2023年經(jīng)驗交流發(fā)言稿范文
在當下社會，發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，發(fā)言稿以發(fā)表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。寫起發(fā)言稿來就毫無頭緒？以下是小編整理的2023年經(jīng)驗交流發(fā)言稿范文，歡迎大家分享。
2023年經(jīng)驗交流發(fā)言稿范文 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
今天很和大家坐在一起利用這個機會交流，談不上經(jīng)驗，只是在擔(dān)任班主任工作中的一些感悟和大家交流一下。老師們都知道，班主任官兒不大，但事不小，繁雜瑣碎也事關(guān)重大。有句話說的好，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。我是這樣想的，也是這樣做的，前兩天我就自己的工作談幾點體會：
一、有一顆真愛、寬容、無私的心，使孩子健康成長。
私立學(xué)校幼兒園班主任既是幼兒的組織者又是他們的領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，她既擔(dān)負著教育教學(xué)工作，又管理著幼兒日常所有瑣碎事務(wù)。面對這些純潔無私的孩子，也許也許不必須什么天才的班主任，我覺得不也不需要班主任具有什么特殊功能。只需要你深入到孩子的內(nèi)心世界，你發(fā)現(xiàn)孩子需要的只是你的一顆真愛、寬容、無私的心。當然，這顆愛心里還要有你的尊重，你的關(guān)愛，你的責(zé)任�！盁釔劢逃聵I(yè)，熱愛孩子”是教師職業(yè)道德的核心，也班主任是學(xué)長工作的前提和基礎(chǔ)。就像高爾基寫到的：“誰愛孩子，孩子就愛誰;只有用愛，才能教育孩子�！钡拇_，只有你的愛心付出了，你才能發(fā)現(xiàn)孩童的'點滴進步，即可幫孩子健康的成長。
二、全校內(nèi)三位教師密切配合，共同促進幼兒健康和諧發(fā)展。
班內(nèi)三位教師的通力合作產(chǎn)業(yè)發(fā)展是一個班級和諧發(fā)展的前提，當中所以工作中我經(jīng)常與班內(nèi)其他老師交流，達成共識，注重保教結(jié)合。如：老師們觀察發(fā)現(xiàn)到孩童孩子的不良習(xí)慣，我們都會妥善交流，互相溝通，三位老師共同幫孩子改掉不良習(xí)慣;每天下午家長接孩子的這個時間是比較忙亂的，這時我們?nèi)唤處煏芮泻献�，保育員老師負責(zé)照管孩子，一位教師站在教室的門口，負責(zé)招呼孩子;另一位教師則與考生家長及時溝通交流有關(guān)小孩或作業(yè)的事項，這樣再說既保證了幼兒的人身安全，又超越了家園互動的目的。
三、家園合作，共同進步。
家園合作是班主任做好班級工作有效的途徑之一，所以必須努力抓好。人們常說：“好的開始，是成功的一半”幼兒能高高興興地上樹上幼兒園，將為幼兒開展一日活動奠定良好的情感基礎(chǔ)。所以早上來園時，我總是興致的接待每一個孩子。面帶笑容站在圖書室門口與幼兒互道“早上好”，因為老師的微笑可以帶出孩子的玫瑰花，主動摸摸孩子的頭或手，讓孩子感到安全，親切。孩子情緒不好時，抱一抱孩子，讓父母感到我對他的愛護、關(guān)心，用真誠的、信任的眼光急著看孩子，讓孩子感到暖暖的，蹲下來和孩子說說話，拉進試試心靈的距離，讓孩子們覺得也許教師和他們是平等的。這樣小朋友就會跟著你的感覺走，很快融入到幼兒園生活中，為健康發(fā)展戰(zhàn)略打下良好基礎(chǔ)，最重要的是用早接待的間隔巧妙地讓家長感到，把孩子交由老師踏實、放心，取得了家長的信任與全力支持。
班主任還要了解孩子、了解家長。要對每個孩子事無巨細，這樣才能教育者，使每個幼兒得到各不相同程度的發(fā)展。將孩子的在園里表現(xiàn)、境況發(fā)展情況如實的與家長交流，讓家長了解到小周訓(xùn)導(dǎo)主任對孩子的關(guān)愛，再與家長一起分析孩子的問題所在，共同商談幫助孩子克服方法。以平和、友好合作的態(tài)度請求家長的指導(dǎo)與幫助，以達到家園合作的最終目的。
四、勤于鉆研業(yè)務(wù)，扎實做好班主任工作。
扎實認真的認真仔細做好教育工作教學(xué)工作，是做好班主任工作的基礎(chǔ)。所以，我不斷地鉆研教材、探索創(chuàng)新，一直提醒自己，把課的質(zhì)量上為到最好，讓幼兒學(xué)到盡量多的知識。當然這些與專業(yè)人才理論知識是分不開的，我只有不斷地學(xué)習(xí)為自己充電，利用可利用的三十天研究，才能讓自己更快的提高，才能下一階段進一步增進我對幼兒教育的認識和理解。
以上就是我數(shù)學(xué)老師班主任工作的一點感悟，總之，幼兒園教育工作是最辛苦的，少年宮班主任要尊重自己，尊重每個孩子，尊重自己的工作，把自己全部的愛心、真心、耐心和責(zé)任心付與工作中所，讓那些可愛的孩子在學(xué)長的帶領(lǐng)展翅下盡情自由的展翅翱翔!謝謝大家!
2023年經(jīng)驗交流發(fā)言稿范文 篇2
大家好，我自20xx年九月參加工作以來一直擔(dān)任班主任工作。擔(dān)任過各個年級段的班主任工作，我參年工作也將近十年了，在座的有好多老師都比我年長，工作經(jīng)驗比我豐富。談不上經(jīng)驗，今天參加這個座談會我就簡單介紹一下我在工作上的一些小方法。下面我就簡單地說一下：
一、在工作中做到細心、細致、細化。
作為一名班主任就要有愛心，有耐心。時時刻刻關(guān)注每一名學(xué)生，我在課堂上細心觀察每一位學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的細微變化。我是去年暑假開學(xué)后到大掌小學(xué)支教的，我任教的班級是五年級，這里是被支教學(xué)校，比較偏遠，幾乎是年年換老師，學(xué)生基礎(chǔ)知識不牢固，紀律性差，因此我就更加關(guān)注自己的學(xué)生。我剛接住這個班不久我們班就轉(zhuǎn)來一位原四川籍的學(xué)生李欣，他的情況有點特殊，由于李欣的父親在咱們這兒工作，為了更好的照顧家，他們在這里定居。我領(lǐng)李欣進班后，班里一陣騷動，有的對李欣指指點點，有的交頭接耳在說著什么，李欣做完自我介紹后，他們的笑聲更大了，他們覺得李欣是外的人，他說的話我們又不聽不懂。我制止完學(xué)生后，把李欣安排在教師的前排靠窗戶的位置，由于李欣的口音比較重，普通話也不太好�；旧喜缓屯瑢W(xué)說話，一說話，班里的幾個調(diào)皮鬼不是學(xué)他說話就是笑話他，還給他起了個外號小四川久而久之，李欣同學(xué)就形成了孤僻的性格。就連老師提問也不怎么回答了，即便是回答聲音也特別小，我已是大了問題的嚴重性，開始找李欣同學(xué)談心，為了拉近距離，我們就先談了各自的興趣愛好，比如平時喜歡看什么節(jié)目，喜歡吃什么零食，在這里住的習(xí)不習(xí)慣，父母干什么工作，家里都有誰？老家還有誰？在和李欣的交談中我發(fā)現(xiàn)這個同學(xué)也十分健談也很開朗。
只是剛到一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不適應(yīng)，在接連幾次的交談中，我鼓勵李欣多用普通話和同學(xué)交流，我還利用語文課和課間時間幫李欣正音，讓他多讀課文，多鼓勵，在班里積極做學(xué)生們的思想工作，告訴他們我們能在一起學(xué)習(xí)是緣分，四川離沙河這么遠，李欣又選擇我們學(xué)校學(xué)習(xí)，這是多大的緣分�。〖热粊淼揭粋�班學(xué)習(xí)，就應(yīng)該是一家人，就應(yīng)該團結(jié)互助，同時我又把班里的那幾個積極分子找來同他們談心，讓他們主動和李欣接觸，幫李欣了解我們的學(xué)校。并利用這件事召開主題班會，讓學(xué)生練習(xí)用普通話，多用普通話�，F(xiàn)在李欣同學(xué)在班里還交到了幾個非常要好的朋友，也漸漸融進了這個班集體。我們班的普通話水平也有了很大的提高。
二、關(guān)注學(xué)困生，用心感化。
在我們班還有一名特殊的學(xué)困生，她叫李雪嬌，這個學(xué)生邋里邋遢，平時不注意個人衛(wèi)生，衣服經(jīng)常不換洗。經(jīng)常不交作業(yè)，多次說教沒有好轉(zhuǎn)，我就把該生當做反面教材，本來是想用激將法激她，結(jié)果該生有了輟學(xué)傾向，我想，大概是我的方法不對，給該生造成了壓力，后來通過多方了解，從其他任課教師口中得知：李雪嬌的父母常年在家經(jīng)常因家庭瑣事而吵架，母親比較強勢，吵完架后母親還經(jīng)常把氣出在孩子身上，對孩子關(guān)心也不多，孩子感覺不到家庭的溫暖，今年開學(xué)初，雪嬌的父母又因為離婚的事大打出手，她的母親竟把年僅四歲的兒子舉起來摔在地上，上前保護弟弟的雪嬌也被母親踹了幾腳。由于這件事，給雪嬌造成了很大的影響，她總覺得自己的家庭和別人不一樣，產(chǎn)生自卑心理，越來越孤僻，也不和別人交流。產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。鑒于該生的特殊情況，我多次與該生談心，鼓勵并引導(dǎo)孩子要理解父母。生活上學(xué)會自理、自立，幫助父母做一些力所能及的事，減輕父母的負擔(dān)。我又找來鄭研和班里的幾個女生，讓她們在多幫助雪嬌主動和他接觸，開導(dǎo)她。我又讓班里學(xué)習(xí)成績較好的'碩迪和雨凡多和雪嬌結(jié)組學(xué)習(xí)幫助他提高語文成績。讓她感覺到大家都在關(guān)心她，讓她感到集體的溫暖。在平時的接觸中和課外活動中我發(fā)現(xiàn)雪嬌同學(xué)比較擅長折紙和手工制作，我讓她擔(dān)任手工小組的組長，讓她發(fā)現(xiàn)自己的特長，幫助雪嬌樹立自心，提高自信。讓她知道自己并不比別人差，只要付出努力，就會有收獲。最近我發(fā)現(xiàn)該生有了很大的改變，心情開朗了許多，也能夠按時完成家庭作業(yè)，并且?guī)ьI(lǐng)手工小組為班級制作了一束紙百合。
三、以身作則，身正為范。
除此之外，我平時還特別注意學(xué)生的養(yǎng)成教育和習(xí)慣培養(yǎng)，在養(yǎng)成教育方面我也有自己的小訣竅，我們經(jīng)常說德高為師，身正為范即使你說上一百遍也不如親身做一遍效果來得好。我以自己的行為習(xí)慣影響與帶動學(xué)生。有一段時間，我們班學(xué)生吃零食的情況的別嚴重，隨地扔小食品袋，不僅對健康不利還影響環(huán)境，每當我發(fā)現(xiàn)地上有小包裝袋都彎腰把垃圾袋撿起放到垃圾箱，之后又利用班會和品德課向?qū)W生們介紹三無小食品的危害，倡導(dǎo)健康消費，健康飲食，讓學(xué)生認識亂扔垃圾的對班級環(huán)境的危害，讓他們平時把字紙和飲料瓶歸類收集，送到廢品收購站，把賣廢品的收入用于班級建設(shè)和購買小獎品來獎勵有進步的學(xué)生。這樣既提高了學(xué)生的環(huán)保意識，又讓學(xué)生感到他們自己是班級的主人。
以上是我在班級管理工作中的點滴體會，班主任工作是非常繁瑣的，我的缺點和不足還很多，還要繼續(xù)學(xué)習(xí)。我擁有足夠的耐心，足夠的愛心，足夠的信心，一定會將班主任工作做得更好！
2023年經(jīng)驗交流發(fā)言稿范文 篇3
敬愛的老師，親愛的學(xué)弟學(xué)妹們：
大家好！
我是原196班的閆鋮汐，今天很榮幸為母校的學(xué)弟學(xué)妹們交流經(jīng)驗。其實這個場景我不止一次的預(yù)想過，中考前，我們上一屆的學(xué)長學(xué)姐來班里傳授經(jīng)驗，大家可能會聽說過冀偉這個名字，她就是我們的上一屆也就是2016界的中考狀元，就是在她向我們演講后，我才在心中樹立了上衡中的念頭，當時看她在臺上演講時，我在臺下也忍不住的構(gòu)想是否有一天我也會這樣很酷地作為母校的驕傲回到母校呢。今天，這個構(gòu)想終于成為了現(xiàn)實，我想，這離不開學(xué)校和老師的栽培，當然，也離不開我自己的聰明才智哈哈。
當然，聰明才智只是開玩笑，我想，今天演講的幾位同學(xué)倘若只是靠智力是絕不會站在這里的，更重要的，是拼搏。
記得在我們中考百日誓師時一位家長代表引用了容國團的名言：人生能有幾回搏，此時不搏何時搏。初三的別名，在我這里，叫拼搏。初中的三年生涯中，我記憶最深刻的是初三，當然，可能是離現(xiàn)在時間最近，更重要的是，初三最苦，最累，卻也是最充實。在我初三那年，我瘦了十斤，以前初一初二的.老師還有我的七大姑八大姨見了我說的第一句話就是你怎么瘦了這么多。我不是聰明的孩子，卻是專心的孩子，認定了衡中，我就一定要上衡中。體育中考前一個月，我每個晚上都會被腿抽筋疼醒，甚至一個晚上可能會疼醒兩回，文化課中考前幾個月，我?guī)缀跆焯熳鰤舳际窃趬粢姼鞣N鹽酸稀硫酸，甚至有一次還夢見我和同學(xué)坐在杠桿上。努力終究會得到回報，從小體質(zhì)差還低血糖的我考體育那一天第一次考了全滿分，而中考，也考出了對得起自己的成績，學(xué)校第四，桃城區(qū)第九。
從小到大，我的座右銘是努力不一定會成功，但不努力一定會失敗。當然，大家可能會聽說過另一個版本，努力不一定會成功，但不努力一定會很舒服。玩笑背后，我們也忍不住深思，此時的舒服，會是永遠的舒服嗎？我想，這就是我們所說的適者生存的道理，強者有能力適應(yīng)環(huán)境，而弱者有能力安慰自己。頹廢的美麗，不過是為失敗找的借口。如果你想要中考前幾天臨陣磨槍，狠抓猛補，如果你想在中考時發(fā)揮超常，脫穎而出，如果你想在中考前一個月再努力學(xué)習(xí)，成為老師口中的黑馬，那么我告訴你，不要白日做夢了，你不是上帝的寵兒，他不會將這幸運降臨于你，成為黑馬的，也絕對不會是你，唯有腳踏實地，在能在中嶄露頭角，越努力，越幸運，不曾感受過拼搏的汗水的人生，是可悲的人生。
努力固然重要，方法必不可少，方向比前行重要，過程比結(jié)果重要，自我比傀儡重要，主人比奴隸重要，要我怎么樣，永遠都是一種被動，我要怎么樣，時刻都會有新創(chuàng)造。很多人每天都在學(xué)，不吃飯不睡覺，成績卻不盡人意，于是，你便歸咎于智商，歸咎于別人聰明，而我要說的是，我們努力的程度還輪不上和別人品質(zhì)上，你的努力只是表面上的努力，效率比生硬的努力更重要，每個班里總有那么一兩個玩的比別人痛快，學(xué)習(xí)也比別人好的人，那不是因為他們聰明，而是他們效率高，上課消化掉所有知識，下課就少花時間復(fù)習(xí)整理。這也就是我想說的第一點，抓住上課效率，很多人指望著放假補課，然而，在學(xué)校這么好的老師這么好的環(huán)境你都學(xué)不好還指望能在補習(xí)班學(xué)好嗎？第二點，便是整理，上課聽不懂的題先記在一張紙上，字跡只要自己能看明白就可以，不要沉浸在自己的世界中而忽略老師講的下一個知識點。充分利用好改錯本，不只是抄一抄錯題，而要分類整理，學(xué)一道會一道是很低效的學(xué)習(xí)，而學(xué)一道會一類則是高效的學(xué)習(xí)。第三點，樹立目標，要做到心中有數(shù)，你想上衡中二中還是十三中十四中，要敢想，那些學(xué)校沒有你想象中的不可攀登，就像馬云說的一樣，夢想總是要有的，萬一實現(xiàn)了呢。
最后再說一說衡中，衡中常年被外界所妖魔化，說是監(jiān)獄說沒人性，而我身邊的同學(xué)，從來沒有一個說上衡中后悔的人，這里有圖書館，科技館，有能容納一個年級的會堂，會有數(shù)不盡的名家名人來做報告，食堂衛(wèi)生也好吃，校園各處都有飲料自動販賣機，食堂里的小賣部隨便去，只要在食堂里吃完就不違紀，冬天夏天教師宿舍都有空調(diào)，春天百花齊放，秋天還有五顏六色的菊花，校園活動豐富多彩，十大道德模范評選，十大學(xué)星，校園十佳歌手，元旦晚會，教師節(jié)晚會，還有我還沒有經(jīng)歷過的遠足，成人禮，衡中用實際行動證明自己是一所素質(zhì)高教育好的優(yōu)秀中學(xué)。
謝謝大家的聆聽，我在衡中等你！
2023年經(jīng)驗交流發(fā)言稿范文 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
人人下午好！
今天我發(fā)言的題目是《如何做好班集體的建設(shè)》。班主任工作是一項平凡而又重要、瑣碎而又艱辛的工作，我雖然任班主任的時間短，如果說要交流經(jīng)驗的話，我覺得還要向在座的各位經(jīng)驗豐富的班主任請教。談不上經(jīng)驗，只是把我在六年級的一點班級管理方法在這說一說。一班幾十名學(xué)生，是否能成為全面發(fā)展的一代新人，班主任的責(zé)任重大。如何做好班級管理工作？做好班集體的建設(shè)？我嘗試著以下做法:一、學(xué)會親近學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，營造和諧大家庭一個家庭誰愛孩子，他就喜歡誰，一個班級，就像一個大家庭，誰愛孩子，孩子就會愛他。只有用愛才能教育孩子，要求孩子們，在這個大家庭里，互相幫助著，互相照顧著、鼓舞著，那么才會和諧、溫馨、溫暖。
1、親近后進生：近幾年我所教的班后進生很多，且研究慣差，XXX就是一個例子，開始上課時，他從不敢正視我，更別提眼神的交流，上課時一言不發(fā)，我天天給她補課，每節(jié)課都根據(jù)他的水平提問他簡單的題目，慢慢的他研究有了自信，成績有了起色。
2、XXX優(yōu)等生：優(yōu)等生，誰都愛他們，也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護，但小的缺點也會造成大的隱患。對這類學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們，如我班的XXX同學(xué)，成績優(yōu)秀，又是獨生子女，家里非常寵愛他，在學(xué)校，班上的同學(xué)都很巴結(jié)他，我就對他說：“XXX同學(xué)，不要驕傲，驕傲?xí)浜��！睆哪且院�，他更愛研究了，并且也樂于助人了�?/p>
3、泛愛中等生：中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生自卑感，也不像后進生那樣容易自暴自棄，他們是班級的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又畏懼拋頭露面，對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點，調(diào)動他們的主動因素，正確對待他們的重復(fù)，一直如一地尊重、理解、信任他們。比如，我班上的王道龍同學(xué)，他研究成績一般，但很關(guān)心同學(xué)，他英語口語很好，而且發(fā)音準確，所以我稱他為“小英語老師’，引導(dǎo)他幫助后進生，檢查他們的課文，改正發(fā)音。
二、強化常規(guī)辦理，帶動教育教學(xué)
良好的常規(guī)是進行正常研究和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋，不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響著班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練，當然是在班上抓，班上的常規(guī)也就成了班規(guī)了，當然班規(guī)的具體內(nèi)容，每個學(xué)期都根據(jù)班級的實際和學(xué)校要求，及時地作出適當?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學(xué)生、班級的變化，不斷提高要求，大致可以分以下幾類：
1、建立值日班長制
按學(xué)生輪番來當值日班長。班中的事由值日班長全權(quán)負責(zé)，常務(wù)班長協(xié)助工作，值日班長負責(zé)檢查當天的衛(wèi)生、紀律，督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事，記錄班務(wù)雜志，檢查班干部的工作情況，這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動性，培養(yǎng)了他們的才能。
2、民主選舉班干部
為了使更多的學(xué)生有當干部的機遇，讓每一個學(xué)生都有“我能行”、同時也能時時督促班干部把事情做好，我采取干部定期輪換制的辦法，班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生，由學(xué)生自我推薦作競選演講，再由學(xué)生無記名投票，民主選舉，組建班委會。
3、事事落實到人
明白每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴，為調(diào)動每一個學(xué)生的主動性，就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔(dān)負一項具體的工作，人人都為集體作進獻，人人都意想到自己是班集體中不可短少的一員。
三、組織指導(dǎo)學(xué)生開好各種類型的主題班會，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)
主題班會所起到的深刻的教育功效是其它任何教育形式不容替代的。因為主題班會不但有輿論導(dǎo)向和扶正祛邪的.功能，也具有“自我教育”的功能，因此，開好主題班會很有必要。我是這樣做的：
�。�1）在剛開學(xué)前，每月組織一些常規(guī)性的班會，如：“新學(xué)期的打算”、“下階段的計劃”等；
�。�2）根據(jù)班級具體情況選擇班會主題。開好這類班會，針對性強，效果好，對于改善班級面貌，具有十分重要的作用。
�。�3）根據(jù)學(xué)校安排，選擇班會主題，這樣有利于完成學(xué)校規(guī)定的任務(wù)。
四、塑造自身形象，贏得學(xué)生信賴
1、好學(xué)上進，不辜負學(xué)生
教好書是育好人的前提，同時，班主任日常表現(xiàn)出來的奇跡心和忘我工作的精神，也能給學(xué)生以極強的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力，因此，我不竭地給自己充電，認真鉆研課本，努力讓學(xué)生喜歡上課，喜歡研究。
2、尊重學(xué)生，不遠離學(xué)生
俗話說：“嚴是愛，松是害，不教不管會變壞”。我努力做到真正愛護我的學(xué)生，嚴格要求他們，關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的研究，讓他們茁壯成長，成為新世紀的優(yōu)秀人才。
2023年經(jīng)驗交流發(fā)言稿范文 篇5
各位老師、各位同學(xué)：
晚上好！很高興能有機會在里跟大家分享我的實習(xí)經(jīng)驗和體會，希望能給你們一些啟發(fā)。當老師是我一直的夢想，所以今年9月到11月，借實習(xí)機會我在某某高中做了兩個月的老師。主要教授高一八班、高一九班英語以及擔(dān)任高一九班的班主任老師。這兩個月實現(xiàn)了我兒時的夢想，也讓我初嘗了教師的酸甜苦辣。
下面我就實習(xí)談一下自己的經(jīng)驗和體會。
首先，談?wù)劷虒W(xué)。我從以下三個方面來講。1、聽課。剛開始實習(xí)的時候，每天做的最多的就是聽課。當時，我的指導(dǎo)老師除了安排我聽她的課外，還介紹其他老師的課讓我去聽，我自己也聯(lián)系了一些認識的老師，去聽他們的課。所以，整個實習(xí)過程當中，高一高二高三段的英語課，我基本都聽過。除此之外，我會選擇一些優(yōu)秀語文、歷史、地理的公開課去聽，吸收不同教學(xué)方法和經(jīng)驗。2、備課和寫教案。這是很關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。教案寫得詳細、備課備得好，課才能上得好。我的第一堂課是一節(jié)題為“現(xiàn)在進行時表將來時”的語法課，做ppt、寫教案、備課共花了五天的.時間。那時，我已對教案滾瓜爛熟，對課堂內(nèi)可能發(fā)生的事情也做了預(yù)測，學(xué)生可能問的問題也予以準備。最后，那堂課上得很成功，指導(dǎo)老師評價說，很出乎她的意料，很老練，一點都不像是一位新老師。當時，聽到這樣的評價確實挺開心的，感覺一切的努力終于有了回報。當時，我還找了另外一個實習(xí)生幫我拍了視頻，自己有空的時候拿出來看看，挺有意思的，而且還可以看到自己的缺點和不足，有利于改進。3、專業(yè)知識要扎實。剛開始實習(xí)的時候，一方面，我希望有學(xué)生來問問題，因為學(xué)生認可你才會來問你問題；另一方面，我又怕他們來問，怕自己解釋不清楚。因為很多時候我們自己做題靠的是一種語感，根本說不出為什么。但是，作為一個老師，不僅要會做題更要會解釋，而且要解釋地讓他們聽懂。所以，實習(xí)的第一個周末我就趕緊去書店買來資料惡補。這次的實習(xí)讓我完全體會到自己專業(yè)知識方面的不足，雖然我們常常不服輸，覺得對外漢語在漢語方面比英語系好，也就是有內(nèi)涵；同時我們也覺得自己的英語水平不一定比他們差。但這次的實習(xí)讓我覺得自己英語知識方面存在很大問題，我們得承認我們的弱點，盡量去努力、去克服。像在座的各位，很快就要面臨實習(xí)，現(xiàn)在可以在專業(yè)知識上準備起來，這樣實習(xí)的時候就會輕松很多。
接下來，說說班主任老師工作。我覺得去實習(xí)老師的時候一定要順帶實習(xí)班主任老師，這樣的實習(xí)才算完美。高中生活是辛苦的，高中老師也是辛苦的，特別是班主任老師。這兩個月，我每天7：10分開始跟早讀；9：00跟他們一起出操，幫他們整隊形，監(jiān)督他們做操；檢查眼保健操；下午5點要陪他們跑800；有的時候還要跟晚自修，幫他們解疑。每天的生活都很充實。早上7點起床成了一種奢望，晚上12點睡覺是再正常不過的事情。所以，在座的各位，經(jīng)驗告訴我們，大學(xué)是美好的，好好珍惜吧！
在擔(dān)任班主任老師工作期間，我盡量找個別同學(xué)談話，了解他們的個性特點和思想情況。同時，我也協(xié)助班里的各項課外活動如歌詠比賽、主題班會和運動會。
實習(xí)期間，不管是班主任老師還是在教學(xué)上，我都得到一次較全面、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識與技能，人也變得成熟穩(wěn)重了。實習(xí)還有一個好處，就是可以減肥。只要你認真做，一定可以瘦！這對于女生來說，是個好消息哦。
最后，用我最喜歡的一句話與大家共勉：“人生成功的秘訣在于當機會來臨的時候你已經(jīng)準備好了�！眛hank you for your listening!
2023年經(jīng)驗交流發(fā)言稿范文 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
首先我要更正一下，那就是我所說的并不是什么經(jīng)驗，我只是把這一年來我們班的幾件小事在這里說給大家聽，與大家一起分享。
在帶這批學(xué)生的過程中，值周老師一直都在夸我們班的自習(xí)紀律，那么我就先談一下我們班的自習(xí)課�？梢哉f我們的自習(xí)課也并不是從一開始就是好的，我班男生比女生多五人，學(xué)校后六十名學(xué)生中，我班占了12人，其中只有一人是女生，男生多又不學(xué)習(xí)，就決定了我班的紀律會是個難題。針對這一點，我給學(xué)生們提出了守紀的要求，并講明對違紀的學(xué)生要實行抄寫語文要求背誦語段的懲罰，這個懲罰辦法有用但并不很理想。因為學(xué)生都是怕被罰才來無奈守紀的，并不是出于自覺。在一年級下學(xué)期，教育局領(lǐng)導(dǎo)來學(xué)校檢查工作，在晚自習(xí)時，我以為領(lǐng)導(dǎo)們一定都走了，就去了二班上晚自習(xí)，結(jié)果是助理因為陪領(lǐng)導(dǎo)沒到班級上課，學(xué)生們自己上的自習(xí)。
在局領(lǐng)導(dǎo)們推開我們班教室的門時，班級中沒有一人講話，都在低頭學(xué)習(xí)。當晚在我回到班級得知情況后，對學(xué)生大力表揚一番，并且也感謝學(xué)生們?yōu)榘嗉墳閷W(xué)校爭了光。這為我班的好紀律奠定了基礎(chǔ)。在升入八年級時，因私人關(guān)系我收到一個牌匾，就是掛在我班的那個：“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路�！蔽野阉鼟煸诮淌�，但是我對學(xué)生說：“因為我們在過去的一年中的守紀，過去一年中的出色努力，學(xué)校獎勵了我們這個牌匾，并且那是獨一無二的，全校就咱一個班級有�！边@個鼓動讓學(xué)生們歡欣雀躍，更為學(xué)生們自覺守紀提供了力量和信心。恰好，孫主任在開校會時，又提到了我們七班在市局領(lǐng)導(dǎo)檢查時表現(xiàn)突出，讓全校學(xué)生來學(xué)習(xí)。從那時起，我們班才真正的進入了全班自覺遵守紀律的良性循環(huán)。從這件事上，讓我更明白一點，組織紀律絕不是一個集體的一切，它只能解決表面得東西，紀律是死的，學(xué)生是活的，我們只有重視學(xué)生們的人性，實行正面強化教育，不斷以榜樣激勵，以精神鼓勵，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的道德標準，培養(yǎng)良好的思想品德，使學(xué)生向良性軌道上成長，一旦我們用欣賞榜樣的眼光去看待他們，他們就會用衡量榜樣的標準來要求自己。
我所說的第二件事是七年級期末為數(shù)學(xué)老師送行的事。我們的數(shù)學(xué)老師是交流老師，在一年工作結(jié)束后會回到原學(xué)校。我在學(xué)�？荚嚽鞍雮�月，就開始著手準備：
一是讓課代表征詢學(xué)生意見是否贊同給數(shù)學(xué)老師買紀念品，如同意由課代表來做這個工作；
二是做學(xué)生思想工作，告訴學(xué)生數(shù)學(xué)老師要走了，這個時候我們能給老師的最好的禮物就是在數(shù)學(xué)課上一定要拿出我們最好的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
三是準備一個留言冊，利用考試前一天，每人給數(shù)學(xué)老師寫了一頁臨別贈言。
在那半個月中，尤其是考試前兩三天，在別的班級有學(xué)生因老師要離開而哭泣或激動時，我們班的學(xué)生一直都是很平靜的如常的上課。考完試后，學(xué)生們回到班級，在黑板上寫了：“數(shù)學(xué)老師，我愛你！”幾個大字，又請來了數(shù)學(xué)老師，對于這個告別，數(shù)學(xué)老師是很意外的，因為一直以來她都沒在學(xué)生那兒看到別離或不舍的任何信息。我們送上我們的紀念品，留言冊以及祝福的話，所有的學(xué)生包括數(shù)學(xué)老師和我都流下來眼淚。為什么要說這件事，因為我始終認為，學(xué)習(xí)不是所有學(xué)生的全部，可是情感在所有人的生活中都會有舉足輕重的作用。我們很多學(xué)生都不善于表達自己的情感，他們需要有人來指引他們感受，幫助他們來體驗這種情感經(jīng)歷。經(jīng)歷了和學(xué)生們的一起歡笑一起流淚，學(xué)生們的心和老師的心貼的更近了，學(xué)生在班級中也都成了有情有義的好孩子們。所以我認為，培養(yǎng)人要從情感教育入手，以學(xué)生的良好的情感培養(yǎng)入手，順應(yīng)孩子的自然發(fā)展，激發(fā)其主動的.情感潛能，培養(yǎng)友善的人際關(guān)系，為其身心發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
我所說的第三件事是發(fā)生在八年級上的事。有一次，因為出去開會四天，回來后又趕上學(xué)校要進行考試，而我的課還沒講完，我很著急。恰好數(shù)學(xué)老師有事沒來上課，她的課就交給了我，我想正好我把課補上，哪成想，站到講臺上半天，學(xué)生們竟然沒人拿出英語書，都在做數(shù)學(xué)題。我的氣就來了。平時我的課數(shù)學(xué)老師說要去就占了去，可下我要上節(jié)課吧，學(xué)生們竟然沒眼力見。我就發(fā)了一頓脾氣，控訴自己的辛苦，講明我的著急，指責(zé)學(xué)生們不會關(guān)注老師，理解老師。其實過后我也后悔了，學(xué)生們沒有錯，只是他們沒明白老師的意思。中午回到班，本是繃著臉的。走到自己的座位發(fā)現(xiàn)上面有四個棒棒糖，底下的紙上寫著，老師對不起。這時，我班朱平和王天一來到我這，每人送上兩個棒棒糖，說，老師，你別生氣了。我的笑容忍不住就爬到了臉上。
說這個的原因是，咱們班主任工作真的很辛苦，如果我們在辛苦之后得不到學(xué)生們的認同，得不到任何收獲的話，這個工作只會讓我們痛苦，所以我認為我們在我們的工作中應(yīng)該自己去尋找一些樂趣，在為學(xué)生們付出之后，也應(yīng)該幫助學(xué)生來學(xué)會關(guān)注我們，關(guān)愛我們，在這種互相關(guān)心愛護的氛圍中，我們的工作才會更輕松更有意義。所以，在與學(xué)生相處中，我們也應(yīng)該學(xué)會適當?shù)膬A訴辛苦，讓學(xué)生了解老師的付出與努力；我們也應(yīng)該學(xué)會適時索取，適時發(fā)發(fā)脾氣，促進學(xué)生來關(guān)心老師，心疼老師；我們還應(yīng)該學(xué)會向?qū)W生們表現(xiàn)自己的軟弱，幫助他們成為可以幫助老師的強者。在我的班中，如果是課間我坐在后面不說話，不久我們班的學(xué)生就會安靜下來，會有學(xué)生說，別說了，老師是不是不高興了？他們學(xué)會了觀察老師的表情；考試過后，我總會有雪糕吃，有的學(xué)生會告訴我，老師我進步了，所以請客，而有的學(xué)生則是，老師我成績下降了，給你吃雪糕陪罪；就連昨天我還收到一瓶冰紅茶，一問理由，竟然是老師要放假了嗎，所以買水送給老師。每一次學(xué)生的禮物都很小，但是它們真的讓我體會到了學(xué)生們的關(guān)心和愛護。
最后，我想說的是，只要我們調(diào)整好自己的心態(tài)，選擇好合適的方法，我們一定會在班主任的工作中找到無窮的樂趣。
謝謝大家！
2023年經(jīng)驗交流發(fā)言稿范文 篇7
尊敬的各位老師：
感謝你們給我這樣一次交流的機會，說實在的，在座的各位班主任在班級管理上都比我有經(jīng)驗，覺得我是在班門弄斧。
今天我只是給大家談?wù)勎业囊恍└邢牒妥龇ò伞?/p>
一、養(yǎng)成教育，工作細化
我自從參加工作，多年擔(dān)任班主任工作。讓我深刻體會了一個班主任的艱辛。班主任的確是個很繁瑣的工作，我的一貫做法是始終把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位，培養(yǎng)班級好的紀律氛圍。
我經(jīng)常跟學(xué)生說，做事只有對于不對，沒有中間選項。老師和父母的話，永遠是為你好，要無條件服從。我覺得這樣的話，我的學(xué)生不會太調(diào)皮。任科老師各有風(fēng)格，但只要學(xué)生不皮，尊師重道，每位任科老師都好管理。
學(xué)生無小事，對任何小事情都表示出你的重視，這樣學(xué)生就會重視。其實各班的學(xué)生大多都像班主任，都在學(xué)老師的風(fēng)格，就是告訴我們你對他們的影響有多大。
我經(jīng)常跟學(xué)生講我，我有要求在先，我的規(guī)定很細。所以別討價還價，讓他知道犯了是什么后果，沒有怨言。我班班級的.規(guī)定很多，而且及時修改。首先有一日常規(guī)，課上課下怎么做，幾點該干什么大家都很清楚。再有就是定期學(xué)生總結(jié)，在班會上指出班級以及自己的問題，有問題不遮不蓋，坦然面對。其實剛開始只是個別責(zé)任心較強的學(xué)生總結(jié)，但我發(fā)現(xiàn)時間長了，只要班里有正氣，也有很多人敢管敢說。讓學(xué)生感到你是多么的公平。這樣大部分同學(xué)共同監(jiān)督幾個人，自然會有效果。學(xué)生的責(zé)任心和能力也會逐漸提高，學(xué)生成為班集體的真正主人。
有專家分析，初二是人生比較關(guān)鍵的時期，面臨很多學(xué)生的分化。本著對班里每一位同學(xué)負責(zé)的原則，我加大課堂和作業(yè)的管理，上課違反紀律，作業(yè)不交或不完成就扣分，罰勞動。其實我覺得初中學(xué)生，你要是定期多整點事，哪怕是一些嚴厲的規(guī)定，他也會不時的緊張點，有點新鮮感。再有就是班級的小事，專人專管。班主任關(guān)注的多，學(xué)生就關(guān)注的多。
開學(xué)一個多月，各科老師反映八年級四班紀律比較好，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，幾乎找不到任何批評學(xué)生的理由。別人能做到的我班就得做到；只為成功想辦法，不為失敗找理由這是我經(jīng)常跟學(xué)生說的話。學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)氛圍，對各個學(xué)科都很重視。
其實我們都很在一個問題，就是在學(xué)生怕你的同時怎樣讓他更信任你，服你。
首先我認為應(yīng)該適時讓學(xué)生感受到他們帶給你的快樂。比如學(xué)生取得榮譽時，其實一個嚴肅的老師適時給學(xué)生一些溫暖，他們會有受寵若驚的感覺。
再有就是讓學(xué)生感覺到教室里很嚴肅的班主任，私下里跟他談話對他也是關(guān)心，告訴他們，我很重視你，不要讓我失望。有時間與學(xué)生無拘無束地聊天，和他們談?wù)勛约旱陌职謰寢專牧淖约旱目鞓泛蜔⿶�，慢慢地走入學(xué)生的精神世界。漸漸地，學(xué)生越來越喜歡圍在我的身邊，嘰嘰喳喳講個不停。身體不舒服了，買點藥來；和同學(xué)鬧矛盾了，給調(diào)解一下，學(xué)生都樂意來告訴我。當他們的生活、學(xué)習(xí)經(jīng)濟遇到困難時，我總是竭盡全力地關(guān)心他們、幫助他們。蘇霍姆林斯基說過，當學(xué)生走來對你說悄悄話時，你的教育就成功了。
二、用心觀察，因人而宜
就像天底下沒有一模一樣的樹葉一樣；世界沒有一模一樣的孩子。
現(xiàn)在的孩子個性太強，有的不說不行，有的就得夸，有的一句不能夸。所以需要把握學(xué)生個性，這樣讓你自己少操心，學(xué)生多爭氣。
我覺得現(xiàn)在的孩子懂得的很多，不要完全當小孩看待，平時多觀察，少啰嗦，找他談話時，你會說出關(guān)于他很多的問題，還有優(yōu)點，他會很高興。覺得你沒騙他，真的很在意他，重視他。我班小林同學(xué)，成績差，易沖動打架；找他談話時，把他每次作業(yè)，每份檢查都分析了一下。他先是很驚訝，然后慚愧的低下了頭。以后的表現(xiàn)讓我感到吃驚，無論在紀律還是課堂表現(xiàn)方面都十分出色。
在處理學(xué)生的問題上，我堅持以疏導(dǎo)為主、正面教育，查清事實，分析原因，做耐心說服教育工作，使學(xué)生自己認識問題的危害性。什么時候?qū)W生感覺自己犯錯是給老師添麻煩，感到愧對老師，那我們的工作就成功了一多半，日后進行起來便事半功倍。
教師不是神，班主任也不是自己仙。我們或嚴格或細致的教育不可能把每個學(xué)生都培養(yǎng)成才。我認為只要盡心了，人是有感情的，學(xué)生是有良知的，他們與社會上有些人不同，只要我們舍得花時間花心血，感化學(xué)生，轉(zhuǎn)化學(xué)生，使問題學(xué)生問題減少，一定會達到教好書育好人的理想境界�；厥锥嗄甑慕虒W(xué)生涯，多年的班主任工作經(jīng)歷，我悟出一個道理：只要肯真情付出，定能換來學(xué)生的真心回報。雖然沒有名利的收獲，但是我認為問心無愧是世界上最幸福的感覺。
最后祝愿在座的每一位老師，都和我一樣，守著這份薪俸微薄的職業(yè)，幸福著。
2023年經(jīng)驗交流發(fā)言稿范文 篇8
各位領(lǐng)導(dǎo)，
大家好！
我是**五中283班班主任，我們班共有44名同學(xué)。下面，我就我們班小組建設(shè)與管理，以及這幾年來使用小組管理班級、學(xué)生的成果與困惑與各位領(lǐng)導(dǎo)分享。
一、小組的組建
初一剛開始，我就根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一要求，按照“組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)”的原則，將全班44名同學(xué)分成了11個小組。具體做法是：
初一開學(xué)，根據(jù)志愿報名和入學(xué)成績確定11名小組長，然后根據(jù)入學(xué)成績將其他同學(xué)分成3段，分配進入小組。
（一條龍）
每組4人
采用4人圍坐的組織形式
1、4號并排，2、3號并排；1、2號名對面，3、4號面對面
1號為組長，2號為副組長，3號為紀律委員，4號為衛(wèi)生委員
1號組長全面負責(zé)，并負責(zé)每項得分記錄，2號負責(zé)語文和歷史的作業(yè)收發(fā)，3號負責(zé)數(shù)學(xué)和地理，4號負責(zé)英語和生物。
全班11個小組分3列
期中考試后，根據(jù)期中考試成績進行調(diào)整。前11名為組長，再進行分段，每11人為一個段，組長自行從每段中選擇組員，這時就要考慮好男女性別、性格差異等諸多原因。如果一個學(xué)生被兩個小組選中，教師就要參與，統(tǒng)一協(xié)調(diào)。以后每個學(xué)期都要進行這樣的調(diào)整，調(diào)整時還要引導(dǎo)組長要擴大選擇面，要選不同的同學(xué)組建新的小組。
每一次組建或重組小組后，都要及時給自己的小組命名。教師要引導(dǎo)各小組給自己起一個上進、勵志、響亮的名字。比如：奮進組……
除了組名外，我們還要求每個小組要有一個組訓(xùn)，以此激勵每一個成員。比如：永不言敗、團結(jié)奮進、同甘共苦等。
二、培訓(xùn)好小組長
幾年來，我認為培訓(xùn)好小組長至關(guān)重要。因此，分組以后第一件事就是培訓(xùn)小組長。
1.小組長職責(zé)
�。�1）明確組長的責(zé)任和作用。小組長要團結(jié)組員，幫助組員，組織組員，打造積極向上的小組團隊，勇敢的擔(dān)當起學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)者的角色。
（2）小組長要組織小組成員進行小組討論，確保小組成員實現(xiàn)高效學(xué)習(xí)，都達到跳一跳夠的著的學(xué)習(xí)目標，最終實現(xiàn)小組團隊的整體學(xué)習(xí)目標。
�。�3）小組長要及時檢查小組成員學(xué)習(xí)情況和每天學(xué)習(xí)內(nèi)容的落實情況，學(xué)習(xí)內(nèi)容盡量堂堂清，日日清，周周清，月月清。
2.每周按時召開小組長匯報會。了解一周來在思想上，學(xué)習(xí)上的困惑。
3.適時的肯定，表揚，激勵
4.組與組展開競爭。
三、小組的.功能
1．學(xué)習(xí)功能
課堂討論交流、收發(fā)作業(yè)、每日格言的出示。
2．財物管理
每小組負責(zé)教室某項財產(chǎn)的管理與維護
3．衛(wèi)生值日
每小組負責(zé)教室衛(wèi)生一周，大型的戶外清掃任務(wù)，由幾個小組共同完成，責(zé)任到組。
四、小組的評價
自評：小組長根據(jù)組員每節(jié)課、每日的表現(xiàn)，或按照學(xué)科教師的評價進行得分記錄。小組每一個成員的表現(xiàn)都將影響到整個小組的考核結(jié)果。為了激勵每個組員參與到學(xué)習(xí)中來，4號同學(xué)完成任務(wù)小組每位成員將得4分，3號同學(xué)回答對問題小組每位成員得3分。在學(xué)習(xí)的每個環(huán)節(jié)，學(xué)生的日常管理的每個環(huán)節(jié)都已小組為單位進行評價。實質(zhì)上是比較小組每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的努力程度和水平。這樣把做得好的與得到獎勵聯(lián)系起來有利于激勵他們進自己最大的努力去做。每周五小組進行分數(shù)匯總后交班長保管，周一班會進行評比，獎勵的方式多種多樣，口頭表揚，掌聲鼓勵。組長夸組員，以正面激勵為主。每周對優(yōu)秀小組頒發(fā)流動紅旗以示鼓勵。學(xué)校每學(xué)期對優(yōu)秀小組進行表彰。
五、效果與困惑
在我從教的近30年當中，“插秧式”用了20年，“圍坐式”也用了好幾年。我深深地感受到，小組給班級管理和課堂教學(xué)帶來的變化�！靶〗M模式”的學(xué)生更加珍惜小組的榮譽，更加樂于參與，學(xué)習(xí)的積極性與主動性有了空前的提高，我所代的班級連續(xù)兩屆都取得了優(yōu)異的成績，確實是深受師生歡迎的班級組織形態(tài)。但是，也有一些困惑，比如在有些課上，學(xué)生更容易說閑話，課堂紀律更難以控制等問題。
2023年經(jīng)驗交流發(fā)言稿范文 篇9
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師晚上好！今天我在這里談?wù)劦湍昙壈嗉壒芾�，也談不上什么�?jīng)驗，就是自己在班級管理上的一點兒體會。低年級的學(xué)生不同于中高年級的學(xué)生，不管從行為習(xí)慣的培養(yǎng)還是思想教育上都必須做到“細”處，要求和說教也需要反復(fù)啰嗦。作為低年級的班主任，需要處理的事情真的非�，嵥椋缘湍昙壍陌嘀魅我獙W(xué)會“四個多”。
第一：“多觀察”每天從早晨開始到學(xué)生離開學(xué)校都要留意學(xué)生的表現(xiàn)，把學(xué)生的一些不良行為扼殺在萌芽狀態(tài)；第二：“多與學(xué)生在一起”在一起不僅僅是課堂上，課間也要多陪陪學(xué)生，這樣就可以及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題；第三：“多指點與教育”許多規(guī)矩和行為準則要經(jīng)常性地與學(xué)生講，這些都要反復(fù)講，這樣低年級的學(xué)生才有印象，才能記�。ㄕn間上廁所不要跑，課前要做好準備工作，鈴聲一響要坐正）；第四：“多一點愛心”對每一個孩子要象對自己的孩子一樣。多站在孩子的角度去考慮問題，多關(guān)心呵護他們，使他們幼小的心里不要受到傷害。
再就是講究一個“哄”字，低年級孩子喜歡帶高帽子，喜歡老師表揚他，特別是一些調(diào)皮搗蛋的、或是學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，他們渴望得到的是老師的表揚，他們平時聽到的都是太多的批評，有事他們的調(diào)皮都是為了想引起你的重視，我在這個問題上，對那些調(diào)皮的學(xué)生，成績差的學(xué)生，不只是一味地批評，這樣幾乎是沒什么效果，特別是經(jīng)常性地把他們留校，或向孩子的父母告狀，我覺得效果很差，起到的作用是微乎其微，家長到最后也習(xí)以為常，甚至有時會起反作用，孩子就認為自己就是差生，變成老油條，自由懶散，對學(xué)習(xí)、紀律等失去了信心。如果我們換一種方式，出現(xiàn)問題，不是大聲斥責(zé)，而是好好找他談一談，了解一下犯錯的原因，同時告訴他，怎樣做才是處理問題的最佳途徑，然后抓住一些小事適時地表揚他一番，我覺得孩子也會更理解你。所以每當我發(fā)現(xiàn)他們在某一時刻表現(xiàn)特別好，做的特別直時，我就毫不吝嗇的在全班表揚他，這時候，被表揚的同學(xué)，臉上露出開心的笑容，還有一份自豪感，而且我在私下對小班干部也強調(diào)說，一旦這個同學(xué)有一點在紀律方面的進步，你就把他的照片貼在表揚欄中。這之后，差生慢慢地喜歡上了這種總是被表揚的感覺，自然而然的在紀律方面越來越進步了。這部分孩子會因為老師的一句表揚興奮一整天，特別是把他的'進步經(jīng)常告訴家長，同時再提出努力的方向，這樣家長也會更樂意接受，我們要讓差生感覺自己是老師心中的好學(xué)生，是好學(xué)生就不能經(jīng)常調(diào)皮搗蛋。
以上只是我一些或許不太成熟的想法，或許不太適宜的做法，在座的各位班主任中，年長一些的比我有著更豐富的經(jīng)驗，年輕一些的又比我有著更為適宜更為先進更具活力的班級管理理念。所以，有不當之處還請?zhí)岢鰧氋F意見。
2023年經(jīng)驗交流發(fā)言稿范文 篇10
在院系領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生助理的關(guān)心和指導(dǎo)下，在同事的支持、幫助下，我一邊虛心學(xué)習(xí)一邊積極投入到輔導(dǎo)員的各項工作中，班級涌現(xiàn)大量“好人好事”，精誠團結(jié)、積極向上，在院系班級評比中物流0902、物流1001和物流1002多次獲“紅旗團支部”、“優(yōu)勝班級”和“勞動衛(wèi)生先進班級”稱號；在院6S全面推廣評比活動中，物流1002班獲院級第一名，我本人獲得第一名的獎勵獎金。我的基本工作思路是：在培養(yǎng)與引導(dǎo)學(xué)生的過程中，了解學(xué)院的具體情況，熟悉學(xué)生培養(yǎng)文件精神和政策，根據(jù)學(xué)生發(fā)展的實際情況，不斷調(diào)整工作思路，與學(xué)校的方針政策保持一致，做學(xué)生的朋友，培養(yǎng)他們健康向上的性格，不斷強化同學(xué)對自己專業(yè)知識的理解和認識，明晰自己學(xué)業(yè)以及就業(yè)發(fā)展方向，規(guī)劃好自己成長的道路，引導(dǎo)正確的世界觀、人生觀的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生全面綜合發(fā)展。
一、準確定位自己，虛心學(xué)習(xí)，樹立形象，為工作開展打下堅實基礎(chǔ)。
第一，在不同的場所突顯出自己不同的角色。在辦公室和教室突顯出自己是一名教師，保持嚴肅而平和，具有親和力而不失端莊的心態(tài)，與學(xué)生交談用目光正視學(xué)生，充滿自信，通過自己端莊的姿態(tài)和語言讓學(xué)生感受到老師的尊嚴；在公寓或其他活動場所，以朋友的身份和心理主動參與同學(xué)們課外文體活動，當好他們的啦啦隊長，拉近自己與同學(xué)之間的距離，漸漸地成為了他們的知心朋友。第二，在適當?shù)膱龊�、適當?shù)臅r候展示自己的知識修養(yǎng)和能力，盡量讓學(xué)生了解自己，如在周日主題班會上準備精彩的發(fā)言、漂亮地處理好學(xué)生事務(wù)等，給學(xué)生留下良好的印象，在學(xué)生中樹立了較高威信。第三，公平地對待和評價每一個學(xué)生，把握好“放大鏡”和“顯微鏡”的效應(yīng)。
發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和進步，用“放大鏡”的效應(yīng)及時在適宜場合宣傳和褒揚，樹立形象；發(fā)現(xiàn)學(xué)生的過失和缺點，使用“顯微鏡”的效應(yīng)說服教育，引導(dǎo)其對細節(jié)和習(xí)慣的重視，強化危機感，責(zé)任感和使命感。在各項推優(yōu)評先賀獎助學(xué)金的評比中，客觀公正地對待學(xué)生，一方面按客觀事實依據(jù)和數(shù)據(jù)資料，結(jié)合平時表現(xiàn)和班規(guī)制度評比，一方面做好思想政治教育工作，引導(dǎo)正確的功利觀、是非觀，維護班級團體穩(wěn)定和集體榮譽感。
二、了解學(xué)生，扎實工作，為同學(xué)們的成長成材服務(wù)
輔導(dǎo)員工作有其特殊的復(fù)雜性和重要性，面對當前大多數(shù)為獨生子女的90后學(xué)生群體，“以人為本”，充分了解學(xué)生是工作開展的前提。為了了解學(xué)生，我首先向每班索取了電子和紙質(zhì)學(xué)生花名冊，熟讀花名冊上的各項信息，找出可能在工作開展中用得上的規(guī)律默記于心；又向宿管員索要了各班宿舍安排情況表，逐一走訪下寢察看交談。在每次談話前，我都準備好話題，在和學(xué)生們聊天的過程中，在輕松的氣氛中，在他們不覺的情況下了解情況。通過頻繁交談，能較快了解同學(xué)們的基本情況，特別是對個別學(xué)習(xí)積極性不高，經(jīng)常曠課的同學(xué)，對他們校外經(jīng)�；顒拥膱鏊团d趣愛好也有初步的了解，由此掌握了第一手信息資料供自己在工作中判斷和思考，力求在學(xué)生的思想政治教育中“對癥下藥”，切中要害，大量節(jié)約時間和精力成本，又能確保較好的教育效果。比如物流0902班孫同學(xué)，來自北京一高知家庭，京城的繁華和大氣鑄就了他與眾不同的性格和行為，常曠課，不參加6S勞動，不合群。通過朋友式啟發(fā)交談，知道他因個人情感問題有些憂郁，在校外曾通過兼職排遣煩惱而耽誤了課程；針對其宿舍衛(wèi)生臟亂情況，我常下其寢室，親自動手幫助整理，督促其整改�，F(xiàn)該同學(xué)基本能做到遵守校紀校規(guī)，遇事請假并通報情況，和同學(xué)也能有好相處了。
另外，在促進學(xué)生成才方面，我特別重視選拔和培養(yǎng)學(xué)生干部。我選拔學(xué)生干部，不完全以能力為標準，最重視的是其人格品質(zhì)。選拔學(xué)生干部時，除民主投票推選外，我都要到同學(xué)中和其任課教師中了解所要選拔的學(xué)生干部的品質(zhì)及其平時表現(xiàn)，將政治上積極要求進步，思想好，為人正直，樂于奉獻，樂于做社會工作，且學(xué)習(xí)成績排名靠前的學(xué)生選為干部。學(xué)生干部上任時，對其培訓(xùn)，提出要求，讓他們明確自己的職務(wù)職責(zé)，教給他們處理各種問題時的注意事項，提出學(xué)生干部要做到學(xué)習(xí)、工作兩手都要硬，既保證突出的工作表現(xiàn)，還要保持良好學(xué)習(xí)成績。在工作中，學(xué)生干部出現(xiàn)失誤，與他們共同詳細分析事情的前因后果，讓他們從中得到更多的經(jīng)驗，從而提高工作能力。在大的方向上，我嚴格把握，小的具體工作放手讓學(xué)生干部大膽工作，在他們需要時，及時給予幫助和指導(dǎo)；解除他們的思想負擔(dān)，打通他們的晉升通道，在院系推優(yōu)評先活動中，同等條件優(yōu)先考慮給予待遇。
三、加強學(xué)生日常管理，聽取意見，提高自己的工作能力。
1、不同學(xué)生的思想引導(dǎo)工作。每學(xué)期入學(xué)后，尤其大一新生，由于環(huán)境與生活習(xí)慣的變化，走入大學(xué)校園的學(xué)生對大學(xué)生活滿懷期待的同時，也會有很多的疑問與不適應(yīng)。因此，我便將大量時間花在介紹大學(xué)生活的概況及大學(xué)里應(yīng)該注意什么、如何去學(xué)習(xí)、怎么明確自己的方向告知同學(xué)們，趁早制定學(xué)習(xí)計劃和職業(yè)生涯規(guī)劃。平時經(jīng)常下寢，察看學(xué)生對生活的安排和料理，與學(xué)生們交談，了解他們的想法，努力做到遇到問題及時化解。大學(xué)生往往在處理宿舍關(guān)系、異性關(guān)系、干群關(guān)系、名利是非關(guān)系上掌握不好分寸，分不清事情的輕重緩急，有時個別同學(xué)甚至?xí)环䦶墓芾�，頂撞領(lǐng)導(dǎo)、任課教師和紀律檢查人員，出現(xiàn)此種狀況，我會了解情況，做細心的溝通與勸導(dǎo)，告誡大家維護好個人和班級的'集體形象。對于大二學(xué)生，正是性格和
獨立處事發(fā)展階段，我著重從思想道德和情操培養(yǎng)上做悉心關(guān)心和交流，尊重他們的適當言行選擇，引導(dǎo)他們正確的榮辱觀，幫助他們擴大眼界和求知欲，提醒他們利用資源儲備知識和力量。其中物流0902班涌現(xiàn)一大批求上進的好學(xué)生，多個被提名“航院之星”參評，趙宇彤被推選為“學(xué)習(xí)實踐之星”，左欣平同學(xué)被評為“讀書之星”。對大三學(xué)生主要是求職焦慮以及入職前的恐懼心理的疏導(dǎo)。我通過自己的切身經(jīng)歷，不厭其煩，現(xiàn)身說教，引導(dǎo)他們面對困難要有堅韌成熟的姿態(tài)，堅強的體魄和膽識，勇于嘗試，勇于適時改變。
2、每周深入到班委干部、學(xué)生宿舍和團體活動中，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活近況，每周都會對學(xué)生的上課、早操和自習(xí)的出勤情況進行多次不定時抽查并記錄，對兩次以上缺勤的同學(xué)，及時詢問班干部和同寢室同學(xué)，了解原因，及時指導(dǎo)，如發(fā)現(xiàn)是刻意違紀的單獨面談，加強教育。
3、抓好班干，建立機制，條塊縱橫交錯監(jiān)督管理班級事務(wù)。除了正常的班委會建立健全，還另外成立了專項檢查小組機制。比如，為了貫徹執(zhí)行院6S工作的開展，在物流專業(yè)6個班級中專門成立了以各班宿管員、黨員和進步同學(xué)代表9人組成的 “物流6S檢查領(lǐng)導(dǎo)小組”，小組設(shè)定負責(zé)人和成員，分定期不定期兩種制度查訪各班各同學(xué)宿舍，及時發(fā)現(xiàn)問題，記錄在冊，定期報告，分類指導(dǎo)；另外，每班內(nèi)部也建立宿舍監(jiān)管“網(wǎng)絡(luò)體系”，由班干、獎助學(xué)金獲得者、黨員或者入黨積極分子等較進步同學(xué)組成小組交錯對宿舍監(jiān)管，如遇扣分，監(jiān)管成員負連帶責(zé)任。通過兩級橫向“網(wǎng)絡(luò)”，把不同職務(wù)的學(xué)生干部和骨干，按工作性質(zhì)劃分責(zé)任到人，使組織活動廣泛性和覆蓋面能夠充分擴大，同時達到消息上傳下達左右恒通順暢，極大地調(diào)動了全面全員參與，使每周6S各班級扣分盡可能減少。
4、班級團日活動的開展。各班級組織了多次的課外活動及團日
活動。學(xué)生們的興趣非常高。在針對新生的大學(xué)生活、貧困問題、學(xué)風(fēng)建設(shè)、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃等方面做了專題的團討論會。同學(xué)們各抒己見，表達自己的觀點。期間，大二大三的學(xué)生還到大型物流公司進行實地參觀學(xué)習(xí)以及集體出游拓展等活動。在緊張的學(xué)習(xí)生活之余，給同學(xué)們增加了很多樂趣，增強了班級凝聚力和集體榮譽感。
5、注重自身的成長和提高。本人按時參加組織院系輔導(dǎo)員會議，認真做好記錄，積極響應(yīng)并努力貫徹執(zhí)行院系的作風(fēng)紀律檢查整頓和6S開展工作文件精神以及其他下達的各項任務(wù)。工作之余努力學(xué)習(xí)政治知識和專業(yè)知識，撰寫科研論文，不斷豐富和提高自身的能力。我想輔導(dǎo)員是一項光榮的工作，只有具備了良好的綜合素質(zhì)的輔導(dǎo)員，才能當好學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，用自己正確的思想，優(yōu)良的品德，良好的行為，淵博的學(xué)識為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣，這就要求自己在工作中除了爭取學(xué)習(xí)交流的機會，在日常生活中嚴格要求自己，樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念。
四、不足和努力方向。
第一，理論知識素養(yǎng)還有待提高。雖然本人積極學(xué)習(xí)，并請教有經(jīng)驗的老師，但從事輔導(dǎo)員工作時間較短，政治理論水平還很低，想問題，辦事情還不夠站在一定高度，需要自己繼續(xù)嚴格要求，并進行持之以恒的學(xué)習(xí)。第二，工作經(jīng)驗不足，工作能力有待進一步提高。在日常工作中，存在些缺陷，對學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)生身心特點把握還有待進一步的改進和提高。在以后的工作中，我會繼續(xù)努力，進行踏實細致的工作，不斷的積累經(jīng)驗，堅持學(xué)習(xí)與進步，進一步提高、鍛煉、完善自己，從而更好的勝任工作。
2023年經(jīng)驗交流發(fā)言稿范文 篇11
我是來自13播音2班的XXX，今天來和大家談?wù)勱P(guān)于助學(xué)金的一些要求和經(jīng)驗。
說起助學(xué)金，有些人可能會覺得很尷尬，它像是一種施舍，其實不是，相反的，它是一種獎勵，助學(xué)金的全稱應(yīng)該是幫助學(xué)習(xí)獎學(xué)金。在校，我們每個學(xué)期，班級有些同學(xué)會拿到一些錢，這是因為他們在有些科目上或者是專業(yè)上，取得了很優(yōu)秀的成績，所以學(xué)校發(fā)一筆錢給他們，以資鼓勵。助學(xué)金用俗套點的話來說，就是錢更多，但是前提是，你是否有資格去獲得這份錢，這份獎勵和這份獎勵背后的努力。
前段時間，我也申請了這個國家助學(xué)金，那么究竟什么樣的人才能申請呢？它首先有一個標準就是學(xué)習(xí)成績，這個學(xué)習(xí)成績包括了專業(yè)成績和其他科目的成績，比如語數(shù)英，它要的是成績的全面發(fā)展�？赡苡行┩瑢W(xué)的專業(yè)很好，相反的.英語很差，那也是不行的，必須所有科目成績都處于一個很平均的狀態(tài)，當然，如果你的都是考59分，雖然很平均，但是也肯定是評不上的。
除了你的成績好以外，你還得積極參加課外活動，就是我們俗說的品學(xué)兼優(yōu)。因為一個人的發(fā)展不能去單一性的，在學(xué)校班級這個集體里，你不僅得自己好，你得去為這個集體做些什么。有些人很自私，雖然自己的成績很優(yōu)秀，但他從來不會去操心班級里的一些活動，一些策劃。如果你去向他發(fā)出邀請，希望他能來幫你做些什么，他很不負責(zé)任的說了一句：哦～我不會，不想做。即使他的成績單上再完美，那他的團結(jié)性和集體榮譽感也太差了，這種人是不會有人會愿意把助學(xué)金這樣的獎勵給他的。其實今天我相信學(xué)校讓我來和大家說這些，并不是要讓我去教唆你們怎樣想方設(shè)法的去搞到助學(xué)金的名額，還是像側(cè)面的讓我去提醒大家，人人平等，每個人都有機會，你付出和努力，雖然不一定會和成功成正比，但終究會讓你獲得些什么意外的喜悅。不知道有沒有人會有這樣的感受，比如學(xué)播音的同學(xué)，本來語音是有問題的，每天在課堂上念稿子的時候，老師甚至都不太愿意花過多的時間去糾正你的錯誤，相反對那些本來天賦就好，專業(yè)就很優(yōu)秀的人教導(dǎo)再三。你的內(nèi)心或許會失落，覺得不公平，可能還失去了繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)的那股沖勁。但這個時候，你應(yīng)該把你的那篇稿子反復(fù)讀，反復(fù)糾正。突然有一天，你會發(fā)現(xiàn)，老師竟然多評價你了幾句，對你又多了幾句贊揚，其實這時候你就進步了，沒準你繼續(xù)堅持下去，你就能慢慢趕上那個本來就很優(yōu)秀的人，其實你自己也是一個非常優(yōu)秀的人。
助學(xué)金呢，其實就是大家的一個方向，希望大家能夠像自己的目標靠攏！
2023年經(jīng)驗交流發(fā)言稿范文 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！很高興能夠有這個機會，在這里和大家交流一下變電檢修工區(qū)在人才培養(yǎng)方面取得的經(jīng)驗和成果。近幾年來，變電檢修工區(qū)在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在兄弟單位的幫助下，在工區(qū)全體員工的努力下，實現(xiàn)了長周期的安全生產(chǎn)，圓滿完成了武威電網(wǎng)檢修維護的各項任務(wù)，同時培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的技術(shù)人才，并榮獲了省公司和公司的多項榮譽，在此，我代表工區(qū)全體職工對給予我們幫助的公司領(lǐng)導(dǎo)、兄弟單位表示衷心的感謝。
如何在變電檢修工區(qū)生產(chǎn)任務(wù)異常繁重的情況下，行之有效地開展好職工的教育培訓(xùn)工作，一直是我們開展培訓(xùn)工作的核心。以往，工區(qū)在對職工的培訓(xùn)中，主要是選擇生產(chǎn)任務(wù)相對較少的時機，采用集中學(xué)習(xí)的方式進行培訓(xùn)。然而，作為一線生產(chǎn)工區(qū)，由于近幾年電網(wǎng)建設(shè)明顯加快，設(shè)備維護任務(wù)日益繁重，人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)和工區(qū)生產(chǎn)任務(wù)常常發(fā)生沖突，使全工區(qū)的培訓(xùn)工作一度受到制約。
開展培訓(xùn)工作是一個持續(xù)的過程，它不只是做幾道題、聽幾節(jié)技術(shù)講課、開展幾次考試，更多的是需要將學(xué)習(xí)到的東西如何應(yīng)用在日常的工作中，對培訓(xùn)后，在實際工作起到的效果進行評估。采用傳統(tǒng)的集中講課培訓(xùn)方式，學(xué)習(xí)時間刻板，使得職工在工作和學(xué)習(xí)之間的矛盾日趨嚴重；而且授課內(nèi)容、方式、方法也無法滿足不同水平員工的需要，經(jīng)常是“聽的時候，感受不少；聽完之后，忘記不少；用得時候，走樣不少；實際效果，基本很小”。
變電檢修工區(qū)總結(jié)多年培訓(xùn)工作的經(jīng)驗，認為“實際工作就是最好的.培訓(xùn)，檢修現(xiàn)場就是最好的課堂，檢修缺陷就是最好的考題”這一培訓(xùn)理念，采用“全員講課+實際操作+技術(shù)比武”的方式，大力開展行之有效的全員培訓(xùn)，有效地解決了工作與學(xué)習(xí)的矛盾。
第一、全員講課，三人行，必有我?guī)?/p>
實際上，我認為每一個人都有自己獨特的特點，有別人比不上的長處，可以說，天生我材必有用。在以往的培訓(xùn)中，坐在講臺上的都是專家、技術(shù)員，但是現(xiàn)在，不管是新員工還是老師傅，都有機會在講臺談一談自己對某一方面專業(yè)知識的理解，交流工作經(jīng)驗、探討學(xué)習(xí)心得。通過交流和探討，我們可以將他們好的做法進行推廣應(yīng)用，我們也可以通過他們的經(jīng)驗教訓(xùn)引以為戒，避免其他人重蹈覆轍。
同時，上臺講課前的準備工作，本身就是一個最好的學(xué)習(xí)過程，所謂“臺上三分鐘，臺下十年功”，備課和制作課件對于每個員工來說本身就是一次不折不扣的專業(yè)知識強化學(xué)習(xí)過程，在臺上不管講的水平如何，也不論是否有足夠的深度，對于每個上過講臺的員工來說，從表達能力、心理素質(zhì)以及專業(yè)知識方面都是一次難得的歷練，而在講課過程中臺上臺下自由討論，許多專業(yè)問題在講課過程中越辯越明。20xx年冬訓(xùn)中我們工區(qū)有十幾位員工先后登上講臺，有參加工作兩三年的80后，也有工作十多年班組長，還有臨近退休的老師傅，職工培訓(xùn)工作收到了很好的效果。
第二、實際操作，從工作中來，到工作中去
為了幫助各班的青年員工盡快成長，工區(qū)利用變電站退役的舊設(shè)備，在工區(qū)建立了變電檢修、繼電保護、電氣試驗三個實訓(xùn)室，如繼電保護實訓(xùn)室可開展110千伏線路保護裝置故障查找、保護調(diào)試、斷路器傳動試驗、二次端子箱接線等實訓(xùn)項目，電氣試驗實訓(xùn)室可開展變壓器、互感器、避雷器的圈套試驗項目，變電檢修實訓(xùn)室可開展隔離開關(guān)安裝與調(diào)試、10千伏真空斷路器檢修與調(diào)試、高壓電纜頭制作等項目，實現(xiàn)了現(xiàn)場培訓(xùn)室內(nèi)化，學(xué)用一體化，不但提高了安全系數(shù)，而且極大的提高了實訓(xùn)的便利性。
學(xué)用一體化的培訓(xùn)方法，既可以使培訓(xùn)人員在實驗室面對現(xiàn)場實際設(shè)備，練習(xí)操作技能，減少實際工作時對現(xiàn)場設(shè)備的陌生性，還可以使員工將現(xiàn)場培訓(xùn)內(nèi)容在教、學(xué)、用中同時進行，干中學(xué)，學(xué)中干，既不影響正常工作及生產(chǎn)秩序，又使人人都有機會爭做能獨當一面的技術(shù)全面的員工。這種培訓(xùn)手段的應(yīng)用徹底打破了一直以來培訓(xùn)工作與現(xiàn)場實際相脫節(jié)局面，加快了技能人才的培養(yǎng)，形成了培訓(xùn)服務(wù)生產(chǎn)、生產(chǎn)促進培訓(xùn)的良性循環(huán)。
第三，技術(shù)比武，比學(xué)趕超，助青工成長成材
技能比武不只是一種技能的較量，更是素質(zhì)的考驗，工區(qū)一改以往各專業(yè)技術(shù)比武各自為戰(zhàn)的方式，要求每人掌握本專業(yè)技能的同時掌握其他專業(yè)的一些基本知識，實現(xiàn)員工一專多能，全面發(fā)展。
為了比出好成績，賽出高水平，青年員工們自發(fā)學(xué)習(xí)大量專業(yè)書籍，主動請教專業(yè)技術(shù)人員，請現(xiàn)場實際操作經(jīng)驗豐富的老師傅幫助知道，糾正操作錯誤。
通過技術(shù)比武即帶動了廣大員工學(xué)技能、練技能的良好風(fēng)氣，又引導(dǎo)員工樹立了“依靠技能生存、依靠技能發(fā)展、依靠技能創(chuàng)造價值”的學(xué)習(xí)理念，營造了比、學(xué)、趕、超的良好氛圍，使青工真正感受到只有擁有好技術(shù)才能夠?qū)崿F(xiàn)安全生產(chǎn)，形成了青年職工鉆研技術(shù)、創(chuàng)優(yōu)爭先、矢志成才的熱潮，不但實現(xiàn)培訓(xùn)效益最大化，而且為青年技能人才脫穎而出搭建了舞臺。
實踐證明，變電檢修工區(qū)運用多種培訓(xùn)方式相結(jié)合的模式，較以往傳統(tǒng)培訓(xùn)形式更能夠適應(yīng)基層班組的培訓(xùn)需要，它充分調(diào)動了青年員工的學(xué)習(xí)熱情，為青年員工成長成才搭建的更廣闊的舞臺，鼓勵青年員工主動學(xué)習(xí)，積極實踐，提高了年青同志的現(xiàn)場作業(yè)水平，加快了青工成長的步伐，推動了工區(qū)整體生產(chǎn)工作水平的全面發(fā)展。
總之，只有不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方式，開拓培訓(xùn)新思路，才能夠更好的服務(wù)企業(yè)，服務(wù)職工，真正實現(xiàn)通過培訓(xùn)工作為企業(yè)培養(yǎng)人才、保障安全、促進發(fā)展，為建設(shè)“一強三優(yōu)”現(xiàn)代公司打下堅實的基礎(chǔ)。
我的發(fā)現(xiàn)完畢，謝謝！
2023年經(jīng)驗交流發(fā)言稿范文 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好，今天能夠參加這次新課改經(jīng)驗交流會，能夠與大家一起分享新課改的成果，交流新課改的經(jīng)驗，我感到特別榮幸。在縣教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們結(jié)合自己班的實際，進行了大膽的課堂改革。經(jīng)過一段時間的嘗試，我們都有了很大的收獲，大家都知道，課堂改革最大的亮點就是小組合作探究學(xué)習(xí)。下面我就結(jié)合自己實施課改以來，小組建設(shè)，小組合作探究學(xué)習(xí)，以及小組合作探究學(xué)習(xí)的優(yōu)缺點這三方面的情況說說我的做法和幾點體會。不當之處還望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多多批評指正。
一、小組建設(shè)
我們班有24名學(xué)生，以4人為一小組，我按照學(xué)生們的性別差異，性格特點，習(xí)慣愛好和學(xué)習(xí)成績，將全班學(xué)生合理搭配，組成6個學(xué)習(xí)小組，我采取民主選舉制度，每組選出一名小組長，一名紀律管理員，一名衛(wèi)生管理員，和一名記分員。
做到了人人有事干，事事有人管，在公平的基礎(chǔ)上各負其責(zé)，每件事都能找到負責(zé)的同學(xué)，讓孩子們帶著責(zé)任感和使命感去管理自己的小組，尤其是小組長的選擇，我覺得每個小組的小組長一定要選擇那種學(xué)習(xí)認真，自覺性比較高的同學(xué)，讓他們在組內(nèi)正真起到帶頭作用，小組長是一個小組的核心，一個做事認真負責(zé)的小組長能帶領(lǐng)這個小組積極向上。我們班現(xiàn)在每天早晨檢查課文背誦，檢查作業(yè)質(zhì)量都是由小組長來完成，課間由小組長提醒組員下一節(jié)上什么課，如果是語文課，組長就帶領(lǐng)組員考生詞或預(yù)習(xí)要學(xué)的課文。
俗話說沒有競爭就沒有進步，小組建設(shè)還應(yīng)該建立合理的評價機制，學(xué)生日常管理的每一個環(huán)節(jié)都應(yīng)該以小組為單位進行評價，讓學(xué)生明白，只有自己的團隊整體優(yōu)秀了，自己才是優(yōu)秀的，以此來強化團隊意識，督促學(xué)生在小組內(nèi)互相幫組，我的語文課，每個學(xué)生每節(jié)課的`表現(xiàn)都是由各組記分員給加分，我也設(shè)計好了記錄表和評分標準，每兩周對分數(shù)高的小組獎勵一次，每個月對優(yōu)秀組長和優(yōu)秀組員獎勵一次，通過這些措施，現(xiàn)在各小組形成了你追我趕的競爭氛圍。
二、小組合作探究學(xué)習(xí)
小組合作學(xué)習(xí)是新課改中教師教學(xué)的一種組織模式，首先教師應(yīng)該先給小組合作學(xué)習(xí)創(chuàng)造好環(huán)境。在學(xué)習(xí)一篇新課文時，我一般會引導(dǎo)學(xué)生在讀完課題后提出問題，比如說在教學(xué)三年級下冊第一課《燕子》時，我就問學(xué)生，讀了課題你們能提出哪些問題？
他們經(jīng)過思考，提出很多問題，比如說燕子長得什么樣的？家在那里？有什么本領(lǐng)？等等，其實這些問題都能在課文中找到答案，然后我就讓學(xué)生們自由朗讀課文，解決同學(xué)們提出的問題，然后小組交流，四人小組在交流時，兩個發(fā)言，兩個補充，這樣就避免了小組內(nèi)出現(xiàn)不發(fā)言的現(xiàn)象，同時提醒發(fā)言的同學(xué)要聲音洪亮，內(nèi)容完整，聆聽的同學(xué)要認真聽，同時可以提出不同的意見和看法。另外在小組合作的時候，教師也不能袖手旁觀，更不能做下一環(huán)節(jié)的準備工作，還應(yīng)該對每個小組的合作進行觀察和介入，針對學(xué)生合作中出現(xiàn)的各種問題進行及時有效地指導(dǎo)，比如說在教學(xué)《路邊的橡樹》一課時，有這樣一個問題，工程師和工人們?yōu)槭裁磭@氣？
從中你體會到了什么？當時我在巡視中發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能理解意思，但是不知道怎么表達，我就在旁邊點撥，工程師看了修路計劃，說明計劃能不能改學(xué)生說：“不能”，我接著問：“橡樹能不能砍？學(xué)生們一起回答：“也不能”。然后再分析這個問題，學(xué)生就很容易回答了，也就是說修路計劃不能改，橡樹也不能砍，工程師和工人們不知道該怎么辦，所以嘆氣，從中體會到他們愛護樹木，保護環(huán)境的意識比較強，這樣就很容易把這個問題解決了。
三、小組合作探究學(xué)習(xí)的優(yōu)缺點
通過小組合作學(xué)習(xí)，我們班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性都被調(diào)動起來了，自從開始課改，課堂氣氛比以前活躍了，課上回答問題由老師的點名變成了學(xué)生搶答，這種開放自由的學(xué)習(xí)方式促進了小組合作，提高了學(xué)生們的語言表達能力，讓他們懂得了互相幫助，互相學(xué)習(xí)，雖然他們一節(jié)課都很忙碌，但是他們很快樂，盡管有時候已經(jīng)到了下課時間了，他們還在積極地討論，不愿意下課，雖然課堂紀律挺亂，挺吵，但是學(xué)習(xí)效率挺高，這也正響應(yīng)了鄭州開發(fā)區(qū)一位校長曾經(jīng)講過的話，他說：“當孩子已經(jīng)畢業(yè)許多年，也許他已經(jīng)成家了，教師曾經(jīng)在課堂上對他講了什么他會忘記，教師曾經(jīng)在課堂上對他做了什么，他也會忘記，但教師曾經(jīng)帶給他的感受，他一生也難以忘記�！蔽蚁胛覀冊谧睦蠋熞惨欢〞沁@樣的老師。
與傳統(tǒng)的組織形式相比，小組合作學(xué)習(xí)有很多優(yōu)越性，但是在實際教學(xué)中還存在著一些問題，比如說最初分開組以后，學(xué)生們就不知道如何分工，如何對話，如何處理成員之間的矛盾。還有的學(xué)生在討論問題的時候東拉西扯，落實不到位。還有就是在一個小組中，發(fā)言人集中在某一個人或某兩個人身上，剩余的就成了聽眾，針對這些問題，我會通過自己的教學(xué)實踐來改善自己的教學(xué)方法。
以上這三方面的內(nèi)容就是我個人的一點膚淺的體會，我們的小組合作學(xué)習(xí)還處于實驗階段，如何通過科學(xué)的設(shè)計，保證小組合作學(xué)習(xí)的有效性，是我今后努力的方向。我相信，只要咱們所有老師都參與進來，互相學(xué)習(xí)，共同研究，這樣的小組合作模式也一定會越來越完善。
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