讀小豆豆有感
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編精心整理的讀小豆豆有感，希望能夠幫助到大家。
讀小豆豆有感1
這個(gè)寒假，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，書里的每一個(gè)情節(jié)都深深地吸引著我，我非常喜歡這本書。
書的內(nèi)容寫的是作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事，在書中作者用自己的'乳名小豆豆來(lái)刻畫自己。當(dāng)時(shí)小豆豆因?yàn)樘詺獗粚W(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了作者有著新生活的學(xué)校：巴學(xué)園。校長(zhǎng)小林宗作先生的精心教導(dǎo)下，平常人眼里“有點(diǎn)兒毛病”的小豆豆變得好了許多。又變成了平常人眼里的好孩子，也給整個(gè)巴學(xué)園帶來(lái)了樂(lè)趣。
當(dāng)我讀完了這本書以后，我就能看出小豆豆是個(gè)樂(lè)于助人、有趣的人。她總是能每時(shí)每刻逗同學(xué)們開心。她還是一個(gè)善良的人，比如誰(shuí)的午飯忘記帶了，她會(huì)把自己的午餐非給他一半兒，總之是不能讓別人餓著。就因?yàn)檫@個(gè)事，她被媽媽教訓(xùn)了十幾次，而小豆豆卻無(wú)所謂，媽媽訓(xùn)完以后她還是這么做。小豆豆這么善良、頑皮、可愛，卻被退學(xué)了，有時(shí)想想真為她感到可憐。
其實(shí)，我跟小豆豆還是挺相似的，因?yàn)橛袝r(shí)候我也很頑皮。記得上一次學(xué)校舞蹈課的最后一次練習(xí)，我們跳的是芭蕾，舞蹈老師給我們每人發(fā)一件衣紗，我有個(gè)同學(xué)忘記帶了，我把自己的衣紗給她穿，自己卻被老師訓(xùn)了一頓。
我經(jīng)常這么“幫助”別人，但也經(jīng)常收到老師的“回報(bào)”。有時(shí)，我太頑皮，被老師教訓(xùn)，每次看到老師那雙虎餓的眼睛，我都很害怕。
讀完了這本書，想一想，小豆豆在一天天長(zhǎng)大，我也該成熟一點(diǎn)，穩(wěn)重一點(diǎn)。
讀小豆豆有感2
為人父母，要真正的愛和尊重自己的孩子。
這個(gè)時(shí)代的孩子是充滿壓力的，從一生出來(lái)就不能輸在起跑線上，家長(zhǎng)拼命努力，不惜犧牲陪孩子的時(shí)間，總想著給孩子創(chuàng)造更好的環(huán)境。但仔細(xì)想想，究竟是孩子輸不起，還是為人父‘’母的輸不起？“別人家的孩子都怎么怎么樣了，自家孩子怎甘落后？實(shí)在面上無(wú)光啊”看過(guò)《狗十三》的影評(píng)，但電影本身我是不愿意看的，實(shí)在不想給自己添堵�？粗赃吺焖暮⒆樱覍�(shí)在不想也成為那樣一種人：有一天為了自己作為成年人的面子而去限制和壓抑孩子。
當(dāng)小豆豆在原來(lái)的學(xué)校因?yàn)檫`反課堂紀(jì)律影響老師講課而被叫家長(zhǎng)時(shí)，媽媽沒有一味的.責(zé)罵，她明白這個(gè)時(shí)期小豆豆的活潑好動(dòng)；當(dāng)小豆豆因?yàn)殂@洞貪玩把衣服弄的破破爛爛時(shí)，媽媽也沒有限制責(zé)罰，而是滿足了這一時(shí)期孩子的探索欲。直到小豆豆長(zhǎng)大成人后才偶然得知自己曾經(jīng)是被退學(xué)而非轉(zhuǎn)校，書中小豆豆也提及對(duì)媽媽的感謝，沒有因?yàn)樾《苟巩?dāng)時(shí)年齡小而忽略了作為孩子的自尊。
很喜歡紀(jì)伯倫的那首《你的孩子并不是你的孩子》。的確如此，父母給了孩子生命，但卻不能以此居功自傲，能給孩子一個(gè)獨(dú)立自由的靈魂是多么可貴啊。
我猜想小豆豆一家一定非常幸福吧。
書中給我印象最深的還有《小提琴》那一篇。時(shí)值二戰(zhàn)期間，物資匱乏，小豆豆很想吃零食。身為小提琴演奏家的爸爸如果去軍需工廠去演奏軍歌的話，就可以滿足他寶貝女兒小豆豆的心愿。但作為一名真正的藝術(shù)家，小豆豆的爸爸不愿意讓高尚的音樂(lè)沾染戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。書中寫道“媽媽也深深地理解爸爸，所以，媽媽從來(lái)沒有抱怨“如果能去一趟就好了，可你卻……”之類的話”生完孩子后，女人很容易把注意力轉(zhuǎn)移到孩子身上，丈夫的需要往往會(huì)被忽略。但從這短短的幾句描述中看到小豆豆的媽媽是真正的理解和尊重丈夫?qū)τ谒囆g(shù)的熱愛，即便是在當(dāng)時(shí)嚴(yán)苛的環(huán)境下也是如此。
這一篇對(duì)于我也是極大的提醒。圣經(jīng)也說(shuō)“二人要離開父母，成為一體”。夫妻本是所有關(guān)系中最親密的關(guān)系。如果一個(gè)家庭親子關(guān)系高于夫妻關(guān)系，那一定是會(huì)出問(wèn)題的。新的一年里，作為一個(gè)全職媽媽，我也要努力調(diào)整，更多的關(guān)注到丈夫的需要，更加的發(fā)自內(nèi)心的尊重丈夫。
讀小豆豆有感3
近期，我從表妹家借來(lái)一本書——《小豆豆頻道》。這本書記敘了單純樂(lè)觀的小豆豆長(zhǎng)大后，一不小心邁進(jìn)了電視圈，逐漸成長(zhǎng)為家喻戶曉的著名演員的故事。
在音樂(lè)學(xué)校臨近畢業(yè)時(shí)，小豆豆突然發(fā)現(xiàn)朋友們?cè)诿β抵嘘戧懤m(xù)續(xù)地找到了工作。小豆豆也翻開報(bào)紙尋找合適的工作，她發(fā)現(xiàn)了NHK的招聘廣告。她費(fèi)盡周折，經(jīng)過(guò)6輪考試，小豆豆從6000名報(bào)考者中脫穎而出，好不容易成為NHK的正式職員。本以為會(huì)正式開始演出的她，卻因?yàn)槁曇籼^(guò)突出而總被刷出隊(duì)伍，因?yàn)橛洸蛔∨_(tái)詞而常遭白眼，因?yàn)槔鲜敲χ谐鲥e(cuò)而橫遭呵斥......
自《窗邊的小豆豆》銷售突破300玩?zhèn)�，暢銷7年之久，小豆豆一系列書開始全部發(fā)行。而我對(duì)《小豆豆頻道》卻情有獨(dú)鐘。
“無(wú)論什么樣的.人，生下的時(shí)候都擁有美好的品質(zhì)和才能�！卑蛯W(xué)園的小林校長(zhǎng)的這句話，深深的影響了小豆豆的一生。在一篇否定和惋惜聲中，在斥責(zé)和嘲笑聲中，天真活潑，開朗樂(lè)觀的小豆豆從不傷心，從不對(duì)自己說(shuō)放棄，她握住命運(yùn)的鑰匙，一步步成為名滿天下的電視人，節(jié)目主持人......
是啊，人生難免有失敗，有成功，有淚珠，有汗水，有挫折，有困難...但是如果我們像小豆豆那樣，在困難和挫折面前依然昂首挺胸，怒輕易對(duì)自己說(shuō)失敗，從不意志消沉，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，你永遠(yuǎn)就是最薄的；最有價(jià)值！
走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！
讀小豆豆有感4
這幾天，我如餓狼般讀完了《窗邊的小豆豆》這本書。這本書中，沒有華麗的詞藻，也沒有跌宕起伏的情節(jié)，但我覺得：這真是我心目中的一本好書。這么好的書，可不是一般的作家寫得出來(lái)的！聽說(shuō)該書的的英文版僅日本銷量就達(dá)70多萬(wàn)冊(cè)，至今無(wú)人超越，不僅在日本，而且在全球都引起了極大的反響，截至20xx年，日本版累計(jì)銷量達(dá)938萬(wàn)冊(cè)，成為日本歷史上銷量最大的一本書，而且還被翻譯為33種文字，介紹到世界各地。
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。黑柳徹子化名為文中的“小豆豆”，小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，一個(gè)全新的學(xué)�！蛯W(xué)園接受了她。巴學(xué)園是個(gè)神奇、特別的地方——有電車車廂做的教室，有自由隨意的座位，有帶著“山的味道”、“海的味道”的午飯，有快樂(lè)的溫泉旅行和野炊？當(dāng)小豆豆來(lái)報(bào)名時(shí)，小林宗作校長(zhǎng)竟聽了小豆豆四小時(shí)的話，卻不感到厭倦，反而很感興趣，這出乎了小豆豆的意料之外，也使小豆豆感受到了小林宗作校長(zhǎng)的關(guān)愛！而后，小豆豆確實(shí)在小林宗作校長(zhǎng)的愛護(hù)、引導(dǎo)下，從別人眼中“怪怪”的小豆豆，變成了大家都能接受的孩子！小豆豆的童年充滿了愛，充滿了歡笑。
讀完這本書，我思潮起伏。小豆豆被退學(xué)的事情，小豆豆的母親竟對(duì)她只字未提，反而默默地幫她尋找新的學(xué)校。黑柳徹子曾說(shuō)：“要不是媽媽不告訴我，在我心中必成一大陰影�！痹倏纯船F(xiàn)實(shí)生活中的我們，只要成績(jī)一出現(xiàn)下滑的苗頭，就會(huì)遭到父母、老師的打罵。我想對(duì)父母和老師們說(shuō)：“你們知道嗎？你們的每一聲訓(xùn)斥，每一下重打，都刺痛了我們的心。而我們需要的，是在我們失落的時(shí)候，你們的一聲問(wèn)候；是在我們成績(jī)不好的時(shí)候，你們的一聲鼓勵(lì)。就這么一點(diǎn)點(diǎn)，足以滿足我們的心。”
我欣賞小林宗作校長(zhǎng)，我欣賞他的教育方法。他會(huì)從學(xué)生喜歡上的課開始上，只要學(xué)生完成一天的任務(wù)，下午就可以出去玩耍；學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，允許學(xué)生和家長(zhǎng)一起參與其中；飯后可以讓學(xué)生去散步、去放松；考試時(shí)不打分?jǐn)?shù)，只打“甲”、“乙”？這一件件事情都是我們向往的。在巴學(xué)園，沒有師生之分。無(wú)論老師、學(xué)生，還是校長(zhǎng)，他們都是好朋友。學(xué)生完全丟掉了在老師面前的拘束，一起學(xué)習(xí)知識(shí)，一起享受快樂(lè)！書中，我印象最深刻的一句話是：“你們大家都是一樣的，無(wú)論做什么事情，大家都是一樣的'�！毙×肿谧餍ｉL(zhǎng)給學(xué)校創(chuàng)造了這么好的氛圍，這可不是一般的校長(zhǎng)能做得到的！或許，有人覺得這種教育方法簡(jiǎn)直是天馬行空。不，就是這樣的教育，激起了我們對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力！激醒了我們已丟失的童心！
家長(zhǎng)、老師，甚至世界上的每一個(gè)人，請(qǐng)記住我的話：《窗邊的小豆豆》是一本好書！書中包含了我見過(guò)的最可愛的語(yǔ)言，令人捧腹，使人心醉。這書中所寫的，就是我們心里所想的，就是我們嘴上想說(shuō)的！她傾吐了我們的心聲！那么，就請(qǐng)大家去先睹為快吧！
讀小豆豆有感5
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的護(hù)和引導(dǎo)下，讓一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
小林宗作先生對(duì)教育有著獨(dú)到的.見解。他連續(xù)聽小豆豆講四個(gè)小時(shí)的話不打哈欠;想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;尊重小豆豆天馬行空般的想法等等。這些事情在那些只懂得循規(guī)蹈矩地教書的老師眼里，似乎是那么不可思議，但是，正是這種“不可思議”的教育方式很適合孩的成長(zhǎng)，了解孩的內(nèi)心世界才是教育孩的出發(fā)點(diǎn)。
其實(shí)，大家不妨想想小豆豆的特點(diǎn)：朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌等等，這些都是我們基本上具備的。我們每個(gè)人都是“小豆豆”，只是沒遇到像小林宗作先生這樣善解人意的好校長(zhǎng)。
小林宗作先生是一個(gè)很了解孩子的校長(zhǎng)，這里的一切都遵從孩子頑皮的天性。小林宗作先生用自己的言行舉止讓孩子們感受到愛、平等、自由與秩序。比如：通過(guò)韻律操，讓孩子們“在心靈和身體兩方面都得到和諧的發(fā)展”;通過(guò)散步讓孩子們感受世界，學(xué)習(xí)知識(shí);讓孩子們?cè)谕砩习缪郑幸孤�，�?lái)練膽量。他設(shè)置了適合全校個(gè)子最矮、手腳最短的高橋君奪冠的運(yùn)動(dòng)會(huì)。他總能讓孩子不知不覺中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)到知識(shí)。
我們現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀雖然還沒有達(dá)到書中所描寫的那種境界，可幸運(yùn)的是我們正在改變著長(zhǎng)久以來(lái)，呆板，公式般的教學(xué)，正在向人性化、自然化的趨勢(shì)發(fā)展。作為家長(zhǎng)我們應(yīng)該像小林先生那樣走進(jìn)兒童的內(nèi)心深處，給他們充分的空間去探索、觀察、創(chuàng)造，而且還應(yīng)像小林先生那樣尊重兒童 。
讀小豆豆有感6
寒假期間，我讀完了《窗邊的小豆豆》，這本書的內(nèi)容有著每一個(gè)小孩子的成長(zhǎng)過(guò)程所經(jīng)歷的一些大大小小的事情，令我回味無(wú)窮。
這本書主要講了小豆豆——黑柳徹子因?yàn)樘詺馔藢W(xué)，來(lái)到了巴學(xué)園。巴學(xué)園不大，全校只有五十余人，但小豆豆在校長(zhǎng)、老師和同學(xué)的影響下，變得能自理，變得更聽話。在巴學(xué)園的.這段期間，她感受到了在電車教室上課的樂(lè)趣，嘗到了海的味道與山的味道，也學(xué)會(huì)了唱《巴學(xué)園》和《好好嚼啊》，還體驗(yàn)到了野炊的快樂(lè)……總之，小豆豆在巴學(xué)園得到了許多快樂(lè)。但結(jié)局卻令人感到遺憾。
在書中，我最喜歡的還是巴學(xué)園，校長(zhǎng)小林宗作嘔心瀝血自己創(chuàng)建的一所學(xué)校。它雖然不如我們的學(xué)校大，卻有著樸素的風(fēng)光；它雖然不如我們的學(xué)校人多，卻整天充滿著瑯瑯的讀書聲。更有趣的是，它們的教室是電車改造的，在那里，你可以想坐在哪兒就坐在哪兒，也可以按自己的愛好來(lái)選擇先上什么課。下午可以出去散步，還有各種各樣的活動(dòng)：游泳、運(yùn)動(dòng)會(huì)、野炊、演出會(huì)……巴學(xué)園的老師絕不嘲笑你、挖苦你，而是真心實(shí)意地理解你、一如既往地鼓勵(lì)你。同學(xué)們也會(huì)一心一意幫助你。巴學(xué)園就像一個(gè)自由的、快樂(lè)的、幸福的、夢(mèng)幻般的學(xué)校。
我們的學(xué)校卻不怎么樣。雖然我們的學(xué)校十分美麗，條件也很好，但我覺得不如巴學(xué)園好。每天都是同一個(gè)座位，一切課都由課程表決定，有時(shí)還要被老師占課，一周的活動(dòng)也不多。我很喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，我真希望自己能和小豆豆一樣，在一個(gè)自由自在的校園環(huán)境中成長(zhǎng)就好了。
讀小豆豆有感7
《窗邊的小豆豆》，這本書是網(wǎng)上讀者極力推薦的一本好書，今天，我在圖書館里找到了這本好書�！洞斑叺男《苟埂返淖髡呤侨毡镜囊晃恢呐骷�，這本書就是根據(jù)她童年的親身經(jīng)歷寫成的。在她筆下的主人公小豆豆是一個(gè)天真爛漫，活潑可愛的小女孩。因?yàn)樗念B皮和“傻氣”的表現(xiàn)，被認(rèn)為影響了其他同學(xué)的正常學(xué)習(xí)，而被學(xué)校律令退學(xué)。她的媽媽在無(wú)可奈可之下帶著她，來(lái)到了一間不起眼的學(xué)校讀書。故事就是從這間“巴學(xué)園”學(xué)校開始了………
在書中，最讓我敬佩的是校長(zhǎng)，他慈祥的笑臉、語(yǔ)重心長(zhǎng)地話語(yǔ)和獨(dú)樹一格的教育方法，讓孩子們?cè)诓恢挥X中掌握了知識(shí)，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)了尊重別人，學(xué)會(huì)了許多做人的真理�；叵肫鹨恍w罰學(xué)生的`老師，我覺得老校長(zhǎng)強(qiáng)多了。
在“巴學(xué)園”，最令我看重的是老校長(zhǎng)教育孩子們要團(tuán)結(jié)的一件件事情，令我倍受溫暖。但再細(xì)想自己現(xiàn)在的幸福生活，真是“百般滋味在心間“。
在學(xué)習(xí)中，我不太經(jīng)常幫助我身邊成績(jī)差的同學(xué)，幫他們輔導(dǎo)一下功課，復(fù)習(xí)老師上課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，做不到樂(lè)于助人。我想，以后一定要在保持自己成績(jī)之余，也要多幫助身邊的同學(xué)，幫他們提高成績(jī)，正所謂“人人為我，我為人人”。我要從身邊的一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)日積月累的好習(xí)慣！
我是幸運(yùn)的。在我的身邊有細(xì)心呵護(hù)、培育我的父母親。有為了我們學(xué)習(xí)而嘔心瀝血、諄諄教導(dǎo)的老師，還有一班陪伴我快樂(lè)成長(zhǎng)的好同學(xué)。
《窗邊的小豆豆》，一本充滿了童年香味和教育真言的書，有空，拿起這本書，感悟書中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！
讀小豆豆有感8
給孩子一個(gè)自由的愛——讀《窗邊的小豆豆》有感
《窗邊的小豆豆》這本書是孩子上一年級(jí)時(shí)的那個(gè)寒假買回來(lái)的，讀了以后，仿佛記起了我的童年，今天再讀，感受的依然是小林宗作老師那對(duì)孩子濃濃的、無(wú)私的愛！
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的作品，講述的是她小時(shí)候的一段真實(shí)的故事：因?yàn)樗r(shí)候的調(diào)皮、淘氣和任性被第一所學(xué)校退學(xué)后來(lái)到巴學(xué)園，在小林宗作校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下這巴學(xué)園快樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)的的故事，給孩子一個(gè)自由的'空間——《窗邊的小豆豆》讀后感。
當(dāng)憂山西高考心忡忡的媽媽帶著在一般人眼里有些"怪怪"的小豆豆來(lái)到巴學(xué)園時(shí)，遇到了崇尚自然教育的、脾氣超好的小林宗作校長(zhǎng)，小林校長(zhǎng)的寬容和別具一格的教育讓小豆豆在這里感受到了平等、自由和快樂(lè)。
小林校長(zhǎng)特別注意孩子的素質(zhì)教育。在他的呵護(hù)下，在別人眼里有些怪怪的小豆豆是那么的聰明、活潑，小林校長(zhǎng)無(wú)疑是一個(gè)智慧的校長(zhǎng)，你看，他用廢棄電車做的教室是多么的讓孩子們喜歡，他讓孩子們帶的"山的味道，海的味道"的飯菜，讓孩子們充滿了期待，也讓孩子們遠(yuǎn)離了挑食，是多么的吸引大家…他讓孩子們按照自己的喜歡上自己喜歡的科目，上午學(xué)完了課程，下午就可以集體去散步…一切的一切都是那么的吸引大家。
小林老師十分尊重孩子們的天性，為了讓孩子們盡情玩耍和畫畫，他總是對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)，讓孩子穿最差的衣服來(lái)上學(xué)；在小林先生的教導(dǎo)下，巴學(xué)園的孩子們都無(wú)憂無(wú)憂的、健康的成長(zhǎng)著，結(jié)果表明他們當(dāng)中出現(xiàn)了很多的佼佼者，讀后感《給孩子一個(gè)自由的空間——《窗邊的小豆豆》讀后感》。
看了這本書，我覺得，只要用心去想，用心去感受，用心去體會(huì)，換位思考就能真正的體會(huì)和理解孩子；用情去感動(dòng)，才能真正的得到孩子的尊重和喜愛，無(wú)聲無(wú)形的教育才成真正的打動(dòng)孩子。
童年意味著快樂(lè)，在孩子發(fā)生了狀況時(shí)，我們應(yīng)該認(rèn)真的探求原因，而不要一味的光看表面現(xiàn)象而誤解了孩子的那顆稚嫩的心。
"隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。"，讓我們用日常的行為教育和感動(dòng)孩子吧，學(xué)習(xí)成績(jī)不是評(píng)判孩子好壞的標(biāo)準(zhǔn)，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該用眼睛多發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)！
我想說(shuō)的是：孩子的成長(zhǎng)每天都在變化著，給我們帶來(lái)煩惱的同時(shí)，也會(huì)帶給我們很多的驚喜，他們的行為和話語(yǔ)可以是天馬行空、異想天開或者是天方夜譚，所以我們除了適時(shí)的鼓勵(lì)他們?nèi)プx書，去學(xué)習(xí)和給予他們更多的正確引導(dǎo)以外，還要給孩子一個(gè)自由的展開想象的空間，讓每個(gè)孩子都有一個(gè)綻放的理由！
后記：我覺得《窗邊的小豆豆》是一本適合家長(zhǎng)、老師和孩子一起看的很不錯(cuò)的書，它能給我們很多的啟示。
更多關(guān)于高考作文的內(nèi)容請(qǐng)進(jìn)點(diǎn)擊前面鏈接查看20xx年高考作文素材和20xx年高考作文題目預(yù)測(cè)。
請(qǐng)謹(jǐn)慎發(fā)帖，本網(wǎng)站會(huì)記錄您的IP地址。請(qǐng)注意，根據(jù)我國(guó)法律，網(wǎng)站會(huì)將有關(guān)您發(fā)帖內(nèi)容、發(fā)帖時(shí)間以及您發(fā)帖時(shí)的IP地址的記錄保留至少60天，并且只要接到合法請(qǐng)求，即會(huì)將這類信息提供給有關(guān)政府機(jī)構(gòu)。顯示全部驗(yàn)證。
讀小豆豆有感9
這是日本作家黑柳徹子根據(jù)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷寫的一部書，媽媽給我買這套書的時(shí)候好像我才剛識(shí)字，讀了幾頁(yè)好像沒有什么感受，就放到一邊了，媽媽說(shuō)不急，等你長(zhǎng)大點(diǎn)也許感受就不一樣了。今天我就跟著別人的感受一起來(lái)跟讀《窗邊的小豆豆》。
可能書中講的是一個(gè)女孩子的故事吧，所以我好像找不到共同的感受，主人公小豆豆是一個(gè)另類頑劣的女孩，她剛上小學(xué)一年級(jí)就被學(xué)校強(qiáng)制退學(xué)。她好像有一種天然的，不屬于這個(gè)社會(huì)的人格，她好像是一只自由的小鳥受不了拘束，我們好像習(xí)慣了鳥籠。小豆豆喜歡和燕子對(duì)話，喜歡推拉桌椅，畫國(guó)旗會(huì)超出畫紙一直畫到桌上，老師認(rèn)為她擾亂課堂秩序，給同學(xué)們帶來(lái)不好的影響。于是給她貼上了問(wèn)題孩子的標(biāo)簽。當(dāng)她進(jìn)入巴學(xué)園卻是另一番景象，校長(zhǎng)不認(rèn)為小豆豆是問(wèn)題孩子，他鼓勵(lì)小豆豆表達(dá)自己，做自己認(rèn)定的事情。小豆豆上學(xué)第一天，校長(zhǎng)聽完小豆豆近四個(gè)小時(shí)的演講，沒有打斷她喋喋不休的話語(yǔ)。她說(shuō)的都是她生活的瑣事。
小豆豆心愛的錢包掉進(jìn)廁所，她用舀子掏糞耽誤了上課。校長(zhǎng)沒有責(zé)罵，而是親切的問(wèn)她有沒有放回原處。世界上沒有完全相同的兩片葉子，也沒有完全相同的孩子，每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立體，這就是他們的個(gè)性，也是他們的`財(cái)富和潛力�？赐赀@里是不是大家都很喜歡這個(gè)學(xué)校，這個(gè)校長(zhǎng)，感覺生活都變成綠色了。巴學(xué)園很有趣，教室是電車如同去旅行，孩子們會(huì)思考電車是如何到學(xué)校來(lái)的。于是校長(zhǎng)就順便把電車的知識(shí)給孩子們普及了，比如什么是滾軸，怎么利用它。上午孩子們?cè)诮淌覍W(xué)習(xí)，下午就被帶到大自然中散步。他們一路遇見，一路觀察，一路學(xué)習(xí)。
看見油菜花開，看見蝴蝶起舞，老師就講解蝴蝶如何授粉，花朵如何開放的知識(shí)。路上遇見農(nóng)民伯伯就教孩子們?nèi)绾畏N莊稼。從播種到豐收，這一路需要經(jīng)歷什么。孩子們很幸福。他們不僅用眼去看，用心去聽，還有感受到他們的味道，知道哪些是山里的，哪些是海里的。要熱愛每一樣食物，了解他們的營(yíng)養(yǎng)。
巴學(xué)園學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)還有很多課外活動(dòng)，校長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子們游泳，身體健康是資本，巴學(xué)園很多孩子都是問(wèn)題孩子，身體有缺陷，思想有劣等意識(shí)，脫下衣服，學(xué)習(xí)游泳，丟下羞恥心，讓自己更自信。巴學(xué)園還有暑假露營(yíng)，孩子們?cè)诶杼量盏厣显鹨豁旐攷づ瘢葞づ裨�，孩子們穿好睡衣，互相道別，然后圍在校長(zhǎng)周圍聽他講國(guó)外旅行的故事。巴學(xué)園還有試膽量活動(dòng)，組織孩子裝扮成鬼怪，然后捉鬼怪，讓大家領(lǐng)悟到妖怪也是會(huì)害怕人類。巴學(xué)園還有溫泉旅行，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的能力。他們要輪流去魚店蔬菜店購(gòu)買食物，學(xué)會(huì)交流和溝通。人類是一種復(fù)雜的社會(huì)屬性物種，是一種群體生活，必須要有各種能力應(yīng)付各種事宜，所以溝通很重要。
離開了巴學(xué)園的黑柳徹子做了主持人，演員，作家，他自己的真實(shí)體驗(yàn)告訴大家，讓孩子變優(yōu)秀，沒有標(biāo)準(zhǔn)，讓他活的精彩，豐富就是好的教育。如何能夠豐富和精彩，需要家長(zhǎng)們思考，如何優(yōu)秀，需要孩子努力。我想重溫一下《窗邊的小豆豆》，感受一下她是如何做到的。一個(gè)優(yōu)秀的小孩子�，F(xiàn)在的我可以感受到她的感受了。
讀小豆豆有感10
我很喜歡讀書，在讀書的時(shí)候可以陶冶我的心境，也可以提升我的知識(shí)，讓我開拓眼界，更好地了解這個(gè)世界。只要是新華書店買來(lái)的書，我都喜歡看。
好的音樂(lè)能繞梁三日，好的書籍能激勵(lì)人一輩子，讓人久久回味。暑期我讀了《窗邊的小豆豆》這一書。小豆豆這個(gè)可愛的女孩，給我留下了深刻的印象。
小豆豆是個(gè)調(diào)皮而又可愛的孩子，因?yàn)樵谠瓉?lái)學(xué)校里胡鬧，老師受不了，便讓小豆豆轉(zhuǎn)學(xué)。媽媽帶著她去了巴學(xué)園。巴學(xué)園的校長(zhǎng)聽小豆豆講了4個(gè)小時(shí)的話，媽媽非常吃驚，因?yàn)閺男《苟股聛?lái)到現(xiàn)在，還沒有一個(gè)人能聽小豆豆講這么長(zhǎng)時(shí)間的話。她發(fā)現(xiàn)這里的教室都是電車，只不過(guò)沒有了輪子。整個(gè)學(xué)校只有50幾個(gè)人。午飯也很特別，是“山里的東西”和“海里的東西”。這個(gè)學(xué)校的小林校長(zhǎng)很幽默，經(jīng)常惹得同學(xué)們捧腹大笑。他的教學(xué)方式很獨(dú)特，是把一天的課程全部寫到黑板上，然后讓同學(xué)們自己學(xué)，不管前后順序，只要一天之內(nèi)把這些全部做完就可以了。下午，只要把作業(yè)做完，林校長(zhǎng)就會(huì)帶他們?nèi)ド⒉�。有時(shí)在散步時(shí)還會(huì)教他們一些知識(shí)，例如怎樣種花，怎樣識(shí)別各種菜籽……
這個(gè)善良的女孩小豆豆真的讓我的心為之一動(dòng)，是巴學(xué)園本色的教育方式讓小豆豆或者說(shuō)讓人的本性發(fā)揮到了極致。她拿著一片樹皮叫每一個(gè)人去嘗一嘗是不是有苦的滋味的時(shí)候，她多么希望沒人說(shuō)是苦的，她叫她的小狗來(lái)嘗，她甚至叫路邊的野狗去嘗一嘗，她認(rèn)為那是一片健康樹皮，如果誰(shuí)嘗過(guò)之后覺出了苦就證明誰(shuí)生病了，結(jié)果真的是每個(gè)人都搖頭說(shuō)根本不苦。小豆豆是多么開心啊，大家全都這么健康。而校長(zhǎng)先生知道那本來(lái)就是一片不苦的樹皮。
小林先生的教育觀念很好，他的愿望就是辦一所自己的理想的'小學(xué)。于是他用個(gè)人財(cái)產(chǎn)創(chuàng)辦了“巴學(xué)園”。他的教育方針就是他自己說(shuō)的“無(wú)論哪個(gè)孩子，在他出世的時(shí)候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)受到很多影響，有來(lái)自周圍的環(huán)境的，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害�！彼�(jīng)常帶著孩子們到大自然中去學(xué)習(xí)各種知識(shí)，掌握自然的節(jié)奏和韻律，希望孩子們盡可能的保持自然的性格。
在小林先生的眼里，孩子們就是自然的產(chǎn)物，所以對(duì)于那些身體有殘疾的孩子，他總是想盡辦法來(lái)培養(yǎng)他們健全的人格，保護(hù)他們小小的自尊心不受到傷害。他不會(huì)阻止孩子們做一些危險(xiǎn)的事情，他也不會(huì)要求孩子們刻意的去做什么事情，他總是努力的尋找一些可以讓孩子們更容易接受和愿意接受的方式去引導(dǎo)他們。他的教育觀念是很多家長(zhǎng)和同學(xué)們渴望的，所以大家都希望能有小豆豆那么幸運(yùn)，我也是。
這本書之所以能打動(dòng)人心，我想最重要的原因是它表現(xiàn)了人性中最真的最無(wú)心機(jī)的純凈的東西。每一個(gè)孩子出生的時(shí)候沒有選擇的權(quán)利，而每一個(gè)父母都是疼愛自己的孩子的，不管他是健全的還是有殘疾的，都希望孩子長(zhǎng)大以后能夠接受到最平等的最有效的教育。如果良好的家庭環(huán)境和良好的學(xué)校環(huán)境互相配合，我相信每個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)，不只是身體上的更是心靈上的健康。而小豆豆無(wú)疑是幸運(yùn)的，她有一對(duì)最好的父母，她遇見了影響她一生的最好的老師。她就像一株普通的小苗，沐浴著溫暖的陽(yáng)光茁壯的成長(zhǎng)著，是小林宗作先生給了她最適宜的土壤。
這是一部能發(fā)人深思的作品，當(dāng)你和小豆豆一起回憶起自己的童年的時(shí)候，一定會(huì)不由自主的露出笑容，因?yàn)槲覀兪呛托《苟挂粯拥暮⒆�。而我們總是�?duì)自己的童年懷有一份無(wú)法拋棄的懷念，童年時(shí)期，雖然幼稚，雖然簡(jiǎn)單，卻單純?nèi)绯鏊饺�，毫不修飾�?/p>
讀小豆豆有感11
世界上的好書、美文好似百花爭(zhēng)艷、百鳥爭(zhēng)鳴。而像冰心奶奶說(shuō)的那樣樸實(shí)無(wú)華但能令人心動(dòng)神移，不能自己的書卻不多。當(dāng)我讀了黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》時(shí)，我卻能被感動(dòng)。
這本書講到小豆豆是一個(gè)別樣的小女孩，她轉(zhuǎn)到一所與眾多學(xué)校不同的學(xué)校愛上讀書的故事。小豆豆在普通學(xué)校不讀書，不活動(dòng)，誰(shuí)都拿她沒有任何辦法�？僧�(dāng)她母親把小豆豆送進(jìn)了巴學(xué)園。那所別有風(fēng)味的園，她每天都在學(xué)園中玩耍著，同時(shí)也一直學(xué)習(xí)著。小豆豆學(xué)習(xí)與植物打交道，學(xué)習(xí)與動(dòng)物相處，也學(xué)習(xí)著慢慢融入社會(huì)
中......
黑柳徹子在書中說(shuō)：“世界上最可怕的事，莫過(guò)于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不會(huì)欣賞音樂(lè)，有心靈卻無(wú)法理解真。不會(huì)感動(dòng)，也不會(huì)充滿激情�！睍械闹魅斯《苟故且粋�(gè)天真童趣的小姑娘，她能用眼睛發(fā)現(xiàn)美，用耳朵聽音樂(lè)，用心靈理解真善美。她仿佛一直生活在一個(gè)充滿快樂(lè)的世界中，沒有任何社會(huì)的負(fù)面。她發(fā)現(xiàn)的只有美麗的世界。
現(xiàn)在的我們是多么羨慕小豆豆的.巴學(xué)園啊。在我們的生活中除了上學(xué)就是寫作業(yè)，沒有時(shí)間過(guò)好我們的童年，可以用百無(wú)聊賴來(lái)形容。一次，我好不容易擠出一小都分時(shí)間來(lái)做做運(yùn)動(dòng)。忽然，一位同學(xué)飛奔而來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“快回去吧，快回去。老師又布置了好多作業(yè)了！”我好奇一問(wèn)，他便又是作文，又是作業(yè)本地說(shuō)了起來(lái)�！鞍�，怎么又是作業(yè)大軍啊！”我長(zhǎng)嘆一口氣，看看我的運(yùn)動(dòng)器材，只好依依不舍得回教室寫作業(yè)去了。我看著書中小豆豆在盡情奔跑，小豆豆在田野種著植物，在電車教室朗讀。我心中油然有種想改變這無(wú)聊生活的想法向外漫沿。
我常想，如果如今還有巴學(xué)院——那充滿魅力的學(xué)校，學(xué)生們就不會(huì)再討厭上課吧。一個(gè)男孩也是這樣的想法，他郵寄了信給作者，信中寫著：小豆豆，你是一個(gè)活潑漂亮的女孩嗎？如果是，請(qǐng)到我家做客�！边@位男孩生長(zhǎng)在窮困家庭，卻仍然熱愛生活，那么希望像小豆豆一樣學(xué)習(xí)天真、童趣。那么希望有一個(gè)與眾不同的童年！
讀著《窗邊的小豆豆》，我懂了有這樣一個(gè)快樂(lè)的童年是多么令人向往啊。學(xué)習(xí)不能少，同時(shí)歡樂(lè)也是必不可少的。我們應(yīng)該熱愛生活，創(chuàng)造一個(gè)與眾不同的童年！
讀小豆豆有感12
世界最恐怖的事兒，莫過(guò)喪失純真。小豆豆卻領(lǐng)著大家，趕到了那一個(gè)充滿愛與天真的地區(qū)――巴學(xué)園。
小豆豆是一個(gè)純真又坦率的中小學(xué)生，她會(huì)在上課的時(shí)候與燕子搭訕，也會(huì)在寫毛筆字時(shí)把餐桌蓋開開關(guān)關(guān)，由于太頑皮而被院校休學(xué)。幸運(yùn)的是，她碰到了不同尋常的小林校長(zhǎng)。在尤其的巴學(xué)園里，小豆豆不會(huì)再是那一個(gè)“尤其”的小豆豆，她變成了小林校長(zhǎng)嘴中的好寶寶。
“你簡(jiǎn)直個(gè)好寶寶！”它是小林校長(zhǎng)最經(jīng)常說(shuō)的一句話。每每我看到現(xiàn)在很多在加工廠有過(guò)經(jīng)驗(yàn)的客戶，想必都知道有關(guān)原料的，就好像返回了兒時(shí)，和小豆豆一樣大的年齡，和小豆豆隨意的在電動(dòng)車班里學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在飯店里一齊唱“好好地嚼啊”，在早晨嘗試啃“身心健康樹根”，又一起在綴蠻太陽(yáng)的原野里暢快飛奔。全部的苦惱都拋于腦后，是剩余滿滿的幸福和開心。
除開天真，巴學(xué)校帶來(lái)我的，大量的是打動(dòng)。小林校長(zhǎng)說(shuō)：“不管哪些的人體，全是漂亮的。”因此，為了更好地讓先天性生理缺陷的小孩像別的小孩一樣自信心，他讓小朋友們光著身子游水。有生理缺陷的小孩一開始還很羞澀，但沒多久她們就毫不在意的放寬了。在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，該校身高最矮的.人的高橋同學(xué)們居然每一項(xiàng)賽事都獲得了最好是的考試成績(jī)，得到很多蔬菜水果做禮品�；蛟S小林老先生期待高橋同學(xué)們靠自己的本事吃一次歸屬于自身的冠軍菜；或許是期待高橋同學(xué)們別忘記爭(zhēng)得冠軍的信心；也也許鍛煉身體的話上與眾不同又有意思的體育運(yùn)動(dòng)，原本就是他為高橋同學(xué)們獲冠軍而精心策劃的。無(wú)論什么時(shí)候，都充滿了小林校長(zhǎng)對(duì)小孩的關(guān)懷。
在小故事的最終，英國(guó)的飛機(jī)場(chǎng)拋擲下的定時(shí)炸彈使巴學(xué)園點(diǎn)燃起來(lái)。校長(zhǎng)在遠(yuǎn)方癡望著走紅將充斥著小朋友們歡歌笑語(yǔ)的游樂(lè)園淹沒。深深深愛著小孩又有真真正正同舟的小林校長(zhǎng)，是不容易向烈焰妥協(xié)的，不是嗎？
合上這本書，深呼一口氣。忽然發(fā)現(xiàn)內(nèi)眼角早已潮濕。巴學(xué)園的太陽(yáng)，純真與溫暖好似“你簡(jiǎn)直個(gè)好寶寶”深深地印在心中。
是的，那樣的幸福，可不能忘記。
讀小豆豆有感13
生活當(dāng)中，我們有了快樂(lè)才會(huì)有生活的勁頭，美好的童年帶給我們快樂(lè)。我看過(guò)一本書名字叫做《窗邊的小豆豆》，書中說(shuō)的是一所小學(xué)和在那里上學(xué)的一個(gè)女孩子的真實(shí)故事,而這段時(shí)光正是奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。
事情是發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)之前的東京，作者是黑柳徹子。她是聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)的第七任親善大使。她的小學(xué)校長(zhǎng)，小林宗作先生是一位日本有名的教育家。
小豆豆是一個(gè)一年級(jí)就被學(xué)校開除的小女孩，她有過(guò)很奇特的夢(mèng)想，就是想當(dāng)一名電車售票員或女間諜。小豆豆很奇怪，上課時(shí)總喜歡看著窗外。一年級(jí)就被開除的小豆豆很羅嗦，可是在新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)校巴學(xué)園的校長(zhǎng)眼里，小豆豆只是在和校長(zhǎng)聊了一次很長(zhǎng)的天。小豆豆在巴學(xué)園里發(fā)生了很多趣事和她不懂的事，比如“電車教室”、“大樹做的門”……等等。小豆豆在巴學(xué)園發(fā)生的事，她一輩子都不會(huì)忘！記得有一回……在一次午飯的時(shí)候，小豆豆和校長(zhǎng)說(shuō)出了自己的心愿，那就是長(zhǎng)大以后要當(dāng)巴學(xué)園的老師！結(jié)果老師非常認(rèn)真的.問(wèn)她：“我們能一言為定嗎？”小豆豆和校長(zhǎng)先生拉了鉤“一言為定！”…… 雖然最后小豆豆并沒有成為巴學(xué)園的老師，可是小林先生溫暖的聲音，認(rèn)真的鼓勵(lì)，滿滿的信任一直激勵(lì)著小豆豆，讓小豆豆在今后的人生道路上越走越好，越來(lái)越成功……
這個(gè)頑皮的小女孩，讓我明白了：任何人都不想犯錯(cuò)誤，如果別人再嚴(yán)厲的指責(zé)他，他以后就會(huì)沒有信心，不知道這樣做是對(duì)還是錯(cuò)，但如果人人都像小林校長(zhǎng)一樣教導(dǎo)孩子，信任孩子，鼓勵(lì)孩子的話，我相信人人都會(huì)像小豆豆一樣擁有一顆感恩的心，并且長(zhǎng)大以后都將會(huì)有一番作為。很可惜小林校長(zhǎng)的壽命不長(zhǎng)，要不然他還會(huì)教出更多像小豆豆一樣的學(xué)生！回頭想想我們這些頑皮的孩子有時(shí)候也真的是讓老師和家長(zhǎng)夠頭疼的，但是我依然希望天下所有的老師和家長(zhǎng)都能象小林校長(zhǎng)一樣，給孩子們更多的鼓勵(lì)和信任，讓我們成長(zhǎng)的環(huán)境更健康更美麗，讓我們的生活永遠(yuǎn)都充滿陽(yáng)光！也希望老師和家長(zhǎng)都能原諒我們現(xiàn)在還小，總是會(huì)犯錯(cuò)，可是總有一天我們會(huì)長(zhǎng)大的，我們會(huì)明白事理，會(huì)懂得感恩，會(huì)……
童年是快樂(lè)的，童年是美好的，童年是無(wú)憂無(wú)慮的，每個(gè)小朋友的童年都是七彩的，讓我共度這美好的童年吧！
讀小豆豆有感14
總有同學(xué)對(duì)我說(shuō)《窗邊的小豆豆》十分十分好看。今天，我終于借回了這本使這么多同學(xué)著迷的書。
這本書是日本的黑柳徹子寫的，寫了一個(gè)她童年真實(shí)的故事：小豆豆一年級(jí)沒上幾天課就退學(xué)，后來(lái)進(jìn)巴學(xué)園上學(xué)后，又發(fā)生了許多有趣的故事。這些事情發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。
我在十七小學(xué)上五年級(jí)，十七小是個(gè)環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)質(zhì)量好的學(xué)校�？煽戳诉@本書后，我就非常想去巴學(xué)園上學(xué)了。那里上課不是教室，而是電車，全校師生才五十幾人。老師上課就把一天要講的.知識(shí)抄入黑板，根據(jù)自己愛好想怎樣上就怎樣上。多么自由的學(xué)習(xí)方式啊，如果勤奮一點(diǎn)，下午就可以去散步。在散步的途中，還可以學(xué)到許多課堂上沒有的知識(shí)，這樣多好呀！在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩耍�？墒�，我們課程是學(xué)校規(guī)定的，不想上也要上，來(lái)來(lái)去去都是枯燥無(wú)味的預(yù)習(xí)、講授、復(fù)習(xí)，一天下來(lái)就累得沒心思寫作業(yè)了。
其實(shí)，只學(xué)習(xí)課堂上的知識(shí)也不是最好的。巴學(xué)園就非�？粗剡@一點(diǎn)，他們注重培養(yǎng)學(xué)生的膽量、愛心和禮儀，我想應(yīng)該沒有哪個(gè)學(xué)校會(huì)讓學(xué)生吃中午飯站到前面去講話的，可巴學(xué)園就是這樣。
巴學(xué)園就是不一樣，和正規(guī)學(xué)校不一樣，可那里教出的學(xué)生，要不是老師，就是作家或者生物學(xué)家，都是成功人士�？梢�，小林宗作校長(zhǎng)是多么會(huì)教育孩子，又多么理解孩子呀：他讓孩子們快樂(lè)地成長(zhǎng)，并享受成長(zhǎng)的快樂(lè)！
這本書是我看到的最好看的一本書！
讀小豆豆有感15
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子寫小女孩小豆豆（作者自己）上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。
小豆豆因?yàn)樘詺獗辉瓕W(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆，逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
本書具體講了小豆豆在巴學(xué)園發(fā)生的許多事情，并為大家揭開很多童年的樂(lè)趣，讓人們體會(huì)到什么才是開朗。
許多中國(guó)兒童體會(huì)不到這么開心的事。小豆豆有很多次鉆鐵絲洞，把衣服掛的爛爛的，但她媽媽從來(lái)沒有罵過(guò)她。小豆豆的任何淘氣行為，校長(zhǎng)也不會(huì)責(zé)備，他認(rèn)為孩子們就應(yīng)該按自己的思想，過(guò)得自由、快樂(lè)就是最好的。還有小豆豆的媽媽，從不告訴她對(duì)她不好的`東西，就算被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)，也不讓她知道，因?yàn)樗幌胱屪约旱呐畠涸诔砷L(zhǎng)過(guò)程中受到絲毫的影響。我們與小豆豆相比會(huì)幸福很多，但是卻缺少了很多自由與快樂(lè)。
看了這本書，小豆豆讓我知道了童年應(yīng)該有怎樣的樂(lè)趣；她媽媽讓我知道了母愛的偉大；校長(zhǎng)和老師讓我知道一群擁有孩子般心靈的大人。并從他們身上讓我體會(huì)到，我自己該怎樣做，才對(duì)得起那些一心為了我們幸福成長(zhǎng)而辛勤工作的人。
【讀小豆豆有感】相關(guān)文章：
讀窗邊的小豆豆有感03-30
讀《窗邊的小豆豆》有感03-27
讀《窗邊的小豆豆》有感03-06
讀《窗邊的小豆豆》有感01-01
讀窗邊的小豆豆有感12-30
讀《窗邊的小豆豆》有感筆記04-01
讀《窗邊的小豆豆》有感700字03-28
讀《窗邊的小豆豆》有感400字03-15
讀《窗邊的小豆豆》有感600字03-28