- 漂亮老師和壞小子讀后感 推薦度:
- 《漂亮老師和壞小子》讀后感 推薦度:
- 漂亮老師和壞小子讀后感 推薦度:
- 相關(guān)推薦
讀《漂亮老師和壞小子》有感
當(dāng)看完一本著作后,相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少,這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了!怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢?下面是小編收集整理的讀《漂亮老師和壞小子》有感,僅供參考,歡迎大家閱讀。
讀《漂亮老師和壞小子》有感1
最近讀了一本有趣的書(shū),書(shū)名叫做《漂亮老師和壞小子》。這本書(shū)講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭,在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)六三班的'班主任,與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)骸⑼冒烁缰g發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事:她帶領(lǐng)全班同學(xué)跳芭啦芭啦舞;她去家訪編著“謊言”送偏方;她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);面對(duì)險(xiǎn)境,她巧用計(jì)謀教學(xué)生自己保護(hù)自己;在上課前化妝,則體現(xiàn)出了她對(duì)學(xué)生的尊重,她竟帶著全體同學(xué)去郊外踏青……在這些故事中,她認(rèn)識(shí)了“h4”,認(rèn)識(shí)了六三班。我非常羨慕六三班有這樣一個(gè)“另類”的老師。她做出的許多事是別的班的老師覺(jué)得不可思議的,而正是這種種的“不可思議”,正是學(xué)生們喜歡的。
因此,無(wú)論男生女生都特別喜歡這位老師。記得剛剛的完第一章,就被它幽默曲折的故事情節(jié)深深的吸引住了,我真希望全世界都能像米蘭老師一樣性格開(kāi)朗,學(xué)生犯了錯(cuò),也不向校長(zhǎng)報(bào)告,不請(qǐng)家長(zhǎng),不懲罰,只是讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,并讓學(xué)生慢慢改正錯(cuò)誤。
讀《漂亮老師和壞小子》有感2
這幾天,我讀了《漂亮老師和壞小子》這本書(shū)。這本書(shū)的主人公是米蘭老師和H4,H4是外號(hào)肥貓的魯云飛、外號(hào)米老鼠的米奇、外號(hào)豆芽?jī)旱狞S豆豆、外號(hào)兔巴哥的張小歐,他們可是出了名的壞小子,米蘭老師是個(gè)與眾不同的老師,她不但漂亮,而且是所有學(xué)生心目中的好老師。
米蘭做六(3)班的班主任是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),六(3)班的嚴(yán)老師退休了,可是沒(méi)有一個(gè)老師愿意教他們班,因?yàn)镠4讓老師們頭疼。有一天H4去肯德基店買吃的,還少5分錢,米蘭碰巧在那兒,就幫忙付了5分錢。肥貓就邀請(qǐng)她來(lái)做他們的班主任,結(jié)果沒(méi)想到米蘭老師爽快地答應(yīng)了。令我想不到的是,米蘭的出場(chǎng)竟然在肯德基店里。
米蘭第一天上課,兩節(jié)課過(guò)后,全校師生在操場(chǎng)上做課間操,本來(lái)六(3)班是全年級(jí)最差的,今天變成了最棒的。你瞧,米蘭教師一聽(tīng)音樂(lè)就跳了起來(lái),她的.芭拉芭拉舞跳得非常奔放有藝術(shù),成了一個(gè)領(lǐng)舞者。六(3)班的全體同學(xué)都模仿米蘭跳,全校學(xué)生都看呆了。令我新鮮的是,一個(gè)老師竟然帶領(lǐng)學(xué)生跳芭拉芭拉舞,跟學(xué)生一起瘋玩。
米蘭不但關(guān)心她的學(xué)生,連學(xué)生家養(yǎng)的貓也不例外。米老鼠的爸媽都出差了,他家的貓難產(chǎn),手術(shù)費(fèi)要交300元,但他只有7元,于是他就給米蘭老師打了電話,米蘭馬上趕來(lái)了,付了300元,幫了米老鼠一個(gè)大忙。令我感動(dòng)的是,米蘭老師連小動(dòng)物都這么關(guān)心。
考試成績(jī)還沒(méi)出來(lái),肥貓應(yīng)已經(jīng)嚇得半死了,自己又準(zhǔn)是倒數(shù)第一,結(jié)果讓人大大出乎意料,六(3)班全班都考了雙100分。米蘭的那句話:“他們喜歡我就會(huì)喜歡我的課,就自然學(xué)得好了!”這也許就是考100分的原因吧!
就這樣,米蘭教師讓六(3)班的全體學(xué)生深深地喜歡上了,也讓我深深地喜歡上了。
米蘭過(guò)生日了,H4請(qǐng)米蘭到兔巴哥家去玩。米蘭爬了7層樓,氣喘吁吁地剛站到兔巴哥家門口,門就開(kāi)了,從上面掉下來(lái)一頂帽子----那可是孩子們送她的禮物噢!米蘭又走到燈下,問(wèn)兔巴哥桌上的盤子是干什么用的,她話音未落,上面就掉下來(lái)一個(gè)大蛋糕,一會(huì)兒燈泡又掉了下來(lái),她仔細(xì)一看,原來(lái)全是水晶果凍。哈哈,米蘭好開(kāi)心喔!
我很希望有一個(gè)像米蘭一樣的老師!
讀《漂亮老師和壞小子》有感3
最近,我剛看完一本書(shū)——《漂亮教師和壞小子》。這本書(shū)作者楊紅櫻。不看別的,就看那封面,眼前就是一亮。一個(gè)漂亮的老師長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),大眼睛,長(zhǎng)睫毛。四個(gè)壞小子趴在窗戶上傻乎乎地看著……
米蘭老師能把芭啦芭啦舞跳得像迪斯科那樣奔放,像現(xiàn)代舞那樣抽象,像芭蕾舞那樣優(yōu)雅,令全校都羨慕六?三班有一個(gè)會(huì)跳芭啦芭啦舞的漂亮老師。
米蘭解決問(wèn)題的方式與別的老師大有不同,她見(jiàn)到兩個(gè)班的男生打架,別的老師會(huì)讓打架的學(xué)生寫(xiě)檢查、請(qǐng)家長(zhǎng),學(xué)生回家后不免受一頓皮肉之苦,而米蘭覺(jué)得老師自己能解決的事情,為什么非要請(qǐng)家長(zhǎng)呢?本來(lái)嘛,有幾個(gè)男孩子是不打架的?又有幾個(gè)男孩子說(shuō)得清楚他們?yōu)槭裁创蚣埽恳钦f(shuō)得清,他們就不會(huì)打架了。
米蘭去“肥貓”家家訪,米蘭發(fā)現(xiàn)這些自以為了解自己孩子的家長(zhǎng),其實(shí)并不了解自己的孩子!岸寡?jī)骸毕胱屆滋m去他家家訪,米蘭編了一個(gè)善良謊言送了一個(gè)醫(yī)治尿床的偏方。
人人都在贊美春天,夏雪兒卻能夠用自己的眼睛、用身體、用心去感受春天。有一本書(shū)上這樣寫(xiě)過(guò):“第一個(gè)把姑娘比作花朵的是天才;第二個(gè)把姑娘比作花朵的是庸才;第三個(gè)把姑娘比作花朵的是蠢才!比巳硕紣(ài)春天,都在贊美春天,夏雪兒卻敢于表達(dá)她不喜歡春天,敢于批判春天。關(guān)于春天,我們聽(tīng)到的、看到的溢美之詞太多了,已經(jīng)妨礙了我們用眼睛、用身體、用心去真切地感受春天了。不“人云亦云”,這是最難能可貴的。就像我們的班主任彭老師。有一次,一個(gè)園地的作文是要求寫(xiě)《植物的生長(zhǎng)過(guò)程》,彭老師事先就讓我們種綠豆、觀察綠豆的生長(zhǎng)過(guò)程、寫(xiě)日記,后來(lái)的作文大家就都寫(xiě)得既生動(dòng)又具體了。
米蘭老師教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的.尊嚴(yán),同時(shí)教給他一個(gè)道理:世上沒(méi)有救世主,只有自己救自己……
書(shū)中融入了作家楊紅櫻對(duì)教育深層次的思考和探討。什么樣的老師才是好老師?校長(zhǎng)心目中的好老師和學(xué)生心目中的好老師是否一致?老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等?書(shū)中米蘭老師“把人性關(guān)懷放在首位”的全新的教育理念,給予我深刻的啟迪。
讀《漂亮老師和壞小子》有感4
大家一定都看過(guò)《漂亮老師和壞小子》吧!如果沒(méi)看過(guò)的人可要去看看哦,保證你們看了一頁(yè)就想把一本書(shū)整晚看完。
我讀了這本書(shū)有許多感悟,又讓我想到了一本書(shū)——《難忘的陌生人》,不過(guò)《難忘的陌生人》里重要的講了一個(gè)陌生人。而《漂亮老師和壞小子》中米蘭是從四個(gè)壞小子剛認(rèn)識(shí)的陌生人轉(zhuǎn)變成了老師。
怎么會(huì)一下從陌生人轉(zhuǎn)變成了老師呢?難道是四個(gè)壞小子騙了米蘭嗎?你們可能有所不知,只要把書(shū)本往后翻一頁(yè),就能知道答案了。是四個(gè)壞小子用甜言蜜語(yǔ)打動(dòng)了米蘭。而米蘭最喜歡聽(tīng)甜言蜜語(yǔ)了。所以米蘭就這樣莫名其妙的當(dāng)了老師,不過(guò)米蘭當(dāng)老師前要經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)的考慮。當(dāng)校長(zhǎng)說(shuō)要用三個(gè)月的試用期時(shí),剛才還是活潑可愛(ài)像晴空萬(wàn)里一樣的笑臉,忽然就烏云密布,笑容頓消了。
在這三個(gè)月的試用期間,米蘭贏得了白小松的支持,因?yàn)樗麄冋J(rèn)識(shí)。試用期過(guò)去了,米蘭最終還是當(dāng)了老師。
自從米蘭當(dāng)了老師后,六一班就簡(jiǎn)直變了個(gè)樣,感覺(jué)一下子就能一步登天了。
我覺(jué)得米老師像一個(gè)害羞的.月亮,羞答答地從后山露出半邊臉,偷偷地向人間窺視,直到發(fā)現(xiàn)有什么動(dòng)靜,才一閃身,出現(xiàn)在天空中。它晶瑩純凈,像個(gè)水晶球,美極了;它青輝四射,像一盞明燈,亮極了!還是在我眼中米蘭沒(méi)當(dāng)老師前的她。當(dāng)然,當(dāng)了老師后的米蘭是這樣的,她像一個(gè)外星人。這個(gè)外星人胸前的小匣說(shuō)著普通話:“小同學(xué),千萬(wàn)別害怕,我們是從天極星來(lái)的,是你們的朋友。”
這次的米蘭就像這位外星人一樣,莫名其妙的當(dāng)了四個(gè)壞小子的朋友。最后才成了老師。
在最后,米蘭說(shuō)了一句話,說(shuō)是秘密,你們是怎么理解的,我是這樣理解的:米蘭老師有可能是這樣想的:在人生的旅途中,有過(guò)坎坷,有過(guò)遺憾,卻沒(méi)有失去青春的美麗。只要相信自己,希望總是有的,讓我們記住那句話:錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng),我不哭泣,否則,我將錯(cuò)過(guò)月亮和星辰。米蘭可能想:我已經(jīng)失去了當(dāng)一名主持人,這次,我可不要再失去當(dāng)這些好同學(xué)的老師呀!
讀《漂亮老師和壞小子》有感5
今天,我和媽媽去圖書(shū)館借書(shū)。我一眼就看到了《漂亮老師和壞小子》,便借回家;氐郊乙豢跉饩涂赐炅恕
書(shū)中的米蘭,在肯德基店中無(wú)意間被四個(gè)壞小子“騙”去當(dāng)老師,一向難纏無(wú)比的六(3)班,居然被米蘭這個(gè)新來(lái)的老師給征服了!真奇怪,這是為什么呢?
一個(gè)會(huì)跳芭拉芭拉舞的潮老師,學(xué)生打架不請(qǐng)家長(zhǎng),不寫(xiě)檢討,只要認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤誠(chéng)心道歉就行。一個(gè)軟弱的從小到大被同學(xué)欺負(fù)的男生,經(jīng)過(guò)她的教導(dǎo),成了一個(gè)充滿陽(yáng)剛之氣的小男生。她去除了正常老師上課的'死板,她從不請(qǐng)家長(zhǎng),開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)不是點(diǎn)名批評(píng)那些表現(xiàn)不好的同學(xué),而是鼓勵(lì)家長(zhǎng)應(yīng)該看到孩子的優(yōu)點(diǎn)。每次家訪時(shí)都會(huì)帶禮物給學(xué)生,不說(shuō)學(xué)生的壞話,還是幫孩子說(shuō)好話,編著善意的“謊言”送偏方,讓家長(zhǎng)們對(duì)孩子充滿信心。
米蘭老師在上課前一定要打扮得漂漂亮亮,這樣才能體現(xiàn)出對(duì)同學(xué)的尊重。在畢業(yè)前她還帶同學(xué)去春游!
如果我的老師能像米蘭老師一樣那該多好!同學(xué)們一定非常喜歡她。如此一個(gè)潮流的與眾不同的老師能不讓同學(xué)們喜歡嗎?
讀《漂亮老師和壞小子》有感6
本書(shū)由楊紅櫻所寫(xiě),講述了一位漂亮的女老師,在肯德基碰到了一群壞小子,結(jié)果被騙了去當(dāng)老師的故事。其實(shí),聽(tīng)到這個(gè)故事的簡(jiǎn)介時(shí),我并不覺(jué)得這本書(shū)會(huì)是一本值得的的書(shū),但是當(dāng)我拿起來(lái)讀了一節(jié)后,我感覺(jué)這本書(shū)深深吸引了我,它宛如大海般,表面風(fēng)平浪靜,海里卻神秘莫測(cè)······
其中有一段故事,我記憶十分深刻,它講述的是五月份的時(shí)候,是六年級(jí)的學(xué)生畢業(yè)考的時(shí)候,,所有六年級(jí)的.學(xué)生都被關(guān)在教室里,在題海中煎熬,老師們還不停加倍的布置作業(yè)。可是漂亮老師米蘭卻認(rèn)為這樣做是不好的,就決定帶著學(xué)生們一同去踏青?梢庀氩坏降氖虑樵谶@踏青中發(fā)生了。兩個(gè)農(nóng)民一樣的人手里拿了個(gè)口袋,口袋還在動(dòng)!同學(xué)們看了一眼發(fā)現(xiàn)個(gè)不得了的事情!這里面裝著國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物——金絲猴,這可怎么辦,米蘭為了不讓金絲猴流落壞人之手,動(dòng)員了全體同學(xué)湊夠了5000元,最終金絲猴得以獲救.
我覺(jué)得米蘭是個(gè)幫助學(xué)生的好老師,她并不是以一個(gè)老師的身份去解決所有問(wèn)題,而是用同齡人的眼光去看待問(wèn)題,去化解問(wèn)題。她做出的許多事是別的班的老師覺(jué)得不可思議的,而正是這種種的“不可思議”,正是學(xué)生們喜歡的。
這本書(shū)可能是很多學(xué)生的理想,米蘭從不會(huì)找家長(zhǎng),發(fā)脾氣,不懲罰學(xué)生,她每次都心平氣和,看待的每件事都是小事,從不會(huì)認(rèn)為生搬硬套是個(gè)明智的選擇,一個(gè)老師要能做到和米蘭一樣真的不可能,每個(gè)人都有每個(gè)人的特點(diǎn)。米蘭是一個(gè)過(guò)于理想化的老師。
這本書(shū)讓我們明白了,什么樣的老師才是好老師?校長(zhǎng)心目中的好老師和學(xué)生心目中的好老師是否一致?老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等?我想這值得我們深思。
但這卻是一本好書(shū)!
讀《漂亮老師和壞小子》有感7
今天我讀了一本書(shū),名字叫《漂亮老師和壞小子》,讀完后好激動(dòng),好羨慕。
書(shū)中主要講了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的米蘭,在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)六(3)班的`班主任,因此與壞小子H4發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事:她帶領(lǐng)學(xué)生跳芭啦芭啦舞;她去家訪編者“謊言”送偏方;她教一個(gè)軟弱的男孩如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);面對(duì)險(xiǎn)境她巧用計(jì)謀教學(xué)生自己保護(hù)自己;畢業(yè)考試前她竟帶著全班去郊外踏青……
當(dāng)我第一次讀這本書(shū)時(shí),就被它的幽默而曲折的情節(jié)所吸引,讀完之后覺(jué)得好真實(shí),好熟悉。噢!想起來(lái)了,遠(yuǎn)在天邊,近在眼前,我們班就有一位這樣開(kāi)明的老師——“老班”。雖然他不是女教師,但卻很細(xì)心,事事為學(xué)生考慮周到,例如他會(huì)在緊張學(xué)習(xí)之中讓我們放縱————打乒乓球,踢足球;他會(huì)在枯燥的月考之后安排每月一次的生日PARTY,讓我們盡情的歌唱,瀟灑地跳舞,甚至與我們一起載歌載舞;他會(huì)在節(jié)假日帶領(lǐng)我們到永錦路撿白色污染,讓我們感受到做好事的自豪……
最后,我希望接下來(lái)教我們的老師都能像米蘭老師,像我們老班一樣,蹲下身,與我們學(xué)生一道學(xué)習(xí),一道玩耍。
讀《漂亮老師和壞小子》有感8
最近我讀了一本書(shū),那就是風(fēng)靡中小學(xué)生,著名作家楊紅纓寫(xiě)的校園小說(shuō)系列中的《漂亮老師和壞小子》。
這本書(shū)很貼近我們現(xiàn)在的校園生活,特別是其中的故事情節(jié)很生動(dòng)。文章主要講了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的大學(xué)生米蘭在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)六(3)班的班主任,因此與壞小子h4肥貓、米老鼠、豆芽?jī)、兔巴哥發(fā)生的一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事: 米老師帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞;借著家訪的名義給同學(xué)送去了治療尿床的偏方; 教 一個(gè)軟弱的男生 —— 李小俊如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);面對(duì)險(xiǎn)境,她巧用計(jì)謀教學(xué)生的尊重;畢業(yè)考試前她帶著全班同學(xué)去郊外踏青……
讀了 這 本書(shū),我有許多感觸,但最多的'還是羨慕。光帶著學(xué)生玩的不是好老師,嚴(yán)格、兇巴巴的老師也未必是好老師。 真正的好老師不在于嚴(yán)厲的管教,也并不是和同學(xué)一塊玩的老師就是不達(dá)標(biāo)的老師 , 其實(shí)只有我們學(xué)生喜歡的老師才是真正的好老師。好老師不是只知道讓同學(xué)學(xué)習(xí),對(duì)同學(xué)十分嚴(yán)厲,而是會(huì)關(guān)心同學(xué),走近同學(xué),課后會(huì)和同學(xué)們聊天、玩游戲,不會(huì)整天沒(méi)有一絲微笑。米老師擁有一顆真誠(chéng)無(wú)私、真正懂孩子們的心靈。這樣的老師是多么難能可貴!除此之外,她還有一套與眾不同的教學(xué)方法,這讓我不禁羨慕起了六( 3 )班的同學(xué)們。
在現(xiàn)實(shí)生活中,像米蘭能給人伸手摸不著太陽(yáng)的感覺(jué)的老師已經(jīng)不多了 ,但我還是希望老師 能夠像米蘭一樣,關(guān)懷和理解我們,在原來(lái)的基礎(chǔ)上做得更加優(yōu)秀!
讀《漂亮老師和壞小子》有感9
我看過(guò)許多書(shū),比如,《夏洛的網(wǎng)》、《我是好孩子》、《昆蟲(chóng)記》……但令我印象最深的就是《漂亮老師和壞小子》了。
這本書(shū)寫(xiě)的是一位叫米蘭的女教師和六【三】班一群壞小子的一系列溫暖而又幽默而又風(fēng)趣的故事。第一次看見(jiàn)米蘭,是在“肯德基”。當(dāng)時(shí),米蘭還沒(méi)有工作,到處閑逛。剛好撞見(jiàn)壞小子們沒(méi)錢買吃的,就請(qǐng)他們吃東西。聊著聊著,壞小子們得知她是失業(yè)者,就請(qǐng)她做他們的班主任。米蘭有些猶豫,最后還是經(jīng)不得他們的百般哀求,終于同意了。第二天,經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)的同意,米蘭開(kāi)始了她的班主任生活。和其他老師不同的是,她對(duì)學(xué)生格外放松、寬容。壞小子們打了個(gè)架,她問(wèn)清了事實(shí),就不再追究了;她還為一個(gè)軟弱的.孩子找回了自尊心;她還在課前化妝,整理好自己的容貌,則表現(xiàn)了她對(duì)學(xué)生的尊重;學(xué)生上課要睡,她就讓學(xué)生們睡。還比賽誰(shuí)睡的快,后來(lái)幾節(jié)課,他們都很有精神;她居然在畢業(yè)之前,帶著同學(xué)們?nèi)ソ纪馓で,讓他們放松……雖然,別的老師對(duì)她的做法表示不滿,但他還是堅(jiān)持自己的做法。米蘭老師雖然對(duì)他們很放松,但卻讓學(xué)生們感到學(xué)習(xí)是多么美好、快樂(lè)。
如果換成我們的老師的話,也是很好玩的,只要我們不惹她。我們班的數(shù)學(xué)老師很負(fù)責(zé)任,作業(yè)也是按成績(jī)來(lái)布置的。但是我們班有一小部分人不喜歡她,因?yàn)樗矚g罵我們,說(shuō)我們班沒(méi)別的班好。不過(guò),那只罵學(xué)習(xí)不好的孩子,不罵我們。但我也希望她盡量不罵我們,能有更多人喜歡她,尊敬她!。∥蚁矚g米蘭老師是因?yàn)樗龑?duì)學(xué)生們非常放松、寬容卻讓學(xué)生們感到學(xué)習(xí)是多么美好、快樂(lè)的一種“神奇力量”,而我更喜歡的是她身上的一種頑固的精神:不管別人怎樣說(shuō)她,她還是堅(jiān)持自己,堅(jiān)持自己的做法。
我多么希望我們也有米蘭老師呀!
讀《漂亮老師和壞小子》有感10
最近我讀了一本書(shū),名字叫《漂亮老師和壞小子》。這本書(shū)里面主要講了老師和壞小子們一起在學(xué)校里的美好時(shí)間,幽默風(fēng)趣,讓人愛(ài)不釋手。
這里面的漂亮老師是米蘭米老師,壞小子們有:肥貓、豆芽、米老鼠、兔巴哥幾個(gè)人。他們幾個(gè)人在一起組成了一個(gè)隊(duì)伍,隊(duì)伍的名字叫“H4”。他們一起生活在六(三)班,這是一個(gè)非常不好的班級(jí),已經(jīng)氣走了好幾位老師,沒(méi)有人愿意教他們班,只有米蘭愿意教他們。果然,自從米老師來(lái)了以后他們班變好了許多許多,姜校長(zhǎng)也總算為這一件事松了一口氣,可是別的班老師對(duì)米蘭老師卻很不滿意,因?yàn)槊滋m老師在學(xué)校里面總是化妝,而且總是穿特別特別短的裙子和牛仔褲,經(jīng)驗(yàn)豐富的馬老師和六年四班的班主任對(duì)米蘭特別不好,而姜校長(zhǎng)卻對(duì)米蘭特別好,因?yàn)槊滋m是唯一一個(gè)可以管住六年三班的老師,六年三班的這些淘氣鬼只聽(tīng)米蘭老師的話。
米蘭老師不僅能管住六年三班的這些淘氣鬼,而且米蘭老師也是非常有同情心的,非常的善良。有一次,米老鼠他沒(méi)有來(lái)上課,同學(xué)們都以為米老鼠曠課了, 不喜歡來(lái)上學(xué),可是呢,事情不是這樣的,是米老鼠他們家的貓難產(chǎn)了,米老鼠給米老師打電話,把真相告訴了米老師,米老師一聽(tīng)立馬來(lái)到了寵物醫(yī)院,米老鼠說(shuō)他身上沒(méi)有錢,而貓馬上還要做手術(shù),米老師問(wèn)他家里人在哪里,米老鼠說(shuō):“我的家人不愿意給他做手術(shù),本來(lái)它特別特別的`受寵,長(zhǎng)了一身雪白雪白的絨毛,因此,家里的人都叫它公主?墒撬鸵恢涣骼素埡蒙狭,家里人知道后把它捆綁起來(lái),不讓它和那只黑色的流浪貓?jiān)谝黄,有一天,公主把繩子咬斷了,和那只流浪貓?jiān)谝黄鹆,把肚子弄大了,從此,它在家里的地位就變低了,媽媽?jīng)常忘記給公主買食物吃,不久后,公主生下了兩只黑色的小黑貓,正要生下第三只的時(shí)候,結(jié)果卻難產(chǎn)了,我把它送到這里來(lái),可是我身上只有七塊二毛錢,不夠給它看病!泵桌蠋熉(tīng)完后,變幫他把錢給付了,公主終于剩下了第三只小貓,它終于得救了!
讀完了這本書(shū),我體會(huì)到了米老師和六(三)班的每一位同學(xué)都有了非常深厚的情感,可以說(shuō)米老師已經(jīng)和六年三班的每一位同學(xué)都融為一體了,誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí),誰(shuí)也不分開(kāi),緊緊地連在了一起。
讀《漂亮老師和壞小子》有感11
我是一個(gè)“鐵桿櫻桃”,每當(dāng)我讀到楊紅櫻阿姨的書(shū)時(shí)都會(huì)言不由衷的感到親切,雖然我讀了《淘氣包馬小跳》系列、《笑貓日記》系列、《五·三班的壞小子》,但令我愛(ài)不釋手的是《漂亮老師和壞小子》。
《漂亮老師和壞小子》很貼近我們現(xiàn)在的校園生活,特別是其中的故事情節(jié)很生動(dòng),畢業(yè)于師大中文系的年輕教師米蘭便是h4推薦的五(3)班的新老師,但與眾不同的是她的教學(xué)方式與其他老師的不一樣,備受學(xué)生喜歡,讓我們很是羨慕。
從五(3)班到六(3)班,米蘭老師經(jīng)歷了很多,在備受矚目下教學(xué)生們跳芭啦芭啦舞;在去家訪時(shí)編著“善意的謊言”送偏方;教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);在上課時(shí)化妝,不想讓同學(xué)們擔(dān)心;在畢業(yè)考試前帶著同學(xué)去踏青。正是這一系列既溫暖又風(fēng)趣的故事,告訴了我們她的'與眾不同,也是這些事,培養(yǎng)了她與h4之間深厚的感情。
為什么米蘭能與同學(xué)們相處得那么融洽呢?因?yàn)樗魍⑹,給了同學(xué)們足夠的空間,與他們成為朋友。足夠的空間很重要,如果你管嚴(yán)了,那么同學(xué)們會(huì)對(duì)你有所畏懼,不會(huì)在你面前展現(xiàn)真實(shí)的自己,如果管松了,學(xué)生無(wú)畏于你,為所欲為。所以很多老師是“兩面派”,在上課時(shí)嚴(yán)厲,在下課時(shí)與同學(xué)們打成一片,我認(rèn)為這樣很好,上課時(shí)專心致志,下課又能玩的盡興。
當(dāng)米蘭老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有錯(cuò)誤時(shí),并不是懲罰他們,而是讓他們感受到自己犯下的錯(cuò)并改正;當(dāng)米蘭老師有問(wèn)題時(shí)會(huì)與同學(xué)們商量,并不是按照自己的意思來(lái)辦;這樣的老師才會(huì)受學(xué)生歡迎和尊重。我覺(jué)得我們班的老師與米蘭有些相像,獎(jiǎng)罰分明,會(huì)給我們足夠的空間,當(dāng)有人犯錯(cuò)時(shí)會(huì)私下叫他改,我認(rèn)為我們有這樣的老師會(huì)很幸福!
但是我還是希望老師能夠像米蘭一樣,關(guān)懷和理解我們,在原來(lái)的基礎(chǔ)上做得更加優(yōu)秀!
讀《漂亮老師和壞小子》有感12
書(shū),就像一位老師,幫助你成長(zhǎng);書(shū),就像一個(gè)你隨時(shí)想去就去的故地;書(shū),就像一條清澈見(jiàn)底的小溪,流到你的心中……只有書(shū),才能給我們知識(shí)和智慧。
在一個(gè)寒假里,我無(wú)意間翻出一本上學(xué)時(shí)買來(lái)的一本《漂亮老師和壞小子》,看了看書(shū)名,我就來(lái)興趣了,立馬翻開(kāi)書(shū),津津有味地看了起來(lái)。讓我最印象深刻的要數(shù)這一篇:小魔女被綁架了。當(dāng)羅莉娜繪聲繪色地把秦天月被綁架了的時(shí)候,所有人都大吃一驚,但是羅莉娜卻沒(méi)什么變化,米老師開(kāi)始懷疑羅莉娜了,最后,知道真相的米老師不但沒(méi)有責(zé)怪羅莉娜騙了他們,反而輕聲輕語(yǔ)地和羅莉娜說(shuō):“我知道你的痛苦,但是,爸爸媽媽出差工作也都是為了你啊,所以,你也要理解他們!甭(tīng)完這句話,我的心立刻涼了,我想:平時(shí)爸爸媽媽也是整天沒(méi)日沒(méi)夜地工作,沒(méi)時(shí)間來(lái)管我,我還和他們頂嘴了呢。這使我明白一個(gè)道理:要爸爸媽媽理解你,首先你要先理解爸爸媽媽。
學(xué)生犯錯(cuò)了,老師不批評(píng),反而溫柔地對(duì)她說(shuō),這是一個(gè)多么好的老師!還有她那與眾不同的教學(xué)方式:期末帶全班一起去踏青。這真使我感到羨慕!
在這一本校園小說(shuō)里,楊紅櫻阿姨用獨(dú)特的方式將書(shū)里的`人物描寫(xiě)得栩栩如生、生動(dòng)形象,喜怒哀樂(lè)更是表現(xiàn)的很好。這本書(shū)的故事情節(jié)讓讀者猶如身臨其境,有時(shí)為那些弱者打抱不平;有時(shí)會(huì)忍不住放聲大笑;有時(shí)會(huì)禁不住默默地擦眼淚……此刻,我正細(xì)細(xì)地品味著書(shū)里的各種人物:戴安,秦天月,羅莉娜……我要強(qiáng)烈的推薦那些還沒(méi)有看過(guò)這本書(shū)的人看,快去認(rèn)真讀讀吧!
讀《漂亮老師和壞小子》有感13
最近,我讀了一本書(shū),書(shū)名叫《漂亮老師和壞小子》。
這本書(shū)講述了中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭,在一次偶然的機(jī)會(huì)中,被聘為了白果林小學(xué)六三班的班主任,因此,與壞小子肥貓、豆芽?jī)骸⒚桌鲜、兔八哥們發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事:她帶領(lǐng)學(xué)生跳芭啦芭啦舞;她去家訪時(shí)編著善意的'謊言送偏方;她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);面對(duì)險(xiǎn)境,她巧用計(jì)謀教學(xué)生自己保護(hù)自己;畢業(yè)考試前她竟帶著全班同學(xué)去踏青 ...... 在這些事中她認(rèn)識(shí)了肥貓、認(rèn)識(shí)了豆芽?jī)、認(rèn)識(shí)了六三班。
讀完了這本書(shū),我深思:什么樣的老師才是好老師?校長(zhǎng)心目中的好老師和學(xué)生心目中的好老師是否一致?老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等?書(shū)中米蘭老師“把人性關(guān)懷放在首位”的全新教育理念,將給予家長(zhǎng)和老師的深刻啟迪。在我的現(xiàn)實(shí)生活中就有一位像米蘭這樣的老師,他正是用了這種“把人性關(guān)懷放在首位”的全新教育理念,使我們學(xué)的快樂(lè),學(xué)得輕松。當(dāng)然,書(shū)中顏老師的傳統(tǒng)教育理念,也是每個(gè)老師的教學(xué)方法。所以在今后的日子里,不論老師用的是什么教育理念,也不論老師有多么嚴(yán)厲,我們只要記住一點(diǎn),老師的最終目的都是為了我們大家好。
讀《漂亮老師和壞小子》有感14
寒假里我讀了一本書(shū),名叫《漂亮老師和壞小子》,這是著名的楊紅櫻老師寫(xiě)的,主要講了女大學(xué)生米蘭被聘為白林果小學(xué)六三班的班主任,因此與壞小子肥貓、兔巴哥、米老鼠、豆芽?jī)喊l(fā)生了許多既溫暖又幽默的事情。她去家訪編著“謊言”送偏方,畢業(yè)考試時(shí)帶著學(xué)生們?nèi)ヌで唷?/p>
讀了這本書(shū),讓我很受啟發(fā),為什么我們身邊的老師就不能想米蘭老師那樣可愛(ài),那樣活潑嗎?為什么老師不能給予我們自由的`天地?為什么老師就不能像米蘭老師那樣親切,和藹?為什么我們的家長(zhǎng)總把成績(jī)放在第一位,而不來(lái)關(guān)心一下我們今天快不快樂(lè)呢?我們心中的好老師是溫柔可親的,可現(xiàn)實(shí)中的老師是那樣的嚴(yán)肅,還說(shuō)我們調(diào)皮,可孩子本就應(yīng)該天真可愛(ài),不然算什么孩子。
米蘭老師可能是虛構(gòu)的,但她這種關(guān)心學(xué)生心靈深處的品質(zhì),值得老師學(xué)習(xí),讓我們快樂(lè)地成長(zhǎng)吧!讓我們?cè)诓賵?chǎng)上歡樂(lè)地奔跑吧!不要讓我們?cè)俦环倍嗟淖鳂I(yè)所困饒了吧!
謝謝楊紅櫻阿姨,是你讓我們有了一個(gè)說(shuō)出自己煩惱的機(jī)會(huì),是您讓我們懂得了成長(zhǎng)原來(lái)是這樣快樂(lè)!你的文字就是有這樣的魔力!
讀《漂亮老師和壞小子》有感15
書(shū)如一片片綠色的青草,一叢叢五彩繽紛的花,它點(diǎn)綠了整個(gè)大地,綠進(jìn)了我的心扉;書(shū)如一首首優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)的歌謠,每一個(gè)音符都唱出了我的心聲;書(shū)如一條條汩汩的溪流,每一滴水都流進(jìn)我的心田。長(zhǎng)達(dá)60天的暑假,是書(shū)陪伴我度過(guò)每一天的時(shí)光。今天,我又看了《漂亮老師和壞小子》的故事,看后,感受頗深,受益匪淺。
《漂亮老師和壞小子》的作者是四川協(xié)會(huì)副主席、成都文聯(lián)副主席楊紅櫻。她曾經(jīng)獲中宣部“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)、中國(guó)出版政府獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童圖書(shū)獎(jiǎng)……她從19歲開(kāi)始發(fā)表兒童文學(xué)作品,現(xiàn)已出版童話、兒童小說(shuō)60種,總銷售超過(guò)4000萬(wàn)冊(cè)。許多作品被譯成英、法、德、韓、越等多種語(yǔ)言在全球發(fā)行。該書(shū)主要寫(xiě)了四個(gè)壞小子在肯德基店遇見(jiàn)美女米蘭,接著寫(xiě)米蘭一心想要當(dāng)主持人,但電視臺(tái)資金周轉(zhuǎn)不靈,無(wú)法投資的問(wèn)題,她想成為主持人之夢(mèng)成了泡影。后來(lái),四個(gè)壞小子就用種種手段把米蘭騙去做他們的老師,卻只給她三個(gè)月的試用期。在三個(gè)月的試用期中,米蘭任教的班級(jí)發(fā)生了一次嚴(yán)重的打架事件,這一次的打架卻讓全校師生對(duì)米蘭老師刮目相看、敬佩有加。因?yàn)槊滋m老師在處理打架事件中動(dòng)之以情、曉之以理,讓參與打架的同學(xué)聽(tīng)了米蘭老師的話后,個(gè)個(gè)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并保證今后不再打架,好好學(xué)習(xí)和諧待人。而六二班的顏玉老師卻十分粗暴的處理學(xué)生,讓學(xué)生回校后寫(xiě)檢查、罰站、請(qǐng)家長(zhǎng),一直折騰學(xué)生到晚上十點(diǎn)多鐘,弄得學(xué)生焦頭爛額、十分沮喪。從而表現(xiàn)了米蘭老師,以身作則,真正用愛(ài)心去教育學(xué)生,讓學(xué)生健康快樂(lè)的.成長(zhǎng)。在我們的人生中,也會(huì)遇到許許多多個(gè)老師,而這些老師也會(huì)與書(shū)中寫(xiě)的一樣愛(ài)學(xué)生、勤教導(dǎo),他們都是為了我們的成長(zhǎng)、成才、成功。所以在人生中,我們一定要尊敬老師、感恩老師,似老師如父母。
書(shū),就像一滴滴清晨的露珠,澆灌著我們這些小樹(shù)苗,使我們茁壯成長(zhǎng);書(shū),就像一朵朵小花,讓蜜蜂能盡情的采蜜,釀出甜蜜的糖;書(shū),就像一年四季盛開(kāi)的花朵,向祖國(guó)大地播送她的芬芳。。(shū),每一次與你相伴,總讓我癡迷不已,每一次有你相隨,總讓我受益匪淺。我堅(jiān)信,只有讀書(shū)才能使人成熟;只有讀書(shū)才能使人成才、走向成功的彼岸。
啊,書(shū),你溢滿了我的人生,你我不離不棄!
【讀《漂亮老師和壞小子》有感】相關(guān)文章:
《漂亮老師和壞小子》讀后感07-16
漂亮老師和壞小子讀后感07-06
漂亮老師和壞小子的讀后感11-27
《漂亮的老師和壞小子》讀后感04-08
《漂亮老師和壞小子》讀后感04-03
漂亮老師和壞小子讀后感-03-29
【精】漂亮老師和壞小子讀后感10-20
漂亮老師和壞小子讀后感【薦】10-20
【熱門】漂亮老師和壞小子讀后感09-13
【薦】漂亮老師和壞小子讀后感09-13