《班主任工作十講》讀后感

　　當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，你有什么體會(huì)呢？何不靜下心來(lái)寫寫讀后感呢？為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編為大家整理的《班主任工作十講》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　初讀了這本書收獲很大，對(duì)陳宇老師越加佩服。這本書可以說(shuō)給我們這些新班主任們指明了工作方向。

　　一、班主任要掌握學(xué)生情況

　　《孫子兵法·謀攻篇》有言：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。班主任與學(xué)生是初中學(xué)習(xí)路上最親密的戰(zhàn)友，但是我們對(duì)于學(xué)生的了解要?jiǎng)偎茖?duì)敵人情況的掌握。只有了解學(xué)生情況我們才能有針對(duì)性的對(duì)遇到的問(wèn)題予以妥善解決。從個(gè)性問(wèn)題中找共性，共性中找不同。對(duì)班級(jí)問(wèn)題了如指掌，班主任的權(quán)威才會(huì)不斷加強(qiáng)，反之則會(huì)成為大家不信任的老班。

　　二、班主任工作有計(jì)劃有重點(diǎn)

　　班主任要詳細(xì)制定每個(gè)學(xué)期的工作規(guī)劃、班會(huì)規(guī)劃。要有計(jì)劃、有目標(biāo)地完成工作，務(wù)實(shí)高效。針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況適時(shí)調(diào)整。

　　工作要有重點(diǎn)，每個(gè)月、每周重點(diǎn)開(kāi)展工作，班級(jí)工作不可全抓，亦不可不抓。要有所為有所不為，爭(zhēng)取每周解決一個(gè)問(wèn)題。班會(huì)問(wèn)題設(shè)置不能拍腦袋做決策，要與掌握的學(xué)生情況相結(jié)合，切實(shí)做到班會(huì)的“入班隨俗”，不能看到別人的創(chuàng)意很好就直接拿過(guò)來(lái)用，最終導(dǎo)致“水土不服”，結(jié)果也差強(qiáng)人意。

　　三、班主任要善于記錄

　　1、關(guān)系到班主任重大利益，甚至是個(gè)人安全、學(xué)生安全的一定要記錄。

　　2、記錄學(xué)生精彩瞬間的一定要記錄好。學(xué)生跟著我們?nèi)�年，是他們一生中最具活力的歲月，我們幫助他們記錄下來(lái)，這會(huì)是他們一段的美好，也是我們的幸�；貞洝�

　　3、記錄教育教學(xué)思考

　　一個(gè)會(huì)思考的教師才是一個(gè)成熟的教師。在教學(xué)之余我們把自己的一些教學(xué)感悟、轉(zhuǎn)瞬即逝的靈感寫下來(lái)；把與學(xué)生的談話大概記錄下來(lái)，這都可以幫助我們更好的成長(zhǎng)。

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