《愛的教育》讀后感精品(15篇)
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，需要回過頭來寫一寫讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編收集整理的《愛的教育》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《愛的教育》讀后感1
暑假里，我讀了一本好書，名叫《愛的教育》。這本書和我以前讀的故事書不一樣，它其實(shí)就是一個(gè)小男孩的日記，記錄了他三年級(jí)整整一學(xué)年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
這本書主要是圍繞著“愛”這個(gè)神圣字眼來記述的，有同學(xué)之間的友愛，有老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，有父母對(duì)子女的疼愛。
其中最感動(dòng)我的'是——六千里尋母記，講述的是一位13歲的少年馬可，長(zhǎng)途跋涉，歷盡千辛萬(wàn)苦，尋找母親的故事。他非常愛自己的媽媽，為了找到媽媽，他不怕失敗，一次次跌倒又一次次頑強(qiáng)地站起來。當(dāng)馬可找到媽媽時(shí)，媽媽已經(jīng)奄奄一息了，是他的到來，讓媽媽看到了生的希望，鼓起了活下去的勇氣，最終戰(zhàn)勝了病魔。從這個(gè)故事我感到愛的力量是多么的偉大，多么的神奇！
聯(lián)想到自己，我在爸爸媽媽的關(guān)愛下，幸福地成長(zhǎng)，卻不知道珍惜，很少想到去關(guān)心一下他們，有時(shí)還頂嘴，發(fā)脾氣，都沒有考慮到爸爸媽媽的感受，我這樣真是太不應(yīng)該了，和馬可相比我覺得很慚愧。以后我不能再這樣自私了，應(yīng)該凡事多為別人著想，多關(guān)心別人，真正做到我為人人，人人為我。
這本書里的每一個(gè)故事都向我們講述了一個(gè)道理，有如何與人交往的，有如何做人的，有如何關(guān)心家人的，讓我深深地感受到了愛的教育。我知道了只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！
《愛的教育》讀后感2
愛，一個(gè)多么熟悉的字，在每個(gè)人心中都有一份純潔的愛。我讀了《愛的教育》這本書時(shí)，我才知道愛是無私的，愛是偉大的，只有生活在愛的海洋里，才會(huì)真正的享受到愛，感受到愛。書中人與人之間流露出的真情實(shí)感，讓我感動(dòng)不以。
這本書主要講了一個(gè)四年級(jí)男孩兒安利柯以日記的方式，從四年級(jí)10月份開學(xué)
的第一天一直寫到第二年的7月份，記錄了他身邊各種感人的小故事，記錄了他
在生活中一點(diǎn)一滴所積累的愛，他一天感受一點(diǎn)，一天反思一點(diǎn)，每天都在愛的
世界里成長(zhǎng)。
書中的每一篇文章都非常感人，其中使我印象最深的是第三篇《災(zāi)難》：
一個(gè)名叫洛佩諦的一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生，上學(xué)來的時(shí)候，有一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生忽然離開了母親的手，在街路上倒了。這時(shí)，街車正往他倒下的.地方駛來，洛佩諦眼見這小孩將被車子軋傷，大膽地跳了過去，把他拖救出來。不料因?yàn)閬聿患巴铣鲎约旱哪_，自己反被車子軋傷了。
讀了這本書，我終于深刻體會(huì)到同學(xué)之間、朋友之間應(yīng)該互相幫助，應(yīng)該學(xué)會(huì)寬恕別人、學(xué)會(huì)理解別人，我們自己遇到困難時(shí)總想獲得別人的幫助，而我們平時(shí)遇到有困難的人時(shí)也應(yīng)該盡力地去幫助他，人與人之間的關(guān)愛有時(shí)雖然是微小的，但它是無私的、珍貴的、非凡的。
我相信，只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，我們的世界將會(huì)永遠(yuǎn)充滿愛！
《愛的教育》讀后感3
愛，就像空氣，每天都在我們身邊，它在每個(gè)角落。由于它的意義已經(jīng)融入到生活中，它經(jīng)常被我們忽視。比如父母的愛，感恩里有一本和父母一起讀寫的日記，此刻學(xué)生買的書上還掛著一把小鎖，或者會(huì)有密碼。最簡(jiǎn)單的事情很容易被忽視，就像這種偉大的愛深深的親子愛一樣，有很多人感覺不到。愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅是為了個(gè)人，更是為了整個(gè)國(guó)家的'尊嚴(yán)和情感。
《愛的教育》是意大利著名作家�！さ隆ぐ⒚灼嫠箤懙氖撬拇碜鳎缎摹�。它是用小學(xué)四年級(jí)學(xué)生安利柯的語(yǔ)氣寫的。愛的教育引導(dǎo)我們關(guān)注、欣賞、品味和思考生活，讓我們用愛與作者交談。
�！さ隆ぐ⒚灼嫠共粌H寫下了愛和被愛的感覺，還把人物寫得栩栩如生：天真善良的安利柯，愛保護(hù)弱小的卡隆，品學(xué)兼優(yōu)的代洛西，努力學(xué)習(xí)的代洛西，待人友好的克萊迪，愛讀書的斯帶……
我最喜歡的日記之一是《爸爸的教誨》。是我父親告訴我，在我的生活中，我可能會(huì)遇到各種各樣的痛苦，最痛苦的事情之一是失去我的母親，母親對(duì)我們的愛，是世界上最無私的愛，親戚之間的愛，是世界上所有感情中最神圣的感情。雖然有些人是殺人犯，但只要他還愛媽媽，心里就會(huì)有完美的記憶。相反，即使有些人是名人，只要他不愛他的母親，他也是一個(gè)可鄙的人。
這本書讓我明白，愛是一種感覺、信仰、追求、追求……永遠(yuǎn)無法用文字來形容，但我明白，有愛的人，付出愛，才能真正體會(huì)到愛與被愛的滋味，因?yàn)樯钜欢ㄊ浅鋵?shí)而無怨無悔的。
《愛的教育》讀后感4
《愛的教育》這本書講的是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記得日記，里面包含了對(duì)父母，兄弟姐妹，同學(xué)以及對(duì)老師的愛......現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，原來愛有這么多種。
讀到書中29頁(yè)時(shí)，《費(fèi)羅倫薩的小抄寫員》這篇文章深深的打動(dòng)了我。文章里講述了敘利亞和他父親的故事，敘利亞的父親是鐵路局的一名職員，為了增加家庭收入，他又從別處接了書件抄寫的工作。每天執(zhí)筆伏案很晚才睡覺，這份工作很辛苦，每當(dāng)在飯桌上吃飯時(shí)他就會(huì)向家里人叫苦，“我的眼睛似乎壞起來了，這樣熬夜會(huì)縮短我的壽命的！”有一天，敘利亞對(duì)他的`父親說：“父親，你每天都這么辛苦，我來幫你抄寫吧，我會(huì)寫的和你一樣的好�！备赣H堅(jiān)決不同意，他不想因此影響到孩子的學(xué)習(xí)。敘利亞知道父親的脾氣，也就不再堅(jiān)持，默默在心里想辦法。他每天聽到父親停止工作，回臥室休息的腳步聲，就悄悄的去給父親抄寫雜志，父親一直都沒有察覺到。就這樣日積月累，敘利亞因?yàn)樗卟蛔阌绊懥藢W(xué)習(xí)，父親狠狠的批評(píng)了他，甚至對(duì)他不管不問，但是敘利亞并沒有放棄幫父親分憂。文章的后面，父親發(fā)現(xiàn)敘利亞一直悄悄在幫助他抄寫，感到非常的意外和懊悔。同時(shí)也敘述父親對(duì)敘利亞深深的愛。
我被文章里濃郁的情感所感動(dòng)，深深的體會(huì)生活中父母對(duì)我的愛。而我在生活中還經(jīng)常惹父母生氣，以后我一定要努力學(xué)習(xí)，好好的體貼父母。
《愛的教育》讀后感5
靜靜的雨天，讀書最為愜意，懷著平靜的心，再次翻閱這本令人感嘆的書——《 愛的教育》，這本書是一部流傳世界的文學(xué)名著，它是以一個(gè)小學(xué)生日記的形式來寫的，雖然每篇的篇幅不長(zhǎng)，但都隱藏著一個(gè)感人的故事，都記述著小學(xué)生安利柯的所見所聞所想，反映了社會(huì)各個(gè)階層的情況，以高尚的，生動(dòng)的`愛心情感聯(lián)系到一起。其中，令我印象最深的一篇日記是“高尚行為”。這是一個(gè)早晨，安利柯來到教室，還沒上課老師也沒來。只見有三個(gè)同學(xué)在欺負(fù)克洛西，克洛西是一個(gè)殘胳膊，母親買野菜的孩子。四個(gè)同學(xué)有的用尺子捅他，有的用廢紙團(tuán)和瓜子殼打他的臉，還有的學(xué)他那只殘臂用布帶掛在脖子上的樣子，甚至有人跳在椅子上學(xué)他母親挑菜旦的樣子，以此丑化他的母親，取笑他，侮辱他�？寺逦魅虩o可忍了，他拿起墨水瓶向站在椅子上的那個(gè)同學(xué)扔去，這同學(xué)往下一蹲，敏捷的躲開了，墨水瓶正好打在走進(jìn)教室的老師身上，老師厲聲問到：“是誰(shuí)干的?”“是我.。”卡隆霍地站起來，老師掃視了一下發(fā)呆的同學(xué)，平靜地說：“不是你�！边@時(shí)，克洛西慢慢地站起來，哭著說：“他們欺負(fù)我，我氣急了，所以就 —— ”老師示意讓他坐下，狠狠的批評(píng)了那四個(gè)人，又表?yè)P(yáng)了卡隆。讀到這里，我想在這個(gè)以經(jīng)濟(jì)利益為主的社會(huì)上，是同學(xué)之間的自私自利，以我為主，嫉妒打擊，惡語(yǔ)相向等不良作風(fēng)日益生成，那種關(guān)愛他人的精神已經(jīng)漸漸淡漠，在社會(huì)加強(qiáng)建設(shè)的同時(shí)，也應(yīng)該關(guān)愛他人，以身作則，用自己的愛心來熏陶別人，然愛永住人心!
《愛的教育》讀后感6
假期里，媽媽給我買了一本意大利亞米契斯著的《愛的教育》，我非常喜歡。于是，我花了一個(gè)星期的時(shí)間把這本書讀完，故事的內(nèi)容令我非常感動(dòng)。
《愛的教育》這四個(gè)字，說來容易，做起來又何其難！在安利柯的生活中，父母老師如此細(xì)膩的用行動(dòng)教會(huì)孩子怎樣去愛。在《愛的教育》中，作者把愛比成很多東西。的確是這樣，又不僅僅這些。我想：“愛是什么？”不會(huì)有明確的答案，但我知道，“愛”是沒有限制的，同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……
透過安利柯的描述，我知道了他的老師是一個(gè)雖然表情很嚴(yán)肅，但卻是非常親切的人。記得有一次，安利柯的老師對(duì)著他班級(jí)里所有的同學(xué)親切地說：“同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，我們將會(huì)一起度過一年的時(shí)間，除了你們，我沒有親人了！你們就是我的孩子！我愛你們，所以不愿意批評(píng)你們中的任何一個(gè)，讓我們用熱情和真誠(chéng)，共同建造美好的家庭！”看到這段充滿感情的話語(yǔ)，我感受到了老師濃濃的愛。是呀！我們的老師又何嘗愿意批評(píng)我們？何嘗不愛我們。
安利柯的'家人也很疼愛他。一次安利柯生了一場(chǎng)大病，他的家人連夜照顧他，他的媽媽站在旁邊看著醫(yī)生幫他治療，眼淚都留了下來。他的姐姐忙著幫他換洗濕毛巾，敷在他的額頭上。他的爸爸則站在他的床頭前，非常擔(dān)心地看著他�？吹竭@些，我非常感動(dòng)。于是，我便回想起自己也常常生病，家人也是這樣照顧我整夜整夜。從中我也感受到了家人對(duì)自己無私的愛。
愛無處不在。世界上有很多愛你的人，如父母、老師、同學(xué)等等。我們也應(yīng)該去愛他們。
《愛的教育》讀后感7
在暑假里，我精讀了六本課外名著，其中《愛的教育》是我精讀的第五本書，里面記錄了安利柯小學(xué)四年級(jí)的生活。
我很喜歡這本書，作者把這本書描寫的生動(dòng)美麗，這本書主要講述的是：開學(xué)了，安利柯開始四年級(jí)的生活，慢慢的安利柯認(rèn)識(shí)了同學(xué)和老師們，每位同學(xué)都有各式各樣的性格，有愛做鬼臉的“小石匠”、有一只手殘疾的克洛西、還有最善良的卡隆，他助人為樂，大家都很喜歡他。還有很多同學(xué)……，他們一起度過了歡快的學(xué)習(xí)時(shí)光。
光陰似箭，這學(xué)期只剩下最后一天了，老師宣布完成績(jī)后，同學(xué)們紛紛走出教室，相互告別。
這本書寫的非常好，有時(shí)讓我傷心、有時(shí)讓我心怦怦直跳、有時(shí)讓我覺得每篇都很美。
這本書的好詞很多，好句很美。它們有時(shí)會(huì)出現(xiàn)在我的日記中。
我覺得安利柯是個(gè)關(guān)心同學(xué)的人，我也要向他學(xué)習(xí)關(guān)心同學(xué)、團(tuán)結(jié)友愛。
愛有好多種，其中我明白了三種，分別是：師生情、親情、友情。
在這里我想對(duì)所有的老師說：“老師您為我們付出了那么多的心血，流了那么多的.汗水，我們很感恩您，如果我們離開了您，也會(huì)把你記在心中的”。
我也想對(duì)父母說：“謝謝你們給我們溫暖無私的愛，我們很感激你們�！�
我還想對(duì)朋友說：“謝謝你們幫助、關(guān)心我，我很感動(dòng)，我會(huì)回報(bào)的�！�
這本書主要以“愛”來寫，告訴了我們?cè)S多的知識(shí)。所以我寫東西時(shí)要認(rèn)真寫，告訴讀者許多道理。
《愛的教育》讀后感8
夏日是個(gè)熱情的季節(jié)。在義工叔叔阿姨和愛心企業(yè)家的努力下，一年一度的“愛心義賣”在龍泉山腳下如期舉行。我有幸?guī)е瑢W(xué)們參加了這次由“余姚論壇”和“愛心之家公益”舉辦的“愛心義賣”活動(dòng)。
一大早，我和同學(xué)們捧著沉甸甸的書籍，小巧玲瓏的手工藝品，造型各異的洋娃娃……興致勃勃地來到了我們的愛心攤位點(diǎn)，開始擺放我們的商品。在媽媽的指令下，我們都戴上了光榮的公益帽，儼然成了一位位愛心小天使。
“買一送二，買一個(gè)洋娃娃送兩個(gè)氣球！”我們賣力地吆喝著。
時(shí)間一分一秒地過去了，可是我們的攤位還是默默無聞。就在這時(shí)，一位小哥哥興高采烈地跑過來，問：“一只布老虎幾元？”沈煜涵急急忙忙地說：“一元五角！”那個(gè)小哥哥付了錢，拿了布老虎，蹦蹦跳跳地走了。
過了一段時(shí)間，那個(gè)小哥哥又來了，他上氣不接下氣地說：“我…我……我要退貨！”“為什么呢？這是獻(xiàn)愛心呀！”我們好奇地問。“因?yàn)槲业拿妹貌幌矚g玩布娃娃，我還是去選書吧！”我們還沒來得及說話，那個(gè)小哥哥早已經(jīng)走到旁邊的書攤邊去了。我們的心情就像起起落落的心電圖似的，百感交集。
這時(shí)，我聽到了“咔嚓咔嚓”的聲音，原來是攝影師爺爺正在記錄我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這讓我感到無比慚愧——我們?cè)谧非罅x賣成果的同時(shí)，卻忽略了公益的'本性。
在不同愛心人士的努力下，我們籌到了一筆豐厚的善款，這是大家齊心協(xié)力的結(jié)果。感謝這次“愛心之家"和“余姚論壇”舉辦的公益活動(dòng)，讓我體會(huì)到了酸甜苦辣的滋味，我們要成為人生贏家，團(tuán)體互助是很重要的基墊。
《愛的教育》讀后感9
這個(gè)暑假，我讀了很多書籍，唯有《愛的教育》這本書，讓我印象深刻......
愛，并不只是掛在嘴邊，而是要發(fā)自心底；愛，是要付出行動(dòng)的。誠(chéng)如，每月故事中---馬可爾萬(wàn)里尋母的故事。
文中講到了因父母欠債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾麗斯工作，不久就和家里失去了聯(lián)系。家里用盡各種方式寄去的信都石沉大海。十三歲的馬可爾想媽媽想瘋了，自告奮勇，決定獨(dú)自一人去找媽媽。
馬可爾開始了萬(wàn)里尋母的.旅程。他經(jīng)歷了各種艱難險(xiǎn)阻，嘗遍了人生酸甜苦辣，憑借著堅(jiān)持不懈的努力和人們的幫助，終于找到了失去生存意志、奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了重新生活的勇氣，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾一家終于重逢。
讀到這里，我不禁為馬可爾找媽媽的堅(jiān)持不懈的精神而肅然起敬。再想想自己，比馬可爾還大的我，卻顯得那么的沒用。遇到什么事還要怪媽媽。真的是......
愛，是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字。我們卻往往會(huì)忽視身邊的人對(duì)我們的愛: 媽媽的嘮叨是對(duì)我們的愛；老師的批評(píng)教育是對(duì)我們的愛；朋友對(duì)我們的關(guān)懷也是愛......這些我們都會(huì)以為煩，嘮叨，多管閑事，卻沒有細(xì)細(xì)體味，愛就深藏在這些細(xì)節(jié)中，只是常常被你忽略，甚至以一種你不愿意接受的方式呈現(xiàn)。
有很多人都覺得自己活著沒什么意義，沒人疼，沒人愛的。但是，當(dāng)你仔細(xì)品嘗、體味出這人間的愛與關(guān)懷后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，人間處處有真情，人生又是多么美妙。無論發(fā)生什么，都應(yīng)該保持樂觀的心態(tài)。
朋友們，請(qǐng)你帶著一顆圣潔的心，投入到繁華世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn): 只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。讓我們一起，擁抱這充滿愛的人世間吧！
《愛的教育》讀后感10
寒假里讀了《愛的教育》這本書，內(nèi)容是以一個(gè)四年級(jí)孩子的口吻和眼光講述了一個(gè)個(gè)感人至深的小故事。
故事里有正直善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、勤奮好學(xué)的斯代地、舍已救人的羅伯特、勤勞刻苦的`可萊諦、有著堅(jiān)韌性格的耐利、還有孝順的朱利奧和波列科西等等人物活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在我的眼前。在這些故事里我看到了積極、樂觀、光明和愛。
在這些孩子的身上我開始反思自己的教育，印象比較深的很多，其中有一篇是《玩具火車》，它講的是卡隆和波列科西到安利柯家玩，波列科西很喜歡安利柯的小火車，那是安利柯的父親送給安利柯的禮物，但是他看到波列科西那么喜歡他的小火車，他最終決定了把小火車送給了波列科西。這是一個(gè)小故事，但是讓小朋友能把自己喜歡的玩具送給別人卻并不那么容易，明理就沒有這樣的習(xí)慣，現(xiàn)在的都只有一個(gè)孩子，在一般情況下孩子要的都會(huì)給，但是卻極少讓孩子把自己喜歡的東西送給別人，孩子就沒有這樣的習(xí)慣，反倒是他不想吃了，不想要了就會(huì)遞給我，最近跟他說“已所不欲，勿施于人”，目前還沒看到效果，不過習(xí)慣的養(yǎng)成是個(gè)長(zhǎng)期的過程，要改掉這個(gè)習(xí)慣可能需要更長(zhǎng)時(shí)間的努力。
我想讓他多看這本《愛的教育》，希望他能從這些小朋友身上看到自己的缺點(diǎn)，并且能學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，從點(diǎn)滴的小事做起，從換位思考做起，學(xué)會(huì)理解，諒解和寬容。
《愛的教育》讀后感11
《愛的教育》這本書主要寫的是讓人懂得什么是愛，看了這本書后我知道了愛是母親的關(guān)懷，愛是父親的責(zé)罵······
《愛的教育》其中讓我最感動(dòng)的是有一個(gè)小孩名字叫卡洛斐，不小心用雪球打破了一個(gè)老人的眼鏡，鏡片劃傷了老人的眼睛，警察和圍觀的人都說那個(gè)打破老人眼鏡的人不道德，卡洛斐主動(dòng)站出來向老人道歉，老人看卡洛斐真誠(chéng)的道歉就原諒了他，還邀請(qǐng)他去家里做客。我想如果換了別人的話一定逃之夭夭了。蓋上了書本，在我的'腦海里想：這篇文章的結(jié)尾老人為什么要請(qǐng)卡洛斐去他家做客？想了好久才想起有這么一句話：“知錯(cuò)就改還是好孩子”。老人是被卡洛斐的真誠(chéng)感動(dòng)了，當(dāng)然老人也是對(duì)小孩十分關(guān)愛的好長(zhǎng)輩。
里面還有一個(gè)故事讓我感動(dòng)的，有一個(gè)小孩叫潑來可西，第一次到安利柯家做客，對(duì)安利柯家所有的東西都很感興趣，尤其是安利柯的玩具火車，潑來可西一直在研究這個(gè)火車怎么發(fā)動(dòng)的，安利柯看見就把玩具火車的發(fā)條交給了潑來可西，還教他怎么玩，還叫潑來可西盡管玩火車。最后，安利柯心里起了念頭：把火車送給潑來可西吧！反正我的玩具多的是。于是他就把玩具火車送給了潑來可西。
我想了想：為什么安利柯要把玩具送給潑來可西呢？因?yàn)榘咽裁礀|西送給誰(shuí)就代表跟誰(shuí)的友情，安利柯對(duì)朋友有著無私的愛，換成別人肯定會(huì)不愿意的。
愛是包容，愛是關(guān)懷，愛是朋友之間無私的贈(zèng)與，愛有數(shù)不清的表達(dá)方式。愛，好比一杯熱可可把我們冰冷的心融化了。
《愛的教育》讀后感12
一滴墨水，引發(fā)千萬(wàn)人的思考；一本好書，改變無數(shù)人的命運(yùn)。一本好書如同交一個(gè)好朋友，人的思想成長(zhǎng)靠的是書，我們離不開它，寒假我就交了一個(gè)好朋友——《愛的教育》。
這本書以日記的形式講述了安利科一學(xué)期在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見所聞，以及父母和兄弟姐妹對(duì)安利科的教育。自里行間洋溢著他對(duì)父母、師長(zhǎng)、老師、朋友真摯的愛，有著感人肺腑的力量。這本書上每個(gè)小故事都講述了一種不同的愛，其中，《尋母記》更是叫人感動(dòng)，讓我覺得世間處處有真情。一個(gè)才11歲的孩子就孤身一人從熱那亞孤身去美洲，這需要多少的愛來支持他�。∵@個(gè)故事所散發(fā)出的那種深厚，濃郁的感情力量，真的很偉大。
愛的教育，這部小說沒有豪言壯語(yǔ)，沒有慷慨激昂，只是用樸素的語(yǔ)言塑造出一個(gè)個(gè)看似渺小，卻又十分偉大的人物，有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力，能讓人身臨其境。這些感人的故事，在我心底涌起一陣陣漣漪。這些小人物都擁有個(gè)共同特點(diǎn)，就是對(duì)生活都擁有愛，為他人奉獻(xiàn)愛，正是因?yàn)檫@些不起眼的人物的愛，我們的`生活才如此美好。
愛是一盞燈，照亮道路，默默付出；愛是一顆糖果，甜甜蜜蜜，回味無窮。
愛是一縷陽(yáng)光，溫暖生活，滋潤(rùn)心田；
愛是一把雨傘，遮風(fēng)擋雨，不辭勞累。
莎士比亞曾經(jīng)說過：“人生如花，而愛便是花的蜜。愛是人經(jīng)常掛在嘴邊的字，可是有時(shí)我們會(huì)忘記周圍的愛：如同父母對(duì)子女的愛，老師對(duì)學(xué)生的愛，
朋友之間的愛。這些往往都被我們視為理所應(yīng)當(dāng)，而沒有細(xì)細(xì)的體會(huì)。如果你加以體會(huì)，你會(huì)感覺到，愛是人世間最美好的東西，比白銀、黃金都要值錢。這時(shí)候，這種情懷已經(jīng)升華為一種愛，一種對(duì)生活的愛。
《愛的教育》讀后感13
他，是一位鐵匠的兒子，個(gè)子不算高，長(zhǎng)得很瘦小，他總是穿著破了的襯衣，用針別牢后再穿，褲管總是長(zhǎng)長(zhǎng)的，需要卷起來，腳上常常拖著一雙太大的破皮鞋，會(huì)讓人不自覺地想起賣火柴的小女孩。
他就是《愛的教育》中的主人公之一——波萊克西。他用愛改變了一切，他用自己的勤奮換回了豐碩的成果。
孩子的爸爸是一個(gè)酒鬼，對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，每天只會(huì)拿孩子撒氣。因此，打罵成了孩子的家常便飯，有一天，孩子又帶著傷痕來學(xué)校，其他同學(xué)都讓他去告訴校長(zhǎng)，讓校長(zhǎng)找他爸爸談一談，可他為了維護(hù)父親的`尊嚴(yán)，一個(gè)勁地說：“沒有的事，爸爸沒有打我！”然后寧愿自己暗自垂淚。
當(dāng)我讀到這里時(shí)，我似乎看到了一個(gè)坐在瓦礫堆上偷偷掉淚的孩子。他沒有埋怨自己出身貧窮，也沒有埋怨父親沒出息，相反是那樣的寬容父親，包容父親，這是一種怎樣的愛呀！
在我們身邊，常�？梢钥吹皆诜艑W(xué)的路口孩子纏著父母要買這買那的情形，原因只有一個(gè)：那就是因?yàn)閯e的同學(xué)也有。“別的同學(xué)也有！”似乎成了我們的口頭禪，我們從來沒有想到父母是怎樣賺錢的，我們也從來沒有體會(huì)過什么叫艱辛，我們常常習(xí)慣于索取，常常覺得理所當(dāng)然。
然而，生活的困苦并沒有將波萊克西打垮，相反，他比別的孩子更熱愛學(xué)習(xí)。他在逆境中勤奮學(xué)習(xí)，作業(yè)本被撕了，他常常重新摘抄同學(xué)的筆記本；書被毀了，他就借同學(xué)的讀；沒有寫字的桌子，他就坐在磚瓦堆中靜靜地學(xué)習(xí)……父親也被感動(dòng)了。酒鬼父親終于被孩子最真誠(chéng)的愛感化了，從此，波萊克西真正成了一個(gè)快樂的孩子。
《愛的教育》讀后感14
在寒假中，我讀完了意大利作家亞米契斯寫的《愛的教育》，這篇長(zhǎng)篇日記體小說寫的是一個(gè)叫恩里科的小男孩，在學(xué)校一學(xué)年中發(fā)生的100個(gè)小故事。
《愛的教育》這本書里面，包含著很多老師給學(xué)生講述的故事；還有主人公恩里科的父母對(duì)他的勸誡啟發(fā)性的話；寫的最多的是他學(xué)校里發(fā)生的事情。我最喜歡書中恩里科的同學(xué)——加羅內(nèi)，因?yàn)樗欠欠置鳎矣诤托皭嚎範(fàn)�，�?jīng)常保護(hù)弱小的同學(xué)，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。在最后的兩個(gè)故事中，恩里科就要和他的同學(xué)們說再見了，同學(xué)情深使我讀的時(shí)候感動(dòng)得熱淚盈眶。
讀完這本書，我被主人公恩里科和他的同學(xué)們的那種默默為他人付出的精神所感動(dòng)，聯(lián)想到我們身邊不是有很多這樣默默付出的人嗎？就像雷鋒，他的一生都在為老百姓做好事，老百姓至今都吟誦他、紀(jì)念他！還有我們的父母，他們每天起早貪黑，只為給我們更好的生活，自已卻絲毫不求回報(bào)。更有我們社會(huì)上許多善良的人們，看見弱者伸出援手，一方有難，就八方支援，正是有了無數(shù)人的'默默奉獻(xiàn)，我們才會(huì)有如此美麗和諧的生活環(huán)境。
《愛的教育》這本書，以娓娓動(dòng)聽的小故事教會(huì)我如何去愛；如何以感恩之心對(duì)待我們身邊的親人和朋友；如何是‘滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)’；如何默默付出，為他人的生活送去花香……因?yàn)槿祟愐磺袦贤ㄐ湃蔚臉蛄�，就是真誠(chéng)的愛！
《愛的教育》讀后感15
寒冷的冬日，靜靜坐在桌旁，翻開這本不知熟讀過多少遍的《愛的教育》，我依然能夠感受到那溫暖平和的氣息在我的身邊蔓延開來，它散發(fā)著濃濃的愛意，帶我走進(jìn)這一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單明朗的故事，感悟身邊的愛，則是這本書帶給我的最美麗的'啟迪。
這本書，是以一個(gè)小學(xué)生的名義，運(yùn)用日記體的形勢(shì)所記錄下的一百篇感動(dòng)人心的故事。在我看來，所有的故事都那么平凡，其中并沒有任何對(duì)愛和感恩平鋪直述的贊揚(yáng)和扣人心弦的故事，可是我卻被它所吸引，在茫茫書海中一次次追尋它的身影。因?yàn)檫@本書可以帶給人們寒冬中的一絲暖流，讓大家跟著一個(gè)心中盛滿愛的孩子，去感悟身邊的愛，？所有的讀者都可以擁有一種明亮簡(jiǎn)單的心情，去聽這個(gè)孩子的故事，聽這個(gè)孩子對(duì)生活的熱愛。
當(dāng)我看著夕陽(yáng)西沉?xí)r，感嘆一天中居然有著這么多的愛時(shí)，才懂得這就是幸福。我用一天時(shí)間，用自己的雙眼尋找愛，用心去聆聽愛，得到了從未有過的幸福，要是每一個(gè)心靈，用他們的每一天去追尋，去感悟，真正的不順心，真正的平凡也不過是自己的借口罷了。
恩利科和他的伙伴們，也許就是懷著那感悟愛的心情，去面對(duì)所有的日子，我捧起手中的這本書，似乎聽見恩利科稚嫩的聲音，聽見他輕快的腳步，心里豁然開朗。
等待著我們的，是無數(shù)個(gè)嶄新的一天，點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都包含著愛的情愫，用最真誠(chéng)的態(tài)度，去感悟你身邊的愛，用最炙熱的心情，去感悟你身邊的愛。其實(shí)一切都不會(huì)平凡，當(dāng)我們真正的感悟到身邊的愛時(shí)，我相信，我們都會(huì)擁有像恩利科那樣快樂的生活，會(huì)像他一樣，期待著每一個(gè)新的清晨。
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