讀《金龜蟲(chóng)在黃昏飛起》有感
認(rèn)真讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的讀《金龜蟲(chóng)在黃昏飛起》有感，歡迎閱讀與收藏。
讀《金龜蟲(chóng)在黃昏飛起》有感1
閱讀一本好書(shū)，如同拜一位名師，瑪麗亞?格里珀的《金龜蟲(chóng)在黃昏飛起》就是這樣的一本書(shū)。通過(guò)幾次拜讀，我被書(shū)中講述的一次次巧合，一個(gè)個(gè)謎局深深地吸引住了。它為我的心靈輸入了智慧之光。
故事講的是三個(gè)少年：勇納斯，安妮卡，大衛(wèi)去西藍(lán)德莊園幫忙看花。在一朵埃及的西藍(lán)德花的指引下，進(jìn)入了夏天房間。在那發(fā)現(xiàn)了兩捆18世紀(jì)的書(shū)信，引出了富家少女艾米麗和窮小子安德里亞的愛(ài)情故事。還從信中得知：安德里亞從埃及帶來(lái)了一尊埃及雕像，擁有它的人紛紛送了性命，如今下落不明。三個(gè)人在金龜蟲(chóng)的指引下，用智慧揭開(kāi)了雕像的神秘面紗。
透過(guò)作者獨(dú)特的想象，塑造了一個(gè)“兒童版的達(dá)芬奇密碼”。作者用神秘離奇、曲折的情節(jié)場(chǎng)面，把我引進(jìn)了童話的王國(guó)，給我插上想象的翅膀，禁不住讓我心馳神往，讓我著迷于其中。瑪麗亞?格里珀像孩子一般，創(chuàng)作了三個(gè)精彩的人物：勇納斯、安妮卡和大衛(wèi)。要說(shuō)誰(shuí)我最喜歡?我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：那當(dāng)然是大衛(wèi)了。
是啊!大衛(wèi)是一個(gè)多么善于思考和富有探索精神的小主人公啊!正是大衛(wèi)的愛(ài)思考，才會(huì)發(fā)現(xiàn)一系列的線索，文中有一件事情特別讓我驚奇：很令人驚奇，大衛(wèi)在西藍(lán)德莊園養(yǎng)花時(shí)，憑著他敏銳的思維，創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)花朵具有感情生活�；ê蛣e的生物一樣，在它們周圍的生物受到傷害，花朵就會(huì)顯示出痛苦和憂慮;當(dāng)他們?cè)庥鍪裁刺貏e的事情時(shí)，花蕊部分會(huì)產(chǎn)生極其微弱的電波。其他兩人不相信，想檢測(cè)一下是否是這樣，便借來(lái)了電壓表，測(cè)量電波。勇納斯把電壓表一端夾在西藍(lán)德花的花瓣上;安妮卡拿起剪刀，想剪掉一些鳳仙花的葉子。這時(shí)，大衛(wèi)指著電壓表，對(duì)兩人說(shuō)：“你們看看電壓表!”可不是，電壓表的指針在快速的擺動(dòng)，安妮卡放下剪刀，指針回到零點(diǎn)。大衛(wèi)的放飛思想，大膽思考的毅力，真的很寶貴，如果沒(méi)有他的'勤于思考，說(shuō)不定他們就不一定能順利讓一樁關(guān)于埃及雕塑的秘密漸漸浮出水面。
讀著讀著，我也不禁陷入沉思：如果我是他，當(dāng)我被邀進(jìn)入古老的莊園時(shí)，我能發(fā)現(xiàn)那么多的不一般嗎?如果發(fā)現(xiàn)了那么多的不一般，我會(huì)順藤摸瓜找下去嗎?金龜蟲(chóng)的提示會(huì)引起我的主意嗎?……想著想著，我對(duì)大衛(wèi)又多了一份驚嘆，多了一份敬佩。
再看看生活中的我，我捫心自問(wèn)：在生活中在學(xué)習(xí)中我是否也做到了像大衛(wèi)那樣勤于思考呢?答案是否定的，我碰到一道難題時(shí)便卻步了，我腦子里第一個(gè)蹦出的想法是：找媽媽去;在搭航模時(shí)，當(dāng)我怎么也搭不起來(lái)時(shí)，我便不假思索地棄之一邊……諸如此類，再比照一下大衛(wèi)，想起來(lái)真是慚愧，讓我恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我欠缺大衛(wèi)的這種愛(ài)思考的品質(zhì)啊。
的確，勤于思考對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么重要，大凡有成就的人哪一個(gè)不是愛(ài)思考的人呢?正是愛(ài)思考，牛頓坐在樹(shù)下掉了一個(gè)蘋(píng)果居然發(fā)現(xiàn)了地球引力，陳景潤(rùn)攻克哥德巴赫猜想。思考滋生智慧，思考產(chǎn)生幽默，思考能讓我們成熟起來(lái)，思考能使我們有所成就。思考，只要能緊緊抓住一個(gè)勤字，你前方的路必定光明。工人面前成績(jī)?cè)谙蛩惺�，農(nóng)民面前果實(shí)在向他招手，科學(xué)家面前科研成果在向他招手;平凡的人只要抓住一個(gè)“思”字，美好的生活就會(huì)向你招手……
讓我們以大衛(wèi)為鏡吧，經(jīng)常拿起這面鏡子照照自己，抖落抖落身上的塵土，也借鏡子看清自己的潛力所在，往那個(gè)方向努把勁兒。我堅(jiān)信，我將踩掉驕傲與浮躁，攜著問(wèn)題而思考，定會(huì)跳起成功之舞。
讀《金龜蟲(chóng)在黃昏飛起》有感2
在漫長(zhǎng)的暑假中，我這個(gè)書(shū)蟲(chóng)怎么能不啃掉幾本書(shū)呢。今天，我就把瑪麗亞格里柏大師的著作《金龜蟲(chóng)在黃昏飛起》推薦給大家。
主人公是三個(gè)好朋友：勇納斯、大衛(wèi)和安妮卡。因?yàn)槿此剖乔珊系氖伦屗麄兣c眾多人的命運(yùn)發(fā)生了巨大的改變。因?yàn)橛录{斯的不小心與金龜蟲(chóng)的指引，讓三人從古老的.西蘭德莊園的夏天房間發(fā)現(xiàn)了兩捆18世紀(jì)的書(shū)信，從而讓一個(gè)愛(ài)情故事與一樁關(guān)于埃及雕塑的秘密浮出水面。三個(gè)好朋友以他們的勇敢、智慧與探索精神，終于揭開(kāi)了雕塑上的神秘面紗。
在這篇文章中，曾有許多個(gè)偶然，若不是這些偶然，或許至今這雕塑還仍是個(gè)謎。要不是偶然，書(shū)信也永遠(yuǎn)被藏在木盒中。要不是偶然，原來(lái)藏雕塑的棺木還一直靜靜地躺在墓室中。要不是偶然，圣甲蟲(chóng)也許早已被人們淡忘……我并不相信上帝會(huì)為人安排一切，可我又不得不承認(rèn)生活中有許多偶然都十分奇怪，仿佛幾百年前早已注定好的。但人們總是一笑了之，“怎么這么巧”這句話總在耳邊回蕩。比如在借書(shū)時(shí)，老師為何讓你拿這本，而不是另一本書(shū)。俗話說(shuō)“有緣千里來(lái)相會(huì)，無(wú)緣對(duì)面不相逢”。雖然話這么說(shuō)，但我卻不相信緣是前世的。也許這并不是我們?cè)撝赖�，它猶如山邊的云霧，吹也吹不散，永遠(yuǎn)也不讓你看到它的真面目。或許有一天，在幾百年后，這個(gè)謎被解開(kāi)了，但這個(gè)故事早已消失在人們的記憶中。
“坐在那讀書(shū)的你，有沒(méi)有想過(guò)你為什么選了這本書(shū)，是偶然？巧合？你說(shuō)呢？不要忘記，如果你看到金龜蟲(chóng)，千萬(wàn)記住幫它翻身，否則厄運(yùn)將擾你安寧�！倍嗌衩氐慕Y(jié)束語(yǔ)，這本書(shū)一定能伴你一生。記��！千萬(wàn)別違反它所說(shuō)的。
讀《金龜蟲(chóng)在黃昏飛起》有感3
瑪利亞·格里博生于1923年7月25日，20xx年去世。他是瑞典為兒童創(chuàng)作的作家中，風(fēng)格相當(dāng)獨(dú)特的一位。作品充滿神秘又深刻的意味。他從1957年開(kāi)始兒童文學(xué)創(chuàng)作，前后創(chuàng)造了近二十部作品，包括三部重要的小說(shuō)三部曲以及其他長(zhǎng)篇小說(shuō)作品。這些作品為他贏得了無(wú)數(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)。其中最重要的就是1974年的國(guó)際安夫哈羅德為他的許多作品配了插圖。
這本書(shū)的主人公是勇納斯，大衛(wèi)和安妮卡，主要講了她們?nèi)齻�(gè)是形影不離的好朋友，每次，他們?nèi)齻�(gè)要一起冒險(xiǎn)，在一次偶遇中，他們進(jìn)入了古老的西藍(lán)德村莊，悅?cè)簧屗麄儙兔垂苓@些花，而這些花的位置不能變。這樣花就會(huì)認(rèn)為你不尊重它，你就會(huì)被詛咒，他們?cè)谡湛催@些花時(shí)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了夏天的房間，在那里發(fā)現(xiàn)了兩捆18世紀(jì)的書(shū)信，卻引起了安德里亞和艾米麗的愛(ài)情故事，但是在瑪?shù)律從鹊膭裾f(shuō)下和梅克爾姆結(jié)婚，這樣父親會(huì)開(kāi)心一點(diǎn)，也有了一個(gè)關(guān)于埃及雕塑的秘密，安德里亞從埃及里帶來(lái)了一尊帶著詛咒的雕塑，很多人都在雕塑上失去了寶貴的生命，三個(gè)好朋友在金龜蟲(chóng)的指導(dǎo)下，揭開(kāi)了雕塑神秘的面紗。
我讀了這本書(shū)的感想是：三個(gè)好朋友有著聰明的頭腦，勇敢的`精神，再一次一次的去冒險(xiǎn)，種種困難都難不倒他們，他們都是在勇敢的去面對(duì)，勇納斯在各個(gè)地方都會(huì)打開(kāi)錄音機(jī)，聽(tīng)一聽(tīng)大自然各種各樣的聲音，勇納斯還時(shí)不時(shí)的會(huì)從口袋里掏出一個(gè)濃濃的簿荷糖，而這種糖還可以清醒頭腦，還可以想出辦法來(lái)呢？三個(gè)好朋友那勇敢，不畏恐懼的精神特別值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，也希望大家可以讀一讀這本書(shū)。
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