孩子不講禮貌，那是因?yàn)槟銢](méi)這么教！

　　孩子不講禮貌，那是因?yàn)槟銢](méi)這么教！

　　妙媽

　　4歲的童童近來(lái)表現(xiàn)十分不好，媽媽帶她出門(mén)見(jiàn)到認(rèn)識(shí)的叔叔阿姨，童童連招呼也不打，媽媽讓她喊人，童童就是不愿意做聲。媽媽覺(jué)得童童的行為特別不禮貌，回到家就批評(píng)了她。

　　秒媽覺(jué)得，像童童這樣的情況其實(shí)很多孩子都有過(guò)，不管是出于什么原因，家長(zhǎng)都不必為此批評(píng)孩子，因?yàn)槟愕呐�評(píng)只會(huì)讓孩子變得更加膽怯。

　　那么，當(dāng)孩子表現(xiàn)出不禮貌的時(shí)候，家長(zhǎng)們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)呢？

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　　不禮貌的原因

　　首先我們要知道，孩子為什么會(huì)表現(xiàn)出不禮貌的行為。

　　從心理學(xué)上來(lái)說(shuō)，這是孩子的自我中心意識(shí)在作祟。對(duì)于年紀(jì)尚小，即處于學(xué)齡前的孩子來(lái)說(shuō)，他的意識(shí)里最多的就是自己，他只能考慮到自己的行為和想法，無(wú)法估測(cè)到他人的思維角度和方式。

　　第二個(gè)原因就是孩子怕生，看到陌生人會(huì)緊張羞怯，所以不敢開(kāi)口叫人。像上面案例中提到的童童一樣，雖然媽媽讓他叫的叔叔阿姨他并不陌生，但也沒(méi)熟悉到非常親密的地步，所以孩子潛意識(shí)里還是會(huì)有所抗拒。

　　另外，如果家長(zhǎng)的性格比較內(nèi)斂，孩子也會(huì)受到影響。

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　　不禮貌的表現(xiàn)

　　除了不喜歡叫人之外，孩子還會(huì)有其他不禮貌的現(xiàn)象。

　　比如對(duì)家長(zhǎng)直呼其名。盡管在國(guó)外這是再正常不過(guò)的事情，但是在中國(guó)傳統(tǒng)教育里，直呼家長(zhǎng)的姓名是非常不禮貌的事情，我們常把這種行為稱(chēng)之為“沒(méi)大沒(méi)小”。

　　還有一點(diǎn)是不尊重老人。很多孩子因?yàn)楸焕弦惠厪男�寵著，所以�?duì)老人家也是百般索取，甚至?xí)�將自己的不滿(mǎn)發(fā)泄在老人身上。

　　另外，最常見(jiàn)的一個(gè)不禮貌行為是與家長(zhǎng)對(duì)著干。很多孩子到了叛逆期，對(duì)父母開(kāi)始有了反抗思想，父母讓他向東，他明知那是好的也會(huì)故意反著來(lái)，就是不愿聽(tīng)從父母的安排。

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　　如何糾正不禮貌的行為

　　首先，家長(zhǎng)要端正自己的態(tài)度，給孩子樹(shù)立好的學(xué)習(xí)榜樣，不在孩子面前說(shuō)臟話(huà)或是表現(xiàn)出不尊重他人的舉動(dòng)。

　　如果孩子對(duì)老人撒氣，家長(zhǎng)要立馬制止孩子的行為，并告訴他這么做是不對(duì)的，讓他跟老人道歉。事后，等孩子冷靜下來(lái)家長(zhǎng)可以跟孩子好好談?wù)劊�讓他明白他錯(cuò)在哪里，以后該怎么做。

　　總之，家長(zhǎng)的示范教育是其中最重要的一環(huán)，若想孩子能懂禮貌，家長(zhǎng)就要多花時(shí)間陪伴孩子，給他創(chuàng)造一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，這才是對(duì)孩子最好的教育方式。

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