教師培訓心得體會范文 精選13篇
心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是小編為大家整理的教師培訓心得體會范文 ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師培訓心得體會范文 篇1
教師有著很多很多高尚的稱號，什么陽光下最最好的職業(yè)，什么人類靈魂工程師，這些我雖然不敢與之茍同，但我知道作為教師中的一員肩負培養(yǎng)“四有”新人的神圣使命，這就決定了社會對我的品行有更高的要求。
教育無小事，教師無小節(jié)。教師的一言一行，一舉一動都應該是規(guī)范的，是學生學習生活中被模仿的對象，而優(yōu)秀教師還是其他教師學習的模范，是社會各界學習的模范，這就構成師表維度的四個不同層次：規(guī)范、垂范、模范、世范。以高尚的道德為人師表教師的素質如何，直接關系到我國科教興國戰(zhàn)略的實施，關系到21世紀我國教育事業(yè)的改革與發(fā)展。
多年的教育實踐表明，培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才，要靠教育者的教學行為和道德行為相結合才能達到目的，因為教師的理想信念、敬業(yè)態(tài)度、為人處世、道德情操、文化知識等都會對學生產(chǎn)生直接或潛移默化的影響�！盀槿藥煴怼币蠼處煏r時處處為學生做出榜樣，包括日常言傳身教的一切行為。教師的言行必須高度自律，即使細微之處也應表現(xiàn)出“為人師表”的風范。培養(yǎng)人才是個系統(tǒng)工程，是綜合性勞動的成果，不是哪個老師的個人功勞，學生的成才是由各級學校、家庭、社會共同培養(yǎng)的。出了人才，也沒有勞動成果的獨享性，不可能像出本書那樣有個人的版權，能獲得直接的經(jīng)濟實惠。因此，教師應該具備比常人高尚的道德情操。
“身正為師，德高為范”，在當前，加強教師隊伍建設，尤其加強師德建設具有重要的意義。當代教育的任務不僅僅是培養(yǎng)適應社會發(fā)展的人才，更應培養(yǎng)能夠建設、推動社會進步的創(chuàng)新人才。教師要把優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和當前世界發(fā)展的前沿科技知識傳授給學生，更要用自身行為感染學生、影響學生。所以，既然選擇了教育事業(yè)，教師就應該努力加強個人修養(yǎng)，不斷完善自己，以高尚的道德為人師表。努力使自己成為終身學習的楷模。知識社會的顯著特征就是知識像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。要堅持繼續(xù)學習，堅持終身受教育。隨著形勢的發(fā)展，高科技突飛勐進，讓人感覺到一停止學習，就會落伍。當今的時代，人們只有具備了學習的能力，具備了可持續(xù)發(fā)展的能力，才能獲得生存的社會位置。教師要把自己的學生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只是其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。教師一方面要奉獻出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從人民中、生活中吸收一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻給學生。
作為一名教師應具有很高的業(yè)務素質，淵博的專業(yè)知識是對教師的基本要求，教師還應該是一位心理學專家，及時了解學生的心態(tài)，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“一個好的教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人：他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每一個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘自己也曾是個孩子�！边@樣才能贏得學生的信任與尊敬。教育是一種潤物無聲的漸染，不是疾風暴雨的蕩滌;是一種春風化雨的感化，不是厲風嚴霜的摧殘;是一種順其自然的發(fā)展，不是千人一面的雕琢;是一種人格、情感、意志、知識、能力等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展，不是一架架考試機器的制造……教師的人格魅力、寬容博愛以及淵博的知識潛移默化的影響著學生，對學生的發(fā)展起著非常大的作用，一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。
我有幸參加了 “國培計劃”的培訓學習，聆聽了各位專家、教授的精彩講座，我非常珍惜這次難得的學習機會。通過這次培訓，收獲最大的是專家和教授們對我思想上的'沖擊，激起我心中的許多感想，讓我樹立了新的正確的教育觀，感悟到要善待學生，尊重生命。學到了自信，學到了方法，感悟至深。通過新課程培訓我們認識到了新教學教法和設計的新理念。
首先，要創(chuàng)新。教學是一種技術，更是一種藝術，在把握好教學目標的前提下，對教材，對知識點，內容設計，教學評價等，做到有效的創(chuàng)新，才能賦予教學充實而富有個性的生命力。只有教師的教法新穎，學生也才會更有創(chuàng)新意識，學生的興趣也會更濃厚。
其次、要清晰。教學思路、線索、過程清晰。這首先取決于老師的基本功，基本功扎實了，教學自然也就成功了一半。另外還要在備課時進行大量充分的準備，理清教學脈絡。
第三、要貼近生活、社會、學生。枯燥乏味，難于理解的教學是課堂大忌，以致學生對課堂失望，老師對學生失望，形成惡性循環(huán)。學生的興趣愛好廣泛，當我們俯下身來，去了解他們的生活，學習，從中取材，與自己的教學有效結合起來，這將大大有益于教學。明確了今后的工作目標。在今后的教育教學中，我要慢慢摸索經(jīng)驗，使自己能夠盡快適應教學的信息化。我要時刻告誡自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的前頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階。我還要結合我校的實際情況，及時地為學校的建設和發(fā)展出謀劃策，努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強平時的學習、充電。相信他山之石，可以攻玉，我一定學以致用，將學到的知識運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在教學事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。
教師培訓心得體會范文 篇2
一。我想在這個充滿誘惑的社會，作為老師首先要擺好自己的位置，放好自己的心態(tài)。要把教師的職業(yè)看作是神圣的事業(yè)，要樹立良好的教師形象。我們擔負著一方孩子的未來，他們將來是這個社會建設的一部分，我們要把每個孩子放在心上，甚至把每一個孩子的每個習慣都放在心上。
二。我們要有足夠的耐心。孩子就是孩子，而且他身處的環(huán)境又是復雜的，那么他的問題肯定會不少，而且會一而再再而三的重復同樣的錯誤，這時就需要我們耐心的引導。同樣，良好習慣的養(yǎng)成也不是一天兩天的事。也需要老師們耐心的反復磨練。
三。我們要學習。我們的年齡與身處環(huán)境與他們有著很大的差別，用我們的觀念來管理他們已經(jīng)行不通。而且社會的進步是飛速的，如果我們不學習，那么我們終究被這個社會所淘汰，更別說讓學生跟我們學習了。
四。要做一名好老師，必須敢于實踐和善于反思。有人說，只有下到水里才能學會游泳，教師何嘗不是如此，教學實踐是一個教師專業(yè)成長的必由之路。波斯納提出了一個公式：“經(jīng)驗+反思=成長”。該公式體現(xiàn)了教師成長的過程應該是一個不斷總結經(jīng)驗、反思實踐的過程�，F(xiàn)在有不少專家倡導教師課后寫反思日記的做法，我認為是很有效的。曾子說：“吾日三省吾身”。韓愈說：“行成于思，毀于隨”。笛卡兒說：“我思故我在”。一些教育家，他們的日常工作也很平凡，他們只不過是比我們多用了一些心而已，只不過比我們多用點時間記錄他們的教育生涯而已，只不過比我們多花了點時間讀書而已，只不過比我們多思考了一下自己的教育行為而已。如果我們能持之以恒，堅持每日反思，就會在自己的教育實踐中始終保持清醒的頭腦，不斷提升自我，超越自我，實現(xiàn)自我。教育技術培訓心得5、培訓的宗旨
為加快推進基礎教育信息化，適應全面實施素質教育和基礎教育課程改革的要求，配合農村中小學遠程教育工程和全國教師教育網(wǎng)絡聯(lián)盟計劃的實施，20＿＿年4月，教育部啟動實施全國中小學教師教育技術能力建設計劃，本計劃旨在以《中小學教師教育技術能力標準（試行）》為依據(jù)，以全面提高教師教育技術應用能力，促進技術在教學中的有效運用為目的，建立教師教育技術培訓網(wǎng)絡體系，組織開展以信息技術與學科教學有效整合為主要內容的'教育技術培訓，全面提高廣大教師實施素質教育的能力水平。對現(xiàn)代教育技術的理解
1994年ACET發(fā)布了教學技術的定義“教學技術是關于學習過程與學習資源的設計、開發(fā)、利用、管理、和評價的理論有實踐”，近年來教育理論的不斷創(chuàng)新以及科學技術發(fā)展的日新月異都促使教育技術發(fā)生了重大的變化。我們教師要理解教育技術的本質，即為運用技術手段去優(yōu)化教育、教學過程，以提高教育、教學的效果、效率與效益的理論和實踐。通過本次的培訓也區(qū)分清楚了教育技術和信息技術這兩個概念。教育技術必須以信息技術為基礎，但卻并不同于信息技術。教育技術中的技術包括有形技術和無形技術。有形技術是教育技術的依托，無形技術是教育技術的靈魂。教育技術的有效運用，是要在先進的教育思想、理論的指導下合理地選擇有形技術，將其有機的結合在一起，應用到實際教學中。而信息技術是指一切能夠擴展人類有關器官功能的技術。我們在日常的教育教學中，要合理的運用現(xiàn)代教學技術為我們的課堂增添情趣，為我們的教育教學有一個良好的結果奠定基礎。
教師培訓心得體會范文 篇3
這個假期，我學習了很多知識點，并首次接觸到數(shù)學建模(盡管只是微機課的輔助課程)。對于數(shù)組也有了更深的認識(僅限于一維數(shù)組和二維數(shù)組)。
對這次假期課程的學習問題，主要是假期前期沒有抓緊時間，于是乎，待到開課時，才發(fā)現(xiàn)一個嚴重的問題：沒時間了啊!!!在這緊張的時刻，在這作業(yè)沒寫完、課程上一半的時刻，我只好犧牲了我那寶貴的背書時間寫作業(yè)(客觀原因，客觀原因……)，結果，結果學校作業(yè)過關了，微機課程耽誤了，然后……
然后，然后結果是：老師在假期即將結束的時候進行了一場測試，而我編出的'三條程序全部都得了0分。
好了，言歸正傳。
學習不能沒有計劃，凡事預則立，不預則廢。沒有計劃的學習無異于沒頭蒼蠅到處亂飛，無異于沒有方向的箭，飛得再累，發(fā)得再遠，也達不到目標。計劃是蠅頭箭靶，引導我們的方向。要想成功，就必須有計劃。對于以后學習，我應做到以下幾點：
細心做題(和數(shù)學一樣)
認真背書上的內容(和政治、歷史一樣)
背好各種單詞(和英語一樣)
格式化答題(和語文一樣)
將題目和公式靈活對應(和生物、地理一樣)
認真審題(和所有的考試一樣)
……
我應該認真面對微機課，提高效率，至少要對得起我耗費的精力與時間。
我對微機課不夠重視，今后我應該更加認真、努力，合理安排學習(包括微機課與文化課)時間。我應該從最基本的背單詞開始，為我的“信息大廈”打好地基，給目前的“信息幼苗”上好“肥料”。
毫無疑問，微機和數(shù)學有很多的相似之處。所以微機也和數(shù)學一樣，要學會從多方面考慮問題，正如所謂的“條條大路通羅馬”，多方面考慮時，可以巧妙地繞開自身的弱點，揚長避短，保證題目有最大的勝算，如果一定不會，也可以退而求其次，編能得到最多的分數(shù)的程序，不要將過多的時間、精力放在一道做不出來題目上。拿到卷子先讀一遍，挑出題目中的“軟柿子”，再以最少的時間解決盡量多的題目——至少是有一個思路，然后再盡可能地思考其他題目。
為未來而努力!
教師培訓心得體會范文 篇4
xx年8月24日至28日，學校組織全校教師集中學習。4天的學習內容豐富，從“立德樹人，培養(yǎng)師魂”教師做一個有責任的老師動員講話，外出鉆研人員做匯報，到“自覺抵制有償張老師，還教育一片明朗的天空”專題講座再到紅十字急救員培訓專題講座，讓我們從師德師風到教師業(yè)務大幅提升方面都師德有很大收獲。
為什么要守護師德？這是師德全部內容修養(yǎng)方面的一個重要內容，因為這是教育形勢的需要有，是學校發(fā)展的需要，也是教師健康發(fā)展的需要。敬業(yè)才樂業(yè)，樂業(yè)才能創(chuàng)業(yè)。如何敬業(yè)，我們首先要珍愛來世，做一個有顆責任心的教師，不僅對學生，對家長，對工作，對家庭都要有責任心。在從教的道路上，我們要不斷更新專業(yè)知識，提升業(yè)務水平，樹立正確的德育觀念，愛崗敬業(yè)，為學生樹立為人的崇高精神，廉潔從教。
這個假期，學校多批次教師外出參加各類培訓，利用民主評議這個平臺，各外出培訓教師代表積極分享了在培訓中的心得，如校本課程開發(fā)，體驗式團隊合作建設，翻轉課堂，微課及其制作等內容。這讓我們再一次提升了對校本課程開發(fā)重要性的認識，團隊建設在提升教師業(yè)務水平，提升教學質量等提升方面的優(yōu)越性；基于互聯(lián)網(wǎng)的翻轉公開課、微課已成為引領教學改革的標桿，那么如何施行翻轉課堂，如何引入微課，制作微課，這是我們急待考慮的結構性問題。
翻轉課堂，微課對我來說，這些名詞，或者說或者說這些新課程已早有所聞，也看過不少的報道，看過一些現(xiàn)場教學，也引發(fā)了自己的一些探究，比如，我們的學生早已長期長期形成的對學習的認識，學習的習慣，學習的方法，家長的要求等環(huán)境對教師的.影響，學校及家庭有支持這樣的環(huán)境嗎等，它適合象翻轉課堂這樣的學習模式嗎，教師有制作微課的能力嗎，尤其是系列教學內容，學生完成能自覺完成微課的學習并完成相關練習，并找到自已未解決的問題嗎？作為我國現(xiàn)在實行的大班額班級班級授課制，課堂上交流，互相答疑有足夠的時間嗎等等，如果要實行這樣的施行教學模式，我們應當從哪些方面須培訓學生，改變學生呢？所以，好的東西照搬未必有用，根據(jù)學生實際，有重點的借簽增進促進教學才會實用。
另外一個大家都感興趣的專題就是紅十字急救員專題討論培訓內容，這個專題受益匪淺由紅十字會的兩名教師理論與實踐的教研讓我們受益匪淺，從紅十字會的由來，胸腔復蘇急救知識的技能，傷情的識別，意外傷害的救護處理的步驟到各種創(chuàng)傷的救護技術等專業(yè)。比如說，哪種情況方可才能進行心肺復蘇，心肺復蘇的急救選項：胸外按壓，開放氣道，人工呼吸。心肺復蘇的各環(huán)節(jié)的注意事項等。又如燒傷的處理：沖、移、脫、泡、蓋、送等。最后學習了創(chuàng)傷救護的四大技術以及十四種技術�？傊�，五天的救護知識學習和實踐，既提高了大家的安全意識，急救也熟練掌握了一定的應急救護知識。
教師培訓心得體會范文 篇5
8月5號——8月7號，我縣舉行了小學數(shù)學骨干教師培訓活動。通過這次培訓活動使我受益匪淺。現(xiàn)就這幾天的學習談一談自己的點滴體會。
5號，6號我們首先學習了如何進行絡備課的操作。在機房中我們學習了怎樣建立自己的工作室、加入小學數(shù)學協(xié)作組、怎樣進行編寫共案、如何查看共案、編寫個案和進入聊天室的操作。并且學習著建立了自己的工作室。絡大集體備課不僅節(jié)省了大量的時間，而且減輕了勞動強度，讓我們有更多的精力從事教材教法的研究。由于各位教師都任同一學科，教學進度基本一致，大家在備課時都當作自己的事，當自己拿到從上傳來的'其它教師的教案時，可以和自己的設計來對比一下，取長補短，看看哪些地方設計的是自己所沒有想到的，根據(jù)自己的教學特點，設計自己個性化的個案，形成自己的教學思路，在教學中能使教學效果得到更好的提高，并及時記錄教學的心得體會，并整理、分析、反思自己的教學行為，使自己清楚地意識到隱藏在教學行為背后的教學理念，從而提高自己的教學監(jiān)控能力，逐漸生成對教學活動本身的理性認識。絡集體備課強調的是集體智慧的結晶，為教師之間的交流協(xié)作提供了平臺，是教師合作交流的載體，能較快地提高自己的業(yè)務水平和教學水平。
7號我們主要通過看了徐長青教授的《退中的數(shù)學》，還有《一個數(shù)除以分數(shù)》很有影響力的兩節(jié)數(shù)學課，通過名師的上課，我們確實收獲很多，學習了很多。同時也發(fā)現(xiàn)自己在教學中的不足，所有學習的這些我們會在以后工作中去取長補短，努力提高自己的教學水平。
3天的學習時間雖然很短，但是我們的收獲卻不少，三天的學習為我們指明了今后工作的方向，我們會在縣教研室的帶領下，把工作做得最出色。
教師培訓心得體會范文 篇6
回顧這十幾天的學習培訓歷程，雖然感到很忙碌，很疲憊，但是也很充實。培訓又讓我接觸了許多新思想，新方法，我認為這次培訓后要改善自己，改善就是智慧，改善就是行動。
聽了成玉立老師的報告，使我認識到“問題是數(shù)學的心臟”，問題意識是一種探索意識，是學生創(chuàng)造的起點。學生有了問題，才會有思考、探索、創(chuàng)新、發(fā)展。在以后的教學中，我要嘗試用以下方法培養(yǎng)學生的問題意識：
1、營造民主平等的氛圍，消除學生的，保護學生的好奇心，使學生“敢問”。
2、精心創(chuàng)設問題的情景，讓學生進入情境之中，自然而然的產(chǎn)生出問題，善于引導學生思考，創(chuàng)設機會讓學生問，使學生“愛問”。
3、指導學生每周寫一篇數(shù)學日記，生活中處處有數(shù)學，讓學生去觀察、去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學，如：去商場、超市購物時，發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題及時提出，并寫成數(shù)學日記，搞好積累，想辦法去解決這些問題，使學生“會問”。
總之，只有讓學生敢于提出問題，善于提出問題，并在教師的'指導下討論和解決問題，才能真正實現(xiàn)由“要我學”到“我要學”的轉化，才能真正培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的人才。
培訓感受頗深，縱有千言萬語也難表達自己的心情，這次培訓對我來說，不僅是業(yè)務理論的學習，也是一次思想認識的提升，更是一次心靈的蕩滌！
教師培訓心得體會范文 篇7
今年3月初，我很榮幸的培訓參加了我校組織的全體教師輔導。我們聽了校領導們詳實的工作投資計劃，孟XX和校長的幸福教育講座和黃老師的關于團隊建設的，讓我對教育與工作的觀念有了非常明顯的突破和轉變，也學到了很多知識。我會按照學校的工作制定自己的工作計劃，并且努力完成好自己的本職工作。現(xiàn)在我主要寫兩大部分與大家來分享：
我先談談學習孟校長的幸福教育講座的感受高等教育吧！很多教師包括我在內對于的教學任務和學生每天出現(xiàn)的不同的狀況，搞的焦頭爛額，疲憊不堪。即使發(fā)現(xiàn)了學生的進步，那種幸福感也是稍縱即逝，每天都生活在抱怨腦子里。聽了孟老的講座，我受益匪淺，深深的感受到了教育工作者的責任重大。教師這個職業(yè)在其他行業(yè)看來是多么的輕松呀！
可是只有我們知道當我們面對當今社會個性差異如此之大的學生們，我們的肩負擔子就更重了。要想用在這樣的'情境中獲得幸�？鞓罚艺J為首先，我們要調整好自己的心態(tài)，愛每一個學生，愛自己的工作，愛我們的學校，并且要傳遞愛，感染學生，使之愛同學、愛學校、愛家長、愛老師等等愛身邊的一切話語。我在我看來為了愛而奮斗、努力就是幸福的。其次，專業(yè)技能就是提高我們自身的業(yè)務水平與，工作上做到“四精”，就是教學內容，精煉生動；教學形式，精彩新穎；教學硬體精粹典型；教學語言精煉圖文并茂。簡簡單單的四句話，指引我們要苦練基本功，努力讓自己成為真正的傳道、授業(yè)、解惑者，為幸福教育打基礎，達到輕松教，快樂學，改善厭教、學生厭學的現(xiàn)狀。
我們想要在工作獲得幸福，享受成功，必須專家團要有強大的團隊做后盾力量。因為不是完美的個人，只有完美的團體�？墒侨绾未蛟焱昝赖膱F體呢？聽了胡老師的報告，才明白完美和諧的團隊并不是，關鍵之一就是扎實推進自己，做好自己該做的事。如何讓做好呢？就是遵守團結的“六要”“六不要”和“三個永遠”。（六要：要忠誠、要感恩、要守信、要責任、要知恥、要定位。六不要：不嫉妒、不傲慢、不顯示、不整人、不爭理。三個永遠：永遠的尊重別人、永遠成全別人、真心忠誠自己的本職工作。）希望我們也能讓我們的團隊更加美好，讓每一個人都享受成功，享受幸福。
通過本次培訓，我感觸很深，受益匪淺，深感自身知識的匱乏，不能完全把自己的感受系統(tǒng)完整地電腦系統(tǒng)解釋出來同大家分享，因此，我要不斷的提升自己，成功持之以恒讓每一個人都享受成功的同時，自己也能有所獲，有所得。
教師培訓心得體會范文 篇8
十分有幸參加了XX省領雁工程班的學習培訓，培訓已有兩個星期，認識了來自省內它市的各位學員，也粗粗了解了各地不同的教學情況。更難得的是聽了許多名家講座，有些專家我戲稱為“熟悉的陌生人”，熟悉是因為平時經(jīng)�？匆娝麄兊拿�，陌生是沒有和他們近距離接觸的機會。這次培訓恰恰有了這樣的契機，聆聽了他們的成功之路，體會著他們的教學風格，結合自己，有了許多感想，挑些簡單的記錄在此。
體會一：要多讀書，要讀好書
說實在的，畢業(yè)至今，很難得耐心的去讀一本書，平時讀一些數(shù)學類的雜志卻是經(jīng)常的，這就造成了自己理論基礎的嚴重缺失�？偢杏X自己平時工作細細碎碎，瑣事種種，沒有讀書的時間。聽了幾位名師、教授、副教授無不被他們的求知精神所折服，起點原本就高我許多，學習又比我刻苦很多，水平就不用說了。比如：特級教師盛新風，在參加國家級培訓期間，一有空就去看書，甚至勞累過度，引起了脫發(fā)，還有研究小學數(shù)學教育的屠老師，在進修時最離不開的就是讀書，回湖州時沒有帶什么“好東西”，卻匪夷所思的帶了重重的幾袋書。與他們比，自己真是算的上不求上進，以后也要多讀讀書了，否則，真的會到達幾日不讀書，則面目可憎。
體會二：當教師要學會反思
一線教師理論水平不高正常，但是天天上課，天天反思，還是切實可行的�？v觀許多名家，沒有一位是不反思的。有人說：備十年課不一定能成為名師，但是寫三年反思一定可以成為名家。我覺得這句話雖不一定對，但是它足以說明了反思對于教師成長舉足輕重的作用。魏永生老師認為：伴隨教師成長與發(fā)展始終的真正反思是教師成長的關鍵，反思是教師專業(yè)生活的一部分，反思不是一時一事，不是偶一為之，而是針對一個問題進行的長久的關注。如果說真正的成長始于反思，那么，真正的成熟也一定有賴于真正的反思，真正的反思也必定會催生真正的成熟。也向培訓十，王志林老師說的，研究課題不是為了獲獎，而是在研究的過程中讓教師得意成長。不論何學科，不論何事，其實我想成功應該是相通的。
體會三：我的學生在我眼中是最好的
聽完吳衛(wèi)東老師的講座我們心情澎湃，激動了好久。我們聽到了國外教師的專業(yè)水準特別高。我想地域文化差別太大，他們的高度我們也許近年來還是難以達到。但是吳老師有一個觀點卻可以讓我們每個老師受用：我的學生在我眼中是最好的。不論成績，不論家庭背景，不論貧富，我的學生在我眼中始終是最好的，在以后的'教學中，我將以此為教學堿言，努力踐行。運用吳老師“綿羊的道德”，處理好師生關系。
體會四：成功要從點滴做起，從基礎做起
機會總是屬于有準備的恩。有些人可能準備了一個月，有些人可能準備一年,更有些人則是窮其教育生命在準備。我看到了這樣一個故事：一位老教師臨時接到任務，外地來了許多教師，一定要聽他講課。此時，離上課只有短短的一個課間。上課了，這節(jié)課非常精彩，贏得在場每一位教師的掌聲。后來，一位青年教師請教老教師：這節(jié)課您準備了多久？老先生想了想說：這節(jié)課我準備了0分鐘，我又是用一輩子在準備這節(jié)課。XX省特級教師范新林老師的講座給我留下了深刻的印象，他從教材中的一些例題闡述了處理教材的藝術，這些例子我平時并不陌生，只是兩人的理解水平卻相差太多。例如范老師講到了除法例題中平均分和包含除要從靜態(tài)的主題圖中讀出動態(tài)的內涵，即分的過程：從中悟出可以一個個分，也可以幾個幾個分。解讀教材要學會讀懂學生，如范老師把他看到的一個實例講給了我們： + =？時，一位學生認為等于 ，并證明一張圖畫出了七分之二，另一張畫出了七分之三，然后把兩張圖合并起來，就是十四分之五。當學生出現(xiàn)了這樣的誤解時，我們應該怎么辦？許多學員都發(fā)表了自己的看法，我也認真思考了，但是沒有發(fā)言，現(xiàn)在把它記錄下來，我覺得針對不同學生可以從多個緯度去解釋：方法一：先說明這樣的答案肯定是錯的，因為七分之三就是十四分之六，顯然不可能越加越少。方法二：從分數(shù)的意義入手，但是我覺得，雖然是從本質上出來，但學生理解還是有難度的。方法三：可以從計數(shù)單位的角度去思考，過程簡寫如下：2+3=5 ；20+30=50；所以2個七分之一加3個七分之一就是5個七分之一，等于七分之五。
教師培訓心得體會范文 篇9
自20xx年xx月xx日至xx月xx日，通過國家教育行政學院中國教育干部培訓網(wǎng)，我參加了校級干部遠程專題培訓。此次培訓以學習貫徹全教會精神和《教育規(guī)劃綱要》為主要內容，采用網(wǎng)絡直播課堂、視頻講座、專題討論、班級學員在線交流等多種形式。短短的近一個月的培訓，我有幸聆聽了十多位教育部門領導、教育專家和名校長的精彩報告，眼界大開，使我在學習中深受啟發(fā)，培訓讓我用理論武裝了頭腦，提升了我的教育理論水平，加深了對教育法規(guī)、教育政策、教育方針、素質教育和課程改革的理解。充分理解了校長應具備的理論素養(yǎng)和能力素質，也增強了自己干好本職工作的責任心和使命感，提高了自己的教育教學管理水平，堅定了自己為教育事業(yè)奮斗終身的決心和信心。本次培訓內容豐富，使我受益匪淺。下面就從幾個方面簡單談一下：
一、培訓內容豐富，針對性強，實效性強，收獲頗豐。
網(wǎng)上視頻中有教育部部長袁貴仁主講的全面貫徹第四次全國教育工作會議精神，深入學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(XX-20xx年)》;教育部教育發(fā)展研究中心主任、博士生導師張力主講的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》要點分析;教育部副部長陳小婭主講的解讀《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(XX—20xx)》;關鴻羽教授的養(yǎng)成教育;學校辦學理念;學校文化建設等等，他們精辟的論述，先進的教育、教學、管理的理念，都在教育引導著我，促使我反思，激勵我奮力前行。蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話：“校長對學校的領導，首先是教育思想的領導、業(yè)務上的指導，其次才是行政管理。”于是，使我懂得了作為一名校長應從以下兩方面做起：1.提高自身政治素質，在道德品質上做教師的榜樣。從報告中和名校校長的身上，感受到的是那種崇高的人格魅力和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，作為校長必須不斷提高自身的政治素質，努力提升自我的人格魅力，在思想品德、道德修養(yǎng)上做教師的楷模，時刻用苛求的`眼光看待自己，用欣賞的眼光看待師生，做師生的知心人，真正達到春風化雨潤物無聲。2.提升自身能力素質，在改革創(chuàng)新上做教師的引路人。沒有改革就難以發(fā)展，缺乏創(chuàng)新發(fā)展就會滯后，通過培訓，讓我意識到需要自身提升能力素質，在改革創(chuàng)新上做教師的引路人。通過這次培訓，我加深了這種理念，提高自身素質，樹立終身學習思想，自覺地投身到學習中去，做一個與時俱進、不斷進步的專家型校長，只有這樣才能不斷地超越自己。
二、創(chuàng)建市級品牌學校，首先要培養(yǎng)高素質的教師隊伍，
(一)強化師德建設，為推進課程改革增添“原動力”
德乃師之魂。堅持把師德教育作為教師隊伍建設、推進課程改革的首要任務來抓。
1.抓學習，規(guī)范教師言行。
2.抓環(huán)境，統(tǒng)一教師思想。
學校從建設育人環(huán)境起步，從校園文化的打造入手，用校園文化調整教師的情緒，用精神文化統(tǒng)一教師的思想。
3.抓考核，強化師德管理。
學校嚴格執(zhí)行“師德一票否決制”，對教職工的思想作風、工作態(tài)度能力、效果等進行全方位的考核評估，同時通過家長、學生、領導評教監(jiān)督教師師德形象。
(二)加強“三支隊伍”建設，即班主任隊伍建設、新教師隊伍建設和骨干教師隊伍建設。
1.班主任隊伍建設，實行班主任選聘制度，加強班主任培訓工作，建立班主任量化考核制度。
2. 新教師精力足、知識新、頭腦靈活、熱情高，是學校的希望所在，但是，由于經(jīng)驗不足，學校將通過師徒結對的形式為每一個新教師配備一名教學上的師傅，從各個方面手把手地教他們，使他們能盡早勝任教育教學工作。
教師培訓心得體會范文 篇10
持續(xù)近三個月的培訓即將結束，三個月時間，說長也短，悄然流逝，給我的總體感受是獲益匪淺，任重道遠。這次縣級骨干教師遠程培訓，既有實踐操作又有理論提升，既有專家講座，又有平臺上互動交流，所以感觸很多�，F(xiàn)將本次遠程培訓總結如下：
一、學習概況
在培訓學習期間，課程學習時間累計2917分鐘，上傳教學資源6條，發(fā)起話題6篇，在課程留言區(qū)，班級沙龍留言區(qū)跟貼共25條，完成作業(yè)5篇。收獲頗多，如發(fā)起的話題：“班主任如何看待班里的問題學生?”被瀏覽50次，評論20條;作業(yè)“小組合學習的做法與總結”被評為班級且受到班級推薦。參加兩次主題為《教師心理健康》、《師德與師愛》的在線研討活動。
二、收獲與感受
1、通識部分的學習體會。在培訓期間，我始終懷著飽滿的熱情，積極學習，我認真聆聽觀看了專家、教授的講座視頻，從中學習他們的教育教學理念與新思維，提高了自己的教育教學水平。這次的學習培訓，對于我來說，是值得珍惜的充電機會，面對當前如何實施素質教育，如何進一步提高教育教學水平和教研能力，是擺在我們每個教師面前的最現(xiàn)實問題;這次教師遠程培訓也給我們提供了再學習再提高的機會，讓我們能聚集在一起，相互交流、共同學習、取長補短、共同體高。
2、專業(yè)課程部分的學習收獲。通過這次骨干教師遠程培訓專業(yè)學習，使我進一步更新了自己的專業(yè)知識，提高了自己的教育理論水平和專業(yè)水平，明確了怎樣落實新課程理念，怎樣進行課堂設計和探究教學，逐步樹立起了新的教育教學理念，同時，通過這次學習培訓，也發(fā)現(xiàn)了自己有好多不足之處，在今后的教育教學工作中，要多學習教育教學理論，不斷提高自己的業(yè)務知識和教育教學能力，要注意多學習、多積累、多研究，不斷提高自己的素質，做教育教學的有心人。
三、培訓后存在不足與確定自己的努力方向。
作為一名骨干教師，墨守陳規(guī)、保持現(xiàn)狀、踏步不前是絕對不形的。培訓學習后，發(fā)現(xiàn)自己離骨干教師的各方面能力和素質還有很大距離。因此，努力找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：
1、還需加強自身的教師職業(yè)道德，規(guī)范自己的`從教行為，塑造良好的師德形象。
2、要盡快完善自身的知識結構，加快自己的專業(yè)成長。
3、要不斷更新教育新理念，探索先進教學模式，形成自己的教學風格，發(fā)揮骨干教師的作用。
4、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，注重對他們能力的培養(yǎng)，使他們在各方面有更大進步。
5、在教學上下功夫，利用各種方法，努力使學生的成績在原有的基礎上有更大的進步，全面提高教育教學質量。
這次遠程培訓，以遠程研修為主要學習方式，突出教師的主體地位，調動了我的學習積極性，利用網(wǎng)絡培訓平臺優(yōu)勢，為我們搭建了相互交流與合作學習的平臺;學習方式新穎，全程貫穿多種形勢的活動設計和評價方式，如專家講壇、名師授課、案例分析、問題情境創(chuàng)設、在線研討答疑等，使這次遠程培訓具有針對性和現(xiàn)實性。 培訓課程的結束意味著一種新的開始，在今后的教學中，我將充分發(fā)揮骨干教師的作用，完成骨干教師的使命，進一步學習新的教育理論法，為今后的工作再上一個臺階做出自己的貢獻。
教師培訓心得體會范文 篇11
3月16——31日半個月內，我非常有幸的參加了xx市教育局主辦的中小學藝術骨干教師培訓，讓我受益匪淺，通過多種形式的授課和各位教授、老師的精彩講解，使我對音樂以及音樂教學有了新的認識，下面談幾方面的啟示：
一、環(huán)境給我的啟示
大學畢業(yè)后，工作在基層初中，每天面對的文化課多專業(yè)課少，也沒有這樣的環(huán)境和平臺去鍛煉、學習、提高。時間久了，感覺被環(huán)境同化了一般，沒有勇氣再唱歌，通過本次培訓，又感覺回到了學生時代，對藝術又有了執(zhí)著的追求和熱愛，這種環(huán)境促使著我每天去練聲、彈琴、進步。
二、老師給我的啟示
本次培訓內容豐富，有音樂教法、合唱指揮、聲樂等多方面與我們息息相關的課程，下面就對本次主要學科以及老師的上課談點啟示：
1、《音樂教法課》，由中國音樂學院xx教授擔任授課，劉老師上課時這種兢兢業(yè)業(yè)的精神和對學員的親和力是值得我們每個老師學習的，在整天的教學過程中他從來不坐下講課，一直走動邊講邊肢體做示范動作，在講解某些關鍵內容時自己先躺在了水泥地上給大家示范動作，最后還說了這樣一句話簡單又能啟發(fā)大家的話——“我覺得地挺干凈的”。這真的讓大家當時都很感動，全場響起了雷鳴般的掌聲。另外，他憑自己淵博的知識把音樂和生活結合起來生動形象的講解使我懂得了音樂不僅僅是唱歌、彈琴等單一的形式，使我對藝術有了新的理解。
2、《xx民間音樂》，由xx學院音樂學院馬登峰老師授課，馬老師通過多種形式的講解和媒體瀏覽使我對xx歷史文化有了全面的了解，以至于我在今后的教學工作中能通過音樂把這種文化滲透到課堂中，不僅僅講解課本上的知識。
3、《聲樂課》，由xx七中xx老師擔任講解，張老師不但傳授了她在北京學習聲樂的新理念、新思想、新方法外，還在每個學員的演唱中用生活實例形象生動的分析每個學員的優(yōu)點和不足，達到教學相長的目的。
4、《合唱與指揮》，由xx老師擔任授課，馮老師憑自己多年的經(jīng)驗和扎實的專業(yè)功底，把他對合唱排練的技巧、方法、聲部的分法全部講給了大家，并利用四聲部合唱《香格里拉》，對指揮和歌曲的處理方面全面講解，使我完全擺脫了舊的一些觀念，不再認為大合唱就是比聲音的觀點。
5、《編配課》，由xx老師授課，侯老師除了自己很強的演奏水平外還把自己平時積累、整理的知識點毫不保留的復印給了大家，一對一的指導使我們對伴奏的.形式各方面都有了詳細的了解。
除以上這些課程之外，還有多種內容，有不同的老師講解，是我的心靈更加廣闊。
三、從學員身上得到的啟示
本次參加培訓的學員都是各縣的骨干教師，各有特長，除了集體授課以外，聲樂、編配、指揮都是單獨表演，從大家的身上就能學到很多知識，取長補短，比如，聲樂方面，我就借鑒了華池縣翟老師在聲樂學習中胸腔共鳴的發(fā)聲方法，彌補我的不足，還有其他多為老師的先進方法促使我不斷進步。
四、觀摩給我的啟示
本次培訓期間到xx小學和xx學院音樂學院參觀、學習，兩所學校的先進設備、教學特色、老師們各自新穎的教學方式和整體氛圍促使我有了各方面的想法和自信，也使我在以后的教學中以他們?yōu)榘駱樱喙膭�、支持、引導學生全面發(fā)展。
最后，感謝教育局給我提供這個平臺，使我又有了新的目標，我要通過本次培訓每位老師傳授給我的知識和自己的努力，盡力給學生上好每節(jié)課，做一名優(yōu)秀的音樂教師，為了理想中的教育事業(yè)，我將自強不息、努力學習！
教師培訓心得體會范文 篇12
4月10日，我參加了旗里組織的小學語文教師培訓，受益匪淺。在這三天的培訓中，我們觀摩了各校推薦的優(yōu)秀教師的精彩課例展示，聆聽了旗里教育專家的專業(yè)指導，對如何提高業(yè)務理論水平又有了新的認識，可以說是收獲良多。
無論是對于單元整合教學的解讀，還是依托課文進行的讀寫結合，無論是測重“雙基”的寫字指導課，還是旨在提高學生讀書能力的閱讀課，無不展現(xiàn)著我旗教育事業(yè)欣欣向榮的.精神風貌，真可稱得上是百花齊放，春色滿園。
在眾多優(yōu)秀課例中，x小學的xx老師的整本閱讀引讀課給我留下了深刻的印象，可以說是為我們指導學生進行整本閱讀起到了一個非常好的引領作用。
我們常說，閱讀是語文教學的主體，是培養(yǎng)學生的說話、識字能力和學習語文的主要途徑和憑借。提高學生的閱讀能力，拓寬學生的視野，豐富學生的知識，是閱讀教學的當務之急。那么，怎樣才能提高小學生的閱讀能力呢？一要培養(yǎng)興趣，二要培養(yǎng)習慣。
古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。有了讀書興趣，學生才會愛讀，樂讀。范老師就是先通過一個孩子們都喜歡的猜謎游戲引入，激起了學生濃厚的興趣，知道了這節(jié)課要讀的書是和這則謎語有關的，順理成章地引出了本課學生如何讀書，培養(yǎng)學生良好的習慣和正確的讀書方法，讓學生在自我的閱讀體驗中去體味讀書的樂趣，真可謂是“隨風潛入夜，潤物細無聲”。
有人說，教育的最高技巧就是沒有技巧。范老師的課樸實無華，卻扎實有效，正是這種技巧的真實體現(xiàn)，她為我們所有從事教育事業(yè)的同行做出了榜樣。
教師培訓心得體會范文 篇13
通過參加今天的培訓學習，確實使我大開眼界，從專家身上學到了很多有價值的東西，我會把學到的技能用于今后的教學當中。
感受最深的是郝老師解讀的“理解數(shù)學”，理解數(shù)學是一堂好的數(shù)學課的前提條件，數(shù)學課首先要把數(shù)學教好，數(shù)學育人的載體是數(shù)學的內容極其由內容反應的思想方法，只有等老師具有挖掘數(shù)學知識蘊含的價值觀資源，并能以學生學生智力發(fā)展水平相適應的方式表達出來，以恰當?shù)姆绞絺鬟_給學生，才能有效的實現(xiàn)數(shù)學課程的目標，假如教師對數(shù)學的理解不到位，連講対都還做不到的話，那么其他一切都是奢談。確實是這樣，如果老師都是一知半解怎么能給學生教清楚，講透徹。給學生一杯水，老師必須有一缸水，絕對不能邊批邊賣，我們面對的是天真無邪的孩子，是祖國的`花朵，是國家的棟梁！
通過學習我對理解學生有了更深的領悟，理解學生是“以學定教”的前期，如果我們假設每一位老師的數(shù)學本體性知識都是過關的，那么“理解學生”就成“有針對性的施教”，“精確針對的幫助式教學”的關鍵�！袄斫鈱W生”，核心是理解學生的數(shù)學認知規(guī)律和情感發(fā)展規(guī)律。
作為一名數(shù)學教師，真正的理解數(shù)學，理解學生，那么她所教的數(shù)學課一定是學生喜歡的，熱愛的。也肯定是能學會，會學，好學數(shù)學課。
20xx年8月20日—24日，有幸參加區(qū)教育局舉行的區(qū)小學、初中中老年教師培訓。短短的幾天學習，使我們這些在教育戰(zhàn)線上工作了差不多一輩子中老年教師，有機會靜下心來好好的聽領導、專家分析國內外的教育、教學形勢，給我們這些中老年教師“把把脈，對癥下藥”。
有專家做過這樣的調查：“學生喜歡什么樣的教師？”，“家長喜歡什么樣的教師？”。調查結果中小學有區(qū)別：小學是感性的；中學是理性的。他們的共性是：中老年教師，學生不喜歡，他們話多、啰嗦。是呀中老年教師這個年齡是一個尷尬的年齡，要退休吧，年齡還不到，繼續(xù)教學吧學生不喜歡你，咋辦呢？通過這次培訓，使我感悟最深刻的是，中老年教師要走出尷尬的處境，必須要多讀書，讀書是時代的需要，在飛速發(fā)展的時代里，我們要當好先生，首先又做到先知。常言說得好：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。只有不斷的學習，更新自己的教育教學理念，在工作中體現(xiàn)三個字”腦”、“心”、“情”。即，用腦去思考教育，用心去理解學生，用情去溫暖和滋潤學生。做一個智慧型的中老年教師。
通過本次培訓，我知道了如何更好地反思教學，如何進行同伴互助，怎樣從一個單純的教書匠轉變成一個“經(jīng)驗型”的教師等等。這些理論對我來說很是及時，有了這些先進的理論，才能得出有效的實踐。正如李博士所說：高標準要求自己，高水平引領學生，高境界體現(xiàn)價值，真正落實“根”的教育。
在以后的教學中，我要做的是：
第一，自我反思。從以往的實踐中總結經(jīng)驗得失。
第二，學習。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠，知識是財富，人生旅程是財富，教學經(jīng)驗、過程與感悟更是財富。
第三，交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認識“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。
培訓還將繼續(xù)，我會抓住這次難得的機會，不斷提高理論知識，填充自己。因為自己以前實在是知識面較窄、積累也很少。于是我暗暗下定決心，一定要抓緊一切有利時機來完善和提升自己，爭取上一個臺階。
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