(推薦)讀《愛(ài)心樹(shù)》有感
讀完一本經(jīng)典名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編精心整理的讀《愛(ài)心樹(shù)》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《愛(ài)心樹(shù)》有感1
《愛(ài)心樹(shù)》是一本只有26頁(yè)的漫畫書，我只用了3分鐘就看完了，但我卻被這本簡(jiǎn)短的漫畫書中的大樹(shù)深深地感動(dòng)了。
故事就是講一棵大樹(shù)和一個(gè)小男孩。大樹(shù)很愛(ài)小男孩，小男孩天天跑到大樹(shù)底下玩，玩得很開(kāi)心，大樹(shù)也很快樂(lè)�？蓵r(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間小男孩長(zhǎng)大了，好久都沒(méi)有去看大樹(shù)，大樹(shù)很寂寞，終于有一天，男孩回來(lái)了，大樹(shù)想和他玩，可男孩沒(méi)玩的心情，他想要錢，于是大樹(shù)讓他把自己身上的蘋果都摘下來(lái)，拿到城里去換錢，男孩很高興，大樹(shù)很快樂(lè)；他想要房子，大樹(shù)讓男孩把自己身上的枝干拿去蓋房，男孩很高興，大樹(shù)很快樂(lè)；他想要船，大樹(shù)又讓他把自己的樹(shù)干拿去做船，最后，大樹(shù)只剩下一個(gè)老樹(shù)墩了，男孩也已經(jīng)是個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人了，他想休息，大樹(shù)還盡量把身子挺高，讓男孩坐下。
看到這兒，我的眼眶不禁被淚水模糊了，這是多么偉大的一棵樹(shù)呀！它用自己的身體給男孩帶來(lái)了快樂(lè)和幸福，而是自己最后卻變成了一個(gè)老樹(shù)墩，這是多么感人��！而男孩卻只索取大樹(shù)給自己的一切，卻沒(méi)給大樹(shù)任何回報(bào)；這讓我想到了爸爸媽媽，他們總是把好吃的留給我，他們總是幫我洗衣服、洗褲子……他們總是在我考試考砸時(shí)鼓勵(lì)我……他們總是像大樹(shù)一樣默默地為我付出，我就像那個(gè)小男孩，只知道接收爸爸媽媽的`愛(ài)，卻從來(lái)都沒(méi)想過(guò)回報(bào)。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！弊x了這個(gè)故事，讓我感受到在接受父母的愛(ài)的同時(shí)，我們也要懂得、學(xué)會(huì)報(bào)答父母對(duì)我們的愛(ài)。
讀《愛(ài)心樹(shù)》有感2
今天我和老師、同學(xué)們一起看了一本名字叫《愛(ài)心樹(shù)》的繪本。讀過(guò)它我終于知道它為什么那么受人們的喜愛(ài)，因?yàn)樗嬖V了我什么是母愛(ài)。
很久很久以前有一顆大樹(shù)她愛(ài)上了一個(gè)小男孩，每天那個(gè)男孩有他的樹(shù)葉做王冠，扮起森林國(guó)王來(lái)。男孩經(jīng)常爬上樹(shù)干，抓著樹(shù)枝蕩秋千，吃蘋果……過(guò)了好久，男孩長(zhǎng)大了，他不再和樹(shù)完了，他為了自己，他向樹(shù)要玩具，房子，船。樹(shù)失去了蘋果，樹(shù)枝，樹(shù)干。樹(shù)很快樂(lè)……
聽(tīng)完了，我心里裝有的不再是好奇，而是凄涼中帶有十分強(qiáng)烈的憤怒感!我好想哭，好想對(duì)那棵沖滿愛(ài)心的樹(shù)哭，也好想對(duì)她施上我的一一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心。我好想找那個(gè)男孩子說(shuō)理，讓他去回報(bào)那棵愛(ài)心樹(shù)，因?yàn)樗运搅�，�?ài)心樹(shù)付出了那么多，他卻一點(diǎn)也沒(méi)有回報(bào)最好老了也不放過(guò)那棵愛(ài)心樹(shù)，還坐在她的身上�？晌矣趾鼙瘋�，因?yàn)槲抑牢覍?duì)媽媽也做過(guò)這種事。每當(dāng)我突然生病的時(shí)候，媽媽總會(huì)陪著我去醫(yī)院，當(dāng)我躺在病床上的時(shí)候，媽媽總在我的身邊。我睡覺(jué)的時(shí)候，她也許會(huì)趴在我的身邊休息，可我還是將睡著的媽媽叫醒，讓她幫我倒杯水。雖然我知道媽媽很累了，可我還是讓媽媽去了。當(dāng)媽媽生病的時(shí)候。我呢？一直在和我的朋友在玩耍。媽媽要幫助的時(shí)候，都是有爸爸來(lái)做的就算我在那，也不會(huì)自己去幫忙。爸爸讓我去幫忙的`時(shí)候，我很不自在，我不想去做，我想玩。媽媽明白了我的心思，就不讓我去�？砂职诌�讓我去，我低著頭，嘆著氣走過(guò)去幫忙。因?yàn)檫@一次，媽媽和爸爸吵了一架。而我卻很開(kāi)心，因?yàn)閶寢尡Ｗo(hù)了我�，F(xiàn)在回想起來(lái)，真感覺(jué)自己很像那個(gè)男孩，媽媽卻是那棵愛(ài)心樹(shù)，保護(hù)著我，滿足著我，讓我快樂(lè)! 我卻很自私.
《愛(ài)心樹(shù)》一本普普通通的繪本，可它卻讓千千萬(wàn)萬(wàn)的人明白了母愛(ài)的偉大，讓千千萬(wàn)萬(wàn)的人知道該怎么對(duì)母親。它難道還僅僅是一本繪本嗎？
讀《愛(ài)心樹(shù)》有感3
愛(ài)心樹(shù)是一個(gè)感動(dòng)的繪本，我看了以后眼睛里濕漉漉的愛(ài)心樹(shù)是一棵不求回報(bào)的樹(shù)，愛(ài)心樹(shù)把他的一且都奉獻(xiàn)給了那個(gè)孩子，它卻沒(méi)有得到一絲回報(bào)，后來(lái)他什么也沒(méi)有了，他還想著還能給孩子什么呢？
而孩子是個(gè)貪婪的人，什么都向大樹(shù)要，可最后他把大樹(shù)東西都拿走了，我就想起了一個(gè)童話故事叫：看不見(jiàn)的龍，它把他身上的所有器官都給了別人，可自己卻沒(méi)有的得到一絲回報(bào)。
愛(ài)心樹(shù)就像媽媽一樣，他無(wú)私奉獻(xiàn)，也代表著媽媽對(duì)孩子愛(ài)。他也和其他的樹(shù)不一樣，他還會(huì)說(shuō)話。當(dāng)孩子把他的樹(shù)干看下來(lái)做成船使走了的時(shí)候，大樹(shù)很快樂(lè)，可心坎里卻有失望，因?yàn)楹⒆与x開(kāi)了著個(gè)地方就等于離開(kāi)了他。我覺(jué)得愛(ài)心樹(shù)是真心愛(ài)小男孩的，就是這樣，他才能把他的一切給小男孩，而且不求一絲回報(bào)。
愛(ài)心樹(shù)就想一個(gè)母親，一個(gè)兒子，母親對(duì)孩子的'愛(ài)是無(wú)私的，而孩子對(duì)母親的愛(ài)是不能計(jì)算的。如果我是愛(ài)心樹(shù)，孩子第一次想我有東西的時(shí)候，我就要給他講道理，讓他明白，東西是有自己用勞動(dòng)來(lái)獲取的。
來(lái)吧！讓我們拉起手，心連心，用勞動(dòng)來(lái)獲取自己想要的一切吧！
讀《愛(ài)心樹(shù)》有感4
第一次讀《愛(ài)心樹(shù)》這本書，就引起我的深思，感慨頗多。
孩子愛(ài)這棵樹(shù)，樹(shù)也愛(ài)這孩子。孩子總是在樹(shù)上蕩秋千，餓了就吃樹(shù)上的果實(shí)，生活無(wú)憂無(wú)慮，自由自在�？珊⒆又饾u長(zhǎng)大，需要的東西也越來(lái)越多，他開(kāi)始向樹(shù)索取。樹(shù)把自己的蘋果，還有樹(shù)枝，甚至自己的樹(shù)干都獻(xiàn)給了孩子，樹(shù)不求回報(bào)，不需感謝，感到非�？鞓�(lè)。
這棵樹(shù)很無(wú)私很偉大，可這種愛(ài)值得嗎？不，我認(rèn)為不值得，是錯(cuò)誤的。這樣致使男孩養(yǎng)成依賴他人的惡習(xí)，而無(wú)法獨(dú)立生活。應(yīng)該鼓勵(lì)孩子自己去賺錢，自己去努力，自己去創(chuàng)業(yè)。這樣才是有尺度的愛(ài)，才是智慧的愛(ài)。
生活中，這樣的'例子還少嗎？我的奶奶就是這樣一棵“大樹(shù)”，我那可愛(ài)的“小公主”妹妹就是那“男孩”。每次我和妹妹去奶奶家，奶奶必定親自來(lái)迎接，早早地等在門口，不時(shí)地朝外張望。一看到妹妹，馬上低頭說(shuō)：“哎呀！這么遠(yuǎn)的路，快快快！快點(diǎn)進(jìn)屋�！闭f(shuō)著抱起小公主，笑容滿面地進(jìn)了屋。我們明明是一路坐車過(guò)來(lái)的，哪里會(huì)累啊！進(jìn)了門，奶奶準(zhǔn)備了許多零食，親自送到妹妹面前。妹妹連句謝謝都沒(méi)有，撕開(kāi)包裝，津津有味地吃了起來(lái)。垃圾也隨手亂扔。奶奶看了，也只是笑了笑，默默地幫她撿起來(lái)。
唉！奶奶就像故事中的“大樹(shù)”那樣，對(duì)妹妹百依百順。愛(ài)孩子當(dāng)然可以，寵孩子，卻不宜。正確的愛(ài)一定要有尺度，更要有智慧。
讀《愛(ài)心樹(shù)》有感5
親情范疇內(nèi)，總是離不開(kāi)父母和子女。人們常說(shuō)：“等你當(dāng)了父母，才知父母的不易和辛酸�！睂�(duì)于這樣的感覺(jué)，我總是好奇并期待，仿佛是為了驗(yàn)證人們的話，也好像是旁眼看待這種復(fù)雜的情感。
人一旦成為父母，幸福感伴隨著犧牲精神充斥著生活。父母往往不顧一切地養(yǎng)育這個(gè)鮮活的生命，唯恐照顧不周，怠慢了孩子；總怕因?yàn)樽约旱氖д`，而傷害了孩子。所以，父母傾其所有，恨不能代替孩子吃苦受罪。這樣的情景，《愛(ài)心樹(shù)》中刻畫地淋漓盡致。這棵溫柔細(xì)膩的大樹(shù)，想盡辦法將自己能給的，不能給的，都送給了他眼中的“boy”,盡管最后這位“boy”已是白發(fā)蒼蒼的.老人，大樹(shù)卻依然如初。他在一次又一次給的過(guò)程中，好像從未索取，每每看到自己眼中的“boy”傷心失望時(shí)，他更難受，他已經(jīng)忘了自己剛開(kāi)始又多么孤單，他也忘了剛開(kāi)始自己也需要陪伴。他以為，自己用這種能稱得上奉獻(xiàn)的方式，就能有“boy”的關(guān)心，哪怕是一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，可直到自己只剩下樹(shù)樁，他也沒(méi)得到一絲溫暖。
我想，這樣的親情是個(gè)“惡性循環(huán)”。
子女有需求，父母就必應(yīng)，看似表面平淡，實(shí)則內(nèi)藏波瀾。日子久了，當(dāng)父母需要子女有所回應(yīng)時(shí)，只有希望落空，因?yàn)閺囊婚_(kāi)始，子女就不知道什么叫付出。太多的父母都是那棵大樹(shù)，太多的子女就像“boy”，也許這就是一個(gè)“和諧”的搭配，一方只知付出，一方只知索取，毫無(wú)理智可言。
讀《愛(ài)心樹(shù)》有感6
今天我看了《愛(ài)心樹(shù)》這本書，它是由謝爾？希爾弗斯坦寫的，看了這本書后，使我很感動(dòng)。
雖然這本書文學(xué)很少，但讓我真正體會(huì)到什么是幸福。
從前有一棵大樹(shù)，它喜歡上了一個(gè)小男孩，男孩每天和大樹(shù)玩，有時(shí)采集樹(shù)葉，有時(shí)自己做王冠，有時(shí)他也會(huì)爬上樹(shù)干，在樹(shù)上蕩秋千……他們兩個(gè)互相愛(ài)著。但是，時(shí)間過(guò)得很快。男孩需要錢的.時(shí)，大樹(shù)給他蘋果讓他去賣掉，男孩需要房子時(shí)，大樹(shù)給他樹(shù)枝，讓他去蓋木屋……
我想起了我們?nèi)�，連大樹(shù)都可以做得那么好，難道我們不能試一試嗎？說(shuō)真話，我不是一個(gè)助人為樂(lè)的人，因?yàn)槲覀兛傁胫约�，不顧別人，只求自己的生活好一點(diǎn)。讓我們一起行動(dòng)吧！
讀了這本書讓我知道了：只有為別人著想，為別人的傷心而傷心，為了別人的高興而高興的人才能得到真正的幸福。
讀《愛(ài)心樹(shù)》有感7
《愛(ài)心樹(shù)》這篇文章，講述了一個(gè)男孩和一棵大樹(shù)的故事。大樹(shù)和男孩很友好，大樹(shù)給了他生活所需的東西，男孩非�？鞓�(lè)。文章寫對(duì)的生動(dòng)有趣，是沿著時(shí)間線來(lái)寫的。
在《愛(ài)心樹(shù)》里，大樹(shù)非常關(guān)心男孩，男孩也喜歡大樹(shù)。書中的男孩從小就和大樹(shù)是伙伴，他們每天一起玩游戲，蕩秋千，捉迷藏.......都很開(kāi)心，很快樂(lè)。漸漸地，男孩長(zhǎng)大了，他向大樹(shù)提出了種種問(wèn)題，大樹(shù)也盡力地幫他解決困難，大樹(shù)多么關(guān)心男孩�。〈髽�(shù)奉獻(xiàn)出了無(wú)私偉大的`愛(ài)。文章結(jié)尾，“大樹(shù)挺直了身體”，體現(xiàn)了大樹(shù)一心想著男孩，舍己救人，值得我們學(xué)習(xí)。生活中，爸爸媽媽也是無(wú)私奉獻(xiàn)出的愛(ài)，比如在我們睡著時(shí)踢了背著，深夜，爸爸媽媽會(huì)輕輕地幫我們蓋被子，這好比書中的大樹(shù)一樣。爸爸媽媽這么關(guān)心我們，我們難道不認(rèn)真學(xué)習(xí)回報(bào)嗎？
“讀一本好書就像和一個(gè)高尚的人說(shuō)話�！蔽彝耆嘈胚@句話，我應(yīng)該用全部的精力努力學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書！
讀《愛(ài)心樹(shù)》有感8
寒假里，我讀了一本特別好看的書，書的名字叫《愛(ài)心樹(shù)》，這本故事書是美國(guó)的謝爾、希爾弗斯坦?fàn)敔攲懙�。故事的�?nèi)容非常感人。
故事講的是：從前有一棵大大的蘋果樹(shù)，它喜歡上一個(gè)男孩兒。男孩每天和大樹(shù)一起玩，小男孩愛(ài)這棵樹(shù)，大樹(shù)很快樂(lè)。可是時(shí)光流逝，孩子逐漸長(zhǎng)大，他不再找大樹(shù)玩，大樹(shù)經(jīng)常感到寂寞，非常想念男孩。男孩第一次回來(lái)了，大樹(shù)十分高興，可是，男孩沒(méi)有心情和時(shí)間陪大樹(shù)玩，他想買一些玩具，需要錢，大樹(shù)就給他蘋果，讓他拿到集市上去賣錢，男孩立刻照做，大樹(shù)很快樂(lè)。男孩第二次回來(lái)找樹(shù)，他有了妻子和孩子，需要一棟房子，大樹(shù)又讓他把自己的樹(shù)枝砍斷，拿去造房子，男孩毫不猶豫地用樹(shù)枝造了一棟房子，大樹(shù)很快樂(lè)。男孩第三次來(lái)找樹(shù)，他很累，很煩，需要一艘大船去遠(yuǎn)行，大樹(shù)連忙讓他把自己的樹(shù)干砍去做船，孩子開(kāi)心的'走了，大樹(shù)只剩下唯一的樹(shù)墩，卻依然很快樂(lè)。最后，孩子老了，再也走不動(dòng)了，再次回到了大樹(shù)身邊，大樹(shù)連忙努力的挺直起自己唯一的樹(shù)墩，讓孩子坐下來(lái)休息，孩子坐在樹(shù)墩上望著遠(yuǎn)方，思考著什么，大樹(shù)快樂(lè)地笑著......
看完故事，我問(wèn)媽媽，“那個(gè)孩子坐在樹(shù)上想著什么呢？大樹(shù)只剩下樹(shù)墩，他會(huì)離開(kāi)這個(gè)世界嗎？”媽媽笑著沒(méi)有回答，我想，那個(gè)男孩長(zhǎng)大以后過(guò)得一定不算幸福。小時(shí)候大樹(shù)給他那么多的快樂(lè)，長(zhǎng)大后他有了開(kāi)心的事卻獨(dú)自享受，從來(lái)沒(méi)有帶著自己的妻子，孩子來(lái)看望大樹(shù)，直到有困難,有挫折才會(huì)想起它。他坐在樹(shù)墩上一定是在后悔，因?yàn)榭鞓?lè)和幸福是要分享的！看著看著，我覺(jué)得媽媽，爸爸，外公，外婆不也就是就我身邊的愛(ài)心樹(shù)嗎？從小，他們就無(wú)微不至的照顧著我，每當(dāng)遇到困難，他們總是在我身邊全心全意地支持我，他們是那么的無(wú)私，那么的慷慨！我長(zhǎng)大后一定也要關(guān)心他們！
媽媽摸摸我的頭，笑著說(shuō)：“超超，你長(zhǎng)大了！你放心，大樹(shù)是不會(huì)離開(kāi)你和這個(gè)世界的，因?yàn)樯驉?ài)永存！”
讀《愛(ài)心樹(shù)》有感9
從前有一棵樹(shù)喜歡上了一個(gè)可愛(ài)的小男孩，這個(gè)小男孩也很喜歡這棵樹(shù)，經(jīng)常到大樹(shù)下玩。餓了，爬上樹(shù)摘個(gè)蘋果吃；累了，在樹(shù)下打個(gè)盹兒。但隨著時(shí)光流逝，孩子漸漸長(zhǎng)大，經(jīng)常對(duì)大樹(shù)進(jìn)行索取，大樹(shù)每一次都欣然地答應(yīng)了，把自己的一生都奉獻(xiàn)給了男孩。這就是《愛(ài)心樹(shù)》的故事。
我很喜歡這本書，因?yàn)樗钌畹卮騽?dòng)了我，讓我感受到父母的愛(ài)是多么的偉大、多么的無(wú)私。故事中的小男孩在需要幫助的時(shí)候，這棵平凡的蘋果樹(shù)總是一次又一次去幫助這個(gè)小男孩，直到把自己所有的一切都給了這個(gè)小男孩。
這個(gè)故事使我想到了爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)。生活中，爸爸媽媽總是想方設(shè)法滿足我的'要求。吃好的，穿好的，事事順著我，把我放在第一位。我都覺(jué)得是理所當(dāng)然的事。有時(shí)我做錯(cuò)了事，一旦媽媽批評(píng)我?guī)拙�，我就頂嘴、唱反調(diào)，讓媽媽傷心�，F(xiàn)在想想是多么后悔��！我不就像《愛(ài)心樹(shù)》里的小男孩嗎？只知索取，不知回報(bào)。我應(yīng)該深深反省，是爸爸媽媽給了我生命，是他們把我養(yǎng)育長(zhǎng)大。一個(gè)人如果連自己的父母都不愛(ài)，還能去愛(ài)誰(shuí)呢？百善孝為先，古人就為我們樹(shù)立了榜樣，如溫席的黃香，百里負(fù)米的子路……現(xiàn)在我終于明白了，無(wú)論對(duì)待什么事都要有一顆感恩的心。我決定從現(xiàn)在開(kāi)始，自己的事情自己做，不讓爸爸媽媽為我操心。我還要感謝曾關(guān)心過(guò)我的朋友，他們帶給我許多快樂(lè)。感謝我親愛(ài)的老師，她們教給我許多知識(shí)……就讓我用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明吧！
讀《愛(ài)心樹(shù)》有感10
上周在一堂讀書課上，老師給我們介紹了《愛(ài)心樹(shù)》這本書，據(jù)說(shuō)看了這本書能讓我們懂得感恩。老師還說(shuō)，只要你一翻開(kāi)這本書，你就會(huì)被它深深的吸引。我在想，這本書真有這么大的魔力嗎？一放學(xué)，我便催促媽媽帶著我去了博文書店，迫不及待的買走了這本書，生怕被別人給搶走了。
一翻開(kāi)書本，看到的是并不逼真的圖畫和了了無(wú)幾的幾個(gè)字，我心想，這也算是書？可是，當(dāng)我認(rèn)真翻開(kāi)書，仔細(xì)看時(shí)，我卻驚奇的發(fā)現(xiàn)這本書中簡(jiǎn)單的'話語(yǔ)和很少的幾個(gè)字，卻在訴說(shuō)著一種愛(ài)，無(wú)私的愛(ài)……
這本書，主要講了一棵大樹(shù)和一個(gè)孩子的故事，故事里的孩子在向大樹(shù)的不斷索取中長(zhǎng)大，男孩離開(kāi)大樹(shù)后也一直沒(méi)有來(lái)看望大樹(shù)。在這中間，大樹(shù)從沒(méi)有想過(guò)要男孩回報(bào)給自己什么，相反，大樹(shù)還覺(jué)得很開(kāi)心。
文中“大樹(shù)都很快樂(lè)”這句話出現(xiàn)了N多次，我反復(fù)了看了幾遍，終于我讀懂了，我懂得這句話的含義了。我懂得了大樹(shù)就像我們的母親一樣，她會(huì)盡自己所能滿足我們，她很快樂(lè)；我懂得了這種不求回報(bào)又無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚只有媽媽才會(huì)有；我懂得了我們的媽媽就像這棵愛(ài)心樹(shù)一樣，心里結(jié)滿了愛(ài)心果。媽媽把所有的愛(ài)都給予了我們，而我們卻只顧著不斷的向媽媽要這要那，哪里想到要關(guān)心一下辛勞了一天的父母，我們真是不應(yīng)該啊！
當(dāng)我輕輕的合上這本書的時(shí)候，我總覺(jué)的除了這些，作者一定還要說(shuō)明點(diǎn)什么。書中的小孩在向大樹(shù)索取的過(guò)程中，從沒(méi)有給過(guò)大樹(shù)什么，哪怕是一口水。在得到許多東西后，他似乎也不快樂(lè)。想到這里，我終于明白了，原來(lái)我們?cè)谒魅〉臅r(shí)候也要懂得回報(bào)。懂得去幫助別人，才會(huì)感到快樂(lè)，難道不是嗎？
不覺(jué)我抬頭看一眼陪我一起讀書的媽媽，我輕輕的站起來(lái)，在媽媽的額頭上送上一個(gè)甜甜的吻。媽媽，請(qǐng)您不要疑惑，這是兒子發(fā)自內(nèi)心的。因?yàn)槲蚁氲搅嗽诤L(fēng)中您抱著我的溫暖懷抱；我想到了在我生病時(shí)您對(duì)我的悉心呵護(hù)；我想到了……我分明看到了，您一定是感動(dòng)了，眼睛里含滿了淚花，媽媽一定知道兒子讀懂了這本書。
媽媽，兒子長(zhǎng)大了，在這個(gè)感恩的歲月里，兒子會(huì)用我的愛(ài)來(lái)回報(bào)您，請(qǐng)您相信我！
讀《愛(ài)心樹(shù)》有感11
在這短暫的寒假當(dāng)中，我讀許多書，有：《愛(ài)心樹(shù)》、《青銅葵花》和《秘密花園》這三本書。這幾本書都讓我受益匪淺。但其中令我感慨最深的書那當(dāng)然就是《愛(ài)心樹(shù)》啦！這本《愛(ài)心樹(shù)》雖然能說(shuō)是小嬰兒看的低幼兒的書，可是我想：張老師讓我們看肯定有些什么意圖的呀。于是，我就認(rèn)認(rèn)真真得看了一遍，果真的讓我懂得了許多道理。
《愛(ài)心樹(shù)》主要講得是一個(gè)小男孩和一棵樹(shù)結(jié)下了深厚的感情，小時(shí)候男孩和大樹(shù)一起玩耍、嬉戲，可是小男孩長(zhǎng)大了之后，卻一直再向大樹(shù)索取東西，而大樹(shù)卻一直滿足了他的心愿，從不說(shuō)一句怨言，還不求回報(bào)，到最后竟然使用自己唯一的身軀去完成男孩的心愿坐一會(huì)兒�？梢�(jiàn)大樹(shù)是多么的愛(ài)那個(gè)男孩，多么的無(wú)私呀！
讀完這本書，我深有感慨：生活中，我也經(jīng)常幫助別人，哪怕只是幫了一點(diǎn)忙，自己心中也會(huì)感到快樂(lè)的。這讓我更深一步的了解了送人玫瑰，手有余香的.含義了，又讓我想起了高爾基說(shuō)的一句話：給永遠(yuǎn)比拿愉快。還讓我知道了，人類和其他植物、動(dòng)物是一樣的，出生到老都是一樣的過(guò)程。
生活中也有許多這樣的例子，例如：爸爸媽媽一直在我們的身邊幫助我們，卻一直不求回報(bào)，而且還默默無(wú)聞，這種送人玫瑰，手有余香的精神是多么的可貴呀！
讀《愛(ài)心樹(shù)》有感12
記得第一次閱讀這本書是在讀五年制師范的第四年，那是一堂兒童文學(xué)課。兒童文學(xué)的老師為了讓我們能更真切地了解兒童讀物，經(jīng)常在課堂上讓我們欣賞。原本總覺(jué)得小孩子看的書無(wú)非是一些絢麗的卡通漫畫亦或是我們從小便已熟知的經(jīng)典童話故事，不免覺(jué)得無(wú)聊。然而我們錯(cuò)了，現(xiàn)在小孩子的讀物中無(wú)論是圖畫還是語(yǔ)句的設(shè)計(jì)，都是經(jīng)過(guò)編者深思熟慮的，都從中透露著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的道理，只要在閱讀后細(xì)細(xì)地去回想，便能獲得意想不到的收獲。在繪本中，讓我印象最深刻的便是《愛(ài)心樹(shù)》。
大學(xué)畢業(yè)踏上工作崗位，成為了一名人民教師。在一次晨讀課，我?guī)ьI(lǐng)孩子們閱讀了《愛(ài)心樹(shù)》，孩子們看著大屏幕中簡(jiǎn)潔的畫面，聽(tīng)我讀一句句簡(jiǎn)練的話語(yǔ)，起初還有點(diǎn)浮躁的'課堂卻漸漸安靜了下來(lái)，越往后讀情緒便越投入在故事的情節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)自己的聲音開(kāi)始變的梗塞，孩子的情緒也受到了影響。雖然孩子們并不能很好地用語(yǔ)言表達(dá)自己內(nèi)心的感觸，但這樣就夠了。
這本由天才繪本作家希爾弗斯坦所寫的《愛(ài)心樹(shù)》，雖然里面只有簡(jiǎn)單利落的黑白線條和簡(jiǎn)單的文字，但是卻深深地吸引了我，讓我一次又一次不思厭倦地去翻閱。究竟這本書具有了何般魔力，能讓我如此迷戀，我想還是根源于文章所描述的一種引人深思的愛(ài)。
讀《愛(ài)心樹(shù)》有感13
這本書很薄，故事很簡(jiǎn)單圖但圖文并茂，含義深刻，令我受益匪淺。這本讓我回味無(wú)窮的書就是——《愛(ài)心樹(shù)》。
繪本中的小男孩每天都去找大樹(shù)玩耍，做皇冠，蕩秋千，吃蘋果，捉迷藏......他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光是那么的快樂(lè)，那么的.悠閑。漸漸地，小男孩長(zhǎng)大了，他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間就少了，大樹(shù)感到很孤寂。小男孩第一次向大樹(shù)要錢，大樹(shù)把蘋果全給了他，第二次向大樹(shù)要一座房子，大樹(shù)就獻(xiàn)出了自己的樹(shù)枝，第三次小男孩想造一艘船，他就把樹(shù)干砍斷，只剩下一個(gè)樹(shù)墩。每一次大樹(shù)為了滿足孩子的要求，都把自己身體的一部分獻(xiàn)給了小男孩，即使最后只剩下一個(gè)殘缺的自己。過(guò)了許多年，當(dāng)年小男孩回來(lái)時(shí)，已經(jīng)是一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人了。當(dāng)他想要一個(gè)歇息的地方，大樹(shù)依然獻(xiàn)出自己最后的力氣讓他坐......
讀了這本書，我想到了媽媽，媽媽就是大樹(shù)的化身，我就是小男孩。大樹(shù)的無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的精神無(wú)數(shù)次地打動(dòng)了我。因此我更愛(ài)媽媽了，生活中我每次跟媽媽要東西，媽媽就會(huì)很慷慨地給我。我沒(méi)去體會(huì)過(guò)媽媽的感受，我們只顧及自己的要求和欲望。讀了這本書，我暗暗告誡自己，做任何事都要先考慮別人感受，不能一味地去索取。
我要向大樹(shù)學(xué)習(xí)，做一棵小小的愛(ài)心樹(shù)，用自己的愛(ài)回報(bào)媽媽，回報(bào)愛(ài)我們的人。
讀《愛(ài)心樹(shù)》有感14
在這短暫的寒假當(dāng)中，我讀許多書，有：《愛(ài)心樹(shù)》、《青銅葵花》和《秘密花園》這三本書。這幾本書都讓我受益匪淺。但其中令我感觸最深的書那當(dāng)然就是《愛(ài)心樹(shù)》啦！這本《愛(ài)心樹(shù)》雖然能說(shuō)是小嬰兒看的低幼兒的書，可是我想：張老師讓我們看肯定有些什么“意圖”的呀。于是，我就認(rèn)認(rèn)真真得看了一遍，果真的讓我懂得了許多道理。
《愛(ài)心樹(shù)》主要講得是一個(gè)小男孩和一棵樹(shù)結(jié)下了深厚的感情，小時(shí)候男孩和大樹(shù)一起玩耍、嬉戲，可是小男孩長(zhǎng)大了之后，卻一直再向大樹(shù)索取東西，而大樹(shù)卻一直滿足了他的心愿，從不說(shuō)一句怨言，還不求回報(bào)，到最后竟然使用自己唯一的身軀去完成男孩的心愿——坐一會(huì)兒�？梢�(jiàn)大樹(shù)是多么的愛(ài)那個(gè)男孩，多么的無(wú)私呀！
讀完這本書，我深有感觸：生活中，我也常常幫助別人，哪怕只是幫了一點(diǎn)忙，自己心中也會(huì)感到快樂(lè)的。這讓我更深一步的'了解了“送人玫瑰，手有余香”的含義了，又讓我想起了高爾基說(shuō)的一句話：““給”，永遠(yuǎn)比“拿“愉快。還讓我知道了，人類和其他植物、動(dòng)物是一樣的，出生到老都是一樣的過(guò)程。
生活中也有許多這樣的例子，例如：爸爸媽媽一直在我們的身邊幫助我們，卻一直不求回報(bào)，而且還默默無(wú)聞，這種“送人玫瑰，手有余香“的精神是多么的可貴呀！
讀《愛(ài)心樹(shù)》有感15
今年寒假，媽媽為我買了本叫<<愛(ài)心樹(shù)>>的書。這本書寫了一棵大樹(shù)為了一個(gè)孩子所做的一切。讀完這本書后，我百感交加，今天就在這給大家講講吧!
這本書講的是一棵大樹(shù)和一個(gè)小孩子的故事。小孩子從一出生就和大樹(shù)在一起玩耍和嬉戲。過(guò)了好多年，那個(gè)小孩子已經(jīng)長(zhǎng)大成人了，他幾次做生意都失敗了。大樹(shù)知道他的情況后，幾次將自己身上值錢的東西給了小男孩，讓小男孩買掉。到最后，大樹(shù)自己的身上只剩下一個(gè)木墩，而那個(gè)小男孩卻連一句感激的話都沒(méi)有對(duì)它說(shuō)。
讀了這本書后，我不禁為那棵大樹(shù)惋惜，它給了小男孩自己所有的東西，而連一句感激的話都沒(méi)有得到。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們的父母不也都像那棵大樹(shù)一樣嗎?他們?nèi)蝿谌卧�，養(yǎng)育了我們這么多年。而我們這些小孩呢?卻只知道吃和玩，一點(diǎn)兒也不能體諒父母?jìng)兊男量嗪透冻觯垢改競(jìng)儌�，�?duì)我們感到失望。我想我們一定要好好學(xué)習(xí)，能夠體諒到父母的良苦用心，用行動(dòng)證明自己不會(huì)和<<愛(ài)心樹(shù)>>中的那個(gè)小男孩一樣，讓父母不再為我們傷心。
我讀了這本書懂得了很多道理,收獲非常多!
新的一學(xué)期就這樣忙忙碌碌拉開(kāi)了序幕，很快一切步入了正規(guī)，感覺(jué)一切有條不紊的`進(jìn)行中著，似乎沒(méi)有上學(xué)期那么忙了。
我按上學(xué)期的計(jì)劃對(duì)班級(jí)的“雛鷹爭(zhēng)章”欄目，進(jìn)行了重新布置。繼續(xù)執(zhí)行計(jì)劃——用激勵(lì)的方法，使一三班變得更優(yōu)秀。班級(jí)的紀(jì)律有了明顯好轉(zhuǎn)，尤其學(xué)生寫字改觀較大。以前大多數(shù)學(xué)生的字寫得可以，只是我沒(méi)有嚴(yán)格要求，縱容了他們，個(gè)別幾個(gè)學(xué)生作業(yè)非常亂，根本沒(méi)法看。這學(xué)期嚴(yán)格要求，橫平豎直，一定要一筆一劃，認(rèn)認(rèn)真真。如果誰(shuí)的作業(yè)不認(rèn)真就擦了重寫。剛開(kāi)始學(xué)生字，家庭作業(yè)都放在課堂上完成，我在黑板上寫一筆學(xué)生寫一筆，雖然一節(jié)課只能寫三四個(gè)字，但大家都寫的十分認(rèn)真。有幾個(gè)漂亮的小姑娘，以前寫的字讓我很難與她們聯(lián)系起來(lái)，那些字看起來(lái)像調(diào)皮男孩寫的，自從這學(xué)期在課堂規(guī)范之后，見(jiàn)字如見(jiàn)人。
新的一年孩子們長(zhǎng)大了，感覺(jué)懂事了許多。在我布置教室時(shí)，很多孩子與我一起干活，看著他們一張張純真的臉，我感到希望，也讓我感到責(zé)任!
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