的親子關(guān)系。
4、豐富孩子的`課外閱讀。
激發(fā)孩子的閱讀興趣，為孩子購買合適的讀物，讓閱讀成為一種習(xí)慣，并注重閱讀的積累。
5、重視孩子習(xí)慣的培養(yǎng)。
在小學(xué)階段就應(yīng)該養(yǎng)成孩子的好習(xí)慣，在和孩子商量制定一些規(guī)矩后，要嚴(yán)格執(zhí)行，獎(jiǎng)罰嚴(yán)明。
6、增強(qiáng)自信心，快樂學(xué)習(xí)。
對(duì)孩子有正確的認(rèn)識(shí)，以平常心態(tài)客觀的對(duì)待每一次考試成績，對(duì)每次進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)，教育孩子做最好的自己。
家庭教育的道路任重而道遠(yuǎn)，需要我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上不斷攀登不斷努力，爭取做一名合格的家長！
《做最好的家長》讀后感 13
寒假期間，在學(xué)校的倡導(dǎo)下，拜讀了李鎮(zhèn)西老師的一本關(guān)于家庭教育的書—《做最好的家長》。我本人也從事教育行業(yè)，當(dāng)閱讀過后，發(fā)現(xiàn)這本書不僅適合于每一位家長，也適合于每一位老師。作為家長，都希望自己的孩子是最棒的；作為老師，都希望自己的學(xué)生是最優(yōu)秀的。那么如何使他們達(dá)到最棒的，最優(yōu)秀的呢？這本書中作者結(jié)合自己孩子的成長過程給我們家長、老師提供了一些教育理念與方法上的啟發(fā)。
教育要重視孩子興趣的培養(yǎng)。興趣是孩子學(xué)習(xí)最好的老師，不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，也是學(xué)習(xí)生活。在日常中，為孩子培養(yǎng)興趣，收獲愛好；培養(yǎng)興趣，收獲知識(shí)；培養(yǎng)興趣，收獲快樂。很顯然，孩子興趣的養(yǎng)成非常重要。在想象力的培養(yǎng)中，作者強(qiáng)調(diào)娛樂中激發(fā)孩子的想象力與興趣，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力；而在童心的養(yǎng)成過程中，陪孩子回顧生活中的.趣事與點(diǎn)滴，讓孩子對(duì)生活保持純真與友善。教育也要重視孩子品格的培養(yǎng)�，F(xiàn)在，我們很多家長只重視孩子的學(xué)習(xí)，而忽視了孩子的其他方面品格的培養(yǎng)。作者講述如何塑造孩子的善良人格、磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志等。讓孩子在讀書與寫作中學(xué)會(huì)做人，這樣的人生培養(yǎng)過程中，孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)了自我教育。
關(guān)于家庭教育的內(nèi)容作者在書中還講了很多，如教育要重視溝通，教育要給孩子快樂，教育要給孩子激勵(lì)等等。只要我們每一位家長、每一位家長用心去讀與實(shí)踐，一定會(huì)讓孩子擁有美好品格與燦爛人生。
《做最好的家長》讀后感 14
為了每一個(gè)活生生的人，教師唯有用自己的激情去點(diǎn)燃他們，用自己對(duì)生命的熱愛去喚醒他們，用自己對(duì)生命的敬重去引領(lǐng)他們!
讀完李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》我更加明白了一些道理：教師不僅是教好書就可以了，更要追求更好，追求最好。首先教師要與課程改革同步發(fā)展。以前一提到課程改革，仿佛不是教師做的事情，離自己很遙遠(yuǎn)，但是現(xiàn)在才明白：課程改革真正的主人就是我們一線的教師們，我們依據(jù)上級(jí)的方針、要求，扎實(shí)地推進(jìn)課程改革是必須要走的一條路。其次，明白最好的教師必須具備的情懷：童心、愛心、責(zé)任心;做專家、思想家、心理學(xué)家。教師不僅要課上的好，更要在某一個(gè)領(lǐng)域中有自己的`專長，用自己的榜樣示范作業(yè)帶領(lǐng)學(xué)生一起思考，學(xué)習(xí)，成長。第三、做一個(gè)反思型教師，特點(diǎn)就是：不停地實(shí)踐、不停地閱讀、不停地思考、不停地寫作�！皫е活w平凡的大腦，從事每天平凡的工作�！弊詈螅龊妹刻斓摹拔鍌�(gè)一工程”。上好一堂課，找一位學(xué)生談心或書面交流，思考一個(gè)教育問題或社會(huì)問題，每天讀書一萬字，寫一篇教育日記或隨筆。雖然是看似簡單的五句話，但是要真正做并堅(jiān)持下來，是一件非常艱巨的任務(wù)。也讓我看到了那些真正的教育成功者都是自己努力奮斗，堅(jiān)持不懈的結(jié)果。
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