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學校英語培訓心得體會

時間:2023-02-18 11:00:12 培訓心得體會 我要投稿
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學校英語培訓心得體會

  當我們受到啟發(fā),對學習和工作生活有了新的看法時,就十分有必須要寫一篇心得體會,從而不斷地豐富我們的思想。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢?以下是小編整理的學校英語培訓心得體會,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

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  今年有幸參加了x初中英語骨干教師培訓,在這兩天的時間里,我們的教研員x老師結合學生的實際,給我們做了精彩的報告,然后聽取了八中的xx老師和子弟學校的xx老師的兩節(jié)高質高效,風格迥異的觀摩課,讓我們獲益匪淺,深受啟發(fā)。

  曾幾何時,我們的課堂一直處在追求成績的跑道上,王老師給我們提供展示了來自于學生的呼聲,他們在問卷“你覺得最能激發(fā)你學習積極性的方式是xxx?”這個問題上毫不猶豫的回答了“自己成功的體驗”;他們在“你最喜歡什么樣的英語課堂的開頭?”上一致要求“聽唱歌曲、獲得西方文化知識和游戲”,他們在“最討厭的英語課堂”的問卷上異口同聲“呆板、無趣”。這就是我們的學生對英語課堂的呼聲。聯(lián)想自己的課堂,確實是脫離了學生的實際,還總是在說“學生底子薄,就不感興趣”,其實我們完全可以采取更加有趣的課堂開頭方式,而不是一味的講講講,練練練。俗話說“興趣是最好的老師。”這話是一點都不錯的。 在以后的教學中,我一定端正思想,從學生的需要出發(fā),而不是從教師自己出發(fā),滿足他們成功的需要,滿足他們的興趣需要。

  不知從什么時候,我們的初中英語習題越做越難,處于C層D層的學生越來越多,兩極分化非常嚴重,今天王老師給我們提出了一個非常及時的問題:“初高中銜接,我們初中英語老師該做什么?” 需要長篇大論,大講特講高中的語法嗎?不需要;需要的是打好基礎,打好語音、音標、詞匯、初中語法和閱讀的基礎。就語音、音標而言,學生只要看見音標會讀,根據(jù)音標會寫即可;就詞匯而言,我們要教給他們識記單詞的方法;就語法而言,我們要根據(jù)“低起點,高興趣”的原則展開教學,學生能區(qū)分詞性、句子成分即可;涉及到閱讀,我們要大量的開展閱讀,讓學生生活在閱讀的世界里,培養(yǎng)學生的語感。王老師最后總結了一句話:做好自己該做的事,不要人為增加難度。

  王老師還給我們一線的教師提出了一些建議:1.要不斷吸收知識,更新知識結構。2.多對教材進行研究,提高自己中外文化的修養(yǎng)。3.組織豐富多彩的課外活動。這樣一來,才能身體力行,帶領學生共同開展閱讀;才能給學生挑選一些更加適合他們的視頻文化材料;才能滿足他們各種興趣的需要。

  王老師還提出了“教師如歌者”的理念,同一首歌,演唱者不同,風格迥異,或蒼涼,或甜美,或憂郁,但是恰合演唱者的風格;課堂是我們的主陣地,教學是我們的立身之本,我們老師性格不同,教學風格也不盡相同,讓我們學習不同的歌者,采取靈活多變的教學方式,提高學生的興趣,滿足他們成功的需要,共同來提高我們的英語教學水平。

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