【集合】《金字塔原理》讀后感15篇

　　當細細品完一本名著后，相信大家一定領會了不少東西，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的《金字塔原理》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《金字塔原理》讀后感1

　　果斷在當當下單買這本書，是因為被這樣的推薦語打動：

　　用這本書的理念和方法培訓全員的世界知名企業(yè)有：中國移動、中國電信、中石化、中海油、中國銀行……你能想得到的牛叉五百強企業(yè)；以及知名院校：清華、北大、哈佛、牛津、劍橋等等所有你能想得到夠不著的牛叉學府。

　　每天吃完晚飯趕緊捧著這本書開“啃”，熬到很晚不舍得睡，每每看到精彩處都有無數(shù)個聲音在我心里吶喊：為什么不讓我早點看到這本書，早20年，那我肯定至少也是北大清華的莘莘學子了（傲嬌），哪怕早十年，肯定混的也要比現(xiàn)在好上十倍不止！

　　這本書到底好在哪里呢？

　　比起以前看過的各種干貨文章、各領域方法論的大著，這本書簡直可以說是他們的始祖。

　　它會告訴你，所有權威的理論、精彩的文章是如何搭建、怎樣清晰地展現(xiàn)在我們眼前的；它會告訴你，怎樣思考、怎樣梳理邏輯；它會告訴你，解決問題的關鍵在于準確地界定問題，怎樣通過結構化分析，建立診斷框架、邏輯樹，找到問題關鍵所在，并拋出完美的解決方案；它會告訴你，從思考、分析、到解決問題，這個過程中的邏輯，通過文字、PPT怎樣條理清晰、重點突出地表達，并準確地傳遞出去。

　　看，從思考到表達，從邏輯到架構，這本書已經(jīng)生動地在我腦海里畫出清晰的金字塔。

　　這本書的作者是著名咨詢公司麥肯錫的第一位女咨詢顧問，她叫芭芭拉·明托。她畢業(yè)于哈佛大學，40多年來，應用金字塔原理幫助政府、企業(yè)、高校等撰寫商務文章、報告和PPT等。這本書的真正厲害之處，不止是因為可以廣泛應用于工作、學習，而是只要認真閱讀后，“金字塔原理”就會長在大腦里，讓你情不自禁在任何需要梳理思路的情況，自動啟動，在自己大腦中構建一個金字塔、重現(xiàn)邏輯、重點。

　　金字塔原里的基本內容是：

　　自上而下，結論先行，先總結后具體。

　　內部結構分為縱向關系和橫向關系，縱向，任意層次的'思想必須是下一層次思想的概括總結，橫向每組中的思想必須屬于同一邏輯范疇并且按照邏輯順序組織，并且橫向的邏輯關系只有演繹和歸納，任何布局的安排段落的劃分最后都會歸于這兩種邏輯關系的任一種。

　　歸納的邏輯順序有三種類型，時間（步驟）順序、結構（空間）順序、程度（重要性）順序，任何表達的邏輯合理性都可以用任意一種邏輯順序來檢驗，如果不符合就需要驗證各組思想的歸納是否相互獨立、或完全窮盡。

　　而用診斷框架、邏輯樹等方法更會幫助很好的界定問題。

　　以上是金字塔原理的部分精華，應用金字塔原理重新梳理后，我做了思維導圖，重新構建了屬于我的“金字塔”，在原文章節(jié)配置上略有改動，僅供參考。

《金字塔原理》讀后感2

　　首先，非常感謝王總向我推薦本書！用時大約一周，我通讀了《金字塔原理》。因該書主要講述的是思考、表達和解決問題的邏輯，它主要包含表達邏輯、思考邏輯、解決問題邏輯演示邏輯等四大方面內容，所以，對于內容的閱讀，我也是有些感觸的，只是感觸層次頗淺！懇望與各位討教和交流！

　　讀《金字塔原理》不同于讀其他書籍，因為，閱讀該書更深的意義是將其當作工具書，所以，讀該書時也是帶著強烈的目的性。在讀的期間也一并把重點摘錄，為了訓練自己嚴謹?shù)乃季S，也為指導自己以后的寫作。

　　讀畢《金字塔原理》，會有一種感受，那就是，我們在平時的寫作與交流中其實就無意的對“金字塔原理”有所應用。因我們對原理的理解未成體系，所以，對此原理應用的也不是完全到位。

　　按照《金字塔原理》而述，在寫作時，要先有主題或思想，并把思想放到金字塔結構中，然后再把主題自上而下的逐層展開并呈金字塔形。上層是對下層的提煉、概括，下層是對上層的詳細論述。運用《金字塔原理》中“自上而下”的文章結構，可以嚴密的論述你所呈現(xiàn)的背景，準確的解決“沖突”從而使讀者能夠更容易地理解作者所表達的思想。具體在文章中的作法應符合以下規(guī)則：

　　1、文章結構中任一層次上的思想都必須是下一層次思想的概括；

　　2、每一組中的思想都必須屬于同一范疇；

　　3、每一組中的思想都必須按邏輯順序組織。

　　同寫作類似，在日常講話或正式發(fā)言，如果運用金字塔原理整理思想，同樣可以達到清晰而嚴密的表達我們的觀點，我們的`思想。按《金字塔原理》論述，如果思想的組織方式是演繹推理，那么這些思想的邏輯順序就是論證順序；如果思想按因果關系組織，那么就是時間順序；如果是對現(xiàn)有結論進行評論，那就是結構順序；如果按類別組織思想，就是重要性順序。

　　總之，《金字塔原理》確實是一部好書，是一本讓每個讀者獲益匪淺的書！它會指導我們的學習、生活、工作等方面會更有效率。同時，通過對原理的應用，也對我們的工有重大影響！通過閱讀該書，也讓我從中悟出了一些道理：用文章凝練人生，在思想中升華自己。雖然，現(xiàn)在我通讀了此書，但是，以我今日的悟性，先前的閱歷，限定了我對此書的理解深度和廣度。隨著自我的成長，閱歷的豐富，加之時常的掩卷深思，以及在實踐中有意運用，過些時日再重拾此卷，相信會更有感悟和收獲！因王總在建設事業(yè)部上下都力推此書，相信建安同事們通過閱讀該書而擷取到的精華收獲并努力踐行，對各自工作中的，對各自的工作水平與業(yè)務能力的提高，文檔撰寫、語言表達等方面都會有良好的收益。

《金字塔原理》讀后感3

　　最近幾周，我利用工作之余，把《金字塔原理》這本書過了一遍。之所以說是“過了一遍”，是因為我還沒有完全理解透這本書，還有必要再細嚼慢咽幾遍。不過，基于已經(jīng)通讀了一遍此書，還是很有必要總結一下對于這本書的一些感悟。

　　首先，書名即是該書的核心所在，全書都是圍繞著這一原理進行闡述，但這個書名確實容易給初讀者一種誤區(qū)，我起初就錯把該書當成了一本成功學、心靈雞湯之類的書籍，隨著閱讀的深入以及不斷地加深了解，才知道《金字塔原理》是一本教你怎樣構建邏輯思維的書籍，它的結構模型其實就是自上而下、結論先行的，這種結構在實際操作中能夠教會人們如何在有限時間里，有效與人溝通，如何簡明扼要地進行表述。通過對《金字塔原理》的閱讀，讓我學到了在與人交流的過程中怎樣才能更好地表達自己，讓對方更容易地理解自己。

　　其次，金字塔原理中有一項關于“神奇的數(shù)字七”的現(xiàn)象十分有現(xiàn)實借鑒意義，即：“人腦的短期記憶無法一次容納約七個以上的記憶項目，大腦容易記住的是三個項目，當然最容易記住的是一個項目，這就意味著當大腦出現(xiàn)需處理項目增加到四至五個時，就會開始將其歸納到不同的邏輯范疇中，以便于記憶”。這個理論在現(xiàn)實中還是非常實用的，如果我們能在日常注意這種邏輯歸納問題，對特定數(shù)量的記憶項目進行歸納，那對自身思維能力的效果提升應該是很明顯的。

　　所以不難看出，在我們的日常生活中金字塔原理都是普遍存在的，它對鍛煉人的思維能力確實很有幫助，如果我們能把這種邏輯思維方式經(jīng)常地加以練習，那么不僅在思維能力提升方面，更是在具體的語言溝通和寫作表達能力上都會得到很大的提高。

　　最后，就我個人而言，雖然我是文科班出身，但寫作一直是我的弱項，具體表現(xiàn)在總是想法很多，一旦落筆卻不知從何下手，思維和表述常常不能夠同頻，共振就更不沾邊了，這一現(xiàn)象也在該書中得到充分論述。根據(jù)書中所述，寫出條理清楚的文章關鍵，實際上就是開始寫作之前先將你的思想放入金字塔結構，并根據(jù)以上規(guī)則進行檢驗，如果不能符合以上規(guī)則，就說明你的思維尚存在問題，或者你的思想還沒有得到充分完善，或者你組織思想的方式不能立刻使讀者理解你表達的信息，由此才常常出現(xiàn)我們所說的.詞不達意這種現(xiàn)象。

　　綜上所述，其實我們每個人都有過不同的經(jīng)歷，從學生時代的寫作，到工作時期的各種總結，再到參加不同會議的發(fā)言，甚至與同事好友的聊天等都有組織語言的過程，我們都形成了各具特色的邏輯表述體系，但如何使你的發(fā)言精彩，使與會者記住你的講話內容，完全在于個人的口才和你所要表達的中心思想是否清晰，也就是金字塔原理所告訴我們的，自上而下的結構在實踐中的具體運用。所以讀此書并不能淺嘗輒止，要掩卷深思，思考如何把這本書的方法論運用到實際中才是我們所要達到的目的。

《金字塔原理》讀后感4

　　《金字塔原理》治的就是這種病——邏輯混亂。

　　這本書的作者是麥肯錫咨詢公司的培訓師芭芭拉·明托。對于咨詢公司來說，在一堆報表和信息中提取關鍵信息，以及言簡意賅地表達，都是極為重要的能力。她因為在寫作方面具有超強的能力，而被委派在公司進行寫作培訓，從而總結出這套“金字塔原理”。這套理論已經(jīng)成為了麥肯錫的標準，甚至成為很多公司和學校的培訓教材，如今這本書已經(jīng)暢銷40多年之久。

　　那什么是金字塔原理？

　　每一件事都可以歸納成為一個中心論點，這個論點可以由3-7個論據(jù)支撐，而這些論據(jù)本身又是一個中心，可以被3-7個論據(jù)支撐。如此向下，成其為一個金字塔。有沒有覺得和讀書寫作文時說的“總-分”結構差不多——先總后分，結論先行，繼而向下展開。

　　而在“自上而下”的表達之前，你可能需要的是“自下而上”的思考和整理。

　　首先一種方法，就是歸類，在不同的散碎信息中尋找其共同點。舉個簡單的例子：

　　比如你要出門的時候，老媽從廚房出來讓你去買雞蛋。你穿鞋的時候又說買點葡萄，接著——

　　“再買點胡蘿卜，也可以買些橘子�！�

　　“土豆不夠了，再買點土豆�！�

　　“還有蘋果…對了，還有咸鴨蛋�！�

　　等你快要把門關上，“再買點酸奶�！�

　　是不是等出門的時候，分分鐘就忘干凈了，可能最后就只買了酸奶回家。因為一旦信息超過7個，人的大腦就容易“超載”，無法準確記住所有信息。所以一旦信息太多時，我們就必須進行歸類。

　　這個時候就可以把他們分為蛋奶產(chǎn)品、水果、蔬菜。

　　蛋奶產(chǎn)品：雞蛋、咸鴨蛋、酸奶。

　　水果：橘子、葡萄、蘋果。

　　蔬菜：土豆、胡蘿卜。

　　當歸類之后，再通過自上而下，先提出總概念，再列具體項目的表達，比較能符合人類大腦的思考方式，能讓對方更清晰地了解你的思想。

　　但這只是最簡單例子，因為這些東西的分類很容易被我們發(fā)現(xiàn)，但是當列出的問題是十幾個造成公司銷售額降低的原因或者是幾十個銷售方案的步驟時，整理就會變得異常艱難。更為具體地分析方法，建議到書中去學習。

　　前段時間我就試著想用這個方式寫《一出好戲》的觀后感，當我列出很多關于對電影的看法，想找出規(guī)律重新組合時，整個腦子亂成一鍋粥，最后文章也不忍直視。大概也是因為我寫作總是太過隨性，從選題到寫作的過程都是如此。突然改變自己的.寫作習慣，簡直痛苦萬分。

　　其中還有一個觀點對我啟發(fā)也很大：構建讀者熟悉的背景。

　　也就是在文章的開始，先要將讀者代入到熟悉的場景中，然后再展開問題。

　　黃執(zhí)忠講過一個創(chuàng)新者如何描述自己的作品。《異形》的導演想說服投資方拍這部電影，但是關于這種完全不像人的外星人電影，題材很新，曾經(jīng)無人涉及，說起來很復雜，該如何快速向投資方說明自己的作品呢？

　　他說的是：太空版的《大白鯊》。這樣就非常清楚了，懂電影的人都知道《大白鯊》，知道那種恐怖的又總是不見其蹤影的感覺。

　　再有新意的觀點，也需要構建一個熟悉的場景，讓讀者身處其中，引導讀者思考你文章中想表達的問題。否則，這個問題對于讀者不是問題的話，剩下的論述便沒有意義。

　　最后，還記得我說“總-分”的結構嗎？其實以前老師教的時候往往是“總-分-總”結構，因為最后的總結點題很加分。而芭芭拉·明托教授的寫作方法中，她認為大多數(shù)文章其實不需要結尾。因為結尾是一項難度極高的工作，如果結尾結不好，不如索性不要。畢竟成人的世界里，能解決問題比分數(shù)更重要。

　　所以，晚安。

《金字塔原理》讀后感5

　　我們在工作中遇到的最不爽的事情可能就是寫東西，或做長篇演講。幾乎所有人都認為寫東西是令人頭痛的事，大家都希望自己能夠更“善于寫”。許多人還得到忠告：如果他們希望事業(yè)發(fā)展更快，就必須提高溝通和表達的能力，包括口頭溝通能力——培訓講課能力、演講能力，和書面溝通能力——寫作能力。

　　很多人難以提高寫作能力和講話能務的原因，是他們認為“寫得更清楚一些”意味著使用更簡單、更直接的句子。事實上，人們在寫文章時的確會經(jīng)常使用過長的句子，句子結構也過于繁瑣，使用的語言經(jīng)常過于學術化,過于抽象，段落中的句子順序有時也很混亂。

　　以上的這一些問題都屬于寫作風格的范疇。對于一個成年人來說，改變寫作風格的難度太大了。這不是因為大家無法改變寫作風格，而是因為寫作風格就像學習打字，需要大量的重復練習，而多數(shù)正在企業(yè)和政府工作的`人根本沒有那么多時間。因此，他們還會不斷地受到“寫得再清楚一點”之類的忠告。

　　但是，文章的條理不清還有一個比上面提到的原因更常見、但也更容易改進的原因，即文章的結構——也就是句子的組織順序(不管句子本身是好是壞)。如果讀者認為你的文章條理不清，很可能是因為你表達思想的順序與讀者的理解力發(fā)生了矛盾。

　　對文章闡述的思想作出疑問/回答式反應是人類的一種自然反應，沒有國籍和民族的區(qū)別。人類還有一個共同的特點，即只有用某種方式將思想表達出來——說出來或者寫下來，我們才能夠準確地把握自己的思想。人類弄清自己思想所需要用的結構也是金字塔結構。因此，作者或講話者在強制自己將思想組織成金字塔結構后會發(fā)現(xiàn)，準確把握自己的思想，有助于自己寫出條理清晰、意義明確的文章。

《金字塔原理》讀后感6

　　買了近一年才看完，剛買的時候一口氣看了1/3，發(fā)現(xiàn)真是匯報工作的指導思想呀。給親朋好友的上班族每個人都送了一本。最近終于抽時間讀完了。

　　1.關于匯報

　　這本書會告訴你匯報寫作要先讓受眾和你站在同一水平上，不要讓受眾等你講完了才恍然大悟、原來如此，因為匯報不是和講故事一模一樣的。然后按照從上往下的順序展開，相關的事情放在一起講。

　　整個匯報要以提問/回答的思想展開（形式上不需要提問/回答），需要先引出受眾的疑問，然后在針對問題回答，讓讀者不是在看一篇流水似的文章，以至于昏昏欲睡。整個匯報可以以如下方式開展：

　　1）背景（這里要是受眾知道的事情，問題產(chǎn)生的大環(huán)境）

　　2）沖突（問題點在哪里？）

　　3）疑問（引出讀者的疑問，例如如何解決該問題？）

　　4）回答（就是講你的觀點，例如應該怎么辦）

　　具體，以寫文章（也算匯報嘛）為例。

　　文章的開頭應該有序言，包含上面的所有，即背景、沖突、疑問、回答。文章的正文是“回答”部分的詳盡內容，以金字塔形式開展，利用演繹推理、歸納推理的方法進行。

　　用思維導圖將你的思想記錄下來，然后寫成文章是寫作快速有效的辦法。思維導圖能讓你思考時窮盡所有點，然后把你的.思想圖像化，將這個圖像以文字的形式編譯，讀者解譯的時候也能夠形成你的圖像。這樣有結構的傳輸結構明確，而且速度快。

　　2.關于解決問題

　　這本書闡述了解決問題的思維模式。尋找問題的主要任務是在分析問題上面。問題的解決方法很簡單，其實已經(jīng)隱含在問題本身里面。所以，界定問題、結構化分析問題才是最關鍵的部分。

　　3.關于文章版面和PPT演講

　　排版方面，用多級標題等方法，讓文章有層次感。

　　T演講貌似對我來說作用不大，我就記住一點，做好之后排練、排練、再排練。

《金字塔原理》讀后感7

　　讀書版推介的這本書，因為工作原因一直沒能好好研讀。昨天打開電子書，粗略的讀了下，發(fā)現(xiàn)這真是本很不錯的指導論文寫作的書，尤其是對提高專業(yè)寫作、工作總結，都是大有裨益的。

　　所以應該首先謝謝讀書版的領導火舞耀陽和版主booktian為我們找來這么好看實用的書。

　　—— 讀后感前的幾句話

　　《金字塔原理》把寫作的整個過程分成了四大部分：

　　一思考的邏輯

　　二寫作的邏輯

　　三解決問題的邏輯

　　四演示的邏輯

　　書中通過生動的舉例，詳實的介紹了整個寫作過程是怎樣產(chǎn)生的，寫作的目的是什么，為達到寫作的目的我們應該如何去做。

　　關于其中思考的邏輯部分，它用生活中的常識來舉例，親切而生動。比如妻子指示丈夫去買菜能記住幾種東西來說明，如果羅列太多條目，讀者就無法記住作者所要表達的要點，告訴我們盡可能在寫作中抓住要害，簡明扼要的闡述自己的觀點，而不是羅列一系列的條條款款，讓人不知所云。

　　這篇文章我特別想說說關于思考的問題，關于自上而下思考的重要性。在這方面我有些體會。曾經(jīng)有個同事問我，怎樣才能把文章寫得讓人耐看，不厭倦。尤其是工作計劃、述職報告、工作總結。她說，她曾經(jīng)寫過一個近期工作計劃，洋洋灑灑寫了十幾頁，費了很長時間，也精心準備了好久�？墒穷I導讀后，讓她重寫。她差點崩潰。我雖然沒有讀過她寫的工作計劃，但是大致還是可以猜測到領導讓她重寫的原因。

　　那就是她沒有把目前領導最關心的問題，企業(yè)目前面臨的最大困難和解決困難辦法說清楚。而領導呢？讀她的報告讀了半天還不知道她到底想要說什么。

　　怎樣才能把關鍵問題說清楚呢？《金字塔原理》告訴我們，如果你有意地以書中介紹的方法強迫自己“先想后寫”，你的寫作能力肯定能夠得到驚人的改善，使你能夠：

　　1 減少最終一稿通常所需的時間

　　2 增加文章的條理性

　　3 思路清晰的文章

　　所以我們必須首先自己學會思考，把寫作的目的弄清楚，然后開始思考如何寫的問題。一般寫作比較好的同事都會有這樣的經(jīng)驗：要寫一篇問題，他不會馬上就動筆，而是先進行思考，組織材料，也可能去圖書館翻閱書籍，也可能把平時的工作筆記拿出來進行整理，也可能他什么也沒干，但是他在思索。他在做這一系列的動作時，其實都在做一件事，就是把這些材料——目前在找的也好，還是經(jīng)過長期積累的也罷，通過自己的思維，把他們有序的組織在一起。

　　4金字塔原理讀后感

　　這兩天讀了金字塔原理。

　　書中給于了一個思考問題的思路，有些是我們也平時能想到的，它只是歸納了一下，系統(tǒng)地按一定的思路書面形式，寫出來了而已。但是，確實給予了我不少啟迪。

　　書中寫道，寫/說序言的思路是，背景、沖突、疑問、答疑。我們平時學英語的時候，會經(jīng)常聽到老師，讓我們學英語的思路是，注意but，however等等。我想這個觀點是跟書中的觀點是相通的。

　　思考問題要從空間、時間、重要性方面考慮。邏輯順序是歸納、演繹的`順序。打開餐巾紙上寫的思考問題的角度也是大同小意。只是水平方向描述得多，垂直方向上分析得少。這樣會讓人感覺輕松一些。

　　解決問題要通過邏輯樹來解決問題。我看我公司Kadir或其他人，也是主張這一觀點的，一下子，盡量把事情弄得考慮全面。這樣的話，收集信息的環(huán)節(jié)，他是不樂意做的人。也就是領導的思路。我覺得迷惑，所有的領導應大部分時間花在這些總結或歸納性的工作嗎？我得跟著他們來，畢竟他們的經(jīng)驗比我多。

　　還有問題的切入點，目的1和目的2的差異，作什么？是否得做？怎么做最好？有沒有備選或改進方案？……是非問題找處最佳方案……我想在現(xiàn)實生活中可以試試。

《金字塔原理》讀后感8

　　圣誕節(jié)的時候， 我利用去邁阿密旅游的空閑時間， 應老師的要求，閱讀了號稱是咨詢行業(yè)的《圣經(jīng)》的一本書《金字塔原理》。該書的作者是Minto Barbara， 一位曾在麥肯錫工作過多年的資深顧問。這書名不虛傳，毫不夸張的說，這恐怕是我近幾年來看過的，令我最有收獲的幾本書之一。

　　這本書的核心思想十分明確，即教人們如何“想清楚，說明白，知道說什么、怎么說”。在與人溝通時心中應該清楚三件事：誰是我的聽眾？他們想聽什么？他們想怎樣聽？

　　我們在現(xiàn)實當中經(jīng)常會碰到很多人，講起話來天花亂墜， 激情澎湃，但講完之后別人抓不到重點，不知所云。 原因何在呢？ 實際上就是缺乏邏輯性。 那么又應該如何提高邏輯性呢？ 金字塔原理或者說是金字塔方法便是一個最好的工具， 通過這個模型可以把很多看似不相連的東西穿在一起， 使人更容易理解，也使得講話或文章更加令人印象深刻。 那到底什么是金字塔結構呢？ 它又是如何發(fā)揮作用的`呢？ 舉個最簡單的例子。 假如有人讓你去超市買東西， 一共9樣商品， 分別是： 葡萄、牛奶、土豆、雞蛋、胡蘿卜、橘子、咸鴨蛋、蘋果、酸奶， 設想一下，如果不用筆記錄下來的話，你能買回來幾樣？ 如果是我的話估計不會超過5樣。 但如果有人按照金字塔方法來和你說同樣的內容：則會是你要買蛋奶產(chǎn)品，包括牛奶、酸奶、咸鴨蛋和雞蛋，要買水果，包括葡萄、橘子和蘋果，還要買蔬菜，包括土豆和胡蘿卜，這樣的話會不會好一點呢？ 至少對我而言是有效的。用圖表表示金字塔的結構是：

《金字塔原理》讀后感9

　　我們在工作中遇到的最不爽的事情可能就是寫東西，或做長篇演講。幾乎所有人都認為寫東西是令人頭痛的事，大家都希望自己能夠更“善于寫”。許多人還得到忠告：如果他們希望事業(yè)開展更快，就必須提高溝通和表達的能力，包括口頭溝通能力——培訓講課能力、演講能力，和書面溝通能力——寫作能力。

　　很多人難以提高寫作能力和講話能務的原因，是他們認為“寫得更清楚一些”意味著使用更簡單、更直接的句子。事實上，人們在寫文章時確實會經(jīng)常使用過長的句子，句子構造也過于繁瑣，使用的語言經(jīng)常過于學術化,過于抽象，段落中的句子順序有時也很。

　　以上的這一些問題都屬于寫作風格的范疇。對于一個成年人來說，改變寫作風格的難度太大了。這不是因為大家無法改變寫作風格，而是因為寫作風格就像學習打字，需要大量的重復練習，而多數(shù)正在企業(yè)和政府工作的人根本沒有那么多時間。因此，他們還會不斷地受到“寫得再清楚一點”之類的忠告。

　　但是，文章的條理不清還有一個比上面提到的原因更常見、但也更容易改良的原因，即文章的構造——也就是句子的組織順序(不管句子本身是好是壞)。如果讀者認為你的文章條理不清，很可能是因為你表達思想的順序與讀者的.理解力發(fā)生了矛盾。

　　對文章闡述的思想作出疑問/答復式反響是人類的一種自然反響，沒有國籍和民族的區(qū)別。人類還有一個共同的特點，即只有用某種方式將思想表達出來——說出來或者寫下來，我們才能夠準確地把握自己的思想。人類弄清自己思想所需要用的構造也是金字塔構造。因此，作者或講話者在強制自己將思想組織成金字塔構造后會發(fā)現(xiàn)，準確把握自己的思想，有助于自己寫出條理清晰、意義明確的文章。

　　我用幾個小時的時間很快看完了這本書，根本上使用的是馬未都介紹的速讀的方式。我忘記馬未都是在哪個電視節(jié)目上談過他讀書的方式——快速閱讀，只記得他說的詳細方法，就是在閱讀書中每一段話的時候，只看開頭的一句與結尾的一句。這是因為往往每一段開頭的一句和結尾的一句話是對這段話內容的概括，這一點在西方作者的作品中表現(xiàn)得更為突出。

　　用這種方法閱讀《金字塔原理》這本書，發(fā)現(xiàn)使用的方法恰恰類似于書中提到的金字塔原理的特征。這種閱讀是偷懶的，并非是使用了“金字塔原理”去閱讀，而是利用了作者“金字塔原理”的寫作方式。

　　書中一共提到了四件事：寫作的邏輯、思考的邏輯、解決問題的邏輯與演示的邏輯。利用歸納的方法，我們很容易看出來這本書是介紹邏輯學在一些實際問題上的應用。邏輯學屬于哲學范疇，哲學是有關智慧的學問，而邏輯學那么是對思維方式的研究和訓練，是到達“智慧”的途徑。

　　所以說，學好邏輯是使用金字塔原理的根底。無論是中國MBA、GCT考試，還是外國的GRE、GMAT，邏輯題都占據(jù)了相當?shù)谋戎�，看來對于這些高級的知識分子，邏輯思維的正確與熟練是必備的素質與能力。

　　對于邏輯思維能力比擬強不的人，我們言語中一般會說這個人“腦子清楚”。但是腦子清楚并不是我們的目標，我們更需要“表達清楚”，這就是邏輯思維的應用，也就是這楚”，這就是邏輯思維的應用，也就是這本《金字塔原理》所講述的內容。

　　無論是寫作的邏輯、思考的邏輯，或者解決問題的邏輯與與演示的邏輯，都是我們日常工作中經(jīng)常用到的。這本書并沒有給我們講述十分詳細的操作，而是在進展這些活動時大腦思維的方法。這些方法中，又要歸納總結的，有要演繹推理的，都是千百年來智者思維的主要方式，也是對我們一生都會大有益處的思維方式。因此這本書在長達幾十年的上市時間中一直沒有被市場所淘汰，在不同的時期和不同的國家，一直保持暢銷。

《金字塔原理》讀后感10

　　“沒有什么比一套好理論更有用了〞這是從高中起就非常敬重的一句話，也讓我找到了前進的方法。

　　“想清楚，說明白，知道說什么、怎么說〞，是我們希望到達的境界。我們在與人溝通時，需要想清楚3件事：誰是我的聽眾？他們想聽什么？他們想怎樣聽？

　　《金字塔原理》介紹了一種能清晰地展現(xiàn)思路的有效方法。掌握了金字塔原理，就能做到重點突出、邏輯清晰。不管是在政界、商界、學界，還是在企事業(yè)單位，所有高、中、基層職場人士，只要你需要思考和溝通，就會從金字塔原理受益。我在高中就一直非常受益，而當我讀大學的時候這個益處就更加明顯了。

　　我們在工作中遇到的最煩惱的事情可能就是寫作或做長篇演講了。幾乎所有人都認為寫作是件令人頭痛的事，大家都希望自己能夠更“善于寫作〞。許多人還收到忠告：如果您希望事業(yè)開展更快，就必須提高溝通和表達的能力，包括口頭溝通能力——培訓講課能力、演講能力，和書面溝通能力——寫作能力。

　　如果受眾希望通過閱讀你的文章、聽你的演講或培訓，來了解你對某一問題的觀點，那么他將面臨一項復雜的任務。因為即使你的文章篇幅很短，只有兩頁紙，其中也會包括大約100個句子。讀者必須閱讀、理解每一句話，并尋找每句話之間的聯(lián)系，前前后后反復思考。如果你的文章結構呈金字塔形，文章的思路自金字塔頂部逐漸向下展開，那么讀者肯定會覺得比擬容易讀懂。這一現(xiàn)象表達了人類思維的根本規(guī)律：

　　大腦會自動將信息歸納到金字塔結構的各個局部，以便理解和記憶。

　　預先歸納到金字塔結構中的內容，更容易理解和記憶。

　　我們應有意識地將想要表達的內容組織成金字塔結構，包括口頭表達和書面表達——說話、培訓、演講、報告、述職和寫文章、總結、申請、方案、方案等。書中通過生動的舉例，詳實的介紹了整個寫作過程是怎樣產(chǎn)生的，寫作的目的是什么，為到達寫作的目的我們應該如何去做。書中告訴我們，在寫作時，要先有結論，然后再把結論的理由一層一層的展開，人們要想知道結論的理由就要往下看。書中引用了米勒的“神奇的數(shù)字七〞中所闡述的'：“人腦的短期記憶無法一次容納約7個以上的記憶工程，大腦容易記住的是3個工程，當然最容易記住的是一個工程，這就意味著當大腦出現(xiàn)需處理工程增加到4—5個時，就會開始將其歸納到不同的邏輯范疇中，以便于記憶〞。這個理論在現(xiàn)實中是非常實用的，告訴我們在發(fā)言或寫文章時，盡量將要點歸納成三條是最讓人容易記住的。

　　其次，書中“自上而下〞的文章結構，告訴我們如何通過對事項的表述，使讀者能夠更容易地理解作者所表達的思想。書面文章要有“金字塔結構〞，最頂部就是文章想表達的思想，最底層的就是由句子組成的段落，每個段落只包含一個思想，幾個段落形成一個章節(jié)，假設干個章節(jié)就形成一篇文章。

《金字塔原理》讀后感11

　　最早聞此書來源于麥肯錫，今日方一睹風采。未讀之前，先在大腦里面想像了書中的內容。金字塔，除了埃及，除了四面體的立體形象，最容易在腦子里面出現(xiàn)的是一個“平面三角形”，是一個上小下大的形象，從下至上層次越高，空間越小，地位越高。畢竟物以稀為貴嘛。自己的思維屬于發(fā)散型，由上面的想象自然猜到其原理必將是縱向層級的概念，以及橫向并列或平行的概念（當然不排除內容的交叉），這一橫一縱上也必定有邏輯的解釋。

　　翻開書，大致瀏覽，果不其然！以上頭腦里面圖像的想象，以及思維的過程很大程度上受益于《思維導圖》。思維導圖簡單地說就是思維發(fā)散的過程，也是思維對話的過程。我用思維發(fā)散這個詞，即是指其由一級分枝，二級分枝，……一直往后發(fā)散的過程，而且由數(shù)字的低到高是一種層級的概念，和金字塔類似；我用思維對話的過程，是表明這樣的一個過程，即在自己思維發(fā)散的`過程中，從一級到下一級是一個對話的過程，類似于Q&A。思維導圖就像一棵樹一樣，向四周的發(fā)散，更顯其生命性與活力，一個簡單的改變就很大程度地解放了思維。當然，思維導圖遠非如此，空間的布局，顏色的運用，圖像的運用，邏輯的運用，完美了結合了左腦與右腦，兩個皮層的協(xié)同讓你的思考，你的思維更富創(chuàng)造性。（說一萬句話，不如自己去實踐，呵呵~）幾年時間，思維導圖給自己帶來了太多的益處，心存感激。金字塔與思維導圖相比，思維導圖算是進化的更為完全。根據(jù)金字塔原理產(chǎn)生的年代，估計當初說不定也受益于此，雖然其本人沒有提到。

　　《六頂思考帽》，把這三本書放一起說，我去提這一點，即色彩的應用，以及區(qū)分自己不同色彩的思考帽。顏色是對右腦極好的刺激，顏色本身不同的頻率帶給人的感受也是不同的。因此，一方面想到了顏色是有意義的，也是信息的載體，因此在思維導圖里面顏色的采用應該是與分枝內容具有同質性，這樣除在紙上構建外，在大腦里面構建的導圖所帶的信息點會更多，回憶效率會高，而且切實提高思維的水平；另一方面，區(qū)分思維中的如事實陳述，如感情，如建設性，如否定等等，是很必要的，這樣問題更能得到有效解決，也提高了思考的全面性，避免片面性。

　　以思維導圖為核心，輔以金字塔原理，運用六頂思考帽的顏色與思維區(qū)分，全面思考，系統(tǒng)總結，發(fā)散思維，以及創(chuàng)新思維……

《金字塔原理》讀后感12

　　《金字塔原理》介紹了一種處理寫作中文筆不清問題的新方法。思考和寫作其實是一碼事，寫作的過程就是思維的過程，一旦掌握這個原理，你的寫作本事肯定能夠得到驚人的改善。

　　這本書用清晰地脈絡，告訴人們寫作的過程是如何完成的，它總結概況了寫作的要領，讓人們相對簡便的掌握寫作的基本技能。它把寫作的整個過程概況為四部分：思考的邏輯、寫作的邏輯、解決問題的邏輯和演示的邏輯。利用歸納的方法，我們很容易看出來這本書是介紹邏輯學在一些實際問題上的應用。

　　書中經(jīng)過生動的舉例，詳實的.介紹了整個寫作過程是怎樣產(chǎn)生的，寫作的目的是什么，為到達寫作的目的我們應當如何去做。

　　書中告訴我們，在寫作時，要先有結論，然后再把結論的理由一層一層的展開，人們要想明白結論的理由就要往下看。書中引用了米勒的神奇的數(shù)字七中所闡述的：人腦的短期記憶無法一次容納約7個以上的記憶項目，大腦容易記住的是3個項目，當然最容易記住的是一個項目，這就意味著當大腦出現(xiàn)需處理項目增加到4—5個時，就會開始將其歸納到不一樣的邏輯范疇中，以便于記憶。這個理論在現(xiàn)實中是十分實用的，告訴我們在發(fā)言或寫文章時，盡量將要點歸納成三條是最讓人容易記住的。

　　其次，書中自上而下的文章結構，告訴我們如何經(jīng)過對事項的表述，使讀者能夠更容易地理解作者所表達的思想。書面文章要有金字塔結構，最頂部就是文章想表達的思想，最底層的就是由句子組成的段落，每個段落只包含一個思想，幾個段落構成一個章節(jié)，若干個章節(jié)就構成一篇文章。

《金字塔原理》讀后感13

　　最近終于意識到邏輯思維能力能力差是自己的一個很大的短板，所以也一直在思考如何提高，機緣巧合下碰到了這本書。

　　《金字塔原理》介紹了一種能清晰地展現(xiàn)思路的有效方法。本書的作者是芭芭拉·明托，是麥肯錫公司的第一位女咨詢顧問，作為女人，看到一個結構化思維能力強的女人的作品是十分羨慕的，無關性別歧視。

　　1、所謂金字塔原理，是指任何事情都可以歸納出一個中心論點，這個中心論點可由3—7個論據(jù)進行支撐。每個論據(jù)本身又可以成為一個論點，下面被3—7個論據(jù)支撐，由此一層層形成一個金字塔。

　　2、應用金字塔原理時要注意首先要表明結論，然后展開論點，注意每個論點下面的論據(jù)不超過7條，每個論點都要言之有物。

　　3、MECE法則，ME是相互獨立，CE指完全窮盡，每一個論點下面的論據(jù)都應該是相互獨立但又完全窮盡的。

　　4、用金字塔原理來組織思想時可以按照時間順序、空間順序、重要性順序或者邏輯演繹的順序來進行。

　　為什么要學習金字塔原理

　　我們都希望在思考、溝通交流、管理下屬和解決問題時，重點突出，思路清晰，層次分明。我們評價人時，有一個標準是邏輯思維能力，而邏輯思維能力的標準又是什么？我們指導別人“要邏輯清晰、條理分明”，可怎樣才能做到“邏輯清晰”？怎樣才能提高思考能力，養(yǎng)成良好的思維習慣？

　　金字塔原理的核心要點：結論先行，以上統(tǒng)下，歸類分組，邏輯遞進。對于如何去分析問題、解決問題，提供了一套行之有效的方法。同時可以使用演繹推理、歸納推理的方式來進行思想的闡述等，具體做法需要在實際工作中去加強。詳細情況可以在后面的內容整理中看到。金字塔原理建議先搭結構，確立中心思想，再展開描述，但是對于新手來說很難做到。更實用的方法是，建議先羅列出所有的.想法，動筆寫下，在寫的過程中，不斷的整理、修改，趨于完善。

　　例如拖延癥患者，很多都是過于追求完美，在未想清楚之前不落筆，這害得無數(shù)人要么放棄行動，要么在最后截止日期前胡亂應付。如果按照金字塔原理的這種說法，可能會產(chǎn)生更多的拖延癥晚期患者。

　　同時有一些內容重復或者矛盾，例如第4章序言的具體寫法中，說明序言必須要包括：背景、沖突、疑問，文章內容是具體回答；而在結尾時則又說序言應當介紹4要素：1、介紹背景；2、指出沖突；3、引發(fā)疑問；4、給出答案。那么序言到底是應該包括3個要素還是4個要素呢？這當然需要我們具體問題具體分析。

　　這本書描述簡單，通俗易懂，結構分明，由總到分，又大到細，層層道理，層層分明，思考表達及解決為一體，值得推薦，讀書就是對自己的一種投資，每本書都能給人帶來好處！

　　世界上最遙遠距離不是我說還是沒說，而是我說了什么你卻沒明白是怎么回事。

　　“金字塔原理”認為假如有人希望通過閱讀你文章了解你對某一問題看法，那么他面臨？是一項復雜任務。因為即使你文章篇幅很短，譬如只有兩頁紙，文章中也會包括大約100個句子。讀者必須閱讀每一句話、理解每一句話，并且將每一句話互相關聯(lián)，融會貫通。假如你文章結構呈金字塔形，文章思路自金字塔頂部開始逐漸向下展開，那么讀者肯定會發(fā)現(xiàn)你文章比較容易讀懂。這一結論反映了作者芭芭拉？明托對思維工作方式一些基本發(fā)現(xiàn)：

　　大腦自動將信息歸到金字塔結構不同分組中，以便于理解。

　　任何預先歸到金字塔結構中思想組都更加易于理解。

　　這說明任何書面文書都應有意地將其思想組織成金字塔結構。

　　先提出總結性思想，然后再提出被總結具體思想

　　控制你表達思想順序是做到清晰寫作唯一最重要行為，而最清楚順序就是先提出總結性思想，然后再提出被總結具體思想。

　　讀者(或聽眾)大腦只能逐句理解作者表達思想。他們會假定一同出現(xiàn)思想在邏輯上存在某種關聯(lián)。假如你不預先告訴他們這種邏輯關系，而只是逐句地表達你思想，讀者量體裁衣自動從中尋找某種共同點，將你表達思想進行歸類組合，以便了解各個組合意義。

　　但是，由于人們知識背景和理解力千差萬別，他們很少能夠對你表達思想作出與你完全一樣解讀。事實上，假如你不預先告訴讀者某一組思想之間邏輯關系。他們很有可能會認為某一組中思想之間根本沒有任何聯(lián)系。退一步說，即使人們能夠作出與你完全相同解讀，你也使他們閱讀增加了難度，因為他們必須自己找出這種未被說明邏輯關系。

　　讀者在攝入信息時，總是在尋找一種能夠將所攝入信息聯(lián)系起來結構。為了保證讀者找到結構就是你希望他采納結構，你必須提前把這種結構告訴他們——這樣他們就知道要尋找哪個共同點。否則，讀者很可能會發(fā)現(xiàn)某種非你所望邏輯關系，甚至還可能根本發(fā)現(xiàn)？了任何邏輯關系，這樣既是在浪費你時間，也是在浪費讀者時間。

　　概括地說，讀者必然會將所讀到思想進行歸類概括，以便記住這些思想。假如作者傳達給讀者思想事先已經(jīng)經(jīng)過歸類和概括，并且按自上而下順序表述出來，讀者就能更容易地理解作者所表述思想。

《金字塔原理》讀后感14

　　當我們領悟到本書核心內容后，最重要的是如何在實際工作中能夠運用和實踐，比如：

　　1.當員工向部門負責人做或成果匯報，或開項目進展會議的時候，先點明工作成果或階段目標效果，此為金字塔第一級的核心論點，再往下闡述第二級的多個論據(jù)，如果我們的匯報時間或會議時間有限時，領導此時已經(jīng)知曉結果和主要論據(jù)事項，可不必往下延伸；當我們匯報或會議時間比較充足時，可再進行第三級闡述、解釋及支持第二級的內容，由此延伸，這樣可以有效的.提高我們的溝通效率。

　　2.當部門負責人需要達成一個團隊目標時，且知道具體實現(xiàn)的途徑和方法，此時目標結果即金字塔第一級，可將支撐目標達成的必要條件羅列到第二級，再將支撐完成第二級必要條件的羅列到第三級，再將第三級具體事務性工作分配給相關團隊成員，當成員完成相應工作后，即可按金字塔架構收集整理各層級達到的階段目標，最終支撐起位于金字塔第一級的總體團隊目標。

《金字塔原理》讀后感15

　　8月1日，托管團隊共同觀看了金字塔原理的視頻講座，講座首先對日常工作中經(jīng)常出現(xiàn)的寫作問題進行了分析與歸納，并系統(tǒng)的向我們闡述了如何運用金字塔原理進行寫作。雖然視頻時間不足兩個小時，但卻讓我收獲很大，異常是原理中的TOPS原則，給我?guī)�來了很大的啟發(fā)：

　　一、瞄準觀眾

　　換位思考是行文的關鍵，因為它關系到整篇文章的視角、結構、立場等核心問題。而在現(xiàn)實生活中，我往往在未清楚觀眾需要的情景下就開始動筆，在洋洋灑灑之后，對方卻不知所云。正所謂磨刀不誤砍柴工，理清思路，僅有站在對方的角度來闡述問題，才能到達有效溝通的目的。

　　二、周延完整

　　這是一個知易行難的問題，如何完整的表達自我想表達的意思，觀點之間既不重疊又不遺漏，需要嚴密的邏輯思維。領導常說的“層層推進、娓娓道來”既是一種表達上的方式，更是一種邏輯上的要求。而邏輯性，不是一朝一夕就能提高的，需要在平日的工作中勤于思考，加強學習，不斷提高。

　　三、擲地有聲

　　擲地有聲，我的理解就是一語中的，切中要害。到達這一要求，需要我們對所敘述的`問題有清晰的認知和深入的思考，需要我們具備相當?shù)姆治霰臼隆，F(xiàn)階段，我需要鍛煉的是準確的闡述問題，至于恰到好處的解決問題，還有一段很長的路要走。

　　四、言之有據(jù)

　　我認為，這是金字塔原理的核心所在，金字塔原理之所以以金字塔命名，就是因為它倡導所有思想的夢想組織結構是由一個總的思想統(tǒng)領多組思想，而任何一個層次的思想都是對其下頭一個層次上的思想的總結，從而構成一個穩(wěn)定的金字塔結構。到達這一要求，需要我們在溝通之前，有清晰的思路，每一個觀點都有有力的資料支撐，不牽強，不生硬，讓人有水到渠成，呼之欲出之感。

　　由于對金字塔原理只經(jīng)過短短的一個小時的培訓，所以難以對該理論有一個完整的、系統(tǒng)的認識。所以目前只針對印象較為深刻的TOPS原則，談一些淺顯的看法，還請領導批評指正。

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