三字經(jīng)讀后感(精)
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，何不寫一篇讀后感記錄下呢？千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編為大家收集的三字經(jīng)讀后感，希望能夠幫助到大家。
三字經(jīng)讀后感 篇1
在我床頭的書(shū)架上有一本《三字經(jīng)》，那是二年級(jí)的時(shí)候媽媽幫我買的。我經(jīng)常會(huì)拿出來(lái)讀一讀，我知道《三字經(jīng)》要朗朗呤誦和細(xì)細(xì)品讀才能更好的領(lǐng)悟其中的精髓。
人的一生都在不斷地學(xué)習(xí)，兒童時(shí)期是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期。正如《三字經(jīng)》里所說(shuō)：“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為?”這段話告訴我們：小孩子不努力學(xué)習(xí)，這是很不妥當(dāng)?shù)�。如果幼年不好好讀書(shū)學(xué)習(xí)，那么到老的`時(shí)候還能有什么作為呢?所以我要更加努力地學(xué)習(xí)，因?yàn)槲抑溃夯ㄓ兄亻_(kāi)日，人無(wú)再少年。
《三字經(jīng)》中這一段：“蘇老泉，二十七，始發(fā)憤，讀書(shū)籍。彼既老，猶悔遲。爾小生，宜早思�！蔽乙灿∠筇貏e深刻。這段話說(shuō)的是：宋朝著名文學(xué)家蘇洵(號(hào)老泉)年少的時(shí)候不努力學(xué)習(xí)，直到二十七歲才開(kāi)始發(fā)奮讀書(shū)，當(dāng)他年事已高的時(shí)候尚且悔恨自己的年幼無(wú)知因而發(fā)奮補(bǔ)救。我們這些小孩子更應(yīng)當(dāng)趁早努力讀書(shū)，用心思考問(wèn)題。通過(guò)這段話我也更深刻地體會(huì)到：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”的深刻道理。所以我們應(yīng)該珍惜眼前的大好時(shí)光奮發(fā)圖強(qiáng)，要不就真的只能“少壯不努力，老大徒傷悲”了。
《三字經(jīng)》中的經(jīng)典還有好多好多，真是舉不勝舉。我每次讀它都如同沐浴在先賢的靈光下，受益匪淺。它真是我們一生中不可不讀的國(guó)學(xué)經(jīng)典，以后我一定要多讀這類的經(jīng)典。
三字經(jīng)讀后感 篇2
在不知不覺(jué)中，暑假已經(jīng)過(guò)了一大半，我心猿意馬，心一直閑不下來(lái)。今天有點(diǎn)強(qiáng)迫自己做宅男，不是絲竹充耳，而是書(shū)香相伴。
這本《三字經(jīng)》，不僅有三字經(jīng)的原文，還有大量的注釋、翻譯與典故，編排也很有新意，值得一看。全文包括良好的教育方法、孝敬父母尊敬兄長(zhǎng)、君臣父子夫妻關(guān)系和諧相處、誦讀古典書(shū)籍及其次序、朝代更替盛衰存亡及其規(guī)律、自幼勤勉讀書(shū)等六個(gè)方面。以前我也讀過(guò)這本書(shū)，但并沒(méi)有用心的`，感覺(jué)比較枯燥，這次卻不然，不但讀起來(lái)輕松，還喜歡上它，于是便讀得細(xì)致，其中最感興趣的是書(shū)中的一些典故，尤其是以前沒(méi)有接觸過(guò)，感覺(jué)收獲挺大的。
例如桅桿喻正比喻一個(gè)正直的人必須時(shí)刻留心，提防各種壞思想的侵蝕；溫公警枕告誡讀書(shū)人要孜孜不倦，夜以繼日，學(xué)業(yè)方可不斷長(zhǎng)進(jìn)；師文拜師說(shuō)明求學(xué)要謙虛要有足夠的誠(chéng)意與決心，方可得到高人與名師的指點(diǎn)和幫助；朱暉守義指明了只有舉人為賢，做到守信忠義，方為各方所服；趙孝愛(ài)弟比喻兄弟情深，感天動(dòng)地；周公吐哺說(shuō)明不管官至幾何都要明白創(chuàng)業(yè)的艱難，要小心謹(jǐn)慎對(duì)待他人，絕不驕傲凌人；削簡(jiǎn)為冊(cè)意為不被艱難條件所難，奮力讀書(shū)，終有成功之時(shí)。
我喜歡品讀此書(shū)，不僅因?yàn)樗钦Z(yǔ)文新課標(biāo)必讀之書(shū)，而且里面飽含大量典故，蘊(yùn)涵無(wú)數(shù)道德倫理，讀來(lái)一箭雙雕。不錯(cuò)！
三字經(jīng)讀后感 篇3
大概我三歲的時(shí)候，母親就讓我背三誦《三字經(jīng)》只是那會(huì)，盡覺(jué)得《三字》經(jīng)朗朗上口，像唱歌兒似的，并沒(méi)能理解其中的道理。隨著年齡的增長(zhǎng)，在日常生活中我接觸了越來(lái)越多的《三字經(jīng)》，并帶著幾分不解與好奇。拿起《三字經(jīng)》好好的細(xì)讀起來(lái)，感慨也油然而生。
“香九齡，能溫席。融四歲，能讓梨�！�
黃香九歲的時(shí)候就知道在寒冷的冬天替父親溫曖冰冷的被窩�？兹谒臍q時(shí)，就知道把大梨讓給哥哥吃，自已吃小的。而今我也九歲，總是無(wú)條件向父母索取卻未曾說(shuō)聲“謝謝！”并把這一切當(dāng)成理所當(dāng)然。只要是我想要的，張口就要。與弟弟相處，也經(jīng)常因?yàn)橐稽c(diǎn)零食或一個(gè)玩具就大打出手。相比起來(lái)，我真是自愧不如�！度纸�(jīng)》短短的十幾個(gè)字，竟把孝敬與謙讓講的淋漓盡致啊。
“如囊螢，如映雪，家雖貧，學(xué)不輟�！�
話說(shuō)晉朝車胤買不起油燈，把螢火蟲(chóng)裝紗袋照明讀書(shū)，孫康家貧就借大雪的`反光來(lái)讀書(shū)。在如此的環(huán)境中，都沒(méi)有停止過(guò)學(xué)習(xí)。而現(xiàn)今，包括我身邊的同學(xué)，個(gè)個(gè)條件都好了，可卻沒(méi)人能勤奮學(xué)習(xí)，只要有時(shí)間全是要么面對(duì)電視機(jī)，或抱著電腦，手機(jī)玩游戲，錯(cuò)過(guò)了良好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，浪費(fèi)了大量的時(shí)間。
“揚(yáng)名聲，顯父母。”
獲得好的名聲，為父母爭(zhēng)光。這句話就是我不太贊同的，不管是學(xué)習(xí)，還是獲得好的名聲，全是為了自已，而不是為了別人，人不是為了爭(zhēng)光而學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是要不斷的完善自我提升自我，讓生活變得更好！不過(guò)對(duì)于以前那個(gè)封建制度下的學(xué)者，揚(yáng)名聲，的確可顯家底。我們只需汲取其精華。
《三字經(jīng)》是中華文化的寶典，句句都是經(jīng)典，值得我們不斷地去學(xué)習(xí)。
三字經(jīng)讀后感 篇4
前幾天，我在教室里的圖書(shū)角找到了一本書(shū)——《三字經(jīng)》，里面有許多感人的小故事。當(dāng)我讀到“香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)”的時(shí)候，想到九歲的小黃香竟然能用自己的身體去溫暖爸爸媽媽冰冷的被窩，這是何等的愛(ài)啊！我深深的佩服著小黃香，她是多么孝順，多么懂事啊！
而我自己呢？已經(jīng)十歲了，卻沒(méi)有做過(guò)幾件對(duì)爸爸媽媽孝順的事情，還總是頂撞他們，他們辛辛苦苦在外面掙的錢，而我卻大手大腳，看見(jiàn)什么買什么，還不聽(tīng)話。
爸爸在工地上工作是多么危險(xiǎn)��！又一次，我聽(tīng)爸爸說(shuō)工地上有一個(gè)人差一點(diǎn)就從很高的地方落了下來(lái)。有時(shí)，他們的手會(huì)出血，那是因?yàn)楣さ厣嫌幸恍╋L(fēng)里的.東西，很容易把手劃傷。媽媽在廠里工作是多么的累��！每天都要上12個(gè)小時(shí)的班，有時(shí)還要上夜班。每次放學(xué)回家，我都看到媽媽吐出來(lái)的痰有一些臟東西，那些臟東西在喉嚨里是多么難受�。“职謰寢尩墓ぷ魇嵌嗝葱量喟�！
爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)是無(wú)窮的：當(dāng)我生病時(shí)，他們會(huì)來(lái)照顧我、。關(guān)心我，當(dāng)我的手凍僵時(shí)，他們會(huì)親自給我熬藥，當(dāng)我學(xué)習(xí)下降時(shí)，他們會(huì)親自輔導(dǎo)我……爸爸媽媽為了我，一直在外面打工掙錢，受苦受累。
讀完《三字經(jīng)》，它讓我知道：一定要認(rèn)真對(duì)待這份深深的愛(ài)。從現(xiàn)在起，一定要做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、不貪便宜的人。長(zhǎng)大了要成為祖國(guó)的棟梁之才！還要更孝順爸爸媽媽和親人……
三字經(jīng)讀后感 篇5
人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)，……看，這就是家喻戶曉、膾炙人口、極易成誦，內(nèi)容包括了中國(guó)傳統(tǒng)教育、歷史、天文、地理、倫理和道德及一些民間傳說(shuō)，廣泛生動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅的《三字經(jīng)》。
古人曰：“熟讀《三字經(jīng)》，便可知天下事，通圣人禮�！�
我自從讀了《三字經(jīng)》，受益匪淺。我知道了仁、義、禮、信、德、倫理道德觀念與為人處事的道理�！度纸�(jīng)》是學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化不可多得的兒童啟蒙讀物。我讀了它，自身的素質(zhì)與修養(yǎng)也提高了許多。
從前我總是討厭學(xué)習(xí)，覺(jué)得學(xué)習(xí)只是給家長(zhǎng)和老師學(xué)的，總不把學(xué)習(xí)當(dāng)一回事。自從讀了《三字經(jīng)》，它里面所講述的故事真是太讓我為以前自己所做的事情感到羞愧。我真是太慚愧了!我現(xiàn)在知道學(xué)習(xí)好了，長(zhǎng)大才能為自己找一條出路。今后我一定要發(fā)憤讀書(shū)，好好學(xué)習(xí)。
我是一個(gè)生性好強(qiáng)的人，做錯(cuò)了事情也不承認(rèn)，總是認(rèn)為自己什么都是對(duì)的，不可能有錯(cuò)，誰(shuí)都拿我沒(méi)辦法，常暗地里議論我。自從我讀了《三字經(jīng)》，看了里面的民間故事，知道了周處改過(guò)自新，做錯(cuò)了事情主動(dòng)承認(rèn)，痛改前非，成為了一個(gè)大官。我也要做錯(cuò)了事情就改，再一、再二、不再三，一定要做一個(gè)品德優(yōu)秀的人。
我以前和同學(xué)相處不和睦，不是挑這個(gè)的`毛病，就是挑那個(gè)的缺點(diǎn)，做起事情不團(tuán)結(jié)，哪個(gè)同學(xué)都不想和我一塊學(xué)習(xí)玩耍。自從讀了《三字經(jīng)》，我知道為人處世的道理，懂得了中華民族的傳統(tǒng)美德，和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助……
自從讀了《三字經(jīng)》，我收獲很多，我的人生信條，道德觀念，為人處世都發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。
我愛(ài)《三字經(jīng)》，更愛(ài)讀《三字經(jīng)》。
三字經(jīng)讀后感 篇6
寒假期間，我重新讀了《三字經(jīng)》這本書(shū)。爸爸說(shuō)，《三字經(jīng)》是我國(guó)的文化經(jīng)典和精髓，閱讀它可以學(xué)習(xí)古文化，增長(zhǎng)知識(shí)，增加涵養(yǎng)，從中汲取智慧。
《三字經(jīng)》自南宋以來(lái)，已有七百多年歷史，是學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化不可多得的的兒童啟蒙讀物，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。《三字經(jīng)》只用三個(gè)字，就讓我們懂得了做人的道理。書(shū)中的`每個(gè)故事、每一句話都深深地吸引著我�！梆B(yǎng)不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。玉不啄，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀�！边@是我閱讀《三字經(jīng)》里的幾句話。這幾句講的非常好，它告訴我一個(gè)深刻的道理：如果管教孩子管教得不好，是父母的過(guò)錯(cuò)。老師如果教書(shū)不嚴(yán)厲，那是老師的懶惰。小時(shí)候不學(xué)習(xí)，將來(lái)長(zhǎng)大想學(xué)也不行了。所以我深深感受到：我一定要更加努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后回報(bào)自己的父母與老師。
特別是讀到：“香九齡，能溫席。融四歲，能讓梨時(shí)�！蔽艺娴暮芨袆�(dòng)，黃香九歲時(shí)，就懂得孝順父親，夏天為父親搖扇子，冬天給父親暖被子。而現(xiàn)在的我們大多都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)，自以為是。所以我們更要好好學(xué)習(xí)黃香的高尚品德，要孝順父母，尊敬長(zhǎng)輩。
《三字經(jīng)》不但是一本書(shū)，還是古代人們智慧的結(jié)晶，是文學(xué)的寶藏，是永不褪色的經(jīng)典。我們要向這些優(yōu)秀的古人學(xué)習(xí)，
學(xué)習(xí)他們克服困難、勤奮學(xué)習(xí)的精神，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
三字經(jīng)讀后感 篇7
放假了，我要讀一本書(shū)。爺爺說(shuō)：“再讀一讀《三字經(jīng)》吧！”上幼兒園的時(shí)候，我就背過(guò)《三字經(jīng)》，但是不懂得什么意思。這一次我要和爺爺一起讀，盡量讀懂一些。
《三字經(jīng)》是南宋著名的學(xué)者、教育家、政治家王應(yīng)麟為教育本族子弟讀書(shū)編寫的�！度纸�(jīng)》全文1320個(gè)字，三字一句，通俗、順口、易記。它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來(lái)，家喻戶曉。它是中國(guó)傳統(tǒng)蒙學(xué)的.讀物，是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)。
《三字經(jīng)》里有好多成語(yǔ)故事。如“孔融讓梨”、“孟母擇鄰”、“懸梁刺股”、“囊螢映雪”……這些故事都給人以深刻的啟發(fā)。
《三字經(jīng)》用360個(gè)字概括了中國(guó)幾千年的歷史，講了許多歷史故事。為我們今后學(xué)習(xí)中國(guó)歷史打下良好的基礎(chǔ)。
我很喜歡《三字經(jīng)》中的“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義�！边@兩句話。意思是說(shuō)，一塊美玉如果不經(jīng)過(guò)精雕細(xì)琢就不可能成為一個(gè)精致的玉器，人如果不認(rèn)真學(xué)習(xí)，就永遠(yuǎn)不會(huì)懂得許多知識(shí)和道理。所以要懂更多的道理，就應(yīng)該從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。
《三字經(jīng)》結(jié)尾時(shí)說(shuō)：“勤有功，戲無(wú)益。戒之哉，宜勉力�！边@就告訴我們：凡是勤奮上進(jìn)的人，都會(huì)有好的收獲，而只顧貪玩，浪費(fèi)了大好時(shí)光是一定要后悔的。
《三字經(jīng)》是人生路上的良師諍友。讓我們就和這位朋友密切接觸吧！
三字經(jīng)讀后感 篇8
通過(guò)對(duì)《讀書(shū)求學(xué)(二)》的閱讀，使我了解到：書(shū)，人人都可以去讀，但是有的人就讀不懂、讀不通、讀不進(jìn)，甚至越讀越糊涂。讀書(shū)有得法與不得法的區(qū)別，但是一定要相信方法總是可以找到的。而歐陽(yáng)修的“計(jì)字日誦”讀書(shū)法則是每日定量計(jì)字，細(xì)水長(zhǎng)流，積少成多，通過(guò)他自己的實(shí)踐，最后證明了此方法是行之有效的讀書(shū)方法。
通過(guò)對(duì)本文的學(xué)習(xí)，我知道世界上許多名人之所以成功，都與他們善于讀書(shū)有關(guān)。而要使讀書(shū)有成效，不僅取決于讀什么，更要決定于怎樣讀。我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家華羅庚主張讀書(shū)要由薄到厚，也就是說(shuō)讀書(shū)要扎扎實(shí)實(shí)，每個(gè)概念和定理都要追求根源、徹底弄清楚，只有這樣，本來(lái)一本較薄的.書(shū)，由于增加了更多的內(nèi)容，就變得較厚了，這就是由薄到厚。
而我也要學(xué)習(xí)古人讀書(shū)積少成多的方法，比如三年級(jí)一開(kāi)始，呂老師讓我們背誦三字經(jīng)，我想：這么多，什么時(shí)候才能背完呀?后來(lái)，我通過(guò)一個(gè)學(xué)期對(duì)三字經(jīng)的學(xué)習(xí)和感悟，漸漸的已經(jīng)將三字經(jīng)第一部分都背下來(lái)了。
雖然我覺(jué)得很累，但是當(dāng)我想到歐陽(yáng)修前輩幾乎用了十一年的時(shí)間背誦了十部書(shū)，都沒(méi)有喊累，而我才背了一學(xué)期就說(shuō)累了，真的很不應(yīng)該啊!在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定要學(xué)習(xí)古人們的讀書(shū)方法，將自己的注意力都放在學(xué)習(xí)上，用積少成多的方法學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
三字經(jīng)讀后感 篇9
“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”《三字經(jīng)》誰(shuí)都會(huì)背上那么三兩句，可其中做人的道理卻要用一生去體驗(yàn)。人出生時(shí)，原本純潔善良，只是后天的修養(yǎng)不同，才出現(xiàn)了百態(tài)人生。到了知天命的年紀(jì)，我才悟出了“心之變，德之變，德之變，行不同，行不同，果相異”的道理。
縱使世態(tài)炎涼，但要心存感動(dòng)；縱使淡漠無(wú)助，但要有信仰支撐。因?yàn)檫@個(gè)世上不僅僅只有堅(jiān)冰和烈火，也不僅僅只有冷漠和笑顏，更重要的是它有無(wú)數(shù)顆熱情跳動(dòng)的心。大地因?yàn)橛辛巳f(wàn)物才生機(jī)昂然，大海因?yàn)橛辛瞬艣皽ヅ炫�。如果每個(gè)人都懷揣感恩之心，這世間就多了溫暖少了冷漠，如果每顆心都有信仰，希望才會(huì)綻放出絢麗的花朵。
“幼不學(xué)，老何為。”感恩的心、信仰的心要從小培養(yǎng)，記得我們小學(xué)時(shí)，雖沒(méi)讀過(guò)《三字經(jīng)》，但是老師和父母用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡舉動(dòng)讓我們明白了要關(guān)愛(ài)他人。我生活在航空城，在樸實(shí)的環(huán)境中逐漸懂得了“孝于親，所當(dāng)執(zhí)”。那時(shí)，只要突然下雨，我和小伙伴們都會(huì)帶上雨傘，結(jié)伴去工廠的`大門口等待父母?jìng)兿掳啵R路兩旁，黃黃的油布傘像一顆顆磨菇綻放在雨地里，給父母?jìng)儙?lái)感動(dòng)。如今，獨(dú)生子女很少會(huì)想到關(guān)心父母，把長(zhǎng)輩們的愛(ài)當(dāng)成了理所當(dāng)然，這是不是人性教育的一種缺失呢？！《三字經(jīng)》說(shuō)得好呵：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義�！�
小鳥(niǎo)因?yàn)橛辛颂炜詹艜?huì)展翅飛翔，小草因?yàn)橛辛擞曷恫艜?huì)欣欣向榮。人的學(xué)習(xí)不光是數(shù)理化，最根本的是學(xué)做人的道理。伴著愛(ài)成長(zhǎng)固然重要，但懂得愛(ài)、付出愛(ài)是人性的光輝所在，正所謂悠悠寸草心，報(bào)得三春暉。從小學(xué)會(huì)愛(ài)，長(zhǎng)大了才會(huì)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)工作、愛(ài)事業(yè)、愛(ài)社會(huì)，才會(huì)用一顆真切的心、一份飽滿的愛(ài)去裝扮一個(gè)姹紫嫣紅的世界。
三字經(jīng)讀后感 篇10
《三字經(jīng)》僅僅只用幾千字，就概括了中華上下五千年的歷史，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化，很值得我們驕傲。
《三字經(jīng)》中的一些句子是從古代儒家經(jīng)典中演化而來(lái)的，它囊括了多方面的內(nèi)容，較好的表達(dá)出中國(guó)古代傳統(tǒng)教育思想的精華。有關(guān)于為人的.句子“首孝悌，次見(jiàn)聞;父子親，夫婦順……”有關(guān)于教子的句子“養(yǎng)不教，父之過(guò)，教不嚴(yán)，師之惰……”有關(guān)于歷史的句子“無(wú)滅金，絕宋世;蒞中國(guó)，兼戎狄……”
讀了《三字經(jīng)》，給我感受最深的是最后一句“勤有功，戲無(wú)益，戒之哉，宜勉力”，看到這里，我就想到了唐代著名詩(shī)人李白，小時(shí)候他親眼看到一位老婦人，把一根鐵棒磨成繡花針。因此，他明白了“只要功夫深，鐵棒磨成針”的道理。從此刻苦學(xué)習(xí)，最終成為家喻戶曉的大詩(shī)人。我還想到了匡衡鑿壁偷光的故事，車胤如囊螢，如映雪的故事······
總之，讀《三字經(jīng)》讓我受益匪淺，“子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為”讓我知道了明責(zé)任，負(fù)責(zé)任才能為國(guó)家做貢獻(xiàn);“頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦”讓我明白了勤能補(bǔ)拙的良訓(xùn)，一分辛苦一分才;“首孝悌，次見(jiàn)聞”讓我知道了“百善孝為先”的道理……
欣喜之余，我也編了一段《三字經(jīng)》： 三字經(jīng)，千字文，內(nèi)容廣，知識(shí)博。 華夏子，千古誦，增智慧，陶情操。
三字經(jīng)讀后感 篇11
說(shuō)起《三字經(jīng)》，那可是我們中國(guó)的文化瑰寶，這本書(shū)最大的特點(diǎn)就是三字一句、含義簡(jiǎn)單易懂、讀起來(lái)朗朗上口。
如：人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)�！边@句話在小時(shí)候，通俗地把它理解為：人在以前是善良的。但是讀了這本書(shū)之后，我對(duì)它有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)：每個(gè)人剛生下來(lái)時(shí)，本性都是善良的。雖然每個(gè)人的本性差距并不大，可是，由于生活環(huán)境的不同，差別會(huì)越來(lái)越大。
在這本書(shū)中，我懂得了對(duì)于學(xué)習(xí)，最重要的條件就是專一，所謂“一心不能二用”。古時(shí)，有“江南才子”之稱的唐伯虎。幼時(shí)，也因“心不�！倍艿嚼蠋煹慕陶d，但最終當(dāng)他悟出其中的道理時(shí)，技藝已經(jīng)超過(guò)了他的老師。是在我們的學(xué)習(xí)生活中，為什么有成績(jī)好壞之分呢？仔細(xì)想想最根本還是自己的心思問(wèn)題，是不是花心思學(xué)習(xí)了，是不是“用心專一”了。當(dāng)機(jī)會(huì)從身邊溜走的時(shí)候，要想想當(dāng)時(shí)為什么不用心一點(diǎn)兒呢？
也懂得了做人的.準(zhǔn)則，古人發(fā)奮圖強(qiáng)的故事，中國(guó)悠久的歷史，許許多多我們小學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中需要學(xué)習(xí)和接觸的知識(shí)，比如，我讀了《三字經(jīng)》中講歷史的部分，清楚得知道了中國(guó)這個(gè)有幾千年歷史的泱泱大國(guó)，是怎樣在歷史。
這就是三字經(jīng)，是一本歷史悠久的書(shū)；引領(lǐng)我們走向真確方向的書(shū)。
三字經(jīng)讀后感 篇12
這幾天我讀了《三字經(jīng)》，書(shū)中的許多告訴讓我受益匪淺。在這些故事中，我深切地感受到中華民族傳統(tǒng)文化的源源流長(zhǎng)。
書(shū)中的每個(gè)故事、每一句話都深深地吸引著我�！梆B(yǎng)不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。玉不啄，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀�！边@是我閱讀了《三字經(jīng)》里的一句話。這幾句講的十分好，它告訴我一個(gè)深刻的道理：如果管教孩子管教得不好，是父母的過(guò)錯(cuò)。教師如果教書(shū)不嚴(yán)厲，那是教師的懶惰。小時(shí)候不學(xué)習(xí)，將來(lái)長(zhǎng)大想學(xué)也不行了。所以我深深感受到：我必須要更加努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后回報(bào)自我的父母與教師。
昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼�！泵献拥哪赣H曾三次搬家，是為了使孟子有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一次孟子逃學(xué)，孟母就割斷織機(jī)的布來(lái)教子。孟子所以能夠成為歷史上有名的大學(xué)問(wèn)家，是和母親的嚴(yán)格教育分不開(kāi)的。從那里我們能夠看到良好的'環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)是多么的重要。
《三字經(jīng)》不可是一本書(shū)，還是古代人們智慧的結(jié)晶，是文學(xué)的寶藏，是永不褪色的經(jīng)典。它濃縮了中華上下幾千年的歷史，一個(gè)又一個(gè)的故事，教會(huì)我們做人的道理；一篇又一篇的寓意吸引著大家�？旌臀乙积R去讀這本好書(shū)吧。
三字經(jīng)讀后感 篇13
“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”提起這《三字經(jīng)》的學(xué)習(xí)，還得從上幼兒園開(kāi)始，偶爾會(huì)依依呀呀的跟老師讀幾句完全不懂的《三字經(jīng)》，上一年級(jí)才算正式的吟誦了經(jīng)典，那時(shí)經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的`誦讀，在學(xué)習(xí)之余，我隨同學(xué)們把《三字經(jīng)》背的熟熟的，背得多了，對(duì)內(nèi)容也就懵懵懂懂。可對(duì)它的理解還是從生后中的小事中有所感悟。
記得那次在姥姥家，媽媽把洗好的的水果分給我們?nèi)齻�(gè)孩子，媽媽是最后一個(gè)分給我的，而且特別小。我有些不高興了，就對(duì)媽媽說(shuō)不想吃。媽媽一眼就看出我的心思，她把我拉過(guò)身邊來(lái)，耐心地說(shuō)：“兒子，《三字經(jīng)》咱們白學(xué)了，融四歲，能讓梨。弟與長(zhǎng)，宜先知。說(shuō)的是什么意思來(lái)的？難道你忘了？”我搖搖頭說(shuō)：“沒(méi)有忘，可是……”。媽媽拉過(guò)我的手，輕輕說(shuō)：“兒子，如果你來(lái)分你要怎么分？”我語(yǔ)塞了，也臉紅了，是啊，經(jīng)典學(xué)了怎么不用�。坑谑�，我低下頭輕輕說(shuō)：“小的留給自己�！眿寢屌呐奈业念^，高興的說(shuō)：“真是個(gè)懂事的好孩子。”從那以后，我懂得了謙讓。
通過(guò)誦讀《三字經(jīng)》讓我學(xué)到了很多道理�！耙欢�，十而百，百而千，千而萬(wàn)。”告訴我無(wú)論做什么事，都要腳踏實(shí)地，一步一步慢慢來(lái)�！白硬粚W(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為�！笔刮颐靼兹诵〉臅r(shí)候不學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了就什么都不會(huì)，有什么用呢？從而激勵(lì)我珍惜每分每秒的時(shí)間來(lái)刻苦的好好學(xué)習(xí)！“為人子，方少時(shí)；親師友，實(shí)禮儀�！弊屛叶梦覀儚男∫⒕锤改福鹁磶熼L(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。
《三字經(jīng)》使我懂得了很多道理，伴隨著我成長(zhǎng)，它是我成長(zhǎng)的好朋友。
三字經(jīng)讀后感 篇14
“幼不學(xué)，老何為？”是三字經(jīng)當(dāng)中的一句話，告訴我們少年時(shí)不努力學(xué)習(xí)，老了就不會(huì)有所作為。我喜歡這句話，因?yàn)檫@句話一直激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)，古往今來(lái)許多名人也是從小努力學(xué)習(xí)，才有很大的成就。
楚國(guó)的屈原是我國(guó)偉大的'愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人，他從小家境貧寒，吃不飽，睡不暖。但是每天清晨，太陽(yáng)還沒(méi)有升起，屈原已經(jīng)起床，他坐在窗前，對(duì)著江水，高聲誦讀《詩(shī)經(jīng)》、《尚書(shū)》等詩(shī)文。他的誦讀聲幾乎與公雞的報(bào)曉聲同時(shí)在朦朧的天空下響起嘹亮的聲音隨風(fēng)飄得佷遠(yuǎn)佷遠(yuǎn)，連長(zhǎng)江上的船夫都能聽(tīng)見(jiàn)他那抑揚(yáng)頓挫、充滿激情的誦讀。時(shí)間一天一天地過(guò)去，一年一年地過(guò)去，屈原日復(fù)一日地堅(jiān)持著，終于學(xué)有所成。毫無(wú)疑問(wèn)，少時(shí)的基本功訓(xùn)練，為屈原以后的政治生涯和文學(xué)事業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
曾國(guó)藩是我國(guó)清代的政治家和軍事家，他有這樣的成就，也是因?yàn)閺男∨ψx書(shū)。一次，一個(gè)小偷進(jìn)了曾國(guó)藩的書(shū)房，不料，剛進(jìn)書(shū)房，曾國(guó)藩也進(jìn)去了，小偷只好跳上房梁，曾國(guó)藩一直在背書(shū)，小偷聽(tīng)他背了很久，都背得出了，可曾國(guó)藩依然在背，小偷只好又睡了一覺(jué)，從深夜到凌晨，曾國(guó)藩一直沒(méi)停，小偷一覺(jué)醒后，天快亮了，曾國(guó)藩還沒(méi)有停，再不走就會(huì)被發(fā)現(xiàn)，小偷不耐煩了，跳下來(lái)，到曾國(guó)藩面前，把書(shū)從他手中搶過(guò)，一把扔在地上，氣沖沖地說(shuō)：“背什么背，你不睡覺(jué)，我怎么偷？”接著小偷一溜煙跑了，曾國(guó)藩驚呆了。
“幼不學(xué)，老何為？”不正是我們常說(shuō)的“少壯不努力，老大徒傷悲”嗎？周恩來(lái)總理從小為中華之崛起而讀書(shū)，今天，我們就是那湛藍(lán)天空下的小燕子，想要飛得更高，就得從現(xiàn)在出發(fā)，從我們的幼年開(kāi)始努力。
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