- 相關(guān)推薦
關(guān)于二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿20篇
發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。下面是小編為大家整理的二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿 1
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們、各位家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
我是二年級(jí)X班XX同學(xué)的家長(zhǎng)，非常榮幸能在這里與大家分享一些家庭教育的心得。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng)，向辛勤耕耘在教育一線的老師們致以最誠摯的感謝和崇高的敬意。是您們的無私奉獻(xiàn)，讓我們的孩子能夠在知識(shí)的海洋中快樂遨游，健康成長(zhǎng)。
一、營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍
在孩子的成長(zhǎng)過程中，家庭是第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。我們努力在家中創(chuàng)造一個(gè)安靜、整潔、充滿書香的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子多讀書、多思考，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，而非負(fù)擔(dān)。同時(shí)，我們也會(huì)抽出時(shí)間陪伴孩子一起學(xué)習(xí)，比如共同閱讀一本好書，討論書中的`故事和道理，這不僅增進(jìn)了親子關(guān)系，也激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣。
二、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性與責(zé)任感
隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，我們逐漸放手，鼓勵(lì)他們獨(dú)立完成力所能及的事情，如整理書包、設(shè)置鬧鐘起床、管理自己的零花錢等。這些看似簡(jiǎn)單的小事，實(shí)則是在培養(yǎng)孩子的自理能力和責(zé)任感。我們相信，一個(gè)能夠?qū)ψ约贺?fù)責(zé)的孩子，未來也能更好地承擔(dān)起社會(huì)賦予的責(zé)任。
三、注重情感交流與心理關(guān)懷
除了學(xué)業(yè)上的關(guān)注，我們更注重孩子的情感需求和心理健康。每天晚餐后的“家庭時(shí)光”，是我們?nèi)胰藝黄�，分享一天趣事、困惑或感受的時(shí)刻。這樣的交流讓孩子感受到家的溫暖和支持，也幫助我們及時(shí)了解孩子的心理狀態(tài)，適時(shí)給予引導(dǎo)和幫助。
四、家校合作，共促成長(zhǎng)
最后，我想強(qiáng)調(diào)的是家校合作的重要性。學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的主要場(chǎng)所，而家庭則是塑造孩子性格、價(jià)值觀的搖籃。我們家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)與老師溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，共同解決孩子成長(zhǎng)中遇到的問題。只有家校攜手，才能為孩子搭建起一座堅(jiān)實(shí)而溫暖的成長(zhǎng)橋梁。
總之，孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)復(fù)雜而漫長(zhǎng)的過程，需要我們每一位家長(zhǎng)的耐心、智慧和愛心。讓我們繼續(xù)與學(xué)校緊密合作，共同努力，為孩子們營造一個(gè)更加健康、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。
謝謝大家！
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿 2
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們、親愛的家長(zhǎng)們：
大家下午好！
我是二年級(jí)X班XX同學(xué)的媽媽，今天能站在這里，與大家分享我的育兒心得，感到十分榮幸。首先，我想對(duì)學(xué)校和所有老師表達(dá)最深的感激之情，是您們的辛勤付出，讓我們的孩子在學(xué)習(xí)和品德上都取得了顯著的.進(jìn)步。
一、以愛為基，培養(yǎng)良好品德
在孩子的成長(zhǎng)過程中，我們始終認(rèn)為品德教育比知識(shí)教育更為重要。通過日常生活中的小事，如尊老愛幼、誠實(shí)守信、樂于助人等，我們引導(dǎo)孩子樹立正確的價(jià)值觀和道德觀。同時(shí)，我們也鼓勵(lì)孩子參與公益活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)感恩與回饋社會(huì)。
二、激發(fā)興趣，鼓勵(lì)探索未知
每個(gè)孩子都有自己的興趣和特長(zhǎng)，我們尊重并鼓勵(lì)孩子去探索自己感興趣的領(lǐng)域。無論是繪畫、音樂、體育還是科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我們都盡可能提供資源和支持，讓孩子在探索中發(fā)現(xiàn)樂趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。
三、設(shè)定目標(biāo)，培養(yǎng)時(shí)間管理能力
為了幫助孩子更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)和生活，我們會(huì)與孩子一起制定短期和長(zhǎng)期的目標(biāo)，并教會(huì)他們?nèi)绾魏侠戆才艜r(shí)間，高效完成任務(wù)。通過設(shè)立“小目標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制”，激發(fā)孩子的積極性和自我驅(qū)動(dòng)力，讓他們學(xué)會(huì)對(duì)自己的時(shí)間負(fù)責(zé)。
四、重視心理健康，建立自信
孩子的心理健康同樣重要。我們注重培養(yǎng)孩子的自信心，鼓勵(lì)他們面對(duì)挑戰(zhàn)，勇于嘗試新事物。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，我們會(huì)耐心傾聽，給予正面的反饋和建議，幫助他們從失敗中汲取教訓(xùn)，重拾信心。
五、家校共育，共創(chuàng)美好未來
家校合作是孩子成長(zhǎng)道路上不可或缺的一環(huán)。我們積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，與老師保持密切溝通，及時(shí)了解孩子的在校表現(xiàn)，共同為孩子的成長(zhǎng)出謀劃策。我們相信，只有家校緊密配合，才能為孩子鋪就一條通往成功和幸福的道路。
最后，我想說，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，讓我們用愛去陪伴，用智慧去引導(dǎo)，共同繪制他們美好的未來藍(lán)圖。
再次感謝大家的聆聽，祝我們的孩子們健康快樂，學(xué)業(yè)有成！
謝謝大家！
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿 3
尊敬的老師們、親愛的家長(zhǎng)們：
大家好！
我是二年級(jí)x班xx同學(xué)的家長(zhǎng)，非常榮幸能在這里與大家分享一些家庭教育的心得和體會(huì)。
首先，我要感謝學(xué)校為我們提供了這樣一個(gè)交流的平臺(tái)，讓我們有機(jī)會(huì)更深入地了解孩子在校的學(xué)習(xí)和生活情況。同時(shí)，我也要向辛勤耕耘在教育一線的老師們致以最崇高的敬意，是你們的無私奉獻(xiàn)和悉心教導(dǎo)，讓我們的孩子能夠健康快樂地成長(zhǎng)。
在教育孩子的過程中，我認(rèn)為最重要的.是建立良好的家庭氛圍。一個(gè)溫馨、和諧的家庭環(huán)境，是孩子健康成長(zhǎng)的基石。我們注重與孩子的溝通，傾聽他們的想法和感受，鼓勵(lì)他們表達(dá)自我。同時(shí)，我們也以身作則，用自己的言行來影響孩子，讓他們學(xué)會(huì)尊重他人、懂得感恩。
在學(xué)習(xí)方面，我們鼓勵(lì)孩子自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和獨(dú)立思考的能力。我們不會(huì)過分追求孩子的成績(jī)，而是更注重他們的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，我們會(huì)耐心地與他們一起分析問題，尋找解決方法，而不是簡(jiǎn)單地告訴他們答案。
此外，我們還注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好和特長(zhǎng)。我們鼓勵(lì)孩子多參加課外活動(dòng)，拓寬視野，增長(zhǎng)見識(shí)。這些活動(dòng)不僅讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新知識(shí)，還鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和社交能力。
最后，我想說，教育孩子是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要我們家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)的共同努力。讓我們攜手合作，為孩子的美好未來貢獻(xiàn)自己的力量。
謝謝大家！
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿 4
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
我是二年級(jí)x班xx同學(xué)的媽媽，今天很榮幸能站在這里與大家分享我的育兒心得。
首先，我要感謝老師們的辛勤付出，是您們的耐心教導(dǎo)和細(xì)心關(guān)懷，讓我們的孩子在知識(shí)的海洋中暢游，不斷茁壯成長(zhǎng)。
在家庭教育方面，我始終堅(jiān)持“以愛為基，寓教于樂”的原則。我認(rèn)為，愛是孩子成長(zhǎng)的源泉，只有給予孩子足夠的關(guān)愛和陪伴，他們才能擁有健康的心態(tài)和積極的情緒。同時(shí)，我也注重寓教于樂，通過游戲、故事等方式，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)品德。
在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，我注重培養(yǎng)他們的自律性和責(zé)任感。我會(huì)和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間安排。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)孩子自己檢查作業(yè)，培養(yǎng)他們的自我管理能力。
此外，我還非常注重孩子的身心健康。我會(huì)鼓勵(lì)孩子多參加戶外活動(dòng)，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注孩子的心理健康，及時(shí)與他們溝通，了解他們的'想法和感受，幫助他們解決成長(zhǎng)中的困惑和煩惱。
最后，我想說，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，他們有自己的成長(zhǎng)節(jié)奏和個(gè)性特點(diǎn)。作為家長(zhǎng)，我們需要用心去理解他們，尊重他們，陪伴他們一起成長(zhǎng)。讓我們攜手共進(jìn)，為孩子的美好未來共同努力！
謝謝大家！
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿 5
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們、各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是二年級(jí)x班xx同學(xué)的父親，非常榮幸能在這個(gè)場(chǎng)合與大家分享我的家庭教育經(jīng)驗(yàn)。
首先，我要對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝。是您們的辛勤耕耘和無私奉獻(xiàn)，讓我們的孩子在知識(shí)的海洋中暢游，不斷進(jìn)步。
在家庭教育方面，我認(rèn)為最重要的是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自信心。我鼓勵(lì)孩子自己完成力所能及的事情，比如整理書包、收拾玩具等，以此來培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自理能力。同時(shí)，我也會(huì)經(jīng)常表揚(yáng)孩子的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)，讓他們感受到自己的價(jià)值和成就感，從而增強(qiáng)自信心。
在學(xué)習(xí)上，我注重激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。我會(huì)和孩子一起探索新知識(shí)，解答他們的疑惑，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)孩子多讀書、多思考，培養(yǎng)他們的閱讀能力和思維能力。
在孩子的成長(zhǎng)過程中，我也非常注重培養(yǎng)他們的社交能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。我會(huì)鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)，與同齡人交流互動(dòng)，學(xué)會(huì)分享和合作。這些經(jīng)歷不僅讓孩子收獲了友誼和快樂，還鍛煉了他們的.溝通和協(xié)調(diào)能力。
最后，我想說，家庭教育是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過程，需要我們家長(zhǎng)的耐心和智慧。讓我們共同努力，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，讓他們健康快樂地成長(zhǎng)。
再次感謝學(xué)校和老師們的辛勤付出！謝謝大家！
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿 6
尊敬的老師們、親愛的家長(zhǎng)們：
大家好！
我是二年級(jí)x班xxx同學(xué)的家長(zhǎng)，今天非常榮幸能站在這里，與大家分享一些陪伴孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴心得。
首先，我想對(duì)所有的老師們表示最深的感謝。在過去的一年里，是您們的辛勤耕耘，讓我們的'孩子不僅在學(xué)業(yè)上取得了進(jìn)步，更在品德、習(xí)慣等多方面有了顯著的成長(zhǎng)。每一次看到孩子興奮地講述學(xué)校里的新鮮事，我都深深感受到老師們的用心與關(guān)愛。
作為家長(zhǎng)，我認(rèn)為陪伴是最長(zhǎng)情的告白。我盡量安排時(shí)間，與孩子一起閱讀、做作業(yè)，甚至偶爾一起做些科學(xué)實(shí)驗(yàn)，這些不僅增進(jìn)了親子關(guān)系，也讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新知識(shí)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)孩子多參與集體活動(dòng)，比如學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)等，這些經(jīng)歷讓孩子學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，增強(qiáng)了自信心。
此外，我還特別注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。從簡(jiǎn)單的整理書包到自己安排作息時(shí)間，雖然過程中會(huì)有小挫折，但看到孩子一步步成長(zhǎng)，變得更加自主，我覺得所有的努力都是值得的。
最后，我想說，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，他們需要我們的理解、支持和鼓勵(lì)。讓我們攜手合作，為孩子們營造一個(gè)更加健康、快樂的成長(zhǎng)環(huán)境。再次感謝老師們的辛勤付出，期待我們的孩子在接下來的學(xué)習(xí)生活中更加出色！
謝謝大家！
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿 7
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們、各位家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
我是二年級(jí)xx班xxx同學(xué)的媽媽，今天能有這個(gè)機(jī)會(huì)與大家交流，我感到非常榮幸。
回顧過去的一年，我們的孩子從一年級(jí)的小豆包成長(zhǎng)為二年級(jí)的小學(xué)生，變化之大，令人欣喜。這一路上，我最想感謝的是我們孩子的老師們。您們不僅傳授知識(shí)，更教會(huì)了孩子們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾蚊鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)。每次家校溝通，都能感受到老師們對(duì)孩子深深的責(zé)任感和愛。
作為家長(zhǎng)，我也一直在努力跟上孩子的.步伐，不斷學(xué)習(xí)如何更好地引導(dǎo)和教育他們。我認(rèn)為，良好的家庭氛圍是孩子健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。在家里，我們盡量營造一種開放、包容的環(huán)境，鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想法，無論是學(xué)習(xí)上的困惑還是生活中的小發(fā)現(xiàn)，我們都愿意傾聽并給予積極的反饋。
同時(shí)，我也非常重視培養(yǎng)孩子的興趣和愛好。無論是畫畫、音樂還是體育，只要孩子有興趣，我都會(huì)盡力支持。這些愛好不僅豐富了孩子的課余生活，也讓他們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和專注。
最后，我想說，教育是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過程，需要我們家長(zhǎng)、老師和社會(huì)共同努力。讓我們繼續(xù)攜手，為孩子們的未來加油助力！
謝謝大家！
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿 8
尊敬的老師們、各位家長(zhǎng)朋友們：
大家下午好！
我是二年級(jí)xx班xxx同學(xué)的父親，今天能在這里分享我的育兒心得，我感到非常激動(dòng)。
首先，我要向所有的老師表達(dá)我最誠摯的'謝意。是您們的耐心和智慧，讓我們的孩子在知識(shí)的海洋中暢游，不斷汲取營養(yǎng)，茁壯成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，我深知教育孩子的不易，更明白老師們背后的付出和辛勞。
在陪伴孩子成長(zhǎng)的過程中，我始終堅(jiān)信“身教重于言傳”。無論是生活習(xí)慣的養(yǎng)成，還是學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)，我都力求以身作則，用自己的行動(dòng)為孩子樹立榜樣。比如，我會(huì)和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并堅(jiān)持執(zhí)行；我也會(huì)抽出時(shí)間，和孩子一起閱讀，享受知識(shí)的樂趣。
同時(shí)，我也非常注重培養(yǎng)孩子的社交能力和責(zé)任感。我會(huì)鼓勵(lì)孩子多參加班級(jí)和學(xué)校的活動(dòng)，與同學(xué)們建立良好的友誼；也會(huì)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，無論是家務(wù)小任務(wù)還是班級(jí)里的集體事務(wù)，都讓他積極參與，培養(yǎng)他的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)精神。
最后，我想說，每個(gè)孩子都是一顆獨(dú)特的種子，需要我們用心澆灌，耐心等待他們綻放出屬于自己的光彩。讓我們繼續(xù)與老師們緊密合作，共同見證孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步！
再次感謝大家，祝愿我們的孩子們健康快樂，學(xué)業(yè)有成！
謝謝大家！
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿 9
尊敬的老師、親愛的家長(zhǎng)們：
大家好！
我是二年級(jí)X班XX同學(xué)的家長(zhǎng)，非常榮幸能在這里與大家分享一些育兒心得。
首先，我要感謝我們辛勤付出的老師們，是您們用愛心和智慧，為孩子們營造了一個(gè)溫馨、積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。在您的引導(dǎo)下，孩子們不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，更學(xué)會(huì)了如何與人相處，如何面對(duì)困難。
作為家長(zhǎng)，我認(rèn)為陪伴是最長(zhǎng)情的告白。每天無論多忙，我都會(huì)抽出時(shí)間與孩子交流，了解他在學(xué)校的`學(xué)習(xí)和生活情況。我們一起閱讀、一起游戲，這些簡(jiǎn)單的時(shí)光，卻成為了我們親子關(guān)系的紐帶。
同時(shí)，我也非常注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。比如，讓他自己整理書包、自己安排作息時(shí)間，這些看似小事，實(shí)則是培養(yǎng)孩子責(zé)任感和自我管理能力的重要途徑。
最后，我想說，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，他們有自己的節(jié)奏和方式去學(xué)習(xí)、去成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，我們需要耐心、需要理解，更需要與他們一同成長(zhǎng)。
謝謝大家！
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿 10
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位家長(zhǎng)朋友們：
大家下午好！
我是二年級(jí)X班XX同學(xué)的媽媽，很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)和大家分享我的一些育兒體會(huì)。
首先，我要強(qiáng)調(diào)的是家校共育的重要性。家庭和學(xué)校是孩子成長(zhǎng)的.兩個(gè)重要環(huán)境，只有雙方緊密合作，才能為孩子提供最好的教育。因此，我始終保持著與老師的良好溝通，及時(shí)了解孩子在校的表現(xiàn)，也向老師反饋孩子在家的情況，共同探討教育方法。
在孩子的教育上，我認(rèn)為興趣是最好的老師。因此，我鼓勵(lì)孩子根據(jù)自己的興趣選擇課外活動(dòng)，比如畫畫、跳舞等。這些活動(dòng)不僅豐富了孩子的課余生活，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。
此外，我還非常注重培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。每天晚上，我們都會(huì)一起閱讀，從繪本到童話故事，再到科普知識(shí)，這些書籍成為了我們親子時(shí)光的見證。
最后，我想說，孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要我們持之以恒地關(guān)注和引導(dǎo)。讓我們攜手共進(jìn)，為孩子們的明天加油努力！
謝謝大家！
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿 11
尊敬的老師，各位家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
我是二年級(jí)X班XX同學(xué)的爸爸，今天非常榮幸能夠站在這里，與大家分享我的育兒心得。
首先，我要感謝學(xué)校為我們提供了這樣一個(gè)交流的平臺(tái)，讓我們能夠共同探討孩子的成長(zhǎng)和教育問題。同時(shí)，我也要感謝我們班級(jí)的'所有老師，是您們的辛勤付出和無私奉獻(xiàn)，讓孩子們?cè)谥R(shí)的海洋中快樂成長(zhǎng)。
作為家長(zhǎng)，我認(rèn)為教育孩子首先要以身作則。我們的一言一行都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，在日常生活中，我們始終保持著積極向上的態(tài)度，用自己的行動(dòng)為孩子樹立榜樣。
在孩子的學(xué)習(xí)上，我注重培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。我會(huì)引導(dǎo)他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，鼓勵(lì)他們自己解決問題，而不是直接告訴他們答案。這樣，孩子們不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，更學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)。
此外，我還非常注重孩子的心理健康。我會(huì)經(jīng)常與孩子溝通，了解他們的想法和感受，幫助他們建立自信，克服困難。同時(shí)，我也鼓勵(lì)他們多參加集體活動(dòng)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和社交能力。
最后，我想說，孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)復(fù)雜而漫長(zhǎng)的過程，需要我們家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)的共同努力。讓我們攜手并進(jìn)，為孩子們的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量！
謝謝大家！
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿 12
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們、各位家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
我是二年級(jí)x班xx同學(xué)的家長(zhǎng)，非常榮幸能在這里與大家分享一些家庭教育的心得體會(huì)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng)，向辛勤耕耘在教育一線的老師們致以最誠摯的感謝和崇高的敬意！
在過去的一年里，我們的孩子從一年級(jí)的小豆包成長(zhǎng)為二年級(jí)的'小學(xué)生，這一路上，既有歡笑也有挑戰(zhàn)。作為家長(zhǎng)，我們深刻體會(huì)到，孩子的每一步成長(zhǎng)都離不開學(xué)校與家庭的緊密合作。今天，我想從三個(gè)方面談?wù)勎覀內(nèi)绾螖y手共進(jìn)，助力孩子更好地成長(zhǎng)。
一、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子學(xué)業(yè)成功的基石。我們注重培養(yǎng)孩子每天定時(shí)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的習(xí)慣，鼓勵(lì)他們獨(dú)立完成作業(yè)，并在遇到難題時(shí)勇于提問。同時(shí)，我們也設(shè)置了“閱讀時(shí)間”，讓孩子在書籍的海洋中汲取知識(shí)，培養(yǎng)閱讀興趣。通過這些日常的小習(xí)慣，孩子不僅學(xué)習(xí)效率提高了，自主學(xué)習(xí)的能力也得到了增強(qiáng)。
二、注重情感交流與心理支持
在孩子的成長(zhǎng)過程中，情感的滋養(yǎng)同樣重要。我們努力營造一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍，鼓勵(lì)孩子分享學(xué)校的趣事、煩惱，無論是學(xué)習(xí)上的進(jìn)步還是遇到的挫折，我們都耐心傾聽，給予正面的反饋和建議。此外，我們還教會(huì)孩子如何管理情緒，通過運(yùn)動(dòng)、畫畫等方式釋放壓力，保持積極樂觀的心態(tài)。
三、積極參與學(xué)�；顒�(dòng)，增進(jìn)家校合作
學(xué)校是孩子成長(zhǎng)的第二個(gè)家，我們積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如家長(zhǎng)會(huì)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、志愿服務(wù)等，這不僅加深了我們對(duì)孩子在校生活的了解，也讓孩子感受到家長(zhǎng)的支持與鼓勵(lì)。通過家校溝通平臺(tái)，我們及時(shí)與老師交流孩子的在校表現(xiàn)，共同解決孩子成長(zhǎng)中遇到的問題，形成了良好的家校共育環(huán)境。
最后，我相信，只要我們家校攜手，用心陪伴，用愛滋養(yǎng)，我們的孩子定能在成長(zhǎng)的道路上越走越遠(yuǎn)，綻放屬于自己的光彩。再次感謝學(xué)校給予的一切，讓我們共同努力，為孩子們的美好未來添磚加瓦！
謝謝大家！
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿 13
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們、親愛的家長(zhǎng)們：
大家下午好！
我是二年級(jí)x班xx同學(xué)的家長(zhǎng)，今天能站在這里，與大家分享育兒心得，我感到非常榮幸。首先，我要感謝學(xué)校為我們搭建了這樣一個(gè)交流的平臺(tái)，更要感謝每一位老師的辛勤付出，是您們的智慧與愛心，讓我們的孩子茁壯成長(zhǎng)。
在過去的一年里，我深刻體會(huì)到，作為家長(zhǎng)，我們不僅是孩子生活的照顧者，更是他們心靈的引路人。以下是我?guī)c(diǎn)不成熟的建議，希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。
一、以身作則，樹立榜樣
孩子是天生的模仿者，我們的言行舉止對(duì)他們有著深遠(yuǎn)的影響。因此，在日常生活中，我們時(shí)刻提醒自己，要做一個(gè)有責(zé)任感、有愛心、積極向上的人。無論是對(duì)待工作的'認(rèn)真態(tài)度，還是對(duì)待生活的熱情，都力求成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣。
二、鼓勵(lì)探索，激發(fā)潛能
每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，他們有著各自的興趣和潛能。我們鼓勵(lì)孩子大膽嘗試新事物，無論是科學(xué)實(shí)驗(yàn)、藝術(shù)創(chuàng)作還是體育運(yùn)動(dòng)，都給予他們充分的自由和支持。在這個(gè)過程中，孩子不僅學(xué)會(huì)了堅(jiān)持與努力，更重要的是發(fā)現(xiàn)了自我，增強(qiáng)了自信心。
三、重視品德教育，培養(yǎng)責(zé)任感
在知識(shí)學(xué)習(xí)之外，我們更加注重孩子的品德教育。通過日常生活中的小事，如幫助家人做家務(wù)、參與社區(qū)服務(wù)，讓孩子學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)付出，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和同情心。我們相信，一個(gè)擁有良好品德的人，無論走到哪里，都能贏得他人的尊重和喜愛。
四、加強(qiáng)家校溝通，形成合力
家校合作是孩子成長(zhǎng)道路上不可或缺的一環(huán)。我們積極與老師保持聯(lián)系，了解孩子在校的表現(xiàn)，及時(shí)反饋家庭中的情況，共同探討最適合孩子的教育方法。這種開放、信任的溝通模式，讓我們更加了解孩子，也更加堅(jiān)定了我們共同育人的決心。
總之，孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)復(fù)雜而美好的過程，需要我們用愛去澆灌，用智慧去引導(dǎo)。讓我們家校攜手，用愛與智慧，共同為孩子們鋪設(shè)一條通往幸福與成功的成長(zhǎng)之路。
再次感謝大家的聆聽，祝愿我們的孩子們健康快樂，前程似錦！
謝謝大家！
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿 14
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，從各位家長(zhǎng)到會(huì)的情況可以看出，你們對(duì)孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子進(jìn)步。今天也是二年級(jí)一班成立后大家首次坐在一起，所以，借這次家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)之間也可以相互認(rèn)識(shí)，交流教育孩子，輔導(dǎo)孩子的經(jīng)驗(yàn)。
撫養(yǎng)和教育孩子是一項(xiàng)艱辛和富有樂趣的工作，看著孩子一天天地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，再辛苦再累我們內(nèi)心也是甜的也是喜悅的。所以我愿意和各位家長(zhǎng)一起努力，讓我們的孩子更快樂、更健康地去學(xué)習(xí)和生活。
一、下面我先介紹一下我班的基本情況
我們班有學(xué)生37人，男生20人，女生17人。整體看來，這些孩子很活潑，很熱情，很聰明。早晨一進(jìn)班，立刻拿起笤帚掃地，聽到誰沒帶鉛筆馬上拿出自己的給小伙伴，孩子的這種天真和純真多么珍貴我們成年人一定要小心的保護(hù)。大部分孩子寫字工整，有的孩子已經(jīng)形成自己的書寫風(fēng)格，字體漂亮。很多孩子樂于表達(dá)，上課發(fā)言很積極，總是把小手舉的高高的。 與活潑相對(duì)就是好動(dòng)，有的孩子上課坐不住，小動(dòng)作多，愛說話；下課不會(huì)走，總想跑；自理能力有待提高，自己的物品總是亂糟糟的。
二、本學(xué)期的教育目標(biāo)
1、讓孩子學(xué)會(huì)自我管理
在學(xué)校我們開展了優(yōu)秀小隊(duì)評(píng)比，雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，小干部管理課間紀(jì)律，組織大家上午間護(hù)導(dǎo)。孩子小，剛剛開始訓(xùn)練，所以老師們要參與，要引導(dǎo)。
在家中，您也應(yīng)要求孩子自己記作業(yè)，自己整理書包，自己能完成的事自己做。家長(zhǎng)不是不管，而是要教給孩子怎么做，監(jiān)督孩子是否做好，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2、讓孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)
為了孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，應(yīng)該從現(xiàn)在幫助孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，也就是，每天都要按時(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)之后再玩耍。長(zhǎng)期這樣要求是他成為一種習(xí)慣，以后家長(zhǎng)就會(huì)慢慢的省心。
另外我個(gè)人認(rèn)為有個(gè)方法可以試試，那就是讓孩子堅(jiān)持做一件事，天天做，不停歇。在不知不覺中向他們滲透一個(gè)人生道理，那就是：持之以恒，滴水成淵。家長(zhǎng)可以給孩子訂計(jì)劃，每天學(xué)幾個(gè)詞語，或每天讀一篇短文，每天十道題等等，并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上，貼在墻上。（這很關(guān)鍵，一定要讓孩子看到自己的成績(jī)，他會(huì)大為驚訝。哇，這么多呀�。┗蚴菍⒚刻斓膶懙姆e累的，用夾子整理在一起，等一段時(shí)間，他會(huì)看到他的成績(jī)。這樣堅(jiān)持下來，就能潛移默化地告訴孩子一個(gè)道理，日積月累，積少成多。不怕少，就怕堅(jiān)持，堅(jiān)持了就會(huì)有收獲。當(dāng)孩子有了收獲，取得了成績(jī)，他會(huì)認(rèn)同這種做法，以后，自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣就養(yǎng)成了，不用再讓家長(zhǎng)催了。這期中我們可以使用多種方法鼓勵(lì)孩子，如暗示法、引導(dǎo)法等。孩子在此過程中，為了一個(gè)目標(biāo)去努力，去完成一個(gè)又一個(gè)小的目標(biāo)，最后成就了大的目標(biāo)。另外家長(zhǎng)們也可以根據(jù)自己童年的`一些往事，和一些親身實(shí)踐和自身感受，想一些有趣多樣的引導(dǎo)方式，來引導(dǎo)孩子培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
3.養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣生活上的要求
保證在家吃好早點(diǎn)。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，每天帶著垃圾袋、抹布、飯盒等餐具保持整潔。吃飯時(shí)不說話，不打逗。
4.課后的的輔導(dǎo)問題
對(duì)于我們低年級(jí)的孩子，我不建議把他送到輔導(dǎo)班去，因?yàn)楝F(xiàn)在低年級(jí)知識(shí)并不難，家長(zhǎng)一般都能輔導(dǎo)。其次孩子放到輔導(dǎo)班一些家長(zhǎng)就覺得可以高枕無憂了，對(duì)孩子的管理就放松了。實(shí)際上輔導(dǎo)老師再用心也沒有我們家長(zhǎng)用心。孩子每天學(xué)了什么？學(xué)得怎么樣？家長(zhǎng)應(yīng)該多了解一些。雖說二年級(jí)沒有家庭作業(yè)，老師都會(huì)用多種方式幫助孩子復(fù)習(xí)掌握當(dāng)日的學(xué)習(xí)內(nèi)容，家長(zhǎng)也是一樣，給孩子默默寫，讓他讀讀書，出幾道數(shù)學(xué)題，檢測(cè)孩子在校的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)問題還可以及時(shí)與老師聯(lián)系。
三、家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流，家校溝通
1、優(yōu)秀的孩子家長(zhǎng)做經(jīng)驗(yàn)介紹
2、與家長(zhǎng)交流教育中遇到的問題
�。ńY(jié)束總結(jié)）為了孩子全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，在此我真誠地歡迎各位家長(zhǎng)來學(xué)校或者打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們?cè)敢鈴囊稽c(diǎn)一滴做起，請(qǐng)和我們一樣：無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話我想讓各位家長(zhǎng)記住 “你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！�
由于時(shí)間關(guān)系，今天講的內(nèi)容不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：
1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子。
2、以嚴(yán)格的要求約束孩子。
3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。
4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。
各位家長(zhǎng)朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們?cè)诠ぷ髦�，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見！
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿 15
各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
很高興和大家見面，也很期待跟大家交流。今天我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)家長(zhǎng)們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓我們的孩子更健康、更優(yōu)秀。
一、我先介紹一下我班的基本情況
1、品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的品德都是好的。
2、學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，而學(xué)生與學(xué)生之間也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)出千差萬別。有些同學(xué)上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，成績(jī)優(yōu)異。有些同學(xué)文靜內(nèi)向，上課雖認(rèn)真聽講，但，發(fā)言甚少，成績(jī)較為理想，但，還有進(jìn)步空間。有些同學(xué)上課不認(rèn)真，作業(yè)不完成，成績(jī)令人擔(dān)憂。
3、行為規(guī)范上面。這點(diǎn)是讓我最頭疼的，首先，也許是已經(jīng)養(yǎng)成了隨便想講話就講話的習(xí)慣，剛開學(xué)的時(shí)候，班級(jí)亂七八糟的，就連老師已經(jīng)到了班級(jí)，他們?nèi)匀皇煲暉o睹，繼續(xù)講話。早讀午休，老師還沒到位，基本就是一個(gè)字“亂”。第二，值日生從來不知道要打掃衛(wèi)生。就算老師提醒強(qiáng)調(diào)了，仍然有偷跑，隨便亂掃的現(xiàn)象。針對(duì)這些問題，我花了無數(shù)的精力，時(shí)刻跟班，這管，那管。以至于，剛開始有的孩子說，姬老師真厲害啊！聽到這句話，我心里很不是滋味。但是，令人欣慰的是，經(jīng)過一段時(shí)間的管理，班級(jí)面帽還是發(fā)生了許多變化，比如：這次體操比賽咱們班取得年級(jí)第一名的好成績(jī)；班級(jí)上課紀(jì)律好，其他科任老師的公開課都選咱們班；課間操時(shí)咱們班也多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。
二、班級(jí)存在的問題
從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有兩個(gè)多月的時(shí)間了。通過這段時(shí)間的觀察與了解，我發(fā)現(xiàn)了許多的問題。問題一、一部分的家長(zhǎng)覺得孩子都上二年級(jí)了，終于可以松口氣了，不用每天緊盯著他們學(xué)習(xí)了�？墒俏覀儾灰怂麄儺吘惯�是個(gè)孩子。愛玩是他們的天性，該監(jiān)督還是得監(jiān)督。還有一部分家長(zhǎng)覺得反正我們家孩子也就這樣了，就不想管了，對(duì)于這些家長(zhǎng)我要提醒你，讀書的目的是讓孩子明白做人的道理，如果你從現(xiàn)在就開始放棄你的孩子，那么將來你的孩子也會(huì)放棄你的。問題二、家庭作業(yè)完成的質(zhì)量參差不齊。一部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的作業(yè)很負(fù)責(zé)，不僅檢查好，而且還批改過，還有的家長(zhǎng)看都不看，只是象征性的問一句“作業(yè)完成了嗎”，這就導(dǎo)致孩子的家庭作業(yè)差距很大。我希望各位家長(zhǎng)不要停留在問的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級(jí)的小學(xué)生了，有一定的學(xué)習(xí)自理能力，不需要你全程陪護(hù)了，但孩子愛玩的天性告訴我們，他們的學(xué)習(xí)仍離不開家長(zhǎng)最后的檢查把關(guān)。特別是語文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語文的學(xué)習(xí)不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(zhǎng)。
三、跟家長(zhǎng)們交流一下語文的學(xué)習(xí)。
孩子們升入二年級(jí)以后，比起一年級(jí)來，要認(rèn)的生字多了，要寫的字難了，課文也長(zhǎng)了，要求掌握的知識(shí)也越來越多，孩子們的差距開始顯現(xiàn)出來了，有些孩子已經(jīng)有些吃力了，其實(shí)二年級(jí)的語文學(xué)習(xí)也無非這些：字詞、閱讀還有寫話。
1、字詞方面
相對(duì)于一年級(jí)來說，孩子們要掌握的生字越來越多，越來難寫。二年級(jí)的識(shí)字量比較大，學(xué)生容易反生。學(xué)了后面忘前面，必須經(jīng)常復(fù)習(xí)。有些家長(zhǎng)問我：孩子晚上在家默詞能默寫出來，為什么在課堂作業(yè)本上的默詞錯(cuò)誤很多。分析一下，有這么幾個(gè)原因：一個(gè)是家里的速度比較慢，你也許等他思考后寫好了再默寫下去，而課堂中的默寫不會(huì)為了你一個(gè)人而等你，這樣如果你對(duì)這詞語不熟練的話，就不行了。還有一個(gè)就是他確實(shí)忘記怎么寫了。第三個(gè)原因就是因?yàn)閷W(xué)過的字不會(huì)用，因?yàn)橐粋�(gè)字可以組很多詞語，而孩子只在這個(gè)詞語中見過，把這個(gè)字放在別的詞語中就不知道了。對(duì)于這三種情況，要有不同的方法，第一、二種因?yàn)椴皇炀毣蛲浬侄斐慑e(cuò)誤的，那就要加強(qiáng)練習(xí)，平時(shí)多讀多寫，經(jīng)常復(fù)習(xí)，就不容易回生。而對(duì)于不會(huì)用的，那就要讓孩子懂得字詞的意思，多看課外書，平時(shí)多運(yùn)用，就不容易同音字混淆。
2、閱讀
相信每個(gè)家長(zhǎng)都知道閱讀對(duì)孩子的重要性，課外閱讀對(duì)提高學(xué)生的語文能力有著非常重要的作用。所以有著良好的閱讀習(xí)慣可以是學(xué)生終生受益。讓孩子閱讀適合孩子年齡特點(diǎn)的書籍，從而達(dá)到"大量積累"語言的目的。現(xiàn)在大部分孩子都有閱讀的欲望與興趣，都養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣。孩子在一年級(jí)識(shí)字二千多，現(xiàn)在基本可以無障礙閱讀了。我們每一位家長(zhǎng)一定要繼續(xù)關(guān)注孩子的閱讀，讀書是我們永遠(yuǎn)的作業(yè)，是我們不變的作業(yè)，不管今天老師留沒留作業(yè)，孩子每天在家至少要保證30分鐘以上的課外閱讀時(shí)間。一個(gè)孩子，今天少讀一頁書看不出什么變化，明天少讀一頁也看不出，可是天天過去，日積月累，孩子的差距就拉開了。分?jǐn)?shù)贏得的是一時(shí)，而讀書贏得的是一世。學(xué)習(xí)語文，如果只讀我們語文書上的這么多課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，是學(xué)不好語文的�，F(xiàn)在孩子們?cè)趯W(xué)校每周五都有一節(jié)閱讀課，學(xué)生讀書的熱情還是非常高的，家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨酱俸⒆佣嗫凑n外書籍，這樣，您的孩子知識(shí)面就寬了，課外知識(shí)豐富了，長(zhǎng)此以往，他就會(huì)養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，貴在堅(jiān)持。
3、寫話
從二年級(jí)開始，寫話已經(jīng)開始作為訓(xùn)練的重點(diǎn)了，因?yàn)橐獮槿昙?jí)的作文做準(zhǔn)備。寫話不一定每篇都要長(zhǎng)篇大論，有話則長(zhǎng)，無話則短，把意思表達(dá)清楚就可以，當(dāng)然如果能描寫具體更好。如果孩子覺得每天沒什么好寫的，那么你就讓他選擇這一段時(shí)間發(fā)生的重大的事、或是讓他印象深刻的事，或是重大節(jié)日里的一些活動(dòng)等等，都可以讓孩子寫寫，然后再讀給你聽聽，你可以適當(dāng)?shù)亟o予意見，長(zhǎng)此以往，孩子的寫話水平一定會(huì)不一般的`。
四、對(duì)家長(zhǎng)的建議
父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的天然學(xué)校。
1、家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子自己管理自己。
2、盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通，不要當(dāng)著同學(xué)和老師的面打罵自己的孩子。
3、教會(huì)孩子善于與人溝通。當(dāng)孩子和同學(xué)發(fā)生矛盾了，要教會(huì)孩子用語言去化解矛盾，學(xué)會(huì)和別人溝通，并解決問題。
4、分享孩子的歡樂和痛苦。有些家長(zhǎng)看到孩子考好了獎(jiǎng)勵(lì)一頓肯德雞，考差了恨鐵不成鋼，回家狠狠揍一頓。這樣做是不妥當(dāng)?shù)��？吹胶⒆釉嚲淼臅r(shí)候，別光盯著分?jǐn)?shù)，希望你能幫助孩子一起分析錯(cuò)誤原因，薄弱環(huán)節(jié)，找到下一步努力的目標(biāo)。分享孩子學(xué)習(xí)中的苦樂，理解孩子。
5、希望家長(zhǎng)在假期、周六、周日這段時(shí)間內(nèi)督促孩子多看書，少看電視，盡量不要上網(wǎng)打游戲。
6學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。
7、抓好孩子在家的行為習(xí)慣，如良好的休息，科學(xué)安排學(xué)習(xí)，適量的家務(wù)運(yùn)動(dòng)（勞動(dòng)是教育人的較好方式，只有勞動(dòng)，才能懂得來之不易，懂得珍惜）。
8、在孩子面前做好表率，身教重于言教。
五、總結(jié)
家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。家庭環(huán)境影響著孩子的心理發(fā)展和品德的形成。我希望咱的家長(zhǎng)能繼續(xù)在思想上引導(dǎo)孩子、行為上輔導(dǎo)孩子、學(xué)習(xí)上幫助孩子。更要以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子、以嚴(yán)格的要求約束孩子、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。
以上零零碎碎談了這么多，就是希望我們家校合作，共同把孩子培養(yǎng)好、做孩子成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，共同托起明天的太陽！
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿 16
各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。事實(shí)上孩子們的學(xué)習(xí)確實(shí)離不開廣大家長(zhǎng)的支持。
今天我想就二年級(jí)的英語教學(xué)與諸位共同探討，以更好地幫助孩子學(xué)好英語，用好英語，為日后的打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。教材和中學(xué)教材已經(jīng)進(jìn)行了銜接，而很多家長(zhǎng)還以為“小學(xué)英語并不重要，到了初中還會(huì)從abc重新學(xué)習(xí)，以后再抓吧�！边@是一種錯(cuò)誤的思想。有時(shí)就因?yàn)榧议L(zhǎng)的這種態(tài)度影響了孩子對(duì)英語的，所以造成英語成績(jī)兩極分化十分嚴(yán)重有的100分，有的只有二、三十分。所以請(qǐng)家長(zhǎng)一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí)，不然到了五六年級(jí)補(bǔ)都來不及了。
為了提高孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣，我在課堂上注重寓教于樂，使孩子學(xué)得輕輕松松。在我們學(xué)校，英語老師的課務(wù)量很重，一個(gè)老師要教五個(gè)班級(jí)，除了上課，光批每天的作業(yè)就已經(jīng)夠忙的了。但為了真實(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我還是讓每個(gè)學(xué)生利用下課時(shí)間到我那里進(jìn)行過關(guān)背誦。
可是，每個(gè)班總會(huì)有一部分不自覺的學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)、不能背誦課文、不做回家作業(yè)、更不能默寫課文的單詞……開學(xué)一個(gè)多月了，為了讓孩子有個(gè)適應(yīng)過程，我教得很慢，照理說有足夠的時(shí)間可以課課過關(guān)了，可是出乎我意料的是有幾個(gè)同學(xué)連第一課幾個(gè)都不會(huì)讀，更不要說背了。練習(xí)卷子發(fā)下去后，竟然又空著交上來了。了解下來才知道那些孩子在家里從來就不做英語家庭作業(yè)，這種現(xiàn)象值得擔(dān)憂。
英語是一門特殊的學(xué)科，光靠學(xué)校幾節(jié)課時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)校老師會(huì)盡的`努力進(jìn)行教學(xué)，但課余時(shí)間還需要廣大家長(zhǎng)大力配合。如：聽錄音、背誦要家長(zhǎng)多督促;每課的單詞(課文一，二部分)這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，得督促孩子先背誦并試默，直到默對(duì)為止。這樣課堂上默寫的時(shí)候，正確率才能高，可有相當(dāng)一部分同學(xué)回家默寫就抄一遍，也沒有家長(zhǎng)簽名，在老師的本子上卻一直是默零分。這個(gè)問題希望家長(zhǎng)能關(guān)注一下。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語，請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師完成以下工作：
1.確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，家長(zhǎng)在旁監(jiān)督，會(huì)更有效。
2.每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時(shí)上交。
3.默寫要家長(zhǎng)簽名(注明默寫)，一定要確保是默寫的，而不是抄一遍交差的。
4.預(yù)習(xí)作業(yè)就是通過聽錄音跟讀后會(huì)讀課文和單詞(a和b部分)，家長(zhǎng)簽名可以在課題旁簽上已預(yù)習(xí)等。背誦的作業(yè)則簽上已背。
說了這么多，希望我們向著共同的目標(biāo)：支持并幫助孩子踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好英語。
最后，再次感謝你們的支持，愿我們的學(xué)生在學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的共同努力下，都能成"龍"、成"鳳”。
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿 17
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們：
大家上午好！
我是xx同學(xué)的爸爸——xxx。今天能有機(jī)會(huì)在此與大家交流發(fā)言，我感到非常榮幸。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)，向悉心哺育和關(guān)心孩子們成長(zhǎng)的各位老師表示崇高的敬意和衷心的感謝！在學(xué)校，是老師將知識(shí)無私地傳授給孩子們，讓他們健康地成長(zhǎng)；是老師將愛無私地奉獻(xiàn)給祖國的花朵，讓他們展翅飛翔。在家，家庭是孩子們成長(zhǎng)的第二課堂，家長(zhǎng)是老師們的助手，要想讓孩子們安全、健康地成長(zhǎng)，離不開學(xué)校這片沃土，離不開老師的辛勤培育，也不能缺少家庭的關(guān)懷。在此，我就孩子們的成長(zhǎng)談幾點(diǎn)自己的體會(huì)，不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。
一、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要。首先，要盡力為孩子營造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。我們做父母的必須以身作則，身體力行。比如在孩子做作業(yè)時(shí)，我們就不能開電視、打撲克、玩電腦等，還孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。第二，要教育孩子尊敬長(zhǎng)輩，言行一致，講話文明。我要求孩子做到的，自己必須做到。第三，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。比如按時(shí)完成作業(yè)；先做作業(yè)后玩耍；要么不做，要做就要做好；糾正學(xué)習(xí)中的`粗心大意，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：寫字時(shí)鉛筆削的細(xì)一點(diǎn)、寫的字要橫平豎直、規(guī)范筆順、寫字姿勢(shì)要端正，保持作業(yè)書面整潔，按時(shí)完成作業(yè)等。在家做試卷練習(xí)時(shí)，嚴(yán)格按照時(shí)間要求做題，完成后按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分，錯(cuò)題及時(shí)改正，并加強(qiáng)訓(xùn)練。孩子從幼兒園剛踏入小學(xué)時(shí)，我就培養(yǎng)她早睡早起的習(xí)慣，晚上七點(diǎn)至八點(diǎn)睡覺，早上五點(diǎn)半起床。孩子剛上一年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)不是很好，我就給她買了幾套數(shù)學(xué)試卷，在她早起洗漱后，利用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，結(jié)合教學(xué)進(jìn)度和孩子的接受能力，輔導(dǎo)她做一做，這樣不但加深了她當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，而且又培養(yǎng)了她勤于思考的習(xí)慣，使她的數(shù)學(xué)成績(jī)逐步提高。第四，注意培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣。李曉萌的語言表達(dá)與閱讀能力都還不錯(cuò)，可是作文寫作不行。我就買了一些她感興趣的書，和她一起看書，把好詞好句記下來，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，讓她能靜心讀書，開闊了視野。另外，還要注意把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能地為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。第五，教育孩子自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂扔垃圾，不以自我為中心，教育她要學(xué)會(huì)合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。
二、把孩子當(dāng)作朋友，多交流，多溝通。
人與人之間是需要互相溝通的，父母與孩子之間也不例外。我覺得，如果能找到合適的時(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定會(huì)事半功倍。作為孩子，她們都希望自己是最棒的，然而不可能每次都能爭(zhēng)第一，我常對(duì)孩子講，只要認(rèn)真去學(xué)習(xí)就可以了。孩子考試成績(jī)不好或者哪一方面有差距時(shí)，我就幫她分析原因，找差距，加強(qiáng)練習(xí)，進(jìn)一步拉近與孩子的距離，當(dāng)遇到問題時(shí)她就主動(dòng)和我溝通，當(dāng)孩子學(xué)會(huì)了一些方法時(shí)，在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難自然就解決了。
三、以平常心來對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，多鼓勵(lì)、少批評(píng)，減輕孩子的精神壓力。
孩子每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都要及時(shí)發(fā)現(xiàn)與表揚(yáng)，使她今后做得更好。孩子的自尊心很強(qiáng)，盡量少批評(píng)，正確引導(dǎo)孩子向正面發(fā)展。適度對(duì)比，對(duì)比學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)為什么能夠做到，對(duì)比年齡相仿的小朋友為什么能夠全面發(fā)展，一經(jīng)對(duì)比會(huì)發(fā)現(xiàn)自己還存在的差距，激發(fā)她學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我從來不用分?jǐn)?shù)的高低標(biāo)準(zhǔn)去衡量自己的孩子用心不用心，當(dāng)她成績(jī)好時(shí)就讓她繼續(xù)努力，當(dāng)成績(jī)不好時(shí)分析其中的原因，樹立孩子的自信心。平常注意引導(dǎo)孩子做到學(xué)習(xí)和休息相結(jié)合的習(xí)慣，學(xué)習(xí)累了讓她看看動(dòng)畫片、和小朋友玩玩游戲或者幫助大人做點(diǎn)家務(wù)活，星期天帶她到外面去走一走，逛逛公園看看大自然的美好風(fēng)景等，這樣對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大的幫助。我每個(gè)月還訂了兩份小學(xué)生課外讀物，有時(shí)去書店買些課外書，開拓孩子的課外知識(shí)面。
四、關(guān)于家長(zhǎng)簽字問題
孩子平時(shí)的作業(yè)、考試試卷等都需要家長(zhǎng)簽字，有的家長(zhǎng)只草草地簽個(gè)“名字”或者“考的不好！”“一般！”“繼續(xù)努力！”等就自己忙去了。這是對(duì)孩子不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，簽字的時(shí)候，我覺著是跟孩子交流的最好機(jī)會(huì)，我就心平氣和地跟孩子坐下來，一起分析錯(cuò)誤原因，找出問題所在，然后有針對(duì)性的學(xué)習(xí)或練習(xí)。直到孩子記住了怎么錯(cuò)的，改正后保證以后不會(huì)錯(cuò)為止。同時(shí)，簽字也是家長(zhǎng)與老師溝通孩子學(xué)習(xí)、交流的好機(jī)會(huì)。
總之，看著孩子一天天的茁壯成長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。我相信，有老師們的精心培育,有家長(zhǎng)們的密切配合，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，更相信二年級(jí)六班在周老師的帶領(lǐng)下永遠(yuǎn)是最優(yōu)秀、最棒的班級(jí)，這也是我們做家長(zhǎng)的驕傲！
在此，我再一次向?yàn)榱撕⒆觽兊某砷L(zhǎng)而付出辛勤汗水的老師們表示衷心的感謝！并祝愿每個(gè)孩子都健康、快樂、幸福地成長(zhǎng)！祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！
謝謝大家！
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿 18
各位家長(zhǎng)：
上午好！
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！開學(xué)至今已有三個(gè)星期了，回顧一下前一階段的表現(xiàn)，相比于一年級(jí)，同學(xué)們這個(gè)學(xué)期的變化挺大的，變得更加懂事，有禮貌，而且在學(xué)習(xí)上自覺性也有所提高。下面我先來談一談今后我們的工作重點(diǎn)以及需要各位家長(zhǎng)配合的地方。
一、二年級(jí)學(xué)生的變化
都說三年級(jí)是分水嶺，其實(shí)二年級(jí)學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象已經(jīng)開始出現(xiàn)，有些學(xué)生保持良好的發(fā)展趨勢(shì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時(shí)專心，作業(yè)專注，速度很快。閱讀、看圖說話都表現(xiàn)出較強(qiáng)的能力，但有的學(xué)生上課時(shí)小動(dòng)作不斷，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭，學(xué)習(xí)主動(dòng)性極差，作業(yè)需不斷催促，圖根本看不懂，連基本的語句也不通順。
為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢？原因是多方面的。
1、上課注意力不集中，缺少積極參與的意識(shí)。
有些小朋友上課參與的意識(shí)很濃厚，不論什么課，他都坐得端端正正，認(rèn)真傾聽，老師提出問題，認(rèn)真思考，舉手發(fā)言，課文朗讀積極參與，認(rèn)真模仿。有些小朋友課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽不進(jìn)去，課后的作業(yè)不認(rèn)真，這樣就造成課堂上的知識(shí)聽得一知半解，課下又得不到鞏固，以至該掌握的都沒有掌握。而一部分小朋友至今還懵懵懂懂，好動(dòng)，持久性差，依賴性強(qiáng)，玩心較重。不思考，一有機(jī)會(huì)，他就做小動(dòng)作，老師提出問題，雖也在參與，卻在那里自說自話，不善于傾聽同學(xué)的發(fā)言。
2、缺少良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)習(xí)習(xí)慣其實(shí)在學(xué)前班已初形成，班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時(shí)專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快�？赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生，上課的時(shí)候默默無聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉。學(xué)習(xí)好像與他無關(guān)似的，作業(yè)未做完也要玩，錯(cuò)的題目不知道訂正。正是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異，而造成了學(xué)習(xí)效率的一定差異。關(guān)于效率，我想，家長(zhǎng)們最直接接觸的也是作業(yè)。同樣的作業(yè)，有些家長(zhǎng)說孩子要半個(gè)小時(shí)甚至一個(gè)小時(shí)，而有的不到半個(gè)小時(shí)就能解決。我們?cè)试S個(gè)體之間有差異，但是差異太大時(shí)就要反思：是不是自己的孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率上有問題。
3、家庭的重視程度有差異。
每個(gè)孩子都是父母的心肝寶貝，掌上明珠。在生活上，沒有父母不對(duì)自己的孩子是關(guān)懷備至。但是，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)以及思想變化的關(guān)注，家庭之間的差異是很大的。也許是一些家長(zhǎng)還不了解孩子學(xué)習(xí)的要求，也許是最近工作比較忙，開學(xué)來，我還是感受到各個(gè)家庭對(duì)孩子的重視程度確實(shí)有很大差異，比如：背誦課文、看課外書，有的孩子沒有完成，家長(zhǎng)也在后面簽了名。要求家長(zhǎng)默寫的生字，是對(duì)還是錯(cuò)，也視而不見。
有些家長(zhǎng)可能會(huì)說我們關(guān)注的不是孩子的成績(jī)，不是孩子的學(xué)習(xí)，我只要孩子健康、快樂就行了。也有可能家長(zhǎng)會(huì)說，我的.工作很忙，我沒有時(shí)間也沒有精力。其實(shí)，我們老師也并不是覺得分?jǐn)?shù)有多重要，而是在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過程中的情感智商的培養(yǎng)。這種“情商”，包括我們對(duì)待事情的責(zé)任，面對(duì)困難的韌性，一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這鍥而不舍、持之以恒的精神，將來無論走上哪一行，相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。
二、減少差異的方法。
差異已經(jīng)存在，我們現(xiàn)在要做的是想方設(shè)想地減少這個(gè)差異。
下面就從語文學(xué)習(xí)方面來談。
第一 “抓閱讀”。
孩童時(shí)期是記憶的黃金時(shí)期，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)，最擅長(zhǎng)背誦。多讀多背多寫，語文不會(huì)差。所以我鼓勵(lì)孩子每天在家中有閱讀時(shí)間�？凑n外書，雖然沒有時(shí)間限定，但每天應(yīng)做到看2—3個(gè)故事。看了一遍不夠，還得看2遍3遍�？砷喿x的書目很多，如《睡前故事》、《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》、《成語故事》、《名人小時(shí)候的故事》等等。
第二 抓習(xí)慣
習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。而作業(yè)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣還需家長(zhǎng)在家里配合培養(yǎng)。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿勢(shì)。你們很忙，但每天抽5—10分鐘的時(shí)間，我想還是擠得出的。
第三 抓做人。
教學(xué)生，我想在追求學(xué)習(xí)的同時(shí)，更重要的是做人。做人第一，學(xué)習(xí)第二。
誠信是首要。現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)有些孩子已經(jīng)開始有說謊的苗頭。抄作業(yè)，少抄一點(diǎn)，背的變成讀。對(duì)于這些學(xué)生，我認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)，反之，反而會(huì)促成學(xué)生壞習(xí)慣的養(yǎng)成。
三、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步。我們之間的溝通是非常重要的。我們?cè)诠ぷ髦�，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出，我們肯定會(huì)"有則改之，無則加勉"。在班級(jí)教育過程中，我們會(huì)盡全部的力量，盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學(xué)，孩子的成長(zhǎng)過程就像一棵小樹長(zhǎng)成大樹，這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹杈，我們就要及時(shí)把這些樹杈修剪掉，使他們長(zhǎng)成參天大樹。
另外校訊通是為了更好溝通學(xué)校和家庭而開設(shè)的，目的就是加強(qiáng)家校溝通。特別是我們一二年級(jí)的學(xué)生我覺得非常有必要開通校訊通。孩子們還小，很些事情不能傳達(dá)。開通以后，學(xué)校布置的一些任務(wù)和一些特殊的作業(yè)我們會(huì)以短信的形式直接通知到家長(zhǎng)，會(huì)更加方便了。
各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿 19
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表二年級(jí)全體師生，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝，感謝各位對(duì)我們工作的支持。家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳，老師希望自己的學(xué)生有出息。這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)就促成了我們共同的一個(gè)愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
一、安全方面
對(duì)于孩子、家長(zhǎng)、老師、學(xué)校，安全是永遠(yuǎn)放在第一位。只有確保每一位孩子的安全，我們才能讓孩子們有一個(gè)充滿希望的美好未來。在學(xué)校里，我們有責(zé)任提醒每一位孩子注意安全，努力保護(hù)每一位孩子，不讓他們受到一絲一毫的傷害；在家里，家長(zhǎng)也需要時(shí)刻提醒自己的孩子要玩水、玩火、到危險(xiǎn)的地方玩。京廣高鐵經(jīng)過我們的家鄉(xiāng)，鐵路附近是一個(gè)危險(xiǎn)的地方，也是國家禁止玩耍，禁止破壞的地方。為了孩子的安全，我們要嚴(yán)禁孩子到高鐵附近玩耍。
二、學(xué)習(xí)方面
作為班主任，我首先介紹本班的情況：我們班有學(xué)生52人。52人就有52中情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而異的確很難。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在學(xué)校里，老師會(huì)盡心盡力教好每一位學(xué)生，教育他們做一名愛學(xué)習(xí)、講禮貌、講衛(wèi)生、愛護(hù)生命、熱愛祖國的好學(xué)生。在家里，家長(zhǎng)也需要配合老師盡心盡力地輔導(dǎo)自己的孩子，有的家長(zhǎng)說，自己有工作很忙沒時(shí)間管自己的孩子；還有的家長(zhǎng)說自己沒文化不會(huì)教育孩子。其實(shí)輔導(dǎo)孩子是很簡(jiǎn)單的，也不會(huì)占用很多時(shí)間的。孩子放學(xué)以后，用兩分鐘檢查他的作業(yè)是否完成，用五分鐘的`時(shí)間聽孩子背誦課文，用十分鐘的時(shí)間給孩子默寫生字。在語文方面，有的孩子的基礎(chǔ)差，您就讓他經(jīng)常寫字和讀課文就行了；有的孩子的字寫的不工整，您就讓他一天練一張字，長(zhǎng)年累月堅(jiān)持下去，慢慢字就會(huì)把字寫好。有的孩子已經(jīng)非常優(yōu)秀了，您想讓他更進(jìn)一層，就讓他多讀一些課外書，多做一些練習(xí)題。為了孩子的學(xué)習(xí)，有的家長(zhǎng)可能有會(huì)說老師您多費(fèi)心了，我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在，但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到家校合一。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)日積月累的過程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。
學(xué)生的學(xué)習(xí)室一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(zhǎng)的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻�，總之一句話，就是�?zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的能更好。當(dāng)然我也非常需要家長(zhǎng)的繼續(xù)配合。俗話說的好；錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定茁壯成長(zhǎng)。
祝各位家長(zhǎng)家庭和睦，生活幸福，工作愉快！
祝你們的孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成！
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿 20
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！
很快樂和大家見面，也很期待和大家的交流。
我想家長(zhǎng)們參加這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的，一是了解自己孩子在校的表現(xiàn)情況，再就是了解孩子的學(xué)習(xí)情況。作為二年級(jí)的語文老師，我主要就孩子的語文學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
一、語文學(xué)習(xí)方面
二年級(jí)的語文學(xué)習(xí)已不同于一年級(jí)了，識(shí)字量大，閱讀知識(shí)增多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)根底，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。借此時(shí)機(jī)呢，我就把第一次單元檢測(cè)的情況和各位家長(zhǎng)說一下，90分—99分這個(gè)層次的有人，80—89分的有xx人，70—79分的有人，60—69分的有xx人，不及格的人數(shù)達(dá)xx人。值得表揚(yáng)的是車傲雪、樂雨霏、余宏滿、許順祥等一些同學(xué)，他們的進(jìn)步很大，尤其是車傲雪同學(xué)，進(jìn)步非常大。由剛進(jìn)一年級(jí)時(shí)的不及格到現(xiàn)在的90多分，并且每次測(cè)驗(yàn)都能保持在90分左右。
當(dāng)然，我們不能把分?jǐn)?shù)作為衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)，分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與80分的孩子的語文能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是學(xué)習(xí)方式有問題，是臨考心理欠佳，還是……
作為家長(zhǎng)，我們要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向和橫向比擬。所謂的縱向比擬，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時(shí)期所取得的成績(jī)相比擬，是進(jìn)步，還是退步，或是原地踏步走。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴牧迹右怨膭?lì)，讓其發(fā)揚(yáng)光大，開始表揚(yáng)的頻率要高。比方某些同學(xué)，盡管分?jǐn)?shù)考的不高，但跟上次測(cè)試成績(jī)相比，有很大的進(jìn)步，這種孩子的成績(jī)就值得肯定、應(yīng)該去表揚(yáng)。我們班踏步走、退步了的同學(xué)是因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)不用心，還是方法不妥？分析找出原因后再對(duì)癥下藥，等他慢慢變化，有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，家長(zhǎng)們便可以借助于老師的口吻，去表揚(yáng)孩子，讓孩子樹立起自信。我前段時(shí)間結(jié)合我們班學(xué)生的實(shí)際情況寫了一篇文章叫做《贊美是一種藝術(shù)》放在我的教學(xué)博客上，每個(gè)人都喜歡聽到別人的贊美，因?yàn)檎l都希望別人能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。小孩子更是如此。然而贊美是一種藝術(shù)，是一種認(rèn)可，也是一種鼓勵(lì)。恰當(dāng)?shù)厝ベ澝馈⒐膭?lì)、表揚(yáng)我們的孩子，會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生你意想不到的影響。所以家長(zhǎng)們，當(dāng)你們看到孩子們成績(jī)下降時(shí)，不要一味的去批評(píng)他們，大家都知道批評(píng)指責(zé)會(huì)讓孩子們喪失自尊和自信，我們要和老師多溝通、了解孩子的問題出在哪，一起幫他們進(jìn)步。當(dāng)看到孩子有進(jìn)步時(shí)，我們不要吝嗇對(duì)他們的贊美。再來說說橫向比擬，就是能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比擬一下，找出差距和缺乏，具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子，成績(jī)一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面歸功于學(xué)校教育，另一方面也不可無視家庭氣氛的熏陶，對(duì)于這些孩子的家長(zhǎng)，我們不妨去討教一番，再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐，定有收獲。
二、關(guān)于課堂方面
課堂四十分鐘是非常重要的，也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地在參與學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績(jī)稍弱的同學(xué)往往在課堂上注意力不夠集中，這一點(diǎn)一定要引起我們的注意。課堂學(xué)習(xí)，實(shí)際上要求學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆犞v。如果在課堂上總是需要老師來提醒，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然會(huì)受到影響。那他的成績(jī)?cè)趺磿?huì)提高呢？平常上課聽講認(rèn)真、積極動(dòng)腦思考問題，并且能積極舉手發(fā)言的同學(xué)有很多，像吳俊洋、車傲雪、胡奧華、楊雨晴、趙鈺潔、李永淳、王鑫、陳傲雪、王鑫悅、丁華鑫、鄒鈺婷等，值得特別表揚(yáng)的是丁華鑫和鄒鈺婷，最近上課聽講認(rèn)真、作業(yè)都能按時(shí)交了、答復(fù)下列問題也很積極并且正確率很高，比起之前進(jìn)步很大。在我的眼中我們班的學(xué)生個(gè)個(gè)都很聰明、有禮貌、有才藝，熱愛班集體。我相信如果那些上課愛說話、愛走神的同學(xué)上課稍微用點(diǎn)心，那他們的進(jìn)步肯定也會(huì)很大。
三、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績(jī)
我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實(shí)現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長(zhǎng)的.共同努力。孩子的成長(zhǎng)和成功離不開家長(zhǎng)的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合。所以說作為家長(zhǎng)要注重孩子的學(xué)習(xí)過程，正確看待孩子的考試成績(jī)。
如果有父母在家照顧的小孩或是走讀的學(xué)生建議每位家長(zhǎng)每天能拿出十分鐘時(shí)間來檢查一下孩子當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容�？梢宰屗院桶职謰寢尫窒斫裉煸趯W(xué)校收獲到了什么的方式來回憶總結(jié)一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不明白的地方再由家長(zhǎng)輔導(dǎo)。
這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注，也有助于家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，如有個(gè)別問題可以和老師及時(shí)溝通。還有就是我想強(qiáng)調(diào)一下孩子的寫字情況，標(biāo)準(zhǔn)的書寫對(duì)低年級(jí)的學(xué)生很重要，如果從現(xiàn)在不抓緊要求，以后就很難改正來了，我們班大局部同學(xué)的字都寫得很漂亮，如楊慧玲、涂貝貝、龔源、王鑫、李永淳、陳傲雪、胡奧華、李閆蓉、趙鈺潔等等。
今年開學(xué)后書寫有進(jìn)步的同學(xué)有周玲玲、車傲雪、敖耀南、許順祥、孫佳穎，最近這兩個(gè)星期書寫有進(jìn)步的有許朝陽、林心慧、趙應(yīng)博，希望書寫漂亮的同學(xué)能一直保持下去，有進(jìn)步的同學(xué)繼續(xù)努力，書寫上退步了的同學(xué)要加油，爭(zhēng)取寫的更好！
總之，我們的目標(biāo)是一致的，都是為了孩子們能有一個(gè)美好的明天。教育是一件緩慢美麗的事業(yè)，我有足夠的耐心和信心。也感謝您們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向開展，愿我們的孩子都能成“龍〞、成“鳳〞。今天我先說這么多，希望以后常和大家交流。謝謝大家！
【二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿】相關(guān)文章：
家長(zhǎng)會(huì)后作文優(yōu)秀01-04
難忘的家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀作文08-19
(熱)家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀作文12-29
【優(yōu)秀】難忘的家長(zhǎng)會(huì)作文02-17
家長(zhǎng)會(huì)作文15篇[優(yōu)秀]11-26
家長(zhǎng)會(huì)作文優(yōu)秀[15篇]01-31
家長(zhǎng)會(huì)后作文（優(yōu)秀15篇）10-27