美術培訓的心得體會范文
從某件事情上得到收獲以后，好好地寫一份心得體會，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。到底應如何寫心得體會呢？以下是小編整理的美術培訓的心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
美術培訓的心得體會范文1
今日我們學習了《上海市中學校美術課程標準》。通過這次學習，我對美術課程標準有了肯定的熟悉。課程標準，為我上好美術課指明白方向，現(xiàn)把這次學習的體會和感受總結如下：
1、新的課程標準，特殊注意培育同學人文精神和正確的審美觀念。讓每個同學樂觀參加美術學習，促使每個同學在各自的基礎上獲得不同程度的進展，陶冶情感，提高審美力量，增加對自然和生活的喜愛及責任感。
2、課程標準強調注意選擇，多元進展。老師教學時，可依據(jù)實際狀況敏捷選擇教學內容。假如條件不允許，同學不需要，可以不接受。另外，相同的需要可用不同的對象來滿意，同一的內容標準老師可以依據(jù)需要自己設計教學內容和教學活動。這樣，充分考慮了老師、同學的美術需求心理，為老師的教和同學的學打開了空間，充分調動了老師和同學的`學習樂觀性。
3、課程標準注意體驗感悟，進展形象思維，培育創(chuàng)新意識。美術學習要建立新的現(xiàn)代學習觀。以前教學以老師講授學問為主，同學頭腦被書本或老師框死，只會仿照，不會思索，現(xiàn)在必需向指導同學自學為主轉變，樹立“同學學會學習”的學習觀，讓同學人人學習。如：《有小鳥的樹》一課，可以采納直觀、啟發(fā)教學，讓同學通過錄像，去觀看了解各種樹形，然后引導同學獨立思索：你喜愛什么樹？樹形怎么畫？然后溝通。同學充分溝通后，讓同學自己動手畫，老師只引導同學，這樣就充分調動了同學的樂觀性，每個同學都參加進來，通過觀看、想象、探究、同學也就不覺得難了。教育家葉圣陶先生曾說過：“老師的責任不在教、而在教學，教會同學學”。因此，老師教同學學習的方法，讓同學學會學習，是美術學科學習創(chuàng)新的主要任務。老師應打破傳統(tǒng)的教學觀念，提高和強化創(chuàng)新意識。
以上是我對新課標的一些熟悉和理解，我將在教學工作中依據(jù)新課程標準努力工作，爭取把美術教學工作搞得更好
美術培訓的心得體會范文2
一個學期的國培學習即將結束，使我不僅在思想上得到了洗滌，教學理念上也得到了革新，受益匪淺。通過學習我更進一步了解和掌握了新課改發(fā)展方向和目標。從理論基礎、教學技能、教學理念等方面有明顯的提高和轉變。結合專家的講座，反思了以往工作中的不足，深知自己在教學上的欠缺。此次培訓我認真聆聽了專家的講座，鮮活的案例和簡要精辟的教學理論解決了我教學中的諸多困惑。
在這次培訓中，教授、專家為我們提供了豐富多樣的教學方式方法，具有啟發(fā)性，符合學生認識特點和教學規(guī)律，能指導我們恰當?shù)娜谌虢虒W過程中。每個專題都使我獲益匪淺，為我指明了教學的方向，使我的教學水平更上一個臺階。通過學習，明白了美術教學要貼近學生的生活，應當把教學融入到生活中，把他們特有的游戲生活、身邊的校園、家庭和社會生活等變成習作的豐富源泉。讓他們用自己的感官去觀察生活，用畫筆去記錄生活，使他們從中品嘗到生活和繪畫的樂趣。體驗到美術與生活息息相關的聯(lián)系，才能使學生真正的愛上美術課。
在每一次的交流研討中，我都會結合自己的教學實際談體會。每一個話題都會引發(fā)小組成員的熱議，每天都有不小的.收獲。在交流中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學技能。因此研討交流充實了我，讓我獲得了進步。我將把自己學到的、感悟到的應用于實踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應手，使教學效果更上新臺階。
國培學習雖然辛苦勞累，但是讓我獲得了快樂。我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應現(xiàn)代化的教學模式。大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗記錄下來。在整理中思考，在行動中研究，這將是我今后所追求的目標。
美術培訓的心得體會范文3
初中美術新課程教學的實施的執(zhí)行，是我們每位美術教師的責任。在教學中，教師和學生是最活躍、最基本的因素。在實施新課程改革的背景下，教師成了學天生長的引領者，學生潛能的喚醒者，教學內容的研發(fā)者，教育藝術的探索者，學生知識構建的增進者。我們教師不但要有駕馭知識的能力，還要有駕馭學生的思惟、引導學生思考、調動學生情感的能力。要想調動學生的情感，我們就要學會分析學生的情感心理，指導學生情感實踐，由于，情感教育在教學中的重要作用，它是知識產(chǎn)生氣力的橋梁的紐帶。首先，教師本身要具有豐富的情感情感教育是建立在現(xiàn)代教育學、心理學的理論基礎之上。由于情感人的最重要的素質。從現(xiàn)實來看，情感在人的事業(yè)及發(fā)展中經(jīng)常起著決定性的作用，良好穩(wěn)定的情感是熟悉活動的動力和調理器。教師作為人類靈魂工程師的教師，要分析學生的心理特點，指導學生情感實踐，自己必須要有豐富的情感。在實際教學中，很多美術教師的課堂教學仍只重視知識與技能的培養(yǎng)，而忽視了情感教育，緣由就是很多美術教師并未理解甚么是真實的情感教育，也就是所謂的真教育。陶行之曾說過：真教育是心心相印的活動，惟獨從心里發(fā)出，才能打到心的深處。
教師在教學時要分析具體的教學內容、了解學生、了解學生的愛好和才能、了解學生的精神世界、了解他們的歡樂和憂愁，再根據(jù)這些情況制定相應的情感目標，使學生在學習美術知識和技能時接受情感教育。因而可知，美術教師要想在教學中對學生進行情感教育，你自己首先要具有真實、強烈、深入、穩(wěn)定的情感，要有益用美術教學傳遞情感的能力。因此，進步個人的情感素質，豐富個人的情感是實施情感教育的必要條件。那末我們怎樣豐富自己的情感？這就要求美術教師要加強理論方面學習，加強智力、道德與情感的整合，建立當代教育觀，建立正確的學生觀，***師生之間的關系，要保持良好的心理氣氛，養(yǎng)成良好的心理品質。這樣在教學時，我們才能利用自己豐富的情感去感染學生，激起學生的情感體會。
其次，教師在教學時要有情感，真誠的對待學生美術教學是師生雙邊互動的教學，教學中要多想想、談一談、看一看等語言，與學生互動。具有很強的感染力如教師在教學時為了調動學生情趣，自己要感情投入，教學時精力充分，用幽默風趣的語言、生動形象的類比、深入淺出的解釋來引導學生學習和探索，激起學生學習美術的愛好。教師只有付出真實的情感，才能收獲真摯的感情，才能在師生之間架起情感的橋梁，以利于情感的溝通。但在初中美術教學中，由于美術學科不是考試科目，很多美術教師常對學科輕視有情緒，上課時不夠投入；又加上教師在社會上的角色也日益豐富和多元化，壓力也越來越大，如何調理自己的`情感，把美術課上好，這也是我們美術教師應當思考的題目。有很多美術教師做得很好，他們在上課時能忘卻自己的煩惱，關注自己的課堂，關注自己的學生；能以飽滿的豪情面對那一雙雙渴求知識的眼睛，使學生在教師的潛移默化中遭到感染，產(chǎn)生情感鼓勵。要讓學生自己通過體驗、思考、鑒別、判定來努力進步自己的審美情趣。
因此，教師在教學時要能放得開，給學生自由學習的空間，培養(yǎng)學生的自我意識，讓學生學會學習。學生在參與活動時發(fā)揮了自我，又通過比較、分析、思考、判定等方式加深了對作品的熟悉，不但學到了知識，同時也進步了美術素養(yǎng)，豐富了情感。作為一位美術教師，不但要具有很高的美術素養(yǎng)，還要有一定教學機靈。在教學時可以根據(jù)教學內容、教學氛圍及學生學習情緒等因素，進行靈活多變教學：如巧設情境，激起情感；以知育情、深化情感；加強情感與品德、意志等其他因素結合，拓展情感閾限等。如在欣賞蔣兆和的《流民圖》時，我利用現(xiàn)代媒體技術，放映一些抗日畫面，巧設情境，讓學生體會當時國破家死亡感受，激起學生的護國情、愛國心，心靈遭到震動，深化了情感，得到了很好的教學效果。
美術培訓的心得體會范文4
8月29日在六零小學多媒體教室參加了“20xx中小學音體美教師培訓”活動，讓我深切地認識到在全面推進素質教育的今天，作為一名教育工作第一線的教師，只有不斷地吸收先進的教育教學理念，掌握富有創(chuàng)新的教育教學方法，才能培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和實踐能力的創(chuàng)新人才，才能跟上時代前進的步伐。
雖然只有一天的培訓學習，自我感覺是受益頗多。本次培訓聽了五堂課。根據(jù)美術教學中的國畫、衍紙藝術、重彩油畫、彩泥畫、常規(guī)教學五個教學領域進行指導。活動開始由教研員孫老師講解了此次培訓的重要意義。
1、上午第一堂課是由汪老先生的國畫課，他不同于照字念經(jīng)的老教授，用幽默風趣的對話和提問向我們講解了國畫的特點和國畫工具的選用，接著他就現(xiàn)場作畫，從線條、調色、構圖等方面，一邊繪畫一邊給我們講解，老先生深厚的繪畫功底及對國畫的熱愛之情令我們嘆服。
2、接著第二堂課是許老師帶來的`手工衍紙課程。許老師首先給我們介紹了什么是衍紙畫，并且給我們展示了一些她自己制作的成品以及網(wǎng)上一些優(yōu)秀作品。然后我們學習了一些簡單的衍紙畫制作方法，并且現(xiàn)學現(xiàn)做，十分有趣。
3、下午第一堂課，孫老師給我們講解了重彩油畫棒的使用技巧。孫老師還制作了一個教學小視頻，學習完后，他組織大家現(xiàn)場作畫，并且進行了一場小組pk賽，大家興致高漲。隨后是李老師精彩的彩泥課。李老師借助路邊拾來的小石頭，與彩泥組合，創(chuàng)作出了一個個生動的工藝品。藝術源自于生活，李老師不僅教會學生欣賞美，更教會學生發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美。
4、最后，許老師為我們講解了常規(guī)實踐課教學。
此次培訓讓我收獲頗多，受益匪淺，我覺得這種學科專業(yè)性的培訓應當多組織，因為針對學科去培訓才能真正去學到深刻有用的東西，這才是“進修”，一個新教師成長的踏板。
美術培訓的心得體會范文5
通過學習《美術新課程標準》這本書，我深深地感到我們要隨時成為同學們需要的美術老師。如今的美術教材，基本是以造型訓練為主，以提高繪畫力量為教學目的，這早已成為美術教育的傳統(tǒng)模式。在以往的教學中，我們忽視了美術在人成長過程中的正常位置，而將美術教育過分學科化、科學化，過分強調學習過程中的全都性，而忽視了同學共性的進展，這只能稱作是單純的技術教育，是缺乏人文意識的。
新課標在前言中就明確了美術課程的性質：“美術課程具有人文性質，是學校進行美育的主要途徑……”新課標中人文性的確立，是對美術學科特點的一個重要熟悉，是對美術教育應當培育什么樣的人的教學目標的反思，它將使我們轉變以往對美術教育的熟悉，為美術教育明確了方向。
為了充分體現(xiàn)美術課程的人文性質，新課標將為學科學問溶于人文主題之中，在每個學習領域中都對教學內容的編排，作品的選擇，文字的闡述以及思索題的設置都作了細心的支配，點點滴滴都滲透濃郁的人文精神，給同學以劇烈的感染力。
美術是最具有人性意味的活動之一，既針對人的理性，又針對人的情感，決不能以統(tǒng)一的審美標準來代替同學的熟悉、體驗和情感；用千篇一律的規(guī)律去扼殺同學探究的愿望，應努力引導同學自己專心去體會，去感受，激發(fā)起同學獨特的審美體驗，力求在學習過程中更多地呈現(xiàn)個人的情感傾向，開發(fā)同學的視覺制造潛能�！耙磺袨榱送瑢W的進展”，在這布滿人文關懷的課堂中，同學在參加各種美術活動的同時，獲得獨特的情感體驗，以此增加同學對社會的責任感，對生活對大自然的喜愛之情。
美術是人類文化的重要組成部分，它于社會生活的方方面面都有著千絲萬縷的聯(lián)系……對教育的進展方向，新課標結合美術教學的特點，轉變以往以學科學問劃分課業(yè)的形式，而從學習方式入手，特殊設置了：“綜合、探究”這一全新的學習領域�！熬C合、探究”領域主要結合同學的生活需要，融美術的各個學習領域為一體，同時與其他學科相綜合，設計出一系列綜合性的美術活動，為同學供應寬闊的體驗空間�！熬C合、探究”領域是圍繞人的進展目標確的，關注的是同學的愛好和生活體驗，力求在豐富多彩的時間活動中引導同學主動參加，獨立思索，溝通合作喚起同學對未知領域的探究欲望，開發(fā)制造潛能，為同學的身心進展服務。
討論性學習強調的是開發(fā)性、自主性和自我實踐性，它的課程內容不是由專家預先規(guī)劃設定的學問體系，而是以同學為主，由師生共同完成學習內容的選擇，組織與進展，探究新學問的過程。結合實踐活動，在同學中開展討論性學習，將會大大拓展同學的學習空間，使同學更多地關注社會，融入社會，增加對綜合學問的'運用力量，為開發(fā)同學各方面的潛能，供應更多的可能性。
由于新課程功能的轉變，評價的功能也從檢查、反饋同學對學問技能的把握狀況，而轉變?yōu)殛P注同學把握學問技能的過程和方法，注意對學問的探究，即從關注結果到關注過程和方法，評價不在僅僅為了要甄別與選拔，而是為了同學的進展服務，評定的應是促進同學全面進展所應具備的基本素養(yǎng)。在這種全新評價理念的指向下，新的課程標準從以往評價同學學到什么，而轉變?yōu)樵u價同學是否學會學習、學會做人學會合作等諸多方面進行綜合評價。詳細而言，主要包括：同學的道德品質、學習力量、溝通合作、共性與情感等幾個方面。
總之，新的課程標準給予了我們老師更大的操作空間，同時指導老師從人文角度動身，更多地關注同學的體驗和感受，并依據(jù)同學的不同層次，分別制定不同的評價標準，使同學消退了害怕，人人參加其中，真正體現(xiàn)了美術教育始終以同學進展為本的教育價值。
美術培訓的心得體會范文6
7月19日至23日，我在梅江區(qū)進修學校參加了美術教師的培訓，感到十分榮幸。雖然僅有五天的時間，但讓我對美術這門學科有了新的認識，美術不再是以前老師在黑板上畫，學生在臺下照畫了，現(xiàn)在的美術是一門了不起的藝術，生活中處處充滿了美術。教育觀念也得到了冼禮，對美術的知識得到了提高�？傊@次的培訓經(jīng)歷使我受益匪淺，只字片語難以盡述，以下是我的一些此次培訓心得體會：
興趣是學習美術的基本動力。在課堂上應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，努力使課程內容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
用真心、真情的去教美術。在教學中，教師要有好奇心，專業(yè)精神。同時教師要放的開，注重師生互動，大力利用肢體語言及優(yōu)美的語言的應用，充分調動孩子的積極性。還要嚴格按照美術新課程標準，在新課改理念的指導下，精心組織、精心準備，上最有效的課。在教書過程中特別注重育人教育，要做到既教書又育人。
在教學中，盡可能讓學生主動參與自主學習，教學以學生為主體，通過欣賞、體驗感受、探索、總結、想象、創(chuàng)作、評價的過程，引導學生深入理解感受美術作品的美，使學生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個寬松的學習空間（優(yōu)美的畫面，輕柔的音樂），使整節(jié)課沉浸在藝術的氛圍中。同時，要突出了美術學科的特點，學生運用多種形式，設計出精美的、主題豐富的作品。新教材的編寫體現(xiàn)了以學生為本的思想，是把活動作為顯線，而知識作為隱線。因此教學中要多采取活動的形式開展，活動是否有收獲，即活動要為教學目標服務。設計的活動要呈現(xiàn)一個知識點。
在美術教學中，注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎使學生形成基本的美術素養(yǎng)。在上美術課，要有美術元素在里面，情感態(tài)度價值觀也要自然的體現(xiàn)。不光要教孩子的技巧，還要教孩子的思維。對待學生眼光要放高些，學生掌握的技巧放的低一些，給學生更寬、廣的一個思路。世界上最復雜的物體，都可以歸納成簡單的幾何圖圖形。換個角度去看同一事物，會有意想不到的效果。
在教孩子的過程中，一定要考慮到學生的能力，給學生的思想要保持一致。一定要聯(lián)系學生的生活實際，聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗。讓孩子關注自己身邊的一些關于美術方面的東西。要從生活中，理解線條等美術知識，如：頭發(fā)、樹（年輪）等。培養(yǎng)孩子搜集素材的能力。高段學生要注重培養(yǎng)自學的能力。提問學生其實也是引導學生的一個重要過程。示范的作用，要處理好示范的關系，教師要作為學生的樓梯，孩子要借助于老師向上爬。
在上欣賞課時，不僅要學會欣賞，還要學會評述。美術語言要讓孩子多使用一些。尤其是欣賞評述課中，讓他們把自己的感覺說出來。試圖在美術欣賞過程中，強調評述。總之，合作的精神，解決問題的能力，搜集素材的能力，創(chuàng)造力的`培養(yǎng)在美術課中很重要。
生活中一些常見的東西，經(jīng)過高度概括、提煉，用最簡潔的點線面來表現(xiàn)。點線面的聯(lián)系，是美術語言中最基本的。要讓學生了解藝術創(chuàng)作，不僅只是用紙、用筆。要理解材料的多樣性。學生可以采用自己喜歡的材料來進行創(chuàng)作。不能用過多的技能束縛他，主要是培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。教師可以對教材再加工，能讓學生自己探究的，盡量讓孩子去探究。用畫來表達自己的情感。（想念、高興、悲傷等），要時刻為學生著想。
在對待學生作業(yè)時要做到：三個不一樣，即，與同學畫的不一樣；與欣賞的畫的不一樣；與過去畫的不一樣。學生的作品，要有趣味性，可操作性，并不一定要求很高。要讓學生愉快的奇思妙想，不要讓孩子痛苦的冥思苦想。手工制作時，開始不要太難，要慢慢的深化。教師要靜下心來，精心備課，耐心輔導。在學生作業(yè)前還要注意引導學生欣賞同齡人的作品。
教學中強調綜合性評價的激勵功能。在評價方式上以自評、同伴評為主，結合老師的評價，使評價進一步民主化，多樣化，充分體現(xiàn)了評價的多元功能，讓學生體驗到成功的樂趣。同時使學生的綜合能力得到提高。
在教學之余，還要注重教師自身發(fā)展進步。積極參加校內外聽課，評課、教研活動及專業(yè)培訓。多向老教師學習教學經(jīng)驗，同時課外還要多看教學理論方面的書籍、雜志，努力提高教師自身素養(yǎng)。
我感覺我們美術教師應該在教孩子的時候，應該教會孩子的審美知識和技法技巧，更重要的是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性的思維，要讓孩子的思維活起來，要放的開，要大膽的想，要大膽的畫，要大膽的來表現(xiàn)。
通過本次學習培訓，在今后工作中，我將會不斷的學習，多體會感受所學的知識，并用于實踐中，全面提高自身的綜合素質，為學生提供更好更優(yōu)質的服務。
美術培訓的心得體會范文7
美術專項培訓講座，我從中受益匪淺，但我的教育觀念得到了洗禮，對美術的專業(yè)知識及教學業(yè)務能力得到了提高。以下是我此次培訓的心得體會：
此次培訓的內容包括美院李主任的講座、劉紅梅主任的論文培訓、郭主任的講座優(yōu)秀課例欣賞。在講座中，專家拿出了很多的范畫，在用一些，用直觀的比較，讓我們較深的理解了，自由繪畫對于孩子來說是多么的重要！李教授講的西方美術史讓我對西方藝術史有了更深一步的了解，尤其是古希臘藝術，他的藝術精神感染了我，并且聯(lián)想到我國當下藝術，古希臘是一個敢于思考、敢于挑戰(zhàn)、敢于實踐的民族。盡管一些最值得贊美的作品已不復存在，還是能夠洞察希臘藝術成就的輝煌。他那追求完美，以人為本的藝術精神，對藝術留下深刻的啟示。古希臘建筑、雕塑、繪畫等藝術形式，都體現(xiàn)了古希臘的人本精神，追求完美的精神，真正體現(xiàn)了藝術本身優(yōu)于其他民族藝術的原因：氣候的影響，希臘人的國家體制和管理，對藝術家的尊重。藝術是指人在自然界的一切活動中，對自然現(xiàn)象進行的體驗、感悟、提煉、加工，并用藝術的形式去表現(xiàn)它。
藝術來源于生活，而高于生活，他們相互依存，相互促進。自然、生活給藝術提供了肥沃的土壤，而藝術盡情地表現(xiàn)自然，表現(xiàn)生活，并使生活更加豐富多彩。隨著我國教育事業(yè)、尤其是基礎教育事業(yè)的發(fā)展，小學藝術教育也有了顯著的進步。以美術為例，這種進步主要表現(xiàn)在：美術的觀念更完整，更充實。美術不再被認為僅僅是畫畫，而是被理解為融繪畫技巧、藝術創(chuàng)作、欣賞、批評和藝術史為一體的、廣義的審美教育。這種教育的目標更偏重于未來公民的基本審美素質培養(yǎng)，而不是少數(shù)技巧高超的藝術家的早期訓練。教師的專業(yè)化，程度及基本素質有很大提高；美術教材教學參考用書的.內容涵蓋面擴大，技能、知識的內在系統(tǒng)性增強，且充分考慮到兒童智力發(fā)展的年齡特點。這種教學不僅受到學生們的歡迎，而且可以說，現(xiàn)在的兒童所受到的藝術教育比他們的父輩要充分得多，也健全得多。這種教育的發(fā)展和進步也因而是值得充分肯定的。
總之，我這次去聆聽了教育專家公開課和專題講座，感覺收獲頗多，受益匪淺。我真正領略到名師的教學風格，深厚的理論素養(yǎng)，豐富的課堂教學經(jīng)驗和教育事業(yè)的執(zhí)著追求。我將在今后的中作中，借鑒教育專家的教育理念和方法，指導教育工作，促進課堂教學質量的提高。
美術培訓的心得體會范文8
今年暑假我參加xxx中小學美術教師培訓，教師培訓中接受封閉式管理，吃、住、學全在培訓學校，累計集中培訓時間為七天，共分二個階段學習。
培訓學習了藝術理論，美術課堂教學設計，新課程標準下的美術教學的分析，精彩15分鐘的設計，美術教師的專業(yè)化成長，多媒體課件的制作與應用，基本技能訓練等。既有理論學習與教育教學實踐相結合、又有集中學習與分散研修相結合、還有理論學習與技能訓練、課題研究相結合等方式，同時突出了我們學員；主體地位，也突出課堂教學的效果。通過為期七天的培訓學習，自我感覺收獲多多。
1、提高了專業(yè)知識水平深化了本學科基礎知識，加強了對本學科基本知識和基本理論理解，掌握了本學科的一些發(fā)展動態(tài)，了解到本學科理論與技術的新發(fā)展，提高了自身更新教學內容和改進教學方法的能力，以及教育教學基本功和學科教學或教育實踐能力。
尤其是聽了丁玉祥老師的有關自主合作探究式教學及學生能力的培養(yǎng)課，使我深深體會到新課程更加凸顯自主合作探究，進一步認識到自主學習并不等于學生的自由學習，而是在教師的引導下選擇有合作休息價值的內容，引導好學生的討論，培養(yǎng)學生合作的本領，提高學生團隊協(xié)作的能力。另外聽了單錦浦老師有關初中試驗能力的培養(yǎng)和實踐課，使我深深地認識到在美術當中培養(yǎng)學生的觀察能力、創(chuàng)新能力、技能發(fā)展的重要性。通過多位教師的經(jīng)驗的傳授，使我在現(xiàn)在的教學中得到了很大的幫助。
2、教育觀念得到更新此次“千農(nóng)教”的全體學員都來自教學第一線。通過集中理論學習，使我們逐步更新了教育教學觀念，了解了先進的.教育科學基本理論，現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調整自身的角色和教學方式，把素質教育貫穿到學科教學過程中。
在培訓中，我們一道從多角度、多層面對課堂上的各種困惑和行為進行理論的詮釋和深刻的反思，使我們想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強烈的沖擊。通過培訓，使我印象最深的就是學會聆聽學生的心聲，尊重學生的需求。
3、提高了現(xiàn)代教育技術的運用水平在此次培訓中，不僅使我更新了教育觀念，還掌握了一些現(xiàn)代教育技術。李濤老師雖然只給我們上了半天的課，卻使我受益匪淺，在現(xiàn)代教育技術、計算機應用（含網(wǎng)絡技術和多媒體課件制作）的學習中，自己已具有了運用計算機進行輔助教學、開展教育教學活動的能力、會制作適用學科的簡單教學課件。我都深深地感到自己的思想在不斷地充實，可以說這些理論是指導我們順利開展各項工作的必要前提，也為我們的不斷成長提供了有利的條件。
通過老師的博客培訓，使我深切的感受到我在現(xiàn)代教育技術應用方面的能力是多么的欠缺，為了提高自身的現(xiàn)代技術應用能力。為了適應社會發(fā)展的需求，成為一個不被社會淘汰的合格教師，我認識到必須要與時俱進，不斷學習不斷自我更新，以提高自己的適應能力。
4、教育教學理論掌握得更為系統(tǒng)這樣的培訓非常及時，平時忙于教學，很少有機會靜下心來讀書，來到這里一下子聽了那么多課，看了那么多書，記了厚厚的筆記，回去還得慢慢消化。使我們對教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了。使我對一些教育觀念的理解更加深刻；對教學理論的認識更加明晰；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充沛。
5、合作學習、共同成長在十多天的學習過程中，全體學員合作學習、共同成長，成為一個親密和諧的學習大家庭。學員之間、師生之間相互學習、取長補短，結下了深厚的友誼。
培訓結束，就是我們新的合作開始，以后一定要互通信息，保持聯(lián)系，我們的心是永遠連在一起的。都是在這樣輕松、積極、合作、愉快的氣氛中進行的，這樣的良好氛圍使我們的學習變得更加有趣和有效了�？梢哉f，我們進行最多的活動就是看活動、評價、討論，這是一個非常好的學習方式，他讓我們將問題上升到理論層面，再讓這些總結后的理論來指導我們的工作，幫助我們的成長。
總之，經(jīng)過這次的學習，我的意志品質得到了一次很好的歷練，使我在這短暫的學習中獲得了一筆精神財富！不僅如此，培訓學習所獲得的更是一筆精神財富，我想，雖然我們要畢業(yè)了，但是我們仍然會孜孜不倦地學習，充滿熱情地工作，讓這結束之時成為我又一嶄新的開始。最后讓我校領導表示忠誠的感謝。感謝領導們給我這次學習機會！
美術培訓的心得體會范文9
距離學習已經(jīng)整整過去一個月，一直想把這份收獲記載于這里，工作之余過來品品，可能是充實于其他的課業(yè)吧，反正是收集恨晚！哇酷哈哈蜜蜜呼呼。工作中的這點點學習時間酷似珍寶，捧在手心中細品他們給予我的書香筆墨。
2015年6月6日，我在省軍星藝術學校參加了吉林省省級中小學美術骨干教師的培訓，感到十分榮幸。雖然這一天恰逢我們的傳統(tǒng)節(jié)日――端午節(jié)，但我們的各位專家都座無虛席的來到培訓班的開學典禮上，尤其是看到72歲中國美協(xié)理事著名畫家、中國美術家協(xié)會會員、省政協(xié)書畫院常務副院長、戴成有書畫院院長――戴成有先生在這一天早上特意從北京人民大會堂《北國風光》的繪制現(xiàn)場趕到開班儀式上時，為我們親自畫作時，更是感到必無比的幸福和激動。讓我們感受到了省教育廳體衛(wèi)藝教育處處長和各位教授專家都放棄了在節(jié)日里和家人團聚的機會與我們來自各個地區(qū)的老師共同加入學習的美好時光，心中倍感溫馨而難忘。
雖然僅有一周的培訓時間，但每天的感覺是快樂而又充實，因為每一天都要面對不同風格的講師，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這一周的培訓期間，我始終熱情高漲，積極學習，聆聽專家講座；用心去領悟他們觀點，吸取精華，真心探討。帶著累累的碩果，踏上新的教育征程之際，回首培訓歷程的足跡，發(fā)現(xiàn)自己不僅在美術專業(yè)方面得到了很大的提高，而且教育觀念也得到了洗禮，教育科學理論的學習得到了升華。總之這次的培訓經(jīng)歷使我受益匪淺，只字片語難以盡述，以下是我的一些此次培訓心得體會：
一、轉變角色，認真進入學習狀態(tài)。
這次的培訓內容包括中國畫、書法、水彩、水粉、油畫、人物畫的創(chuàng)作、書法欣賞與創(chuàng)作，寫意山水創(chuàng)作，寫意花鳥創(chuàng)作等。在開班儀式上，省教育廳體衛(wèi)藝處劉強處長對全體學員寄予了“樹大氣，立大志，做實踐家，理論家，教育家”的殷切希望。書畫院趙明仁副院長對學員提出了要轉換角色（從骨干教師到骨干班學員），認真服從學院管理的要求。這一切都深深鼓舞著我要做一個認真的學員，把握機遇，努力學習。
在培訓期間，我嚴格遵守培訓時間，認真觀摩，做了大量作品收集。我們與專家對話，與同伴交流。這些都讓我深切地感受到自己教給學生的那點知識，只是滄海一粟。教師的“那桶水”，已成為杯水車薪，滿足不了學生的需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地學習，不斷的給自己的知識海洋注入新的生命，不斷的提升自己的文化素養(yǎng)。
二、聆聽講座，提升自己。
在培訓中，我聆聽了許多專家關于國畫筆墨方面的講座。他們睿智的觀點、精辟的論述、縝密的思維、幽默詼諧的語言，無不透露出大家風范。他們結合自身的繪畫體會，以豐富的知識內涵對中國畫繪畫技法方面進行精辟的闡述，撥開了我在繪畫中遇到的重重迷霧，使我的眼前豁然開朗。
東北師范大學美術學院教授、碩士研究生導師――苗根源教授給我們系統(tǒng)的講授了中國畫――寫意山水創(chuàng)作，這次培訓也恰逢我在師大研究生學習中的苗根源導師，與恩師的再次見面，又多了幾分感激和懷念。苗教授講到“藝術創(chuàng)作離不開自我，它是自然課題的基礎，是自身素質的體現(xiàn)”這讓我深深的感覺到了自己需要學習的內容還有很多，要不斷給自己充電，加強自身的素質，創(chuàng)作出更多好的'作品。
苗教授講授了寫意花鳥畫創(chuàng)作，邊講邊示范，他用嫻熟的筆墨以及在對構圖形式靈活應用的基礎上，率性而為，隨時而動。他對色彩的把握及畫面整體的掌握游刃有余，暢盡胸中逸氣，具有很鮮明的浪漫主義色彩。另外苗教授還讓學員們盡情作畫，現(xiàn)場一對一的指導，讓我們在佩服教授繪畫技法的同時，更被他平易近人、認真教學的態(tài)度所折服。
接下來的學習中苗教授給我們講授了人物畫創(chuàng)作，系統(tǒng)講解了人物畫的概念、特點、基本的造型規(guī)律和基礎技法。講到畫人物畫必須兼能花鳥山水；要有文學修養(yǎng)；人物畫上色技法上要染結構，染高處，注意亮部，筆墨技法上要有墨還要有筆。書畫院的趙副院長給我們講授了速寫的技法以及如何為西畫、中國畫服務。他們的講授使我受益匪淺。
師范大學碩士生導師、教授利用兩天時間給我們講授了畫色彩要先重后淺，先色后粉，先濕后干，先整體后局部，先暗后明，表現(xiàn)主體大關系要重點突出特點，短短幾句話說明了色彩畫的技法技巧，使我對于繪畫的理解發(fā)生了很大的變化；更重要的是我從他的身上學到了做學問和做人的道理。他的講座折射出一種責任，表現(xiàn)出了一種大師的風范。另外宮苗教授還近距離地和參加培訓的教師進行交流，了解一線教師工作中的困惑并幫助指點迷津，他平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖，兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學的敬業(yè)精神著實令我敬佩。
書畫院的施教授講授了書法的創(chuàng)作與欣賞，使我不僅欣賞了優(yōu)秀的書法作品還了解了書法的各種書體，傳統(tǒng)的繼承與發(fā)揚，現(xiàn)代書者的風格風范。
另外，我們還有機會重拾畫筆，進行了大量的寫意畫練習。其中在幾位教授的一張張即興速寫的帶動下，我們每位學員交了作業(yè)，有了很大的收獲，在寫生期間，雖然感覺筆觸生疏，但是在書畫學院幾位教授和講師的指導下，在學員相互的交流中，我的繪畫技法得到了很大程度的提高。
三、拓寬視野，更新觀念。
我常想：能參加這樣的培訓學習，是領導和老師們對自己以前工作的肯定和認定，大家對我寄予了厚望。這次能有這樣一個學習交流的機會，我真的很珍惜。通過學習，拓寬了視野，我不僅要改變那種傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，而且要增強熱愛教育事業(yè)的信念。
在培訓將要結束時， 軍星藝術學校的工作人員在有限的條件下為我們全省美術教師布置了展廳，進行了書法、中國畫、水粉水彩油畫等作品的交流展出。這一次的展出把我們的此次學習推向了高潮，展廳里四處閃爍著閃光燈，每個作品角落都留念著作者和恩師們、同學們、老鄉(xiāng)們的合影。讓我感受到了此次前來學習的“營養(yǎng)大餐”，讓我們滿載而歸的成就感。此次展出了我的《關東山屯》、《仲夏》等作品。受到了專家和同行的一致好評！
總的來說，這次培訓是成功與圓滿的，對我省中小學美術教育的專業(yè)化發(fā)展奠定了基礎。大家都是非常真誠的交流，都非常愉快的把各自的電話號碼、QQ號等聯(lián)系方式告訴大家，我很珍惜這類的培訓，和各位同行教師交流，不僅能在專業(yè)上有提高，而且運用專業(yè)引領教學能力方面也有了很大的提高，交流會結束的時候，大家都依依不舍的握手、甚至擁抱相送……
短暫的培訓結束了，我滿載收獲回到了工作崗位。培訓，是一次專業(yè)的引導，一次經(jīng)驗的分享，一次難忘的充電機會；培訓是一份榮譽，也是一份責任，更是一份激勵。 我深知，在現(xiàn)如今的教育形式下。要想成為一名真正的骨干教師，還需要努力提高自身素質，教育科研能力、課堂教學能力。我將以此為契機，緊隨時代的步伐，做好教教育工作，爭取在工作中取得更好的成績與發(fā)展。
美術培訓的心得體會范文10
今年暑假我參加xxx中小學美術教師培訓，教師培訓中承受封閉式管理，吃、住、學全在培訓學校，累計集中培訓時間為七天，共分二個階段學習。
培訓學習了藝術理論，美術課堂教學設計，新課程標準下的美術教學的分析，精彩15分鐘的設計，美術教師的專業(yè)化成長，多媒體課件的制作與應用，根本技能訓練等。既有理論學習與教育教學實踐相結合、又有集中學習與分散研修相結合、還有理論學習與技能訓練、課題研究相結合等方式，同時突出了我們學員；主體地位，也突出課堂教學的效果。通過為期七天的培訓學習，自我感覺收獲多多。
1、提高了專業(yè)知識水平深化了本學科根底知識，加強了對本學科根本知識和根本理論理解，掌握了本學科的一些開展動態(tài)，了解到本學科理論與技術的新開展，提高了自身更新教學內容和改進教學方法的能力，以及教育教學根本功和學科教學或教育實踐能力。尤其是聽了丁玉祥老師的有關自主合作探究式教學及學生能力的培養(yǎng)課，使我深深體會到新課程更加凸顯自主合作探究，進一步認識到自主學習并不等于學生的自由學習，而是在教師的引導下選擇有合作休息價值的內容，引導好學生的討論，培養(yǎng)學生合作的本領，提高學生團隊協(xié)作的能力。另外聽了單錦浦老師有關初中試驗能力的培養(yǎng)和實踐課，使我深深地認識到在美術當中培養(yǎng)學生的觀察能力、創(chuàng)新能力、技能開展的重要性。通過多位教師的經(jīng)歷的傳授，使我在現(xiàn)在的教學中得到了很大的幫助。
2、教育觀念得到更新此次“千農(nóng)教”的全體學員都教學第一線。通過集中理論學習，使我們逐步更新了教育教學觀念，了解了先進的教育科學根本理論，現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調整自身的角色和教學方式，把素質教育貫穿到學科教學過程中。
在培訓中，我們一道從多角度、多層面對課堂上的各種困惑和行為進展理論的詮釋和深刻的反思，使我們想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了各自的差距與缺乏，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強烈的沖擊。通過培訓，使我印象最深的就是學會聆聽學生的心聲，尊重學生的需求。
3、提高了現(xiàn)代教育技術的運用水平在此次培訓中，不僅使我更新了教育觀念，還掌握了一些現(xiàn)代教育技術。李濤老師雖然只給我們上了半天的課，卻使我受益匪淺，在現(xiàn)代教育技術、計算機應用（含網(wǎng)絡技術和多媒體課件制作）的學習中，自己已具有了運用計算機進展輔助教學、開展教育教學活動的能力、會制作適用學科的簡單教學課件。我都深深地感到自己的思想在不斷地充實，可以說這些理論是指導我們順利開展各項工作的必要前提，也為我們的不斷成長提供了有利的條件。
通過老師的博客培訓，使我深切的感受到我在現(xiàn)代教育技術應用方面的能力是多么的欠缺，為了提高自身的現(xiàn)代技術應用能力。為了適應社會開展的需求，成為一個不被社會淘汰的合格教師，我認識到必須要與時俱進，不斷學習不斷自我更新，以提高自己的適應能力。
4、教育教學理論掌握得更為系統(tǒng)這樣的培訓非常及時，平時忙于教學，很少有時機靜下心來讀書，來到這里一下子聽了那么多課，看了那么多書，記了厚厚的筆記，回去還得慢慢消化。使我們對教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了。使我對一些教育觀念的理解更加深刻；對教學理論的認識更加明晰；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充分。
5、合作學習、共同成長在十多天的學習過程中，全體學員合作學習、共同成長，成為一個親密和諧的學習大家庭。學員之間、師生之間相互學習、取長補短，結下了深厚的友誼。
培訓完畢，就是我們新的合作開始，以后一定要互通信息，保持聯(lián)系，我們的心是永遠連在一起的。都是在這樣輕松、積極、合作、愉快的氣氛中進展的，這樣的良好氣氛使我們的學習變得更加有趣和有效了。可以說，我們進展最多的活動就是看活動、評價、討論，這是一個非常好的學習方式，他讓我們將問題上升到理論層面，再讓這些總結后的理論來指導我們的工作，幫助我們的成長�？傊�，經(jīng)過這次的學習，我的意志品質得到了一次很好的歷練，使我在這短暫的學習中獲得了一筆精神財富！不僅如此，培訓學習所獲得的更是一筆精神財富，我想，雖然我們要畢業(yè)了，但是我們仍然會孜孜不倦地學習，充滿熱情地工作，讓這完畢之時成為我又一嶄新的開始。最后讓我校領導表示忠誠的感謝。感謝領導們給我這次學習時機！
通過這次xx市組織的美術教師課程培訓學習，使我更深刻的理解了美術新課標和新課改理念，更好的、準確的把握新教材，都有很大的幫助；也讓我知道了怎樣上好一堂美術課，感受很多。興趣是學習美術的根本動力。在課堂上應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，努力使課程內容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經(jīng)歷嚴密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
教師要認真挖掘教材，充分備好每一堂課，精心設計每一個探究性的`問題，激發(fā)學生的學習興趣，要讓課堂充滿生機。有時需要語言的激發(fā)；有時需要教學手段的多樣化；有時需要教師知識的儲量大，總之，對教師的要求更高了。在課改實踐中，我有了一種從未有過的危機感和緊迫感，覺得自己要學習的東西太多了。往往是上了這一課又要忙著準備下一課的內容，有時為了設計一個教學任務而絞盡腦汁，還總覺得不盡如人意，總覺得自己知識太貧乏，迫切地需要去學習、充實自己，使自己適應時代的開展需要�？傊�，面對這場深刻而全方位的新課程改革、日益復雜的學生思想道德，很多時候仍讓我們有些霧里看花，無所適從，我們很需要學習，而教師培訓學習，猶如為我們翻開了一扇窗，撥云見日，使我們在一次次的感悟中豁然開朗。時代在前進，教材在更新，理念在轉變，這就在客觀上要求我們有與時俱進的思想，放下身子去學習，及時、虛心、堅持學習。培訓的時間雖然很短暫，但通過這次活動，我的新課程理念得到了提升、專業(yè)技能得到了提高。在新一輪課改實施中，我們一定要與時俱進，抓住時代的脈搏，勇敢的走在教育的前沿。
回首這段時間的學習，是充實的、但與此同時我們也收獲著、成長著、快樂著。本次培訓即將完畢了，我由衷覺得時間沒白花，而且我感受到本次培訓聽課研討活動是我急需要的最充實、最合理的一次，我受益匪淺。
美術培訓的心得體會范文11
11月20日在昆明高新一小科醫(yī)路參加了為期三天的全市小學美術骨干教師培訓班，讓我深切地認識到在全面推進素質教育的今天，作為一名教育工作第一線的美術教師，只有不斷地吸收先進的教育教學理念，掌握富有創(chuàng)新的教育教學方法，才能培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和實踐能力的創(chuàng)新人才，才能跟上時代前進的步伐。
雖然只有三天的培訓學習，自我感覺是受益頗多。本次培訓聽了五個講座和兩節(jié)優(yōu)質課。根據(jù)美術教學中的欣賞、水墨、手工、陶藝四個教學領域進行指導。11月20日溫文匯老師談了新課程下的紙立體造型的教學技法，以及裴瑩老師的美術教育教學理論講座，高新一小左杰老師上的陶藝課《瓦貓》和周燕老師上的水墨畫教學《青花瓷》。11月21日云南大學王新副院長所談的讀圖時代的視覺教養(yǎng)，昆明學院余志春老師的中國畫人物寫生講座，11月22日陳曉鳴老師的色彩畫命題創(chuàng)作講座。回首這三天的學習，給了作為美術老師的我深深地感悟，對于我今后的教學起到了很好的引領作用。
通過培訓，我意識到正確理解素質教育體系下的美術教育是設計課堂教學的前提。今后，我將抓住一切學習機會，努力使自己成為更加優(yōu)秀的美術教師。
回首這兩天的學習，是充實的、但與此同時我們也收獲著、成長著、快樂著。本次美術教師培訓即將結束了，我由衷覺得時間沒白花，而且我感受到本次培訓聽課研討活動是我急需要的，我受益匪淺。在此次專家教授講授的每一節(jié)課，每一個講座都很精彩，在專業(yè)教師提高專業(yè)水平同時，我更關注其授課方法。
專業(yè)講座課中值得我學習的東西很多很多，總結起來有以下四點：
一、在專業(yè)教師的課堂中，我領悟到：不斷的進步是以不斷的學習為前提的。我個人很喜歡美術教學，當教學遇到困難的時候，需要有較高專業(yè)水平的教師給我指導，助我突破瓶頸。專業(yè)教師的示范課滿足了我的需求。兩天的聽課研討培訓結束了，但我的學習并未結束，相反，以此為契機，它才剛剛開始。
二、轉變思想觀念：隨著社會的發(fā)展，人們的意識也逐步提高，過去把音體美科目當成專科觀念已經(jīng)過時，學生及家長已逐漸意識到了音體美教育的重要性，為孩子選擇全面發(fā)展的素質教育，不讓孩子輸在起跑線上，已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長的共識。教師的我們必須要轉變思想觀念，轉變教育觀念，改變教學方式，跟上時代的發(fā)展，做一個能適應社會并受到學生喜歡的合格教師。
三、加強學習：過去不代表未來，要轉變觀念靠的`是學習，不斷地學習，以學習來改變自己，以學習來充實自己。本次校本培訓，我更強地意識到了自己知識的淺薄。在這些音體美專業(yè)教師面前我多像一只井底之蛙，每個教學環(huán)節(jié)我都覺得很新鮮，走進他們的課堂給我美的享受，藝術的熏陶，跟我無所事事，對學生缺乏指導的課堂相比，我有了一種很強的危機感，所以學習迫在眉睫!只有這樣才能使危機有轉機，所謂“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。”相信自己能堅持。
四、學會反思：蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“只有善于分析自己工作的教師，才能成為得力的有經(jīng)驗的教師�！辈ㄋ辜{也說過：“沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能成為膚淺的知識。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考，那么他的教學水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡�！痹谝郧暗墓ぷ髦�，我雖然有過反思，但從來沒有很認真地正規(guī)地把它當成一項工作去執(zhí)行，只是在頭腦里想想就過了。
在以后的工作中，我一定而且必須要學會總結反思，以逐步提高自己的教學水平。
我有幸參加了這一次由市教科院組織的小學美術骨干教師培訓。這次的學習是一次實實在在的、內涵豐富的、而又極具啟發(fā)性的學習。
在此次培訓中左杰老師結合我們本地區(qū)特色，深入生活，開發(fā)具有地方特色，民間特色的校本美術課程資源，給了我極大的沖擊感受，看到了在美術教學中老師對我們地方傳統(tǒng)的繼承、發(fā)揚及創(chuàng)新。在周老師的課堂上我看到了她扎實的功底和深厚的文化底蘊，讓她能夠輕松的駕馭課堂。從他們兩位老師身上，我感受到把美術學習從單純的技能技巧層面提高到美術文化學習的層面，可以使學生較為全面地了解美術與人類，美術與生活，美術與情感，美術與歷史等方面的聯(lián)系，從而更好地學習美術。
這就要求我們美術教師必須重視文化學習，提高自身文化修養(yǎng)，不僅是一名美術人，還應該是一名文化人。
美術培訓的心得體會范文12
夏日炎炎，不知道在家的你們在做些什么？我可正在藝術的海洋里慢慢遨游。
一晃，今天是美術培訓的第三天了，三天的時間讓我長進不少。昨天是痛并快樂著，我們把物體請進了教室，在室內寫生，這對我而言好有挑戰(zhàn)性，照著實物畫已經(jīng)難得不行了，還要從不同的角度取美點而畫，那是難上加難，上午我們畫飲水機，飲水機我每天都看到，可要把它畫下來還真不易，而且還是水墨畫呀�？粗渌蠋熥匀绲負]灑著毛筆，我是一點感覺都沒，沒辦法一狠心就動筆畫了，我畫的飲水機，估計沒人看得懂（除我自己）。這是失敗的一次寫生，不過從中我似乎悟出點什么，可又說不清，大概是性悟不高吧。后來畫鐵樹，有了上一次的經(jīng)驗我好像有點感覺的，但又不會把握，在朱老師的加工下，算是完成作品了。我們又畫了平時不惹人注意的盆載栽的枯樹，“枯”是什么感覺呢？經(jīng)朱老師用枯筆一畫，咦，神了，真有那韻味了�？輼�、古老城墻不正寄托著希望嗎？今天更是高難度的挑戰(zhàn)，畫人物，畫墩煌佛像，我拿著一張墩煌佛像圖畫不知如何下筆。朱老師總說大膽畫吧，你們都是不錯的，我不太自信地畫著，畫好后自己看了都發(fā)笑，那是佛像嗎？是木頭人差不多。但是朱老師卻說還行，我當然知道他是在鼓勵我，而后就用我的畫作樣本講解該怎么畫好要點，朱老師他大筆揮幾下，再用枯筆一鉤，把那墩煌佛像畫活了，再用顏料一襯托，那種斑駁、古老的味道一下子出來了，真得太美了。
如果你沒去過墩煌，那請到我們教室走走吧，你肯定能感受到墩煌那博大精深的文化；如果你沒見過水墨畫，那也請你來我們教室看看吧，這里的整墻水墨畫，一定能幫你對水墨都有所了解。
明天要到莫氏莊園寫生了，我知道其中的難度不言而喻，但我還是期待著明天的到來，水墨交融這種感覺真得很好。
本次培訓，培訓內容涉及國畫、素描、手工制作、教材教法等多方面內容，授課教師有山東美術院的趙建國教授，濰坊學院的國畫專業(yè)的教授，還有民間面塑藝人等承擔教學任務。他們不僅具有良好的美術素養(yǎng)和扎實的美術基本功，而且能結合自己平時教學經(jīng)驗，從教師的需求出發(fā)，教師缺什么，就教什么。理論教學深入淺出，實踐教學言行身教，在深入挖掘教材的基礎上，把握住了新課程的主旋律，體現(xiàn)了新課程的理念。貫穿了三種模式的課堂應用。即有講授，又有練習，即有教師按教學設計安排的.教學任務，又有學員在培訓過程中獨創(chuàng)的內容，整個教學過程中，教師和學員融為一體。
通過6天的集中培訓和學習，每位學員都在不同層面上有了提高和發(fā)展。教學細致，內容寬泛，特別是面塑手工是以前沒有接觸過的學員們學的非常的用心。學員們親自動手，剪、捏、折，用學員的話說：給我們補上了童年這一課。學了教材教法，老師們才明白了美術課應該怎么上，上什么，用什么方法上�？傊�，這次培訓無論從課程的設置、教師的教學形式還是培訓管理上，都得到了學員老師們的認可和贊同。
二十一世紀是一個充滿挑戰(zhàn)和強者對話的時代，擁有知識才能搶占先機，不斷更新知識、更新觀念才能緊跟社會發(fā)展潮流，才能更好地適應我們，在崗培訓是繼續(xù)教育的一種重要形式，是在職人員學習、充電提高的有效途徑時間雖然不算很長，教學內容雖然不能包羅萬象，但卻是我們工作、生活中一段鮮活的經(jīng)歷。是工作驛站中的一次重要“充電”。
美術培訓的心得體會范文13
4月9日——4月11日在xx酒店舉辦了“陜西省校外聯(lián)美術骨干教師”培訓班，雖然只有三天短暫的培訓學習，使我受益頗多。
1、首先有幸參觀了首次xx美院和xx美院聯(lián)合舉辦的水彩畫展，在史濤老師的帶著下我們欣賞了水彩畫的各種表現(xiàn)風格和技法，讓我對水彩畫有了一個更深刻的了解，水彩畫的表現(xiàn)手法多樣化的開展讓人驚異。
2、有幸聆聽專業(yè)的老師給我們授課，在欣賞和理解中，讓自己的審美和認知能力有了進一步的提高，在史濤老師的理論課中，我對水彩也有了全新的認識，在中國畫是研究課培訓中，讓我欣賞了大量的古今的優(yōu)秀作品，畫的開展也有了深刻的認識，最精彩的一節(jié)就是屈應超老師的書法講座，這節(jié)書法課，讓我對書法有了一個新的認識，原來練習書法有那么多講究，自己一直都是盲目的學習，這次的講座，讓我結合自己的實際情況找出了自己原來學習的誤區(qū)，這對以后的教學也有了很大的.幫助，讓我突然茅塞頓開。學習學無止境，書法的學習除了堅持還要領悟，這次的培訓讓我受益匪淺。
3、理論聯(lián)系實際，作業(yè)練習，反復琢磨，把老師提到的新知識，能夠表達在作業(yè)中，每天作畫練習，并且和大家共同交流學習，是我在短暫的幾天學習學到了許多，認知教學都有很多提高。感謝省校外聯(lián)給我的這次難得學習時機，讓我深刻地認識到在全面推進素質教育的今天，作為一名教育工作的美術教師，只有不斷地吸收先進的教育教學理念，掌握富有創(chuàng)新的教育教學方法，才能培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和實踐能力的創(chuàng)新人才，才能跟上時代前進的步伐。
美術培訓的心得體會范文14
通過這次的培訓，使我受益匪淺，以下是我的一些培訓。
興趣是學習美術的基本動力，在課堂上應該充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，努力使課程內容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并將這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的'生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值，用真心真情去教美術。在教學中，教師要美術課上，要有美術元素在里面，情感態(tài)度價值觀也要自然體現(xiàn)。不光要教學生技巧，還要教他們思維。在上欣賞課時，不僅要學會欣賞，還要學會評述。要讓學生多使用美術語言，尤其是欣賞評述課中，讓他們把自己的感覺說出來�？傊�，合作的精神，解決問題的能力，搜集素材的能力，創(chuàng)造力的培養(yǎng)在美術課中很重要。 教學中強調綜合性評價的激勵功能，在評價方式上以自評�；ピu為主，結合老師的評價，是評價進一步民主化。多樣化，充分體現(xiàn)了評價的多元功能，讓學生體驗到成功的樂趣。在教學之余，還要注重教師自身發(fā)展進步，積極參加課內外聽評課。教研活動及專業(yè)培訓。多向老教師學習教學經(jīng)驗，努力提高自身素養(yǎng)。 通過本次培訓，在今后工作中，我將會不斷學習，多體會感受所學的知識，并用于實踐中，全面提高自身的綜合素質，為學生提供更好更優(yōu)質的服務。
美術培訓的心得體會范文15
11月19日，胡老師在美術室里跟我們進行了幼兒美術基本功培訓。
在沒有進入幼兒園工作前，我一直膚淺地認為，美術就是簡單的畫畫，只要學生能畫出像樣的圖案并涂上好看的色彩就算是美術了。進入幼兒園工作后，看到幼兒園課室內外都貼滿或畫滿了栩栩如生的畫時，我才意識到美術這一門課程不是我想的那樣簡單，反而是最考驗我們這些新任教幼兒園教師的`其中一門課程。所以，胡老師主講的這次美術基本功培訓，我還是很用心的去學。
幼兒園美術活動是幼兒喜歡的一種藝術活動，是幼兒認識世界、探索世界的重要手段。幼兒把自己關注的熱點、感興趣的事物和幻想的美好世界畫在紙上變?yōu)楝F(xiàn)實。因此，活動中教師要通過各種途徑，運用靈活多樣的教學方法，讓美術教育發(fā)揮更大的作用。首先，啟發(fā)幼兒自愿接受學習；其次，鼓勵幼兒自我發(fā)現(xiàn)、自我創(chuàng)造；再次，教學內容、方法要具有科學性和系統(tǒng)性；最后，客觀、公平，合理評價幼兒作品。
可別小看幼兒園美術教育，它的意義重要得很。幼兒園美術教育可以發(fā)展幼兒對美的感受力，表現(xiàn)力；能發(fā)展幼兒的觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力；能形成幼兒良好的個性心理品質；能提高幼兒學習其他學科的效果。
由此看來，我要掌握這門幼兒美術課程，非得下苦功夫不可。
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