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師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)
我們有一些啟發(fā)后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。那么要如何寫呢？以下是小編整理的師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)，歡迎大家分享。
師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)1
在本次的師德師風(fēng)培訓(xùn)中，我明白了熱愛孩子并尊重孩子，是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)幼兒教師只有熱愛幼兒，才會(huì)依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長(zhǎng)；才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育孩子；才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表；廉潔從教。
通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對(duì)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)。教育部長(zhǎng)周濟(jì)指出：教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問題，開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。
首先，是對(duì)幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求。我認(rèn)為即然我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)熱愛自己的.事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè)，使之理想化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。
其次，是對(duì)孩子無私的愛。教師要熱愛孩子�！皭凵鐞圩印笔菐煹碌囊粋�(gè)重要體現(xiàn)。從中我深深的懂得：只有熱愛幼兒，尊重幼兒，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行。深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動(dòng)，觀察他們的言行，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，很好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們中樹立了威信。我覺得熱愛幼兒要面向全體，尤其是個(gè)別性格特殊的幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯(cuò)誤，這種愛才是博大而深沉的！多表?yè)P(yáng)，多給他們戴一些高帽子，少批評(píng)，即使批評(píng)也盡量不在全班幼兒面前批評(píng)。讓愛的暖流也能流進(jìn)他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽光。
今后努力的方向：
在今后的工作中我仍然要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，出色的完成工作。切實(shí)提高思想道德水平和工作水平。堅(jiān)持從嚴(yán)治教，提高自身建設(shè)，在教學(xué)上要多加探索改革，努力提高教育藝術(shù)。
（一）不斷學(xué)習(xí)，更新幼兒教育觀念，主動(dòng)、積極地創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系，尊重幼兒人格，真誠(chéng)關(guān)愛每一個(gè)幼兒，做孩子們的朋友、媽媽。
�。ǘ┘訌�(qiáng)服務(wù)意識(shí)，保教并行。教師無小節(jié)，處處皆楷模。幼兒教育重在保教并行。放下教師高高在上的自命清高，真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡，關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)動(dòng)向。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)陽光心態(tài)，做陽光教師。以平和的心態(tài)積極面對(duì)每天的瑣事，鬧中取靜，學(xué)習(xí)幼兒的好奇心，積極探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈。
我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力，全心全意為幼兒服務(wù)，深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中一定自覺遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名合格的人民教師，真心接受所有同仁的監(jiān)督與幫助。
師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)2
在“20xx我為什么當(dāng)老師，點(diǎn)亮職業(yè)生命，堅(jiān)定為師初心”主題活動(dòng)題中，我的感觸良多“聽君一席話勝讀十年書”在聽完各位良師的分享，我對(duì)師德有了更高層次的理解和感受。在王清平王教授的'報(bào)告《重識(shí)師德的特殊意義》里。我找到了在教育行業(yè)上對(duì)自身的定義、在教育行業(yè)上，做一名道德自覺者和終身學(xué)習(xí)者。在崗位上有幸福感、在事業(yè)上有成就感、在社會(huì)上有榮譽(yù)感，真正讓人羨慕的一個(gè)職業(yè)。我為什么當(dāng)老師是因?yàn)槲以诮逃飞鲜斋@和享受了各種各樣不同的榮譽(yù)感。
這些有來自家長(zhǎng)們對(duì)我工作上的認(rèn)可，孩子們對(duì)我的喜愛，領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我的肯定，同行們的相互學(xué)習(xí)。讓我由衷地對(duì)幼教保持著熱愛讓我感覺到，我作為一名幼教人員是幸福的。“師德師風(fēng)”不是輕飄飄的四個(gè)字而是我們?cè)谟捉逃幸陨碜鲃t、為人師表做學(xué)生敬佩的老師。精通業(yè)務(wù)、學(xué)而不厭做高質(zhì)量教育。通過東莞教育師德主題視頻的收獲和啟發(fā)，和身邊同行們對(duì)幼教的經(jīng)驗(yàn)，我堅(jiān)信，會(huì)把幼教工作變得不平凡。通過自身的努力，在幼教職業(yè)收獲更高次的幸福感。
師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)3
通過學(xué)校組織的師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對(duì)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了更明確的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為示范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)孩子的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著地追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著孩子們的成長(zhǎng)，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到孩子的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)孩子的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的.。因此，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問題，開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。
通過這次學(xué)習(xí)，作為一名心理老師，我深深感到做學(xué)生心理工作的重要性，不能把學(xué)生的任何問題都定位在表面處理上，而且應(yīng)該透過現(xiàn)象看學(xué)生行為的心理因素，從根本上指導(dǎo)學(xué)生心理健康的發(fā)展。選擇什么樣的方式，采用什么樣的手段，直接關(guān)系到心理健康教育目標(biāo)達(dá)成的有效性，要力戒“好心辦壞事”，要有針對(duì)性地研究學(xué)生心理問題，找到最佳的解決問題的方法，教師必須準(zhǔn)確做出分析判斷，并采取合理的方法進(jìn)行心理疏導(dǎo)，進(jìn)行相應(yīng)的行為訓(xùn)練。心理健康教育還要講求藝術(shù)，要會(huì)聆聽、能接納、有效引導(dǎo)，使人內(nèi)心悅服。心理健康教育必須遵循“無條件積極關(guān)注”的原則，必須真誠(chéng)、坦誠(chéng)，必須設(shè)身處地、感同身受，具備“同理心”，力戒簡(jiǎn)單粗暴、主觀臆斷、過于理智，出言不遜。
師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)4
通過本期學(xué)習(xí)，教育是培養(yǎng)生命、完善生命、生成生命的事業(yè)。教育的溫度來源于教育者內(nèi)心的溫度，來源于教育者內(nèi)心的教育情懷。
責(zé)任是教育者的內(nèi)在溫度，當(dāng)教師把責(zé)任心升華為愛心，把職業(yè)升華為事業(yè)，我們的'工作就有了愛的溫度。師德是教育的心靈契約。作為一名教師，我們?cè)凇眰鞯朗跇I(yè)解惑”的過程中，不斷地給學(xué)生思想的啟迪和文化的滋養(yǎng)，高尚的情操和深厚的修養(yǎng)。教師要堅(jiān)守人格底線，守望精神家園才能更好地影響學(xué)生，培養(yǎng)出德才兼?zhèn)渲恕?/p>
師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)5
觀看學(xué)習(xí)“我為什么當(dāng)老師”后，我深刻明白作為一名普通教師，應(yīng)專注備好每一堂課，用心設(shè)計(jì)每一次活動(dòng)，教師的教學(xué)基本功，才是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。人們常說，要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水，要給學(xué)生一桶水，教師必須有一缸水。
而在信息技術(shù)如此發(fā)達(dá)、發(fā)展的今天，似乎又得改一改了，那就是“教師要有一條小溪的水”，需要源源不斷地涌出新泉水，才能適應(yīng)社會(huì)不斷進(jìn)步提出的'新要求。只有做到這樣了，教師在新一輪的教學(xué)改革中才能處于頂峰，立于不敗之地。學(xué)習(xí)是新“泉水”的源泉，學(xué)習(xí)是加強(qiáng)自身修養(yǎng)的必經(jīng)之路。
師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)6
在新的歷史時(shí)期，教育有了新的特點(diǎn)，愛孩子有了更深的內(nèi)涵。我們要從唯一正確的師長(zhǎng)假想中醒悟出來，學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)欣賞、公平公正、尊重，成為孩子們的伙伴、朋友，引導(dǎo)他們走進(jìn)社會(huì)。
楊老師精辟地論述：“教育是一個(gè)生命對(duì)另一個(gè)生命的影響。就是震撼心靈、開啟智慧、健全人格。目的是要孩子們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷，進(jìn)而達(dá)到獨(dú)立行動(dòng)，成為一個(gè)心靈博大、精神堅(jiān)強(qiáng)的人�！痹诮逃袆�(dòng)中，讓孩子明白活著要尋求價(jià)值和意義，要自己掌控自己的命運(yùn)。讓孩子們看到和觸摸到一個(gè)比課堂更大更真切的世界，讓孩子的心靈更寬廣，精神更強(qiáng)大。讓學(xué)生不僅考上理想學(xué)校，還學(xué)會(huì)面對(duì)這個(gè)世界，這既是對(duì)學(xué)生的愛，也是時(shí)代賦予我們的'責(zé)任。一個(gè)好老師，會(huì)讓學(xué)生一生受益。老師們，讓愛化作一縷春風(fēng)，吹出一個(gè)生機(jī)勃勃的春天。
努力學(xué)習(xí)提升素質(zhì)是師之本
1、讀書讓自己強(qiáng)大。先賢梁?jiǎn)⒊f過一句富有哲理的話：讀書可以忘記打牌，打牌忘記讀書。多讀書是唯一的方法。讀書，可以增強(qiáng)我們的知識(shí)儲(chǔ)備，開闊我們的視野，提高我們的分析能力，健全我們的人格，提升我們的道德素養(yǎng)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。
2、學(xué)習(xí)讓自己敏銳。教師就是一個(gè)普通人，并不是圣人。我們都希望自己的孩子是最優(yōu)秀的，從領(lǐng)導(dǎo)到家長(zhǎng)也都要求我們把孩子們管理得最好、教得最好。但總是事與愿違，我們總有恨鐵不成鋼的不平衡心理，在教育教學(xué)行為上表現(xiàn)為沒有耐心、方法簡(jiǎn)單，甚至違反教育教學(xué)原則出口傷人、出手打人。要平衡我們這種心理，就要時(shí)時(shí)告誡自己，要允許孩子犯錯(cuò)！因此，我們要不斷努力學(xué)習(xí)，了解孩子的心理特點(diǎn)，提高自己的認(rèn)識(shí)和師德修養(yǎng)，設(shè)身處地為孩子著想，把為孩子服務(wù)做到實(shí)處。只有這樣做，孩子在教育中不但端正了自己，還學(xué)到了寬容和理解。因知識(shí)受益的人不容易忘記老師，因得到做人道理并行軌跡的人永遠(yuǎn)感激老師。
3、探索讓自己高明。時(shí)代在發(fā)展，教育在變化，老經(jīng)驗(yàn)、老方法也會(huì)遇到新問題，不適應(yīng)新的環(huán)境。我們要不斷充實(shí)自己，精通教學(xué)業(yè)務(wù)，這樣，更新觀念，變教育者、傳授者為指導(dǎo)者、促進(jìn)者，以生為本，以情為主，授人以漁，引導(dǎo)他們?nèi)姘l(fā)展。
4、鍛煉讓自己強(qiáng)壯�！吧眢w是革命的本錢”嘛。
老師們，讓我們不斷地探索、實(shí)踐、領(lǐng)悟，做一個(gè)有思想、有追求的教師，在平凡的工作中創(chuàng)造輝煌，成就偉大。
祝姐妹們快樂的工作，快樂的生活！
師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)7
我校全體教師在學(xué)校會(huì)議室，開展師德師風(fēng)向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)報(bào)告，每位教師都有對(duì)自己教師職業(yè)生涯的座右銘。通過學(xué)習(xí)與討論，受益不淺，感觸頗多，我對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì)。未來世界的競(jìng)爭(zhēng)是教育的競(jìng)爭(zhēng)，人才的競(jìng)爭(zhēng)。推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的主體――教師，肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命，“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本�！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)？所謂師德，就是教師道德廣義和狹義之分也是最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類…，這都是師德。“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？
一、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我，完善自我。
社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠不斷充實(shí)自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。學(xué)校教育雖說由師生兩個(gè)主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師。教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導(dǎo)，將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己、完善自己。
二、加強(qiáng)師德建設(shè)，提升自身素質(zhì)。
教師的責(zé)任是教育學(xué)生，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。教學(xué)中依賴的`是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推進(jìn)教育教學(xué)的融合管理的根本保證，是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的教師隊(duì)伍。這支隊(duì)伍要全員有意識(shí)、人人有責(zé)任，人人都要成為學(xué)生心目中的道德。教育是心靈與心靈的交流，對(duì)學(xué)生道德紀(jì)律的實(shí)施需要借助的是教師的道德，而不是行政手段，更不是紀(jì)律強(qiáng)權(quán)。道德來源于教師的師德，教師的人格力量。
三、“心中有學(xué)生”，多一份關(guān)愛，多一份牽掛。
在我們心中要有學(xué)生，要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位。每位教師要重視感情上的熏陶。在教育教學(xué)過程中要特別注意與學(xué)生心靈的溝通，自覺地把培養(yǎng)美好感情作為教育教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容和目標(biāo)。情是師生交流的紐帶。杜甫有詩(shī)句說：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”與其說的是春雨滋潤(rùn)萬物的特點(diǎn)，不如說是教師的感情特點(diǎn)。作為教師對(duì)學(xué)生必須具有普遍的愛，愛每一個(gè)學(xué)生，師愛是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴(yán)格，母親式溫柔，朋友式的平等。是每位教師在教育教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的對(duì)學(xué)生的關(guān)心和期望。它是學(xué)生心靈的重要支撐，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)提供著愛的示范，對(duì)學(xué)生行為起著強(qiáng)烈的潛移默化作用。我希望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個(gè)學(xué)生的需要，將愛的雨露灑向每個(gè)學(xué)生心理發(fā)展的良師益友。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，擺脫困境，完善自我。葉圣陶先生“千教萬教，認(rèn)真求真，千教萬教學(xué)做真人”說的是教師的追求是一個(gè)真實(shí)。讓我們大家一起向這同一方向共同努力，都能成為學(xué)�！皫煹隆睒�(biāo)兵。
做為教師，他的責(zé)任不僅僅是把知識(shí)傳授給學(xué)生。而是讓他們學(xué)會(huì)做人，教師對(duì)學(xué)生的愛不是抽象的一個(gè)字，而是一種具體的教育過程，是建立在教師對(duì)學(xué)生的理解、寬容、原諒、賞識(shí)、信任的基礎(chǔ)上，所形成的一種心理相容，只有這樣，師生關(guān)系才能體現(xiàn)平等和尊重，才能體現(xiàn)出我們?nèi)嗣窠處焹?yōu)秀的師德，那么教育的效果也就會(huì)象我們所希望的那樣：隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。
做為教師對(duì)學(xué)生必須具有普遍的愛，愛每一個(gè)學(xué)生，師愛是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴(yán)格，母親式溫柔，朋友式的平等。是每位教師在教育教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的對(duì)學(xué)生的關(guān)心和期望。它是學(xué)生心靈的重要支撐，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)提供著愛的示范，對(duì)學(xué)生行為起著強(qiáng)烈的潛移默化作用。我希望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個(gè)學(xué)生的需要，將愛的雨露灑向每個(gè)學(xué)生心理發(fā)展的良師益友。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，擺脫困境，完善自我。葉圣陶先生“千教萬教，認(rèn)真求真，千教萬教學(xué)做真人”說的是教師的追求是一個(gè)真實(shí)。
師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)8
觀看《我為什么當(dāng)老師》后，讓我知道了沒有無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也不可能，為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績(jī)，作出貢獻(xiàn)。教師是園丁，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長(zhǎng)，芬芳世界。
身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識(shí)的.層面上，我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己，努力提高自己的從教素質(zhì)，以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠(chéng)的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生。
師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)9
通過觀看學(xué)習(xí)20xx年度“我為什么當(dāng)老師”師德主題活動(dòng)啟動(dòng)分享沙龍，我體會(huì)到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表，點(diǎn)亮職業(yè)生命，堅(jiān)定為師初心。教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的.導(dǎo)師，他的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，這樣才能為人師表。
作為年輕教師應(yīng)當(dāng)為黨育才、為國(guó)育才、為社會(huì)育才，這是教師肩負(fù)的責(zé)任與重?fù)?dān)。作為小學(xué)教師，小學(xué)階段是孩子塑性的關(guān)鍵時(shí)期，成長(zhǎng)初期一切尚不定性的孩子們處處都需要身邊教師的用心示范、耐心引導(dǎo)。我們小學(xué)教師堅(jiān)持精心施教，讓每一位小學(xué)生茁壯成長(zhǎng)。做到全面以身作則，自覺率先垂范，不忘初心，牢記使命。
師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)10
通過這次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我覺得教師要轉(zhuǎn)變教育觀念，重德為師，愛崗敬業(yè)，依法治學(xué)，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，為人師表，要在加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時(shí)，重視法制教育和心理健康教育；
要加強(qiáng)師德的制度建設(shè)和教師的'師德、業(yè)務(wù)考核管理；要大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，千方百計(jì)地為教師辦事、辦好事，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會(huì)環(huán)境；熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不畏艱難，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新的高尚師德。
師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)11
本人從事教育教學(xué)工作7年，似乎進(jìn)入新的迷茫期和瓶頸期。與“我為什么當(dāng)老師”師德主題系列活動(dòng)相遇，猶如遇見初陽，點(diǎn)亮職業(yè)生命，堅(jiān)定為師初心。
不忘初心。楊寶霖老師說，文化是社會(huì)的命脈，立下培養(yǎng)人才的決定不動(dòng)搖。張桂梅老師說“當(dāng)聽到學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后能為社會(huì)做貢獻(xiàn)時(shí)，我覺得值了”。盡自己最大的努力，為黨、為國(guó)家、為社會(huì)培養(yǎng)人才，將引領(lǐng)我們堅(jiān)定前行。
以專立足。通過備課提高講課的.能力，積極學(xué)習(xí)……諄諄教導(dǎo)，殷殷期望。楊寶霖等老師深刻闡述老師因執(zhí)著專注而專業(yè)精湛，錘煉了我們對(duì)專業(yè)的追求精神。
行為世范。學(xué)高為師，身正為范。作為教師要以身作則，為學(xué)生做好表率。自覺加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定初心，嚴(yán)格規(guī)范自己的行為。
不忘初心、牢記使命，奔向著理想中的“大先生”。
師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)12
今天看到了教學(xué)執(zhí)行路上的教育人，如何用行動(dòng)和智慧，開拓創(chuàng)新、奮力前行，譜寫集團(tuán)化幼兒教師應(yīng)當(dāng)熱愛自己的事業(yè)。將教育事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè)，使之理想化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。
“教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教育職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)。而師德是教師最重要的素質(zhì)。是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚
除此之外。師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)同時(shí)在思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成方面有很重要的作用。
師德?lián)碛袕?qiáng)大的'精神力量。會(huì)產(chǎn)生耳滯目殺、潛移默化和受益終生的影響。在教育行業(yè)里面最主要的是愛心，幼教老師更應(yīng)具備這一條件，應(yīng)所謂有愛才有教育。良好的師德師風(fēng)是教育的前提和保證。教育是需要公平的，教育是需要高質(zhì)量的。這一切都離不開良好的師德
師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)13
今天我觀看了《我為什么當(dāng)老師》第一期主題為“點(diǎn)亮職業(yè)生命，堅(jiān)定為師初心”的莞邑良師沙龍，傾聽了本期的校長(zhǎng)和老師的分享，對(duì)于師德方面，感悟頗深，特別是王清平教授的分享，讓我記憶猶新，她說，優(yōu)秀的'老師在事業(yè)上有成就感，對(duì)于做老師這個(gè)職業(yè)，他們幸福感十足，因?yàn)樗麄儗?duì)學(xué)生有愛，跟學(xué)生互動(dòng)融洽，所以他們獲得的幸福感滿滿。正如主持人柴松方老師所說：師德，是一種寶貴的教育資源，具體而言就是持續(xù)保有對(duì)職業(yè)的熱愛，提升對(duì)職業(yè)的認(rèn)同，解決“愛不愛”的問題；踐行職業(yè)道德，把“教育之愛”進(jìn)行到底，解決“想不想”的問題；尋求職業(yè)幸福，建立職業(yè)意義，解決“愿不愿”的問題；從而做一個(gè)幸福的道德自覺者和終身學(xué)習(xí)者的老師。
師德立，則教育興，師德興，則教育強(qiáng)�！拔覟槭裁串�(dāng)老師”是對(duì)我們每位老師的初心叩問，更是對(duì)我們東莞教師的更大格局、更大作為的呼喚，在東莞教育高質(zhì)量發(fā)展的進(jìn)程中，離不開東莞每位教育人，離不開我們的參與和攜手奮進(jìn)，為此，我將不忘初心，用心教書，竭力培育出更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)14
通過這次師德師風(fēng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深深地認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的必要性，聽了專家的講解，對(duì)于本人的師德師風(fēng)的修養(yǎng)得益匪淺，這好像使我進(jìn)入了一個(gè)較高的師德師風(fēng)境界中，這對(duì)以后的教學(xué)工作無疑是有指導(dǎo)好處的，現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中的感悟與反思陳述如下：首先，作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。
其次，以身作則，教師的言行對(duì)學(xué)生的思想，行為和品質(zhì)具有潛移默化的'影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生帶來一生的影響。因此，教師必須堅(jiān)持嚴(yán)于律己，時(shí)刻規(guī)范自己的行為。最后，我認(rèn)為，教師對(duì)學(xué)生的愛：就是樹立以人為本的素質(zhì)教育理念，要注重人文關(guān)懷，精神扶持，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。樹立良好的師風(fēng)需要不斷的努力，要從每個(gè)教師做起，培養(yǎng)良好的師德。期望能借這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，能立師德正師風(fēng)，強(qiáng)師能，我能改正自身的不足，使自己的師德更上一層樓！
師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)15
教師是幼兒行動(dòng)的標(biāo)桿，教師的一言一行、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著幼兒。師德師風(fēng)的好壞往在影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。作為幼兒教師，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格做到以下幾點(diǎn)：
1、調(diào)整良好的工作狀態(tài)。每天都是新的`一天。帶著好心情去工作，以飽滿的熱情面對(duì)每一名幼兒。
2、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。不斷更新自己的知識(shí)。提高自身的素養(yǎng)，不斷完善自己，才能給予幼兒更好的教育。在教學(xué)中體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧。
3、注重團(tuán)隊(duì)合作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。與同事積極溝通、相互信任、團(tuán)結(jié)協(xié)作。相互配合。相互幫助。提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)、參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)。不斷在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。
4、一切為了幼兒。建立平等、和諧、融洽、相互尊重的師的關(guān)系。走入幼兒的內(nèi)心世界，關(guān)心每一名幼兒，尊重每一位幼兒的人格。
從此往后，我將更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師不斷學(xué)習(xí)。
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