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我要做好孩子讀后感

時(shí)間:2023-11-29 09:30:59 讀后感 我要投稿

我要做好孩子讀后感(精選4篇)

  讀完某一作品后,你有什么總結(jié)呢?為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了?墒亲x后感怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的我要做好孩子讀后感,歡迎閱讀與收藏。

我要做好孩子讀后感(精選4篇)

我要做好孩子讀后感1

  什么是一本好書?

  我覺(jué)得《我要做好孩子》就是一本好書!

  這是著名兒童文學(xué)作家黃蓓佳筆下的著作,我能有幸翻閱這本書,簡(jiǎn)直是如獲至寶。她筆下的主人公金鈴,一個(gè)只有一米五五高又胖胖的小女孩,可以說(shuō)是人見(jiàn)人愛(ài),胖嘟嘟的嘴巴惹人喜愛(ài)。在我眼里,金鈴是一個(gè)活潑、善良、勇敢的孩子。雖然,她成績(jī)不是全班的名列前茅,但是,我被她的精神深深感動(dòng)著。她認(rèn)真,她執(zhí)著、她“勝不驕,敗不餒。”她努力著,她堅(jiān)持著,她要做“好孩子”,可沒(méi)料到自己就是一個(gè)好孩子。她讓我懂得:要做一個(gè)正直的人,不要以強(qiáng)欺弱,以大欺小。

  其中,有一篇故事,讓我看了感受最深,讓我為金鈴打抱不平,又叫我“淚流滿面”。

  事情是這樣的:老師幫金鈴補(bǔ)課,因?yàn)榻疴彶恍⌒恼f(shuō)漏了嘴,導(dǎo)致“強(qiáng)化班”的孩子越來(lái)越多,最后,搬到了張靈靈的家里。

  有一次,邢老師因?yàn)榧依锱R時(shí)有事,而沒(méi)有給他們補(bǔ)習(xí)。這下子,她們就像脫韁的野馬。進(jìn)而引起了仍墊子事件,老師知道了很生氣,問(wèn)了最老實(shí)的于胖兒,于胖兒為了抄胡梅的作業(yè),把完全不相關(guān)的金鈴牽扯了進(jìn)來(lái),讓老師冤枉了金玲,還讓她白白賠了10元錢,我都為金玲委屈,生氣。而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事,使得老師向他們道歉。并理直氣壯地要回了那10元錢看到這里,我高興得直拍手為金鈴慶幸,我痛恨那些自己做了錯(cuò)事就讓別人背黑鍋的人。

  記得有一次,那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,我做完作業(yè)就去找好朋友徐靜靜玩,只見(jiàn)她神情慌張,把課桌翻了個(gè)底朝天,嘴里還嘟囔著:“在哪呢?到底在哪里呀?”她的額頭沁滿了密密的.汗,我忙問(wèn)她怎么了,一問(wèn)得知原來(lái)她今天帶的買鋼筆的20元錢沒(méi)了,我翻了翻自己的桌子,一張黃色的票子露了出來(lái),我的心一下子懸在了半空,“小偷,你竟然是這樣的人!虧我還把你當(dāng)朋友!”“小偷”這個(gè)下流的稱號(hào)深深的刺痛了我的心,我著急的說(shuō):“不是我偷的,真的,我沒(méi)有偷!”徐靜靜聽(tīng)了,一點(diǎn)也不相信,從此,我們?cè)僖膊皇桥笥蚜耍髞?lái),我知道了,其實(shí)是陳子文偷的,他怕被發(fā)現(xiàn),就把錢放我桌里,讓徐靜靜誤會(huì)我,只是,他不承認(rèn)。

  我們應(yīng)該向金玲學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她的正直,學(xué)習(xí)她的勇敢,學(xué)習(xí)她的臨危不懼!段乙龊煤⒆印肥且槐竞脮!

我要做好孩子讀后感2

  《我要做好孩子》這本書的主人公金鈴是一個(gè)成績(jī)中等,但機(jī)敏、善良、正直的女孩子,她為了做個(gè)讓爸爸媽媽和老師滿意的"好孩子"作出了種種努力,并為保留心中那份天真、純潔,向大人們作了許多"抗?fàn)?…書中的主人公金鈴,雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不夠好,但她也一直為做一個(gè)好孩子而不斷努力著。

  金鈴活潑、開(kāi)朗、聰明、善良,由于體重過(guò)重,臉不知被掐過(guò)多少回。學(xué)習(xí)成績(jī)老是中等,只有遇到對(duì)胃口的作文才會(huì)才思泉涌,超常發(fā)揮。數(shù)學(xué)成績(jī)老讓人頭疼。每次考試一看到計(jì)算題就頭腦發(fā)懵······金鈴看上去什么都不在乎,其實(shí)心思細(xì)密。舊的王老師辭職去了美國(guó),她就張羅著寫信,甚至?xí)驗(yàn)橄肽罾蠋煻胍剐褋?lái)。班主任邢老師突然生病了,她會(huì)想到老師是因?yàn)榘嗉?jí)同學(xué)們累病的,心里會(huì)感覺(jué)很不是滋味。買了康乃馨去看望生病的老師時(shí),為了不讓病人生氣,她把班里的情況避重就輕、添油加醋地說(shuō)出來(lái),善意的謊言說(shuō)的班主任邢老師老師笑瞇瞇的,金鈴的.善良、懂事也讓人感動(dòng)。

  有一次,她路過(guò)馬路旁的一根電線桿,看見(jiàn)許多人圍在那里,原來(lái)自家巷子里修自行車的老人突然中風(fēng)去世,丟下了只有五六歲的小孫女幸幸無(wú)人照料。金鈴把這個(gè)沒(méi)家的孤兒領(lǐng)回了自己的家,非常細(xì)心的給她洗澡,還把幸幸抱到自己的床上一起睡,第二天她早早起床并且為幸幸穿衣服。為了讓幸幸能留下來(lái),金玲在這次考試中考了98分。這個(gè)平日被媽媽照顧得無(wú)微不至的孩子擔(dān)當(dāng)起了媽媽的角色。金玲這個(gè)富有愛(ài)心的孩子為了讓幸幸有一件稱心的圣誕禮物,她煞費(fèi)苦心,終于買了一個(gè)連自己都沒(méi)有的芭比娃娃送給幸幸…那好孩子的標(biāo)準(zhǔn)到底是什么呢?我覺(jué)得首先要品德優(yōu)秀,其次才是學(xué)習(xí)好,還要會(huì)關(guān)心他人。

  學(xué)習(xí)不好沒(méi)關(guān)系,只要品德優(yōu)秀就是好孩子,因?yàn)榈轮求w美德在首位,學(xué)習(xí)和其他東西后天可以彌補(bǔ),但品德不好就無(wú)可彌補(bǔ)了。所以只要品德良好就是好孩子。

  其實(shí)好孩子是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的,所謂"標(biāo)準(zhǔn)"也要因人而異。成為好孩子是所有孩子的夢(mèng)想,為了這個(gè)夢(mèng)想努力吧!

我要做好孩子讀后感3

  在今年的假期里,我讀了《我要做好孩子》這本書,里面的主人公金鈴是我最喜歡的人物。

  我喜歡她的第一個(gè)原因是因?yàn)樗L(zhǎng)得非常可愛(ài),就像書中說(shuō)的“因?yàn)榕郑哪、鼻子、嘴巴都圓嘟嘟又胖嘟嘟的”,一看就十分叫人喜愛(ài)。

  我喜歡金鈴的.另一個(gè)原因則是她很善良、正直、寬容和大度,又有一顆悲天憫人的高貴的心靈。她的老師生病的時(shí)候,只有她一個(gè)人帶著一枝花去看望老師。老師因生病交代給她上一堂作文課的任務(wù),她能一絲不茍地完成。晚上批作文的時(shí)候目光敏銳,下手準(zhǔn)確,每一個(gè)錯(cuò)別字都分辨得清清楚楚。病句、讀不通順的句子也不能從她的手里逃掉,她在這里一圈那里一改,總能有辦法讓那些句子排列整齊得像一隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明的士兵。她給每篇同學(xué)寫的作文評(píng)分時(shí)也很盡量公允客觀,既不徇私留情,也不圖謀泄憤。作為語(yǔ)文課代表的我,也應(yīng)該向她學(xué)習(xí)這種一絲不茍的精神。

  還有一次,修自行車攤的老人家突然中風(fēng)而死了,他有一個(gè)孫女叫幸幸。幸幸的爸爸媽媽早就已經(jīng)離婚了,夫妻兩都很自私,誰(shuí)也不肯要幸幸,都怕這孩子拖累了自己,使自己不能重組家庭,幸幸只好孤單地跟著爺爺過(guò)日子,F(xiàn)在爺爺不在了,她的爸爸媽媽為了推托差點(diǎn)兒打起來(lái),還鬧到律師事務(wù)所去了。這時(shí)金鈴主動(dòng)站了出來(lái),收留了幸幸。雖然后來(lái)幸幸在金鈴家只住了幾天就轉(zhuǎn)住到郊區(qū)的外婆家去了,可金鈴還是時(shí)不時(shí)地經(jīng)常到郊區(qū)去看望幸幸呢。

  我也一定要向她學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)擁有一顆善良的心。在我們的身邊,其實(shí)有很多人都需要我們的幫助:社區(qū)里的孤寡老人,平日里沒(méi)有親人的陪伴是多么孤獨(dú)的呀!他們就需要我們時(shí)常去陪他們聊聊天、讀讀報(bào),順便還能做些小家務(wù)。福利院的小朋友們沒(méi)有爸爸媽媽,從小就缺少父母的關(guān)愛(ài)。我們就可以把自己的玩具、書籍帶去跟他們分享,還能將爸爸媽媽給我們的愛(ài)也分一些給他們,用我們自己的力量去關(guān)愛(ài)他們……

  我相信,只要通過(guò)自己不斷的努力,我一定也能成為像金鈴一樣的好孩子!

我要做好孩子讀后感4

  在暑假里,讀了了《我想搞好小孩》這本書。這本書敘述了一個(gè)活潑開(kāi)朗、善解人意童真的小姑娘——金鈴的小故事。

  金鈴的考試成績(jī)盡管并不是遙遙領(lǐng)先,但從來(lái)不灰心喪氣,歷經(jīng)自身的勤奮,總算考來(lái)到九十七分的高分?jǐn)?shù)。我每一次考不太好的情況下都垂頭喪氣,當(dāng)我們想起毫不氣餒的金鈴時(shí),我突然明白:如果你自信滿滿的情況下,取得成功或許就被你的那股堅(jiān)毅勁頭給吸引住過(guò)來(lái)了,便是這類信心,讓我頻繁得到 優(yōu)異成績(jī)。每一次產(chǎn)生在金鈴的身上的事情,全是再平時(shí)但是的事,卻讓我忘不掉,在其中,幫我印像最刻骨銘心的是輔導(dǎo)班的事:由于邢老師給同學(xué)們補(bǔ)課的信息表露了,學(xué)員愈來(lái)愈多,只能遷移到張靈靈家大客廳里,李小鵑引起了“扔軟墊對(duì)決”,邢老師卻冤枉金鈴和尚海是肇事者,金鈴并沒(méi)有依靠父母的能量,只是憑著自身的工作能力提自身洗清了冤屈。

  這讓我十分驚詫,一個(gè)不久十歲左右的小女孩,竟沒(méi)有被冤屈擊倒,還能憑自身的能量把事情的實(shí)情表明給不堅(jiān)信自己的老師,我不由自主打心里暗自欽佩。而我平時(shí)碰到被他人冤枉的事,遭受憋屈,都僅僅在心中暗暗抱怨他人沒(méi)去搞清事情的前因后果,總是悄悄的難過(guò),卻沒(méi)有勇氣動(dòng)向他人辯駁、說(shuō)搞清楚。事實(shí)上,那樣是沒(méi)有一切用途的,你務(wù)必站出去,跟他人基礎(chǔ)理論、表述,表明自身的清白,無(wú)論你應(yīng)對(duì)的是老師或是是父母。不必認(rèn)為他人全是崇高,都是把事情實(shí)情看得一清二楚,由于他人也是人,并不可以猜出你內(nèi)心的念頭,更不必去擔(dān)心他人會(huì)駁斥你的話,假如他人真的是不問(wèn)青紅皂白地指責(zé)你,那你就更要大聲說(shuō)出來(lái),為何不用說(shuō)呢,不用說(shuō)只有證實(shí)你是一個(gè)弱者,也不可以在社會(huì)發(fā)展上存活!因此,我更改了之前的`性情,不容易再默默地承擔(dān)冤屈,學(xué)好表述,學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈自身的念頭,性情越來(lái)越頑強(qiáng)起來(lái)。

  這本書盡管僅僅勾勒了一個(gè)很一般的小姑娘學(xué)習(xí)培訓(xùn)與生活的小故事,但一件事的危害確是十分極大的。之前的我軟弱,膽怯,但現(xiàn)在的我英勇、太陽(yáng)。將來(lái)的我能一直堅(jiān)持不懈那樣,要不管碰到哪些事情,必須堅(jiān)忍不拔,不氣餒,做好自己想干的事,走自身想走的路。

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