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認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)教學(xué)反思2篇
作為一位優(yōu)秀的老師，課堂教學(xué)是重要的工作之一，教學(xué)的心得體會(huì)可以總結(jié)在教學(xué)反思中，如何把教學(xué)反思做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)教學(xué)反思，希望能夠幫助到大家。
認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)教學(xué)反思1
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能
1、了解計(jì)算機(jī)硬件和軟件的概念及其關(guān)系
2、了解計(jì)算機(jī)硬件的各個(gè)組成部份及其作用
3、知道存儲(chǔ)器的分類、內(nèi)存 RAM 與 ROM 的區(qū)別及其作用。
4、了解軟件的分類知道常見的軟件的類別。
過程與方法
1、通過讓學(xué)生觀察計(jì)算機(jī)的結(jié)構(gòu)和主要部件了解計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)及各部分的作用
2、通過學(xué)習(xí)活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)計(jì)算機(jī)軟件的分類及其作用并歸納計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成結(jié)構(gòu)圖。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
在學(xué)習(xí)過程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的興趣和積極探究的精神。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成及結(jié)構(gòu)各主要部件的作用。 教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成及結(jié)構(gòu)。
三、教具學(xué)具：多媒體課件、計(jì)算機(jī)設(shè)備
四、教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境法，師生問答法、講授法 學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)
五、教學(xué)過程
一 、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課
上課前先給學(xué)生提出謎語：不會(huì)說話會(huì)計(jì)算，不會(huì)想來卻有腦，少了電源就睡覺，沒有鼠標(biāo)受不了。謎底：計(jì)算機(jī)。這就是我們本節(jié)課要研究的內(nèi)容：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)。
二、講授新課
1、展示計(jì)算機(jī)設(shè)備
學(xué)生觀察計(jì)算機(jī)，認(rèn)識(shí)各部件，說一說他們的名稱及作用，教師及時(shí)更正、補(bǔ)充。（出示顯示器、主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)、音箱）
2、出示幻燈片，展示計(jì)算機(jī)各個(gè)設(shè)備，讓學(xué)生連線組成一臺(tái)能夠正常工作的計(jì)算機(jī)。放大掃描儀，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)，并說明其作用。引出輸入設(shè)備和輸出設(shè)備。
3、出示幻燈片，展示輸入設(shè)備和輸出設(shè)備的概念，并簡(jiǎn)單說明。
4、讓學(xué)生把自己所拿的設(shè)備加以區(qū)分，在幻燈片上加以標(biāo)注，明確輸入設(shè)備和輸出設(shè)備
5、外部設(shè)備
出示幻燈片，明確哪些屬于外部設(shè)備。
6、了解神秘的主機(jī)
拆開主機(jī)，展示內(nèi)部圖。出示主板、CPU、光驅(qū)、內(nèi)存條、硬盤，結(jié)合幻燈片，可以觀察實(shí)物找出主機(jī)內(nèi)的位置，也可以先看主機(jī)內(nèi)部，認(rèn)識(shí)名稱及作用，說到內(nèi)存條與硬盤時(shí)加以區(qū)別并引出內(nèi)存儲(chǔ)器、外存儲(chǔ)器，并聯(lián)系生活認(rèn)識(shí)U盤、光盤、移動(dòng)硬盤、軟盤。
CPU是計(jì)算機(jī)的核心部件，相當(dāng)于人的大腦。
存儲(chǔ)器 存儲(chǔ)器具有記憶功能，是計(jì)算機(jī)記憶或暫存數(shù)據(jù)的`部件。 存儲(chǔ)器分為內(nèi)存儲(chǔ)器與外存儲(chǔ)器。
7、小游戲：明確主機(jī)內(nèi)各部件的位置
8、計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)
由老師小時(shí)候玩游戲，但是在主機(jī)內(nèi)找不出游戲引出軟件。軟件就是各種程序的組合，包括系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。 （1）系統(tǒng)軟件 系統(tǒng)軟件包括操作系統(tǒng)和程序等。 操作系統(tǒng)是控制其他程序運(yùn)行、 管理系統(tǒng)資源并為用戶提供操作界面的系統(tǒng)軟件的集合。如：Windows 操作系統(tǒng)、Linux 操作系統(tǒng)等。（2）應(yīng)用軟件 應(yīng)用軟件包括專用軟件和通用軟件等。如：迅雷、QQ等。
9、小測(cè)試。
正確區(qū)分軟件、硬件。
10、學(xué)生嘗試總結(jié)，教師對(duì)其修改補(bǔ)充 學(xué)生通過自己本節(jié)課的學(xué)習(xí)，自己先進(jìn)行本節(jié)課知識(shí)的總結(jié)，再由老師加以修改和補(bǔ)充。加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶，也增強(qiáng)了學(xué)生的概括能力和表達(dá)能力。
認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)教學(xué)反思2
《認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)》一課是一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的入門課。在這之前，學(xué)生不知道什么是顯示器，什么叫主機(jī)……可以說這一節(jié)課的能否上好關(guān)系到以后學(xué)生對(duì)電腦是否感興趣，是否愿意學(xué)。所以說，怎樣把這節(jié)課上好，我費(fèi)了很多心思。
我想一年級(jí)的孩子一定愿意聽故事，要通過一個(gè)故事引起孩子們的興趣。我給同學(xué)們講了這樣一個(gè)故事：樂樂小朋友告訴我她晚上做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見自己來到了一座宮殿門前，她剛要進(jìn)去，門口把守的士兵對(duì)她說：“小朋友，這里是電腦王國，我們規(guī)定凡是來這里的人，必須認(rèn)識(shí)我們電腦家族當(dāng)中的主要成員，還要回答他們提出的問題。樂樂小朋友遇到了困難，她向同學(xué)們求助。這時(shí)我就問同學(xué)們?cè)覆辉敢鈳椭鷺窐沸∨笥�？要想幫助她，必須先和電腦家族當(dāng)中的主要成員交上朋友。
引發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣，在新授當(dāng)中，我做了多媒體教學(xué)課件，介紹了顯示器、主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)、音箱、打印機(jī)這些電腦主要組成部位的作用和特點(diǎn)。讓學(xué)生聽完自己總結(jié)。在課件當(dāng)中，我采用圖像、聲音相結(jié)合的方式。在圖像上，用到了卡通圖像，學(xué)生在看到這些圖像時(shí)，都瞪大了眼睛，非常好奇；但在聽到了以兒童化、第一人稱配音的聲音時(shí)，又都聽得非常認(rèn)真�？偨Y(jié)時(shí)，學(xué)生們都爭(zhēng)先恐后，說得非常好。學(xué)生每總結(jié)出一個(gè)，我都貼一個(gè)板書，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生認(rèn)字不全的特點(diǎn)，在每個(gè)板書上都加了拼音。
學(xué)生總結(jié)完以后，我做小結(jié)。然后告訴同學(xué)們，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了電腦家族當(dāng)中的主要成員了，現(xiàn)在我們可以幫助樂樂小朋友了。這一部分還是在課件中完成，樂樂小朋友從“智慧門”進(jìn)入到電腦王國中，她每游玩一個(gè)地方都要回答一個(gè)問題，采取搶答的方式。通過搶答，看看誰是最樂于助人的小朋友。這樣一來，不僅鞏固了剛學(xué)過的知識(shí)，還能活躍課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和參與意識(shí)。
當(dāng)樂樂在同學(xué)們的`幫助下，已全部答對(duì)了這些問題時(shí)，電腦王國獎(jiǎng)勵(lì)給樂樂一些電腦部件，這時(shí)樂樂又問同學(xué)們了：“我怎么把它們組合成一臺(tái)電腦��？”我問同學(xué)們：“你們想不想自己動(dòng)手也組合一臺(tái)電腦�。俊弊尨蠹乙孕〗M為單位，看看哪個(gè)小組組合得最快。這不僅能進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，還培養(yǎng)了學(xué)生們團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。
最后，我問同學(xué)們，我們能用這臺(tái)電腦干什么。讓大家進(jìn)行小組計(jì)論。這是結(jié)合實(shí)際生活，鍛煉學(xué)生們觀察事物的能力和表達(dá)能力。
在輕松、愉快的環(huán)境中這節(jié)結(jié)束了。學(xué)生不僅學(xué)到了知識(shí)，還開闊了眼界，鍛煉了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和動(dòng)手能力。這節(jié)課充分考慮到了一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)，在教學(xué)設(shè)計(jì)上力求讓學(xué)生在玩中學(xué)、樂中學(xué)。打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在創(chuàng)設(shè)的情境中，以學(xué)生為主體，教師進(jìn)行引導(dǎo)，體現(xiàn)了新課改思想。
同時(shí)，也存在一些不足。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下自學(xué)完以后總結(jié)，教師小結(jié)時(shí)，可以讓學(xué)生看看身邊的計(jì)算機(jī)每個(gè)組成部分都是什么樣的。在課件中，介紹的不全，如鍵盤有白色的，還有彩色的；主機(jī)箱有立式的，還有臥式的；鼠標(biāo)有三鍵式的，還有兩鍵式的……這些教師在小結(jié)時(shí)，應(yīng)該加以補(bǔ)充。否則學(xué)生可能以為這些部件就像課件中所看到的這樣，沒有其他的樣子了。
在以后的教學(xué)中要避免出現(xiàn)這些情況，把課改的精神吃透，貫徹到教學(xué)當(dāng)中，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，真正實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。
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