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中學(xué)生觀后感作文

時(shí)間:2022-11-16 08:58:22 觀后感 我要投稿
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中學(xué)生觀后感作文模板

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的中學(xué)生觀后感作文模板,希望能夠幫助到大家。

中學(xué)生觀后感作文模板

中學(xué)生觀后感作文模板1

  在20xx年12月10日,我校全體師生在朝陽劇院觀看了《北極星》這部勵(lì)志電影。

  《北極星》講述了畫家李智輝,為了實(shí)現(xiàn)自己和兒子的人生夢(mèng)想,在窮困潦倒走入人生低谷,生活也變得一塌糊涂時(shí),他和兒子依然以苦為樂,堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)對(duì)著生活中所發(fā)生的各種困難,也沒有放棄自己的夢(mèng)想。經(jīng)過父子倆相依為命的打拼,他們最終過上了自己想要的生活。

  正如電影里講的',挫折有著正面和負(fù)面的影響。它既可使人走向成熟、取得成就,也可能破壞個(gè)人的前途,關(guān)鍵在于你怎樣應(yīng)對(duì)挫折。沒有河床的沖涮,便沒有鉆石的璀璨;沒有挫折的考驗(yàn),也便沒有不屈的人格。正因?yàn)橛写煺,才有勇士與懦夫之分。

  英國哲學(xué)家培根說過:“超越自然的奇跡多是在對(duì)逆境的征服中出現(xiàn)的!痹谏穆猛局,我們常常地遭遇各種挫折和失敗,會(huì)陷入到某些意想不到的困境。信念與努力,就是下一秒的奇跡。所以,應(yīng)對(duì)任何挫折,給自己的傷痛加個(gè)期限,告訴自己,在這個(gè)期限以內(nèi),我能夠無盡地消沉,低落,一旦期限已到,我就已經(jīng)不需要再療傷了,即使傷口還在,它不能妨礙我的前行了。時(shí)間是一副良藥,它能夠在不知不覺中治愈我們的傷口。但這種治愈,并不是簡單地隨著時(shí)間而忘記,而是在生活閱歷不斷累積的過程中,我們的心變得更加豁達(dá)。

中學(xué)生觀后感作文模板2

  看了《感動(dòng)中國》,深深地體會(huì)到平凡的人總是創(chuàng)造著不平凡的事,而李桂林、陸建芳這兩個(gè)普通名字的人卻有著不普通的經(jīng)歷。

  人言“蜀道之難,難于上青天”。而他們就在這天梯石棧相鉤連的小路上,為了彝族的未來,一走就是十八年。

  試問人生有幾個(gè)十八年又有幾個(gè)人能將自己的十八年青春年華獻(xiàn)給這無盡的大山。每次回家四個(gè)小時(shí),沒有路、沒有人,有的僅有無邊的'植物,無邊的石塊。90度的天梯上刻著歲月的痕跡,稍不留神就讓你粉身碎骨。且不說學(xué)校的條件艱苦,單看看這來回的道路,就足以讓人驚嘆萬分。而他們硬是日復(fù)一日的攀了十八年!

  每個(gè)星期一的凌晨,都有兩位教師在天梯下等待,每個(gè)星期五的晚上,都有一群孩子歡快地回到家中。十八年,149名學(xué)生,從那里走出了大山,看到了精彩的世界,看到了廣闊的祖國。雖然只是小學(xué)生,這149個(gè)數(shù)字看起來很小,但他們改變了那里的此刻和未來,帶來了知識(shí)的種子。這粒種子在他們的呵護(hù)下,茁壯成長。

  當(dāng)?shù)巧细袆?dòng)中國的舞臺(tái)時(shí),他們盛裝打扮。他們沒有出過遠(yuǎn)門,他們沒有見過這么大的場(chǎng)面。站在舞臺(tái)上,他們略顯羞澀。他們最大的愿望就是去看看天安門,并且留個(gè)影。當(dāng)主持人問到他們的工資時(shí),陸建芳回答說:“我們剛來的時(shí)候才100多元,此刻200多元了,我覺得很滿足了!倍嗝礃銓(shí)的的話語,卻震撼了我們每個(gè)人的心弦。我們或許會(huì)問,為了200元的工資,浪費(fèi)了自己十八年的青春,這值嗎他們卻用自己的行動(dòng)作了最精彩的詮釋。

  在中國的大地上,在這偏遠(yuǎn)的的山區(qū),又有多少個(gè)李桂林和陸建芳。他們無私的奉獻(xiàn),用自己的青春,乃至生命托起了教育的藍(lán)天、民族的未來。

  李桂林和陸建芳,你們是我們的榜樣,我們的驕傲!

中學(xué)生觀后感作文模板3

  在試卷上,我與著名漫畫家丁聰?shù)淖髌贰冻煽?00》有了一次奇妙的邂逅。

  這幅畫上,明明白白地畫著:燈光下,一個(gè)戴著黑框眼鏡的男孩,拿著筆,抓著一本書,在努力寫作業(yè)。就這么普通一幅畫?不可能,再細(xì)看。呀,我瞧見了!男孩濃密的劉海下,是兩彎皺成麻花的眉。在黑框眼鏡壓著的鼻梁下,是一張扁著的嘴。再一看,男孩顯得愁眉苦臉。

  看著這幅畫,我不禁想到了班的那個(gè)好友。她,成績優(yōu)異,每次考試總得第一;她,性格內(nèi)向,不愛說話;她,每次下課,就奮筆疾書地寫著作業(yè)……她,難道真的快樂嗎?她的父母望女成鳳,想把她變成最好,卻沒有顧慮她的感受。在一個(gè)個(gè)培訓(xùn)班間穿梭,得來一個(gè)個(gè)鮮紅的100分。可她,真的快樂嗎?

  不,她不快樂。她原本是個(gè)活潑開朗的`女孩,如今漸漸沉默。她曾經(jīng)喜笑顏開的與我們大聲歡笑、吵鬧,如今卻坐在書桌前愁眉不展,陪伴她的只有無窮無盡的題海。

  學(xué)習(xí)是很重要,可是學(xué)會(huì)這個(gè)年齡段應(yīng)學(xué)的知識(shí)就好,為什么要硬是讓她學(xué)初中甚至是高中的知識(shí)呢?這是逐漸將她變成一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器啊!

  成績不等于快樂,快樂也不僅僅中只有成績這一條路。有必要拔苗助長,讓孩子們這么痛苦嗎?

  如果,一個(gè)人只懂得學(xué)習(xí),而不知道玩和娛樂,這樣與一臺(tái)機(jī)器又有何不同?

  在如今這個(gè)時(shí)代,成績漸漸成為評(píng)定一個(gè)人的唯一標(biāo)準(zhǔn),家長也越來越望子成龍、望女成鳳,總喜歡和別人比誰家的孩子成績更好。但,這不是孩子們想要的生活。

  我要代表所有被家長拔苗助長的孩子們呼吁:成績不等于快樂,快樂不是只有成績!

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