《窗邊的小豆豆》讀后感集合15篇
細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編為大家收集的《窗邊的小豆豆》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《窗邊的小豆豆》讀后感1
這幾天看了一本叫《窗邊的小豆豆》的書。我覺(jué)得這本書很好看，是日本作家黑柳徹子寫的。
故事講的是一個(gè)叫小豆豆的小女孩。她是第一所學(xué)校的壞孩子！后來(lái)老師把小豆豆的行為告訴了小豆豆的媽媽，讓小豆豆輟學(xué)。小豆豆的媽媽聽老師說(shuō)小豆豆的行為影響了全班，就換了學(xué)校，不告訴小豆豆換了學(xué)校。小豆豆退學(xué)了。他換的學(xué)校是巴學(xué)園。校長(zhǎng)小林老師看他是否想說(shuō)，小豆豆竟然對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)了四個(gè)小時(shí)！小豆豆最喜歡這個(gè)巴學(xué)園，因?yàn)樾《苟箰凵系膶W(xué)校和其他學(xué)校不一樣。
那所學(xué)校的飯菜是海的味道和山的味道。海的味道和山的味道是海的東西和山的東西。教室是電車教室。此外，每個(gè)人都可以上任何他們想上的課。校長(zhǎng)對(duì)小豆豆說(shuō)的'最多的話是：你是一個(gè)懂事的好孩子。對(duì)小豆豆來(lái)說(shuō)，巴基斯坦學(xué)院的每一天都充滿了驚人的新鮮事物，每一天都很快樂(lè)。
然而，有一天，日本開始發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，日本的食物越來(lái)越少。美國(guó)炸彈也投向巴學(xué)園，巴學(xué)園被炸毀。世界上沒(méi)有這樣的學(xué)校。
我也非常喜歡這所學(xué)校，認(rèn)為它是獨(dú)一無(wú)二的。但我也很難過(guò)沒(méi)有巴基斯坦學(xué)校。我真的很想上這樣一所學(xué)校。當(dāng)我長(zhǎng)大后，我必須建立這樣一所學(xué)校。
《窗邊的小豆豆》讀后感2
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子的兒童文學(xué)作品。作者運(yùn)用樸實(shí)的文筆描寫了自己的`童年故事。
書中小豆豆因?yàn)樘詺舛粚W(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了“巴學(xué)園”那里充滿了歡笑，小豆豆并沒(méi)有因?yàn)樘詺舛煌藢W(xué)。相反，這個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)——小林校長(zhǎng)常常鼓勵(lì)她“你真是個(gè)好孩子”，在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)與鼓勵(lì)下小豆豆改正了自己的壞毛病，逐漸變成了一個(gè)有禮貌的孩子。在巴學(xué)園度過(guò)了人生最快樂(lè)的時(shí)光。
小林校長(zhǎng)也給我留下了印象，他很愛這些孩子，他愛鼓勵(lì)每一個(gè)可愛的孩子，他讓孩子們穿舊衣服來(lái)學(xué)校，這樣可以肆無(wú)忌憚地打鬧，不用因?yàn)榕K衣服而被母親責(zé)罵，多好的校長(zhǎng)。他很喜歡與孩子一同游戲，與孩子一同學(xué)習(xí)。他說(shuō)話幽默風(fēng)趣，常常逗得孩子們哈哈大笑。
我讀完后感受頗多，我認(rèn)為孩子不僅需要一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境還需要一個(gè)懂她的人。就像小林校長(zhǎng)和小豆豆一樣。巴學(xué)園是一個(gè)神秘和幸福感充足的仙境，里面歡聲笑語(yǔ)滿堂，多棒的學(xué)校啊！
如果你也喜歡這本書，那就快快拿起它，去與小豆豆一起感受巴學(xué)園的魅力吧！
《窗邊的小豆豆》讀后感3
這個(gè)星期里我閱讀完了《窗邊的小豆豆》這本書講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在這里度過(guò)了許多美好的時(shí)光。電車教室，野炊，泡溫泉，韻律操，圖書室，運(yùn)動(dòng)會(huì).......但也有許多不愉快的事，（因?yàn)槭嵌?zhàn)時(shí)期）泰明（小豆豆要好的朋友，同學(xué)，得過(guò)小兒麻痹癥）死了，洛基（小豆豆的狗）不見了......小豆豆還和校長(zhǎng)小林宗作先生做了十年以后的約定——當(dāng)巴學(xué)院的老師。但這約定始終沒(méi)能完成，因?yàn)?.....在那些純潔的孩子渾然不知的.時(shí)候，第二次是街道站開始了。那一夜凝聚著校長(zhǎng)先生夢(mèng)想的巴學(xué)園，被熊熊火焰包圍著，孩子們的歡笑聲也在這一刻被凍結(jié)了，食物也都沒(méi)有了，人都被拉去從軍了......
想到那些在二戰(zhàn)時(shí)期生活的孩子們，我的眼眶立刻濕潤(rùn)了......巴學(xué)園所有美好的回憶只能鎖在孩子們的心底......今天我們這來(lái)之不易的生活是幸福的，但不去珍惜，要求多，豐衣足食，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口。但還是不滿足，整天板著臉.......
《窗邊的小豆豆》讀后感4
法國(guó)著名作家通過(guò)雨果說(shuō)：“善良的心就是一個(gè)太陽(yáng)�！边@話一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)。
在假期里，我讀了這本書，很多情緒的“小豆豆之窗”，最讓我感動(dòng)是小豆豆她的優(yōu)秀品質(zhì)，猶如一顆璀璨的春日，陽(yáng)光和煦。
在“健康以及樹皮”這個(gè)問(wèn)題章節(jié)中，小豆豆在車站旁邊我們看見自己一個(gè)大哥哥在賣一個(gè)非常神奇的“健康造成樹皮”。為什么說(shuō)神奇呢？因?yàn)樗麄冞@種“健康樹皮”可以同時(shí)通過(guò)學(xué)生品嘗社會(huì)以后的味道是不是苦的來(lái)判斷影響一個(gè)人發(fā)展有沒(méi)有生病�！敖】禈淦ぁ币u兩毛錢。小豆豆很想要買一塊試一下，可是她沒(méi)有錢，于是，她向校長(zhǎng)先生借了兩毛錢。小豆豆把買來(lái)的“健康樹皮”分給了家人、校長(zhǎng)先生及全體老師同學(xué)和一條比較陌生的`狗。原來(lái)，她是不是為了研究證明她身邊工作的人選擇是否能夠健康。小豆豆，是一位具有多么美好善良的小姑娘呀！
因此，我從這本書中有一個(gè)啟示：我們一定要做一個(gè)心地善良的人，讓內(nèi)心充滿陽(yáng)光；我們也要學(xué)習(xí)她積極的生活態(tài)度，關(guān)心他人，善待他人。
《窗邊的小豆豆》讀后感5
她寫了日本有史以來(lái)銷量最大的一本書，她是亞洲第一位聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使，她還是世界上最有名的節(jié)目主持人，她就是小豆豆，一個(gè)因淘氣一年級(jí)就被退學(xué)的孩子。
窗邊的小豆豆講述了一所小學(xué)和在那里上學(xué)的一個(gè)小女孩的真實(shí)故事，故事的主人公是曾經(jīng)只讀半個(gè)學(xué)期就被退學(xué)的小豆豆。故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)以前。小豆豆被退學(xué)后，媽媽把她送到了巴學(xué)園。這所學(xué)校和其他學(xué)校與眾不同，有著許多特殊的習(xí)慣，小豆豆在這里既開心又難過(guò)。
快樂(lè)的是在這里交到了許多好朋友，也參加了許多有意義而特殊的活動(dòng)，學(xué)到了許多知識(shí)。難過(guò)的是小豆豆的朋友---洛基離開了她，去了更遙遠(yuǎn)的地方。在巴學(xué)園，最有趣的是暑假生活：有一次，校長(zhǎng)帶全體學(xué)生去野炊，媽媽幫豆豆做了肉湯，在野炊的地方，豆豆學(xué)會(huì)了野外生存和如何做飯。美好的生活在二年級(jí)的時(shí)候結(jié)束了，美國(guó)的炸彈從B29的飛機(jī)上投向了巴學(xué)園，毀掉了校長(zhǎng)的`夢(mèng)想，也摧毀了孩子的樂(lè)園，舒適的環(huán)境，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，幸福的成長(zhǎng)都?xì)c一旦，豆豆哭了。
讀完這本書我陷入了沉思，，作者不光是在講述自己的童年生活，更是在呼吁，只有和平，我們才能在祥和穩(wěn)定的生活中暢游在知識(shí)的海洋，在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該理論和實(shí)際相結(jié)合，讓對(duì)世界，對(duì)學(xué)習(xí)充滿好奇的孩子們了解到知識(shí)奇妙，知識(shí)的深?yuàn)W，從而產(chǎn)生無(wú)比濃厚的學(xué)習(xí)興趣，讓我們的學(xué)習(xí)生活豐富多彩。
《窗邊的小豆豆》讀后感6
小豆豆的真名叫黑柳徹子�！洞斑叺男《苟埂肥且粋�(gè)真實(shí)的故事。
小豆豆是個(gè)調(diào)皮的孩子。一年級(jí)時(shí)，她曾被勒令退學(xué)。后來(lái)，她來(lái)到了一座“奇怪”的學(xué)園——巴學(xué)園。
這所學(xué)園是一所“奇怪”的學(xué)園。電車教室、山的`味道，海的味道、韻律操……學(xué)校里還發(fā)生了許多事情：野炊、圖書室、健康樹皮、慰問(wèn)戰(zhàn)士……
在巴學(xué)園，小豆豆度過(guò)了一個(gè)真正有意義的童年。一年級(jí)就退學(xué)了的小豆豆，在巴學(xué)園里改變了很多:以前，小豆豆總是開關(guān)抽屜的蓋子，還站在窗臺(tái)旁和宣傳藝人打招呼，但現(xiàn)在卻端端正正地坐在椅子上……她還認(rèn)識(shí)了許多朋友：朔子、泰明、高橋君、阿泰、美代……
我覺(jué)得，小豆豆所在的巴學(xué)園是多么美好！如果世上還有像巴學(xué)園一樣的學(xué)校，我寧愿不去世上最好的學(xué)校，也要去那個(gè)學(xué)校！
在那所學(xué)校里，一定有許多活潑可愛的小學(xué)生吧？也許，這所學(xué)校培養(yǎng)出的學(xué)生個(gè)個(gè)都是高才生吧？這所學(xué)校一定受到家長(zhǎng)們的信賴吧？我想是的，一定是的！
讀了《窗邊的小豆豆》，我思緒萬(wàn)千……
《窗邊的小豆豆》讀后感7
讀了日本作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》，我受益匪淺。它教會(huì)了我們?nèi)绾巫鹬厮恕?/p>
讀完這本書，小林先生的話給我印象最深：你們都一樣，不管你們做什么，每個(gè)人都一樣。文章中的小豆豆退學(xué)后轉(zhuǎn)到巴學(xué)園，巴學(xué)園里的那些同學(xué)在別人眼里是異類。但他們可以在巴學(xué)園自由學(xué)習(xí)和玩耍。每個(gè)學(xué)生都充分展示了他們的魅力。文章中的小豆豆有很多優(yōu)點(diǎn)。例如，她對(duì)每個(gè)人都很友好。特別是當(dāng)一些朋友因?yàn)樽约旱娜毕荻黄渌麑W(xué)校的學(xué)生欺負(fù)時(shí)，即使其他學(xué)校的學(xué)生站起來(lái)，小豆豆也應(yīng)該盡力保護(hù)朋友，即使他們哭了。小豆豆不顧一切地照顧受傷的動(dòng)物。
當(dāng)她看到奇怪的東西時(shí)，小豆豆也有很多缺點(diǎn)。有趣的事情，為了滿足自己的好奇心。我經(jīng)常做一些讓老師們感到驚訝的事情，但校長(zhǎng)總是告訴小豆豆你真的.是個(gè)好孩子。雖然高橋軍很矮，永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)高，但在他有這種身體自卑之前，他希望他不要忘記贏得第一名。校長(zhǎng)先生總是對(duì)他說(shuō)，你絕對(duì)可以讓高橋君樹立自信，擺脫自卑。
巴基斯坦學(xué)都學(xué)會(huì)了自尊和尊重他人，學(xué)會(huì)了理解他人，學(xué)會(huì)了友好相處，也讓我明白我們應(yīng)該培養(yǎng)良好的心態(tài)發(fā)揚(yáng)自己的個(gè)性，展示自己獨(dú)特的性格，努力學(xué)習(xí)，每天進(jìn)步。
《窗邊的小豆豆》讀后感8
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子寫的。書中主要寫的是作者在巴學(xué)園上學(xué)時(shí)的親身經(jīng)歷。小豆豆是她的小名。小豆豆剛上小學(xué)時(shí)在一個(gè)有名的學(xué)校上，在這里，雖然教學(xué)質(zhì)量、環(huán)境都不錯(cuò)，但小豆豆的性格好像并不適應(yīng)這些，靜靜的課堂上，孩子們都在寫作業(yè)，小豆豆突然站起來(lái)，跑到窗前和燕子說(shuō)話，全班哄堂大笑；把抽屜蓋子打開又“啪”地一聲關(guān)上，并且不停地重復(fù)這樣的動(dòng)作；用蠟筆圖得滿桌都是畫；提一些稀奇古怪的問(wèn)題使老師萬(wàn)分頭疼……最后，學(xué)校終于決定讓她轉(zhuǎn)學(xué)。
正是在這樣的情況下，媽媽才無(wú)可奈何地把小豆豆轉(zhuǎn)到巴學(xué)園來(lái)上學(xué)。這時(shí)的巴學(xué)園實(shí)在是太簡(jiǎn)陋了，用電車當(dāng)教室，全校僅50名學(xué)生。但教學(xué)方法卻別出心裁：上課，讓學(xué)生自選科目，喜歡哪科，就鉆研哪科；散步，讓學(xué)生到野外去，無(wú)形中增長(zhǎng)了學(xué)生的.知識(shí)；比賽，鍛煉學(xué)生膽大細(xì)心；活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生互助互愛。曾經(jīng)，在別人眼里“怪怪”的小豆豆，來(lái)到這個(gè)特殊的學(xué)校后，在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的好孩子，而且學(xué)習(xí)也越來(lái)越好。這也為作者后來(lái)的成功奠定了良好的基礎(chǔ)。遺憾的是巴學(xué)園在戰(zhàn)爭(zhēng)中被炸毀了。這也讓我第一次懂得了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘忍，和平的寶貴。我喜歡小豆豆，喜歡小林校長(zhǎng)，也喜歡巴學(xué)園。
《窗邊的小豆豆》讀后感9
我讀完《窗邊的小豆豆》這本書以后，感慨萬(wàn)千，我覺(jué)得作者黑柳徹子太幸運(yùn)了，在因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和指導(dǎo)下，讓一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都可以接受的孩子。
我覺(jué)得巴學(xué)園的校長(zhǎng)小林校長(zhǎng)，他非常了解、明白一個(gè)小孩的心理，懂得呵護(hù)我們這些小孩的天性，他會(huì)幫身患?xì)埣驳腵孩子走出陰影。比如說(shuō)：高橋君由于腿短，個(gè)子矮，跑的也沒(méi)有其他同學(xué)快，而小林校長(zhǎng)又利用他腿短的特點(diǎn)，開展了一場(chǎng)爬樓梯比賽，還不能一步跨兩階，高橋君的短腿自然占了上風(fēng)。游泳的時(shí)候，小林校長(zhǎng)讓孩子們光著身子一起在游泳池里游泳，彼此都看到了對(duì)方，也就不害羞了。在小林先生眼里，孩子們就是自然的產(chǎn)物，所以，對(duì)于那些身體有殘疾的孩子，他總是想盡辦法來(lái)培養(yǎng)他們健全的人格，保護(hù)他們小小的自尊心不受到傷害。
讀了這本書后我想：要是我們現(xiàn)在的中國(guó)也有像巴學(xué)園那樣的學(xué)校該多好呀！一到學(xué)校，就能和自己喜歡的同學(xué)坐，上課的課程也能隨著我們的需要更改，更重要的是學(xué)校里有一位像小林宗作先生那樣有趣的校長(zhǎng)。如果這樣，我們的祖國(guó)就會(huì)多出一些棟梁之才，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，讓我們的祖國(guó)富強(qiáng)起來(lái)。
《窗邊的小豆豆》讀后感10
窗邊小豆豆它講述了作者黑柳車子在小學(xué)時(shí)真實(shí)的童年故事。她在一年級(jí)時(shí)因?yàn)閻鹤鲃《z學(xué)，然后去了Ba學(xué)校公園。在小林善紀(jì)總統(tǒng)的指導(dǎo)下，小豆豆在普通人眼中逐漸成為大家都能理解的好孩子。
我也希望有這么好的校長(zhǎng)，所以我很羨慕小豆豆。我認(rèn)為校長(zhǎng)小林宗祖先生對(duì)教育有獨(dú)特的看法。他聽了小豆豆豆四個(gè)小時(shí)的'談話，沒(méi)有打哈欠，想到要把廢棄的電車改裝成教室，尊重小豆豆豆無(wú)拘無(wú)束的想法，等等。在那些只會(huì)教書的老師眼里，這些事情看起來(lái)很不可思議，但小林善紀(jì)總統(tǒng)就是這樣。每次他讓學(xué)生們學(xué)習(xí)，學(xué)生們總是快樂(lè)地學(xué)習(xí)，不像有些學(xué)生總是面帶悲傷地學(xué)習(xí)。其實(shí)，小豆豆豆也有好的一面。你不妨想想小豆豆的優(yōu)點(diǎn)：活躍的波浪，純真的我覺(jué)得每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)。只要我們仔細(xì)觀察他們的優(yōu)點(diǎn)，我們就會(huì)明白他是一個(gè)好人。例如，小豆豆有時(shí)會(huì)犯錯(cuò)誤。校長(zhǎng)沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)她，但善意地警告他這樣做是錯(cuò)誤的。小豆豆也決心改正自己的錯(cuò)誤。那不是很好嗎？
讀了校長(zhǎng)和小豆豆之間的故事后，我想沒(méi)有人愿意犯錯(cuò)。如果別人嚴(yán)厲地批評(píng)他，他將沒(méi)有信心，也不知道這是對(duì)還是錯(cuò)。但如果每個(gè)人都像小林善紀(jì)總統(tǒng)那樣教孩子，我相信每個(gè)人長(zhǎng)大后都會(huì)像小豆豆一樣取得巨大的成就，并有一顆感恩的心。但是小林尊總統(tǒng)的生命并不長(zhǎng)，否則他會(huì)教很多像小豆豆一樣的學(xué)生。
《窗邊的小豆豆》讀后感11
看到題目《窗邊的小豆豆》你會(huì)覺(jué)得是一顆小豆子的故事，看了以后才知道，原來(lái)小豆豆是一個(gè)小女孩的名字。這本書讓我看到了天真可愛的化身，讓我懂得了父母的一片苦心，讓我知道了該怎么做人。主人公小豆豆因?yàn)樘煺�，所以，從以前的學(xué)校退學(xué)了。可能你會(huì)問(wèn)，天真不是很好嗎？怎么會(huì)被退學(xué)？
對(duì)，天真是很好，可是太天真了也不行呀！這不，就是因?yàn)樘煺�，小豆豆在學(xué)校惹出了不少事端，影響了其他同學(xué)，使老師不能正常上課�？墒�，最后小豆豆變得朝氣蓬勃，聰明可愛，十分懂事、善良，這到底是怎么回事呢？
原來(lái)小豆豆退學(xué)后，媽媽把她送到一個(gè)能夠適應(yīng)她性格的學(xué)�！蛯W(xué)園，這所學(xué)校和其他學(xué)校不一樣，它有著不同的學(xué)習(xí)環(huán)境，不同的教學(xué)方法，能夠讓孩子們慢慢適應(yīng)校規(guī)，在這所學(xué)校，孩子不但不會(huì)失去天性，而且，讓孩子的`學(xué)習(xí)學(xué)得更扎實(shí)。學(xué)生上課可以想選哪節(jié)就上哪節(jié)，如果上午把事情全部做完的話，下午可以出去散步。在這所學(xué)校里，不會(huì)聽到老師責(zé)備和對(duì)身體有障礙的同學(xué)的冷漠。
在這所學(xué)校里，你只會(huì)感到快樂(lè)。忘了告訴你，這所小學(xué)校是由小林作宗先生創(chuàng)建的，像小林作宗先生這樣能夠理解小孩子的大人恐怕再也沒(méi)有了！
《窗邊的小豆豆》讀后感12
利用寒假我看了老師介紹《窗邊的小豆豆》一書。它講述了一個(gè)因?yàn)樘詺舛谝荒昙?jí)就被退學(xué)的孩子小豆豆。在巴學(xué)園的教書方式，都讓我覺(jué)的在夢(mèng)里才能夠見到：用廢棄的在夢(mèng)里的電車來(lái)當(dāng)教室，每天上的順序都是由自己安排的；每天每人的坐位根據(jù)當(dāng)天的心情和需要來(lái)坐……這些在我們現(xiàn)實(shí)生活中都是不可能發(fā)生的，是多么令人不可思儀��！而在巴學(xué)園里，諸如此類的不同事例不真讓人數(shù)不勝數(shù)呢！
巴學(xué)園幾乎每天都會(huì)發(fā)生一些奇奇怪怪的事，讓人意料不到的事，我簡(jiǎn)直無(wú)法相象這樣的學(xué)校，校長(zhǎng)是怎么容忍下這么多調(diào)皮倒蛋的`學(xué)生，我?guī)е@一串問(wèn)題往下看。
能創(chuàng)辦這樣的一所學(xué)校我想它的“主人”一定特別。我非常喜歡校長(zhǎng)——小林先生。為了能更加的了解學(xué)生們和他們交朋友，讓老師和學(xué)生沒(méi)有距離，他不僅僅付出了時(shí)間更多的是對(duì)學(xué)生關(guān)心和了解。
快近尾聲了，我突然覺(jué)的我不在那么驚訝這所學(xué)校有什么與眾不同，反而覺(jué)的是一個(gè)令人向往的地方——在那沒(méi)有不許、不能、不可以、表現(xiàn)、一定等一系列套住我們的話語(yǔ)；沒(méi)有老師和同學(xué)的等級(jí)距離更沒(méi)有學(xué)習(xí)帶來(lái)的壓力……
此時(shí)，我突然開始羨慕小豆豆了，真相變成小豆豆了， 那樣我也可以去那美麗又讓人自由輕松的巴學(xué)園了。
《窗邊的小豆豆》讀后感13
暑假里，我看了好幾本書，最喜歡的就是黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》。
我很喜歡他們的巴學(xué)園，有幾點(diǎn)原因：第一嘛，在巴學(xué)園里是自由座位，可以選自己喜歡的座位，這樣近視的的同學(xué)就不必為坐在后面就看不見黑板而煩惱了。第二，就是他們的運(yùn)動(dòng)會(huì)太有趣了，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都很有特色，和我們學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目都不一樣，而且還邀請(qǐng)了媽媽來(lái)參加，還有和媽媽們互動(dòng)的項(xiàng)目，獎(jiǎng)品就更有特色了，是我們每天要吃的菜，吃著自己努力掙來(lái)的菜，既高興又有意義。第三是午飯叫“山的味道，海的味道”，小朋友都是自己從家里帶飯到學(xué)校，通過(guò)吃飯可以了解哪些食物是長(zhǎng)在陸地上的，哪些食物是長(zhǎng)在海里的。而且避免了同學(xué)們挑食，大家在一起吃的熱熱鬧鬧、開開心心的。第四，就是有趣的電車教室，坐在電車教室里學(xué)習(xí)覺(jué)得很新鮮，而且每天都先上自己喜歡的`課，老師也能夠清楚地了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。
我好羨慕在巴學(xué)園上學(xué)的小朋友，這本書里的內(nèi)容也充滿了樂(lè)趣，我還要看小豆豆系列的其他書。
《窗邊的小豆豆》讀后感14
今天，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，里面主要講了一個(gè)淘氣調(diào)皮的孩子—小豆豆，因?yàn)楣殴值谋憩F(xiàn)被學(xué)校開除，然后來(lái)到了巴學(xué)園--一個(gè)由很多電車組成的學(xué)校。在這里的學(xué)生都與小豆豆一樣淘氣，但是校長(zhǎng)先生對(duì)待他們友好，教育他們很多道理，好像他們的大朋友一樣。巴學(xué)園的教育非常獨(dú)特，善于因材施教，有很多能培養(yǎng)人好的品行和品性的游戲。小豆豆在這里茁壯成長(zhǎng)著。后來(lái)巴學(xué)園因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)被燒毀了。
我十分羨慕小豆豆，因?yàn)樗狭艘凰脤W(xué)校，還有一位了解他們想法的小林校長(zhǎng)，在學(xué)校上課可以根據(jù)自己的喜好選擇喜歡的科目，小林校長(zhǎng)還能那么有耐心地聽一位六歲的小孩說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話，不僅如此，小豆豆還有一位善解人意的媽媽，懂得保護(hù)小豆豆的自尊。我上的'學(xué)校是一所普通的學(xué)校，學(xué)校是以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)橹�，不注重學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)。在這樣的學(xué)校里，我的愛好特長(zhǎng)不能自由發(fā)揮，整天淹沒(méi)在學(xué)習(xí)中。然后再想想自己的父母和學(xué)校，覺(jué)得有點(diǎn)失落。我好想好像小豆豆一樣，有她那樣的父母，進(jìn)入好像巴學(xué)園一樣的學(xué)校上學(xué)。
我希望大人們都能好像小林宗作校長(zhǎng)一樣，懂得理解我們的心理，還能讓我們做自己想做的事。
《窗邊的小豆豆》讀后感15
最近我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書，書中的主人小豆豆非常淘氣但很懂禮貌，因?yàn)樘詺馑呀?jīng)被退學(xué)了，可是她到新學(xué)校還是讓老師感到麻煩，最后她媽媽不得不下決心為小豆豆另找一所小學(xué)。她很喜歡她的第三所小學(xué)，這里的校長(zhǎng)金子宗作先生也很喜歡她。這所小學(xué)有與眾不同的地方——巴學(xué)園，校園里教室是一輛輛真的電車，想坐在哪兒就坐在哪兒，想先上什么課就先上什么課，巴學(xué)園里還有她期盼已久的`飯菜——“海的味道、山的味道”。
“海的味道、山的味道”其實(shí)就是山上和海里出產(chǎn)的東西。山味如肉啦、蔬菜啦，海味則是魚啦、紅燒海味什么的。有的媽媽一時(shí)很忙，孩子的飯盒里只有山味或海味，怎么辦呢?不用擔(dān)心，校長(zhǎng)先生的身后還跟著校長(zhǎng)夫人呢。夫人兩只手各拿一個(gè)鍋，當(dāng)校長(zhǎng)先生說(shuō)：“海!”，夫人便會(huì)從一個(gè)鍋里取出兩個(gè)煮魚肉卷，如果先生說(shuō)：“山!”，夫人會(huì)從另一個(gè)鍋里取出煮山芋，沒(méi)有一個(gè)孩子會(huì)有“誰(shuí)的菜高級(jí)，誰(shuí)的菜總是很寒酸”這樣的想法。
看完這本書后，我的心里充滿了驚訝、感動(dòng)和慶幸。驚訝的是世界居然有過(guò)如此美好的巴學(xué)園;感動(dòng)的是像小豆豆這樣一個(gè)調(diào)皮淘氣的學(xué)生，老師總是不停地對(duì)她說(shuō)：“你是一個(gè)好孩子”，這句話對(duì)她一生的成長(zhǎng)起著無(wú)法估量的作用，老師是多么地用心良苦啊!慶幸地是小豆豆終于找到了自己喜歡的學(xué)校并碰到了熱愛孩子、信賴孩子、充滿了熱情的教育家，可令人遺憾的是巴學(xué)園在戰(zhàn)爭(zhēng)中毀于一旦。
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