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讀《愛(ài)的教育》有感

時(shí)間:2023-09-02 08:06:30 讀后感 我要投稿

讀《愛(ài)的教育》有感3篇(通用)

  品味完一本名著后,相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞,不能光會(huì)讀哦,寫一篇讀后感吧。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢?下面是小編為大家收集的讀《愛(ài)的教育》有感,希望能夠幫助到大家。

讀《愛(ài)的教育》有感3篇(通用)

讀《愛(ài)的教育》有感1

  書(shū)是人類的朋友。我喜歡讀書(shū),因?yàn)樵跁?shū)里我可以得到很多快樂(lè),很多知識(shí)。

  今天,我給大家推薦一本好書(shū)——《愛(ài)的教育》,它是一本流傳世界的兒童名著,是由意大利的大作家亞米契斯整整花了十年時(shí)間才完成的著作。這是一本日記體的小說(shuō),寫了安利柯在小學(xué)整整九個(gè)月的四年級(jí)生活。

  愛(ài)貫穿了這本書(shū)的每一個(gè)字,在這些最最普通的字里,融入了種種人世間最偉大的愛(ài):老師的愛(ài)、父母的愛(ài)、兄弟之間的愛(ài)……每一種愛(ài)雖說(shuō)不是驚天動(dòng)地,但卻感人肺腑、引人深思。而且這篇小說(shuō)都是寫孩子之間的事情,他們以簡(jiǎn)單、樸素的語(yǔ)言,講述了100多個(gè)與孩子有關(guān)的故事:有《痊愈》、《感謝》、《班長(zhǎng)》等等,有安利柯的好朋友卡隆的俠義之舉,有品學(xué)優(yōu)秀的'班長(zhǎng)代洛西的助人為樂(lè),也有諾卑期的傲慢無(wú)禮,還有舍己為人的洛佩蒂、樸實(shí)可愛(ài)的“小石匠”。

  其中我最喜歡的是故事里的《少年愛(ài)國(guó)者》。故事內(nèi)容是這樣的:一個(gè)貧窮的意大利青年,他從小就被賣到戲班里,受到了虐待。一次,他趁機(jī)逃了出來(lái),在意大利人的幫助下,登上了準(zhǔn)備開(kāi)往意大利的船只,與一群來(lái)自各國(guó)的達(dá)官貴人同坐在二等艙中。船上的乘客們了解他的遭遇后十分同情他,紛紛把錢給他,正當(dāng)小男孩慶幸自己終于能吃到一頓飽飯時(shí),突然聽(tīng)到給他錢的一位乘客在侮辱他的國(guó)家,這位青年毅然把錢扔還給他,并大聲吼道:“請(qǐng)不要說(shuō)我祖國(guó)的壞話!”讀到這里,我不禁拍手叫好,被這位愛(ài)國(guó)青年的行為所感動(dòng)。打開(kāi)中國(guó)的歷史畫卷,許多愛(ài)國(guó)偉人不勝枚舉。因?yàn)閻?ài)國(guó),岳飛背刻“精忠報(bào)國(guó)”;因?yàn)閻?ài)國(guó),周總理每天只睡兩小時(shí);因?yàn)閻?ài)國(guó),朱光亞、蘇步青等名人毅然放棄國(guó)外優(yōu)越的物質(zhì)條件,飛回貧困的祖國(guó)參加建設(shè);還是因?yàn)閻?ài)國(guó),我國(guó)各條戰(zhàn)線的工作者,默默無(wú)聞地艱苦奮斗,釋放著自己全部的光和熱。

  “少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年興則國(guó)興!敝腥A能否振興,祖國(guó)能否富強(qiáng),取決于新時(shí)代的少年。所以我們要好好學(xué)習(xí),天天向上,為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。

讀《愛(ài)的教育》有感2

  當(dāng)我第一次聽(tīng)到這本書(shū)的名字時(shí),我竟然會(huì)這樣想:《愛(ài)的教育》這本書(shū)一定告訴我們要孝敬長(zhǎng)輩、要尊重他人、要保護(hù)環(huán)境、要愛(ài)護(hù)公物。

  嘮嘮叨叨、非?菰。但是當(dāng)我打開(kāi)這本書(shū)時(shí),完全被里面的內(nèi)容所吸引,就好像有一只溫暖的手輕撫著我的心靈深處。

  這本書(shū)的作者是德·亞米契斯,以日記的形式呈現(xiàn),里面還包雜了“每月故事”和幾封書(shū)信。有人可能會(huì)說(shuō):“日記和書(shū)信有什么好看的?肯定沒(méi)什么意思!”不!這不是一般的日記和書(shū)信,它是通過(guò)一些微不足道的小故事,來(lái)告訴我們?cè)S多道理,給我們啟迪,讓我們懂得人生的真諦。

  從《掃煙囪的孩子》中我體會(huì)到了:無(wú)論是誰(shuí),都會(huì)遇到困難,沒(méi)有困難的人生是一個(gè)不完美、不完整的人生,在別人遇到困難時(shí),我們要及時(shí)伸出援助之手,來(lái)幫助他人,只有這樣,在你遭受困難的時(shí)候,才會(huì)有人真誠(chéng)的來(lái)幫助你。

  從《盲童》這篇文章中我懂得了:我們不要輕易嘲笑那些不幸的人——盲人,他們和我們一樣都有自尊心,都會(huì)快樂(lè)和傷心,但他們除了眼睛失明外,比我們更加清楚什么是“愛(ài)”!短摌s心》這篇文章告訴了我:自尊心過(guò)大就會(huì)有虛榮心,我們不要有虛榮心,只在重表面上的榮耀與虛假的榮譽(yù)的心理,是不健康的心理,懷有這樣的心理,只會(huì)傷害到自己或別人。

  印象最深刻的故事是《寬宏大量的品德》。這個(gè)故事講述的是安利柯看到的一件事:被人嘲笑的科羅西失去了理智,不小心把墨水瓶砸到老師的身上,卡羅納見(jiàn)科羅西可憐,就替科羅西承擔(dān)了錯(cuò)誤。卡羅納寬宏大量的'品德是多么的高尚,值得我們?nèi)W(xué)習(xí),在我們的日常生活中也許會(huì)有科羅西那樣的人,我們不應(yīng)該嘲笑、譏諷他們,而是用一顆熱情的心去幫助他們。

  現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)教育孩子、給孩子講一些大道理,我覺(jué)得與其這樣,還不如給孩子講一講這本書(shū)里的故事!稅(ài)的教育》這本書(shū)是我人生道路的“指南針”,是我心情沮喪時(shí)的“開(kāi)心果”。

  高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”書(shū)也是人類由黑暗走向光明的指路燈,哥德說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話!蹦愫汀案呱械娜恕闭勥^(guò)話嗎?

讀《愛(ài)的教育》有感3

  近來(lái),我讀了意大利作家亞米契斯寫的《愛(ài)的教育》,受益匪淺。全書(shū)由數(shù)個(gè)小故事組成,故事又以小學(xué)生校園、家庭、社會(huì)中的學(xué)習(xí)、生活為寫作素材。一個(gè)故事,一首愛(ài)的贊歌;一個(gè)故事,一席色、香、形、味俱全的盛宴。讀罷,有種蕩氣回腸的感動(dòng)——愛(ài)的教育仍然是教育中永恒的主題,彌久越新。

  教育強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),教育興則國(guó)興。親其師,信其道。今之教育,祖國(guó)明天的擎天柱。愛(ài)國(guó)主義教育,當(dāng)之無(wú)愧是教育的首要任務(wù)。一個(gè)人,真有本事,也離不開(kāi)祖國(guó)從小對(duì)其成長(zhǎng)的教育、培養(yǎng)、呵護(hù)。家是最小的國(guó),國(guó)是最大的家,我們每個(gè)居民,都是14億中的一分子,只有發(fā)揮好每一分子的力量,才能凝聚成一股洪荒之力,才能把所有困難一一化解,展示一個(gè)大國(guó)強(qiáng)國(guó)的豐采。

  本是一個(gè)難得的寒假,一個(gè)愉快的春節(jié),被突如其來(lái)的疫情打亂了原有的計(jì)劃。疫情面前,一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。每天宅在家里,收看疫情新聞、瀏覽疫情實(shí)況,盼望疫情早點(diǎn)結(jié)束。

  好幾個(gè)夜晚,夜深人靜,眼前又如期浮現(xiàn)出一幕幕國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)全面部署疫情工作、深入疫區(qū)指揮疫情工作的情景;國(guó)寶級(jí)醫(yī)療大師、一批批白衣天使、一隊(duì)隊(duì)軍人夜以繼日奮戰(zhàn)在疫情第一線,好幾次淚目,剜心的疼——您們辛苦了,向您們致敬!好幾次流下幸福的淚水,有您們的保護(hù),我們多么的欣慰!當(dāng)全國(guó)人民凝心盡力共同戰(zhàn)“疫“的時(shí)候,我仿佛聽(tīng)到了勝利號(hào)角在前方吹響!

  好幾次了,我把《愛(ài)的教育》與戰(zhàn)“疫“聯(lián)系起來(lái)的時(shí)候,心中涌起很多前所未有的沖動(dòng)——真想成為一名白衣天使,為人民解除病疼的折磨,為消滅疫情作出一絲奉獻(xiàn),甚至?xí)诚胫诓《境霈F(xiàn)之前就能研究出它的.變異走向,進(jìn)而將其消滅在萌芽狀態(tài),至少能在新病毒出現(xiàn)危害人體健康之時(shí),即能研發(fā)出病毒的克星藥。

  記起兒時(shí)的我,看到鄰居家大工作人吃蘋果,那才叫個(gè)有勁。個(gè)兒又紅又大,味道又香又甜,吃得津津有味。我也是那次鄰居給的一個(gè)蘋果,才知道世界上還有這么好吃的東西。父母淚流滿面告訴我,只要好好讀書(shū)學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了才有蘋果吃。于是,好好讀書(shū)學(xué)習(xí),靠自己的本事吃上蘋果成了我兒時(shí)的夢(mèng)想。我甚至畫一個(gè)大紅蘋果,貼在床頭最顯眼處當(dāng)座右銘,時(shí)刻勉勵(lì)自己。要回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩,要給父母吃上最好的蘋果。后來(lái),我參加了工作,買上蘋果,可心里卻總高興不起來(lái)——父母已逝,陰陽(yáng)兩隔。錐心陣陣中,總是不厭其煩告誠(chéng)我女兒:孩子,母親的肚子是世界上你住過(guò)最好的房子,別辜負(fù)了父母對(duì)你的希望!你早一天成才,早一天回報(bào)父母,那才是最幸福的事情!你早一天成才,早一天回報(bào)親愛(ài)的祖國(guó),那才是至高無(wú)尚的光榮!

  同學(xué)們,作為小學(xué)老師,經(jīng)過(guò)這次驚心動(dòng)魄的疫情,希望你們能在祖國(guó)溫暖的懷抱里,在老師的精心教育下,在父母和親人朋友的無(wú)微不至地呵護(hù)下,想方設(shè)法沒(méi)做個(gè)愛(ài)國(guó)、愛(ài)家、愛(ài)社會(huì)的好孩子。今天,祖國(guó)是你們健康成長(zhǎng)的驕傲!明天,你們是祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的驕傲!

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