遠程培訓心得體會范文
某些事情讓我們心里有了一些心得后,可以記錄在心得體會中,通過寫心得體會,可以幫助我們總結積累經驗。應該怎么寫才合適呢?下面是小編收集整理的遠程培訓心得體會范文,歡迎閱讀與收藏。
遠程培訓心得體會范文1
為期六天的初中生物遠程培訓即將結束,通過緊張有序的學習,交流、研討、評論等對這次課程培訓我有了全新的認識,對之前的一些疑惑和迷茫也有了深刻的答案。在聽了各位專家的講座和視頻學習后,不但豐富了我的理論知識,而且讓我對新課程改革后的初中生物教學工作有了更深一層的領悟,真是“聽君一席話,勝讀十年書”,F將我學習所獲得的感想與心得體會概括如下:
一、更新教師觀念。課程改革的最高境界是教師觀念的提升。教師作為課改的執(zhí)行者,決定著這場教育變革的成敗。隨著新課標的推行,教師要調整自己的角色,改變傳統(tǒng)的教育方式。新課改讓教師從知識的“權威”變成學生學習的促進者、組織者,從“以教師為中心”到“以學生為中心”,每位老師心理都承受著巨大的心理落差。在新課程實施中教師可以實現自身發(fā)展,而教師的發(fā)展又將構成新課程實施的條件。
二、經過專家的講解,使我清晰地認識到初中生物新課標的大致內容。通過培訓學習,使我清楚地認識到初中生物新課程內容的增減與知識的分布;怎樣把握知識的深度與廣度,即專家們所提醒的在對學生講解時應該把握的尺度;新的課程標準所提出的要求。使我不僅要從思想上認識到初中生物新課程改革的重要性和必要性,而且也要從自身的知識儲備上為初中生物新課程改革作好充分的準備。對于新增的大部分內容應在最短的時間里把它們拾起來,不僅要弄清,更要弄透。對于一個教師,要想教給學生一碗水,自己必須成為源源不斷的自來水。知識的更新與深化也是為了更好地服務于社會。
三、通過學習,使我清楚地認識到初中生物新課程的內容是由哪些模塊組成的,各模塊又是由哪些知識點組成的,以及各知識點之間又有怎樣的聯系與區(qū)別。專家們所提供的知識框圖分析對我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠的意義。對于必講內容,必須講深講透,對于部分選學內容,應視學校和學生的具體情況而定。
四、通過培訓學習,使我清楚地認識到整體把握初中生物新課標的重要性及其常用方法。整體把握初中生物新課標不僅可以使我們清楚地認識到初中生物的主要脈絡,而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來面對初中生物新課標。整體把握初中生物新課標不僅可以提高教師自身的素質,也有助于培養(yǎng)學生的生物素養(yǎng)。只有讓學生具備良好的生物素養(yǎng)才能使他們更好地適應社會的發(fā)展與進步。只有清晰地認識并把握好生物的主線,才能更好地將知識有機地聯系起來。產生更多更新的科學思維模式。這對于我們提高課堂教學質量具有非,F實而深遠的意義。
五、通過網絡上一些老師具體的課堂案例學習、專家的經典點評,使我認識到應該如何把握初中生物課堂教學。通過網絡上一些老師具體的課堂案例學習、專家的經典剖析,使我們認識到應該怎樣突破教材的重點難點;怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學生的思維通道、掌握一定的學習要領,形成良好的'生物素養(yǎng);怎樣才能將一根根主線貫穿于我們的日常教學過程之中。
六、培訓使我明白了教師需要具備的基本素質:善于積累、善于觀察和學習;善于調整教學方式和內容;善于控制自身的情緒;善于有效地利用教學資源,同時我還懂得了生物的興趣性、啟發(fā)性等教學原則的重要性。
這次培訓讓我難忘,不僅使我更系統(tǒng)的把握新課程,讓我仿佛身臨其境,專題學習,互相評論,互相討論,集眾師之見,使我的眼界得以開闊,并且對于專業(yè)知識和技能的獲得有重大的突破和認識,當然對我思想上的沖擊更是不可估量。我再一次感受到了“行勝于言”的作風,體會到老師一絲不茍、認真負責的工作態(tài)度和團隊合作的力量。參加培訓的老師們也讓我見到了許多教學上的創(chuàng)意。在教學技能的學習上,我的收獲很大。規(guī)范的教學流程,巧妙的課程設置,讓我感覺到那些原本在我大腦里模糊不清的概念馬上就清晰了。
除了教學技能的學習,更讓我受到震撼的是一種嚴謹的作風。這無疑將對我們今后的教學工作產生積極而深遠的影響。
遠程培訓心得體會范文2
應用現代遠程教育手段開展教師培訓是教師教育的一種創(chuàng)新,它以信息化帶動教師培訓的現代化,集中優(yōu)質課程資源,極大地豐富了教師培訓的內容。以前我們沒有機會外出學習,如今在學校就能聽到專家講座,看到名師上課,這種培訓為我們提供了專業(yè)學習的渠道,使我們受益匪淺。
通過培訓學習,使我知道這次有效學習內容包含通識和學科專業(yè)知識兩部分.其中通識包含教師專業(yè)解讀,教師職業(yè)道德解讀和高中生心理發(fā)展和學習策略研究.專業(yè)標準以學生為本,師德為先,能力為重,終身學習為要求,從三個維度,十四個領域進行解讀,很好地詮釋了教師專業(yè)標準對教師成長的功能.教師職業(yè)道德從六個方面:"愛國守法,愛崗敬業(yè),關愛學生,教書育人,為人師表,終身學習"來要求教師.通過典型案例解讀師德的重要性,感染性.并鼓勵教師為教育而獻身.高中生心理發(fā)展和學習策略研究,通過六個專題講座,對教師從事教育教學有很大的.幫助.學科專業(yè)知識包含化學實驗基礎,化學與資源開發(fā)利用的教學研究,特別是專業(yè)知識的講解,高考分析,體現基礎性和時代性的要求,指明了教學策略和學習策略,對課堂教學大有裨益.通過教授對高中化學解讀,指出不足和改進方法,他所說的很多方面值得借鑒.
總之, 我通過這次培訓,受益匪淺,得到的不僅僅是知識,更重要的是一種理念,一種帶著現代技術投身于教育事業(yè)的信念,使我真正體會到講課是一種藝術。總感到還有許多需要學習的地方,要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習,盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師,為我們國家的教育事業(yè)的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。
遠程培訓心得體會范文3
教育是終身事業(yè),是不斷發(fā)展的過程。這次遠程培訓活動為我們創(chuàng)造了良好的學習機會,提供了優(yōu)越的學習條件。在培訓期間,我積極學習,認真聆聽專家的講座。學習教學相關的策略,用心去領悟教育理論觀點。這次培訓讓我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充,我反思了以往工作中的不足,同時也解決了一些我以往教學中的難題,以下是我的幾點心得體會。
聆聽專家的講座,讓我有一種與名師對話的感覺,我收獲著他們的思想精髓理論。其中教師的語言藝術尤為重要,語言藝術中的趣味性不容忽視。因為學生天生喜歡好動,需要有趣的東西來吸引他,帶有趣味性的語言更能夠吸引他們的注意力,課堂教學過程中的`課堂提問藝術也至關重要,教學中不僅教師要善于提問,還要善于啟發(fā)學生自己提出問題,認真的學習和掌握教育科學文化知識,不斷提高自身的業(yè)務水平和教育教學質量,深入到教育的改革和研究中去,這樣才會始終沉浸在幸福的海洋里。
教育信念就像一盞燈,指引著教育工作者的行動方向。有理想才會有行動,當今社會是屬于多元價值的,容易讓人迷失方向。在這次培訓中,我對自己的職業(yè)有了正確的認識:不管教師的社會地位如何,應該以教師這一職業(yè)為榮,我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感,追求自己的教育之夢,是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的重要的素質。
注重教師人格魅力的塑造和培養(yǎng),教師的人格影響著學生的成長。好老師是引領學生進行積極選擇的向導,好老師能給無助的心靈帶來希望。優(yōu)秀教師應該加強個人品味的修煉。用熱情去點燃學生內心之火。用生命去關照學生。我從課程學習中,感悟到教師的品位在于內外兼修,在于人格與專業(yè)的共同提升,修煉。激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素。
教育也是一個不斷發(fā)展的過程,因此一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學識,應能在繁重的教學工作之余,擠時間去學習充電!皢柷堑们迦缭S,為有源頭活水來。”我深刻感悟到,讀書學習永無止境,努力方能使自己知識淵博,觀察敏銳,充滿自信,永葆教育智慧之活水永不干涸。
向書本請教,聽專家講座,聽名師的課堂,學習同伴的長處,這都是為自己的教育教學實踐水平的提高做好準備。一切的學習都是為了自己的實踐,為了教育好我們21世紀的接班人。否則皆為空談。于是在培訓期間我用學到的東西來改進我以后的教育教學工作。
這次培訓,讓我感受到了新課程理念的和風,沐浴著新課改的陽光,拓展了我的教育視野,提升了我的教研能力。讓我的教育思想和教育行為,有了真真切切的改變。在今后的教育教學中,我會不斷學習并運用現代化遠程教育資源,提高自身素質的同時,提高學生的學習興趣。做一名優(yōu)秀的教師。
遠程培訓心得體會范文4
遠程教育是一種新興的教育學習方法,因為信息網絡技術的進步及電腦的普極而得到迅猛的發(fā)展。遠程教育給人們學習知識以新工具和方式,把寬松的娛樂休閑和緊張嚴肅的教育學習融為一體,使人們獲得一種輕松學習氛圍,既能長知識和提高技藝,又能放松心情,是在職人員接受再教育的一種較好方式。遠程教育屬于開放性教育的范疇。以學生和學習為中心,而不以教師、學校和教學為中心;采用多種教和學的方法、手段;取消和突破種種對學習的限制和障礙。開放教育的本質是人人享有終身接受教育的權利,不僅意味著對教育對象的開放,更重要的是教育觀念教育資源和教育過程的開放。
遠程教育的方法是一種全新的教育方法,改變了以往的教育方式。突破時間、空間的限制,人與人交流不受物理空間約束,學習時間也不必受上下班,上下學,還是白天晚上的限制,充分發(fā)揮人的自主能動性,因地制宜,結合自身特點,采取相應的時間或地點自我學習。同時學習者不會有太大的.學習壓力,輕松學習,娛樂學習。這是因為internet遠程教學表現形式多樣化:有游戲教學,娛樂教學以及豐富多采的視聽覺的藝術感受。使學生真正放松身心又有吸引力在知識的學習上。各學員之間沒有地理上的前后排分隔,不會產生差異感,平等學習,平等授課,更不會有因為各學員間因為年齡上的差別而形成心理隔閡,有利加深了學員之間的親和力,有力于形成一種積極向上,輕松快樂的學習氛圍,便于不同年齡段,不同經歷的學員整合在同一個學習平臺上共同進步。另外,教學手段不拘一格,結合聽覺,視覺特點,充分發(fā)揮現代傳媒技術優(yōu)點,通過多媒體,電視,互聯網等工具,把枯燥無味的知識傳授變成趣味橫生互動過程!學生可以隨時在網上請教所學專業(yè)的一流專家、學者或教師,可視電話如同面對面的交流一樣,使交流師生有“天涯若比鄰”的感覺。遠程教育改變以往的教育方式和觀念。在傳統(tǒng)教育的實踐中,受形式和方法的束縛,無法充分體現。在遠程教育中師生處于分離或準分離狀態(tài),由傳統(tǒng)教育中的主導者變?yōu)榭梢岳玫慕逃Y源,成了音像教材中的一個組合因素;學習者也從教育的對象變?yōu)榻逃Y源的選擇者,利用者。遠程教育可以使全球的學習資源共享,學習資源極大地豐富了,學習更是學習者主動的選擇。
身在基層教育站線的我們,能夠接觸遠程教育,步入信息課堂,能夠運用先進網絡采集信息,內心深感欣慰。本次培訓,學習雖然短暫,但卻使我受益匪淺。我相信,在今后的教學工作中,我所學到的知識一定會有用武之地。
希望在以后的工作中能夠很好地利用這次學習,充分地服務于自己的教育教學及管理工作,使自己的教學越來越完善、更上一層樓,使自己分管的工作能夠為學校的發(fā)展作出應有的貢獻。
遠程培訓心得體會范文5
20xx暑期中西部國家級遠程教師培訓是200xx年我市實施課改以來我所參與的培訓形式最獨特(遠程教育培訓),也是最有效的一次遠程教育培訓,下面就自己的一些真實想法與大家交流,以期共勉。
一、培訓體現了以人為本的思想。
教師是教育發(fā)展的生力軍,教育部在暑期安排了中西部國家級遠程教師培訓,是國家對我們中西部教師的關懷,也是對我們的殷殷期待。高質量的培訓,目的就是讓我們不斷地學習,以適應教育不斷發(fā)展的需求。
二、培訓內容的針對性較強。
課改實施以來,教師在教育教學改革中了遇到許多的困惑和疑難,而本次培訓的`主題正是針對教師們這些棘手的問題,涉及到識字、閱讀、口語交際、習作等多方面,對我們的教學指導性很強。
三、培訓有理有據,通俗易懂。
課程理念與典型的個案交相輝映,講座與個案的剖析互補空白,有理有據,通俗易懂,大大提高了培訓的實效。如口語交際課《向你推薦一本書》為我們展示了“口語交際要讓學生想交際”,課始老師向學生介紹了世界上最小的一本書,激發(fā)學生口語交際的興趣;進而與學生一起選擇幾本代表性的書籍,滿足了大多數學生的閱讀期待;課上教師通過多種呈現方式,調動了學生的的口語興趣。在口語交際的同時,教師還注意培養(yǎng)學生良好的人文素養(yǎng),體現了語文工具性和人文性的統(tǒng)一。
專家們的教育思想與教學方式激勵我進一步反思自己的教育教學,不斷回顧自己以前的教育教學,總結教育教學經驗,反思自己的不足和過錯,并把它們記錄下來,制定下一步的教育教學工作計劃,調整教學思想,改進教學方法,更好地做好教育教學工作。
遠程培訓心得體會范文6
非常榮幸參加了集團公司20xx年遠程培訓課程,此次培訓使我受益匪淺,讓我在工作之余學習到管理知識和技能,是我工作生涯中又一次難忘的經歷,它的影響將使我終身受益。通過這次培訓我主要有以下一些體會:
作為營銷辦公室的一名管理人員,首先要清楚知道權力和責任從來都是相伴而生、不可分割的,沒有無權力的責任,也沒有無責任的權力。公司在賦予我們權力的同時也賦予了我們相應的責任,而且權力越大,責任也就越重。因此,我們管理人員在行使權力、享受待遇的同時,務必想到肩上沉甸甸的責任,想到公司領導和職工的信任與重托。只知有權,不知有責,用不好權力,當不好領導。古人云:“在其位,謀其政;行其權,盡其責!鼻袑嵚男泻寐氊,是對管理人員的基本要求。管理人員要不辱使命、不負重托,就要明確職責所在、要求為何,對該干的事做到胸中有數。是職責范圍的事,就應該盡心盡力去完成好。切不可在其位不謀其政,謀其政不盡其心,碰到問題不解決,遇到矛盾繞著走。明確責任,還要勇于承擔責任。一個不敢承擔責任的管理人員,不可能成為一個奮發(fā)有為、深孚眾望的管理者。所以,遇到急難險重的工作,發(fā)生重大事件,管理人員要親臨一線、靠前指揮,絕不能畏縮不前、貽誤時機;工作中出現失誤、造成損失,不能推諉和逃避,而必須勇于擔當、敢于負責。明確責任也好,勇于擔當責任也好,目的都是為了抓好落實、推動工作、促進事業(yè)。一名管理人員的責任是多方面的,要作決策、出主意、定措施,更要搞檢查、作表率、抓落實。重視抓落實、敢于抓落實、善于抓落實,是管理人員黨性修養(yǎng)和工作作風的重要體現,是管理本單位的基本功。管理人員務必牢記各級領導和職工的重托,強化責任意識,把思想統(tǒng)一到干事業(yè)上,把精力集中到做實事上,把功夫下到抓落實上,兢兢業(yè)業(yè)完成公司交給的各項工作任務。作為一名營銷人員,特別要把公司利益、客戶滿意放在高于一切的位置,這樣,才算真正理解“管理人員就是責任”的含義,才能切實履行公司領導和職工賦予的職責。
其次,要掌握管理人員的基本方法。第一,管理人員主觀指導與客觀實際相結合的方法。把握了主觀指導與客觀實際相結合的方法,就會有效地指導單位工作的順利開展。客觀實際和實際工作是不斷發(fā)展變化的。這就要求我們管理人員的認識、理論、政策、辦法等也應隨之而發(fā)生變化,跟上客觀實際和電網企業(yè)的發(fā)展。真正結合好主觀與客觀,在實際生產中不像想象的那樣簡單,如果主觀和客觀一下就結合好了,那么我們的認識就停止了,所以我們在實際生產工作中要不斷地追求主觀和客觀的完美結合。要隨著客觀實際的發(fā)展,不斷深入實際生產工作、深入班組,體察職工實際情況,總結實踐經驗。第二,管理人員的柔性化方法。要從以權利為載體到以心理為載體,實現心理層面的領導。從“黑鐵法則”(你讓別人干什么,別人就必須干什么)到“白金法則”(別人希望你怎么對待他們,你就怎么對待他們),領導方式要以人為本,從強權領導到超級領導,在實際生產工作中,鼓勵職工自我領導。第三,管理人員現代管理的互動化。管理者和被管理者是相互影響的關系。俗話說:“喊破嗓子,不如做出樣子”,如果在臺上說的是一套,在臺下做的又是一套,就會對職工造成不好的影響,因此,在日常工作中,要注重自身的形象,特別強調全局觀念,講求團結,服從大局,急難任務第一個先上,積極參加各項活動,努力提升影響力、回應力、服務力。
然后管理人員要改善思維模式、創(chuàng)新思維理念。在實際生產工作中,要從被動思維向主動思維拓展;由單贏思維向多贏思維拓展;從求同思維向求異思維拓展;從常規(guī)思維向超常思維拓展;從平面思維到立體思維拓展。注重方法創(chuàng)新,找準實際生產工作角度,要角色權變,大方小圓;距離權變,內方外圓;方圓權變,后方先圓;能力權變,己方他圓。培育執(zhí)行文化,提升執(zhí)行力是領導干部重中之重。在實際生產工作中會遇到很多問題,只要精神不跨,方法總比問題多,決心第一,成敗第二;細節(jié)第一,速度第二;結果第一,理由第二;責任
第一,聰明第二。只要將我們所學的知識,在實際工作中不斷的實踐——總結———再實踐—再總結,我們管理人員的能力素質就一定能夠得到全面提升,更好地推動我公司全面發(fā)展。面對新體制模式下工作發(fā)展出現的新情況新問題,管理人員必須努力學習新知識,不斷提高駕馭能力。營銷辦公室已經初步建立了比較規(guī)范的制度,在工作實踐中,我們加深了對實際工作規(guī)律的認識。我們對新系統(tǒng)、新設備等的'掌握還是遠遠不夠的,部分設備老化、部分人員素質不高、新職工經驗欠缺等問題越來越需重視。我們必須努力學習新的知識,全面認識和把握新形勢下的生產環(huán)境,真正做到營銷辦各項管理工作得到全面提升。
在學習期間,雖然我不能記住每一堂課傳授給我們的每一個知識點,但它豐富了我的思想,拓寬了我的文化視野,使我學會了如何調整自己,自己思維的深度和廣度也得以提升。同時我也清醒地認識到,一名管理人員能力不是通過一次或兩次培訓所能得到的,只有不斷地學習先進的知識才不會被社會淘汰,而這次培訓正是提供了這樣一個高水平的學習平臺,課程設置一流,專業(yè)知識豐富,在這里能領會到真正先進的管理理念,這也是我本次學習的真實感受。
通過本次的學習,我深知自己掌握的知識還遠遠不夠,希望還有機會再次參加培訓。
遠程培訓心得體會范文7
20xx年9月,我剛來到x鄉(xiāng)初級中學任教,學校就安排我參加教師遠程培訓的學習。
這次培訓的時間約為九個月,聽起來比較漫長,但是每天的感覺都是新鮮的,因為我每一天都能聽到不同風格的名師進行不同類型的講座,每一天的學習感受都有所不同。
通過這幾個月的培訓學習,我收獲頗多,在感觸較深的同時,也認識到了自己教學中的不足,因此,現將我的感受總結如下:
一、培訓學習使我的“新課標理念”觀念發(fā)生了巨大的轉變。
新課標理念著重強調了教學目標(即知識與技能、方法與過程、情感、態(tài)度、價值觀)的'三維整合。教育專家深入淺出的講析、講解新課程理念的教育思想,對像我這些農村的教師學習后對新課標又有了一個全新的認識,不僅充實了我的頭腦,還使我領悟到了新時期物理教學的精神實質,為教學能力的提升達到了一定的效果。聽了各位專家的講座,對我把握教材的重、難點和如何引入新課等有了很大的幫助和提高。
二、培訓學習提高了我的思想認識、理論知識和專業(yè)技能。
通過這次培訓學習,我對農村初中物理教育的現狀有了更進一步的了解,也清楚地知道了新課程教育改革對我們初中物理教師提出了新的要求。我們要以新的眼光來看待我們從事的教育教學工作,不斷地提高自身素質和教育教學水平,不斷地總結自己的得失,提高認識,不斷學習,才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。通過對物理課程與教學論專業(yè)知識的學習,優(yōu)化教師的學科知識結構,促進其專業(yè)知識和技能的更新和拓展;通過對初中物理教學案例的觀摩和研討,提升教師對物理課程的理解水平以及實施能力。
三、培訓學習促使我要努力學習,并不斷地提高自身素質水平。
在過去的教學中,教師關心的只是知識和技能的教學,而現在教師更要關心的是全面的課程目標,是知識的選取,是課程的設置。新課程中知識的選取及要求的高低是為課程的總體目標服務的,在物理學龐大的知識體系中,一些不同的知識可以用來達到相同的課程目標。因此,在明確總體目標情況下,知識的選擇和要求的高低有一定的靈活性,這使得教師獲得一定的主動權。
通過這次培訓學習,使我認識到學生掌握知識的過程,實質上是一種探究的過程、選擇的過程、創(chuàng)造的過程,也是學生科學精神、創(chuàng)新精神,乃至正確世界觀逐步形成的過程。為此,自己一定要努力踐行新課標?傊,這次物理課標培訓讓我耳目一新,既提升了教育教學理念,又激勵我對物理教學教研的規(guī)律和方法不斷思考,每一個專題的學習,都讓我對物理教學教研的了解更具系統(tǒng)性,也讓我在物理教學教研中,有了更多的豁然和達觀,使我心中有了目標,行動有了方向,理想有了曙光!
遠程培訓心得體會范文8
通過此次遠程培訓,我有以下幾點心得體會:
一、學習過程雖短,學習效果卻很實在。
通過培訓,我真切的感受到自己教學觀念在更新,能力有了些許提高,對自己所從事的教學工作也有了進一步的理解和感悟。認識到學生的學習不僅僅局限于課堂、學校,還應走出課堂,進入社會生活,深入學生的內心世界,成為共識,習慣。
二、課程內容相當實際,具有很強的指導意義。
本次培訓有理論講解,課例、網絡交流等新穎、豐富的形式,給我們提供了一個理論與實踐相結合的平臺,增強了培訓的實效性。實現了教師與專家的切實交流,專家將理論指導與教學實踐結合起來,解決了我們教學中的實際問題,具有指導性。
三、進一步提高了自身專業(yè)素養(yǎng)。
通過培訓,我認識到:教師要上好一節(jié)課,不僅要具備高尚的師德,還要有淵博的學識,科學的方法。因此,我要抓住遠程培訓的機會,利用各種形式多多收集歷史課程資源,認真學習,不斷改進自己的教學方法,努力提高自身的教學能力。
四、教師角色要轉變。
在新課程理念中,教師不再是“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色,而是組織者、指導者、參與者、學習者等多樣角色。為了提升自己的教育水平和能力,增加自己的知識,以適應新課程理念下的教育教學活動,教師應自覺成為教學的研究者、終生的學習者、教學實踐的反思者。
五、進一步注重學生在教學中的主體地位。
關注每一位學生,給他們充實、提高、發(fā)展的機會。學生是課堂教學的主角,一節(jié)充滿活力的課是通過學生體現出來的。新課程評價重點也從對老師的評價轉為對學生的評價。
總之,這次培訓,讓我明白:作為教師既要終身學習,更新觀念,腳踏實地,充分利用學習來提高自己;更要不斷地從新課程標準、歷史學科特點、歷史學科的教育功能、優(yōu)秀課堂案例和反思中汲取營養(yǎng),全面提高自己的水平。
經過遠程培訓學習,聆聽了專家和名師們的課堂教學實錄和心得,使我感受很深,對課改中初中歷史教學有了更深入的了解。作為一名新課程改革時代的教師,也使我充分認識到一些以往沒有認識到的東西,感觸頗多。
一、教育理論、課改理念的培養(yǎng)
歷史學科是一門綜合程度極高的人文學科,它要求歷史教師具有豐富的歷史知識和相關學科知識。因此教師的素質狀況決定教學的效果,教師應在完善自身學科知識的同時,必須掌握必要的教育理論,努力提高專業(yè)化水平。
首先,教師不僅要不斷地更新學科知識,還要不斷拓寬自己的基礎知識,特別是在教育理論知識方面要有更深入的研究。從而使教師能夠真正從一位“教書匠”轉變?yōu)橐幻把芯空摺薄?/p>
其次,教師還需要進一步提升自己的教育科研能力,新情況、新問題在新課程實施的過程中會不斷涌現,教育應明確自身的責任和使命,主動地研究這些新情況、新問題,不斷變革自身的教育教學觀念和行為方式,提升自己的專業(yè)技能。
二、教師、學生角色的轉變
隨著新課程的實施,人們對教師在新課程發(fā)展中的地位和角色等問題的認識發(fā)生了很大的變化。這些變化體現在:“教師要從知識的傳遞者轉變?yōu)閷W生學習的組織者、合作者、參與者和指導者”。學生也不再只是變動的受教育者,而是學習的主體,學習的自主者,教師的教學過程也就是引導學生質疑、激發(fā)學生學習的積極性,學會學習,掌握學生方法!笆菇虒W過程變成學生不斷提出問題、解決問題的探索過程;變成教師指導學生收集和利用學習資源的過程;變成教師針對學生的學習內容,選擇不同學習方式的過程”。從而為學生學習營造一個興趣盎然的良好環(huán)境。
三、教學方法、學習方法的更新
傳統(tǒng)的教師把自己置于課堂的中心,以知識權威者的身份說教,而新課程把教學過程視為師生交往的過程,同時,新課程倡導的.是一種不確定的、動態(tài)的課程。在這樣的課堂情境中,教學的目標、內容、方法以及評價都處于不斷的變化之中,這都有賴于教師結合具體的活動情境,不斷地調整自己的教學行為。從而也對課堂教學中,教師的教學方法、教學行為、教學語言等方面提出了新的要求,教師要努力把自己變?yōu)橐粋教學的反思者和研究者,通過課堂教學,完善教學方法和手段,實現自身發(fā)展的新途徑。對于學生而言,以學生“自主”、“探究”為特征的新型學習方法逐漸進入課堂。
四、教育資源、課程資源的整合
第一,歷史教材是歷史課程資源的核心,是進行歷史課程教學的基礎,合理利用與開發(fā)歷史教材,必須吃透教材。教師應對教材結構,課文內容有一個總體認識;對照課標,找出教學內容的重點難點,了解教學目標中知識、能力、過程、方法以及情感方面的要求;對教材中輔助材料如課前的'引文、歷史圖片、問題設計、課后練習等進行深入研究。
第二,教師也是重要的教學人力資源,教師不僅是教學資源的利用者,還是重要的歷史教學資源之一。
第三,學生是課程的主體之一,對教育教學具有能動作用,由于學生對教育具有能動作用,因此有效的學習本身就是重要的課程資源。教師在教學過程中必須為學生提供機會,充分發(fā)揮他們的能動作用,使其在朝目標邁進過程中實現自我教育自我調節(jié)。第四,課程資源具有多樣性。互聯網、歷史音像資料、圖書館、歷史遺存、博物館等都是對實現歷史課程目標有利的課程資源,依據課標要求,教師可以結合自己的實際情況,因地制宜地利用和開發(fā)歷史課程資源。通過培訓,讓我受益匪淺。作為教師既要終身學習,更新觀念,腳踏實地,充分利用自己的長處來完善自己,更要不斷地從新課程標準、歷史學科特點、歷史學科的教育功能、課改先驅的課堂案例和反思中汲取營養(yǎng)。
遠程培訓心得體會范文9
前段時間本人很榮幸參加20xx國培計劃遠程培訓,我認真聆聽了很多專家和老師的精彩講座,積極做好學習筆記,努力用新知識來提高自己。專家們精湛的教藝,先進的理念,獨特的設計給我留下了深刻的印象,使我受益匪淺,有了質的飛躍,F簡要總結如下:
1、專家講座,引領前行
本次研修借助網絡,通過在線研討,聆聽了國內基礎課程改革專家的專業(yè)講解,專家們用他們淵博的學識,深厚的素養(yǎng)以及他們對教育教學的精辟見解,更加激起我去知識的渴求和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求。
每一次的專題講座都是那么精彩!帶著教育教學實踐中的種種疑問,我進入了培訓課堂。課堂上,專家們的精彩講座一次次激起了我內心的感應,更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中,我收獲著專家們思想的精髓、理論的`精華。特別是專家分析物質的化學變化的教學中如何整體規(guī)劃和有效實施物質化學變化的教學?使我在教學上又有了新的教學思路。
2、對照反思,提升境界
想想自己身為一線的畢業(yè)班教師,能像專家們所說的那樣:靜下心來深入思考,反思自身與學生發(fā)展的機會也許并不多。借助遠程教研網的這個平臺,和著名的教育教學專家們架設起了心靈上的橋梁,讓我更加認識到自身在教育理論、專業(yè)素質等方面的欠缺,對發(fā)展缺乏長期、科學的規(guī)劃。
研修過程中,借助網絡,和同行交流看法,暢所欲言。通過這個平臺,在一次次專題的探討下,對諸多問題的認識比以前更深刻和全面。通過(班級討論)專題討論中,例如在學生分組實驗的安排與實施、原子結構示意圖怎么講、化合價對初中學生的幫助在哪?同行們的精辟分析讓我對諸多問題的認識比以前更深刻,更全面,也較以前有了更系統(tǒng)的理解。通過(班級討論)專題討論引導學員進入情景,各抒己見,互動交流,并以作業(yè)或討論等形式,發(fā)表看法,閱讀相關文章、評論和課程簡報,學員互動交流,教師獲得相關知識和課堂教學操作模式,提高業(yè)務素質。
3、激勵自我,展望未來
培訓雖然是短暫的,但收獲是充實的,學習更是永無止境的。通過了這次遠程教研網培訓,讓我站在了一個嶄新的平臺上重新審視了自己的化學教學,使我對今后的工作有了更加明確的方向:培訓只是一形式,培訓只是一種學習的開端,我將自強不息,努力向前,更有信心在未來的道路上通過學習讓自己走得更遠,更高!
不知不覺間,為期幾個月的遠程研修學習即將結束,回想起來真有點戀戀不舍、余味無窮的感覺;細細品味,感覺既忙碌又充實,不能用言語來表達。雖然很忙很累,但我收獲很多,感觸很深。課程團隊專家的專業(yè)指導,學員間真誠的交流,是研修使我有緣認識了各位專家、各位老師,是研修讓我認識到自身與教師專業(yè)化的距離,是研修讓我知道應該更加努力,更是研修讓我獲益匪淺。
遠程培訓心得體會范文10
這次中小學遠程培訓活動,為我們教師創(chuàng)造良好的學習機會,提供了優(yōu)越的學習條件。在培訓期間,我積極學習,認真聆聽專家講座,學習教學相關策略,并進行課堂教學實踐,用心去領悟教育理論觀點,這次培訓使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充,反思了以往工作中的不足,同時也解決了一些我以往教學中的困惑。下面是我通過培訓獲得的點滴體會:
專家講座,讓我有一種與名師對話的感覺,我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。其中,教師的語言藝術尤其重要,語言藝術中的趣味性不容忽視,因為學生天生活潑好動,需要有趣的東西來吸引他,帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力,學生的注意力集中了,才能更好地進行教育教學。課堂教學過程中的課堂提問藝術也至關重要。教學中不僅教師要善于提問,還要善于啟發(fā)學生自己提出問題!苯o我留下了深刻的印象。認真的學習和掌握教育科學文化知識,不斷提高自身的業(yè)務水平和教育教學質量,深入到教育的改革和研究中去,這樣才會始終沉浸在幸福的海洋里。此外,教師應將自己學習和研究的理論運用到教育實踐中去,并不斷地進行自我反思和批判,這樣才會在教學中獲得進步,逐步轉向研究型教師,也才會體驗到工作的快樂和幸福。
教育信念,就像一盞明燈,指引著教育工作者的行動方向。有理想,才會有行動,當今社會多元價值并存,容易讓人迷茫,失去方向。在這次遠程培訓學習中我對自己的職業(yè)有了正確的認知,不管教師的社會地位、降級地位如何,應該以教師這一職業(yè)為榮,我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感!白非笞约旱慕逃畨簦敲恳晃粌(yōu)秀教師不可或缺的重要素質。
注重教師人格魅力的塑造和培養(yǎng),教師的人格影響著孩子的成長,好教師是引領學生進行積極選擇的向導,好老師能飛無助的心靈帶來希望。優(yōu)秀教師應加強個人品味的修煉,用熱情去點燃學生,用人格魅力去影響學生,用生命去關照學生。我從課程中、從教師們的教學魅力中感悟到了:教師的品味在于內外兼修、在于人格與專業(yè)的共同提升,修煉、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素。
教育是終生事業(yè),是一個不斷發(fā)展的過程,因此,一名優(yōu)秀的.教師要有豐厚的學識。優(yōu)秀教師應在繁重的教學工作之余,擠時間去學習充電,“問渠哪得清如許,唯有源頭活水來”,深深感悟到:讀書學習,永無止境,方能使自己知識淵博、觀察敏銳、充滿自信,永葆教育智慧之活水永不干涸。
教育是終生事業(yè),是一個不斷發(fā)展的過程,因此,一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學識。優(yōu)秀教師應在繁重的教學工作之余,擠時間去學習充電,“問渠那得清如許,為有源頭活水來”,深深感悟到:讀書學習,永無止境,方能使自己知識淵博、觀察敏銳、充滿自信,永葆教育智慧之活水永不干涸。
向書本請教,聽專家講座,聆聽名師的課堂,學習同伴的長處,這都是為自己的教育教學實踐水平的提高作好準備。一切的學習都是為了自己的實踐,為了教育好我們新世紀的接班人,否則皆為空談。于是,在培訓期間,我用學到的東西來改進我以后的教育教學工作。
這次教師培訓,讓我感受著新課程理念的和風,沐浴著新課程改革的陽光,拓展了我的教育視野,提升了我的教研能力,讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉變。在今后的教育教學中,我會不斷學習,并運用現代遠程教育資源,提高自身素質的同時提高學生的學習興趣,做一名優(yōu)秀的教師。
這次教師培訓,讓我感受著新課程理念的和風,沐浴著新課程改革的陽光,拓展了我的教育視野,提升了我的教研能力,讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉變。在今后的教育教學中,我會不斷學習,并運用現代遠程教育資源,提高自身素質的同時提高學生的學習興趣,做一名優(yōu)秀的教師。
遠程培訓心得體會范文11
一年一次的海西遠程網絡培訓,總能讓我內心充滿感動,感動越來越現代化的培訓學習方式,讓我們足不出戶就能學到新的知識,掌握最具前沿的專業(yè)知識;同時也方便著每位在一線辛勤工作的老師們;可看到視頻中,講師們那么認真的準備,時而伴著沙啞的聲音,時而伴著若干聲的咳嗽,著實是真心感謝他們。感謝海西教育,感謝遠程培訓。一樣的培訓,不一樣的收獲。下面談談自己對本次遠程網絡培訓的收獲。
一、通過學習,使我重新認識了自己的責任,樹立了科學的教育觀。
在平時的課堂活動中,我們見到的老師都是極有威嚴的,教師的觀點是不容質疑的,課堂上,孩子們在老師的高控制下機械的學習,這樣取得的學習效果不是很好。而在本次的學習中,我們看到的每一個課例,老師們不再高高在上,而就像是孩子的好朋友一樣,根據活動的需要為孩子營造了一個非常自主、寬松的學習環(huán)境,通過環(huán)境的創(chuàng)設、課例的展示、老師的提示,使先生在與老師的有效互動中,玩中學、玩中練,讓學生體驗到活動的樂趣,這不僅能充分發(fā)揮整個活動原有的教學思想、教學目的,還能使學生的學習變得親切、自由和歡悅,使教學效果起到事半功倍的作用。對于小朋友來說,更需要這樣的學習氛圍,特別是一些科學性活動,需要我們老師通過多樣的教學方式來促進孩子的學習,提高他們的學習興趣,從而獲得新的學習經驗。
二。通過學習,我的教學水平和科研水平得到了提升。
通過網絡上一些老師具體的課堂案例學習、專家的經典剖析,使我認識到應該怎樣突破教材的重點、難點;怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學生的思維通道、掌握一定的學習要領,形成良好的生物素養(yǎng);怎樣才能將一根根主線貫穿于我的.日常教學過程之中。因此有利于今后備課上課水平的提高,有利于全面
考量三維目標,立體教學,全面達成教育教學目的,提高教育教學實效。通過本次學習,使我受益匪淺,在以后的教學工作中,我將著重加強教材的分析,利用所學理論去備鉆研教材、了解孩子的實際需求,并制定相應的教學目標,在不斷實施、反思中,逐步提高自己的教學水平,讓孩子們在一個活動中,都能充分、有效地接收新的信息,從而拓展他們其他方面素質的發(fā)展。
這次培訓對提高我們一線教師的素質,推動學校教育教學改革,提高教育教學質量起到了催化劑的作用,不僅促使我的教學思路開闊了很多,而且讓我對教育教學工作有了更深的認識,對今后的教育教學也有了新的目標和方向?吹胶⒆又鲃拥淖晕姨剿鳌㈨樒渥匀坏膶W到知識、學會知識,我真的很受感動。而老師們那種隨機、自然的教學手法,使我耳目一新,受益匪淺,都令我得到了很多啟發(fā)與感想。我想我在今后的工作中會牢牢地記。汉⒆邮且磺薪虒W的起點,也是一切教學的歸宿;孩子們探索求學的過程要比獲得單純的結論重要得多;作為新時期的教育工作者,我們應該做一個“大氣”的教師,不僅僅是要教給學生課本上的知識,還應該教會學生學會科學的知識,主動的探索,賦予學生更大的后勁。
三。通過學習,使我重新認識了合作學習、自主探究的學習模式。
只有合作學習、自主探究的學習模式才能真正調動學生的學習積極性,使學生有所思,有所為,有所感,有所獲,獲得最深的體驗、理解、認識,深刻影響學生一生。反觀自己老師講學生聽的傳統(tǒng)模式,深感其落后和不足,在今后的教育教學中應努力避免。
四。通過學習,使我注重反思,提升教學。
新課程強調了“教”服務于“學”,把學生置于教學的出發(fā)點和核心地位。教師應該以學生的心理發(fā)展為主線,以學生的眼界去設計教學思想,使我對教師
在課堂上的角色定位有了新的認識,今后我將以此為起點,讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力,不斷梳理與反思自我,學會在學習中反思,在反思中提高,在提高中完善,在完善中創(chuàng)新,促使自己不斷成長,讓自身的業(yè)務水平不斷地提高。
這一期培訓,但它不僅為我們老師提供繼續(xù)學習的機會,還讓我們認識了許多的新朋友,在相互的交流切磋中增進自己的專業(yè)素養(yǎng)。在接下來的工作中,我決心以這次難得的培訓為契機,通過自己的不懈努力和學習,盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平,與時俱進,盡職盡責,使自己成為一名新時期合格乃至優(yōu)秀的教師!
遠程培訓心得體會范文12
此次有幸參加遠程研修培訓學習。通過各項研修使我的專業(yè)成長更上了一個嶄新的臺階。我學的專業(yè)是幼兒教育,這個專業(yè)是自己非常喜歡的也一直從事這項工作。在工作中我努力學習技能技巧也積累了不少專業(yè)經驗,先將我歸納的教育體會總結如下:
一、知識蘊含著家庭教育當中
雖然現在的早期教育重心從知識轉到情感能力。再發(fā)展到全面和諧發(fā)展的完整的人格教育,但知識作為各方面教育的載體,依然在父母的心目中占有很大的`比重。但其實,種種科學知識就蘊藏在我們每天的家庭生活中,完全可以信手沾來地引導孩子發(fā)現和感知。只要父母有心,就可以因地制宜地運用這些活教材來直觀生動地啟發(fā)孩子去觀察去思考去探索。
二、豐富的情感來自生活體驗
以前我們過于注重孩子外在的知識,而忽略了內置的情感教育。因而出現了許多社會性問題。在與人的交往中孩子可以學習到互助合作、關愛和尊重,這也是對孩子以后的成長會起著決定性作用之一。在解決問題的同時孩子可以體現自我價值,感受到責任和自信。種種情感教育隱含在生活當中的每一個細節(jié),只要我們認真對待和及時教育,相信一定能事半功倍。
三、能力鍛煉來自于生活實踐
現在的社會對每一個人能力的要求越來越高,這種種能力的發(fā)展和提高都來源于生活實踐的積累。生活中處處有教育,而教育也處處為生活而服務,孩子從生活中學習,經驗和能力不但能幫助孩子解決生活中遇到的事情,使孩子能充分感受到生活的快樂和充實,更重要的是幫助孩子形成良好的素質去把握未來。
遠程培訓心得體會范文13
經歷遠程教育技術培訓,我深深的體會到了信息技術與各學科的密切聯系,信息技術今后將成為教師教學和學生學習的重要工具。
隨著信息技術逐漸在教育教學活動中得以廣泛應用,我越來越感到自己懂得太少,掌握的知識不足。在新課程改革的形勢下,未來教育應溶入先進的'教學理念與最新的信息技術,致力于信息技術在課堂上的有效應用,提高課堂教學效果,沖擊傳統(tǒng)教學模式。通過這次培訓我深入領會了解了教育過程的各個環(huán)節(jié)。以前我們的教學更多的是重知識、輕能力;重結果、輕過程;重技術、輕思想等。
而培訓,使我體會到,要真正上好一堂課,課前的思考、準備及課后評價、反思與課堂上的組織、教學等環(huán)節(jié)同等重要。信息技術與學科的有效整合,能推進新課程,提高教育教學質量,將起到事半功倍的效果?傊,網絡課堂教學是信息時代新型課堂教學方式,它可以在繼承傳統(tǒng)教學優(yōu)點的基礎上為學生提供更寬更廣的學習環(huán)境。網絡課堂教學還是在起步階段,相信隨著時代發(fā)展,通過我們的不斷努力,必將給教學改革帶來無限的生命力。
遠程培訓心得體會范文14
感謝學校給我這次高中教師遠程培訓心得交流,遠程培訓是教師學習、交流的一個很好的平臺,作為一個從事高中化學教學10年的我,一直認為“在其位,謀其職”,只要把學生教好,開啟學生智慧之門,讓學生做一個品行端正的人即可?赏ㄟ^培訓,我的認識有了轉變,對教育教學工作也有了一種新的理解。
朱小蔓老師說:“教師的專業(yè)發(fā)展要支持的是使我們的教育是素質教育,使我們的教育不再是一個以知識為主,以追求從小學到中學到考上高一級學校為主要目的,使我們的教育是一個平衡的教育!边@對我們老師是一個很大的挑戰(zhàn),尤其是是我們身在農村的`老師,必須轉變傳統(tǒng)的教學方法,由以前單純的傳授知識到學生自主學習、合作交流、互幫互學,讓整個課堂變得生動活潑,充滿活力,讓學生在快樂中學習,使他們真正成為學習的主人。
在這一年來的培訓的日子里,我觀看了專家講座的視頻:那一個個生動的教學案例,讓我更加貼近了課改的課堂;使我體會到教學也是一種藝術,它需要根據學科調整自己的教學方法,從而使學生最大限度地掌握所學知識。專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學中該注意什么,哪些細節(jié)應該拋棄。我非常喜歡這次網絡課程的組織形式,它開辟了一個廣闊的新的教研天地。
級論壇給教師提供了一個很好的交流場所,有什么困惑、有什么見解都能在此得到很好的展示,同時對教師的業(yè)務水平和教學能力也有相當高的幫助。
課件學習能讓教師和知名專家面對面的交流,有什么心中的困惑都能及時得到解決,有什么好的方法也可以展示給大家,這對提高教師的教學能力、教育水平、更新先進的教育理念等方面都起到了很大的推動作用。
學習論壇讓老師們學習到大家好的教學方法、處理問題的能力以及如何引導和管理學生,同時也深深感到教師責任重大,尤其是我們農村教師更是肩負重任。
上傳資源中,我們可以把自己認為比較好的學案、教案、試題、習題上傳到研修網上,達到資源共享,同時我們也可以欣賞到其他教師優(yōu)秀的教學資源,通過修改可以形成適合于自己的教學資源,對自己教學和成長起到了很大的幫助。
遠程培訓心得體會范文15
20xx年7月,我有幸參加了“西安市中小學教師遠程培訓”遠程培訓,能夠參加這次培訓,首先要感謝學校的領導給了我這次很難得的機會,還要感謝給我們上課的專家及輔導教師和所有工作人員,為我們精心安排的這次培訓。通過培訓,使我受益匪淺,我對教育技術有了清晰的認識和深刻的理解,教學技術理論水平和運用能力得到了一定程度的提高。
在以往的教學設計中,我只關心對知識的設計,而忽略了情感態(tài)度的關注,只會照搬教材的設計過程,不會設計符合學生發(fā)展的教案,只會注重課堂活動,淡化了情感和能力的培養(yǎng)。關注學生的.學情,以往的課堂機械、沉悶,只注重知識的傳授,西安市中小學教師遠程培訓讓我知道更要注重身心的點化和人格的潤澤。
多次聆聽視頻講座,培訓收獲如下:
一、評課的框架給出備課、上課的思路。
抓總體結構,做好兩件事,一是知識結構,二是教學活動設計。知識結構可以直接用教材結構,因為教材是諸多的專家投入精力,幾經論證做出的,應該是最優(yōu)化的結構,在沒有充分的論證的實踐的基礎,尊重教材內容結構。三維目標的要求下來建構,設計適合于自己的學生實情教學活動!胺较蚝吐肪比速度和時間更重要”,“偏離了方向,教師用力越大,學生越倒霉”,《課標》就是方向路線。
二、一堂生動的科學探究模擬課堂,以獨特的方式解讀科學探究,加深教師對科學探究的理解和領悟。
在科學探究模擬課堂上,從管子發(fā)聲的音調與長度關系探究中,解讀科學探究的要義,示范科學探究的教學。繼而,從“管子”發(fā)生音調的探究,現場制作,不斷改進變成“葫蘆絲”;從“瓶子”發(fā)聲音調與孔的大小、高低的關系的探究,改進變成類似“塤”的樂器!氨印、“板子”、“架子”、“棒子”都可以變成樂器,演奏出美妙的樂曲。濃縮的創(chuàng)造發(fā)明過程,解讀學習的要義聯系實際、創(chuàng)作發(fā)明。
課堂要實現三維目標,模擬課堂將“過程方法”“情感態(tài)度”教學提到一個認識的高度!爸R與技能與時俱進”是要過時的,“知識”在網上一百度便可知曉,“技能”隨著時代發(fā)展也會逐漸退隱,如銀行職員點鈔的技能被點鈔機代替,物理課上的天平在實際中幾乎沒有使用,電子稱遍及,實驗室天平將會被電子天平代替。教學,對于學生來說永遠不會過時的是學習興趣、良好的學習習慣和態(tài)度、聯系生活實踐的意識、解決問題的方法和能力。
三、優(yōu)化物理教學的策略。
優(yōu)化教學需要頂層設計思路,頂層設計是三維目標的總體思考。優(yōu)化初中物理教學的途徑:培養(yǎng)學生的學習興趣、增強學生的實踐意識、幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣和態(tài)度、發(fā)展學生的科學探究能力。
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