天天被操天天被操综合网,亚洲黄色一区二区三区性色,国产成人精品日本亚洲11,欧美zozo另类特级,www.黄片视频在线播放,啪啪网站永久免费看,特别一级a免费大片视频网站

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>心得體會>專業(yè)導論心得體會

專業(yè)導論心得體會

時間:2023-04-13 10:14:28 心得體會 我要投稿
  • 相關推薦

專業(yè)導論心得體會13篇

  當我們有一些感想時,好好地寫一份心得體會,從而不斷地豐富我們的思想。你想好怎么寫心得體會了嗎?以下是小編收集整理的專業(yè)導論心得體會,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

專業(yè)導論心得體會13篇

  專業(yè)導論心得體會 篇1

  一、引言

  在上大學之前,我準備報計算機,因此選了選了信息與計算科學這個專業(yè),雖然選了這個專業(yè),但我對這個專業(yè)知之甚少,甚至可以說完全不了解,對它的認知僅僅是“信息與計算科學”這幾個字。剛開學時更是由于不了解而走到信息學院去報到,也是那一天我才知道這專業(yè)是理院的,后來在柴老師的專業(yè)課上,我才了解到我們是數(shù)學系的,更是在柴老師的專業(yè)導學課上,我對信息與計算科學這一專業(yè)有了更深的了解,原來信息與計算科學是在數(shù)學和電子科學基礎上發(fā)展起來,以信息技術和計算技術的數(shù)學基礎為研究對象的一門新興學科。它以培養(yǎng)學生具有良好的數(shù)學基礎和數(shù)學思維能力,掌握信息與計算科學基礎理論、方法與技能,受到科學研究的訓練,能解決信息技術和科學與工程計算中的實際問題的高級專門人才為目的,既是一門理論性很強的學科,又是一門實踐性很強的學科。

  二、我的認識

  信息與計算科學專業(yè)是以信息領域為背景。數(shù)學與信息,管理相結合的'交叉學科專業(yè)。該專業(yè)培養(yǎng)的學生具有良好的數(shù)學基礎,能熟練地使用計算機,初步具備在信息與計算科學領域的某個方向上從事科學研究,解決實際問題,設計開發(fā)有關軟件的能力.專業(yè)方向及特色:信息與計算科學專業(yè)為理科專業(yè),包括信息科學與計算科學兩個方面。方向一是以信息科學方面為主,計算數(shù)學方面為輔;方向二是以數(shù)學方面為主,信息科學方面為輔。畢業(yè)生適合到企事業(yè)單位、高科技部門、高等院校、行政管理和經(jīng)濟管理部門,從事科研、教學和計算機應用軟件的開發(fā)和管理工作,也可以繼續(xù)攻讀信息與計算科學及相關學科的碩士學位。畢業(yè)生適合到企事業(yè)單位、高科技部門、高等院校、行政管理和經(jīng)濟管理部門,從事科研、教學和計算機應用軟件的開發(fā)和管理工作,也可以繼續(xù)攻讀信息與計算科學及相關學科的碩士學位。

  信息與計算科學專業(yè)的課程體系和知識結構體現(xiàn)了在扎實的數(shù)學基礎之上,合理架構信息科學與計算科學的專業(yè)基礎理論。通過信息論、科學計算、運籌學等方面的基礎知識教育和建立數(shù)學模型、數(shù)學實踐課、專業(yè)實習各環(huán)節(jié)的訓練,著重培養(yǎng)學生解決科學計算、軟件開發(fā)和設計、信息處理與編碼等實際問題的能力,培養(yǎng)能勝任信息處理、科學與工程計算部門工作的高級專門人才。

  三、專業(yè)課程

  本專業(yè)的主要課程有數(shù)學分析、高等代數(shù)與解析幾何、概率統(tǒng)計、數(shù)學模型、離散數(shù)學、模糊數(shù)學、實變函數(shù)、復變函數(shù)、微分方程、物理學、信息處理、信息編碼與信息安全、現(xiàn)代密碼學教程、計算智能、計算機科學基礎、數(shù)值計算方法、數(shù)據(jù)挖掘、最優(yōu)化理論、運籌學、計算機組成原理、計算機網(wǎng)絡、計算機圖形學、c/c++語言、java語言、匯編語言、算法與數(shù)據(jù)結構、數(shù)據(jù)庫應用技術、軟件系統(tǒng)、操作系統(tǒng)等。這學期我們主要學數(shù)學分析和高等代數(shù)與解析幾何,其中高等代數(shù)與解析幾何上課聽了之后還是會的,可是數(shù)學分析就不同了,剛開始感覺雖然有點抽象,但還是可以理解,后來再學的越來越抽象,往往都要半天才能理解。

  當然,也有一些看似熟悉的面孔,如實數(shù)、數(shù)集與領域、導數(shù)等,但是又真正

  看起來卻又十分陌生,但是終于可以學習一點相對簡單熟悉不是那么抽象的的知識了,導數(shù)和微分,在高中的數(shù)學學習中,我們就已經(jīng)學習過了導函數(shù)的概念、求導法則以及參數(shù)函數(shù)的導數(shù),只不過高中學的是一些簡單的初等函數(shù)和簡單的復合函數(shù)求導。大學的求導函數(shù)就變得不是那么簡單的了,而且相對高中,還學習了高階導數(shù)。不過有了高中的那些基礎,學習和理解這部分內容相對于前面的變得簡單和輕松許多,因為我覺得這一部分內容是將我們以前的導數(shù)知識進一步的加深理解,當然在表示方法上也用了新的知識。不過在學習微分時,對微分的概念不大能理解并且在二階微分和高階微分的學習過程中也受到了一定的阻礙。而且在接下來微分中值定理及其應用的學習中,我被羅爾定理還有泰勒公式以及函數(shù)的極值與最大最小值弄得是云里霧里,有種不知所云的感覺。

  四、本學期體會

  其實,很感謝專業(yè)導論課的開設的,也很感謝柴老師,因為柴老師在這門課除了讓我深入了解自己專業(yè)的有關知識,讓我能對自己未來的四年學習做出一定的規(guī)劃外,讓我明白到學習一種東西,不應僅是學習它的內容,而是應該深入探索它的思想,總結出學習它的科學思想方法,深入了解它的外延與內涵。

  專業(yè)導論心得體會 篇2

  1.為什么要學習工程導論這門課程?

  隨著第三次工業(yè)革命的爆發(fā),世界開始步入現(xiàn)代化建設,隨之而來的是信息時代。在信息時代里,電子技術、計算機技術等一些第三次工業(yè)革命帶來的成果日益成為老百姓每天不可缺少的一部分,“信息”變得無處不在了。作為新一代人,我們有權利有義務學習這種技術,把世界引導到一個新紀元。

  學習工程導論這門課程,無可置疑,是必要的,是不可忽略的。從很多實踐中,我們都得到一個共同的道理,我把它認為是真理,那就是沒有理論就沒有實踐。所有的實踐都建立在理論之下,理論給我們提供了方法,知識。因此,工程導論是必要的。

  假如有人問你什么是什么是工程技術,什么是通信工程這些極為專業(yè)的名詞,作為該工程的學生都不知道,真笑壞人。在工程導論中,我們不但學到了工程知識,而且開豁我們狹窄的視野。為了實現(xiàn)操作的可行性,實踐的理論性,我們必須學習工程導論,來讓我們了解這個領域,這就為什么在大一我們首先學習工程導論。

  3.講授的每個科學技術所涉及的主要內容和各自的特點是什么?

 。1)信息獲取是信息過程的第一環(huán)節(jié),因而也成為信息科學技術研究的重要對象。依據(jù)情況的不同,人們可以從自然界直接獲取信息,而可以從各種數(shù)據(jù)庫中間接獲取信息。

  對于一個信息系統(tǒng)來說,信息獲取是首要工作,只有充分獲取了各種信息,系統(tǒng)才能根據(jù)需要進行有效的工作以達到設定的目標。如同打仗,“知己知彼”,才能“百戰(zhàn)百勝”。信息作為“事物運動的狀態(tài)及其變化方式”存在于一切事物之中。這里的“事物”泛指一切可能的研究對象,既包括外部世界的物質客體,也包括主觀世界的精神現(xiàn)象;這里的“運動”也是泛指一切意義上的變化,包括機械的、物理的、化學的、生物的、思維和社會的運動。因此,信息的獲取對象有很多,這就需要我們感知或者通過工具獲的,這就是信息的獲取。

 。2)通信的本質就是信息傳遞,它是信息科學技術的重要組成部分。通信的任務是及時準確安全地完成信息在空間上的傳遞。今天,人類社會已經(jīng)跨入信息時代,人們的生活和工作更是離不開信息的傳遞與交流,因此,通信網(wǎng)絡擔當了信息傳遞的橋梁。

  于是,網(wǎng)絡安全就被帶動了。黑客通過各種不法手段盜用我們的信息,網(wǎng)絡安全技術的崛起讓信息的傳遞走向規(guī)范化,合理化以及安全化。

 。3)信息獲取和傳遞的目的是為了應用信息來解決問題,而為了達到一定的應用目的,通常需要對所獲得的信息進行設當?shù)锰幚恚ㄒ卜Q加工)。應用的目的不同,處理的方法也相應的不同。因此,信息處理可以理解為針對一定的目的而對信息進行的加工、操作、運算的過程。信息處理的方法有很多,可以簡單地分為常規(guī)信息處理和智能信息處理。它們是信息科學與技術的核心內容之一。而且信息的處理又是無處不在的。

  (4)信息的價值在于能夠被加工成知識和解決問題的策略,從中轉化為解決問題的行為。其中,信息的執(zhí)行通過信息控制來實現(xiàn)的,由信息行為轉變到轉換機制,再通過能表示實際問題的形式展現(xiàn)在人類面前。

  4.如何順利實現(xiàn)從中學學習到大學學習的轉變?

  在我看來,高中學習跟大學學習有著本質的區(qū)別。

  在高中,老師的確是“老師”,擔當了父母的職責,對我們既有愛也有嚴,對我們的學習更是無微不至,在一個問題上能因為有某個學生不懂而反復停留在該問題上,直到所有人全都弄明白為止,無形中,我們就變成了在家靠父母,在?坷蠋煹摹皩殞殹,永遠在搖籃中成長。但是,在當時的確是要必要的,對于剛進入成年階段的我們,容易因某種原因事由走向極端,所以,那種搖籃般的`教育是不容置喙的。

  在這種氛圍下,學習就成了個大問題了,是攻讀還是頹廢,這個問題圍繞著渴望自由的大學生們。高中是讀書的佼佼者,一進大學,完全判若兩人。由此可見,大學生活既是人才的發(fā)源地,也是庸才誕生的溫床。

  為了成功地,真正地成長,如何度過大學生活,如何好好學習成為我們追求的真理。我認為分為兩點:

  第一點,要端正我們的學習態(tài)度;

  進入大學進行深造,是每一個選擇經(jīng)過高考的學子們共同的目標,上大學不為什么,只為深造,為實現(xiàn)真正自我價值。所以我們目標應該很明確,就是學習,這是不容置疑的。沒有了老師的嚴格教導,我們要想朝目標走去而不至于走上歪路,態(tài)度就成為確定命運的關鍵了。有一句名言說到“態(tài)度確定成敗”,我想這就是我想說的。我看到的大學生就是在自由中迷失了自我,整天在網(wǎng)絡游戲、單機游戲、上QQ、發(fā)短信中流連,原本為大學生學習而開放的圖書館電子閱覽室成為了免費網(wǎng)吧,可笑不?也許他們有過多的自信,在考試前復習幾天幾夜就可以把考試拿下。但是,這種自信未免太夸大,而且不太現(xiàn)實,我相信這種人是左傾派的,高估實際,高估自己。如果真有這種人,中國還會缺少人才嗎?因此,學習態(tài)度很重要,它是動力,是生命源泉。

  第二點,要落實在行動上。

  有了學習態(tài)度,缺乏切實的行動,一切都是空話。這種行動不再是老師壓力下的強權,而是自我的約束。再相對自由的空間里,自己給予自己學習壓力,然后再行動上好好實現(xiàn),這才算一個合格的大學生。有人總說,高中時老師給予壓力,現(xiàn)在可好,解放運動開始了。這種就是走歪路的危險人物。學生的第一工作是學習,不然,何以為學生?

  有時,同學們總會以社團活動占據(jù)時間,所以學習成績就差。我說這種人就是只會拉借口不會動手的人。時間,是擠出來的,連時間都安排不了,成績怎好?

  所以,不要光說,或者說,少說多做,我想這會更好。

  5.如何學好電子信息工程|應用電子技術各工程基礎課和工程課?如何完成大學學業(yè)、把自己培養(yǎng)成為合格的工程技術人才?

  (1)關于如何學好這門工程的基礎課和工程課,我想它和學好英語、數(shù)學是一樣吧,但在此,我特別注重“堅持”兩字。我想做任何一件都能體現(xiàn)堅持,學習工程導論也不例外。對于學習工科的我們,在實驗、操作中大多會因“一子下錯,滿盤皆輸”,在這時,我們可以逃避,可以放棄,但也可以堅持。堅持,這不容易啊,大多人在開始一兩次可以堅持,但繼續(xù)下去呢,難以知曉。愛迪生失敗上萬次,才找到合適的燈泡燈絲,多么難做到啊。我們就是要經(jīng)過這種磨練,才能真正成為一位搞科研,搞技術的人員。你說,從古自今,有哪次是能一蹴而就,我可以大膽地說,沒有。可以想象,沒有堅持的世界是怎么樣,我想一只獅子可以為食物堅持追捕一支梅花鹿,但它絕不會追上幾天幾夜。恰恰我們作為高等動物的,能為一項工作、發(fā)明而搞上幾年甚至幾十年,袁農平,錢學森等等都是其中的典型表現(xiàn)。

  可見,堅持是人類特有的?墒,大多數(shù)的大學生因種種幼稚理由,例如我要自學、老

  師講課好悶、我有社團活動要搞等等,把工程這課給放棄了,我猜,其中原因很簡單,就是意志力差,不能堅持,既然選了這課工程,也就是說你接受了,但現(xiàn)在放棄,為何?

  在我看來,要學好這門工程,顯然是需要堅持的,搞科研,找尋真理的,不失敗才不正常。因此,要好好堅持。

 。2)如何把自己培養(yǎng)成為合格優(yōu)秀的人才,我想這也是我們現(xiàn)階段不斷問自己的問題吧。在這里,我只能說出一些我自己的看法。完成大學學業(yè),不難,就是如何度過大學生活。大學生活的確好豐富,也很多彩,每天都會有社團活動,這樣的生活會無聊嗎?可是,學習與社團活動之間總有沖突,那么何者第一。答案不言而喻吧,學習是第一要務,無可否認。這就要求我們有合理安排時間的能力,學習第一,社團第二。

  能合理安排時間的人才是合格的大學生,否則只是附屬品罷了。要完成學校安排的學習任務,好好地上好每一節(jié)課是必要的,特別是我們的工程課,它關乎我們的未來。

  除了在校學習恐怕是不夠的,還要好好利用圖書館的一切對自己有用的資源。學校給予我們開豁視野的平臺,我們總不能白白浪費吧,再者,在圖書館我們能學到一些課本上沒有提到的東西。這樣看來,自己就比別人高等一點了。

  最后,為了把自己培養(yǎng)成高技術人才,應該從現(xiàn)在做起,從一點一滴做起。

  專業(yè)導論心得體會 篇3

  學習《義務教育教師專業(yè)發(fā)展導論》后,我獲益匪淺,尤其對教師專業(yè)化發(fā)展有了進一步的認識。為適應素質發(fā)展的要求,我們必須加強思想文化修養(yǎng),最大限度地提升自己的專業(yè)化能力,提升自己各方面的素養(yǎng),成為專業(yè)發(fā)展型教師。此外,我更堅定了自己“教書育人”的思想,要逐步從以下幾個方面努力去做,完善自己,要堅定不移地熱愛自己的教學事業(yè)。

 。ㄒ唬┦紫纫囵B(yǎng)自已作為一個教師的歷史使命感。

  “做一天蠟燭,就要發(fā)一天的光;做一只春蠶,就要吐一寸絲!边@是我的教育觀和思想觀。千萬不能有“做一天和尚撞一天鐘”這種不負責任、逍遙懈怠的思想,有的就是一種教師的使命感。通過3天的培訓,使我漸漸懂得:教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感悟、時間、精力乃至付出自己全部的心血。這種付出是需要以強烈的使命感為基礎的,要以強烈的`責任訊作為代價。一個熱愛教育事業(yè)的人,應該勤勤懇懇,無怨無悔。這也是師德的首要條件。

  (二)其次要熱愛自己的學生。

  班主任的愛,是開啟學生心扉的鑰匙,是激勵學生奮進的催化劑,是師生之間達到心理相融的接觸點,也是班主任的教育機智,教育才能的血和肉是一種含有友情有超越友情,含有父母的愛又超越父母的教育之愛,作為一個教師,要想愛更要會愛,如果不會愛,原來即使想愛,后來也會變得不愛。用自己的話來說,教師需要關愛學生,尊重學生的人格,從而促進他們的全面健康發(fā)展。通過培訓,我懂得了怎樣去愛一個學生!皭邸笔且婚T藝術,能愛是一個層面,善愛則是另一個層面、作為教師。今后我需要努力做到能愛,善愛,去關愛學生成長過程中的每一個微笑的閃光點,要愛他們具有巨大的可塑性,要愛他們在教育過程中的主體能動性!皭邸币詯蹌悠湫模試缹湫;愛要以理解尊重,信任為基礎;“愛”要一視同仁,持之以恒。

 。ㄈ⿲τ谧约航處熉殬I(yè)道德的培養(yǎng)。

  教師的職業(yè)道德主要體現(xiàn)在教育責任感,關愛學生和工作效率上。教育事業(yè)關系著下一代的身心發(fā)展,關系著祖國建設的明天,是中國建設中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應該是相當強烈的,只有強烈的責任感才能帶動其起工作的熱情和動力,才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留心學生的反應和變化,為學生樹立好的榜樣,改正不良的習慣都是教師的基本責任、如果缺乏對學生負責的心態(tài),又如何將工作熱情融入到自己的工作當中去呢?那就更不要談兢兢業(yè)業(yè)的為學生服務了。然而,光有責任感還是不夠的,教師不應只是成為學生的導師和幫手,更應該是學生的朋友。所以關心、愛護學生是一個好老師起碼的道德,是強烈責任感的體現(xiàn)和升華。

  我想,作為一個教師,不僅是一個教書育人的教師,更應該成為一個研究者。在教書育人的過程中,我們教師必須以局內人的身份進入生活本身,根據(jù)教學現(xiàn)場當時的內在真實,來展示教學的真是面貌。

  專業(yè)導論心得體會 篇4

  第六周的專業(yè)導論課老師主要和我們講了怎樣應考和有關專業(yè)4級和8級考試的一些信息。

  在說到怎樣應考時,老師給我們提供了一些技巧。首先說到上好課的技巧。講的都是預習、做好筆記、復習、整理筆記之類大家以前就聽得厭的事了。這些話雖然是老生常談,很多人也可能會覺得厭煩,不想聽下去。但我聽后陷入了沉思:這些老生常談的話在我們學習過程中有多少真正這樣做了?有多少人真的堅持了?可能沒幾個人感大聲地說Yes!就連預習和復習這兩件事恐怕也沒有多少人每天堅持吧。想想自己剛上大學,上了不少課了,可我有每天堅持預習和復習嗎?我有打好小計劃完成每天應該完成的事嗎?答案是否定的。相比高中的學習生活,現(xiàn)在真的不那么充實了。老師講的這些技巧喚醒了我那認真、堅持做好每一件事的知覺。我要找回以前學習的節(jié)奏,堅持預習、復習功課,上好每一節(jié)課。每次下課后,起碼我可以驕傲地對自己說我努力了,我有收獲了。高考已經(jīng)成為過去式,新的道路才剛剛開始,我絕對不可以輸在起跑線上。

  接著老師和我們講了考試的注意事項。第一次摸底考試很多人都會覺得時間不太夠。這也是我的問題。我想在接下來的學習過程中,我必須加強練習,既提高質量又提高速度。

  從開學到現(xiàn)在,每個老師都會時不時提到專業(yè)4級和8級。這節(jié)課老師也給我們介紹了這兩門考試的大綱。專業(yè)4級和8級考試無疑讓我們承受著巨大的壓力。專業(yè)4級考試成績直接與學位證書掛鉤。如果沒有通過這門考試,那我們的大學就等于白讀了。這顯然不是我們每個人想要的結果,我們也絕不想看到這樣的結果。我來自農村,家里今年也發(fā)生了一些突發(fā)事件,家庭經(jīng)濟挺困難的。我在大學的所有一切來之不易,我是家人的希望。我的宿命決定我必須要很努力。我不僅要過專業(yè)4級,我還要過專業(yè)8級。現(xiàn)在看來這也許還只是一句口號,但我回通過我的努力讓這句口號變成現(xiàn)實。

  老師還提到了要我們盡量多拿些證書,這會對我們以后的就業(yè)很有幫助。我覺得很有道理。我想要做一名老師,可如果我做不了,而我又考了商務英語證書,那我就又多了一個選擇,F(xiàn)在的就業(yè)競爭真的很大,考多一些證書,有備無患。

  現(xiàn)在說說我的大學計劃。大一大二我想要在各個方面拿優(yōu),希望可以爭取到獎學金,減輕家人的負擔。還有就是鍛煉自己各方面的能力,多交一些朋友,擴大自己的`交際圈。為了達到這些目標,我會努力學習,從預習、復習功課,整理筆記做起,平時每課就盡量去圖書館,完成作業(yè)之余,多了解一些其他方面的知識,提升自己各方面的能力。另外,我會適當參加一些社團活動和比賽,鍛煉自己個方面的能力,認識多一些人。在學習和生活中可能會遇到一些問題,我會積極主動地與師兄師姐或同學老師交流。還有,英語是我的專業(yè),我每天都會在聽說讀寫方面做適當?shù)挠柧殻员阏嬲莆蘸糜⒄Z。

  大三大四我想要進一步提升自己各方面的能力,能夠流利地與人用英語交流。為了達到這些目標,當然要打好基礎。此外,我會抓住每一個可以鍛煉我的英語的機會,找一些地方鍛煉自己。我的理想職業(yè)是當一名優(yōu)秀的英語教師,我會在寒暑假找一些學校去實習。如果有機會,或許會去較遠的地方實習義教。還有,平時與同學交流盡量用英語。

  這節(jié)專業(yè)導論課過后我真的想了很多?偟膩碚f,我要努力,充實自己的大學生活,拿到該拿的證書,拿到獎學金。絕不要畢業(yè)了還只是會說幾句英語。我的大學應該是真正有收獲的。上大學以前聽很多人說大學生活很輕松,沒有太多的學習壓力。在我看來想過輕松的大學生活的人,他從一開始就已經(jīng)失敗了,到畢業(yè)時恐怕才后悔莫及吧。我的大學生活絕不會是輕松的,而應該是充實的。絕不讓環(huán)境淹沒了自己,迷失了自己。

  好好努力,從上好每一節(jié)課開始,從打好每一天的小計劃開始,從現(xiàn)在開始。

  對這門課的建議:專業(yè)導論課都是講一些比較理論的東西,很多同學都不怎么感興趣。老師是否可以考慮用比較活潑生動的形式來講授這門課?其實我覺得這門課挺受用的。每次聽課后我都會有所啟發(fā),有所收獲。謝謝各位老師。

  專業(yè)導論心得體會 篇5

  這次培訓,包括教師培訓改革、教師專業(yè)發(fā)展、班級管理和學生輔導、信息技術條件下的課堂教學技能等幾大課程,每個課程中都有多位教育專家的視頻講座,講座中既有專家們睿智的教育思想、前沿的教育理念,又有專家們親身而歷的典型案例,一個個鮮活的例子,讓我不但掌握了心理學知識和教育育技能、班級管理技能,更給我以思考和啟迪,讓我重新審視了自己,發(fā)現(xiàn)了自己教育工作上的盲點,理清了內心的迷茫與困惑,感受到教育的美妙,領悟到教育的真諦。

  比如《班級管理和學生輔導》這門課給我很大的觸動,本課主要講授師生溝通與班級管理的相關知識和方法,我在個性化班級文化的設計與營建、學生管教的底線與原則、學生心理特征、師生溝通技巧、主題班會的策劃與實施等方面都有所領悟,甚至是茅塞頓開,教育的確是一個系統(tǒng)的工程,需要學校、家庭、社會的緊密配合,如果缺失了其中的任何一環(huán)都會對學生的健康成長產(chǎn)生嚴重的不良后果,我在工作中也出現(xiàn)了很多失誤,教不學,師之惰呀!教育對于學生的一生具有重大的影響,在這個意義上說,教師的責任重大,我們每個教師必須具有高度的責任心和愛心。蘇霍姆林斯基說過:“不了解孩子,不了解他們的思想、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向就談不上教育。”每個孩子,都是一本值得好好研讀的書,只是這每一本書的開啟方式不同,但開啟每一本書都有一個核心的思想,那就是讓孩子感受到成功,也就是教師要堅持從成功中學習的思想。要讓孩子感受到成功,就應該讓他們感受到自己的努力是有效的,并不斷給予孩子們成功的反饋,這樣才能使他們努力堅持下去,不斷取得成功。通過學習我明白了,班會課是班主任針對班級情況對學生進行教育的一種有效方式。要利用好班會課,除對學生進行思想品德教育外,還集中地對學生進行科學審美、個性心理以及社會實踐等各種能力的培養(yǎng)。班會是一種綜合性的教育活動,它要求通過一定的形式,最大限度地發(fā)動學生,把教育內容寓于其中,達到一定的教育目的。所以開好班會必須經(jīng)過充分的準備,要改變自己過去簡單隨意的做法。計劃班會的最重要一點就是確定班會的主題,并且圍繞主題把握內容,涉及從起點到終點的全過程。根據(jù)班會的主題選擇班會的形式。選擇時要注意:班會的形式要生動、活潑,內容與形式要統(tǒng)一,要因地因時制宜。在組織設計班會時體現(xiàn)兩個作用――既要體現(xiàn)班主任的主導作用,又要體現(xiàn)學生的主體作用。兩種作用的結合才能取得應有的教育效果。班主任主要把握班會的方向和主題;調動學生的主體能動性,啟動和激活學生參加班會活動的興趣和需要,使學生以主人翁的態(tài)度,成為班會活動的主動者。這里要充分相信學生,信任學生,尊重學生,使學生有發(fā)言權、有相對的自主權。

  做一個有魅力的老師,是具有高尚的`道德素養(yǎng)的仁者,是具有良好的心理素養(yǎng)的樂者,是具有豐富的知識素養(yǎng)的智者,是具有多方面的教育能力素養(yǎng)的行者。學無止境,只有不斷修煉才能贏得學生的思想和心靈,贏得學生喜愛自己的學科。

  總之,這次培訓對我個人來說,不僅是理論的學習,也是一次思想認識的提升,更是一次心靈的洗滌。使我深刻地認識到了要做好教書育人之份工作,就要扎實的專業(yè)知識、認真負責的工作態(tài)度,還要講究教育教學的藝術性和實效性。

  專業(yè)導論心得體會 篇6

  當我來到南昌大學,來到自動化專業(yè),我不禁又問我自己,選擇了自動化,我將來會有什么樣的前途呢。

  記得四個月前開始大學報名選專業(yè)時就毫不猶豫的選擇了電子信息科學類。

  這一大類專業(yè),純粹是處于對它強烈的好奇。經(jīng)過仔細篩選和比對,終究選擇了南昌大學自動化專業(yè),,說實話,雖然有老師在選專業(yè)前對各個專業(yè)做了簡單的講述,但由于高中絲毫沒接觸過自動化的知識,當時我選擇這個專業(yè)對自動化還是沒有太多了解,隨著大一前幾個月的自動化導論課的學習以及和高年級學長學姐的接觸,我才對自動化學科有一定程度的了解,近日又有幸聽到了我們信息工程學院院長的精彩的講座,聽著老師們滔滔不絕、深入淺出的演講,我對所學專業(yè)了解更加深入,也漸漸體會到自動化應用領域之廣,對社會影響之深。

  一、自動化的基本概念

  自動化是指機器或裝置在無人干預的情況下按規(guī)定的程序或指令自動地進行操作或運行達到預定的目的。該技術廣泛用于工業(yè)、農業(yè)、國防、科學研究、交通運輸、商業(yè)、醫(yī)療、服務以及家庭各方面。不僅能幫助人從繁重的體力勞動、部分腦力勞動以及惡劣、危險的工作環(huán)境中解放出來,更能擴展、放大人的功能和創(chuàng)造新的功能,能極大地提高勞動效率,增強人類認識世界和改造世界的能力。因此,自動化系統(tǒng)必須是開放的,不斷從外界環(huán)境中獲取信息并進行必要的分析、處理、判斷、決策、調整和控制。

  二、自動化技術的發(fā)展

  具有不同程度“自動化”功能的裝置古以有之。我國古代的指南車、木牛流馬、銅壺滴漏,歐洲的鐘表報時裝置和一些手工機械,無一不反映人民的聰明智慧,多少都帶有一些“自動”的味道。但真正刻意設計出來取代或增強人的智能功能,從而能在不確定的條件下保證實現(xiàn)預定目標的自動裝置最早應屬瓦特發(fā)明的蒸汽機上的離心調速器。它自覺地運用了反饋原理,從而能在鍋爐壓力和負荷變化的條件下把轉速保持在一定的范圍。

  20世紀是自動化技術飛速發(fā)展的一個世紀,這與控制科學與技術的發(fā)展緊密相關。它作為自動化技術的理論基礎,在20世紀經(jīng)歷了若干重要的發(fā)展時期:如20世紀初的Lyapunov穩(wěn)定理論和PID控制律概念;20年代的反饋放大器;30年代的Nyquist與Bode圖;40年代維納的控制論;50年代貝爾曼動態(tài)理論和龐特里亞金極大值原理;60年代卡爾曼濾波器、系統(tǒng)狀態(tài)空間法、系統(tǒng)能控性和能觀性;70年代的自校正控制和自適應控制;80年代針對系統(tǒng)不確定狀況的魯棒控制;90年代基于智能信息處理的智能控制理論等。

  三、自動化的應用范疇

  自動化技術時時在為人類“謀”福利,可謂無所不在、無處沒有。

  自動化技術正在迅速地滲入家庭生活中。比如全自動洗衣機,不用人動手就能把衣服洗得干干凈凈。電腦控制的微波爐,不但能按時進行自動烹調,做出美味的飯菜,而且安全節(jié)電。電腦控制的電冰箱,不但能自動控溫,保持食物鮮美,而且能告訴食物存儲的數(shù)量和時間,還能為烹飪美味佳肴提供建議。還有空調機能提供溫暖如春的環(huán)境,清掃機器人能打掃房間等。

  工業(yè)生產(chǎn)

  在工業(yè)的制造業(yè)中,數(shù)控技術的.產(chǎn)生﹑柔性制造系統(tǒng)的應用﹑計算機制造系統(tǒng)的開發(fā)象征著自動化在工業(yè)生產(chǎn)上的霸主地位。采用數(shù)控技術,用軟件控制代替硬件控制,有利于降低成本﹑提高加工的精確度。由于減少模具的使用,縮短了產(chǎn)品的研制周期。使得工業(yè)技術有了較大的提高,而柔性制造系統(tǒng)則解決高度自動化與高度柔型化需要之間的矛盾。柔性制造系統(tǒng)不僅實現(xiàn)自動化生產(chǎn),還在一定的范圍內滿足不同加工任務。具有高精確度和高效型的特點!這些優(yōu)點是適應市場不斷變化的特征。

  而我們耳熟能詳?shù)墓I(yè)4.0正是工業(yè)自動化的真實寫照。

  社會生活

  在生活中我們最常見到的自動化可能就是人工智能了。

  人工智能研究的主要是如何用機器模仿人類智能活動的某些方面,延伸人腦功能的問題。

  人工智能作為一個前沿科學,發(fā)展極為迅速,最具影響力的分支有基于“知識表達”的專家系統(tǒng)和“簡單處理器的復雜系統(tǒng)”——人工神經(jīng)元網(wǎng)絡。這些領域不僅具有深刻的認識論意義,對許多科學和技術領域的發(fā)展有深遠的影響,而且在自動控制、信息處理以及將計算機用于判斷決策和問題求解的應用領域里都得到了廣泛的應用,表現(xiàn)出巨大的生命力。

  雖然自動化應用領域廣,學生就業(yè)領域寬,但很容易產(chǎn)生廣而不精的現(xiàn)象。孔子曰:術業(yè)有專攻。僅僅對于各方面的知識略知皮毛,沒有深入的方向怎么能成為專業(yè)人才呢,所以我們得扎根也它,真正的進入它,去學習它。自動化專業(yè)作為一門理論與技術相結合的學科,其學習方法與純理論知識和純實踐技術的學習有很大的不同。

  首先我們得學習好數(shù)學,數(shù)學,作為幾乎一切工科知識的必備理論工具,應該首先引起我們的高度重視。

  一個數(shù)學好的人不一定專業(yè)知識也那么出眾,但一個專業(yè)強的人必定擁有扎實的數(shù)學功底。道理很簡單,“工欲善其事,必先利其器”。一個電工沒有必要的儀表如何能完成一個電路檢測的工作?一位醫(yī)生沒有必要的醫(yī)藥材料,如何能治愈奄奄一息的病人?靜坐湖邊的老者若沒有手中的魚桿、魚鉤、魚線,如何能釣起湖中的游魚?同樣,一個沒有扎實數(shù)學功底的人,如何能夠學好自動化專業(yè)呢?

  自動化,作為新興的前沿學科,幾乎每天都在發(fā)生著巨大的變化。真正要學好自動化專業(yè),最起碼得保證自己能跟上時代發(fā)展的進程。對于飛速發(fā)展的科技知識要保持高度的敏銳感和終生學習的基本素質。

  專業(yè)導論心得體會 篇7

  歷史學專業(yè)研究和闡述人類社會發(fā)展的過程和規(guī)律,主要研究人類發(fā)展演變的軌跡、不同地域社會時期的文化生活、不同民族的發(fā)展軌跡,以及先人所遺留下來的古籍、文獻、歷法、制度,通過分析研究,為今天的社會生活作借鑒。它會告訴我們從哪里來,要到哪里去,它使我們個人、社會、人類有所歸依,為我們提供存在的理由與價值。歷史是一種更高層次的人生追求。在學習過程中需要通過運用現(xiàn)代科學的理論和方法,搜集、整理、考證、分析歷史資料,訓練我們思維的靈活性、提高反思能力、時空想像能力和綜合分析能力。歷史學是立身的學問,不是謀生的技能。培育出高質量、多層面的史學人才,才能滿足現(xiàn)代化社會不同領域對具有一定史學功底的專門人才的廣泛需求。

  近年來,隨著本科生擴招導致畢業(yè)生人數(shù)直線上升,就業(yè)競爭日趨激烈,大學生就業(yè)率持續(xù)走低。很多人都認為歷史學專業(yè)這類文史類的學科的為冷門學科,就業(yè)前景慘淡。但是,聽完老師們關于歷史專業(yè)就業(yè)前景的分析后,我認為其實也不竟然。像歷史學這樣的學科如果平時多關注企業(yè)對人才的需求狀況,培養(yǎng)自己的職業(yè)素養(yǎng),仍然能夠找到不少的突破點,找到心儀的工作,歷史學就業(yè)前景也是相當不錯的。

  現(xiàn)在,我所學習的歷史主要是中國史和世界史。中國歷史悠久,從女媧造人,盤古開天辟地等神話時代開始距今約有5000年,從三皇五帝算起約有4600年,自夏朝至今約有4000年,從中國歷史上第一次實現(xiàn)大一統(tǒng)的秦王朝算起約有2200年······中國歷經(jīng)多次演變和朝代更替,曾經(jīng)輝煌過,同時也衰落過。古代時期,中國在一些朝代的`繁榮昌盛可謂舉世聞名。秦始皇建立第一個統(tǒng)一的專制主義中央集權國家,令后人嘆為觀止的萬里長城,氣勢恢宏的秦兵馬俑等歷史文化遺跡在這個時代產(chǎn)生;西漢的文景之治成就了西漢漢武帝時期的強盛繁榮;隋唐時期經(jīng)濟高度繁榮,對外交流也很頻繁,科技文化發(fā)展迅速······ 但是,隨著歷史發(fā)展時代進步,一味地固步自封,結果只能是衰落。19世紀,清朝實行閉關鎖國政策,阻礙了中國的對外交流,中國逐漸落后于世界發(fā)展進程,開始淪為半殖民地半封建社會。盡管中國古代有昌盛也有衰落,但是在歷史的長河里,中國一直以自己的姿態(tài)屹立在亞歐大陸上,生生不息,形成了幾千年的歷史文化。

  作為中國新一代的青年,學習歷史我認為是必須的,對于學習歷史專業(yè)的我們來說,更是如此,正所謂鑒古以通今。在專業(yè)導論課中,鄒教授為我們講解了如何學習中國古代史,為我們中國史的學習提供了許多切實的方法。講座一開始,鄒教授就為我們講解了中國史學科的定位和其豐富內涵,史學學習的方法,關于民族學和人類學等知識的介紹等。一,中國史學科的定位及其豐富內涵。歷史學學科在20xx年的新學科標準確立之后,由一級學科上升為學科大類,中國史由二級學科上升為一級學科,包括古代史,近現(xiàn)代史,歷史地理,史學文獻,專業(yè)史五大類。

  二,史學學習的方法。

  1,密切關注重大考古發(fā)現(xiàn),歷史終究是發(fā)生在過去的事,我們不可能像穿越一般去親身經(jīng)歷,只能通過考古挖掘,或者是來自古代的文化遺存發(fā)現(xiàn)一些古代的文明,了解歷史。比如,一些出土的墓葬禮器,文化典籍等等,往往能夠反應當時那個社會的墓葬制度,社會管理體系,禮器酒具等的情況。例如:在敦煌的考古中發(fā)現(xiàn)的敦煌遺書,對于研究當時當?shù)氐纳鐣L貌提供了豐富的資料,具有很高的歷史研究價值。敦煌遺書包括5-11世紀六七百年的古代文獻。其中有紀年者近千件,大部分漢文寫本寫于中唐至宋初。漢文遺書除了佛典和其他宗教文獻外,為醫(yī)藥天文,詩詞俗講等。宗教文獻以佛經(jīng)目錄為主,其中大多有傳世本,也有一些未曾傳世的佛教文獻。大量的官私檔案文書,是研究中古歷史,社會生活,寺院經(jīng)濟等的第一手資料。使人們對唐代法令及其在古代現(xiàn)實生活的運用,獲得了全新的認識。大批戶籍資料,使人們對中古時代的社會的階級關系認識的更加深刻。寺院文書反映著寺院的生產(chǎn)和生活。各種社約從不同側面展示了中古社會的民間社團及其活動。

  講到考古文獻,便不得不說考古文獻對于歷史研究的價值。文物的史料作用 可證實文獻之記載,校正文獻之謬誤,補充文獻記載之缺佚。對無文字記載的史前社會,文物則是研究、恢復其社會面貌的實物史料。文物的證史作用 中國古代文獻是中國的文化寶庫。而豐富多彩的文物,對古文獻記載的證實,不僅增加了文獻記載的真實性、可靠性與珍貴性,而且又增加了實物資料,成為文獻記載的真實見證。從另一個角度講,文物可以證明文獻記載的歷史將文獻和文物密切結合,相互印證,對社會歷史各個方面進行深入的研究,會取得更好的效果。文物與文獻相互印證,相吻合者已不乏其例。司馬遷在《史記》中,記載了商代的世系。河南省安陽殷墟出土的大批甲骨文中對商王世系的記載,經(jīng)考證與《史記》記載基本相符《史記·孫武吳起列傳》中,記載了孫武仕吳孫臏仕齊并各有兵法傳世的史實,《漢書·藝文志》中也作了著錄。此后,《孫子兵法》不傳,眾說不一。山東省臨沂縣銀雀山漢墓中同時出土《孫子兵法》和《孫臏兵法》竹簡,從而證明《史記》和《漢書》記載的正確,使自隋代以來的疑問和誤傳得以澄清!逗鬂h書·禮儀志》 中記載的玉柙 (玉衣)葬制,也由河北、江蘇、安徽、山東、陜西、河南、廣東、北京等地出土的完整玉衣或玉衣上的玉片及所使用的金縷、銀縷、銅縷等得到證實。

  2,培養(yǎng)歷史思維能力。以夏商周斷代工程來說,夏商周時期保留至今的文獻資料不足,而且一部分文獻的真實性也有待考證。因此,除了出土的甲骨金文簡牘玉器錢幣酒器之類的實物史料之外,更加需要史學研究者具備超強的歷史思維能力和扎實的歷史知識積累。

  3,緊扣學術研究前沿問題。在專業(yè)導論課中,鄒教授為我們列舉了當代學術研究前沿問題:a.清華簡問題;b.宋代積貧積弱問題;c.明代抗倭問題;d.新史學問題等等。

  4,要具有質疑精神。

  專業(yè)導論心得體會 篇8

  知識改變命運,學習創(chuàng)造未來9月18日,集團公司組織全體財務人員進行了一次為期兩天的培訓,兩天的財務知識培訓已經(jīng)結束了,雖然時間不長,但兩天下來我的收獲卻是比當初想象的要多的多,以前也學過專業(yè)的財務知識,但自己對于財務的理解還僅限于會計做帳上,通過這次的培訓,對于財務有了更新的`感悟,有了更深刻的理解。

  在培訓中,財校老師結合我們公司財務水平的現(xiàn)狀,通過以下五個方面對我們進行了培訓:

  1、現(xiàn)行的會計制度和會計準則;

  2、會計基礎工作規(guī)范;

  3、制造業(yè)的賬務處理論;

  4、單位內部控制制度;

  5、20xx年所得稅改革和執(zhí)行情況的介紹。

  培訓過程中,老師細致地講解,給了我很深的啟發(fā),在講述記賬憑證這一板塊中,老師的一個案例,讓我記憶尤為深刻,就是查找那張原始單據(jù)的錯誤所在,沒有想到,一張簡單的發(fā)票,里面有那么多的玄機所在,由此更能體現(xiàn)出我們財務工作的重要性、細致性,在工作中我們必須小心謹慎,“細節(jié)決定成敗”來形容我們的工作是最恰當不過了。

  在講述特殊業(yè)務處理時,對于講解中的業(yè)務,是我們經(jīng)常遇到的錯誤,由于我們一直采用電算化處理賬務,對于那些錯帳的處理問題,全是電腦自動更新,沒有一個全新的概念,通過這次培訓使我們這一代使用電腦的人有了一個更新的認識,同時認識到手工帳的重要性,要想成為一名合格的會計,處理手工賬那是必須具備的條件,從中更能體現(xiàn)出我們財務工作者學習的`重要性,只有不斷學習,才能加強自身的素質,提高自身的實戰(zhàn)能力。

  在講述新舊會計準則時,讓我更深地認識到自己知識的缺陷,在新的會計準則出臺時沒有好好去研究,這也說明了我們財務工作者要與時俱進,我們的工作要結合國家的宏觀政策,只有這樣,我們才能把握好國家的各項稅控政策,處理好各項業(yè)務。培訓雖然結束了,相應的知識也學到了,但我們對于財務的理解卻遠遠還沒有結束。

  通過這次培訓,我懂得了學習本身就是艱苦的勞動,但是只要你愿意去學,知道怎么學,就會知道學習是永恒的,并且學習是自我的,公司對我們進行業(yè)務培訓是給予我們的最大福利,希望以后公司多組織我們培訓業(yè)務知識,多給我們在一起互相學習、互相交流的機會,幫助我們提高業(yè)務能力,加強個人的進步,提升公司財務的整體水平。

  通過本學期對財務管理課程的學習,我感覺自己收獲了很多的東西,給自己的感觸也很深。剛開始學習財務管理,感覺挺難學的,因為有太多的概念和公式需要去理解運用,一時間讓人很難掌握,不過在張老師的精心講學下,我還是能過比較快的入門,同時感覺財務管理是一門非常有用的學科,不管是在自己個人生活或公司理財都會有非常大的幫助。

  企業(yè)財務管理的目標就是要實現(xiàn)利潤最大化,每股利潤最大化和股東財富最大化。通過對第二章財務管理基本價值觀念的學習,我更加深刻體會到了資金的時間價值的作用,資金在使用中由于時間因素會形成差額價值,這對我們今后個人理財有很大的幫助。

  通過第三章“資金的籌措與預測”的學習,不管是什么企業(yè),在籌資是最好要做到籌資規(guī)模要適當,時間要及時,來源必需是合理的,籌資方式要盡可能的經(jīng)濟,降低籌資的成本。只有這樣才能以最少的支出來籌得盡可能多的資金,以便實現(xiàn)企業(yè)收益的最大化。然而,籌資的渠道和方式也多種多樣的,渠道有國家財政資金,銀行貸款,其他金融機構和其他企業(yè)以及居民個人的資金等渠道。籌資方式有直接吸收投資,發(fā)行股票或債券,向銀行貸款或融資租賃等方式。了解這么多的籌資渠道和方式,給我在將來不管是想自主創(chuàng)業(yè)還是在公司工作都會有很大的幫助。通過對股票和債券的學習,讓我知道了公司是如何發(fā)行股票和債券的,如何去確定股票和債券的發(fā)行價格等,我也知道了在不同的情況下,公司采用什么樣的融資方式是最合理。各種融資方式都會自己的優(yōu)缺點等。

  通過第四章“資本成本和資本結構”的學習,我知道了怎么去計算各種籌資方式所要付出的成本,也理解了什么是杠桿效應,正是因為有杠桿效應的存在,才使得公司財務管理更加復雜化。

  通過第五章“項目投資管理”的學習,我深刻的知道了要管理好一個項目是很困難的,必須要考慮到方方面面。在第六章學習的證券投資管理中,使我對證券市場有了更深一層次的了解,在證券市場當中,股票、債券和基金的投資風險是不一樣的,投資者要根據(jù)自身的風險承受能力和各類證券的市場行情進行選著投資。

  總之,這個學期在張老師的細心教導下,我學到了很多的財務管理的知識,自己的理財觀念也有了很大的變化,在此也對張老師的辛勤付出表示感謝。

  專業(yè)導論心得體會 篇9

  通過對《土木工程專業(yè)導論》前兩章的學習,基本上對土木專業(yè)的性質有了一定的了解,以及土木工程未來的工作方向有了基本的了解。

  土木工程主要是指建造各類工程設施的科學,技術和工程的總稱。土木工程需要解決的問題首先表現(xiàn)為形成人類活動所需要的,功能良好和舒適美觀的空間和通道,其次表現(xiàn)為能夠抵御自然或人為的作用力,第三是充分發(fā)揮所采用的材料作用,第四是怎樣通過有效的技術途徑和組織手段,利用各個時期社會能夠提供的物質設備條件,好快省地組織人力物力財力把社會所需要的工程設施建造成功,付諸使用。這是土木工程的最終歸宿。

  土木工程具有4個基本屬性:

  (1)社會性

 。2)綜合性

  (3)實踐性

 。4)技術,經(jīng)濟和藝術統(tǒng)一性

  發(fā)展土木工程的根本因素是培養(yǎng)大批掌握土木工程科學技術,懂得土木工程基本屬性的,具有能解決上述問題的人才。

  我國高等學校土木工程專業(yè)的培養(yǎng)目標是:培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設的需要,德智全面發(fā)展,掌握土木工程學科基本理論和基本知識,獲得土木工程師基本訓練的,具有創(chuàng)新精神的高級工程技術人才。畢業(yè)生能從事土木工程的設計,施工與管理工作,具有初步的工程項目規(guī)劃和研究開發(fā)能力。土木工程專業(yè)所培養(yǎng)的是未來工程師,屬于技術家的范疇,由于在學校進行的是工程師的基本訓練,學生畢業(yè)后只能是助理工程師,必須經(jīng)過一定的實踐鍛煉和考核,才能成為工程師。另一方面,社會對人才的需要和學校對人才的培養(yǎng)之間存在著兩個矛盾:第一個是,社會需求的多樣性和學校培養(yǎng)人才的規(guī)格較為單一之間的矛盾。第二是社會需求的可變性和學校教學的相對穩(wěn)定性之間的矛盾。此外,人的個性發(fā)展需要和學校規(guī)定的學習內容之間也不一定協(xié)調。因此,學生在學好本專業(yè)規(guī)定的必修課之外,還應具備一些其他知識面,以適應多樣化和多變的是,社會需求和個性發(fā)展的需要。

  土木工程專業(yè)培養(yǎng)的人才也應該具有一定的.素質。首先是要具有認知方面的素質,即相關的理論知識。其次是技術和能力方面的素質。第三是思想和情感方面,遵紀守法,有良好的品德修養(yǎng)和文明的行業(yè)準則,尤其是要具有職業(yè)道德。

  土木工程具有悠久的發(fā)展歷史了,經(jīng)歷了古代,近代和現(xiàn)代三個歷史時期。古代的土木工程有著很長的時間跨度,古代土木工程具有代表性的有:

 。1)中國黃河流域的仰韶文化遺址,西安半坡村遺址。

 。2)埃及帝王陵墓建筑群——吉薩金字塔群。

  ( 3)公園590—6xx年建造在河北省得趙州橋。

  (5)中國歷代封建王朝建造的大量宮殿和廟宇建筑

  近代土木工程的時間跨度從17世紀中葉到20世紀中葉的3xx年間,這個歷史時期主要的特征有:

  ——有力學和結構理論作為指導

  ——磚,瓦,木,石等建筑材料得到日益廣泛的使用;混凝土,鋼材,鋼筋混凝土以及早期的預應力混凝土得到發(fā)展

  ——施工技術進步很大,建造規(guī)模日益擴大,建造速度大大加快現(xiàn)代土木工程

  現(xiàn)代土木工程為20世紀中葉第二次世界大戰(zhàn)結束后至今的土木工程。它們具有以下特點:

  首先是社會經(jīng)濟建設對土木工程日益復雜和高標準要求。它一般表現(xiàn)為以下三個方面:

 。1)土木工程功能化

 。2)城市建設立體化

  (3)交通運輸高速化

  專業(yè)導論心得體會 篇10

  學習《專業(yè)導論》讓我了解了機械設計制造與自動化這個專業(yè)學習的內容,它的前景及它在國民經(jīng)濟中的地位與重要性。從而給我在成就美麗人生的路上,倍添了信心。

  作為主要在生產(chǎn)第一線從事機械工程及自動化領域內設計制造,本專業(yè)主修的是機械輔助設計與制造方向及機械電子工程,需要學習工程制圖,材料力學,機械設計,金屬切削機床,液壓與氣壓傳動等等的課程。

  通過幻燈片的介紹,了解到本專業(yè)它與國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)—制造業(yè)緊密相連,而制造業(yè)是社會發(fā)展的物質基礎和綜合國力的重要體現(xiàn)。,所以它是制造業(yè)的支柱,它是關系到國民經(jīng)濟發(fā)展的重要專業(yè),特別在這21世紀里,科技與時代的迅猛發(fā)展,機械正朝著精密化,自動化,及智能化的方向發(fā)展,使機械工程的學科進入了前所未有的迅速發(fā)展階段,因此,對于相關的專業(yè)知識的應用與研究,必將大大地提高了產(chǎn)品的生產(chǎn)率,質量,從而,進一步提高企業(yè)的競爭力,與此的同時它也對其它的技術領域起到支撐的作用,積極的推動作用國民經(jīng)濟和社會的蓬勃發(fā)展。

  因此,學好了機械設計制造與自動化的相關知識,才能“鐵肩擔道義,妙手著文章”有能力擔當起繁榮祖國國民經(jīng)濟發(fā)展的重要的使命。但是,僅僅學好本專業(yè)的知識是遠遠不足的,這僅僅是奠基。當今的社會,不僅僅需要較強的工程能力,還需要工,理,文,商等等的知識相互糅合,各個領域的知識滲透的高能復合型應用型人才。故成就自己的人生,需要我們努力提高自己的人文素養(yǎng),計算機的操作及外語的應用能力等等。任何時候都不能故作懶惰,僅僅是局限于某一特定的領域。

  08年,我們邁入了大學校園,來到了茂名學院,,在這里,我將度過我的大學四年,在這一片實現(xiàn)理想的熱土上,學院為我們提供了成材的機會與舞臺,我們應該好好珍惜。“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。為此,我結合了自己的'實際,規(guī)劃了自己大學四年的計劃。

  我期望四年后,自己會成為社會的一個精英人才,不僅僅在專業(yè)知識上,還有在各方面的素質,如其它方面的知識結構,獨立解決問題的能力,人際關系等等都得到社會的認可。這是我的在這四年內的規(guī)劃,具體如下:

  1、培養(yǎng)自己獨立思考,理性判斷問題的能力,并能迅速作出智慧性的選擇。

  2、結交一兩位良師和志同道合的朋友,并與之深交。

  3、掌握科學的學習方法,提升繼續(xù)學習的能力,以適應知識日新月異的社會,不致被淘汰。

  4、學好專業(yè)的知識,并爭取拿獎學金,同時,廣泛涉獵于中國的傳統(tǒng)文化,還有學習外國的優(yōu)秀作品,博古通今,養(yǎng)浩然之正氣,開闊胸襟。

  5、大一第二學期爭取考取二級計算機證,大二第二學期考取四級英語證書。

  6、有意識的改變自己性格,培養(yǎng)自己的親和力與領導能力。

  “天行鍵,君子以自強不息。地勢坤,君子以厚德載物”。

  “功成唯志,業(yè)廣為勤。”

  我會積極主動,在這夢想與現(xiàn)實的交接處,不辜負青春,用無限的熱情,努力去譜寫我人生的華麗篇章!讓夢想在這起飛!

  專業(yè)導論心得體會 篇11

  中學時期,完全未接觸過金融學方面知識,且大學課程學習與高中的確有著相當大的不同;而且,大一上學期,專業(yè)課程開設很少,對自己所學的專業(yè):金融學,只有一個模糊的概念。下學期,開設了較多的專業(yè)基礎課,此時,學校開設了金融學導論這門課,感覺很及時、很有幫助。

  課上不僅詳細講了防災金融專業(yè)要學的課程,消除了我對大一學完高數(shù),大二學完英語,就逃離數(shù)學英語了,就徹底解放了,F(xiàn)在才知道,大二要學線性代數(shù),之后還有保險精算,計量經(jīng)濟,看來好好學習高數(shù),要打好基礎,不能考完了事;英語也一樣,大三要還學金融學英語,單詞什么的也不能忘了。不能到考研時才重拾。

  學習了金融學獨特的研究方法:實證分析與規(guī)范分析;經(jīng)濟模型分析;案例分析。簡單介紹了金融學的重要理論:有效金融市場理論;證券組合理論;M&M定理;資本資產(chǎn)定價模型(CAPM);套利定價模式(APT);項目的價值分析(NPV);感覺好暈,突然發(fā)現(xiàn)金融學的確不怎么好學,以為沒有物理就會非常容易學的想法是錯誤的。

  了解了可以考的各種資格證,基礎的,如:會計、銀行、證券、保險從業(yè)資格證,每種證,考試會考哪些科目,考證不可能依賴課堂學習,必須培養(yǎng)自己自學能力。老師就順便講了如何更好的學習金融學,有哪些網(wǎng)站、哪些論壇可以去,比如人大經(jīng)濟論壇;可以看一些公開課視頻,在網(wǎng)易可以看到,是世界各地專家的一些公開課;哪些相關專業(yè)書籍可以看,書中講了什么觀點。推薦了一些適合我們的、可以在課外學習的方式。還有一些高級點的資格證,漸漸有了自己的目標。決定要考什么,什么時候考。

  更詳細的介紹了前幾屆學長學姐的考研情況,和其中考研成績出色的學長學姐的考研復習備考經(jīng)驗,要從大三的暑假開始復習準備,拿出高考時的精神動力?吹剿麄兛佳械某煽,更加確切明白了高數(shù)的重要性,數(shù)學像江蘇高考一樣重要,“得數(shù)學者,得天下”。要好好學習數(shù)學,看出來英語不好考,專業(yè)課,到不會太卡人。我們學?佳袖浫÷什⒉桓,想要考研,的`確不能放松。還推薦了一些金融學考研國家重點學科高校:中國人民大學、中央財經(jīng)大學、南開大學、復旦大學、廈門大學、西南財經(jīng)大學、遼寧大學、武漢大學、中南財經(jīng)政法大學、暨南大學等等。心理默默挑選出自己力所能及的學校,還有處在離家近、向往的城市學校,準備為此努力。

  老師舉例說了金融業(yè)就業(yè)前景很好:中國學生去美國留學,80%的人選擇商科,其中又以金融學專業(yè)最為熱門。而且缺口很大:專業(yè)理財將成為我國最具發(fā)展?jié)摿Φ慕鹑跇I(yè)務之一,缺口有幾十萬人。但是對專業(yè)素質要求很高,必須深造,才會有更好待遇。

  最后還介紹了下防災金融專業(yè)的師資,以及他們將會教我們的課程,算是提前認識了下之后會遇見的老師。

  感覺兩個老師講課很盡心,金融學導論課收獲很大,現(xiàn)在目標明確了,決心認真對待專業(yè)課了,更加努力學習高數(shù)了,考證、考研都要早早做準備。

  專業(yè)導論心得體會 篇12

  開學一個月來,我們對大學生活或多或或少有些了解,有些體會?墒歉嗟氖鞘裁矗渴且苫,是迷茫,是找不到方向。當我們終于掙脫了束縛,十二年的身心疲憊在一時間得到了釋放,應試教育終于結束,自己當家做主的日子終于來臨的時候,后果呢?便可想而知了。在沒有人管的這段日子里生活任它烏煙瘴氣,時間被肆意揮霍,沒有人意識到,沒有人意識到我們的未來找不見了路,所有的人沉浸在這種貪玩貪睡的喜悅之中。就在這時,在這個特定的時間與特定的地點開了這門專業(yè)導論課是非常必要的。課程雖然輕松愉快,可是每一個人都似乎感受到了一絲凝重,很多人也在心底里開始重新規(guī)劃大學生活了。 我也一樣,我開始思考大學生活應該從哪里開始,又應該到哪里結束。

  我的大學開始了,在矛盾與沖突中開始的。當我高呼我獨立的時候我怎么會不曉得生活費是家里給的;當我決定追求自我時,現(xiàn)實卻讓那些小小的渴望略顯蒼白;當我為這寬松的學習環(huán)境得意的時候,我也知道作為一個成年人應該懂得自覺。所以,我開始試著在這些矛盾中找那么一個平衡點,既要和以前不一樣了還要保留一些最本質的內容。

  我是一個很有主張的人,我懂得自己喜歡什么,不喜歡什么;懂得應該做什么,不應該做什么,當離家的時候家里所有的人都為我設立了考研的目標時,我沒有反對但也并沒有接受。既不想做什么學術研究,也不想去什么大型國有企業(yè),就連最初想改專業(yè)現(xiàn)在也沒有必要了,因為我想做市場營銷,而能力這個東西不是能教得出來的,與其用三年的時間在書上讀營銷,還不如親身去實踐,用自己的汗水,用自己的努力,用一顆謙卑的心來獲得真實的本領,等到再也不用紙上談兵,可以將自己的想法實現(xiàn)的時候我該是多么的幸福與滿足。所以,我有足夠的理由說服自己,也告知家人,考研不是我的大學目標,我的目標是能力。 就像老師講的那樣,十二年的應試教育造就了這樣一批高知低能的人又怎么能在短短的四年里塑造出成型的高能力高素質人才?應付高考的三段式作文讓我們本來豐富的`思想與言語變得木訥了不是么?只有一個主題是最佳的讓我們原本辯證的思考受到了限制不是么?想的太多怕跑題,想的少了又怕不深入,想的稍微新奇就怕跑偏,F(xiàn)在想想高考制度還真是難伺候。而如今,經(jīng)歷過高考的人都知道,我們的思想終于可以得以解放了,不僅是解放,簡直可以稱之為新時代的文藝復興。大學是一個多好的機會,把本來不健全又受到壓迫的思想重建,并且還要有更深層次的提高是多么讓人欣喜又迫切需要。最起碼看到一則消息不會像以前那樣大喜大憂,不會因為看到那些所謂的權威報告與調查,對自己所學的知識有所懷疑,對自己所走的路途迷惑而不安。

  知道了要往哪里走很重要,熟悉線路更重要。就像一個旅行的人確定了目的地之后,還要為自己選一條最便捷最經(jīng)濟的線路。這節(jié)課相當于一個向導,讓我知道國際經(jīng)濟與貿易是從哪里來的,我們拜讀于經(jīng)濟學門下,但是又邀請了管理學來當助教。至于國際經(jīng)濟學要往哪里去還不太清楚,但是我們的大學要學什么課程,英語與數(shù)學對我們來說很重要,政治課長伴終身原則,公共課與選修課的要求,考試通過學分制的方式進行都再清晰不過了,課程內容尚不了解,最終目的就是畢業(yè)的時候把畢業(yè)證與學位證同時拿到手。而要想拿到這兩個證我們又要怎樣做呢?也就是一個旅行者確定了線路就完事大吉了么?不是的,準備出發(fā),準備遇到各種各樣的困難,準備拒絕各種各樣的誘惑,準備在哪里跌倒在哪里爬起。準備每天聽聽力背單詞,練口語;準備仔細咀嚼數(shù)學書,預習學習再復習,不會還要查資料;準備早起練習八百米,體育掛科絕對不光榮;還要準備,準備接受那些只聞其名未見其內容的豐富多彩的專業(yè)課。當做好了這些準備的時候,再給自己一個堅定不移的信念,一種百折不撓的精神,一種謙虛謹慎的態(tài)度。能做到這些,我相信結果只有一個,那就是:兩證到手,目標達成。

  談完學習再回頭談能力吧,首先肯定的是把文化專業(yè)課學好絕對是一種能力,那能力還包括什么呢?這樣一問,要說的可就多了,簡潔明快的表達是能力,用最簡單的語言,用最直白的事例闡述自己的觀點并且讓對方聽明白并誠心接受很重要,以后我們是要做貿易的,能達成協(xié)議叫雙贏,一拍兩散對誰也沒好處。學會做適當?shù)耐讌f(xié),先把利益這塊餅保住,再來分割;處理好好各種各樣的人際關系是一種能力,有人說大學是踏入社會之前的一個彩排,而我們每日接觸的是同齡,同文化,同興趣,同樣價值觀的人,這離真正的社會還差得遠呢。就是說處理好大學的人際關系并不意味著能處理好以后復雜的社會關系,但是如果連這個小圈子里的關系都處理不好的話,想必以后是會出亂子的;提高自己的內涵,做一個有涵養(yǎng)的人是一種能力,無形的能力。古人有言書中自有顏如玉,美麗的外表只是暫時的,內心的美麗才能恒久,古今中外的書都要讀,有一首好的文筆重要,有優(yōu)雅的談吐重要。那么我們最終要修煉到什么程度呢?應該就是有這樣一種能力,一種素質吧,無論在哪里我們都可以擁有一席之地,無論接受什么任務,已知的與未知的,我們都能很快的學會并且很好的完成。我相信,能做到這些的人離成功也就不是很遠了。對于很多人來說做到這些似乎不太容易,可是我們總要留給自己這樣一個奮斗目標吧,給自己一個飛翔的理由,才能有機會看得到天空有多么的無垠與浩瀚。

  我的大學,這是一個提供學習飛翔本領,一個鍛煉預演的地方;這是一個群英薈萃,有名師有教授的地方;現(xiàn)在我已經(jīng)開始把大學生活當做一種享受了,享受這種知識的熏染,感受這種文化的韻味,接受這種自主的理念,珍惜這個短暫卻應該豐富的四年。我在想象,想象著四年后的自己會成長成什么樣子,依然略帶幾分稚氣,而又能多了幾分成熟,在心中那些一直堅持,一直相信,一直追求的東西還會不會存在,會不會被玷染,又會不會有所改變。那些別人認為不現(xiàn)實,不可靠,總有一天會灰飛煙滅的理想到底會變成個什么摸樣。想知道那山巒與河流真正的來處,想知道云霧之后會不會真有陽光,想知道那千林萬徑和自己所想的是不是果然相同,果然一樣。

  我的大學,我在這里帶著我的夢想起航,每次我說我希望從挨家挨戶推銷產(chǎn)品做起時總是遭到周邊人的嘲笑,嘲笑中帶著輕蔑與諷刺。可是哪一個成功人士不是從小事做起,從平凡事做起。雷鋒做的事小吧,卻可以成為全中國的典范。那個日本的小女子給人家刷馬桶事看上去卑微吧,可人家現(xiàn)在又是多么的受人敬仰。大學生,大學生怎么了,沒有一點社會經(jīng)驗,從小在溫床中長大憑什么一畢業(yè)就要求人家高薪聘用。等有一天真的有能力,有了社會經(jīng)驗與實踐,有了那種做事的沉穩(wěn)與成熟,我們所追求的自然會變成現(xiàn)實。那時的我們不再需要伯樂挑選,而是可以挑選明君,或者開創(chuàng)一片屬于自己的天地。

  我的大學,我的大學已經(jīng)開始了,在充滿期待中開始的。我的大學,路上開著芬芳的野花卻也有荊棘叢生;有好心的指路人,也會遇到調皮搗亂的偽君子;我的大學開始了,時間在一分一秒的流淌不曾停止過,老師的箴言在耳邊回響,那些怎樣做是對的怎樣做是錯的東西也已經(jīng)被人指明。只是看自己能不能保持一顆抵制誘惑的心,認真的對待這短暫的四年,珍惜這最后的純凈沃土,能有這樣一個機會來到這里,接受教育我又是何等的榮幸。

  專業(yè)導論教育已經(jīng)過去,大學前期教育已經(jīng)過去,我已經(jīng)不再是個新生,而我會一直保持一顆謙卑的心,一顆求知的心接受接下來充實的內容,我會保持一顆清醒的頭腦時刻提醒自己應該做什么不應該做什么,時刻思考著我的大學應該向哪個方向走去。

  專業(yè)導論心得體會 篇13

  通過對專業(yè)導論的學習,對于專業(yè)概論這門課程我有了一些的了解。電氣工程及其自動化專業(yè)是電氣信息領域的一門新興學科,但由于和人們的日常生活以及工業(yè)生產(chǎn)密切相關,發(fā)展非常迅速,現(xiàn)在也相對比較成熟。已經(jīng)成為高新技術產(chǎn)業(yè)的重要組成部分,廣泛應用于工業(yè)、農業(yè)、國防等領域,在國民經(jīng)濟中發(fā)揮著越來越重要的作用。控制理論和電力網(wǎng)理論是電氣工程及自動化專業(yè)的基礎,電力電子技術、計算機技術則為其主要技術手段,同時也包含了系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設計、系統(tǒng)開發(fā)以及系統(tǒng)管理與決策等研究領域。

  電氣工程及其自動化專業(yè)屬于電氣工程學科。本專業(yè)主要特點是強弱電結合、機電結合、軟件與硬件相結合,具有交叉學科的性質,電力、電子、控制、計算機多學科綜合,使我們具有較強的適應能力,是用途比較廣泛的.專業(yè)。這個專業(yè)培養(yǎng)具有工程技術基礎知識和相應的電氣工程專業(yè)知識,受過電工電子,系統(tǒng)控制及計算機技術方面的基本訓練,具有解決電氣工程技術分析與控制問題能力的高級工程技術人才。

  這個專業(yè)的學生主要學習電工技術、電子技術、自動控制理論、信息處理、計算機技術與應用等較寬廣領域的工程技術基礎和一定的專業(yè)知識。具有工業(yè)過程控制與分析,解決強弱電并舉的寬口徑專業(yè)的技術問題的能力。這專業(yè)旨在培養(yǎng)適應社會主義市場經(jīng)濟和電氣工程領域的需要、具有從事電氣工程領域規(guī)劃、研究、開發(fā)、設計、管理等工作能力