學(xué)校教學(xué)工作會(huì)議發(fā)言稿
在日常生活和工作中，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿的寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的學(xué)校教學(xué)工作會(huì)議發(fā)言稿，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)校教學(xué)工作會(huì)議發(fā)言稿1
同志們：
今天我們?cè)谶@里召開(kāi)全市教學(xué)工作會(huì)議暨小學(xué)校長(zhǎng)月度工作例會(huì)，目的是為了更好地總結(jié)成績(jī)，分析存在的問(wèn)題，把今后工作做得更實(shí)、更優(yōu)、更好。上午分學(xué)段研討，下午要集中開(kāi)會(huì)，盧局、武局還要提要求。
我市小學(xué)的工作，無(wú)論在學(xué)校管理方面，還是在教育教學(xué)方面，總體上還是走在一個(gè)比較正確的軌道上，學(xué)校的工作得到了社會(huì)的廣泛認(rèn)可，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教育內(nèi)部的認(rèn)可。之所以能夠取得這些成績(jī)，是我們各位校長(zhǎng)和廣大教職工努力的結(jié)果，充分體現(xiàn)了大家對(duì)我工作的大力支持，在這里我要感謝大家，當(dāng)然這也是大家職責(zé)所在，辦好學(xué)校是我們所有同志應(yīng)盡的責(zé)任。下面我想跟大家談?wù)剝蓚�(gè)方面的問(wèn)題，第一個(gè)是關(guān)于教學(xué)的問(wèn)題，第二個(gè)是關(guān)于管理的問(wèn)題。
關(guān)于教學(xué)工作，周主任已做了比較詳細(xì)的布置，提出了一些要求，希望大家認(rèn)真落實(shí)。我再談四點(diǎn)，供大家參考。
第一，要堅(jiān)定不移地以教學(xué)工作為中心。
學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒，校長(zhǎng)工作更是繁雜，但是不管怎樣，我們?nèi)魏螘r(shí)候都必須把教學(xué)工作作為學(xué)校的中心工作。如果我們被一些事務(wù)性事情牽著鼻子走，放棄了教學(xué)，或者忽視了教學(xué)，這就是我們的工作方式發(fā)生了偏差。如何保證教學(xué)工作的中心位置，可以從三個(gè)層面來(lái)說(shuō)：首先認(rèn)識(shí)上要到位。我們?nèi)魏螘r(shí)候都要記住，不管多少工作，我們的中心工作只有一個(gè)，那就是教學(xué)工作，任何時(shí)候任何情況下都不能偏離。我們要在全市、全校上下形成這樣一種氛圍，那就是學(xué)校的一切工作都是為了教學(xué)，一切都必須圍繞教學(xué)，一切工作都必須為教學(xué)服務(wù)，離開(kāi)了教學(xué)，學(xué)校的其它工作就失去了它存在的價(jià)值。學(xué)校的財(cái)務(wù)工作、人事工作、后勤工作都是為教育教學(xué)服務(wù)的，這樣一種思想，不但校長(zhǎng)要確立，而且要成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體師生的共識(shí)。其次，所有學(xué)校必須形成和完善有利于促進(jìn)教學(xué)、服務(wù)教學(xué)的良好運(yùn)行機(jī)制。也就是說(shuō)要保證教學(xué)的中心位置，必須制定體現(xiàn)以教學(xué)為中心的管理制度以及各種措施，保證學(xué)校教學(xué)管理的運(yùn)行機(jī)制體現(xiàn)以教學(xué)為中心。學(xué)校的各項(xiàng)管理規(guī)章制度、考核獎(jiǎng)懲機(jī)制等都必須突出教學(xué)的重要性，起到引領(lǐng)教師潛心研究教學(xué)，引導(dǎo)教師安心從事教學(xué)的作用。評(píng)先、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、表彰、獎(jiǎng)勵(lì)等都要充分體現(xiàn)教學(xué)這樣一個(gè)中心，充分向教學(xué)一線教師傾斜，包括年終績(jī)效工資考核的發(fā)放都要遵循這個(gè)原則。再次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精力必須充分保證教學(xué)。我認(rèn)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須堅(jiān)持教學(xué)，必須泡在課堂里。學(xué)校工作雖然繁雜，但跟過(guò)去相比，現(xiàn)在的學(xué)校工作要單一、輕松得多，校長(zhǎng)不需要整天為錢去動(dòng)腦筋，也不需要花更多的時(shí)間參與到社會(huì)的各種事務(wù)人情當(dāng)中去，我們現(xiàn)在完全可以埋下頭來(lái)，把學(xué)校管好。校長(zhǎng)堅(jiān)持教學(xué)，我過(guò)去就很提倡，40周歲以下的校長(zhǎng)一定要上課，尤其是年輕校長(zhǎng)要主動(dòng)上課，當(dāng)然所有的校長(zhǎng)都上課那更好。如果沒(méi)有安排課務(wù)的校長(zhǎng)，必須泡在課堂里，必須平均每天聽(tīng)一節(jié)課，而且聽(tīng)課的科目要全覆蓋，聽(tīng)課的對(duì)象本校教師要全覆蓋。同時(shí)每位校長(zhǎng)平均每學(xué)期要做一次講座，平均每年要在《姜堰教研》以上發(fā)表一篇教育教學(xué)管理方面的文章。應(yīng)該說(shuō)這樣的要求并不高，到目前為止，我們發(fā)現(xiàn)開(kāi)學(xué)不到一個(gè)月，有的校長(zhǎng)已經(jīng)聽(tīng)了30多節(jié)課。其實(shí)，要求校長(zhǎng)上課，就是要求校長(zhǎng)以身作則，當(dāng)好表率，為老師樹(shù)立榜樣，讓校長(zhǎng)牢牢掌握領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)的主動(dòng)權(quán)和話語(yǔ)權(quán)。細(xì)想一下，如果校長(zhǎng)離開(kāi)了課堂，你怎樣跟教師指導(dǎo)教學(xué)。為了了解校長(zhǎng)平時(shí)深入課堂聽(tīng)課的情況，教育局給每位校長(zhǎng)統(tǒng)一配發(fā)了聽(tīng)課筆記，每月的校長(zhǎng)例會(huì)將會(huì)組織檢查，進(jìn)行交流。
第二，堅(jiān)定不移地把教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展的生命線。
曾經(jīng)有一度時(shí)期，我們似乎有一種誤解，認(rèn)為“五嚴(yán)”規(guī)定抓得這么緊，每學(xué)期只允許組織期末考試，平時(shí)組織的調(diào)研測(cè)試也被取消了，似乎教學(xué)質(zhì)量不顯得那么重要了。其實(shí)，“五嚴(yán)”規(guī)定與提高教學(xué)質(zhì)量是一致的'，“五嚴(yán)”規(guī)定是在更高的要求之下，更科學(xué)的方法之下來(lái)保證教學(xué)質(zhì)量，實(shí)際上是對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高提出了更高的要求，這個(gè)問(wèn)題不但校長(zhǎng)要清楚，而且必須跟教師講清楚。面對(duì)“五嚴(yán)”規(guī)定，我們堅(jiān)決不能削弱教學(xué)質(zhì)量，必須名正言順的抓教學(xué)質(zhì)量，必須理直氣壯地抓教學(xué)質(zhì)量，必須科學(xué)有效地抓教學(xué)質(zhì)量。這也是個(gè)認(rèn)識(shí)問(wèn)題，這既是務(wù)虛也是務(wù)實(shí)的，尤其要讓教師明白，讓教師清楚。不是說(shuō)有了“五嚴(yán)”規(guī)定就不要教學(xué)質(zhì)量，而是要追求更高要求的教學(xué)質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量，我們必須返璞歸真，正本清源，注重過(guò)程，堅(jiān)決把教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處，堅(jiān)決把過(guò)程性管理抓在實(shí)處。抓教學(xué)常規(guī)的貫徹落實(shí)，內(nèi)涵十分豐富，除了要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)科教學(xué)常規(guī)之外，教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，如備課、上課、作業(yè)批改、補(bǔ)差、檢測(cè)反饋以及過(guò)去倡導(dǎo)的教學(xué)“六認(rèn)真”都必須抓在實(shí)處。要把教學(xué)質(zhì)量抓上去，這些環(huán)節(jié)一個(gè)都不能少，在這一點(diǎn)上，一定要做實(shí)事，真做事，反對(duì)空洞說(shuō)教，華而不實(shí)，反對(duì)做表面文章，反對(duì)搭花架子。周國(guó)欣主任有一個(gè)觀點(diǎn)非常正確，那就是教學(xué)工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，教學(xué)工作是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈去抓的工作，它不可能靠運(yùn)動(dòng)，它必須真真實(shí)實(shí)地去做，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地去抓，才能有實(shí)效。姜堰的語(yǔ)文、英語(yǔ)、閱讀欣賞教學(xué)堅(jiān)持抓了十幾年，效果就非常明顯。過(guò)去姜堰在數(shù)理化教學(xué)方面是強(qiáng)項(xiàng)，現(xiàn)在文科教學(xué)質(zhì)量也不賴，這就是踏踏實(shí)實(shí)抓的結(jié)果。因此，抓教學(xué)質(zhì)量來(lái)不得半點(diǎn)虛偽和浮躁，僅憑幾句口號(hào)，幾次活動(dòng)，表面上熱熱鬧鬧，實(shí)際上不會(huì)產(chǎn)生多大作用。提高教學(xué)質(zhì)量，必須尊重規(guī)律，規(guī)范辦學(xué)，科學(xué)理解“五嚴(yán)”規(guī)定，努力尋找新形勢(shì)、新要求背景之下提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑。我認(rèn)為有三點(diǎn)值得大家關(guān)注：一是抓住課堂。課堂必須優(yōu)質(zhì)高效，如果教師課前準(zhǔn)備不充分，課堂上講得零零碎碎抓不住重點(diǎn)教學(xué)效果可想而知。在學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間很有限的情況下，狠抓課堂教學(xué)是頭等大事。為了保證每個(gè)教師的課堂都是優(yōu)質(zhì)高效，集體備課、聽(tīng)課、研討等必須組織好。二是抓住教師。教師必須敬業(yè)、精業(yè)。教師水平再高，沒(méi)有良好的工作態(tài)度那是肯定不行的。三是抓住學(xué)生。學(xué)生要主動(dòng)積極，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。提高教學(xué)質(zhì)量只盯住教師是不行的，還要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)也是我們新課程改革的一個(gè)重要理念�！拔鍑�(yán)”規(guī)定一出臺(tái)，學(xué)生擔(dān)心，家長(zhǎng)擔(dān)心，老師擔(dān)心，這就反應(yīng)了我們的學(xué)生不會(huì)學(xué)習(xí)，也反映了教師過(guò)去在學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)上比較欠缺，其實(shí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的能力也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。當(dāng)然這個(gè)質(zhì)量不僅僅是分?jǐn)?shù)，而是素質(zhì)教育要求下的質(zhì)量，是新課程改革要求下的質(zhì)量，體現(xiàn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。學(xué)生的綜合素質(zhì)既包括學(xué)文化生知識(shí)掌握的程度，也包括各種能力的培養(yǎng)。
第三，堅(jiān)定不移地深化課程改革，推進(jìn)素質(zhì)教育。
對(duì)新課程改革我們要有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和估價(jià)。課程改革經(jīng)過(guò)這么多年，取得了不少成績(jī)，也有很多變化，比如我們的教材變了，課程設(shè)計(jì)變了，新課程理念在不斷確立。但在新課程改革中，也存在不少問(wèn)題，最大的問(wèn)題就是理論與實(shí)踐脫節(jié)，觀點(diǎn)與行動(dòng)不符，新課程理念沒(méi)有很好地體現(xiàn)教學(xué)實(shí)踐中。這一周我在實(shí)小和三水學(xué)校各聽(tīng)了一節(jié)課，感覺(jué)不錯(cuò)。那很多常態(tài)下的課是不是也這樣，很難說(shuō)。這就需要校長(zhǎng)多思考多研究。前面我剛說(shuō)過(guò)，作為校長(zhǎng)一定要泡在課堂，通過(guò)聽(tīng)課來(lái)引領(lǐng)教師，通過(guò)評(píng)課交流等手段提高教師實(shí)施新課程的本領(lǐng)。
關(guān)于推進(jìn)素質(zhì)教育的問(wèn)題，首先要因校制宜，積極探索和形成有利于素質(zhì)教育深入開(kāi)展，符合新課程改革精神的教學(xué)工作檢查考核和評(píng)價(jià)制度。首先談?wù)剻z查與考核的問(wèn)題。不少學(xué)校也注重檢查與考核，但檢查與考核的方式要不斷改變，只憑一張?jiān)嚲硎遣恍械�，現(xiàn)在除了筆試，我們還要對(duì)學(xué)生能力掌握的情況進(jìn)行全方面了解，如英語(yǔ)閱讀能力、口語(yǔ)交際能力、實(shí)踐操作能力等等。不僅僅要注重語(yǔ)數(shù)外學(xué)科，而且其他學(xué)科也要納入檢查考核的范疇。我們可以結(jié)合平時(shí)的聽(tīng)課與檢查，一個(gè)班上抽幾個(gè)學(xué)生，或一個(gè)年級(jí)抽一個(gè)班，進(jìn)行檢測(cè)和了解，當(dāng)然目的不是通過(guò)檢測(cè)排名次，而是通過(guò)檢測(cè)了解和掌握一些情況，分析存在的問(wèn)題。檢測(cè)肯定是需要的，關(guān)鍵是內(nèi)容和方法，要符合科學(xué)，不要片面機(jī)械地理解檢測(cè)的意思。我們要使檢查與考核變成一種常態(tài)，不要為考核而考核，不要為應(yīng)付上級(jí)的檢查而檢查，切忌一陣風(fēng)，做表面文章。有些學(xué)校組織教學(xué)工作檢查就是走過(guò)場(chǎng)，就是形式主義，把備課筆記上蓋個(gè)章，寫個(gè)日期，就萬(wàn)事大吉，這種檢查沒(méi)有多大價(jià)值，失去了檢查本來(lái)的意義。檢查要盡可能創(chuàng)新方法，豐富內(nèi)容。很多校長(zhǎng)在“五嚴(yán)”規(guī)定才出臺(tái)的時(shí)候，無(wú)所適從，現(xiàn)在不少校長(zhǎng)想出了很多好的辦法，有效科學(xué)的方法，既符合“五嚴(yán)”規(guī)定的要求，又能切實(shí)了解教師和學(xué)生的情況，希望大家繼續(xù)去研究去探索。其次，談?wù)勗u(píng)價(jià)的問(wèn)題。對(duì)教師的評(píng)價(jià)要科學(xué)、合理、有效，能夠起到很好的引領(lǐng)作用和促進(jìn)作用，切實(shí)調(diào)動(dòng)教師的積極性。我建議大家一定要把績(jī)效工資考核工作作為加強(qiáng)管理的一個(gè)抓手和杠桿。所有學(xué)校要在去年的基礎(chǔ)上，組織教師參與討論，認(rèn)真修訂完善績(jī)效工資考核方案。再次，談?wù)劵顒?dòng)開(kāi)展的問(wèn)題。各個(gè)學(xué)校要加強(qiáng)研討，抓好校本培訓(xùn)，實(shí)實(shí)在在的提高教師實(shí)施新課程的能力，堅(jiān)持開(kāi)展“五節(jié)”活動(dòng)、少先隊(duì)活動(dòng)以及其它各種德育活動(dòng)。關(guān)于校本培訓(xùn)，教育局出臺(tái)了專門的指導(dǎo)意見(jiàn)，現(xiàn)在不少學(xué)校都比較重視，不少學(xué)校都創(chuàng)新了一些方法，通過(guò)系列活動(dòng)來(lái)促進(jìn)教師參加校本培訓(xùn)的積極性，效果很好。我認(rèn)為提高教師素質(zhì)的重要途徑就是校本培訓(xùn)。
第四，堅(jiān)定不移地堅(jiān)持育人為先的思想，真心實(shí)意地把德育工作抓到實(shí)處。
德育工作實(shí)際上是教學(xué)工作中十分重要的組成部分。但客觀地講現(xiàn)在學(xué)校的德育工作，是說(shuō)起來(lái)重要，忙起來(lái)不要。如今中小學(xué)生的思想狀況、個(gè)人素養(yǎng)確實(shí)存在一些問(wèn)題。原因是多方面的，社會(huì)變了，學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境變了，通訊手段變了，人的價(jià)值觀也在悄悄都發(fā)生變化，因此開(kāi)展德育工作還是采用傳統(tǒng)守舊的方法已經(jīng)跟不上時(shí)代的要求。由于時(shí)間原因，關(guān)于學(xué)校的德育工作我說(shuō)五句話，不展開(kāi)說(shuō)：抓好德育常規(guī)；豐富活動(dòng)內(nèi)容；創(chuàng)新德育手段；加強(qiáng)德育研究；當(dāng)好行為示范。記�。旱掠ぷ饕拷處熡行бI(lǐng)。
關(guān)于學(xué)校管理我說(shuō)四句話，由于時(shí)間關(guān)系，我不展開(kāi)說(shuō)，大家去理解。
第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做明白校長(zhǎng)，不當(dāng)糊涂官。最近一些學(xué)校的校長(zhǎng)出了一些小紕漏，什么收費(fèi)方面的，什么小金庫(kù)方面的，什么個(gè)人品德修養(yǎng)方面的，當(dāng)然原因是多方面的，但重要的是我們有些校長(zhǎng)比較糊涂。對(duì)上級(jí)的規(guī)定、相關(guān)政策要求不了解，不知道，結(jié)果不知不覺(jué)中犯了錯(cuò)。關(guān)于收費(fèi)一定要嚴(yán)守底線，弄清收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，切不能搭車收費(fèi)，自立項(xiàng)目收費(fèi)。
第二，嚴(yán)于律己，以身作則，做教師的表率。
第三，踏踏實(shí)實(shí)，埋頭做事，重倡老黃牛精神。我們需要甘于寂寞，耐得住性子，踏實(shí)做事的校長(zhǎng)。
第四，精打細(xì)算，勤儉治校，艱苦奮斗的精神不能丟。
補(bǔ)充講兩個(gè)問(wèn)題：
一是關(guān)于校車的問(wèn)題。一般情況下，校車要跑兩趟，多的要跑三、四趟。我們調(diào)查發(fā)現(xiàn)：有些學(xué)校乘車的學(xué)生上午六點(diǎn)半之前就要到乘車點(diǎn)等車，這無(wú)疑是太早了。不少學(xué)校有好的做法可以借鑒，專門安排了跟車護(hù)送學(xué)生的教師。至于乘車的時(shí)間問(wèn)題，有兩個(gè)辦法可供參考：一是以上午第一節(jié)上課時(shí)間為基準(zhǔn)，向前提前十分鐘，往前倒排，來(lái)確定校車運(yùn)行的時(shí)間。二是可以推遲上午上課的時(shí)間，縮短中午時(shí)間。總之要科學(xué)有效安排學(xué)生乘車時(shí)間，不能讓學(xué)生過(guò)早地在乘車地點(diǎn)乘車。
二是關(guān)于省組織的義務(wù)教育階段知識(shí)監(jiān)測(cè)問(wèn)題。測(cè)試時(shí)間是十月中旬，對(duì)象是四年級(jí)和九年級(jí)學(xué)生，內(nèi)容是三年級(jí)和八年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕仡櫯c梳理，但不要停課復(fù)習(xí)，不要影響正常的教學(xué)秩序。
學(xué)校教學(xué)工作會(huì)議發(fā)言稿2
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
當(dāng)前，我校九年級(jí)的老師們正團(tuán)結(jié)一致、鼓足干勁抓教學(xué)，充滿自信的向著我們的既定的目標(biāo)邁進(jìn)。各項(xiàng)工作有條不紊。開(kāi)學(xué)六周以來(lái)，我們?cè)谡J(rèn)真分析新形勢(shì)、努力調(diào)整新思路的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化了兩種思想意識(shí)——憂患意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)。
首先，憂患意識(shí)能逼迫我們及時(shí)預(yù)見(jiàn)到前進(jìn)道路上的各項(xiàng)困難。
其次，質(zhì)量意識(shí)能促使大家確保完成“中考第一”的目標(biāo)。“質(zhì)量”是學(xué)校的生命線。只要我們樹(shù)立起質(zhì)量意識(shí)，就有了敢打敢拼不服輸?shù)木駝?dòng)力，就會(huì)產(chǎn)生渾身使不完的干勁。
作為九年級(jí)的老師，我們應(yīng)該預(yù)先分析可能碰到的各種困難，更要有信心去面對(duì)這些困難，把解決困難當(dāng)成一次挑戰(zhàn)，把挑戰(zhàn)作為取得成功的機(jī)遇。為不辜負(fù)學(xué)校對(duì)我們的期望，圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)，九年級(jí)全體教師鄭重承諾：
1、我們一定同心同德，眾志成城。俗語(yǔ)說(shuō)：“人心齊，泰山移�！蔽覀兯邪嘀魅巍W(xué)科組長(zhǎng)、任課教師將擰成一股繩，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，實(shí)施責(zé)任承包，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想動(dòng)態(tài)，抓好不同層次的臨界生培養(yǎng)。我們20余名老師將與畢業(yè)班學(xué)生們并肩戰(zhàn)斗，風(fēng)雨同行。
2、我們一定潛心鉆研，提高效率。深入研究中考說(shuō)明，及時(shí)篩選中考信息，花大力氣做足量的各地市中考題，而后從中精選出值得同學(xué)們練習(xí)的試題，用我們的“鉆進(jìn)題�！�，換取同學(xué)們的“走出題海”。要精心備課，讓課堂四十分鐘發(fā)揮出最大的效益。
3、我們一定去偽存真，踏踏實(shí)實(shí)。及時(shí)查擺問(wèn)題，堅(jiān)決杜絕一些不合時(shí)宜的、弄虛作假的不良現(xiàn)象發(fā)生。認(rèn)真組織各類大型考試，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是的`答卷，各位老師做到實(shí)事求是的分析成績(jī)。加強(qiáng)校際間聯(lián)誼活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以他人作鏡子，來(lái)及時(shí)修正我們的不足之處。
4、我們一定以生為本，創(chuàng)新工作。我們要以大局為重，強(qiáng)化文化功能，利用各種手段營(yíng)造一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)有序的學(xué)習(xí)氛圍，確保學(xué)生的自習(xí)效果，確保學(xué)生的思想不出或少出問(wèn)題，確保學(xué)生都有充分的理由決勝中考，確保得到學(xué)生家長(zhǎng)尤其是問(wèn)題學(xué)生家長(zhǎng)的支持。
5、我們一定自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)制度，強(qiáng)化級(jí)部值班、辦公制度。級(jí)部的集體意見(jiàn)一旦形成，它就是我們統(tǒng)一行動(dòng)的標(biāo)尺。我們各位老師要把個(gè)人利益融入到集體利益中，拿出堅(jiān)韌不拔、追求卓越的精神，信心百倍，勇往直前。為學(xué)校、為自己奪取第一。
以上不當(dāng)之處，懇請(qǐng)指正。我們?nèi)w九年級(jí)教師也熱切期待著全校同仁的指導(dǎo)與監(jiān)督。
謝謝大家。
【學(xué)校教學(xué)工作會(huì)議發(fā)言稿】相關(guān)文章：
學(xué)校安全工作會(huì)議發(fā)言稿06-21
學(xué)校安全工作會(huì)議發(fā)言稿（優(yōu)秀）08-20
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)學(xué)教學(xué)工作會(huì)議發(fā)言稿（精選12篇）08-28
校長(zhǎng)在學(xué)校德育工作會(huì)議發(fā)言06-30
學(xué)校安全工作會(huì)議發(fā)言稿（精選13篇）10-14
學(xué)校清潔衛(wèi)生工作會(huì)議發(fā)言稿11-15