科學(xué)教師競(jìng)聘演講稿范文

　　好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在生活中，我們都可能會(huì)用到演講稿，為了讓您在寫演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的科學(xué)教師競(jìng)聘演講稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

科學(xué)教師競(jìng)聘演講稿范文1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委老師：

　　大家好！

　　很高興能參加這次學(xué)校組織競(jìng)聘。我競(jìng)聘的崗位是科學(xué)教師。下面我將客觀地說明我所具備的應(yīng)聘能力，全面地論述我對(duì)于做好班主任工作的思路和具體措施。我將從以下幾個(gè)方面向領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委老師進(jìn)行簡(jiǎn)要的陳述：

　　一、我對(duì)競(jìng)聘崗位的認(rèn)識(shí)

　　科學(xué)學(xué)科在小學(xué)里雖然不像初中對(duì)物理化學(xué)那么得到重視，但是它確實(shí)孩子接觸科學(xué)的一扇門。為孩子開啟了了解科學(xué)的門，引起了孩子們對(duì)我們身邊各種科學(xué)現(xiàn)象的探索欲望。激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生們的思維能力、想象能力，探索研究的能力。為他們的初中學(xué)習(xí)物理化學(xué)地理生物這些學(xué)科打下了興趣的基礎(chǔ)。也為我們培養(yǎng)和尋找著未來的科學(xué)家。

　　二、我的競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)主要有

　　1、有良好的師德

　　我一直都是都是本著實(shí)實(shí)在在做人，誠(chéng)誠(chéng)懇懇的做事。開開心心的工作，和諧的與周圍的人相處。不論是同事，家長(zhǎng)，還是學(xué)生。工作中，處處嚴(yán)格要求自己，多學(xué)習(xí)，不論他人是非。遵循教育的規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。不辱罵和體罰或者變相體罰學(xué)生，深入學(xué)生的內(nèi)心。得到了周圍的人們的肯定。

　　2、有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)

　　“興趣是最好的老師。”我從小就對(duì)這些理科的知識(shí)感興趣。在校學(xué)習(xí)期間，一直都學(xué)習(xí)了相關(guān)科學(xué)學(xué)科的各種理科知識(shí)。我喜歡科學(xué)中所有涉及到的'各種物理化學(xué)生物地理知識(shí)，而且我也能用很好的方式將其表達(dá)和表現(xiàn)出來。我看過很多有關(guān)于科學(xué)方面的書籍，我也為學(xué)生們訂過一些科學(xué)類雜志。這些都讓我有了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

　　3、較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

　　工作期間，我曾有三年的時(shí)間在兼職科學(xué)學(xué)科的講授。上課期間，我為學(xué)生講些科學(xué)現(xiàn)象，領(lǐng)著他們做些科學(xué)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。學(xué)校的二課堂活動(dòng)，我被認(rèn)命為實(shí)驗(yàn)小組的老師。這些實(shí)驗(yàn)都是些有著淺顯科學(xué)知識(shí)的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)小組的活動(dòng)得到了很多學(xué)生的喜愛。在區(qū)里的綜合學(xué)科青工賽中，我獲得科學(xué)學(xué)科二等獎(jiǎng)，綜合學(xué)科能手賽中我獲得科學(xué)學(xué)科教學(xué)能手稱號(hào)。

　　三、競(jìng)聘崗位后的工作思路

　　如果我能競(jìng)聘成功，我將會(huì)在今后的科學(xué)教學(xué)中做以下工作：

　　1、繼續(xù)學(xué)習(xí)自然科學(xué)方面的知識(shí)，在授課期間能讓課堂受到學(xué)生的喜愛，為課堂增添色彩。

　　2、結(jié)合課本知識(shí)開展相關(guān)的科技活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生探究性和不斷鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣。發(fā)展學(xué)生的興趣愛好與特長(zhǎng)。

　　教材中有很多地理和生物的知識(shí)，如果給學(xué)生觀看相關(guān)影片會(huì)讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來更直觀，開拓了學(xué)生的視野。教材中有很多特別好的實(shí)驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)腦又動(dòng)手的能力。激發(fā)學(xué)生探索的欲望。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志，使學(xué)生對(duì)失敗有承受力，有頑強(qiáng)拼搏精神。

　　4、使學(xué)生初步樹立正確的科學(xué)價(jià)值觀，建立科學(xué)的信念，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

　　5、通過各種科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)和運(yùn)用科學(xué)的客觀標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)則，學(xué)會(huì)一些科學(xué)研究方法。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和獨(dú)立完成任務(wù)的能力；社交活動(dòng)能力；語(yǔ)言表達(dá)能力；組織工作能力；搜集和處理資料的能力；動(dòng)手實(shí)踐能力。

　　競(jìng)崗人：xx

科學(xué)教師競(jìng)聘演講稿范文2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的各位老師：

　　大家上午好！

　　今天，我本著鍛煉、提高的目的走上講臺(tái)，展示自我，接受考驗(yàn)。這幾年經(jīng)常在縣市各級(jí)教研會(huì)上代表麥元中學(xué)、代表我們望江縣發(fā)言、評(píng)課、作報(bào)告，今天還是第一次和我最為熟悉的人交流、交心，我想說四個(gè)詞：有幸、有緣、有感、有言。

　　第一個(gè)詞，“有幸”。

　　榮幸、幸運(yùn)的意思。麥元中學(xué)櫛風(fēng)沐雨、薪火相傳，至今已走過了39年的歷程，麥元中學(xué)的崛起，是種現(xiàn)象，是個(gè)傳奇。我們的品牌是幾代人，嘔心瀝血、承前啟后，用智慧和汗水、激情與奉獻(xiàn)鑄就的。我是幸運(yùn)，1998年我有幸借調(diào)到麥元中學(xué)工作。10年的歲月仿佛是轉(zhuǎn)身的瞬間，一個(gè)滿腔熱情、浮想連篇的的毛頭小伙成長(zhǎng)為望江初中物理教學(xué)的骨干教師。感恩的心感謝你，麥元中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，雖然到今天我還不是千里馬，但你們是伯樂，一句“水根，我們不是叫你來打牌的”教會(huì)我什么叫敬業(yè)，一次次選派我與高手過招教會(huì)我什么叫距離。感恩的心感謝你，麥元中學(xué)的三位物理老師，每次一句“水根還是你去”給了我太多的機(jī)會(huì)，每次教研活動(dòng)，無(wú)論是公開課還是比賽你們都為我出主義、找資料、提意見，你們甘愿做一片平凡的綠葉，立志為我們物理學(xué)科捧出一個(gè)瑰麗無(wú)比的春天；感恩的心感謝你，曾經(jīng)與我同班授課和現(xiàn)在正在與我同班授課的老師，20xx年作為一名物理教師擔(dān)任初一年級(jí)的班主任，改寫我校無(wú)物理教師擔(dān)任班主任的歷史，八年的班主任工作沒有你們的支持和幫助就沒有二班曾經(jīng)的輝煌。在麥元中學(xué)我是徹徹底底的“小字輩”――個(gè)子小、年齡小、學(xué)識(shí)少，但我是幸運(yùn)的，因?yàn)辂溤�中學(xué)每個(gè)人都在幫我，我是最大的受益者，今天請(qǐng)?jiān)试S我真摯地說一聲：“謝謝您，我的好領(lǐng)導(dǎo)，我的好老師、我的好師傅！”

　　第二個(gè)詞，“有緣”。

　　人的一生中能有一件值得調(diào)動(dòng)自己所有的激情、才干和智慧，并努力做到最好的事情，毫無(wú)疑問也是幸福的。有時(shí)我問自己：什么工作最適合我？想了又想得到的答案是：教書，教初中物理。我喜歡教書，喜歡教初中物理。興趣是最好的老師，喜歡自己從事的工作激勵(lì)著我在課堂教學(xué)中不斷鉆研，從而逐漸形成了具有自己特色的教學(xué)風(fēng)格，授課時(shí)激情洋溢、深入淺出，將理論和實(shí)踐有機(jī)整合，深受學(xué)生的喜愛；無(wú)數(shù)個(gè)白天黑夜，我遠(yuǎn)離時(shí)下人氣指數(shù)極高的麻將桌，與書和電腦作伴，以求專業(yè)知識(shí)之水，自己掏錢購(gòu)名家教法之精點(diǎn)，以求創(chuàng)新教學(xué)之水。一份耕耘一份收獲，連續(xù)八年中考人均成績(jī)均在全縣前三名，03、05年名列全縣第一；中學(xué)信息化教學(xué)優(yōu)質(zhì)課縣二等獎(jiǎng)、撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)滬粵版教參收錄、《重視探究，著眼創(chuàng)新》錄入望江縣校本教研優(yōu)秀成果集、《為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展而求索》等無(wú)教學(xué)論文榮獲省市縣一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)，望江縣首屆教學(xué)能手比賽初中物理第二名，最近又榮獲望江縣第二屆初中物理骨干教師榮譽(yù)稱號(hào)。能從事初中物理教學(xué)不能不說是一種緣份。

　　第三個(gè)詞，“有感”。

　　因?yàn)槟贻p，便有好多好多離奇的思緒，因?yàn)槟贻p，便有好多好多美妙的幻想。我時(shí)常在想，麥元中學(xué)的發(fā)展路在何方？我想說我們必須承認(rèn)這樣一個(gè)事實(shí)：今天麥元中學(xué)的發(fā)展挑戰(zhàn)大于機(jī)遇，困難多于優(yōu)勢(shì)。如果把中學(xué)比作三個(gè)孩子，高中是老大，老大是門面，政府疼政府愛，小學(xué)是老小，春蕾疼希望愛，初中是無(wú)人疼愛。年年校長(zhǎng)都在說力爭(zhēng)科技樓、教師公寓上馬，年年未加一磚一瓦，我們能怨校長(zhǎng)嗎？硬件嚴(yán)重滯后是制約我們麥元中學(xué)走上發(fā)展快車道的最大障礙�？h委縣政府這幾年很重視教育，教育成為望江的熱點(diǎn)話題。望江的教育從硬件建設(shè)、辦學(xué)理念、辦學(xué)行為到教育質(zhì)量都確實(shí)有了一些進(jìn)步和發(fā)展。但我感到，縣委政府是從較短時(shí)間范圍內(nèi)望江經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的角度來思考問題，來對(duì)待教育，提出“教育興城”的口號(hào)過于功利化。似乎教育是一個(gè)手段、一個(gè)工具，是為了使望江城區(qū)快速發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“雙十八”目標(biāo)的一個(gè)手段和工具。增加城區(qū)學(xué)校布點(diǎn)、擴(kuò)大城區(qū)學(xué)校規(guī)模，給人的感覺，是為了促使更多的家長(zhǎng)到城區(qū)購(gòu)房，促進(jìn)城區(qū)房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)城區(qū)建設(shè)的發(fā)展，促進(jìn)城區(qū)規(guī)模的擴(kuò)大。這樣做讓看到了兩種現(xiàn)象：

　　1、請(qǐng)問在座各位老師：今年有沒有大橋、泊湖的家長(zhǎng)找你幫忙把他家小孩轉(zhuǎn)到我們學(xué)校？有多少？以前大橋中學(xué)、泊湖中學(xué)就是望江教育麻省理工學(xué)院――小而有特色。每當(dāng)有大橋、泊湖的家長(zhǎng)找我?guī)兔�，我都毫無(wú)猶豫地說我盡力而為，因?yàn)槲沂敲�農(nóng)家子弟，我只想幫幫那一方百姓。

　　2、到城區(qū)購(gòu)房的大多是教師。既然在城區(qū)購(gòu)買了房子，當(dāng)然要參加進(jìn)城考試。于是有些學(xué)校有些教師工作的中心不是教書育人而是常年準(zhǔn)備考試。麥元中學(xué)雖然是望江教育的“世外桃園”，但能說種種的這些對(duì)我們沒有沖擊沒有影響嗎？我今天競(jìng)聘教科室主任，很多老師認(rèn)為教育科研是“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”。記得有一次教育局調(diào)研我們學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)的時(shí)候，有老師只是說學(xué)校怎樣加班加點(diǎn)、怎樣給學(xué)生布置練習(xí)、作業(yè)。今天在這舊話重提，我不是想否認(rèn)我們學(xué)校我們縣教育的現(xiàn)狀，只是想引發(fā)大家的思考。我們望江原來有些辦得很好的.學(xué)校包括我前面提到的大橋中學(xué)、泊湖中學(xué)，現(xiàn)在卻不行了，難道是真的是有波峰就有波谷嗎？難道真的是三十年河?xùn)|三十年河西嗎？問題在于這些學(xué)校沒有走以教研促發(fā)展的內(nèi)涵發(fā)展之路。記得汪校長(zhǎng)去年外出考察回來給我們將過江蘇省南京市東廬中學(xué)。東廬中學(xué)的“講學(xué)稿”聞名全國(guó)，仔細(xì)分析一下，他們的經(jīng)驗(yàn)是什么？就是精細(xì)化的管理、持之以恒的堅(jiān)持、教學(xué)合一的創(chuàng)新。而我們這教師的工作是機(jī)械重復(fù)的體力勞動(dòng)，疲于應(yīng)付各種檢查，如果以前的大橋中學(xué)、泊湖中學(xué)能有這樣創(chuàng)新，并在更大的范圍推廣，再牛的領(lǐng)導(dǎo)不會(huì)也不敢把大橋中學(xué)、泊湖中學(xué)拆并。今天的麥元中學(xué)驕傲地矗立在香茗山腳下，但我想重復(fù)這句話：麥元中學(xué)的發(fā)展挑戰(zhàn)大于機(jī)遇，困難多于優(yōu)勢(shì)。仔細(xì)分析一下今天我校的中考成績(jī)，大家就會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)事實(shí)：我們的高分太少。這里面有原因嗎？有，如果不搞點(diǎn)研究，想出辦法，09屆畢業(yè)班的教學(xué)我們不還是重復(fù)昨天的故事，明年的中考會(huì)不會(huì)復(fù)今天的故事呢？07―08學(xué)年是我們學(xué)校的過度時(shí)期，相信新的學(xué)年以汪校長(zhǎng)為核心的校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有精彩的行動(dòng)。作為一個(gè)麥中人我只想說為了茗山大地上的這一方百姓我會(huì)理解領(lǐng)導(dǎo)、尊重同事，在我的崗位上教好書，育好人，和任何有損麥元中學(xué)生存發(fā)展的言行說不，這就是我今天的感言。

　　第四個(gè)詞，“有言”。

　　今天在這我把我的一些想法、認(rèn)識(shí)跟大家作個(gè)交流，也是與大家共勉。

　　大家可能不知道我最怕什么？其實(shí)我最怕人問：你什么職稱？1998年借調(diào)到中學(xué)，20xx年才正式調(diào)人，問題在哪？沒有大專學(xué)歷。今年我又有這樣一次經(jīng)歷：學(xué)駕照，科目一、科目二連連補(bǔ)考，老婆罵我是跟家里的錢過意不去，但我今天想問在座的各位老師：大家有沒有跟家里的錢過意不去？有，大有人在！這幾年我校年年都有老師夠中高、中一職稱評(píng)定的條件但年年都有人不參加評(píng)定。今天我與大家共勉的第一句話是：人最大的敵人不是別人，正是自己。只有發(fā)展的愿望，沒有發(fā)展的行動(dòng)，發(fā)展就成了空話。

　　絕大多數(shù)教師都希望自己能成為優(yōu)秀教師，卻又苦于找不到發(fā)展的途徑和方法。下面，我從今年四月份安慶四中數(shù)學(xué)老師周家敏參加省“教壇新星”評(píng)選的經(jīng)過，和大家來分享一下安慶四中的名師是怎樣煉成的。賽前：精心準(zhǔn)備、反復(fù)錘煉。備課組、教研組、學(xué)校多層次實(shí)戰(zhàn)演練。演講、答辯；抽課題、寫教案、上課、聽課、評(píng)課；全程錄像、反復(fù)回放，挑毛病、找瑕疵。周老師本人更是全方位精心準(zhǔn)備：數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)倒背如流、爛熟于胸；七、八、九年級(jí)教材相應(yīng)進(jìn)度教學(xué)內(nèi)容各備課六課時(shí)；從網(wǎng)上下載大量的課件素材；購(gòu)置可能要用的教具。賽中：孫英校長(zhǎng)親率一個(gè)后援團(tuán)全程陪同，不僅對(duì)參賽選手進(jìn)行學(xué)術(shù)、技術(shù)上的指導(dǎo)，而且進(jìn)行心理輔導(dǎo)，還對(duì)選手生活上全方位服務(wù)，親自為選手選定食譜。賽后：要求選手寫反思、上匯報(bào)課，學(xué)校召開總結(jié)會(huì)。有人可能覺得四中的環(huán)境、條件、氛圍，造就了他的輝煌，其他學(xué)校無(wú)法比擬。下面讓我說我的一個(gè)網(wǎng)友和他的故事。第二屆省教壇新星，合肥行知學(xué)校教科室主任、中考命題組物理學(xué)科副組長(zhǎng)、北京奧運(yùn)會(huì)火炬手袁乃玉老師。1997年7月，袁乃玉畢業(yè)于巢湖師專物理系，同年被分配至廬江縣一所普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)――盛橋鎮(zhèn)中擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科（非本專業(yè)）的教學(xué)工作。艱苦的教學(xué)環(huán)境對(duì)于懦弱者往往意味著消沉和淪落；而對(duì)于勇敢者恰恰意味著堅(jiān)韌和希望。今天我與大家共勉的第二句話是：超越舊我，樹立成長(zhǎng)意識(shí)，使自己日積月累，終成大器。

　　今天我與大家共勉的第三句話是：超越小我，以團(tuán)隊(duì)為重，合作共贏。我們物理學(xué)科就嘗到了甜頭，每年中考物理學(xué)科的名次高居各課之首，每年的教學(xué)論文評(píng)選物理學(xué)科論文都能在縣市獲獎(jiǎng)，物理學(xué)科打算編輯校本教輔用書，物理學(xué)科嘗試審報(bào)了省級(jí)課題。今天我可以自豪地說物理老師是個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取、充滿生機(jī)、具有創(chuàng)新精神的群體。

　　我們總會(huì)向往輝煌燦爛的明天，但明天是由每一個(gè)今天壘成，有向往，有行動(dòng)，有堅(jiān)持，方會(huì)使剎那變成永恒，使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。我是個(gè)五音不全但喜歡聽歌的人，今天我用一首我微調(diào)的歌詞來結(jié)束我的競(jìng)聘演講：在我心中曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)，支撐著生命與靈魂，燦爛星空誰(shuí)是真的英雄，教師人生給我最多感動(dòng)，鮮花綻開、泉水噴涌，但愿校園處處都有愛的影蹤，用陽(yáng)光燦爛的心情，祝福你――麥元中學(xué)永遠(yuǎn)生存，快速發(fā)展，把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功，把握生命里每一次感動(dòng)，和親愛的領(lǐng)導(dǎo)同仁熱情相擁，讓真心的話和開心的笑，在你我的心里流動(dòng)。

　　謝謝！

科學(xué)教師競(jìng)聘演講稿范文3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　上午好！

　　首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們的信任和支持，給我這個(gè)機(jī)會(huì)參加競(jìng)聘演講。我是一名工作在教學(xué)一線的老師，中共黨員，大專，小學(xué)高級(jí)。

　　我競(jìng)聘的崗位是語(yǔ)文教師，我之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位，是因?yàn)槲揖哂幸韵碌奈鍌�(gè)優(yōu)勢(shì)：

　　一、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心

　　我明白教師的苦與累、平凡與無(wú)私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無(wú)悔于自己的選擇！我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動(dòng)的火熱的心！

　　面對(duì)著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠(chéng)的交流著，就在這樣的`軌跡中演繹出一片燦爛晴空。

　　二、我有較為扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)

　　自參加工作以來，我始終不忘學(xué)習(xí)，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。在全國(guó)、省、市、區(qū)論文競(jìng)賽中，多次獲獎(jiǎng)。

　　我參與編寫了由湖南人民出版社出版的《閱讀與訓(xùn)練》六年級(jí)分冊(cè)；今年四月，我還參與編寫了由廣州出版社出版的《人教版小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)同步作文》一書。由此我堅(jiān)信我的專業(yè)知識(shí)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)工作是完全能夠勝任的。

　　三、我有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

　　我深知語(yǔ)文教師在學(xué)�；�本學(xué)科教學(xué)中的地位和作用，明確語(yǔ)文教師的職責(zé)、任務(wù)與規(guī)范，明白語(yǔ)文教師所應(yīng)必備的素質(zhì)和要求，悟出并實(shí)踐過較好的方法和策略。

　　學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也非常信任我，我兩年間連續(xù)帶兩個(gè)畢業(yè)班，畢業(yè)班成績(jī)突出，其中畢業(yè)生李雅捷在全區(qū)畢業(yè)生摸底測(cè)試中取得了第一名的好成績(jī)。我也因此兩次被評(píng)為優(yōu)秀班主任。

　　四、我有較強(qiáng)的工作能力

　　在教學(xué)工作中本著為學(xué)生服務(wù)，把愛獻(xiàn)給學(xué)生的信條，保持作為教師的言行和風(fēng)度，踏實(shí)教學(xué)，關(guān)愛學(xué)生。經(jīng)過這十三年的學(xué)習(xí)和鍛煉，我的課堂教學(xué)組織能力、對(duì)教材的整體駕馭能力、對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的程度的判斷分析能力及應(yīng)變能力都有了很大的提高，完全能勝任語(yǔ)文教學(xué)工作。

　　五、我有較好的年齡優(yōu)勢(shì)

　　我正當(dāng)青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強(qiáng)，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。

　　假如我能夠通過競(jìng)爭(zhēng)上崗，我打算從以下幾個(gè)方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平。

　　1、更加科學(xué)規(guī)范地做好日常教學(xué)工作根據(jù)實(shí)際情況，在順應(yīng)課改潮流的前提下，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

　　2、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)和本班學(xué)生實(shí)際情況，配合學(xué)校的校本教研，設(shè)計(jì)并開展豐富的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，從而有效的提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

　　3、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，練好基本功。進(jìn)一步樹立自己強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，加強(qiáng)自己的工作能力和工作藝術(shù)，顧全大局，維護(hù)學(xué)校良好形象，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在教學(xué)中體現(xiàn)實(shí)力，在工作中保持動(dòng)力，在創(chuàng)新中增加壓力，在與學(xué)生、同事的交往中凝聚合力。

　　領(lǐng)導(dǎo)、老師們，我有信心、有決心搞好語(yǔ)文教學(xué)，我將用左肩擔(dān)著愛我的學(xué)生，用我的右肩擔(dān)著我愛的課堂，執(zhí)著堅(jiān)韌地挑起我深愛的老師這一行，為青園的騰飛獻(xiàn)出自己的光和熱。競(jìng)爭(zhēng)上崗有上有下、有進(jìn)有退，上也好、下也好，一如既望；進(jìn)也好、退也好，一片青心。

　　謝謝大家！

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