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《最好的教育是陪伴》讀后感
讀完一本書以后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編為大家整理的《最好的教育是陪伴》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《最好的教育是陪伴》讀后感1
“最好的教育是陪伴”是我非常推崇且盡力去做的一種家庭教育方式，我個(gè)人認(rèn)為，父母對(duì)子女，好的陪伴即是好的家庭教育。
怎么才能算是好的陪伴呢？首先，父母是孩子的第一任老師。從孩子呱呱墜地開(kāi)始，父母的言行就無(wú)時(shí)無(wú)刻的不在影響著孩子。但是，為人父母并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的事情，當(dāng)好孩子人生的`啟蒙老師，既是責(zé)任，也是義務(wù)，更需具備知識(shí)、智慧、眼光，并且不斷的學(xué)習(xí)，和孩子共同成長(zhǎng)。
其次，對(duì)孩子的陪伴和教育要有目標(biāo)和方向，長(zhǎng)遠(yuǎn)的、大氣的大目標(biāo)，正確的方向，并且從尊重和愛(ài)孩子的角度。
讀完文章我發(fā)現(xiàn)，作者郭力對(duì)女兒月月每個(gè)階段的培養(yǎng)都是有目標(biāo)的，甚至是提前很長(zhǎng)時(shí)間就制定目標(biāo)，然后幫助月月一步步努力接近并達(dá)成目標(biāo)。目標(biāo)是讓女兒充分接受中西方優(yōu)秀文化的熏陶，形成健康的人格、普世的價(jià)值觀和國(guó)際化的視野。
由此可見(jiàn)，對(duì)孩子教育培養(yǎng)也有目標(biāo)和大方向，除卻素質(zhì)、習(xí)慣、品格方面，在心智和能力層面，期冀孩子具備創(chuàng)造力、思辨力、好學(xué)多問(wèn)，多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)等等。
第三，要和孩子多交流，從小和孩子建立一種良好愉快的關(guān)系。通過(guò)文章可以看到作者可以和孩子一起“瘋”，和孩子成為朋友的方法有很多，愛(ài)孩子的興趣愛(ài)好、保持和孩子溝通對(duì)話的暢通管道、給予孩子信任和尊重�？雌饋�(lái)很簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻很難。因?yàn)槲覀兂３Ｕ讨约荷聿母叽笥诤⒆佣鴮?duì)孩子施威，欺人，無(wú)法做到以平等的高度和視角看待孩子，自然在心里上也就滋生了不平等的居高臨下姿態(tài)。
第四，要善于發(fā)現(xiàn)。善于發(fā)現(xiàn)孩子天性中最根本的東西，然后根據(jù)孩子的天性“因勢(shì)利導(dǎo)，揚(yáng)長(zhǎng)避短”。對(duì)孩子的教育她總能做到適度，既不過(guò)多干預(yù)，又不放任自流。她總是陪伴著孩子，不幫孩子選擇自己的路，但是一直在關(guān)鍵的時(shí)間和節(jié)點(diǎn)陪伴和引導(dǎo)，而當(dāng)孩子可以獨(dú)立地走下去的時(shí)候，她揮手祝福。這也許就是她說(shuō)的關(guān)鍵時(shí)期的陪伴的真正含義吧。
郭力的陪伴，讓我明白教育不是獨(dú)舞，只有教與學(xué)者默契配合，才能更好的進(jìn)步，只有制定合理的計(jì)劃，才能綻放出絢麗的花朵。如果用大樹比喻父母，那么告訴孩子，無(wú)論將來(lái)走到哪里，只要看到大樹那就是我們，我們永遠(yuǎn)在這里等待，這里永遠(yuǎn)是回家的路……
《最好的教育是陪伴》讀后感2
在傳統(tǒng)的中國(guó)教育里，父母總是在極力維護(hù)長(zhǎng)輩的威嚴(yán)，認(rèn)為這樣才能在孩子面前保持具有震懾性和權(quán)威性，所以大多數(shù)父母容易在孩子面前擺架子。這樣的結(jié)果就是孩子容易疏遠(yuǎn)你，怕你，不愿意把什么話都告訴你，當(dāng)然更談不上建立親密無(wú)間的親子關(guān)系了。
而我無(wú)疑就是這傳統(tǒng)父母中的一員，總是在各方面過(guò)于嚴(yán)厲的要求孩子，總想讓孩子聽(tīng)從自己的意見(jiàn)，久而久之孩子越來(lái)越怕我，也不愿意跟我交流 不情愿的做我認(rèn)為正確的事情，甚至我誤解他都不敢反駁，日積月累，孩子逐漸不自信，膽小，不敢表露自己真實(shí)的想法。
我開(kāi)始意識(shí)到我教育方面存在的問(wèn)題，正如書中所說(shuō)"父母的威信應(yīng)該來(lái)自于孩子對(duì)你的尊敬，信任和認(rèn)可",讓孩子覺(jué)得你是最溫暖的，最踏實(shí)的港灣，讓他在你面前是放松的`，愉悅的，愿意跟你推心置腹。
那么怎樣才能建立這種親子關(guān)系呢？書中介紹的第一種方法就是陪伴。陪孩子一起"瘋".這對(duì)于我來(lái)說(shuō)不是件容易的事，習(xí)慣于板著面孔的我怎么放下面子跟孩子一起玩鬧呢？但為了孩子我還是決定改變自己，從最簡(jiǎn)單的剪子包袱錘開(kāi)始，我們制定了游戲規(guī)則，輸?shù)囊环揭獰o(wú)條件按照勝方要求去做。整個(gè)游戲過(guò)程中孩子逐漸放松，開(kāi)始跟我愉快相處，我也會(huì)偶爾耍賴，撒嬌……兒子突然抱著我說(shuō)："原來(lái)媽媽也挺可愛(ài)的，也跟小孩子似的，喜歡這樣的媽媽".慢慢的孩子跟我親近了，有什么事也愿意跟我分享，并且開(kāi)朗起來(lái)，笑容里多了份自信與從容。
父母在陪伴孩子玩的時(shí)候，大可不必?fù)?dān)心會(huì)影響自己的聲望，孩子的洞察力和理解力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎成人的想像，只要我們能把握住"松緊"的尺度，孩子一定能感覺(jué)到父母的原則和底線，所以父母能俯下身子和孩子一起玩，跟上孩子的變化，同時(shí)分享自己的日常生活，增加孩子的生活閱歷，這樣才能夠和孩子保持暢通的溝通，保持良好的親子關(guān)系，才能讓孩子在一個(gè)健康的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
陪伴孩子是最好的教育，也是家長(zhǎng)和孩子共同成長(zhǎng)的過(guò)程。
《最好的教育是陪伴》讀后感3
自從寶寶來(lái)到這個(gè)世界，便開(kāi)始了一系列手慢腳亂的摸索，到底孩子該怎么教育？于是便開(kāi)始了各種各樣的信息和知識(shí)的收集和積累，網(wǎng)上的、親朋好友介紹的、各種育兒書籍上的，應(yīng)接不暇，有時(shí)候看到各種早教的書籍和碟，便忙不贏的趕緊買下，看到朋友的孩子們一個(gè)個(gè)上各種各樣的早教課，自己的心里也癢癢的，計(jì)劃著什么時(shí)候也把孩子送去，最麻煩的莫過(guò)于有時(shí)候在孩子的教育上家人有分歧的時(shí)候，心力交瘁，無(wú)所適從，直到看過(guò)這本《最好的教育是陪伴》后，我焦慮和茫然的心輕松了。
很喜歡作者的寫法，每一個(gè)小節(jié)都是一個(gè)生活中可能遇到的小問(wèn)題，作者給出了自己在教育時(shí)采取的辦法，同時(shí)在后面還附帶了別的家中小孩在類似問(wèn)題出現(xiàn)不同情況時(shí)的建議，非常的實(shí)用。
總的一本書讀下來(lái)，我釋然了，終于明白了為何作者能夠教出如此出色的各方面都很全面的女兒，也許在作者同事的眼里，作者是個(gè)“干工作是個(gè)拼命三郎，但對(duì)孩子、對(duì)家庭很不上心”媽媽，但是在書中我看到了一個(gè)和別的媽媽一樣的愛(ài)孩子，為孩子的一切考慮、操心的媽媽，但我也從書中看到了一個(gè)聰明的、理智的媽媽，與很多媽媽門在帶孩子的時(shí)候的迷茫、慌亂以及盲從不同，作者從孩子小的時(shí)候便幫孩子做好了人生的規(guī)劃，不盲目的因?yàn)楝F(xiàn)在的升學(xué)壓力而把孩子變成了一個(gè)“高分低能兒”或者是“有才無(wú)德者”，作者切切實(shí)實(shí)的做到了“最好的教育是陪伴”，就像是孩子人生路上的一盞小桔燈，溫暖的照亮了孩子前進(jìn)的'道路，但在孩子迷茫的時(shí)候，作者又會(huì)及時(shí)而又堅(jiān)定的幫孩子選擇正確的道路，卻又不干擾孩子自己的選擇和人生，這一點(diǎn)，正是大多數(shù)的媽媽難以做到的地方，很慶幸有了這本書的幫助，我相信很多媽媽從中受益匪淺，從中學(xué)到了很多的知識(shí)和技巧。
寶貝還在成長(zhǎng)，育兒的書籍和知識(shí)我還會(huì)繼續(xù)的收集，但是這本書我會(huì)一直放在首位，讓這本書一直提醒我，“成為一名理性的媽媽，相信我們的孩子，從心底承認(rèn)他是一個(gè)獨(dú)立的人”，我相信這樣我的孩子一定能成為一個(gè)各方面都很健全的人。
《最好的教育是陪伴》讀后感4
這本書的副標(biāo)題是耶魯女孩培養(yǎng)手記，很容易想起《哈佛女孩劉亦婷》，還有《所以，北大兄妹》，吸引眼球的莫過(guò)那名牌大學(xué)的金字招牌了。當(dāng)然，國(guó)外的大學(xué)的招牌會(huì)更響更亮。但是我們反思一下，進(jìn)入了名牌大學(xué)就一定有經(jīng)驗(yàn)可以借鑒嗎？會(huì)不會(huì)是瞎貓碰到死老鼠？再想，雖然我并不知道哈佛耶魯每年招新生多少，每一個(gè)新生的家長(zhǎng)是不是都可以寫一本哈佛（耶魯）男孩（女孩）培養(yǎng)手記？
實(shí)際上，本書作者也不不諱言收到了《哈佛女孩劉亦婷》這本書的啟發(fā)，主要是在國(guó)內(nèi)就可以直接申請(qǐng)讀美國(guó)的大學(xué)本科。本書很大程度傳達(dá)了一種信息，幫助一部分讀者樹立這樣一個(gè)目標(biāo)：申請(qǐng)讀國(guó)外的大學(xué)。本書從自身的體會(huì)處出發(fā)，詳細(xì)了寫了月月如何成功申請(qǐng)到耶魯大學(xué)和普林斯頓大學(xué)的，如何成為耶魯女孩的。由此倒推，怎樣的`孩子會(huì)受到國(guó)外大學(xué)的青睞，他們需要具備怎樣的素質(zhì)，要做怎樣的準(zhǔn)備，有哪些要過(guò)的關(guān)卡，怎樣申請(qǐng)等等，本書提供了一個(gè)可以參考的范本。對(duì)想走這樣一條路的家長(zhǎng)而言，本書的閱讀價(jià)值無(wú)疑是有的。
本書還有什么值得我們家長(zhǎng)關(guān)注的？為什么是月月成為了耶魯女孩？除了她接受的英語(yǔ)準(zhǔn)備，除了她的家長(zhǎng)知道有可以申請(qǐng)美國(guó)大專的信息并且進(jìn)行了實(shí)施之外，我覺(jué)得還真有我們家長(zhǎng)值得學(xué)習(xí)的地方。
國(guó)外大學(xué)的錄取標(biāo)準(zhǔn)和我們國(guó)內(nèi)的某些大學(xué)還真是不一樣，但我們得承認(rèn)，他們代表了先進(jìn)的方向。他們看待可塑之才的標(biāo)準(zhǔn)，值得我們家長(zhǎng)深思。我們需要與之對(duì)照，見(jiàn)賢思齊。我們很多教育方式是迂腐落后的，比如應(yīng)試教育。國(guó)內(nèi)大的教育環(huán)境傾向于應(yīng)試，這需要我們的家長(zhǎng)的清醒頭腦。孩子小時(shí)候的培養(yǎng)，作者的經(jīng)驗(yàn)也是可以借鑒的。比如把早教變成游戲，這個(gè)經(jīng)驗(yàn)挺好。還有廣泛閱讀，以及學(xué)習(xí)奧數(shù)的底子，為將來(lái)月月的成績(jī)奠定了良好的基礎(chǔ)。情商教育，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，參加社會(huì)活動(dòng)，都是在培養(yǎng)真正的人。
耶魯女孩月月所寫的序言挺好，說(shuō)本書知識(shí)提供一種方法而非秘訣，是拋磚引玉。有這樣一個(gè)清醒的頭腦很好。
我們期待有更多的中國(guó)耶魯男生，牛津男生，劍橋女生。
《最好的教育是陪伴》讀后感5
在傳統(tǒng)的中國(guó)教育里，父母總是在極力維護(hù)長(zhǎng)輩的威嚴(yán)，認(rèn)為這樣才能在孩子面前保持具有震懾性和權(quán)威性，所以大多數(shù)父母容易在孩子面前擺架子。這樣的結(jié)果就是孩子容易疏遠(yuǎn)你，怕你，不愿意把什么話都告訴你，當(dāng)然更談不上建立親密無(wú)間的親子關(guān)系了。
而我無(wú)疑就是這傳統(tǒng)父母中的一員，總是在各方面過(guò)于嚴(yán)厲的要求孩子，總想讓孩子聽(tīng)從自己的意見(jiàn)，久而久之孩子越來(lái)越怕我，也不愿意跟我交流不情愿的做我認(rèn)為正確的事情，甚至我誤解他都不敢反駁，日積月累，孩子逐漸不自信，膽小，不敢表露自己真實(shí)的'想法。
我開(kāi)始意識(shí)到我教育方面存在的問(wèn)題，正如書中所說(shuō)“父母的威信應(yīng)該來(lái)自于孩子對(duì)你的尊敬，信任和認(rèn)可”，讓孩子覺(jué)得你是最溫暖的，最踏實(shí)的港灣，讓他在你面前是放松的，愉悅的，愿意跟你推心置腹。
那么怎樣才能建立這種親子關(guān)系呢？書中介紹的第一種方法就是陪伴。陪孩子一起“瘋”。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)不是件容易的事，習(xí)慣于板著面孔的我怎么放下面子跟孩子一起玩鬧呢？但為了孩子我還是決定改變自己，從最簡(jiǎn)單的剪子包袱錘開(kāi)始，我們制定了游戲規(guī)則，輸?shù)囊环揭獰o(wú)條件按照勝方要求去做。整個(gè)游戲過(guò)程中孩子逐漸放松，開(kāi)始跟我愉快相處，我也會(huì)偶爾耍賴，撒嬌……兒子突然抱著我說(shuō)：“原來(lái)媽媽也挺可愛(ài)的，也跟小孩子似的，喜歡這樣的媽媽”。慢慢的孩子跟我親近了，有什么事也愿意跟我分享，并且開(kāi)朗起來(lái)，笑容里多了份自信與從容。
父母在陪伴孩子玩的時(shí)候，大可不必?fù)?dān)心會(huì)影響自己的聲望，孩子的洞察力和理解力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎成人的想像，只要我們能把握住“松緊”的尺度，孩子一定能感覺(jué)到父母的原則和底線，所以父母能俯下身子和孩子一起玩，跟上孩子的變化，同時(shí)分享自己的日常生活，增加孩子的生活閱歷，這樣才能夠和孩子保持暢通的溝通，保持良好的親子關(guān)系，才能讓孩子在一個(gè)健康的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
陪伴孩子是最好的教育，也是家長(zhǎng)和孩子共同成長(zhǎng)的過(guò)程。
《最好的教育是陪伴》讀后感6
12年女兒從未離開(kāi)過(guò)我，去年學(xué)校組織初一新生進(jìn)行封閉式軍訓(xùn)時(shí)，我陪著女兒走到校門口，看著女兒背著書包進(jìn)入校區(qū)，心中有種隱隱的酸楚，淚水充滿雙眼，我茫然的望著女兒的背影，好希望她能回頭一瞥，可是她沒(méi)有。剛好看到路姐發(fā)來(lái)視屏《我們能陪孩子多久》，感動(dòng)的淚水肆意流淌，善良、細(xì)心的姐姐，讓我懂得珍惜眼前的幸福，珍惜與女兒相處的時(shí)間。時(shí)光易逝，光陰難返，唯有以愛(ài)相伴，無(wú)條件的接納孩子，才能給她一個(gè)快樂(lè)的童年，我想，郭力的《最好的教育是陪伴》的主旨，也是要孩子快樂(lè)的面對(duì)生活吧！
郭力講到如何將女兒培養(yǎng)進(jìn)入耶魯?shù)倪^(guò)程，讓我看到智慧的媽媽，不僅僅需要知識(shí)儲(chǔ)備，更需要文化素養(yǎng)�？吹焦v練女兒擺攤，培養(yǎng)正確的財(cái)富觀念；讀到“我不強(qiáng)求你成功，只要你快樂(lè)”，“孩子的人生是一場(chǎng)馬拉松，是耐心與耐力的考驗(yàn)”時(shí)，審視自身，第一對(duì)女兒關(guān)注過(guò)多，不忍放手，致使女兒獨(dú)立性較弱；第二對(duì)待女兒耐心不足，面對(duì)女兒任性時(shí)，自己容易煩躁，耐心是制約我的一把量尺。
掩卷沉思，我到底想要一個(gè)什么樣的孩子？我能給予她帶來(lái)什么資源？為了女兒我應(yīng)該如何轉(zhuǎn)變？靜心沉思，我愛(ài)女兒，只做些表面功課，雖然與女兒關(guān)系融洽，但是感覺(jué)無(wú)法進(jìn)入她的內(nèi)心層面，激發(fā)她潛在的動(dòng)力，我的潛意識(shí)中還是有些期待，焦慮的毒草有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)，力克。胡哲、夸斯托夫等人的故事，深深觸動(dòng)我的內(nèi)心，他們的'父母不因孩子殘疾忽視他們，而是因材施教，使他們綻放出絢麗的色彩。
反思自身，這些年看過(guò)不少親子書籍，參加一些親子培訓(xùn)，觀念改變很多，慢慢理解薩提亞的理念——無(wú)條件接納孩子，包容她的過(guò)失，從錯(cuò)事中找出積極的方面，多鼓勵(lì)、多肯定，就像陶行知先生的四顆糖，讓孩子自己沉思，轉(zhuǎn)變得更快。
郭力的陪伴，讓我明白教育不是獨(dú)舞，只有教與學(xué)者默契配合，才能跳好雙人舞，只有為他制定合理的計(jì)劃，才能綻放出絢麗的花朵。在培訓(xùn)沙龍中，老師讓我們用5個(gè)詞語(yǔ)講述故事，我用大樹比喻父母，告訴女兒，無(wú)論將來(lái)她走到哪里，只要看到大樹那就是我們，我們永遠(yuǎn)在這里等待，這里永遠(yuǎn)是回家的路……
《最好的教育是陪伴》讀后感7
經(jīng)過(guò)一番波折，終于拿到了《最好的教育是陪伴》這本書了，心中非常高興，我覺(jué)得女孩的父母應(yīng)該很有必要看這本書，通過(guò)對(duì)比，學(xué)習(xí)能體會(huì)到陪養(yǎng)一個(gè)女孩成長(zhǎng)的過(guò)程是一件不容易的事情，而作者樸實(shí)真摯的語(yǔ)言，深深的震撼了我的內(nèi)心。
本書最吸引我的部分是作者關(guān)于興趣班和早教的一些見(jiàn)解和看法，無(wú)論是學(xué)什么首先都要讓孩子自我感興趣，沒(méi)有壓力。不是一味地追求不能輸在起跑線上，一切都要趕早趕好。我覺(jué)得作為父母要好好學(xué)習(xí)一下，轉(zhuǎn)變思想關(guān)念在子女的教育中非常重要。不能把希望都?jí)涸诤⒆由砩�，望子成龍只�?huì)給孩子帶來(lái)壓力，在中國(guó)當(dāng)代社會(huì)里，這些現(xiàn)象普遍存在，真希望我們能進(jìn)一步反思，給孩子減壓不是一句空白的口號(hào)，要從平時(shí)的生活一點(diǎn)一滴中開(kāi)始。維持孩子的好奇心，鼓勵(lì)孩子嘗試不同的事物，只要孩子有興趣，父母要多給鼓勵(lì)，多給肯定。
再有一點(diǎn)就是作者對(duì)關(guān)于閱讀問(wèn)題的看法，作為四歲女孩的母親，感覺(jué)很有共鳴！閱讀是孩了認(rèn)識(shí)這個(gè)世界非常重要，非常有效的過(guò)程，我認(rèn)為親子閱讀更能培養(yǎng)孩子良好的價(jià)值觀和世界觀。我自己認(rèn)為在孩子閱讀能力的培養(yǎng)方面還是一個(gè)很合格的母親，從小給寶寶讀各種繪本，益智類圖書，訂閱畫報(bào)等等，打下良好的閱讀基礎(chǔ)，而從寶寶生活中的言行舉止及上幼兒園在集體活動(dòng)中的.表現(xiàn)，也體現(xiàn)出閱讀帶來(lái)的好處！
通讀全書，我才發(fā)現(xiàn)，讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)比什么都重要，作者就是要向我們傳遞一種輕松快樂(lè)地生活理念，從小給孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松無(wú)壓力的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境比什么都重要，一個(gè)女孩的成長(zhǎng)需要母親無(wú)時(shí)無(wú)刻地陪伴，一個(gè)母親從懷懷孕生產(chǎn)，哺乳喂養(yǎng)，到教育陪伴，一生的時(shí)光是何其漫長(zhǎng)，但能有幸參與到女兒第一聲啼哭，第一次走路，第一次咿呀學(xué)語(yǔ)，第一次上幼兒園；無(wú)數(shù)個(gè)第一次的點(diǎn)滴匯集，如同幸福源泉的涓涓細(xì)流，匯聚成江海！當(dāng)你有一天回首時(shí)才會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)過(guò)程如同等待一朵花靜靜地綻放，是那么幸福與溫馨！
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