《青銅葵花》讀后感[精品]

　　當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，是時(shí)候?qū)懸黄�讀后感好好記錄一下了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編幫大家整理的《青銅葵花》讀后感，歡迎閱讀與收藏。

《青銅葵花》讀后感1

　　我最近讀了老師曾推薦我們的一本書(shū)——《青銅葵花》，它是由我國(guó)著名作家曹文軒寫(xiě)的。

　　一開(kāi)始,我并不覺(jué)得這本書(shū)很精彩，只是句子優(yōu)美些，當(dāng)我一篇一篇地將它讀下來(lái)后，才發(fā)現(xiàn)它越來(lái)越精彩，故事情節(jié)越來(lái)越感人！我也親眼目睹了奶奶和老牛的死去，我的心情非常沉重……

　　當(dāng)我讀到葵花失去父親的時(shí)候，雖然大麥地的人都很喜歡葵花，但是因?yàn)樘�窮，沒(méi)有人敢去收養(yǎng)她。這時(shí)，大麥地里一個(gè)最窮的人家——青銅一家，她們收養(yǎng)了葵花。他們一起過(guò)著貧窮但非常快樂(lè)的`日子，這時(shí)我的眼眶不禁紅了起來(lái)。

　　青銅一家收養(yǎng)了葵花，葵花感激不盡，天天很安靜，每天跟著青銅他們一起捕魚(yú)、摘野菜、看慈姑。

　　原本就很窮的青銅一家，為了可以照顧好葵花，更加省吃儉用。并且還把給青銅上聾啞學(xué)校的錢(qián)給了葵花上學(xué)，這可是青銅唯一的上學(xué)機(jī)會(huì)！他們雖然沒(méi)有血緣關(guān)系,但卻勝似親人！

　　小說(shuō)中寫(xiě)出了人性之美，一種沒(méi)有血緣關(guān)系的人性之美。這不禁讓我聯(lián)想到當(dāng)今社會(huì)有很多人“執(zhí)著”于“DNA”檢測(cè)，懷疑自己的父母和骨肉，一旦發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了，便不惜一切代價(jià)也要找到與自己具有血緣關(guān)系的親人。有什么能比情更重呢？真情是不會(huì)騙人的，就像小說(shuō)最后：青銅，一個(gè)將近十年沒(méi)有說(shuō)話的啞巴，最后她居然喊出了一句“葵花”，我怎么也沒(méi)有想到會(huì)是這個(gè)結(jié)局，這應(yīng)該便是小說(shuō)的極美之處吧！

　　他們承受了與他們年齡不相符的苦難，可他們?nèi)匀活B強(qiáng)地生存著，而且在艱難困苦的環(huán)境中表現(xiàn)出了他們的勇敢、執(zhí)著、真誠(chéng)與善良。為他們點(diǎn)贊！

《青銅葵花》讀后感2

　　讀完《青銅葵花》，我輕輕地合上書(shū)，閉上眼睛靜靜地回味。美國(guó)的亨利.梭羅曾說(shuō)過(guò)：“多少人通過(guò)讀一本好書(shū)而使生活翻開(kāi)了新的一頁(yè)!”而我卻通過(guò)讀《青銅葵花》知道了什么叫善良，什么叫人性……

　　葵花是一個(gè)城市女孩，因?yàn)樗��?父母都不幸去世了，所以她來(lái)到鄉(xiāng)村。她本以為自己一個(gè)孤兒會(huì)被他人欺負(fù)嘲笑，可事實(shí)并非如此，她反而受到青銅一家的歡迎善待。

　　在書(shū)中，青銅最讓我敬佩。雖然他是一個(gè)啞巴，但他心地善良，對(duì)葵花愛(ài)護(hù)有加。青銅家家境貧寒，家里只夠一個(gè)人上學(xué)的錢(qián)。青銅主動(dòng)放棄了自己上學(xué)的機(jī)會(huì)，把機(jī)會(huì)讓給了葵花，自己一面在家里干活，一面去接葵花放學(xué);晚上，他為了能讓葵花有燈光寫(xiě)作業(yè)，便自己去買(mǎi)紙燈籠……他們倆個(gè)沒(méi)有血緣關(guān)系的孩子相依為命，看似親兄妹，卻比親兄妹更親。

　　可惜，美好的日子總是那樣短暫。12歲那年，命運(yùn)再次將葵花找回城市。全家都沉浸在悲傷的時(shí)間里，青銅哭了，葵花也哭了，就算這樣，葵花最終也沒(méi)有被留下來(lái)。

　　葵花走后，思念葵花的青銅每天都去大草垛，期望著葵花早點(diǎn)回來(lái)。

　　故事就這樣平淡地結(jié)束了。這部小說(shuō)給我留下的印象很深，什么叫人性，什么叫關(guān)愛(ài)，什么叫真情，都在字里行間表現(xiàn)得淋漓盡致。人生，最寶貴的不是財(cái)富，而是擁有人性。有了人性，才有善良;有了人性，才有真情……

《青銅葵花》讀后感3

　　打開(kāi)書(shū)柜一本《青銅葵花》映入眼簾，這書(shū)很久以前我就買(mǎi)了，但一直沒(méi)有看。最近，我翻開(kāi)了它。它的故事生動(dòng)感人，一波三折，常讓讀者不禁潸然淚下，后又破涕為笑。第一頁(yè)上寫(xiě)著：謹(jǐn)以此書(shū)獻(xiàn)給曾遭受苦難的人們以及他們的子孫。故事開(kāi)始了，我發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)男孩與一個(gè)女孩的故事，男孩不會(huì)說(shuō)話叫青銅，女孩來(lái)自誠(chéng)市叫葵花。很偶然的一個(gè)機(jī)緣他們相遇了。女孩的父親是一名雕塑家，他最喜歡的'東西是向日葵，因此他為女兒取了一個(gè)鄉(xiāng)下的名字。女孩的父親最成功的一件雕塑品就是青銅做的葵花，他認(rèn)為呈現(xiàn)葵花最好的材料就是青銅。一個(gè)意外，葵花的父親死了，這讓葵花與青銅成了兄妹。青銅很愛(ài)惜這個(gè)妹妹，總是妹妹犯錯(cuò)哥哥受罰，妹妹想做什么，也一定要讓她心滿意足，可命運(yùn)又將葵花召回了她的誠(chéng)市，使得青銅傷心地用盡平生力氣喊了一聲：“葵——花！”

　　故事的結(jié)尾讓人看了心酸，青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方……我們都是健全的人，但都卻無(wú)法像青銅那樣，那么用心地去關(guān)心一個(gè)素不相識(shí)的，與他毫無(wú)關(guān)系的女孩，或許，正因?yàn)樵谀抢镏挥星嚆~與葵花那么善良，純潔，他們才會(huì)那么舍不得彼此，又或許，正因?yàn)樗麄兌际艿竭^(guò)同樣的苦痛，才使他們有共同的語(yǔ)言。一起來(lái)閱讀《青銅葵花》吧，他會(huì)讓你明白更多。

《青銅葵花》讀后感4

　　我讀過(guò)許多本書(shū)，如《明朝那些事兒》、《西頓動(dòng)物故事》等等。但是，最讓我感動(dòng)的一本書(shū)還是《青銅葵花》。

　　這本書(shū)主要講述了一個(gè)女孩葵花與男孩青銅的故事�？�花，是一個(gè)天真懂事的城市女孩，但是因?yàn)榭�花的父親帶她來(lái)到大麥地后不幸淹死，使葵花成了一個(gè)孤立無(wú)靠的孤兒，而青銅是一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的大麥地男孩，他和他的家人都十分勤勞善良，他們收養(yǎng)了葵花，青銅和葵花成了兄妹相稱(chēng)的一家人，他們一起生活、一起玩耍、一起成長(zhǎng)，其中，也發(fā)生了許多催人淚下的'故事。

　　在《蘆花鞋》中，青銅為了能 讓 妹 妹葵花上學(xué)，能拍一張照片，不管天氣有多冷，青銅還是堅(jiān)持去賣(mài)蘆花鞋，《冰項(xiàng)鏈》中，青銅為了讓葵花在報(bào)幕時(shí)，能帶上一條項(xiàng)鏈，自己親手用冰塊做了一條項(xiàng)鏈給葵花，看到這兒，我不禁贊嘆：青銅真是不怕苦不怕累，他盡到了一位哥哥的責(zé)任！我還是更喜歡葵花，在《紙燈籠》中，葵花的奶奶因?yàn)椴擅藁ǘ�生病，但是因�(yàn)獒t(yī)療費(fèi)太貴，一家人沒(méi)有這么多錢(qián)，葵花想盡了各種辦法幫她攢醫(yī)藥費(fèi)，故意把試卷做的一塌糊涂，把學(xué)費(fèi)都給奶奶治病，但被青銅看穿了，葵花只好去江南撿銀杏，青銅就每天在夜晚提著紙燈籠等葵花，有一天，葵花終于回來(lái)了，但是不久后，葵花的奶奶去世了�？�花真是一個(gè)懂事的孩子！

　　生活雖然很艱辛，但這家人卻沒(méi)有一個(gè)愁眉苦臉的，他們?cè)谝黄穑�有說(shuō)有笑，家就像一輛馬車(chē)，馬車(chē)雖慢但也有前方，也有風(fēng)景，要是遇上風(fēng)雨，遇上泥濘，遇上坎坷，遇上陡坡他們就會(huì)用雙手同心協(xié)力地推著它一路前行，這才是一個(gè)家。

《青銅葵花》讀后感5

　　《青銅葵花》這本書(shū)主要講了青銅在一場(chǎng)火災(zāi)中成了能聽(tīng)卻聾的啞巴�？�花在七歲時(shí)成了孤兒。一個(gè)偶然的機(jī)遇，這兩個(gè)苦難的孩子成了兄妹。

　　葵花是一個(gè)很懂事的小女孩兒，劉瘸子要來(lái)學(xué)校照相，老師讓同學(xué)們都拿出錢(qián)來(lái)，葵花不想給家里增加負(fù)擔(dān)，就說(shuō)自己不愛(ài)照相。全家人知道真相后，決定用賣(mài)蘆花鞋的錢(qián)，拍一張全家福，再給葵花單獨(dú)補(bǔ)上一張，并且要上色，完成葵花的愿望。他們一家多么疼愛(ài)葵花呀！

　　青銅也是一個(gè)懂事的孩子。他在賣(mài)蘆花鞋時(shí)，家里人讓他用賣(mài)盧花鞋的錢(qián)，買(mǎi)幾個(gè)包子吃，他卻將買(mǎi)包子的錢(qián)省下了，自己空著肚子站了一天。第二天，家人只好給他準(zhǔn)備了干糧；他們家只有一個(gè)人能上學(xué)，青銅用抓銀杏的方式來(lái)決定誰(shuí)上學(xué)，他很想上學(xué)，但是他把上學(xué)的機(jī)會(huì)讓給了葵花。讀到這里，我的心里很酸，青銅是一個(gè)多么懂事的孩子�。∷麑�(duì)妹妹的愛(ài)勝過(guò)愛(ài)自己！

　　青銅一家人生活得很和諧。沒(méi)有因?yàn)榭�花是領(lǐng)養(yǎng)來(lái)的，青銅是親生的，就嫌棄葵花，而是像親生的'一樣對(duì)待她，什么都給她最好的。夏天他們家就一頂蚊帳，家里其他人都點(diǎn)著蚊香，把蚊帳給了葵花。

　　青銅一家人很樂(lè)觀。他們遇到蝗災(zāi)時(shí)，他們選擇了勇敢地面對(duì)，他們用盡了所有的辦法：挖蘆根、抓野鴨，奶奶甚至把金戒指也賣(mài)掉了……在困難面前，他們沒(méi)有低頭，也沒(méi)有絕望，而是勇敢的面對(duì)困難，戰(zhàn)勝他，打倒他。

　　青銅和葵花具有的這種精神，正是我缺少的。我生活在這個(gè)新時(shí)代，和青銅葵花相比，是多么的幸福�。〔挥脼樘畈伙柖亲佣�苦惱，也不用為學(xué)費(fèi)而擔(dān)憂，我只要坐在教室里好好學(xué)習(xí)就行。正是青銅和葵花教會(huì)了我在困難面前要堅(jiān)強(qiáng)，把困難當(dāng)作成長(zhǎng)的階梯。

《青銅葵花》讀后感6

　　人生有多少坎坷，有多少失落，辛苦？就如東坡居士寫(xiě)的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！�

　　青銅，本來(lái)是一個(gè)非常健全的小男孩，卻被一場(chǎng)大火奪去了優(yōu)美的嗓音。從此，他就成了一個(gè)孤獨(dú)的孩子，整天在蘆葦蕩里放牛，看著其他孩子在大麥地里做游戲，聽(tīng)著學(xué)校里朗朗的讀書(shū)聲，只有奶奶一個(gè)人能走進(jìn)他的內(nèi)心世界。一天，一個(gè)叫葵花的天真女孩出現(xiàn)在他家門(mén)前，青銅的世界亮了�？�花五歲就失去了母親，她的雕塑家爸爸又因?yàn)橐淮我馔怆x開(kāi)了她，干校的阿姨們將葵花帶到大槐樹(shù)下讓人領(lǐng)養(yǎng)。這時(shí)，同時(shí)來(lái)了兩戶人家，站在左邊的是大麥地最富有的嘎魚(yú)一家，站在右邊的是大麥地最清貧的青銅家。命運(yùn)分開(kāi)了兩條岔路，一邊是窮一邊是富�？�花踏著緩慢的腳步向青銅家走去，也就成了青銅的妹妹。

　　兄妹倆在一起五年，過(guò)得快快樂(lè)樂(lè)，那是因?yàn)榍嚆~懂得謙讓?zhuān)�他覺(jué)得妹妹是最美的女孩，他愿意為葵花付出一切，由于葵花的到來(lái)，青銅寧肯放棄自己將要實(shí)現(xiàn)讀書(shū)的愿望，多么真誠(chéng)的感情，多么純真的.心靈！可是12歲那年，命運(yùn)又將葵花召回城市。男孩青銅天天站在大草坪上遙望。

　　上天對(duì)于每個(gè)人都是公平的，他關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)，又為你開(kāi)啟了另一扇門(mén)。青銅的世界原本因?yàn)橐粓?chǎng)大火，而變得漆黑一團(tuán)，而葵花的到來(lái)，卻讓他的人生出現(xiàn)了新的希望。我想，就算書(shū)的結(jié)尾，葵花離開(kāi)他回到了城市，但是葵花留給他的那些美好記憶，一定會(huì)讓他更加積極地去面對(duì)生活。不管痛苦還是歡樂(lè)，那都是人生的一筆寶貴財(cái)富。珍惜每一個(gè)歡樂(lè)的瞬間，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)每一個(gè)痛苦的抉擇，人生才不會(huì)留有遺憾。

《青銅葵花》讀后感7

　　本學(xué)期，我們的語(yǔ)文馬老師向我們推薦了《青銅葵花》這本書(shū)，讀著讀著，我感動(dòng)極了。不夸張地說(shuō)，此前我還從來(lái)沒(méi)有讀過(guò)如此催人淚下的親情故事，合上書(shū)很久了，我仿佛還能聽(tīng)見(jiàn)小男孩的呼喊，仿佛還能看到小女孩的依依不舍。令我意猶未盡。

　　這本書(shū)是作家曹文軒在XX年的激情奉獻(xiàn)，曾獲得過(guò)多個(gè)文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)。說(shuō)的是一個(gè)啞巴男孩和一個(gè)城里女孩的故事。男孩叫青銅，五歲時(shí)因?yàn)槭艿襟@嚇而失語(yǔ)；女孩叫葵花，一個(gè)乖巧、聰明、漂亮的藝術(shù)家的女兒。因?yàn)橐粋�(gè)非常偶然、特別的機(jī)緣讓兩個(gè)毫不相干的農(nóng)村人和城里人成了兄妹關(guān)系。他們一起生活，一起成長(zhǎng)，一起與艱苦的生活作斗爭(zhēng)、一起在苦難中成長(zhǎng)。可是，命運(yùn)將女孩召回了城。因此，男孩總是在大草垛上發(fā)呆。又因?yàn)榕�孩，給男孩帶來(lái)了奇跡，讓他從啞巴變成了正常人。這本書(shū)秉承作者一貫的唯美風(fēng)格，描寫(xiě)細(xì)致、清新、感情真摯，書(shū)中的人物命運(yùn)跌宕起伏，讀來(lái)讓人不覺(jué)為兩位小主人公的'命運(yùn)揪心。作品寫(xiě)苦難——大苦難，將苦難寫(xiě)到深刻之處；作品寫(xiě)美——大美，將美寫(xiě)到極致；作品寫(xiě)愛(ài)——致愛(ài)，將愛(ài)寫(xiě)得充滿生機(jī)與情意�？赐炅诉@本書(shū)，我明白了親情是無(wú)價(jià)的，苦難也是一種財(cái)富，親情幫助我們戰(zhàn)勝苦難，苦難中的親情更加顯得珍貴，苦難同時(shí)也讓人成長(zhǎng)。

　　故事發(fā)生的年代已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了，但我們不能忘記歷史，不能忘記過(guò)去的苦難，記住苦難，記住“苦難興邦”的道理，珍惜今天的日子，才能茁壯成長(zhǎng)。

《青銅葵花》讀后感8

　　《青銅葵花》是曹文軒先生寫(xiě)的一本關(guān)于愛(ài)心、克服困難的小說(shuō)。一個(gè)意外的發(fā)生，七歲城市女孩葵花和鄉(xiāng)下啞巴男孩青銅成了兄妹，他們一起生活，一起長(zhǎng)大，一起玩耍。但葵花12歲那年，因?yàn)樗�爸爸修建的那座青銅葵花雕像被叔叔阿姨帶回了她以前的城市，男孩啞巴青銅從此常常遙望著蘆蕩的盡頭，遙望著女孩葵花所在的地方……有一天葵花想她的爸爸媽媽和哥哥，就回來(lái)啦，結(jié)果發(fā)現(xiàn)啞巴青銅居然會(huì)說(shuō)話了。

　　與青銅葵花相比，我覺(jué)得我今天真的是太幸福了。生活在舊社會(huì)的.青銅沒(méi)有錢(qián)就不能讀書(shū)，而現(xiàn)在的我們?nèi)绻麤](méi)有錢(qián)的話，還有希望小學(xué)可以免費(fèi)去讀。這讓我想到了我們今年的幸福生活是多么的來(lái)之不易，我們要倍加珍惜今天和平安寧的讀書(shū)環(huán)境，同時(shí)，世界在不斷進(jìn)步，人們的生活也在慢慢地變好，我們只要學(xué)好本領(lǐng)，才來(lái)把我們的社會(huì)變得更好。

　　面對(duì)沒(méi)有父母孤苦無(wú)依的葵花，窮困的青銅一家盡自己最大的努力收留她，哪怕砸鍋賣(mài)鐵也一定要讓葵花上學(xué)；面對(duì)蝗蟲(chóng)飛過(guò)之處寸草不留、天光地靜的蝗災(zāi)，青銅葵花十分堅(jiān)強(qiáng)，他們挖蘆根吃，一直等待著糧船的到來(lái)；葵花會(huì)盡自己的力量不給家人添負(fù)擔(dān)，青銅呢，雖然是個(gè)啞巴，但是很會(huì)照顧奶奶和妹妹……和青銅葵花相比，我還需要有更大的愛(ài)心去關(guān)心留守兒童和其他需要關(guān)心的人，也需要學(xué)習(xí)青銅葵花面對(duì)困難的勇敢堅(jiān)強(qiáng)，在學(xué)習(xí)生活中克服困難，做好力所能及的事情，不給別人添麻煩。

　　作者還說(shuō)道；苦難幾乎是永恒的，每一個(gè)時(shí)代，有每一個(gè)時(shí)代的苦難。

《青銅葵花》讀后感9

　　巴爾扎克曾言：“走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。”面對(duì)困難和挫折的時(shí)候，不妨拜讀《青銅葵花》，你將明白消極放棄于事無(wú)補(bǔ)，靈活通變，才能迎來(lái)一方柳暗花明。

　　葵花是一個(gè)長(zhǎng)相漂亮女孩子，因相依為命的父親去世，她寄住到油麻地一個(gè)貧窮人家——青銅家。接著，這一家人發(fā)生了一連串看似尋常，卻又催人淚下，撼動(dòng)人心的故事。

　　忘不了白雪籠罩的早晨，青銅冒著嚴(yán)寒在橋頭賣(mài)蘆花鞋的場(chǎng)景。忘不了在學(xué)校照相時(shí)，葵花不愿花錢(qián)的猶豫和對(duì)青銅父母的隱瞞。忘不了那個(gè)秋日的下午，葵花教青銅學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度。忘不了為了蓋新房子，青銅一家人的省吃儉用，辛勤勞作。

　　貧窮并不是失敗的借口，而是我們前進(jìn)的動(dòng)力。面對(duì)一個(gè)接著一個(gè)困難，我們選擇的應(yīng)該是堅(jiān)持，書(shū)中的青銅一家就是這樣，他們盡管貧窮，但在蝗災(zāi)過(guò)后，他們沒(méi)有放棄，而是同時(shí)間做斗爭(zhēng)，最后得到了救援。風(fēng)雨過(guò)后眼前會(huì)是鷗翔魚(yú)游的天水一方，既已選擇了前進(jìn)的腳步，就不要輕易放棄。

　　登上山頂，腳下便是積翠成蔭的空蒙山色，縱使山路曲折，碎石遍地，但那都不足以成為我們的.困難。

　　漫步人生旅途，失誤或挫折無(wú)疑是人生極大的考驗(yàn)，與其哀怨嘆惋，甚至萌生放棄的念頭，倒不如堅(jiān)持不懈，持之以恒的去追尋自己的理想。

　　每個(gè)人心中都有一朵“葵花”——一個(gè)目標(biāo)，一份希望。愿每個(gè)人都可以為自己心中的“葵花”，努力著，奮斗著，堅(jiān)持著。

《青銅葵花》讀后感10

　　《青銅葵花》這部作品講述了城市女孩葵花因?yàn)橐馔馐�去了她唯一的親人——爸爸。后被男孩青銅家收養(yǎng)，同青銅一起長(zhǎng)大。但是葵花十二歲的時(shí)候，又再次回到了她原來(lái)生活的地方。自此之后，青銅便經(jīng)常望著蘆葦蕩的盡頭，望著葵花所在處的方向……

　　該部作品由曹文軒所著，文字干凈流暢，意境高雅清淡，感情真摯深沉，能讓讀者在閱讀時(shí)思想、精神與作者產(chǎn)生共鳴，是一部非常優(yōu)秀的文學(xué)作品。

　　這部作品中，我最欽佩的人物是青銅的奶奶。雖然在大麥地中青銅家是最窮的。但奶奶的臉，還是永遠(yuǎn)保持著潔凈;衣裳即使破舊，卻也一塵不染;一頭銀發(fā)雖然白了，但也是整整齊齊的.，梳理得一絲不茍。青銅家遭遇了水災(zāi)，他們的屋子被水沖毀了。但怎奈家境貧寒，沒(méi)有錢(qián)重修房子。于是奶奶便變賣(mài)了自己僅有的嫁妝，給家里換來(lái)了錢(qián)。雖然奶奶一生都過(guò)得十分拮據(jù)，但奶奶卻從沒(méi)有向困難低過(guò)頭。

　　其實(shí)，學(xué)習(xí)也是一樣的，不管遇到多大的困難，我們都要迎難而上。若一味的退縮，那么只會(huì)被困難一點(diǎn)一點(diǎn)地?fù)艨澹�永遠(yuǎn)不可能有所成就。青銅家雖然貧窮，但貧窮從來(lái)沒(méi)有改變家里人的自尊和骨氣，他們永遠(yuǎn)都是直面困難。這種精神感動(dòng)了大麥地人，他們也贏得了大麥地人的尊重。人生中必須要嘗盡酸甜苦辣，才能算得上是有意義的;人生中必須在苦難的千錘百煉中度過(guò)，這樣才能迎來(lái)人生的輝煌時(shí)刻，才能真正取得成功。

　　在曹文軒先生的眼中，不管時(shí)代如何變遷，苦難都是人生中的必需品。因?yàn)橛欣щy時(shí)勇敢地迎接困難，人們會(huì)在苦難中成長(zhǎng)，心靈與精神就此升華，就會(huì)變得更美好、更強(qiáng)大。這也就是為什么喪失了說(shuō)話能力的青銅，在最后叫出“葵花”的真正原因。

　　有機(jī)會(huì)，我還想再次捧起這本《青銅葵花》……

《青銅葵花》讀后感11

　　這本書(shū)是作家曹文軒在20xx年寫(xiě)的一部小說(shuō)，主要講的是一個(gè)男孩與女孩的故事。

　　他在此書(shū)寫(xiě)下了每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦，絕不是今天的少年才有的，少年時(shí)就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者的話。作者寫(xiě)下這本書(shū)，就是為了告訴我們，應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊重痛苦。

　　女孩葵花原本是一戶人家的女兒，但是爸爸卻意外身亡，于是女孩葵花就被青銅一家人收養(yǎng)了。青銅一家人待葵花很好。在葵花將要上學(xué)的年齡時(shí)，啞巴哥哥青銅卻早已到了上學(xué)的年齡，家里人為此事傷透了腦筋。最后決定讓葵花先去上學(xué)，理由是：青銅是個(gè)啞巴，學(xué)也學(xué)不好。

　　雖然青銅一家人很窮，但對(duì)于葵花，他們什么都愿意。當(dāng)大麥地已經(jīng)窮得揭不開(kāi)鍋時(shí)，奶奶為了讓家里人吃上飯，把自己的金戒指賣(mài)了，換了一袋大米；在蝗蟲(chóng)攻擊大麥地時(shí)，他們家一起攜手保護(hù)了自己的'家園；在他們的房子倒塌時(shí)，大麥地的人們幫他們一起新建房屋，那新建起的房屋在大麥地很少見(jiàn)。但是，在葵花12歲那年，葵花當(dāng)年居住的城市想將她帶回去。青銅一點(diǎn)兒都不想讓葵花回去，一家人也不想讓葵花回去，大麥地的人也不想讓葵花回去。但是在城里生活，葵花會(huì)更有成就。因此，葵花最后還是去了城市。

　　苦難幾乎是不可避免的，“青銅葵花”清楚地描寫(xiě)了這一切。

《青銅葵花》讀后感12

　　《青銅葵花》，我讀完這本書(shū)后覺(jué)得很感人因?yàn)槲矣X(jué)得青銅和葵花非常可憐。青銅在他五歲那年就因村子發(fā)生火災(zāi)嚇成了啞巴�？�花本來(lái)是有爸爸的，可是有一次爸爸坐船，遇到一陣龍卷風(fēng)，把他那青銅葵花的畫(huà)稿給卷走了，他去撿散落在河上的畫(huà)，不幸掉進(jìn)水里。干校的`人沒(méi)有時(shí)間陪葵花，便準(zhǔn)備把葵花寄養(yǎng)給大麥地村的人。最后，葵花選擇了青銅一家。從此，葵花就一直在青銅家生活著，成為了他們家中的一員。

　　他們一起生活，一起長(zhǎng)大。我覺(jué)得青銅是一個(gè)好的哥哥，因?yàn)樗�非常�?ài)自己的妹妹。盡管他不能說(shuō)話，但他卻為妹妹付出了很多。有一次，他倆一起去看馬戲，他們找了一個(gè)石磙，但是他們?cè)诳瘩R戲時(shí)一群壞孩子搶去了石滾。青銅為了讓葵花看到馬戲，就讓她騎在自己的肩膀上看完了馬戲，自己卻什么也沒(méi)有看到。還有一次，葵花要演出，在她的衣服上如果再戴一條銀項(xiàng)鏈就跟好看了，可是家里又沒(méi)有錢(qián)來(lái)買(mǎi)銀項(xiàng)鏈。青銅聽(tīng)到了，于是他就用冰凌給葵花做了一串漂亮的冰項(xiàng)鏈�？梢�(jiàn)他對(duì)妹妹有多好，他為了妹妹能付出一切！

　　我們要學(xué)習(xí)青銅這一家子，他們雖然不是有血緣的親人但卻比那些有血緣關(guān)系的人還要親。在生活中，我們無(wú)論對(duì)待誰(shuí)都應(yīng)該保持一顆樂(lè)于助人的心。這是一本能令人意猶味盡的好書(shū)。

《青銅葵花》讀后感13

　　我從一年級(jí)到四年級(jí)讀過(guò)的書(shū)很多，卻很少有讓我留下深刻印象的。直到前幾天看到的一本名《青銅葵花》的書(shū)給我留下了深刻的印象。

　　通讀這本名叫《青銅葵花》的書(shū)的確很值得感動(dòng)。當(dāng)讀到葵花為了給家里省錢(qián)而放棄一次珍貴的照相的機(jī)會(huì);當(dāng)讀到青銅為了完成一個(gè)位過(guò)路人的心愿，而脫下自己的蘆花鞋，在雪中步行了好幾個(gè)小時(shí);當(dāng)讀到兄妹倆看不到馬戲，青銅下來(lái)，讓葵花騎在自己的身上時(shí)，我忍不住流淚了。只為這純美的.文筆，這是一段動(dòng)人的情。

　　生活中，人們總追求歡樂(lè)而逃避悲傷，但《青銅葵花》中這一段美麗的痛苦卻涌現(xiàn)著貫穿此書(shū)始末的淡淡的哀傷。著實(shí)讓我著迷。青銅與葵花懂事聽(tīng)話，懂得為家里分憂，這無(wú)疑是給我們這些城市孩子敲響了警鐘。大麥的經(jīng)歷，大麥經(jīng)歷了蝗災(zāi)、水災(zāi)、火災(zāi)，仍頑強(qiáng)地活下來(lái)，這又是怎么樣的大麥地精神。

　　讓我感興趣的，是一般文學(xué)作品使用邪惡反襯善良，用猜疑來(lái)襯托真誠(chéng)，用霸道來(lái)襯托純樸，而《青銅葵花》這部作品并未涉及到一個(gè)方面角色，卻將善良真誠(chéng)表現(xiàn)得淋漓盡致，一開(kāi)始我覺(jué)得嘎魚(yú)是一個(gè)壞孩子，但隨著閱讀的深入，我卻漸漸地發(fā)現(xiàn)，嘎魚(yú)不是一個(gè)壞孩子，青銅奶奶病了，他送來(lái)兩只鴨子，城里人要接走葵花時(shí)，嘎魚(yú)幫青銅把葵花藏起來(lái)。所有人物都有聲無(wú)聲的表達(dá)美好和善良。在文中青銅因?yàn)橐粓?chǎng)大火而變成了啞巴，但他卻勇敢頑強(qiáng)將上學(xué)的機(jī)會(huì)讓給妹妹將妹妹的過(guò)錯(cuò)攬?jiān)谧约荷砩�。這個(gè)命苦的孩子是大麥田的人的寫(xiě)照，至文末，一聲撕心裂肺的葵花，像一顆流星劃破天際給人以心靈的震撼，我相信我還能看懂美，聽(tīng)懂美，讀懂美�！肚嚆~葵花》就是最好的證明。

《青銅葵花》讀后感14

　　讀了青銅葵花這本書(shū)，我被青銅葵花的兄妹之情感動(dòng)著，為了給葵花掙學(xué)費(fèi)，去油麻地鎮(zhèn)賣(mài)蘆花鞋時(shí)，青銅竟然把自己穿著的蘆花鞋也賣(mài)掉了，赤著腳在冰天雪地里跑回了家;為了讓葵花更清楚地看到精彩的馬戲表演，青銅竟然讓葵花騎在自己的脖子上看了整場(chǎng)馬戲，而自己卻累得幾乎癱倒在地上;為了給葵花找吃的，在蘆葦蕩里抓野鴨時(shí)，青銅竟然被鋒利的蘆葦茬幾乎扎穿了腳板;為了……

　　我被青銅一家和葵花的親情感動(dòng)著，為了讓葵花能上學(xué)，青銅的爸爸媽媽竟然狠心地把青銅留在家里放牛;為了青銅葵花能穿上暖和的棉衣，奶奶竟然累倒在了棉花田里;為了省下學(xué)費(fèi)給奶奶治病，葵花竟然故意把期末考試的各門(mén)功課都考砸了。我還被青銅一家人的善良、樂(lè)觀感動(dòng)著，面對(duì)失去爸爸而孤苦無(wú)依的.葵花，窮困的青銅一家毅然決然地收養(yǎng)了葵花;面對(duì)蝗災(zāi)之后的饑餓，盡管食不裹腹，可青銅一家還是把家、把自己收拾得一塵不染;面對(duì)葵花不得不回到城市的現(xiàn)實(shí)，青銅一家盡管有萬(wàn)般不舍，可他們還是無(wú)私地將葵花送上了回城的輪船;面對(duì)……

　　和青銅葵花相比，我感覺(jué)自己真的太幸福了，我不必去賣(mài)蘆花鞋掙學(xué)費(fèi)，也不必在南瓜燈下寫(xiě)作業(yè)，更不必為填不飽肚子而苦惱。我每天穿著五顏六色的衣服，坐在明亮的護(hù)眼燈下寫(xiě)著作業(yè)，吃著美味可口的飯菜和各種零食。我感覺(jué)自己真的太軟弱了，青銅葵花面對(duì)各種苦難時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀正是我缺少的，無(wú)論學(xué)習(xí)和生活中，只要遇到了一丁點(diǎn)兒困難，我都要向爸爸媽媽尋求幫助。

　　感謝青銅葵花，是你們教會(huì)了我面對(duì)困難時(shí)要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的人。

《青銅葵花》讀后感15

　　我曾經(jīng)考試的一道閱讀題目是節(jié)選自《青銅葵花》，我很喜歡那篇文章，便要求媽媽將《青銅葵花》給我買(mǎi)回來(lái)。

　　葵花是青銅家領(lǐng)養(yǎng)的妹妹。我印象最深的是《金茅草》這一章�！督鹈┎荨分饕�講的是在一場(chǎng)洪水過(guò)后，青銅家的房子塌了。為了省錢(qián)蓋新房，葵花每個(gè)晚上都說(shuō)去翠環(huán)家或者秋妮家玩。實(shí)際上，是去她們家寫(xiě)作業(yè)，只為了不耗費(fèi)家里的燈油；奶奶賣(mài)掉了掛在他脖子上一輩子的首飾。爸爸媽媽問(wèn)起來(lái)的時(shí)候，奶奶就反反復(fù)復(fù)的說(shuō)著一句話：要蓋茅草房，要蓋茅草房......

　　青銅非常想上學(xué)，但是他們家負(fù)擔(dān)不了兩個(gè)人的學(xué)費(fèi)，所以青銅把機(jī)會(huì)讓給了葵花，于是葵花上學(xué)了。有一天，劉瘸子來(lái)學(xué)校照相，每一個(gè)同學(xué)都照了，但葵花沒(méi)有照，青銅知道了妹妹葵花的'心事，所以他去賣(mài)爸媽編織的蘆花鞋。有一天，大雪紛飛，青銅執(zhí)意去賣(mài)鞋子。鞋子賣(mài)光了，可是，還有一個(gè)人想買(mǎi)，青銅把他的蘆花鞋賣(mài)給了那個(gè)人，自己赤腳走在回家的路上，他的腳凍得通紅。

　　上一次史老師發(fā)的照片讓我知道，不是每個(gè)人都有上網(wǎng)課的條件，但讀了這本書(shū)讓我知道，連學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)都不一定是每個(gè)人都有！所以我應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在的生活努力學(xué)習(xí)。

　　史老師作文點(diǎn)評(píng)：

　　又從書(shū)籍寫(xiě)到現(xiàn)實(shí)社會(huì)的這種意識(shí)，特別好！但是，在本文中，浩軒從《青銅葵花》這本書(shū)中，一下子寫(xiě)到史老師發(fā)的照片，稍微顯得有點(diǎn)突兀。浩軒在心目中要預(yù)設(shè)更多的讀者，并不是每一位讀者都知道史老師發(fā)了什么照片。把這里的過(guò)渡寫(xiě)的更加自然一些，然后針對(duì)“學(xué)習(xí)”這一話題，發(fā)表更多見(jiàn)解。

　　另外，本文的主要議題是“好學(xué)”，還是“兄妹情深”？不同的主題，選材就不一樣。

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