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教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)優(yōu)秀主持詞
利用在中國(guó)擁有幾千年文化的詩詞能夠有效提高主持詞的感染力。在如今這個(gè)時(shí)代，主持人在活動(dòng)中起到的作用越來越大，那么我們?cè)撛趺慈懼鞒衷~呢？以下是小編幫大家整理的教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)優(yōu)秀主持詞，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)優(yōu)秀主持詞1
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們：
大家下午好。
學(xué)校的發(fā)展離不開教育教學(xué)研究。要想提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必須提高教師整體的專業(yè)化水平。要想提高教師的專業(yè)化水平，就必須提高教師的教科研素質(zhì)。因此學(xué)校舉辦了“每人一課”的教學(xué)活動(dòng)展示。在新課程新理念的指導(dǎo)下，教學(xué)研究在我校已經(jīng)蔚然成風(fēng)。我校在教育教學(xué)的各個(gè)方面，各個(gè)環(huán)節(jié)都有了新的收獲。我們這次的主題是“探尋有效教學(xué)，實(shí)行有序課堂”。
今天我們將以“每人一課”這一教學(xué)活動(dòng)來展開今天的交流研討會(huì)。
研討會(huì)分四項(xiàng)議程：第一項(xiàng)、以“每人一課”為媒介，請(qǐng)展示過課堂教學(xué)的老師來談?wù)勛约赫n堂的導(dǎo)入。
第二項(xiàng)、以“探尋有效教學(xué)，實(shí)行有序課堂”為主題，請(qǐng)各年級(jí)組的代表進(jìn)行發(fā)言。
第三項(xiàng)、請(qǐng)各位老師各抒己見，暢所欲言。
下面進(jìn)行第一項(xiàng)議程：第一項(xiàng)、以“每人一課”為媒介，請(qǐng)展示過課堂教學(xué)的老師來談?wù)勛约赫n堂的導(dǎo)入。
教學(xué)是一門藝術(shù)，完美的教學(xué)中也同樣需要講究導(dǎo)入的藝術(shù)。常言到：“良好的開端是成功的一半，” 教師上課開始時(shí)講的幾句話，若能先聲奪人，把學(xué)生的心緊緊抓住，就為課堂教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，導(dǎo)入的好與差將直接影響到這一節(jié)課的成功與否。首先我們請(qǐng)一直帶領(lǐng)著我們一年級(jí)蓬勃進(jìn)取的年級(jí)組長(zhǎng)丁鳳美老師來談?wù)勊龑?duì)“每人一課”的心得體會(huì)。
丁老師雖說是位老教師了，但她寶刀未老，積累了豐富的`經(jīng)驗(yàn)，也收獲了豐碩的成果，她專注的聽每一位老師的講授，對(duì)我們新教師更是不忘言傳身教。是我們新老師的學(xué)習(xí)榜樣。下面就請(qǐng)我們的田老師來說說吧！
……
下面進(jìn)行第二項(xiàng)議程，請(qǐng)各年級(jí)組的代表在針對(duì)本次的主題及“每人一課”進(jìn)行發(fā)言。下面請(qǐng)低年級(jí)組的一年級(jí)宋海燕老師發(fā)言。
……
接下來是第三項(xiàng)議程
我想我們的老師對(duì)這次的每人一課的非常的重視的。對(duì)這次低年級(jí)展示出來的教學(xué)必然是有許多想說的話，就請(qǐng)我們的老師暢所欲言吧！
……
結(jié)束語
感謝各位老師對(duì)本次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的總結(jié)。本次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)也即將結(jié)束，我想每一份耕耘都會(huì)有收獲。相信通過這次的交流會(huì)，我們定能在我們教學(xué)這條路上收獲良多。下面請(qǐng)我們的校領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)此次的交流會(huì)發(fā)言。
教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)優(yōu)秀主持詞2
老師們，面對(duì)過去我們可以自豪的說，我們的做法已經(jīng)初見成效。而面對(duì)當(dāng)前乃至不久的將來，過去的成功做法也預(yù)示著新的輝煌。當(dāng)我們沉浸在成功喜悅之中時(shí)，我們必須清醒的看到，教育教學(xué)改革的步伐在逐步加快，教育的形勢(shì)正在發(fā)生著巨大的變化。為此，我們?cè)谧母魑槐仨毦影菜嘉�，認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，以積極的心態(tài)去迎接隨之而來的各種挑戰(zhàn)。
老師們，前事不忘后事之師，我們每向前邁進(jìn)一步都要對(duì)過去的每一步進(jìn)行反思和分析，也許在過去的'四個(gè)多月你有很多成功的經(jīng)驗(yàn)，也許你會(huì)有些許遺憾。但，總有一點(diǎn)我們需要明白，善于總結(jié)自己和他人才能集眾人智慧而厚積薄發(fā)。為此，請(qǐng)我們所有的與會(huì)人員認(rèn)真聆聽別人的聲音，結(jié)合自己的工作實(shí)際，共同打造林口中心校教育的品牌，為我們共同的事業(yè)奉獻(xiàn)青春、智慧。
經(jīng)驗(yàn)傳遞，資源共享，總結(jié)過去，暢談未來。聆聽你我聲音，交流工作感受。林口中心校第二屆班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，第二項(xiàng)議程，班主任發(fā)言：（按學(xué)校順序，一所學(xué)校一個(gè)發(fā)言）
教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)優(yōu)秀主持詞3
親愛的同學(xué)們：
大家晚上好！
知行理院，文化相傳
歡迎來到理學(xué)院“心語”青年志愿者服務(wù)團(tuán)舉辦的“紅燭引路—知專業(yè)”的交流會(huì)，很高興能在這樣一個(gè)美好的夜晚與大家相聚。我是主持人。
首先請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)百忙之中前來出席本次交流會(huì)的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)及大一的同學(xué)們，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
大一的我們雖然已經(jīng)進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)生活“紅燭引路”是本次交流會(huì)我們想呈現(xiàn)給大家的理念。
一個(gè)學(xué)期，但是對(duì)于自己專業(yè)今后的發(fā)展方向、如何規(guī)劃甚至是自己專業(yè)的老師等等還不是十分清楚。今天呢，我們請(qǐng)到了一些從理學(xué)院轉(zhuǎn)專業(yè)到經(jīng)管運(yùn)輸和電信的優(yōu)秀的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)，希望他們能客觀的為大家分析兩者利弊，為大一同學(xué)即將面臨的轉(zhuǎn)專業(yè)事情答疑解惑；同時(shí)也請(qǐng)到了我們學(xué)院光科和信科非常優(yōu)秀的兩位學(xué)姐為大家說說保研和工作方面的事兒，具體的講解一下自己專業(yè)以后的發(fā)展，如何去學(xué)習(xí)準(zhǔn)備等等，讓大家對(duì)本專業(yè)有一個(gè)立體的定位。希望本次活動(dòng)能給同學(xué)們提供一個(gè)與高年級(jí)學(xué)姐、學(xué)長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)，了解相關(guān)的專業(yè)知識(shí)。幫助同學(xué)們更多更好更準(zhǔn)確的了解自己所在的專業(yè)。
今天請(qǐng)來的可都是高人，大家好好把握機(jī)會(huì)哦，希望在學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們說完經(jīng)驗(yàn)之后，大家能踴躍交流自己的想法。
閑話少說，進(jìn)入正題，首先有請(qǐng)正在大眾汽車實(shí)習(xí)，從信科轉(zhuǎn)到經(jīng)管學(xué)院的學(xué)姐和我們說說她的'經(jīng)歷與感想。大家掌聲歡迎！
感謝學(xué)姐的精彩講話，聽了她的講話，我相信大家從中都會(huì)有所收獲，至少知道了經(jīng)管也不是那么好學(xué)的。
蘇軾曾說過：“博觀而約取，厚積而薄發(fā)�！辈┯^四位學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)的轉(zhuǎn)專業(yè)之路，想必大家現(xiàn)在應(yīng)該對(duì)轉(zhuǎn)專業(yè)以及我們學(xué)校的幾個(gè)大院有了一定的了解。那下面我們?cè)龠M(jìn)一步深入，聽聽學(xué)姐們保研和工作的經(jīng)驗(yàn)之談吧！
教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)優(yōu)秀主持詞4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：
大家下午好!借用今天例會(huì)的時(shí)間，舉行新村小學(xué)國(guó)培教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
冰心老人曾說過：“教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的未來”，我們教師工作的質(zhì)量關(guān)系著未來人才的質(zhì)量，每一個(gè)家庭乃至整個(gè)社會(huì)都對(duì)我們寄托著殷切的期望。今天，我們?cè)谶@里舉行國(guó)培教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，是為大家搭建一個(gè)相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，目的只有一個(gè)，教得輕松，學(xué)得快樂。
根據(jù)安排，今天下午將有4名老師與我們共同分享他們培訓(xùn)心得和收獲。首先有請(qǐng)一年級(jí)語文組的付志琴老師上臺(tái)發(fā)言，大家歡迎。
感謝孫老師充滿xx的肺腑之言，是的，在教學(xué)中，只要我們調(diào)整好自己的心態(tài)，用真誠(chéng)和友善的態(tài)度去面對(duì)一切，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)孩子都是上帝饋贈(zèng)給我們的“天使”，只要我們用心去和孩子相處，我們的生活總會(huì)充滿意想不到的驚喜。
聽了李艷老師的發(fā)言，對(duì)我，我覺得是一次“xx”的過程，我也曾上過語文，也曾頭痛過作文教學(xué)，我想，以后如果有機(jī)會(huì)再?gòu)氖抡Z文教學(xué)，今天李艷老師不吝賜教的方法對(duì)我肯定有用。
老師們，我們常說，教學(xué)是一門永遠(yuǎn)都有缺憾的藝術(shù)，下面，有請(qǐng)五年級(jí)語文組的李林老師上臺(tái)交流他在教育教學(xué)這片沃土中的成長(zhǎng)歷程。
從李林老師的成長(zhǎng)歷程中，我們感受到，老教師寶刀未老，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，也收獲了豐碩的成果，奮力拼搏的同時(shí)不忘言傳身教;年輕教師朝氣蓬勃，虛心鉆研的同時(shí)不忘及時(shí)總結(jié)。這是一種文化的傳承，同時(shí)，更是我校青藍(lán)工程的一個(gè)亮點(diǎn)。
下面，有請(qǐng)一年級(jí)數(shù)學(xué)組的王雪松老師上臺(tái)交流。興趣是的'老師，低年級(jí)的課堂，只要有了興趣的先行，所有的期望都是可以產(chǎn)生的，再次感謝王雪松老師精辟的發(fā)言。
學(xué)校的主陣地是課堂，課堂質(zhì)量的有效性直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低，有請(qǐng)五年級(jí)數(shù)學(xué)組的韓大江老師上臺(tái)，談?wù)勊谔岣咝W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量方面的一些做法，大家歡迎。
對(duì)，韓老師的最后一句話足以總結(jié)我們提高教學(xué)質(zhì)量的方法，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)，只有這樣，我們的教學(xué)才是高效的教學(xué)。
大家老師都知道，從前個(gè)學(xué)期開始，我們學(xué)校就掀起了學(xué)習(xí)英語的潮流，每天聽著孩子們朗朗的讀書聲，我們都感到非常的欣慰，在這些成功的背后，注入了我們英語老師的多少汗水，掌聲有請(qǐng)廖紅英老師上臺(tái)發(fā)言，我們?cè)谧睦蠋熢敢夂湍阋黄鸱窒砟阍谟⒄Z教學(xué)中的苦惱與快樂。
是的，路漫漫長(zhǎng)其修遠(yuǎn)兮，教學(xué)成果需要汗水和智慧的澆灌。我們的4位老師為我們深情款款地介紹了自己的教學(xué)之路，用他們的教學(xué)歷程給我們提供了很好的借鑒。讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暩兄x她們精彩的發(fā)言。
接下來的環(huán)節(jié)，掌聲有請(qǐng)彭校長(zhǎng)為這次活動(dòng)作總結(jié)發(fā)言。
正所謂“他山之石，可以攻玉�！敝灰覀�?cè)趯?shí)踐中勤探索，相信每位老師都能找到一套即讓自己教得輕松，又讓學(xué)生學(xué)得快樂的教學(xué)方法再次感謝各位的參與!
教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)優(yōu)秀主持詞5
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們：
大家下午好。
學(xué)校的發(fā)展離不開教育教學(xué)研究。要想提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必須提高教師整體的專業(yè)化水平。要想提高教師的專業(yè)化水平，就必須提高教師的教科研素質(zhì)。因此學(xué)校舉辦了“每人一課”的教學(xué)活動(dòng)展示。在新課程新理念的指導(dǎo)下，教學(xué)研究在我校已經(jīng)蔚然成風(fēng)。我校在教育教學(xué)的各個(gè)方面，各個(gè)環(huán)節(jié)都有了新的`收獲。我們這次的主題是“探尋有效教學(xué)，實(shí)行有序課堂”。
今天我們將以“每人一課”這一教學(xué)活動(dòng)來展開今天的交流研討會(huì)。
研討會(huì)分四項(xiàng)議程：第一項(xiàng)、以“每人一課”為媒介，請(qǐng)展示過課堂教學(xué)的老師來談?wù)勛约赫n堂的導(dǎo)入。
第二項(xiàng)、以“探尋有效教學(xué)，實(shí)行有序課堂”為主題，請(qǐng)各年級(jí)組的代表進(jìn)行發(fā)言。
第三項(xiàng)、請(qǐng)各位老師各抒己見，暢所欲言。
下面進(jìn)行第一項(xiàng)議程：第一項(xiàng)、以“每人一課”為媒介，請(qǐng)展示過課堂教學(xué)的老師來談?wù)勛约赫n堂的導(dǎo)入。
教學(xué)是一門藝術(shù)，完美的教學(xué)中也同樣需要講究導(dǎo)入的藝術(shù)。常言到：“良好的開端是成功的一半，”教師上課開始時(shí)講的幾句話，若能先聲奪人，把學(xué)生的心緊緊抓住，就為課堂教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，導(dǎo)入的好與差將直接影響到這一節(jié)課的成功與否。首先我們請(qǐng)一直帶領(lǐng)著我們一年級(jí)蓬勃進(jìn)取的年級(jí)組長(zhǎng)丁鳳美老師來談?wù)勊龑?duì)“每人一課”的心得體會(huì)。
教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)優(yōu)秀主持詞6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
親愛的同學(xué)們！
合：大家下午好！
Z：歡迎來到我們學(xué)校的自動(dòng)化系學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，很高興能在這樣一個(gè)完美的下午與大家相聚。
L：首先為百忙之中前來出席本次交流會(huì)的老師和同學(xué)們，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
Z：“金風(fēng)吐睿、錦囊探計(jì)”是本次交流會(huì)我們想呈現(xiàn)給大家的理念。期望本次活動(dòng)能給同學(xué)們帶給一個(gè)與老師和高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)，了解學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)驗(yàn)。
L：這樣我們就能透過榜樣的力量，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，解決處理學(xué)習(xí)與工作關(guān)系問題的方法，建立合理的大學(xué)定位。就像蘇格拉底曾說過：世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。
Z：恩，是這樣，理想是大學(xué)生不可或缺的東西，大一同學(xué)作為新生剛剛步入大學(xué)校園，對(duì)大學(xué)的方方面面都比較陌生。透過本次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，期望06級(jí)新生們吸收到許多寶貴的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)，明確自我的目標(biāo)，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
L：走過大一，進(jìn)入大二，這是心理問題的多發(fā)階段，學(xué)習(xí)、感情、人際交往都成為問題的來源。各種過級(jí)考試接踵而至，繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)使他們難以喘息。人際關(guān)系方面也會(huì)遇到很多問題。
Z：到了大三呢，學(xué)生們往往會(huì)有壓力感，而這是源于專業(yè)課學(xué)習(xí)的深入，大部分學(xué)生開始思考自我以后的職業(yè)發(fā)展和考研問題，對(duì)自我的前途感到茫然。
L：那么這天我們請(qǐng)來了很多高人來為大家指點(diǎn)迷津，大家好好把握機(jī)會(huì)哦，首先讓我們?yōu)榇蠹医榻B這天到場(chǎng)的嘉賓，他們是……
L：好，接下來請(qǐng)…教授給我們做有關(guān)大學(xué)定位方面的指導(dǎo)。
Z：感謝…教授的精彩講話，聽了他的講話，我相信大家從中都會(huì)有所收獲。
L：蘇軾曾說過：“博觀而約取，厚積而薄發(fā)�！蹦敲礊榱俗尨蠹覐母鱾€(gè)角度體會(huì)大學(xué)生活，我們也請(qǐng)來了優(yōu)秀學(xué)生代表。那么下方有我們?yōu)榇蠹乙灰唤榻B。
各學(xué)生嘉賓介紹自我的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)ING
�。òl(fā)言）L：聽過了學(xué)生嘉賓給同學(xué)們帶來的豐富經(jīng)驗(yàn)，能夠看出他們都有“業(yè)精于勤荒于嬉”的信念，都有自我明確的奮斗目標(biāo)，或許正是這些成就了他們的`優(yōu)秀。
�。ú话l(fā)言）L：相信他們都有“業(yè)精于勤荒于嬉”的信念，都有自我明確的奮斗目標(biāo)，或許正是這些成就了他們的優(yōu)秀。
Z：同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中必須會(huì)遇到很多問題，那么下方把時(shí)光留給大家，同學(xué)們能夠向各位學(xué)生嘉賓（和老師們）自由提問
提問ING
L：由于時(shí)光關(guān)系，很遺憾不能讓每位同學(xué)的問題都得到解答。
Z：就是這樣，愛因斯坦說過：學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思考，期望同學(xué)們能夠認(rèn)真思考這些問題。
L：接下來請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)老師作總結(jié)發(fā)言。
Z：讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)。
講話ING……
L：感謝xx老師對(duì)本次交流會(huì)的總結(jié)。我們能夠看到，本次會(huì)上老師和各位優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)，對(duì)怎樣成功實(shí)現(xiàn)從高中生到大學(xué)生的轉(zhuǎn)換、合理支配和利用時(shí)光、處理學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系等問題進(jìn)行了透徹的分析和解答。
Z：此時(shí)此刻，相信大家都受益匪淺，正如我開始說的“金風(fēng)吐睿、錦囊探計(jì)”，相信這天這么多錦囊總會(huì)有適合你的一計(jì)。
L：諸葛亮曾說：非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。那么從此刻開始明確自我的目標(biāo)，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定努力方向，充實(shí)大學(xué)生活，為未來而努力奮斗！
Z：再次感謝各位的光臨，本次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)到此結(jié)束。再見！先請(qǐng)各位嘉賓退席。
教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)優(yōu)秀主持詞7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！今天下午在這里召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。首先讓我們用掌聲對(duì)為我們提供這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。
冰心老人說過：“教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的將來”，班主任工作的好壞關(guān)系著未來人才的質(zhì)量，學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)乃至整個(gè)社會(huì)都對(duì)班主任寄托著殷切的期望。我們的班主任中，有通過一、兩個(gè)學(xué)期的管理教育，把差班轉(zhuǎn)化成了好班，有把不愛學(xué)習(xí)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成了優(yōu)等生。這些事例充分說明一個(gè)問題：班主任的工作對(duì)一個(gè)班集體有著決定性的作用。一個(gè)人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長(zhǎng)。本學(xué)期即將結(jié)束，一學(xué)期來，學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、財(cái)產(chǎn)、學(xué)習(xí)等各項(xiàng)工作取得了很好成績(jī)，班務(wù)管理扎實(shí)有效；育人環(huán)境井然有序。一個(gè)良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)正在形成，懶渙散徹底改觀；趕幫超蔚然成風(fēng)。為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學(xué)習(xí)，共同提高，今天我們?cè)谶@里舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，目的是為大家搭建一個(gè)相互交流與學(xué)習(xí)平臺(tái)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。 第一項(xiàng)：請(qǐng)汪德平校長(zhǎng)致辭，大家歡迎！
第二項(xiàng)：頒發(fā)證書。
請(qǐng)張立勛書記為骨干班主任頒發(fā)培訓(xùn)證書（張家兵、王登、陳彬、周建新、黃定鄂、張杰、李莎、徐嘯8人）。
第三項(xiàng)：大會(huì)交流。
1、會(huì)議安排，今天下午將有6名班主任老師（王新請(qǐng)假）與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗(yàn)與教育智慧，首先有請(qǐng)班主任老師王登發(fā)言題目是《丹心化作春雨灑，換來桃李滿園春》。
感謝王登老師的精彩發(fā)言。
◆陶行知先生說過：“誰不愛學(xué)生，誰就不能教育好學(xué)生”。愛心是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶。其實(shí)，當(dāng)我們老師用愛心、微笑去征服學(xué)生時(shí)，我們老師自己也被愛心、微笑感化了。此所謂教學(xué)相長(zhǎng)吧！改造學(xué)生的過程，也是重新塑造教師自我的過程。
2、親情是連接血脈的動(dòng)力，家長(zhǎng)、老師共同分享優(yōu)秀的育子經(jīng)驗(yàn)，這是一種新型的育人方式。這種親情的教育合力，編織了孩子們一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想。請(qǐng)聽 李莎老師帶來的《班主任工作心得》。
感謝李莎老師的精彩發(fā)言。
3、以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度狠抓班風(fēng)，把愛的`甘霖灑遍每個(gè)學(xué)生。我想這正是徐嘯老師班級(jí)管理成功的原因吧！今天徐嘯老師又將給我們帶來怎樣的呢？有請(qǐng) 徐嘯老師。 感謝徐嘯老師的精彩發(fā)言
4、為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生，一切為了學(xué)生。班主任所做的一切都是為了學(xué)生能夠成長(zhǎng)、成才。下面讓我們來聽聽黃欣浩老師如何管理班級(jí)的。 感謝黃欣浩老師的精彩發(fā)言
5、如果說班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生象一株株風(fēng)格各異的樹苗，那么班主任就是辛勤的園丁。只有用心澆灌，他們才會(huì)茁壯成長(zhǎng)，從而接出成功之果。這是一個(gè)充滿艱辛的過程。然而穆聰旺老師卻讓這一過程變得不同，下面讓我們來聽聽老師如何管理班級(jí)的。
感謝穆聰旺老師的精彩發(fā)言
前面，5位老師為我們深情款款地介紹了自己的愛生之路，用她們豐富的經(jīng)驗(yàn)給我們提供了很好的借鑒。讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暩兄x她們的精彩發(fā)言。正所謂“他山之石，可以攻玉�！弊屛覀�?cè)趯?shí)踐中探索、總結(jié)行之有效的方法，相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學(xué)生的愛生之路。
第四項(xiàng)：專家點(diǎn)評(píng)。張遠(yuǎn)玖校長(zhǎng)、張家兵主任點(diǎn)評(píng)。
再次感謝5位老師的辛勤付出，感謝校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和點(diǎn)評(píng)，感謝各位的參與！最后我宣布活動(dòng)到此結(jié)束。
教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)優(yōu)秀主持詞8
各位老師：
現(xiàn)在開會(huì)。
今天我們?cè)谶@里舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。本次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主要有兩個(gè)目的：一是為了加強(qiáng)班主任之間的交流，將工作中的一些好的方法、好的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砉餐窒恚岣甙嘀魅蔚墓ぷ鲗?shí)效；二是為全體老師搭建一個(gè)互相交流、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高教育學(xué)生和管理班級(jí)的能力，從而形成全員育人的`工作氛圍。
按照今天會(huì)議的安排，我們要共同分享14位班主任的管理經(jīng)驗(yàn)和教育智慧。最后，董事長(zhǎng)還要作重要講話。
會(huì)議議程
一、下面進(jìn)行第一項(xiàng)議程：交流發(fā)言
讓我們首先分享高三班主任朱永鵬老師的治班經(jīng)驗(yàn)，王養(yǎng)娣老師準(zhǔn)備。
第二位，有請(qǐng)文補(bǔ)班主任王養(yǎng)娣老師發(fā)言，馮秀清老師準(zhǔn)備。
第三位，在大會(huì)上交流的是高二班主任馮秀清老師，王建安老師準(zhǔn)備。
第四位，大家歡迎高一班主任王建安老師發(fā)言，李靜老師準(zhǔn)備。
第五位，有請(qǐng)初中部班主任李靜老師介紹經(jīng)驗(yàn)，馬國(guó)棟老師準(zhǔn)備。
第六位，請(qǐng)高三班主任馬國(guó)棟老師發(fā)言，張愛民老師準(zhǔn)備。
第七位，讓我們歡迎高補(bǔ)年級(jí)班主任張愛民老師介紹，李姣老師準(zhǔn)備。
第八位，請(qǐng)高二年級(jí)李姣老師發(fā)言，高子青老師準(zhǔn)備。
第九位，有請(qǐng)高一班主任高子青老師介紹，何鮮瑩老師準(zhǔn)備。
第十位，讓我們分享初中部班主任何鮮瑩老師的經(jīng)驗(yàn)，趙小麗老師準(zhǔn)備。
教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)優(yōu)秀主持詞9
親愛的同學(xué)們：
大家，上午（下午）好！
一份耕耘，一份收獲。12年的埋頭苦讀，12載的不懈追求，我們終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，來到了知識(shí)的象牙塔，來到了知識(shí)的搖籃———吉林化工學(xué)院。
為了讓大家更好的了解大學(xué)生活，掌握大學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律，盡快認(rèn)識(shí)到自己角色改變后的位置，明確大學(xué)生活的目標(biāo)，積極調(diào)整自身，以處理好工作，學(xué)習(xí)，生活之間的關(guān)系，從而達(dá)到盡情投身學(xué)習(xí)，展現(xiàn)才華和更好地發(fā)展自己的目的。同時(shí)為本院新老生提供一個(gè)交流和溝通的平臺(tái)，由分院學(xué)習(xí)部策劃并組織了本次新老生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
首先讓我們介紹一下百忙之中前來出席本次交流會(huì)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，他們是……......…………。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的`到來！
“金風(fēng)吐睿、錦囊探計(jì)”是本次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)想呈現(xiàn)給大家的理念。希望通過交流會(huì)，10級(jí)新生們能夠吸收到寶貴的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)，明確自己的目標(biāo)，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
蘇軾曾說過：“博觀而約取，厚積而薄發(fā)。”那么為了讓大家從各個(gè)角度體會(huì)大學(xué)生活，讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng)常蕾學(xué)姐跟我們分享一下她的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)吧！
下面讓我們有請(qǐng)李俊龍學(xué)長(zhǎng)來跟大家談?wù)勊谔幚砩詈凸ぷ鞣矫娴囊恍┬牡�，大家歡迎！
感謝學(xué)長(zhǎng)幽默風(fēng)趣而有意義深遠(yuǎn)的發(fā)言，我們可以看到，他對(duì)怎樣成功實(shí)現(xiàn)從高中生到大學(xué)生的轉(zhuǎn)換、合理支配和利用時(shí)間、處理學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系以及人際交往等問題進(jìn)行了透徹的分析和解答。
聽了于長(zhǎng)軍學(xué)長(zhǎng)的發(fā)言，我感到他講的很實(shí)在，很切學(xué)們的實(shí)際。希望同學(xué)們對(duì)照自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
接下來就請(qǐng)來張巖學(xué)姐和大家聊聊她的心里話吧，有請(qǐng)！
就是這樣，愛因斯坦說過：學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思考，希望同學(xué)們能夠認(rèn)真思考這些問題。
�。ㄅd趣是人生的第一位老師。有了興趣就不怕做不成事。而且興趣也是慢慢培養(yǎng)的，不可急一時(shí)之功。
�。ń叹毭妆R說過：“態(tài)度決定一切”，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度是成功的一半。誠(chéng)然，抓緊課堂上的時(shí)間、必要的鞏固、合理的安排也舉足輕重，（“師者，傳道授業(yè)解惑也�！睅浊昵暗娜硕贾肋@么重要的學(xué)習(xí)方法。我們何不借鑒一下呢？
聽君一席話，勝讀十年書�！蔽蚁氪蠹掖藭r(shí)一定受益匪淺吧！正所謂“師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)�！弊屛覀�，取其精華，共同向著美好的明天沖刺吧！我相信以我們的熱情，成功就在不遠(yuǎn)的未來！
聽過了學(xué)生嘉賓給同學(xué)們帶來的豐富經(jīng)驗(yàn)，可以看出他們都有“業(yè)精于勤荒于嬉”的信念，都有自己明確的奮斗目標(biāo)，或許正是這些成就了他們的優(yōu)秀。
相信同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中一定會(huì)遇到很多問題，那么下面把時(shí)間留給大家，同學(xué)們可以向幾位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐自由提問，機(jī)會(huì)難得，希望大家踴躍參與。
由于時(shí)間關(guān)系，很遺憾不能讓每位同學(xué)的問題都得到解答。
人生在勤，不索何獲！伴著時(shí)間的推移我們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)就要結(jié)束了，此時(shí)此刻，相信大家都受益匪淺，愿大家細(xì)細(xì)地去品味、去運(yùn)用今天所聽到的、所學(xué)到的！正如我開始說的“金風(fēng)吐睿、錦囊探計(jì)”，相信今天這么多錦囊總會(huì)有適合你的一計(jì)。
求學(xué)的鐘聲早經(jīng)敲響，大學(xué)生活已拉開帷幕。
你們?cè)趯W(xué)校的漫漫征途才剛剛開始，求學(xué)之路是漫長(zhǎng)的，卻也是美麗的，它注定將成為我們?nèi)松飞献蠲利惖呢?cái)富。因?yàn)樗鼈兪俏覀冏铍y以忘懷的回憶！加油吧，學(xué)弟學(xué)妹們，勇敢地?fù)湎虼髮W(xué)的懷抱吧！
愿我們的新同學(xué)在四年后收獲累累的碩果。
再次感謝各位的光臨，本次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)到此結(jié)束。
請(qǐng)嘉賓先行退場(chǎng)，再由XX級(jí)助理班主任帶領(lǐng)本班同學(xué)有秩序的退場(chǎng)。
教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)優(yōu)秀主持詞10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
首先感謝此次研討會(huì)給我們學(xué)校一個(gè)和大家共同交流的機(jī)會(huì)。我今天是代表我們學(xué)校來虛心向大家學(xué)習(xí)來的，我今天說課的主題是—中考英語聽力試題題型分析及練習(xí)策略
一、中考英語聽力試題分值及結(jié)構(gòu)分析
定西市中考英語試題近三年來試題分值均保持在120分，聽力部分設(shè)在試題第一部分，具體為ABCD四個(gè)部分，每部分4小題，每題1分，總分20分，占試題總分的六分之一，分值比重不得忽視。AB部分聽句子，C部分聽對(duì)話，D部分聽短文。
在考查方面各有側(cè)重，具體為：
A部分中，通常每題給出三個(gè)比較相近（讀音或時(shí)間）的單詞，比如luck，lucky，luckily，聽一句話，然后選出單詞。一般比較簡(jiǎn)單，但由于只讀一邊，因此在答題時(shí)也要特別注意。
B部分中，每題播放一個(gè)句子（有時(shí)為問句）要求選出的答語。除了聽出句子外還要從選項(xiàng)中選出符合句子的答語，涉及到短語、結(jié)構(gòu)搭配、語法等知識(shí)，相對(duì)于A部分難度有所增大，因此在作答時(shí)快速反應(yīng)很重要。
C部分中，每題播放一段對(duì)話，然后給出一個(gè)問題，根據(jù)對(duì)話內(nèi)容選出正確答語，相對(duì)于AB部分，記憶內(nèi)容增多，難度進(jìn)一步增大，做題時(shí)不但要聽清對(duì)話內(nèi)容，更重要的是要聽清楚問題。
D部分中，通常播放一段短文，根據(jù)短文內(nèi)容，選出能完成小題任務(wù)的答案，小題任務(wù)一般是問題或不完整的句子。在四部
分中，D部分難度，可以說是對(duì)學(xué)生英語水平在聽力方面的完整考查，作答此題時(shí)聽可將問題和不完整的句子提前在播放間隙快速瀏覽，做到有的放矢。
縱觀聽力試題，逐步增大，由易到難，聽力試題放在答題首要位置，因此做好聽力試題，對(duì)學(xué)生筆試部分以至于考好整個(gè)試題意義重大，必須認(rèn)真對(duì)待，高度重視。
二、練習(xí)策略
根據(jù)中考英語試題的特點(diǎn)，做到有針對(duì)性的練習(xí)，我們?cè)谄綍r(shí)的做法是：
1、“邊聽邊寫”。在平時(shí)檢查或?qū)W習(xí)單詞或課文重要句子時(shí)讓學(xué)生一邊聽一邊寫，盡可能的讓學(xué)生根據(jù)錄音去默寫，從單詞和句子入手加強(qiáng)練習(xí)。而不是由老師自己朗讀，因?yàn)槔蠋煹陌l(fā)音替代不了中考標(biāo)準(zhǔn)聽力錄音，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，對(duì)提高對(duì)單詞或句子的把握能力有很大的幫助。
2、“先聽后寫”。相對(duì)于聽力部分聽句子而言，聽對(duì)話和聽短文的.內(nèi)容增多，難度增大，因此在平時(shí)播放有對(duì)話內(nèi)容或比較短的文章時(shí)，可以讓學(xué)生先聽一到兩遍，然后讓學(xué)生在老師有針對(duì)性的要求下（比如寫出對(duì)話地點(diǎn)、時(shí)間、人物或文章中的一些句子或某個(gè)重要單詞等）寫出來，循序漸進(jìn)，認(rèn)真堅(jiān)持，一定會(huì)有所收獲。
3、在中考復(fù)習(xí)階段，將最近幾年定西市的中考聽力原題結(jié)合聽力答題技巧對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。同時(shí)，下載一些省內(nèi)外的中考聽力試題和錄音進(jìn)行專題練習(xí)。
總之，中考英語聽力成績(jī)的提高不是短期內(nèi)能做到的，需要進(jìn)行經(jīng)常性的練習(xí)，還要注意與聽力技巧相結(jié)合，才能取得良好的成績(jī)。以上是我們?cè)谥锌加⒄Z聽力方面的一些粗淺的看法和不成熟的做法，難免有不妥之處，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正！
謝謝大家！
教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)優(yōu)秀主持詞11
各位老師：
大家好！
為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學(xué)習(xí)，共同提高，今天我們?cè)谶@里舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
眾所周知，班主任工作之所以重要，是因?yàn)榘嘀魅问菍W(xué)校各項(xiàng)工作和制度的最終執(zhí)行者和落實(shí)者。一個(gè)班級(jí)管理的好壞直接影響到整個(gè)學(xué)校工作的優(yōu)劣，從這個(gè)角度講，班主任工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的支撐點(diǎn)，班主任既是教師中的優(yōu)秀者，更是學(xué)校各項(xiàng)工作的`支柱。我們始終認(rèn)為：班主任這支隊(duì)伍的層次就是學(xué)校的高度，這支隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力就是學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)后盾。我校的24名班主任老師平時(shí)工作都很踏實(shí)，也很務(wù)實(shí)，大家為了學(xué)校整體工作識(shí)大體，顧大局，不計(jì)較個(gè)人得失與榮譽(yù)，表現(xiàn)出了高人一等的思想境界。借此，對(duì)全體班主任無私的付出表示衷心感謝！
冰心老人說過：“教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的將來”，班主任工作的好壞關(guān)系著未來人才的質(zhì)量，學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)乃至整個(gè)社會(huì)都對(duì)班主任寄托著殷切的期望。我們的班主任中，有通過一、兩個(gè)學(xué)期的管理教育，把差班轉(zhuǎn)化成了好班，有把不愛學(xué)習(xí)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成了優(yōu)等生。這些事例充分說明一個(gè)問題：班主任的工作對(duì)一個(gè)班集體有著決定性的作用。一個(gè)人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長(zhǎng)。為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學(xué)習(xí)，共同提高，今天我們?cè)谶@里舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，目的是為大家搭建一個(gè)相互交流與學(xué)習(xí)平臺(tái)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。
教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)優(yōu)秀主持詞12
親愛的家長(zhǎng)、老師、親愛的學(xué)生們：
大家晚上好！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表你們的老師和可愛的學(xué)生，對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的感謝。感謝您在百忙之中參加本次學(xué)習(xí)交流會(huì)。感謝您來到這里近距離了解我們的孩子，體驗(yàn)他們的成長(zhǎng)和收獲！我相信今天坐在這里的家長(zhǎng)一定很關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。謝謝你對(duì)孩子的愛。
交流會(huì)有五個(gè)主要環(huán)節(jié)：
特色課程發(fā)展現(xiàn)狀
我是我的站點(diǎn)的主人（孩子和老師都是特殊的，介紹中有老師和孩子的身份，有孩子的.話，有家長(zhǎng)的話）
聯(lián)系你我他（孩子家長(zhǎng)老師一起玩親子游戲）
快樂抽獎(jiǎng)
家庭和學(xué)校之間的密切溝通
如你所見，今天我們分為兩個(gè)團(tuán)隊(duì)，學(xué)生團(tuán)隊(duì)和家長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)。讓我們比較一下，看看今天的交流會(huì)哪個(gè)隊(duì)最好。
孩子們，你們是——，的小主人，先給家長(zhǎng)們做個(gè)榜樣，大家調(diào)整一下坐姿，看看誰做的最好！
孩子們過得很好，我們的父母不能示弱。然后我們也調(diào)整一下坐姿，同時(shí)關(guān)掉手機(jī)，震動(dòng)一下，這樣我們的交流就可以順利學(xué)習(xí)了
好了，大家都做的不錯(cuò)，給自己一個(gè)掌聲吧。
現(xiàn)在，有請(qǐng)我們的創(chuàng)始人王總裁給我們一個(gè)精彩的分享。掌聲有請(qǐng)！
教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)優(yōu)秀主持詞13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家早上好！
�。ɡ睿┍睦先苏f過：“教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的將來”，（胡）班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著未來人才的質(zhì)量，每一位家長(zhǎng)乃至整個(gè)社會(huì)都對(duì)班主任寄托著殷切的期望。
�。ɡ睿┰趯�(shí)際工作中，我們深深地認(rèn)識(shí)到：一個(gè)人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長(zhǎng)。
�。ê榱诉M(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學(xué)習(xí)，共同提高，今天我們?cè)谶@里舉行城關(guān)小學(xué)第二屆班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，目的是再次為大家搭建一個(gè)相互交流與學(xué)習(xí)平臺(tái)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。
根據(jù)會(huì)議安排，今天下午將有15名班主任老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗(yàn)與教育智慧，首先有請(qǐng)張淑玲老師發(fā)言。她交流的題目是《做一個(gè)新時(shí)期智慧型班主任》
感謝張老師的精彩發(fā)言。
以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度狠抓班風(fēng)，把愛的甘霖灑遍每個(gè)學(xué)生。我想這正是賈月英老師班級(jí)管理成功的原因吧！今天賈老師老師又將給我們帶來怎樣的心得體會(huì)呢？有請(qǐng)賈老師。
感謝賈老師的精彩發(fā)言。
古人云：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。營(yíng)造一種氛圍讓每個(gè)孩子在書香中茁壯成長(zhǎng)。這是陳美琳老師的代班特色。她是如何讓孩子們《沐浴書香幸福成長(zhǎng)》的.？讓我們共同期待吧！有請(qǐng)陳老師
感謝陳老師的精彩發(fā)言。
班主任工作千頭萬緒，其中的苦與樂只有他們自己清楚。那么青年教師李艷他會(huì)有什么苦樂事呢？掌聲有請(qǐng)李老師帶來的《班主任工作的苦與樂》。
感謝陳老師的精彩發(fā)言。
愛心是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶。其實(shí)，當(dāng)我們老師用愛心、微笑去征服學(xué)生時(shí)，我們老師自己也被愛心、微笑感化了。有請(qǐng)梁冬梅老師帶來的交流《用愛心開啟每扇窗》
感謝梁老師的精彩發(fā)言。
陶行知先生說過：“誰不愛學(xué)生，誰就不能教育好學(xué)生”。那么張潤(rùn)蘭老師是如何將愛播撒到學(xué)生心靈深處的呢？請(qǐng)聽她帶來的發(fā)言《奉獻(xiàn)愛心傾心教育》。
感謝張老師的精彩發(fā)言。
我們都知道要讓孩子有個(gè)美好的明天，家長(zhǎng)與老師必須同心協(xié)力。那么青年教師劉春慧又是怎樣《家校攜手用愛架起橋梁》的呢？掌聲有請(qǐng)劉老師。
感謝張老師的精彩發(fā)言。
愛心是打開心靈的鑰匙，愛心是增強(qiáng)自信的關(guān)鍵，愛心是通往心靈的橋梁。那么李渠香老師是如何用《愛心——讓稚嫩的幼苗健康成長(zhǎng)》的呢？讓我們來聽聽她的妙招。
感謝李老師的精彩發(fā)言。
如果說班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生象一株株風(fēng)格各異的樹苗，那么班主任就是辛勤的園丁。只有用心澆灌，他們才會(huì)茁壯成長(zhǎng)，從而接出成功之果。這是一個(gè)充滿艱辛的過程。然而楊紅梅老師老師卻讓這一過程變得不同，下面讓我們來聽聽老師如何管理班級(jí)的。
感謝楊老師的精彩發(fā)言。
為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生，一切為了學(xué)生。班主任所做的一切都是為了學(xué)生能夠成長(zhǎng)、成才。下面讓我們來聽聽魏艷老師如何管理班級(jí)的。
感謝魏老師的精彩發(fā)言。
親情是連接血脈的動(dòng)力，家長(zhǎng)、老師共同分享優(yōu)秀的育子經(jīng)驗(yàn)，這是一種新型的育人方式。這種親情的教育合力，編織了孩子們一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想。請(qǐng)聽高娟老師帶來的“搭建心與心溝通的橋梁”。
感謝高老師的精彩發(fā)言。
“小樹易彎也易直”那么面對(duì)長(zhǎng)彎的學(xué)困生，高海峰老師又是如何《用愛撐起一片藍(lán)天》的呢？讓我們一起來聽聽她是怎么做的。
感謝高老師的精彩發(fā)言。
是��！孩子需要愛。就讓我們用熱心幫助孩子，用美德影響孩子，用知識(shí)充實(shí)孩子，那么，吉彩云老師是怎樣《用愛心滋潤(rùn)孩子的心田》的呢？讓我們一起來聽聽吧！
愛是教師職業(yè)道德的核心，古人云：“感人心者，莫先乎情”面對(duì)剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)小朋友張煥煥老師又是如何《用愛心點(diǎn)亮孩子的心》的呢？
給人以陽光，自己心中必須有太陽。面對(duì)已經(jīng)失去完整家庭的無辜的孩子們，青年教師杜芳潤(rùn)老師又準(zhǔn)備用愛來打開這些孩子心靈的沉重枷鎖的呢？請(qǐng)聽杜老師的《用愛溫暖問題家庭孩子的心靈》
前面，6位老師為我們深情款款地介紹了自己的愛生之路，用她們豐富的經(jīng)驗(yàn)給我們提供了很好的借鑒。讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暩兄x她們的精彩發(fā)言。正所謂“他山之石，可以攻玉�！弊屛覀�?cè)趯?shí)踐中探索、總結(jié)行之有效的方法，相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學(xué)生的愛生之路。最后我宣布活動(dòng)到此結(jié)束，再次感謝6位老師的辛勤付出，感謝各位的參與！
結(jié)束語：
奉獻(xiàn)寫滿日常，歲月記載高尚，因?yàn)槲覀儫o私的導(dǎo)航，學(xué)生人生從此無比榮光，丹心哺育成長(zhǎng)，歷史見證棟梁，因?yàn)槲覀冃量嗟呐囵B(yǎng)，祖國(guó)明天更加燦爛輝煌。
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