小學老人與海讀后感15篇
認真讀完一本著作后，你有什么體會呢？記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編為大家整理的小學老人與海讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學老人與海讀后感1
大海里波濤洶涌，如果你站在海邊，你會看見一個老人，他駕駛著一條小船，用釣鉤去捉那條大馬林魚。鯊魚來了，他瘋狂地與它搏斗，鉤線拽住的，是魚，也是堅持，永不服輸。
“一個人可以被毀滅，卻不能被打敗。”登士鯊來了，我要殺死它。另兩條鯊魚來了，撕咬著魚肉，不，我不能認輸，殺死它們。這是老人的心聲，在那一刻，蒼老瘦弱的老人全身充滿了力量，臉上的道道皺紋也活了過
來似的。即便受了傷，也滿不在乎地說：“男子漢不在乎這點痛”。
老人——他是一個屢次被人取笑的老漁夫，卻也是一個不輕易言敗的人。壓力與打擊就像那滔滔不絕的海浪，一次又一次地向他襲來，翻滾著向老人涌去。人生也是如此，當你小心翼翼地駕駛著小舟，在人生之海中航行
。你永遠不會知道你將面對怎樣的`困難，在命運面前，在死亡與厄運面前，你會退縮嗎?會害怕嗎?老人說，我不認輸!他用瘦弱的身軀，幾近抽筋的手，抵住了一次次命運的挑戰(zhàn)。即使剩下的只有魚骨，但是，他是一個失
敗了的英雄。
風雨過后，只剩下了一副魚骨。那長長的骨頭，記錄的是老人輝煌的經(jīng)歷，但終究會被潮水帶走，仿佛從未存在過。海明威把老人的故事講給我們聽，那永不服輸，百折不撓的精神卻已永遠地留在我們心中。
老人做了一個夢，夢見了獅子，他樂觀，不服輸?shù)男恼绐{子，也正如太陽般正在升起。
小學老人與海讀后感2
暑假里，老師要求我們多讀幾本書，其中《老人與�！愤@篇文章讓我感受較深，文章講述了一位老人在大海上釣魚，無意中釣到一條大魚，大魚的力量很大，為了逃命，大魚拖著老人像大海深處前進，老人與大魚在海上進行了2天夜的搏斗，終于將此條大魚制服，將它拖到船舷旁，大魚還未來得及拖上船，因搏斗中的魚血灑落在大海中引來了五只大魚，老人沒有放棄，也沒有退縮，與五只大魚進行了殊死拼搏，在所帶的兩把刀相繼被前四只大魚帶入大海后，老人利用手中唯一的一根木棍，擊昏了最后一只大魚，將自己所釣的大魚順利帶回了岸上，賣給酒店才知自己釣到的大魚也是一只鯊魚，而自己之前在海上為之搏斗的也是五只鯊魚，這時酒店的`人員知道了老人在海上的故事，敬佩之情油然而生。 通過這個故事我知道，老人的成功不是偶然，而是源自于自己的堅持不懈和不畏困難，勇敢頑強的精神，如果老人沒有堅持不懈勇敢頑強的精神，不可能與五只鯊魚經(jīng)過幾天幾夜的搏斗，也不可能在與釣到的鯊魚經(jīng)過一夜的僵持，中途一點也不敢放松魚線，否則將前功盡棄，也不可能最終將釣到的鯊魚拖上岸，賣給酒店，收獲勞動的果實。
同時讓我知道學習其實也是一個道理，成功前大家都需要有著堅持不懈的精神，只有辛勤的付出，持之以恒的堅持，長時間的堅持學習，不放松，才能取得好的成績，才能收獲成果，以及享受成功后的喜悅。
小學老人與海讀后感3
《老人與�！犯嬖V我們?nèi)松牡缆泛苈L，而且充滿了坎坷，我們努力不一定成功，但是卻有著獨特的意義。
《老人與海》是美國作家海明威所寫的，故事主要講述古巴一位名叫圣地亞哥的老漁夫用他超凡的勇氣、豐富的經(jīng)驗和堅強的意志戰(zhàn)勝了長達18英尺的大魚，在這之后還擊退了許多兇惡恐怖的鯊魚。
讀完《老人與海》后，我的心久久不能平靜，我深切的感受到圣地亞哥老人那百折不撓的拼博精神、堅強的毅力和頑強的意志。無論面對怎樣危險困苦的逆境，老人都保持著人的尊嚴和勇氣。命遇對他的不公，他毫無怨言，不灰心喪氣，從失敗中站起來……我們每個人都應該向圣地亞哥老人的可貴品質(zhì)學習。
這位普通又可敬老人使我深深懂得了得：做人不應該被困難所壓倒，應該盡自己最大的努力與生活中的磨難作不屈不撓的斗爭。人可以被消滅，但不能被打敗。生活中，每個人都會遇到挫折，有人悲觀消沉，不愿意從困境中走出來，有人樂觀向上，勇敢的向著成功的大門邁進。
人性是強悍的，人類本身就有自己的.限度，但是正是因為有了老人漁夫這樣的一次又一次地向限度挑戰(zhàn)，超越它們，這樣限度才一次一次地擴大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個意義上，老人漁夫圣地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都值得我們永遠的敬重。因為他帶給我們的是人類最高貴的自信。
人生就是一種無止境的追求，人生的道路很漫長，而且充滿了坎坷，但是只需要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，就一定會成為一個勝利者。
小學老人與海讀后感4
《老人與�！愤@本書，想必大家都讀過吧。但是，真正理解里面道理的人卻是很少很少。
這個故事講了一個孤獨的老人，在連續(xù)八十四天沒有捕到魚的情況下，終于在第八十五天出海時，遇到了一條大馬林魚。雖然捉住了，但在返航時遇到了鯊魚的襲擊，最后帶著魚的殘骸返回了港口。故事如此簡單，但我在閱讀時，卻不知不覺陷入了情節(jié)中。
一個漁夫連續(xù)八十四天都沒有捕到魚，但是他仍舊沒有失去信心，這是怎樣一種堅持和信念？
在攻擊鯊魚的時候，雖然魚叉被鯊魚給拖走，但是他還用一些別的工具來擊退鯊魚，盡管最后只帶回了魚頭、魚尾和一條像白線一樣的脊骨。他不是一個失敗者，他是一個打不垮的“硬漢”。
每當我看到書中“人不是為了失敗而生的”這句話的時候，我就開始反思自己，我是不是被學習打敗過很多次？每當考試沒考好，我的心情都很失落，沒有一點兒想要再次復習的考慮，所以成績就一直在那水平線上晃悠。但是，《老人與�！分械睦蠞O夫卻能在大海上頑強戰(zhàn)斗，永不言敗，不向命運低頭，就像電影上說的，“我命由我不由天！”他的精神深深地觸動了我。
我一定要學習老漁夫的精神，搶奪我的高分，我一定要充滿信心地為自己奮斗，帶著滿滿的`自信和堅韌，繼續(xù)奮勇前行。只要擁有奮斗的力量，就會有戰(zhàn)勝困難的武器；只要有絕不求饒的心理，就會有戰(zhàn)勝生活的勇氣。讓我們一起學習老人的精神，一起戰(zhàn)勝困難。
你喜歡《老人與�！愤@本書嗎？不妨來看一看吧。
小學老人與海讀后感5
走進課文，一位身穿褪了色的過時布衣的老人進入了我的眼簾。
繼續(xù)往下讀，我被老人喂海鷗時的奇異景象給驚呆了，那是一樣怎樣的景象啊！老人順著竹竿邊走邊放，海鷗依著他的節(jié)奏起起落落，展現(xiàn)出了老人與海鷗之間默契的一面。讀到這時我想：如果人人和動物之間都能像老人與海鷗之間和諧相處，不捕殺動物，那么這世上有許多動物就不會瀕臨滅絕了。
再往下讀，我知道了老人每到冬天就走二十多里地來到公園只為給海鷗送食。我真想對老人說：您真是一位懂得熱愛動物了好人啊！
當我知道海鷗知道老人去世后就瞻仰老人的遺容，自愿為老人送行守靈時，我明白了一個道理，一個必將讓我受益終生的道理——尊重生命的人才能得到生命的`尊重。
我合上書，心中沉思：為什么老人去世后海鷗會有那樣的表現(xiàn)？喂海鷗的人那樣多，為什么只有老人去世的時候海鷗才會這樣？
這是我的腦海中突然掠過一個故事，一個人與動物之間發(fā)生的事。在一個地方，兩人收養(yǎng)了一只小獅子，這兩人對小獅子百般呵護，經(jīng)常與小獅子一起玩耍，可是小獅子很快長大了，兩人不得不將獅子放生，不久后兩人抱著試一試的心態(tài)來到了將小獅子放生的地方，想要再見小獅子一面，就在他們絕望之時，那只獅子帶著它的一家四口出現(xiàn)在了兩人了視線中，兩人一獅緊緊相擁，似乎什么也分不開他們。在人們眼中獅子是兇殘的，是吃人的，可是這個故事中的獅子卻和兩人緊緊擁抱，這就讓我明白了那個問題。
正是因為老人尊重了海鷗，將海鷗看作自己的親人，所以海鷗才將老人看做了自己的親人，老人逝世后海鷗自然會有那樣的表現(xiàn)。
同學們，讓我們尊重生命，得到生命的尊重吧！
小學老人與海讀后感6
《老人與�！肥菂抢蠋煆膱D書館幫我們借來的，這本書的作者是美國的海明威。1952年，海明威發(fā)表了《老人與�！愤@部中篇小說，勝過圣地亞哥老人這個“打不敗”的經(jīng)典形象熱情頌揚了人類面對艱難時所顯示出的堅不可摧的精神力量。
一個可憐的老人，一連八十七天沒有捕到魚，后來他不得不出海去捕魚，他一個人在海里的第一天，捕到了一只大青花魚，它足足有十磅重。后來，老人又捕到了一只非常大的馬林魚，他和這只大魚較量了幾天幾夜，后來，又遭到了鯊魚的襲擊，當老人把魚帶回家時，魚只剩骨頭了。早晨，港口的人，都過來參觀老人釣的魚，他們第一次看到這么大的.魚。我覺得這位老人特別可憐，他為了釣這只魚，經(jīng)歷了許多痛苦，為了釣這只魚，老人的左手抽筋了，為了釣這只魚他的右手受傷了。可是，后來他把魚帶回來時，卻只剩一堆魚骨頭了。不管老人的運氣怎么樣，港口的一位小孩永遠把老人當作崇拜者，因為老人已六十多歲，卻與這只大馬林魚拼到了底。當老人釣到這條大魚時，他簡直不敢相信這是真的，他真的釣到了一只大魚。在他釣魚時，他覺得很痛苦，可卻有一個聲音在說：他還活著。
我看完這本書，我十分欽佩這位老人，我也要像他學習：這種堅持不懈的精神�！拔視湍闫吹剿馈边@句話，就是一位硬漢所說的。
小學老人與海讀后感7
海明威的這部小說榮獲了諾貝爾文學獎和普利策獎。這個骨頭里留有幾百塊彈片的硬漢作家，恰當?shù)貙懗隽松膹姸�，告訴我們怎么去面對生、老、病、死，告訴我們心該有多寬。老人是孤獨的，他是在理想的道路上前行的旅人，但他又是不孤獨的，因為他的意志是那樣的堅強。
人性是強悍的，人類本身有自己的`限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn)，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個意義上，老漁夫圣地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信。
人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，就將永遠是一個真正的勝利者。
以前，我做什么事只要有一點不順利，就會退縮，有時還會說上幾句垂頭喪氣的話。在學習上，我只要有幾次考試不是很理想就沒有信心，認為自己考不到好成績。《老人與�！分校魅斯c鯊魚搏斗，魚叉被鯊魚帶走了，他就把小刀綁在槳把上。刀子折斷了，他就用短棍。短棍也丟掉了，他就用舵把。這種充滿信心、鍥而不舍的精神，不正是我所缺少的嗎？自從讀了這本書之后，我知道了自己的不足，學習上不再因為一兩次不順利而失去信心，而是越考不好，就越要考好。
今后，我不管遇到什么困難，都要信心十足地去面對，堅持到底，決不退縮。我要感謝這本書，感謝它讓我學到了那么多知識，感謝它讓我懂得了那么多道理，感謝它讓我知道自己的不足，及時改正自己的缺點，使我成為一個對社會有用的人。
一個真正的強者，只能被摧毀而不能被擊敗。
小學老人與海讀后感8
這個寒假，我閱讀了海明威的名作《老人與�！�，細細品讀之后，它給我留下了深刻印象。
這本小說講述了一位風燭殘年的老人，出海打漁84天一無所獲，終于在第85天時捕捉到了一條身長18尺、重達一千五百磅的超級大魚�？墒�，在返程的路上，卻被兇猛的鯊魚盯上了。在與鯊魚的搏斗過程中，他的左手因而受傷，因為他沒有武器并且食物匱乏，最終只帶了一副大魚的骨架回家的故事。讀了這本小說，我不禁被老人的精神所打動，他獨自一人在海上漂泊，與世隔絕整整80多天，即便兩手空空卻毫不氣餒，堅持不懈地與饑餓搏斗，與風浪斗爭，面對鯊魚的攻擊，決心也未曾動搖，勇敢地與兇狠的鯊魚周旋，最終躲過了鯊魚一次又一次的侵犯。雖然最終他只帶回了一副魚骨架，但卻收獲了寶貴的人生經(jīng)歷。
自從我讀了這本小說，我更深地感受到了堅持對自己的'意義。就在這個寒假，我在長白山滑雪時，由于技術原因，從山頂下滑時狠狠地與護欄撞了個滿懷，雪板與雪仗都撞飛了，簡直狼狽不堪。這時，我有兩個選擇：“休息后繼續(xù)滑”和“自己走下去”。眼看著別人在我面前飛馳而過，我堅決地選擇了繼續(xù)滑。可是，在如此高的雪山坡上，連穿好裝備都很不容易，每一次我心中產(chǎn)生放棄的念頭時，老人與海的故事都會浮現(xiàn)在我的眼前鼓勵我不要放棄。最終，經(jīng)過無數(shù)次的失敗，我終于穿好雪板，安全地從山坡滑到了平地。這一次，我終于真正理解了老人在海上漂泊時幾近絕望的心情和堅持下來的不易。
小學老人與海讀后感9
很久沒有翻閱圖書了，早已忘懷書香帶給我的每一份正能量，每一份感動，這個暑假我再次拾起了曾經(jīng)的最愛靜下心讀起名著來。一本期待很久卻沒能看過的書，一個被稱作迷惘的一代的作家，一個曾見證過這種的事跡的看客用文字把它繼續(xù)傳承下來，從此它便成了一段佳話，一個傳奇，給了我很大動力，讓我繼續(xù)揚帆起航！
看看自己的.生活現(xiàn)狀，我經(jīng)常因為生活瑣事而鬧心，總是因為這樣而去荒蕪時間，卻忘記了我不奔跑沒人給我撐傘，生活如此靜寧的時候，我本應好好利用這閑暇的時光來充實自己，等真正的大風大浪來臨時，我便也無所畏懼了，但是我沒有！當看到圣地亞哥連續(xù)84天沒有捕到魚，連自己最基本的生活都不能拉扯的時候，他還在堅持，堅持著自己執(zhí)著的信念，毅然的駛向遠方，繼續(xù)著自己的征程，也許你也會說捕魚那是他該做的行當，那難道當下好好學習理論知識不是我們該做的行當么？
難道充分利用大學時光完善自己充實自己不是我們該做的行當么？這些我們都懂，但我們就缺乏那么一顆強大的內(nèi)心來約束自己�，F(xiàn)在我堅信圣地亞哥所說的一個人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能給打敗，同樣的我們都是人，為什么我就不能為了自己想要的東西去拼盡全力努力一次，爭取一次呢？
從現(xiàn)在開始，做好自己，不埋怨誰，不嘲笑誰，也不羨慕誰。陽光下燦爛，風雨中奔跑，做自己的夢，走自己的路，一切真的很好！
小學老人與海讀后感10
作為人類思想精華的名著書籍，一直都是大家在學習和參考的典范，也是一種文化傳承的必修課。讀后感與其看做是種作業(yè)還不如看做是一次對于原著作者的思想交流、碰撞。本欄目為大家提供了大量的名著讀后感資料，希望大家在這里能找到相同的火花，多交流。
這篇文章講述了老人視海鷗為兒女，給它們起名字，喂餅干，照顧傷病的海鷗;老人去世了，海鷗們在老人的'遺像前翻飛盤旋，連聲鳴叫，后又肅立不動，像是為老人守靈的“兒女”，不忍離開自己的親人，表現(xiàn)了海鷗與老人的深厚情誼。
老人去世后，海鷗們在老人的遺像前翻飛盤旋，大聲鳴叫，像是為老人守靈的白翼天使。它們也許已經(jīng)明白老人已經(jīng)死了，擺在自己面前的所謂的“老人”其實是一張遺像，真正的老人已經(jīng)不在了……但它們依然在用聲聲的鳴叫呼喚著老人，它們一定是認為自己的呼喚能把老人叫回來。海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、啼叫、肅立、送別，湖畔呈現(xiàn)出一幅悲壯的畫面。
通過生動、真實的描寫，告訴我們：動物和人一樣，它們有靈性，有感情，只要對它們有真情的付出，它們也一定會用真誠來回報!如果說老人對海鷗的愛是無私的愛，那么海鷗對老人的情是震撼的情。
老人走了，海鷗在飛，海鷗飛在老人的心里，老人留在海鷗的生命中，那是一群潔白的重情重義的精靈……
通過這篇課文，使我感受到：動物和人一樣，有自己的愛憎，自己的情懷，更感受到人與動物之間真摯的感情!
動物是有靈性的，它們是人類的朋友!
小學老人與海讀后感11
升旗儀式上的發(fā)言給了我一個問題：“人為什么要奮斗？”在看似牢不可破的困難面前，是什么讓我熬過了漫漫絕望之夜？顯然，支撐我的不是金錢和名聲，也不是興趣，因為興趣不足以鼓勵我堅持這么久。那我們?yōu)槭裁匆臣埽?/p>
學長給出了自己的解釋：我拒絕接受。我想超越比我強的人。
《老人與�！方o出了它的答案：證明它存在的意義。
故事很短，像海明威老人一樣簡單，但每一個字都很強硬，像老人的錚錚鐵骨，告訴我一個普通的道理。老人告訴我：人放不下自尊。即使他們處境不好，也不會借用別人的好處，向別人尋求幫助。"我今天借了兩美元，明天就要當乞丐了。"老人用實際行動告訴我：千萬不要向困難屈服！老人選擇去深海釣魚，而不是待在淺灣，這讓他更加渴望證明自己的決心。
有時候，生活是一條大魚。如果你不打敗它，它就會打敗你。當我們的手抽筋，當我們陷入饑餓，當我們失去武器，當我們遇到鯊魚，我們絕不能忘記人可以被毀滅，但絕不能被打敗。讓我們用身邊的一切做最后的武器，向生命宣戰(zhàn)。人不是為失敗而生的。我們生來就是為了證明自己的意義，證明人永遠不會被生活打��！
有人說《老人與�！肥潜瘎�。但我不這么認為。雖然老人釣到的魚被鯊魚吃了，但又有什么關系呢？他證明了自己。我想：只要你努力過，奮斗過，努力過，就沒什么好后悔的。我們活著是為了證明自己。如果我們戰(zhàn)勝自己，我們就會成功。所以，我寧愿難過也不后悔，想在開心的`時候好好享受。
我覺得《老人與�！废敫嬖V我的是要有不服輸?shù)木�。在我的夢里，老人夢見了獅子。每個人心中都有一頭獅子，是勇氣、堅韌、努力的體現(xiàn)。讓我們喚醒心中的獅子。
小學老人與海讀后感12
《老人與�！分饕v了一位老人出海捕魚，歷經(jīng)千辛萬苦，捕到了一條大魚，但回來時危機重重，魚的味道引來了其它魚，最終魚被別的魚咬光了肉，帶回來的只是一副魚骨頭供人參觀。
讀著老人的一言一行，我仿佛知道了什么是堅強，什么是不屈。在茫茫的大海中漂行，面對眾多兇猛的魚，前方是那么迷茫，自己也不知道自己在什么時候會成為魚的美食，在那種情況竟然還有勇氣去面對，去反抗！太值得敬佩了！想想我自己，在家里，在學校里，不管我遇到什么困難，我都會退縮，沒有勇氣去面對�？偸桥伦约簳霾缓茫才聲。聲獾絼e人的恥笑！
有一次，張老師在上數(shù)學課，講到了一道題，別的同學都踴躍地舉起了手，只有我緩緩地舉起膽怯的小手。誰知張老師好像看穿了我的小心翼翼，居然正好叫到我。我心里非常緊張，就報了個答案。我本來想等著張老師問過程，然后我就可以講過程了，可張老師卻直接說：過程沒有，坐下。一瞬間，我的耳邊響起了很多同學的'笑聲，在我聽來像是嘲笑聲，我的心像被針扎一樣，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，我感到了十二分的羞愧，下決心我再也不舉手了！從那以后，我再也沒有舉過手，我在數(shù)學課上不再講話，只是默默的聽課，聽別人的回答，因為我的心不夠堅強。較于老人的惡劣境遇，我這樣的遭遇真是微不足道。我相信從現(xiàn)在開始，一定會讓自己強大起來！
“老人”，是我們的榜樣，做人就要有老人那樣堅強和不屈的精神！不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹！
小學老人與海讀后感13
在現(xiàn)在快節(jié)奏的生活腳步和匆匆忙忙的生活讓大家過得越來越緊張和拘束，似乎沒有了昔日的歡愉和心靈上的棲息地供大家歇息，而現(xiàn)實的壓力最讓我們這一新生的朝陽越來越困頓、越來越迷茫，遭遇了一點點失敗就怨天尤人、自甘墮落。書籍，本是人們的精神寄托，通過閱讀，我們可以在書中將生活中的戾氣沉淀，凈化心靈。
什么是堅強。有人說，堅強就是跌倒了不抱怨、不氣餒地鼓起勇氣爬起來。即使再次跌倒，便再一次爬起，永遠不要失卻對于生活的希望與自己人生的.夢想。
什么是英雄，有人說英雄就是敢于面對挫折，挑戰(zhàn)挫折，戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝挫折的人。他們有勇氣，即使失敗了無數(shù)次也依舊朝著夢想前行的勇氣。
《老人與�！方o予我們的啟示是，人生本來就是一種無止境的追求，無論成功與否，都不能停下進取的腳步，努力或許得不到成功，但是不努力就一定不能收獲成功。正如故事中老人曾說：“不過人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不可以被打敗�！笔〔⒉豢膳�，可怕的是自己對失敗屈服，一旦屈服，那么所有的努力都將功虧一簣，這在現(xiàn)實生活中有著很重要的意義，我覺得 我們就應該向老人一樣，會勇敢地去面對生活的一切挫折，即使失敗了，也不會因為沒有努力而給人生留下遺憾，我們也會是成為生活的強者，我們的生命也會因為我們的努力而精彩。
小學老人與海讀后感14
“一艘帆船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著云龍一般的四個字閃閃發(fā)光——超越極限！”海明威是這樣評價他的作品《老人與�！返�。這不，上一年寒假我就讀了這本著作。
《老人與�！穼懙氖且粋�名叫桑提亞哥的老漁夫獨自出海捕魚，卻一連84天沒有捕到一條魚。但他沒有認輸，依然在斗志昂揚地努力著，終于在第85天釣到一條體重1500磅的大馬林魚�？墒牵~太大了，反而拖著船在海里走。他拉緊釣絲，努力堅持。即使沒有淡水，沒有食物，沒有武器，沒有助手，他也絲毫沒有放棄。經(jīng)過兩天兩夜，他終于殺死了大馬林魚，開始返航。不料遇上了鯊魚。最終老人筋疲力盡地帶著一副魚骨回到了家。躺在床上，他只好從夢境中去尋找昔日的美好歲月，才能忘記那殘酷的現(xiàn)實。
或許是因為在這個世界中，充滿著成為雄獅，成為王者，成為屢敗屢戰(zhàn)、百折不撓的'勝利者的沖動與夢想，或是對“冠軍”過去的回憶，所以他才“不自量力”地出海遠航了。
他讓我想起了小時候。也許是因為我膽小、怕事，我四年級才學會騎自行車。當時，我看到很多孩子騎著自行車一起出去玩，十分向往，所以開始鼓足勇氣學習。但是我剛坐上自行車，就摔了一跤，結(jié)果我就膽怯了，所以過了很久我才敢再學習騎自行車。一想到這里，我就為自己曾經(jīng)的放棄感到十分羞愧。
這本書讓我明白了：只要不害怕，勇往直前，即使失敗了也沒關系，面對困難不放棄的人就是勝利者。
小學老人與海讀后感15
暑假里，我讀了一本好書，名叫《老人與海》。它的作者是美國的著名作家海明威，這本書是他的代表作。這本書講述了一個“背運”的`老漁夫出海84天都沒有打到魚。在第85天時，他在海上遇到了一條大魚，經(jīng)過一天一夜的堅持，他終于捕獲了大魚。在返航路上，他遇到了一群鯊魚。他奮力與鯊魚搏斗，殺死了幾條鯊魚。但鯊魚最終還是把大魚給吃完了，只留下了一副巨大得令人震驚的魚骨。
表面上，老人沒能守住那條大魚，失敗了。但實際上他獲得了成功。一路上，他遇到了許多困難，但他都堅持不懈，沒有退縮。雖然最終帶回去的只是一副魚骨，但是他卻在種種磨難中獲得了真正的勝利。他這種堅持不懈的可貴精神讓我非常敬佩、感動。
聯(lián)想到我自己，我在學電子琴方面就沒能堅持不懈。我學習電子琴已經(jīng)有五年了，考過了四級和六級。今年暑假，我就要考八級了。八級的考級曲對我而言不算很難，但速度要求非常高，至少要達到126、經(jīng)過兩個學期的努力，我終于練到了90、可是接下來，我卻總也練不快。速度一快，要么跟不上，要么出錯。而且，每次都反反復復的練同一首曲子，我感覺很枯燥、無聊。我甚至賭氣不想練琴了，不想再繼續(xù)學下去了。這時，我想起了老人與海中的那位老人，他面對強壯的大魚與龐大的鯊魚，都沒有放棄，堅持了下去，我又有什么理由放棄呢？于是，我又開始努力練習了。我相信，只要我每天堅持練習，我一定能順利地通過考級的！
讀了《老人與海》，我受益匪淺。你們也趕快來仔細讀一讀吧！
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