《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感【熱】
認(rèn)真品味一部名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編整理的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感1
前后兩部分極力宣揚(yáng)了本書(shū)的暢銷(xiāo)和產(chǎn)生的影響，是為了引起讀者的重視，站在高一點(diǎn)的角度去看這個(gè)故事?既然故事這么熱銷(xiāo)，實(shí)用性好，影響力大，一定要深入思考?
或許能起到一定的作用，故事很好，平實(shí)，鼓舞士氣，不論學(xué)識(shí)高低都可以從中悟出一些道理，作為激勵(lì)員工書(shū)籍是不會(huì)出錯(cuò)的，再想想，扣這么多高帽好像也沒(méi)錯(cuò)，連論文都要寒暄好一陣兒，標(biāo)明引用專(zhuān)家的作品、學(xué)術(shù)研究才覺(jué)完美，不枉費(fèi)一篇論文耗用的人力物力財(cái)力。
嗅嗅匆匆哼哼唧唧四個(gè)主人公，嗅嗅匆匆兩只小老鼠，一位擁有感知力，一位擁有行動(dòng)力，兩人算是黃金搭檔了，哼哼唧唧兩位小矮人智力上遠(yuǎn)超小老鼠，可正是優(yōu)勢(shì)成了他們行動(dòng)的羈絆，想太多，想公平問(wèn)題、主權(quán)問(wèn)題，不想改變，因?yàn)轭A(yù)見(jiàn)了前路坎坷，還好唧唧最終克服了恐懼，勇敢賣(mài)出了改變的第一步，這里看來(lái)，有的.路還是需要自己走，路上不斷遇到志同道合的伙伴，也在離開(kāi)一些不能一起成長(zhǎng)的人，最終找到自己的圈子，嗅嗅匆匆對(duì)唧唧表示歡迎時(shí)大家都是真誠(chéng)的歡喜的，作者給哼哼留了思考的空間，最后的腳步聲是哼哼嗎，哼哼終于克服恐懼尋找新的奶酪了嗎，又或者……腦洞太大……那么現(xiàn)在的你是四個(gè)中的哪一個(gè)?
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感2
漫畫(huà)、卡通、寓言、童話(huà)和小人書(shū)曾讓我百看不厭，眼前這本《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》似乎綜合了它們所有的口味，著實(shí)叫人喜歡，讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》。書(shū)中有4個(gè)“人物”———兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù)，便在其周?chē)鷺?gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見(jiàn)了！這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺(jué)中追憶和抱怨，無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)，經(jīng)過(guò)激烈的.思想斗爭(zhēng)，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡……
“奶酪”自然是個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢(qián)、幸福、健康等等。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感3
兩個(gè)小矮人，哼哼和唧唧運(yùn)用了思考的能力，他們每到一條走廊就會(huì)用筆做個(gè)記號(hào)，避免了迷路，重復(fù)再走的錯(cuò)向。這樣比小老鼠們走進(jìn)死胡同的機(jī)會(huì)少多了。小矮人他們找了很長(zhǎng)時(shí)間總有在某個(gè)走廊的盡頭發(fā)現(xiàn)了奶酪C站，終于早到了自己想要的奶酪。
嗅嗅和匆匆仍舊每天都起的很早，然后沿著相同的路線(xiàn)跑進(jìn)迷宮，經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間小老鼠們也找到奶酪C站了，奶酪c站了堆滿(mǎn)了各種各樣的奶酪，他們也不知道奶酪是從哪里來(lái)的，他們認(rèn)為是誰(shuí)吧奶酪放在那里的，他們理所當(dāng)然的認(rèn)為奶酪總會(huì)在哪里的。所以哼哼和唧唧每天懶洋洋的'徒步向奶酪C站去。有時(shí)候他們也會(huì)帶朋友到奶酪C站去參觀。哼哼說(shuō)這是奶酪是我們付出了長(zhǎng)期艱苦的努力才找到的，我們當(dāng)然有資格擁有它們。就這樣哼哼和唧唧的的自信開(kāi)車(chē)膨脹了起來(lái)，面對(duì)成功他們開(kāi)始妄自尊大災(zāi)這樣安逸的生活他們絲毫沒(méi)有察覺(jué)草正在發(fā)生變化。
小老鼠們每天早早的來(lái)到奶酪C站吃飽了就回家，第二天一大早就準(zhǔn)時(shí)到奶酪C站。隨著時(shí)間的流逝，嗅嗅和匆匆回四處聞一聞，抓一抓，看看幾天跟昨天有沒(méi)有變化，等到?jīng)]有任何異常他們才坐下來(lái)嘻嘻的品味著奶酪，好好享受一番。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感4
每個(gè)人都會(huì)有需要自己做的事情或擁有的東西，然而它們也會(huì)隨著時(shí)間和地點(diǎn)的不同而變化著，有的人會(huì)隨著這些變化而改變，有的人則適應(yīng)不了這些變化，就像他們一樣……
在一個(gè)迷宮里，有兩只老鼠：匆匆和嗅嗅，還有兩個(gè)小矮人：哼哼和唧唧。他們一起尋找他們喜愛(ài)的食物—奶酪。他們找到了奶酪C站，這里有他們各自喜歡的奶酪，好不開(kāi)心啊，從此不用為食物犯愁了�？呻S著時(shí)間的推移，奶酪也在一天天的減少，直到有一天全部沒(méi)有了。老鼠們迅速作出判斷，必須尋找新的`食物源，并很快找到了奶酪N站，又開(kāi)始了幸福的生活�？珊吆吆瓦筮竽貐s認(rèn)為一定是有人動(dòng)了他們的奶酪，怨天尤人，卻不另辟道路。不過(guò)可喜的是唧唧也漸漸明白了，開(kāi)始了積極尋找并也發(fā)現(xiàn)了奶酪N站。只有哼哼還在迷茫。這就是《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》中的故事。
事實(shí)上，有很多人像故事中的唧唧，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的思考，可以確定下一步該做的事情，并付諸實(shí)施，而有的人則就像哼哼一樣，看不到事物變化的本質(zhì)，不能隨著變化而改變，最終只能走向毀滅。想想自己在生活中在學(xué)習(xí)中也經(jīng)常會(huì)犯哼哼那種錯(cuò)誤，遇事不能全面考慮，一根筋，呵呵，看了這本書(shū)以后要多動(dòng)腦子了。
有人會(huì)想：有一張迷宮地圖就好了，有一個(gè)奶酪搜尋器就好了，沒(méi)人再動(dòng)我的奶酪就好了。但是，事情不是總隨著你的意愿而變化。那么，誰(shuí)又會(huì)動(dòng)了你的奶酪呢?!
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感5
從這個(gè)故事中可以看出：變化時(shí)刻在發(fā)生，事物總是在發(fā)展，時(shí)代總是在進(jìn)步，那么當(dāng)變化來(lái)臨時(shí)，我們的意識(shí)也跟著不斷地更新，觀念也要跟著改變，觀念變化，行為也要跟著變化，才能對(duì)自己釋然，從而迅速朝著新的方向前進(jìn)。
生活在這樣一個(gè)快捷、多變和危機(jī)的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著與過(guò)去完全不同的境遇，人們時(shí)常會(huì)感到自己的‘奶酪’在變化。就我個(gè)人來(lái)說(shuō)，‘奶酪’始終也在變化著，十幾年前當(dāng)我從原來(lái)的專(zhuān)業(yè)對(duì)口、學(xué)業(yè)扎實(shí)、又具有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的‘奶酪A站’步入到現(xiàn)在的.不是專(zhuān)業(yè)對(duì)口、學(xué)業(yè)格格不入的‘奶酪B站’時(shí)，我曾經(jīng)恐懼過(guò)、迷茫過(guò)，但是我把這種恐懼、迷茫當(dāng)做一種動(dòng)力，促使我努力學(xué)習(xí)，眼觀六路，耳聽(tīng)八方，學(xué)他人之長(zhǎng)，始終堅(jiān)定別人能做的，我相信我也能做，并能做好。經(jīng)過(guò)我的不懈努力，現(xiàn)在我不但適應(yīng)了‘奶酪B站’中的工作和生活，而且還享受到‘奶酪’帶給我的幸福和快樂(lè)。但是我相信，變化隨時(shí)還要發(fā)生，危機(jī)還可能存在，但是我相信只要自己有奮斗的心，為目標(biāo)不懈努力地去追尋，熱愛(ài)自己的事業(yè)，對(duì)工作敬業(yè)盡心、盡職盡責(zé)，對(duì)事業(yè)要努力去鉆研，選擇自己能干的事，從一點(diǎn)一滴做起，從最小的事情做起，努力做到最好，時(shí)刻要與時(shí)俱進(jìn)。我相信在將來(lái)的不久我們將還會(huì)擁有更好的‘奶酪N站’。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感6
最近，我又看了一遍《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這個(gè)小故事。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》講的是在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方有兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人，他們每天在迷宮中奔跑，終于有一天，在一條走廊的盡頭他們發(fā)現(xiàn)了奶酪C站，那里有各式各樣美味的奶酪。在這之后，小老鼠們依舊早起，奔跑著到達(dá)C站去享用那些奶酪。可小矮人們逐漸松懈了，他們起的一天比一天晚，走得一次比一次慢。小矮人們想既然奶酪已經(jīng)到手了，又何必要那么辛苦呢?
直到有一天，奶酪沒(méi)有了。兩只小老鼠并不驚訝，他們?cè)缫炎⒁獾侥汤艺惶焯鞙p少，最終會(huì)消失。小老鼠們穿上跑鞋，開(kāi)啟了新的尋找之旅，而小矮人對(duì)這一情況毫無(wú)準(zhǔn)備，他們咆哮著：“是誰(shuí)動(dòng)了我的`奶酪！”好像這樣奶酪就會(huì)回來(lái)似的，就在他們糾結(jié)的時(shí)候，另一邊，小老鼠們已經(jīng)找到了新的奶酪N站。
小矮人從沒(méi)有想過(guò)奶酪來(lái)自哪里，他們認(rèn)為奶酪就應(yīng)該在哪兒等著他們。奶酪消失了，他們不愿面對(duì)，總認(rèn)為奶酪是在一夜之間消失的，因?yàn)樗麄儧](méi)有察覺(jué)到周?chē)挛锏淖兓�，如果他們面�?duì)變故時(shí)在思想上能有所準(zhǔn)備，就不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間抱怨著現(xiàn)實(shí)的不公平。
“如果不改變，你就會(huì)被淘汰�！笔堑�，如果你一直安于現(xiàn)狀，總有一天會(huì)被別人踏在腳下。我們應(yīng)多“嗅嗅”自己的“奶酪”，看他“新不新鮮”，做好迎接變故的準(zhǔn)備，而不是被變故嚇得傻了眼。在人生的迷宮中不斷尋找新的“奶酪”才能在這個(gè)變故的環(huán)境里成功。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感7
四年級(jí)進(jìn)入了新的階段，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)三科老師全換了，一開(kāi)學(xué)就開(kāi)了一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)。在會(huì)上，李老師向全班同學(xué)推薦了一本書(shū)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。這是一本怎么的書(shū)呢？我心里充滿(mǎn)了好奇。當(dāng)我終于拿到這本書(shū)，我迫不及待地打開(kāi)它，一口氣把它讀完了。
書(shū)中講到一個(gè)故事，故事里有四個(gè)主人公，兩個(gè)小老鼠：嗅嗅，匆匆，兩個(gè)小矮人：哼哼、唧唧。它們?cè)趽碛心汤視r(shí)以及在奶酪一夜之間突然消失時(shí)做出的各種不同的反映。嗅嗅，匆匆在平時(shí)一直很警惕，所以對(duì)奶酪一天比一天減少，直到最終消失毫無(wú)驚訝，甚至連頭都沒(méi)有回一下，就出發(fā)尋找新的奶酪。而哼哼、唧唧在享受安逸的.生活中，絲毫沒(méi)有察覺(jué)周?chē)诎l(fā)生的變化，以至于當(dāng)奶酪突然消失時(shí)，他們感到很震撼、措手不及。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間劇烈的心理斗爭(zhēng)之后，唧唧選擇了繼續(xù)尋找新的奶酪，它歷盡千辛萬(wàn)苦，最終終于找到了更大、更香、更好吃的奶酪。而哼哼一直沉浸在對(duì)奶酪失而復(fù)得的幻想中不愿離開(kāi)。
讀了這本書(shū)，我被深深地感染了，腦海里不禁浮現(xiàn)出兩個(gè)詞語(yǔ)：“與時(shí)俱進(jìn)”、“居安思�！�。新的老師預(yù)示著新的教學(xué)方法，我們要趕緊適應(yīng)；新的學(xué)期意味著新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們要趕緊調(diào)整好狀態(tài)，努力更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。雖然現(xiàn)在離六年級(jí)小升初考試還很遠(yuǎn)，但我們從現(xiàn)在開(kāi)始就要珍惜時(shí)間，制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地把基礎(chǔ)打牢，為今后以?xún)?yōu)異的成績(jī)升入初中做好充分的準(zhǔn)備！
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感8
最近，我讀了美國(guó)著名作家斯賓塞·約翰遜寫(xiě)的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū)，我從這本書(shū)里受益匪淺！
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)的故事令人感動(dòng)。故事講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找奶酪的是。由于奶酪在不經(jīng)意間消失了，使他們失去了生活的保障。四只小老鼠做出不同的反應(yīng)：嗅嗅和匆匆立即采取行動(dòng)，適應(yīng)變化；唧唧剛開(kāi)始不能適應(yīng)變化，后來(lái)經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)后，也加入了尋找奶酪的行列中。而哼哼的始終定格在原來(lái)的狀態(tài)，至始至終都不能接受這一現(xiàn)實(shí)。最后是除了哼哼以外其他的三只老鼠都找到了自己所需的奶酪。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我覺(jué)得“奶酪”更像我們要尋找的目標(biāo)。我們要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)去充實(shí)自己，去找到新“奶酪”。我曾害怕學(xué)習(xí)，希望學(xué)習(xí)中沒(méi)有疑難問(wèn)題，不去動(dòng)腦，學(xué)習(xí)很差。但在讀了這本書(shū)后，我懂得在以后的'學(xué)習(xí)中，要適應(yīng)新的環(huán)境，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，才能提高成績(jī)。如果自己舍不得放棄舊“奶酪”，也不會(huì)失去新“奶酪”。不然生活就會(huì)失去意義，人生也會(huì)失去目標(biāo)。
我們應(yīng)該做到隨著“奶酪”的移動(dòng)而改變生活態(tài)度和方法，并且從中找到新的快樂(lè)。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感9
前幾天，我讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)，我受到了很大的啟發(fā)這本書(shū)講了。
兩只小老鼠匆匆和嗅嗅。匆匆行動(dòng)很快，嗅嗅能及時(shí)發(fā)現(xiàn)變化。兩個(gè)小矮人，唧唧和哼哼，唧唧原來(lái)害怕改變，后來(lái)他不怕了。哼哼害怕改變。他們一起生活在一個(gè)迷宮里，迷宮里有許多奶酪，他們就在里面找奶酪。一天，他們找到了奶酪C站，唧唧和哼哼以為奶酪永遠(yuǎn)都有，他們就不再觀察奶酪站的變化了。匆匆和嗅嗅卻天天觀察奶酪站的變化。有一天，他們來(lái)到奶酪站，發(fā)現(xiàn)奶酪沒(méi)有了。兩只小老鼠馬上就去找新的奶酪了。而小矮人卻以為有人把奶酪拿走了，他們就在C站里等著別人送回來(lái)。與此同時(shí)，老鼠卻找到了奶酪N站。
后來(lái)，唧唧也出去找新的奶酪了，也找到奶酪N站。而哼哼卻沒(méi)有去找。都了這本書(shū)，我覺(jué)得每個(gè)人的“奶酪”，不管是金錢(qián)、工作、學(xué)習(xí)。你隨時(shí)隨地都可以得到，可又會(huì)隨時(shí)失去。你要每一天都觀察一下你的'“奶酪”，好及時(shí)的做出變化去適應(yīng)新的環(huán)境，這樣，你就又會(huì)得到你想要的東西。千萬(wàn)不要經(jīng)不起打擊，更不要認(rèn)為是別人拿走了，要他還給你，要靠自己的努力創(chuàng)造條件，去獲取新的“奶酪”。我推薦大家也讀一讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感10
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是一本受益匪淺的書(shū)，它告訴我們，在這個(gè)變革的年代里，要應(yīng)對(duì)不斷的變化。
故事講的是在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，住著兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人，兩只小老鼠一只叫嗅嗅，一只叫匆匆；兩個(gè)小矮人一個(gè)叫哼哼一個(gè)叫嘰嘰，他們都愛(ài)吃奶酪，開(kāi)始，他們都勇敢的.進(jìn)入了迷宮，在C站找到了許多奶酪，可是忽然有一天，所有的奶酪都不見(jiàn)了，兩只老鼠急匆匆的去找新的奶酪了，兩個(gè)小矮人還在原地大聲埋怨。當(dāng)他們還在埋怨時(shí)，兩只小老鼠已經(jīng)克服了種種困難，又在N站找到了奶酪。這時(shí)，嘰嘰也認(rèn)為該行動(dòng)起來(lái)，便也加入尋找奶酪的行業(yè)，經(jīng)過(guò)重重困難，也在N站找到了奶酪，還與兩只小老鼠見(jiàn)面。而哼哼還是不愿意面對(duì)現(xiàn)實(shí)拒絕變化，始終停留在C站……
在生活中在學(xué)習(xí)中，我覺(jué)得“奶酪”更像我們的目標(biāo)，我們要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，鞏固舊知識(shí)，才能值得品味“奶酪”做到最好中的更好。
通過(guò)讀這本書(shū)我懂得在以后的學(xué)習(xí)中，要適應(yīng)新的環(huán)境，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，才能把事情做得更好。
“奶酪”是人生發(fā)軟資本，如果一個(gè)人沒(méi)有了奶酪將無(wú)法生存，如果自己舍不得放棄舊的“奶酪”也不去追求新的“奶酪”生活就失去了意義，人生也就失去了奮斗的目標(biāo)。要適應(yīng)變化，面對(duì)事實(shí)，把事情改變方向，從而做得更好。
我們應(yīng)該隨著“奶酪”的移動(dòng)而改變生活的態(tài)度和方法，并能從中得到新的快樂(lè)。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感11
這次，故事的情節(jié)繼續(xù)推進(jìn)，哼哼和唧唧在不知節(jié)約的情況下，終于奶酪N站的奶酪“消失”了，此時(shí)的匆匆和嗅嗅因?yàn)闊o(wú)法忍受哼哼和唧唧的浪費(fèi)已經(jīng)離開(kāi)了這個(gè)“安樂(lè)窩”又回到了迷宮里，哼哼覺(jué)得是有人把他們的奶酪藏起來(lái)了，于是他鑿開(kāi)了奶酪N站的所有墻壁，結(jié)果當(dāng)然是一無(wú)所獲，在經(jīng)過(guò)唧唧一陣子地勸說(shuō)后，哼哼又覺(jué)得是有人偷走了他們的.奶酪，兇手最后指向匆匆和嗅嗅。當(dāng)然，匆匆和嗅嗅是無(wú)辜的，“偷走”奶酪的不是別人，正是不知節(jié)制的哼哼和唧唧。
這又是命運(yùn)的玩笑還是給人們啟示的征兆？事實(shí)上，沒(méi)有人偷走你的“奶酪”，也不是命運(yùn)在開(kāi)玩笑，是時(shí)間用它的齒輪在推進(jìn)“奶酪”的消耗。不知節(jié)制，肆意的浪。人們心里會(huì)這樣想：“不是我浪費(fèi)了我的奶酪，是有人偷走了�！笨傊�，這件事情在人們心里自己永遠(yuǎn)是受害者而不是始作俑者。說(shuō)實(shí)話(huà)，這很自私，是一種從潛意識(shí)里就覺(jué)得“奶酪”不會(huì)消失，慣于依賴(lài)這個(gè)安適的地方，心就會(huì)變得狹窄，不堪一擊。
自己忘了珍惜，承擔(dān)責(zé)任的卻是那些無(wú)辜的，與你無(wú)關(guān)的人。你會(huì)覺(jué)得，事情有“眉目”了，可是一直活在自己虛構(gòu)的世界的你一直欺騙著自己，會(huì)快樂(lè)嗎？
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感12
唧唧還勸哼哼我們離開(kāi)這里去從新尋找奶酪吧？唧唧知道他們的老鼠朋友們說(shuō)不得一見(jiàn)找到奶酪了，但是哼哼接受不了這個(gè)事實(shí)一直在C站等，沒(méi)有辦法了唧唧只能一人動(dòng)身去尋找奶酪了。
唧唧一個(gè)人在尋找奶酪的路上每走一個(gè)走廊他都給哼哼做一個(gè)記號(hào)，希望哼哼會(huì)跟上來(lái)隨同他一起找奶酪。
唧唧每天都在堅(jiān)持找奶酪，雖然很累很餓，但是他會(huì)沒(méi)有察覺(jué)到奶酪C站發(fā)生了變化。感覺(jué)現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到了有些時(shí)候發(fā)生了變化并不是一件壞事。他反而一更大的勇氣和力量快速靈敏的`穿行在迷宮中。唧唧倒會(huì)C站找到哼哼
還敢了哼哼有些新的小塊的奶酪被哼哼拒絕了。哼哼說(shuō)不喜歡新奶酪只想要回自己的奶酪。
其實(shí)每個(gè)人為了生存不管在任何環(huán)境下都能夠適應(yīng)下來(lái)，（這是人類(lèi)本身存在的潛意識(shí)）即使環(huán)境在惡劣我們不要因?yàn)榄h(huán)境的改變自己卻無(wú)動(dòng)于衷，無(wú)法面對(duì)事實(shí)。人生的大道會(huì)有很多的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，選擇方向也是很重要。
所以在一個(gè)環(huán)境造就不了自己的時(shí)候我們應(yīng)該及時(shí)改變方向，大步的朝前方走去。相信成功的終點(diǎn)會(huì)離我們?cè)絹?lái)越近！
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感13
這本書(shū)的作者是美國(guó)作家，斯賓塞。約翰遜的。這本書(shū)的內(nèi)容如蝴蝶飛舞般打開(kāi)了我知識(shí)的竅門(mén)，書(shū)中講了在迷宮中的四個(gè)小家伙，他們每天都去奶酪C站去取自己想要的奶酪，但是有一天，奶酪C站里的奶酪都被吃光了，有兩只小老鼠看見(jiàn)了以后什么也沒(méi)說(shuō)，換上了自己的.運(yùn)動(dòng)鞋向迷宮中狂奔而去。但是小矮人卻以為是別人偷吃了他們的奶酪，怎么也不相信這個(gè)事實(shí)，最后什么也沒(méi)有得到的故事。書(shū)中的人物告訴我們，任何事情發(fā)生變化都要沉著冷靜，不能沖動(dòng)行事，但是如果事情發(fā)生了變化卻無(wú)動(dòng)于衷，最后你將會(huì)失去所有。
在這本書(shū)中，我們能夠?qū)W會(huì)在大多數(shù)人還沒(méi)有察覺(jué)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)變化。正如書(shū)上所講的那樣，隨著奶酪的變化而變化，從而使變化永遠(yuǎn)朝著有利于我們的方向發(fā)展。這本書(shū)如雨后春筍，豐富了我知識(shí)的春天，在生活中我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這兩只老鼠的冒險(xiǎn)精神，因?yàn)槊半U(xiǎn)總比挨餓好。
以上內(nèi)容就是我對(duì)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)所有感受，合上此書(shū)，內(nèi)心久久不能平靜。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感14
前后兩部分極力宣揚(yáng)了本書(shū)的暢銷(xiāo)和產(chǎn)生的影響，是為了引起讀者的重視，站在高一點(diǎn)的角度去看這個(gè)故事？既然故事這么熱銷(xiāo)，實(shí)用性好，影響力大，一定要深入思考？或許能起到一定的`作用，故事很好，平實(shí)，鼓舞士氣，不論學(xué)識(shí)高低都可以從中悟出一些道理，作為激勵(lì)員工書(shū)籍是不會(huì)出錯(cuò)的，再想想，扣這么多高帽好像也沒(méi)錯(cuò)，連論文都要寒暄好一陣兒，標(biāo)明引用專(zhuān)家的作品、學(xué)術(shù)研究才覺(jué)完美，不枉費(fèi)一篇論文耗用的人力物力財(cái)力。
嗅嗅匆匆哼哼唧唧四個(gè)主人公，嗅嗅匆匆兩只小老鼠，一位擁有感知力，一位擁有行動(dòng)力，兩人算是黃金搭檔了，哼哼唧唧兩位小矮人智力上遠(yuǎn)超小老鼠，可正是優(yōu)勢(shì)成了他們行動(dòng)的羈絆，想太多，想公平問(wèn)題、主權(quán)問(wèn)題，不想改變，因?yàn)轭A(yù)見(jiàn)了前路坎坷，還好唧唧最終克服了恐懼，勇敢賣(mài)出了改變的第一步，這里看來(lái)，有的路還是需要自己走，路上不斷遇到志同道合的伙伴，也在離開(kāi)一些不能一起成長(zhǎng)的人，最終找到自己的圈子，嗅嗅匆匆對(duì)唧唧表示歡迎時(shí)大家都是真誠(chéng)的歡喜的，作者給哼哼留了思考的空間，最后的腳步聲是哼哼嗎，哼哼終于克服恐懼尋找新的奶酪了嗎，又或者……腦洞太大……那么現(xiàn)在的你是四個(gè)中的哪一個(gè)？
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感15
這本小書(shū)蘊(yùn)含了深刻的人生哲理。
奶酪及幸福，當(dāng)發(fā)現(xiàn)奶酪不見(jiàn)了，故事的四個(gè)主人公有著不同的表現(xiàn)。嗅嗅和匆匆通過(guò)敏銳的洞察力和采取實(shí)際行動(dòng)迅速找到了新的奶酪。而唧唧通過(guò)自我嘲諷，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤找到了奶酪，唯有哼哼固執(zhí)己見(jiàn)，不肯變化，不能找到新的奶酪。
我們每個(gè)人都能從這本書(shū)中找到自己的影子。當(dāng)面對(duì)變化時(shí)，你是否是嗅嗅，有著敏銳的洞察力，能夠察覺(jué)變化，亦或是匆匆能夠迅速采取行動(dòng)應(yīng)對(duì)變化，或者是唧唧，能夠通過(guò)自嘲，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤改正錯(cuò)誤，還是哼哼，固執(zhí)己見(jiàn)，拒絕變化，最終被淘汰？
雖然我們都恐懼變化，但是唯有克服恐懼，改變自己才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流。靜則思，思則變，變則通，通則達(dá)。首先我們應(yīng)有敏銳的洞察力，居安思危，觀察自己的工作環(huán)境，檢查自己的.安全保障時(shí)候牢固，像嗅嗅一樣看出變化的趨勢(shì)。當(dāng)發(fā)生變化，我們應(yīng)立刻采取行動(dòng)，應(yīng)對(duì)變化，你反應(yīng)的速度決定了你享有奶酪的多少。即使我們犯下了錯(cuò)誤，也應(yīng)該及時(shí)改過(guò)，像唧唧那樣總結(jié)自己的錯(cuò)誤，勇于自嘲失敗。如果你像哼哼那樣，固執(zhí)己見(jiàn)，拒絕變化，則終將被時(shí)代淘汰。
【《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感】相關(guān)文章：
《是誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感12-08
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》讀后感03-18
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》讀后感08-06
《“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？”》讀后感08-07
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的讀后感10-10