讀《愛》有感
當細細地品讀完一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編為大家收集的讀《愛》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《愛》有感1
也許，理想正擱淺在現(xiàn)實的彼岸，也許，人生路中夢想夭折，也許，成功之舟還在流浪飄泊，人生，往往是這樣。
簡愛是一位獨立自主積極進取態(tài)度，敢于斗爭，敢于爭取自由平等地位的女性形象，本書主要寫自幼父母雙亡的孤女簡愛如何從小就受到收養(yǎng)，并如何受到她的舅母及 其子女們的歧視虐待，如何在冷酷而艱苦的慈善學校嘗到了愛情的滋味而突然遇到驚人的變故，在經(jīng)過出走，流浪乃至乞討的生活后如何終于跟他一直愛戀著的男主 人結(jié)合而最張獲得幸福。
生活迭蕩起伏，一波三折，峰回路轉(zhuǎn)，摧毀了簡愛的'容顏，但并沒有擊垮她堅強的意志。反而成為她前進的動力。
人 活著，就應(yīng)走一條向上的路，盡管向上的路充滿了阻力，走上這樣一條路，不可避免要經(jīng)受挫折遭遇磨難，當我們一身傷痕地摔倒在路上時，困境中能夠挽救我們 的，只有我們自身，當我們不斷地為自己的心靈加油打氣時，我們的內(nèi)心會油然而生一種嶄新而強大的力量，這種力量支撐著我們，推動著我們努力向上走，直到達 到人生的頂峰。
失意的時候，總?cè)滩蛔≌f日子難過，但難過也要堅持地過下去，人生就如爬山，的人年她毫無就是通向山頂?shù)钠閸缧÷�，不歷經(jīng)苦難，遭受挫折，你就只能徘徊在山腳下，無法領(lǐng)略“一覽眾山小”的無限風光。
生命總是從挫折中走出。生命總是在困難和逆境中茁壯。思想總是因失意中成熟的。意志總是在殘酷和無情中堅強。
成功，永遠在山后面，牽引著人一生不息的腳步，風霜雪雨，路踉蹌趕去，只有走過一生泥污的道路，才能摘到芬芳艷麗的成功之花。戰(zhàn)勝自己才能激發(fā)生命的活力， 無論是健全的身軀還是殘缺的臂膀，無論是優(yōu)越的條件還是困窘的環(huán)境，我們都要戰(zhàn)勝自己，要有奮發(fā)的勇氣，要有克服困難的意志，同時還要不斷總結(jié)，找出通向 成功的方法。
讓我們對所有的苦難心存感激，然后投入所有的心智，所有的激情，認認真真地過好每一天，用一生的無畏和執(zhí)著澆灌勃勃生命如花綻放。
讀《愛》有感2
難道因為我沒有錢、沒地位、沒容貌，身材又小，你就以為我沒有感情沒有靈魂嗎？你錯了！你有的七情六欲喜怒哀樂我一種都不少；你的靈魂什么樣我的也什么樣，一點兒不比你低級！ ——題記
第一次看到這本書時，我便深深的愛上了它。它沒有華麗的辭藻、沒有過分的裝飾，有的只是平淡、真實的吶喊，卻表達出最真摯的情感。
主人公簡·愛自幼父母雙亡，寄住在舅媽家。她被舅媽厭惡，被表哥侮辱、毒打，連仆人們都嫌棄她……然而，她并沒有絕望，并沒有失去對生活的信心。她依然堅強不屈，積極樂觀，不向命運低頭。
同樣，長大后，在桑菲爾德莊園，她不因為自己是一個家庭教師而感到自卑。雖然她只是一個仆人，但她也應(yīng)受到別人的尊重。即使是在羅斯切特面前，她也認為他們是平等的。她的純潔、正直、善良與堅強，使得羅切斯特從內(nèi)心深處為止感概。她身上有一種無法抗拒的魅力，使他深深愛上了她。但他們結(jié)婚的那一天，當簡·愛知道了羅切斯特已有妻子時，她離開了……
這不就是作者夏洛蒂·勃朗特的縮影嗎？作者和簡·愛一樣，都有著強烈的自尊，有愛，有靈魂。寫這本書，也不僅僅是為了寫這一段浪漫纏綿的愛情故事，而是為了表達自己的'獨立人格和尊嚴。我們要敢于愛，更不能沒了靈魂。每個人都需要自己的人格和尊嚴，如果沒了靈魂，便只是一副驅(qū)殼。我們需要自尊，需要他尊；需要他人對自己的尊重，也需要社會的尊重。如果簡·愛沒有那份強烈的自尊，她早已和有妻子的羅切斯特生活在一起，有了金錢，有了地位，但她不會幸福。
簡·愛曾經(jīng)帶著滿腔怨恨離開了她舅媽，但當她聽說舅媽生命垂危，很想見她的時候。簡毫不猶豫地回到了她舅媽家，這個她曾經(jīng)厭惡至極，做夢都想要離開的地方。當她見到里德太太時，簡忘卻了她之前對她所做的一切折磨，放下了對她的仇恨，所剩只有憐憫與同情。她甚至原諒了里德太太活生生地奪走她改變命運的機會，還不住地安慰她。
當我看到這兒的時候，我被簡·愛那巨大的人格魅力給深深地吸引住了，她在我心目中的形象頓時高大起來。雖說時間能使人忘記一切，消除想要報復(fù)的渴望，平息仇恨，但真正能做到的又有幾人呢？有些人不是想忘記就能忘記的，尤其是對自己傷害很深的人。現(xiàn)在的人們，從來都只會被仇恨蒙蔽了雙眼，想著報仇，把自己受到的傷痛加倍的還出去。而簡·愛，她的無私，使我感慨至深……
她是那么大度、善良、無私，那么大的仇恨她都能放下。她的愛，是那么無私；她的靈魂，是那么純潔美好。她善良、勇敢，她真誠、慷慨，她正直、堅強。她就是一個天使，帶來簡簡單單的愛。
她擁有愛，而更是一個有尊嚴的靈魂。
讀《愛》有感3
翻開書，看到的是08年5月12日四川發(fā)生大地震時，一個叫何茵茵的女孩的父母參加了救援行動，她的爸爸不幸犧牲了，媽媽回來時，帶來了一個叫張川偉的男孩，不僅腿有殘疾，還有心理障礙，但在同學們和周圍人的鼓舞下，他終于站了起來，身體也恢復(fù)了健康。
在書中，何茵茵的爸爸是一名警察，從何茵茵的爸爸身上可以看出勇往直前，不怕犧牲，無私奉獻的精神。在我們身邊，也有像何叔叔這樣無私奉獻的人，如清潔工，他們?yōu)榱俗屛覀兩钤跐崈�、健康的環(huán)境中，不怕苦，不怕累。夏天，他們頂著酷暑，為我們打掃路面，冬天，他們冒著風寒，為我們打掃路面，他們用辛勤的汗水為我們換來了干凈整潔的生活環(huán)境，我們一定要珍惜他們的勞動果實，用實際行動來保護環(huán)境。
何茵茵的.媽媽，忍受著失去丈夫的痛苦，還撫養(yǎng)著別人的孩子，李阿姨和張川偉雖然不是親生母子，但李阿姨每天都關(guān)心和照顧著他，李阿姨的這種精神真?zhèn)ゴ�。這使我想起了自己的媽媽，我媽媽工作很忙，但她對我的關(guān)心和照顧卻是無微不至，媽媽每天都給我梳頭、做飯、洗衣裳……但我還挑三揀四說吃不好，穿不好，有時我真的覺得我做的太過分了，不體諒媽媽的辛苦，今后我要多幫媽媽干點家務(wù)，努力學習，用優(yōu)異的成績來報答媽媽。
何茵茵和張川偉雖然不是親生姐弟，但何茵茵在張川偉有困難的時候鼓勵他，在學習上幫助他，還鼓舞他要堅強的站起來，這種精神把張川偉感動了，在茵茵表演時不小心跌倒了，這時，張川偉頑強地站了起來，全場響起了一片歡呼。由此，我想到了我的同學，有一次，我不小心跌倒了，同學們都圍上來，勸我別哭了，雖然這時我身上還疼，但聽到同學們的一句句安慰，心已經(jīng)不疼了。
愛的力量真?zhèn)ゴ�，我和同學、親人、朋友之間也要傳播這種精神、力量，讓更多的人感受到愛，用愛來溫暖整個社會。
讀《愛》有感4
“書是人類進步的階梯”，一本好書可以讓我們學到很多知識，懂得很多道理。趁著這個暑假，我看完了來自意大利作家埃德蒙多德亞米契斯寫的《愛的教育》一書。
《愛的教育》記敘了小學四年級學生安利柯一整個學年的學習生活，他以一個孩子的視角和口吻記錄了在學校內(nèi)外的所見所聞以及自己的所想所感。其中還穿插了“每月例話”‘家人的信’，字里行間蘊含著或嚴肅或溫和的勸誡，或委婉細膩的啟發(fā)，為讀者營造了一個愛的氛圍。
在這么多令人感動不已的.故事中，最令我難以忘記的是《我的女先生》一文中的女老師。她心中裝著學生，對每個學生愛得無私，一門心思撲在教學上，而忽略了自己的身體。即使在病重時依然如母親般關(guān)心著她的學生，她得到了學生們的愛戴。當校長先生說女先生已離世時，學生們痛哭流涕，看得我也淚眼婆娑。書中個個皆是感人的故事，處處都有這樣擁有高尚品質(zhì)的人。
這個女老師讓我想起了我們的班主任，她也是一個女老師，也是一個工作特別認真，對我們特別關(guān)心照顧的好老師。那天，她一手捂著肚子走進教室為我們上課，沒講幾句就停下聲來，彎下腰，手捂得更緊了，眉頭也皺得緊了，嘴唇泛白，額頭冒出了密密的汗珠。教室里安靜得出奇，大家都看著老師，我有點擔心。一秒，二秒，五秒……十秒鐘后，老師抬起了頭，微笑著又開始了上課，那只手依然捂著肚子，額頭上依然冒著細汗。或許是老師的敬業(yè)精神感染了大家，那節(jié)課我們特別認真，特別投入。此時的我，忽然覺得老師這兩個字也格外的親切。
《愛的教育》一書中，不僅讓我體會到濃濃的師生情，還讓我體會到同學之間純潔的友情和父母與子女之間的血濃于水的親情。當我們遇到困難時總希望獲得他人的幫助，那么在他人有困難時我們也應(yīng)該盡力幫助。“贈人玫瑰，手有余香”，人與人之間的關(guān)愛雖然細微，但它是無私而珍貴的。當別人犯錯時，我們要懂得理解，學會寬恕，“人非圣人，孰能無過”“知錯能改，善莫大焉”。父母的愛有時如春風般溫暖，有時卻嚴厲如秋風般無情，但無論何時他們的愛都不會有絲毫的減量。
愛無時不在，愛無處不在，愛能感動一切，愛讓人無怨無悔。讓我們一起努力，讓世間處處充滿愛，讓我們的生活變得更加美好。
讀《愛》有感5
《愛的感覺》這篇文章里有這樣一些內(nèi)容：
一天，老師上課要同學們帶一種能夠表達出愛的感覺的東西來課堂。第二天，同學們分別帶來了：一只彩蝶。一只小鳥。一朵鮮花。老師面無表情的點頭。而當他發(fā)現(xiàn)有一個小女孩什么也沒帶時，他走上前去去。小女孩低著頭說：“我不摘花，是想讓花香持續(xù)更久；我不捕彩蝶，是想讓它們無憂無慮的生活；我不捉小鳥，是為了讓鳥媽媽不傷心！”老師給他記了滿分。
讀了這篇文章，我真被小女孩的愛心所感染，小女孩為了大自然，為了。植物的幸福生活而說出如此感人的一番話來，實在可貴。我邊讀邊想：那個小女孩的同學，卻為了完成作業(yè)，得到老師的表揚，就帶來了小鳥。彩蝶。鮮花，他們不顧任何一種生命的存在，那些同學不曾想過，摘下鮮花，采下野草，香味絕不會蔓延太久；他們捕住一只蝴蝶，也許蝴蝶不會再次飛翔；他們從籠中抓住一只小鳥時，他們也不明白，那時鳥媽媽有多么著急！
我從小女孩的語句中認識到：花只有在花園中才開得絢爛，蝴蝶自由自在地在花叢中飛舞才會無比美麗，小鳥只有在媽媽的懷抱里才會感到無比溫馨。我回想起我亂摘花采草的情景，仿佛聽到了花草們的`熱切的呼喚：“停止吧！”我還記得我在花叢中和小伙伴們一起用網(wǎng)子捕殺蝴蝶的情景，我的臉“唰”地一下紅了。我仍記得我爬上樹捉小鳥的情形。憶往昔，我哭了，我的心已內(nèi)疚不已，那位小女孩心地如此善良，我自愧不如。
愛的感覺，其實，就是鳥巢中鳥兒的鳴叫；百花從中蝴蝶蜜蜂的飛舞；草坪上百花爭奇斗艷；陽光下，孩子們一起玩耍的歡樂情形。
同學們，請記�。翰灰炎约旱目鞓方⒃谒说耐纯嘀希澜缰挥泻椭C才能美好。當你想捕殺小，想摘下花草時，不要忘記這位小女孩的回答。
每當我無意中翻開這篇文章，小女孩的話語清晰的回蕩在我的耳畔，我的心久久難以平靜…… ,專業(yè)的站
讀《愛》有感6
有書的地方就是個好地方，是個使人終身受益的地方。就讓我們走出教室，走向書的海洋吧……
今天，爸爸和我來到了池州市圖書館。我站在兒童閱覽室，感覺自己是那么的渺小，這里的書多的快把我淹沒了。沒過一會兒，我便摩拳擦掌，一副勢在必得的樣子，在書架旁尋起“寶”來。
突然，一本書吸引了我的注意。我把它從書架上抽出，看了看書名——《簡·愛》！沒想到，我剛翻開英國長篇小說《簡·愛》，就迷了進去，如饑似渴地讀了起來。
這篇小說的女主人公簡·愛自幼父母雙亡，被寄養(yǎng)在舅母家里，受盡了欺辱和歧視；后來她被送到慈善學校去讀書，靈魂和肉體都受到了痛苦和折磨……我讀得如癡如醉，表情豐富。最后還是忍不住為簡·愛悲慘的'童年流下了眼淚，竟弄得爸爸不知所措。
我想：“哎，感覺好可憐啊！”不過，我也從簡·愛身上找到了人生中最寶貴的“寶”：簡·愛自尊自重，不懈地追求人格的獨立和自由；簡·愛藐視財富、，社會地位和宗教的威儀，她認為“真正的幸福，在于美好的精神世界和高尚純潔的心靈！”
讀完《簡·愛》，我還想繼續(xù)暢游在書的海洋里，汲取這無邊無際的知識營養(yǎng)。
讀《愛》有感7
有一種情感最溫暖，這就是愛。有一種情感最震撼，這還是愛。她像燦爛的陽光，讓我們小小的心田開滿鮮花。愛是我們形影不離的好朋友，每天陪伴著我們一起成長。這是暑假里，我看過《愛的教育》后，得到的最深的啟迪。
文章里的主人公安利柯，是一個四年級的小學生。他有一個寫日記的好習慣，每天都記下生活中點點滴滴的趣事。每一篇日記都是真情的流露，都是一次次愛的傾訴，讓人確確實實感受這就是平凡的生活，但因為夾雜著各種各樣的愛，才對發(fā)生的往事有著刻骨銘心的記憶，才讓我們倍感生活的美好。老師對學生的愛是那樣的無私，一聲招呼，一次對話，都包含著深深的關(guān)懷。還有那朋友之間的友誼，陌生人之間的幫助，讓我們覺得愛是沒有界限的，我們在被愛的氛圍中成長，我們也應(yīng)懂得去愛別人。其實，許許多多的問題都可以在愛的.暖流中溶解。
這本書像一面鏡子。讓我看到了自己的生活。書中的一些事情，有的好像發(fā)生在自己的身邊，有的好像發(fā)生在昨天。生活每天都在講述愛的故事。因為有愛，生活才變得豐富多彩。愛是一片晴朗的天。
讀《愛》有感8
暑假中，我懷著無比興奮的心情，讀了《簡.愛》這本書。這是英國作家夏洛蒂.勃朗特寫的，這本書講到：書中的主人公簡.愛從小被她那心狠歹毒的舅媽收養(yǎng)，簡.愛受到她所有的虐待。簡.愛舅媽家里有三個孩子，簡.愛經(jīng)常無緣無故地受到他們的打罵，可是簡.愛從來不向命運低頭，這都是我們學習的榜樣。她的臨危不懼、有主見、堅強和善良，都很讓我敬佩。簡.愛的一生遇到了許多挫折和坎坷，可以說是不幸的。
簡.愛舅媽家三個孩子中唯一的一個男孩叫約翰.里德，他是一個又大又胖、蠻橫無理的人，他經(jīng)常無緣無故地打簡.愛。有一次，簡.愛正在專心致志地看書，約翰.里德不但搶過書來，還理直氣壯地說:“你沒資格看我們家的書，你是靠人養(yǎng)活的，媽媽說過，你沒錢，你父親一文錢也沒留給你，你本該要去大街上要飯，不該和我們這些上等的孩子一樣吃好的、穿好的。滾！站到門那邊去，別站到我跟前。”簡.愛不顧一切地跟約翰.里德對打起來，后果可想而知，簡.愛受到她舅媽的懲罰，被兩位保姆拉到九年前他舅舅死的那個屋子里。
簡.愛本來身子就弱，再加上屋子里沒有生火他又害怕又寒冷，凍得渾身發(fā)抖，可憐極了！
簡.愛再也受不了了，生氣地對她舅媽說：“我很高興你不是我的親人，我這一輩子也不會叫你舅媽，我長大了也不會來看你，如果有人問我我喜不喜歡你，你對我怎么樣，我就說，只要一想起你就覺得惡心，你對我的`殘酷到了可恥的地步�！本藡屔盗搜郏拖袷艿襟@嚇似的走出了屋子，只剩下簡.愛一個人——“戰(zhàn)場”上的勝利者。
簡.愛曾說過這樣的一段話，給我的印象很深，她說：“如果大家都對那些殘酷、惡劣、不公道的人百依百順，要么那些壞家伙更要任性胡來了。他們會什么也不懼怕，就更不會改邪歸正了，反而越來越壞，長大了也不會改正。當我們無緣無故的挨了打，一定要好好的、狠狠地回擊�！�
我非常贊成簡.愛這種看法，因為自尊、自重是做人最起碼的要求。
讀《愛》有感9
對簡·愛來說，尊嚴一定要保持著驕傲。
——題記
媽媽打斷了我的思緒，她叫我趕緊準備一下，要上街去了。我只好放下手中的書。書中那個瘦弱的女孩成了我的牽掛。我有些生氣，剛剛看到緊要關(guān)頭，簡已經(jīng)在回桑菲爾德的路上了，不知道結(jié)局如何。但我還是得跟媽媽上街去。一路上，我也沒什么心情看看路邊的風景。
剛走到菜場門口，就聽到一陣二胡聲。我抬起頭來，是一個乞丐。我看不出他有多大年紀，因為他全身都臟兮兮的，頭發(fā)也有些長，蓬頭垢面的樣子，把臉都遮住了。他的衣服跟他的人一樣，灰不溜秋的，讓人頓生憐憫之心。但是有些從他身邊經(jīng)過的人常常露出鄙夷的神色。我有些生氣：他看上去已經(jīng)夠可憐了，這些人為什么不去可憐可憐他，反而去看不起他呢？
一位穿著考究的時髦小姐從他身邊經(jīng)過，也露出了一股嫌惡的神情。突然，那小姐隨口就把嚼著的口香糖吐在了他那只行乞的破碗里。
二胡的聲音戛然而止，安靜的有點兒讓人透不過氣，遠處傳來的一聲犬吠打破了沉靜。他抬起頭來，那是怎樣的一張臉啊——古銅色的臉是扭曲的，臟兮兮的頭發(fā)掛在前額上。但他的眼神卻是十分堅定的，甚至是憤怒的，他就這樣看著那個時髦的小姐。那個小姐也許是被盯心虛了，一轉(zhuǎn)身就想走開。他卻說了一聲：“小姐，麻煩你幫我把碗里的口香糖拿出來，扔進垃圾桶，謝謝。”那位小姐氣得臉色都發(fā)青了，轉(zhuǎn)回身來：“你個要飯的憑什么要我?guī)湍阕鍪�？”“我是在靠自己的勞動掙錢”他看了看手中的二胡，“我不是一個乞丐�！彼穆曇舨⒉淮�，卻震驚了在場的所有人。那小姐又瞪了他一眼，他也不甘示弱，依然是堅定的眼神。就這樣僵持了幾秒鐘后，那小姐哼了一聲，還是蹲下身，把口香糖撿起來，氣沖沖的把它扔進一旁的垃圾桶里。
二胡的聲音又響了起來，好像什么事都沒發(fā)生過一樣，看熱鬧的人群也漸漸散去。我卻為我剛剛的想法感到羞愧：他不需要別人去憐憫，憐憫對他來說，跟鄙夷沒什么兩樣。他那份驕傲的尊嚴像極了簡·愛。他們同樣身處逆境，卻寧折不彎，不向權(quán)貴低頭。他們都認為人的'生命只要是善良的，就都是平等的，不分高低貴賤一說。但是，這樣倔強的他們，會有一個圓滿的結(jié)局嗎？我不知道謎底，或許，只有回家去看完《簡·愛》才能知道答案。
我催著媽媽趕快回家，當路過那位拉二胡的人時，我還往那兒看了一眼。
回到了家，我沖進書房，把《簡·愛》捧起來繼續(xù)看。當我把這本書的最后一頁合上時，天色已晚。我望著天上僅有的幾顆星星，長長的舒了一口氣，簡愛終于回到了她的愛人身邊，即使她的愛人，羅切斯特先生已經(jīng)是一個又瞎又殘的可憐人，簡還是感到濃濃的幸福，她的名字正式成為簡·羅切斯特。
感謝夏洛蒂·勃朗特，她成功的塑造了一個不屈于世俗，獨立自主，積極進取的簡。我也很高興簡最終獲得了幸福。耳邊又恍惚般的傳來了一陣悠揚的二胡聲，我深深的祝愿他也會得到幸福。
其實，我們只要一直像簡一樣保持這種驕傲的尊嚴，就能得到幸福。
讀《愛》有感10
在我們讀一本書時，往往會因為書中的某句話或者某個觀點引起我們心靈的共鳴，從而使我們對這本書愛不釋手，更是對它的語言銘記在心。今天我就和大家一起來分享下《簡·愛》里面對我來說意義深刻的句子。
一、"你以為我會無足輕重的留在這里嗎？你以為我是一架沒有感情的機器人嗎？你以為我貧窮、低微、不美、緲小，我就沒有靈魂，沒有心嗎？你想錯了，我和你有一樣多的靈魂，一樣充實的心。如果上帝賜予我一點美，許多錢，我就要你難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。我現(xiàn)在不是以社會生活和習俗的準則和你說話，而是我的心靈同你的心靈講話。"
——這段話說的是如此的讓人感動又真實�，F(xiàn)在的社會是一個金錢的社會，很多人都會以富為貴，以貧為賤。難道一個人的尊嚴和品德是由富貴貧賤來區(qū)分的？不是得，有的人他雖然貧窮、低微、不美、渺小，但是他同樣的擁有靈魂。一個人只有心靈美才是最高貴的，外在的擁有只是物質(zhì)基礎(chǔ)而已，一個人的存在更重要的是精神富有。
二、"生命太短暫了，不應(yīng)該用來記恨。人生在世，誰都會有錯誤，但我們很快會死去。我們的罪過將會隨我們的身體一起消失，只留下精神的火花。這就是我從來不想報復(fù)，從來不認為生活不公平的原因。我平靜的生活，等待末日的降臨。"
——人生在世，不過短短的幾十年，匆匆歲月，總是在我們的不經(jīng)意間悄然流逝。如果你用這僅有的時間里，用來記恨別人，那么你的人生當中又存在著多少的快樂呢？你記恨的越多，意味著我們的快樂就更少，那么我們的人生意義何在？不要因為別人的一個錯誤而耿耿于懷，人生在世，誰都會犯下錯誤，我們要懂得寬容，這樣我們的生活將變得平靜淡然。
三、"我喜歡今天這樣的'日子，喜歡鐵灰色的天空，喜歡嚴寒中莊嚴肅穆的世界，喜歡桑菲爾德，喜歡它的古色古香，它的曠遠幽靜，它烏鴉棲息的老樹和荊棘，它灰色的正面，它映出灰色蒼穹的一排排黛色窗戶。可是在漫長的歲月里，我一想到它就覺得厭惡，像躲避瘟疫滋生地一樣避之不迭：就是現(xiàn)在我依然多么討厭。"
——世上的很多東西都是美好的，一切的一切只要你用不同的角度去看待，你就會喜歡上它。但是禁錮如何也讓人喜歡不起來，他限制了我們的自由，限制了我們的思想，限制了我們的腳步。
一本好書課可以教會我們好多，可以讓我們明白好多，可以給我們指明很多。我們要細心的去體會，你會發(fā)覺一本書就如甘露一般，使我們的心靈得以凈化和滋潤。
讀《愛》有感11
讀完《簡愛》這篇小說，首先給我的感受是如生活中的每一個人都擁有一個簡單的人生，在這個講述人生的故事中，每一個人都是自己的主角，主宰著自己平凡簡單的一生。
簡愛是偉大的。她可以屬于自己的財產(chǎn)平分給他人，可以從內(nèi)心原諒曾經(jīng)深深傷害過它的里德太太，更可以為了因貧窮而無法得到知識的孩子奉獻自己。
簡愛并非我們所謂的英雄人物，她很普通，用她自己的話來說就是一個小人物。的確，與文中的'圣約翰相比，她無法做到放棄愛情，離別祖國，放棄自己的所有，只為到那迢迢幾千里遠的印度去傳教。而她，不同。她并沒有像他那樣的無私。她渴望親情，渴望生活中的種種快樂，渴望見到每天太陽升起的那一刻，更渴望擁有那一份純真的愛情。
她如我們生活中的每一位小人物，雖普通，卻透著不可忽視的偉大。
正如20xx七月底發(fā)生的事實一樣。在瓜販提醒顧客有小偷時，自己卻遭到扒竊成員的追打，并被利器刺入身體，不治身亡。他，就是崔靖翔。曾憶，他在世時最常說的一句話便是“做人要對得起自己的良心。”計劃深入人心，引起我的思考：他又何嘗不是平凡的？又何嘗不是一個“小人物”？而這樣一個“小人物”卻做出了如此不平凡之事。
簡愛與生活中的每一位“小人物”，又何嘗不是一樣平凡，卻都有自己的精神所在之處呢？
讀《愛》有感12
暑假里，我讀了一本，書名叫《愛的教育》，書中的肺腑之言讓我感受至深！
《愛的教育》是亞米契斯最著名的作品，被譽為意大利人必讀的十本小說之一。本書以小說的形式講述了四年級小學生安利柯的所有生活！愛是整篇小說的主旨，在最平實的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛:老師之愛、學生之愛、父母之愛……每一種愛都驚天動地。書中有很多人物:勇敢的卡羅納、狡猾的弗蘭蒂、可憐的.科羅西……我最喜歡的是卡羅納，他會幫助弱小，還因為二年級里有一個小孩掉了錢，不能買筆記本，卡羅納慷慨解囊把錢給了那小孩！書中讓我感動的是一個名叫《撒丁島的少年鼓手》。它講述了小鼓手在庫斯托戰(zhàn)役打響的笫一天，奮勇上戰(zhàn)場得到了上尉先生的認可，然后上尉將條子交給部隊！過了一會兒，少年話被敵人看見，原來只是摔了一跤，上尉松了一口氣，最后把紙條送過去了！
雖說這本書沒有什么豪言壯語，只是一些平淡的語句。開始讀時讓我思緒萬千，讀后讓我心潮起伏，書中那些語句栩栩如生，讓我贊嘆不已！俗話說:“只要人人都獻出一點愛，世界將變得更美好！”
讀了這本書讓我明白:愛是透明的，雖說它或許很渺小，只要你細心觀察，就會發(fā)現(xiàn)愛其實一直在我們身邊存在著！
讀《愛》有感13
在漫長的暑期中，我閱讀了一本世界名著——《簡.愛》。
《簡.愛》這本書的作者是勃朗特（1816—1855），是一位英國女作家，是19世紀活躍在英國文壇上的勃朗特三姐妹之一。在她的小說中，最突出的主題就是女性要求獨立自主的強烈愿望，關(guān)心女性自身命運，具有濃厚的抒情色彩。從而使后世作家在處理女性主題作品時，都不同程度地受到她的影響，并把她的作品視為“現(xiàn)代女性小說”的楷模。
《簡.愛》這本書中寫了一個孤兒——簡.愛的悲慘的經(jīng)歷。簡.愛在父母去世后，被舅父和舅母養(yǎng)大。后來，她又被送到羅沃德義校學習，在那里生活了8年。
在簡.愛與舅母生活（那時她的舅父去世了）時,受盡了委屈。舅母的兒子約翰.里德毫無顧忌的打她，海德太太把她關(guān)進紅房子（里德先生就是在這間房子里死的'）。在簡.愛的舅母看來，簡.愛無論做什么事情都是錯的，而她的兒子約翰.里德做的事情都是對的。我想，這應(yīng)該就是人們口中的偏愛吧。
簡.愛好可憐�。】戳讼旅孢@段話，你會更加覺得簡.愛可憐的：他一句話也沒說，突然狠命揍我。我覺得一兩滴血從頭上順著脖子淌下來，感到一陣熱辣辣的劇痛。
后來，簡.愛被送到了羅沃德義校學習。她在那兒當學生的日子，雖然比不上在蓋茨海德府那么苦，卻也稱得上是艱辛。在那里，粥時不時地燒焦了，冬天雙手被凍得通紅。簡.愛就這樣熬了8年。
8年后，簡.愛終于去找工作了。她當了一名家庭教師。后來，她的小主人（或者說是學生)去上學了，她也就離開了。
最后，她和愛德華結(jié)婚了，他們過上了幸福的生活。
是��！不經(jīng)歷風雨，怎能見到彩虹！
讀《愛》有感14
《簡·愛》，我不只一次聽到過這本書的名字，直至我在語文書上看到這樣一段話：1816年，夏洛蒂（《簡·愛》的作者）出生于英國北部一個窮牧師家庭。童年的一段生活是靠富人施舍，在慈善學校里度過的，母親不幸早逝，撇下他和嗷嗷待哺的兩個妹妹艾米麗和安恩，還有一個弟弟。作為姐姐，她不得不過早的承擔起一部分維持家庭生計的.責任。除了洗衣、燒飯、縫縫補補,還要拾柴、撿破爛、替富有人家?guī)Ш⒆�。她從小要強好勝，生活再艱苦再勞累，都不肯放過學習。上不起學，就和弟妹們在家里跟父親讀書。迫于生活，夏洛蒂和妹妹當過家庭教師，辦過寄宿學校。盡管長年累月在艱難中謀生，她們卻始終沒有停止過寫作嘗試，都希望用筆敲開幸運之門。
看了這一段后我覺得夏洛蒂背負的重任是我所不能承受的，她的遭遇令人同情，當更讓我為之動容的是她的勇于承擔，她的刻苦耐勞和她的熱愛學習更是我們所不能堅持的。我去新華書店買了這本書。
這本書分為五個階段：第一階段，蓋茨黑得府的童年，在那里，幼小的簡受到她的舅媽、表兄及表姐精神和肉體的雙重虐待；第二階段，在洛伍德慈善學校的教育，簡得到了朋友和榜樣，但仍要忍受貧困的折磨和精神上的壓抑；第三階段，做桑菲爾德府的家庭女教師，在那里，她愛上了她的男雇主，一位有瑕疵的拜倫式男主人工愛德華·羅切斯特；第四階段，是與里弗斯一家在一起的日子，這期間，嚴肅而冷酷表兄圣約翰·里弗斯向她求婚；第五階段，也就是最后，簡回到她深愛的羅切斯特身邊并嫁給他。我讀了第一、二階段后就潸然淚下了，書中的主人公簡·愛跟夏洛蒂本人非常像，文中的簡·愛在洛伍德慈善學校雖然一路上坎坎坷坷但有同學的支持與鼓勵，她一路堅持了八年，風雨無阻，令我敬佩！這本書令我受益匪淺，讓我明白了：面對挫折要勇敢面對，人與人之間應(yīng)平等相處，同學之間要互幫互助，團結(jié)友愛，只有這樣人與人的才能相處融洽，心與心才能越來越近。
讀《愛》有感15
《簡·愛》是一本名著，它的作者是英國的女小說家夏洛蒂·勃朗特�！逗啞邸分饕獙懥伺魅斯啞圩杂资ジ改福酿B(yǎng)在舅媽家中，雖然百般努力，但總是被表哥和舅媽欺負。后來，她被送進慈善學校，在惡劣的環(huán)境下學習。畢業(yè)后，簡·愛鼓起勇氣面對新生活，到了桑菲爾德府做家庭教師。就在她要嫁給羅切斯特先生的時候，一件驚天動地的秘密讓簡下定決心選擇了離開。簡到處流浪，意外遇見了自己的另一個表哥，繼承了叔叔的一大筆遺產(chǎn)。回到已經(jīng)燒毀的桑菲爾德府中，羅切斯特先生也失明了。簡最后回到了羅切斯特先生身邊，接上了阿黛勒，最終幸福的生活了下來，直到永遠......
在這一個個感人肺腑的故事里，也在簡的成長經(jīng)歷中，我感受到了自強，獨立，敢于反抗命運，尊重自己，也尊重他人的精神。
在一次晚上，我媽媽接到一個電話說是要出去一下，我立刻慌了神，因為我從來沒有一個人半夜呆在家中過。隨之后，媽媽囑咐了我許多，就“啪”的關(guān)上了門。我害怕極了，媽媽剛走，我的心立刻就虛了。我把窗戶都關(guān)得緊緊的，窗簾拉的.一點兒縫也沒有，這才回到桌前寫作業(yè)。此時，窗外下起了蒙蒙細雨，滴滴答答，雨和風不斷打著玻璃窗，我害怕得背后一身冷汗，心里叨念著：媽媽啊，快回來吧。這時，想到了簡·愛，我頓時有些慚愧。簡生下來就失去了父母。也遭到了很多不公平的待遇。可她非常自強獨立，一直鼓勵自己，讓自己有勇氣去面對生活，面向一個又一個困難，包括那些受到的侮辱，不平等的待遇。我連那么小的困難都經(jīng)受不起，長大后又怎能經(jīng)得住更大的考驗?zāi)兀?/p>
《簡·愛》這本書中所滲透的人生哲理，供我一生去細細琢磨，體會。
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