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語言文字規(guī)范化示范學(xué)校自評(píng)小結(jié)
語言文字規(guī)范化示范學(xué)校自評(píng)小結(jié)A1、學(xué)校有語言文字工作的機(jī)構(gòu)和制度，與教育教學(xué)和教師業(yè)務(wù)考核、學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合。
學(xué)校非常重視語言文字工作，成立了以校長(zhǎng)李紹勝為組長(zhǎng)的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制度了相關(guān)制度，領(lǐng)導(dǎo)小組成員明確職責(zé)和目標(biāo)，由校長(zhǎng)親自抓落實(shí)，并且教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化，每月教研月報(bào)一次，并在教師會(huì)上進(jìn)行反饋。同時(shí)在課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系中，將“板書規(guī)范、普通話標(biāo)準(zhǔn)”作為一項(xiàng)重要的指標(biāo)；在教育教學(xué)活動(dòng)、會(huì)議、宣傳和其他集體活動(dòng)中要求教職工必須使用普通話和規(guī)范字；將教師普通話培訓(xùn)成績(jī)與在教學(xué)中使用普通話規(guī)范字的情況作為業(yè)務(wù)考核、職務(wù)聘任、評(píng)優(yōu)評(píng)先的條件，同時(shí)也與學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生的“說普通話，寫規(guī)范字”訓(xùn)練。
A2、重視語言文字規(guī)范化宣傳工作，形成良好的用語用字環(huán)境。
學(xué)校非常重視語言文字規(guī)范化宣傳工作，在樓道、教室等公共場(chǎng)所都設(shè)有“講普通話、寫規(guī)范字”的提示語，校園內(nèi)設(shè)置了一些語言文字規(guī)范化宣傳牌。學(xué)校利用宣傳櫥窗、黑板報(bào)、廣播稿、校園網(wǎng)等進(jìn)行語言文字規(guī)范化宣傳，各班每學(xué)期堅(jiān)持辦“請(qǐng)講普通話、請(qǐng)寫規(guī)范字”為主題的手抄報(bào)。學(xué)校還緊緊抓住每年“推普周”的有利時(shí)機(jī)，組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、走上街頭進(jìn)行普及普通話、用字規(guī)范化的宣傳工作，在校內(nèi)外形成良好的用語用字環(huán)境。
A3、扎實(shí)開展“推普周”活動(dòng)，取得良好效果。
學(xué)校積極開展“推普周”活動(dòng)，在校園全面宣傳《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》，增強(qiáng)全體師生的語言規(guī)范意識(shí)、法制意識(shí)，提高熱愛祖國(guó)語言、正確規(guī)范使用祖國(guó)語言的熱情和水平，利用多種途徑開展語言文字活動(dòng)，如班會(huì)、晨會(huì)、國(guó)旗下的講話、校園廣播站等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行“說普通話，寫規(guī)范字”教育，學(xué)校規(guī)定全體教師上課必須講普通話，提倡課間與他人交流也講普通話，開展校園內(nèi)人人講普通話活動(dòng)，在學(xué)生中開展普通話比賽。通過推普周活動(dòng)，學(xué)校的全體師生進(jìn)一步明確推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，學(xué)校教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間初步養(yǎng)成用普通話交流的習(xí)慣。教師的板書規(guī)范了，學(xué)生書寫的水平也在不斷地提高，取得了良好效果。
A4、教職工參加普通話測(cè)試率100%，達(dá)標(biāo)情況符合規(guī)定要求（語文教師、幼兒園教師 “二甲”達(dá)標(biāo)率。
學(xué)校非常重視教師的普通話培訓(xùn)工作。全體教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)，對(duì)教師提出了具體學(xué)習(xí)要求，督促教師主動(dòng)練習(xí)，提高語言文字規(guī)范化水平。通過培訓(xùn)，全校教師的普通話的水平有了較大的提高，語文教師普通話一級(jí)乙等1人，二級(jí)甲等43人；數(shù)學(xué)教師二級(jí)甲等5人，二級(jí)乙等39人；英語教師一級(jí)乙等1人，二級(jí)甲等4人，二級(jí)乙等3人；音樂教師二級(jí)甲等3人，二級(jí)乙等2人；美術(shù)教師二級(jí)乙等3人；品德教師二級(jí)甲等3人；體育教師二級(jí)乙等5人；綜合教師二級(jí)甲等4人，二級(jí)乙等4人；信息教師二級(jí)甲等1人，二級(jí)乙等1人。達(dá)標(biāo)率為100%，教師均達(dá)到二級(jí)甲等及以上。教師們?cè)谌粘Ｉ钪心茌^為自然地使用普通話，且發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)大大提高了，在學(xué)校中講普通話、運(yùn)用普通話已經(jīng)成為一種風(fēng)氣，真正達(dá)到了學(xué)校預(yù)期的培訓(xùn)效果。
A5、學(xué)校有語言文字工作教科研活動(dòng)，有普通話或書法方面的興趣活動(dòng)小組。
學(xué)校非常重視語言文字工作教科研活動(dòng)，利用多種途徑開展語言文字活動(dòng)，如班會(huì)、晨會(huì)、國(guó)旗下的講話、校園廣播站等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行“說普通話，寫規(guī)范字”教育，同時(shí)各學(xué)科教學(xué)嚴(yán)格遵守新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定了相關(guān)教學(xué)目標(biāo)，長(zhǎng)期開展興趣小組活動(dòng)，學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)校成立了舞蹈、航模、書法等興趣小組，由于活動(dòng)扎實(shí)有效，歷年來學(xué)校在各項(xiàng)活動(dòng)中成績(jī)突出，近年來，學(xué)校語文組課題《城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化策略》通過市級(jí)驗(yàn)收并順利解題；北師大“同一起跑線”課題研究成果《教育技術(shù)對(duì)語文課堂情境創(chuàng)設(shè)的研究》在今年的年會(huì)上交流；三次榮獲“全國(guó)語文規(guī)范化知識(shí)大賽組織獎(jiǎng)”；兩次榮獲“肥西縣航模比賽一等獎(jiǎng)”；課本劇《九色鹿》獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。2013年10月在合肥市啦啦操比賽中獲二等獎(jiǎng)；2013年11月經(jīng)典誦讀《木蘭辭》在縣“中華誦·經(jīng)典誦讀”比賽中獲一等獎(jiǎng)。
A6、教師、學(xué)生校內(nèi)外說普通話、寫規(guī)范字達(dá)100%，校園用字規(guī)范。
學(xué)校在課堂講授方面要求教師普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐詞清楚、語言簡(jiǎn)練、條理分明、邏輯性強(qiáng)、板書規(guī)范、字跡工整；教師教案、板書、作業(yè)批改要求使用規(guī)范字，作為常規(guī)檢查項(xiàng)目之一。每學(xué)期組織演講比賽、朗誦會(huì)、寫字比賽、學(xué)生教師書法展、教師書法比賽、教師規(guī)范字達(dá)標(biāo)等活動(dòng)，這些活動(dòng)將語言文字的個(gè)性化、特色化、嚴(yán)肅性、趣味性相結(jié)合，受到廣大師生的一致好評(píng)，收到了良好效果。學(xué)校還緊緊抓住每年“推普宣傳周”的有利時(shí)機(jī)，組織學(xué)生進(jìn)行普及普通話、用字規(guī)范化的宣傳工作，查找校園內(nèi)的不規(guī)范用字。教師、學(xué)生校內(nèi)外說普通話、寫規(guī)范字達(dá)100%，校園用字規(guī)范。
A7、師生在普通話、書法相關(guān)競(jìng)賽或特長(zhǎng)展示中獲得諸多獎(jiǎng)項(xiàng)。
學(xué)校積極開展語言文字工作，也取得了豐厚的成果。在歷年的語言文字基本功大賽中，教師和學(xué)生都有多人次獲獎(jiǎng)。第七、八、九屆全國(guó)語文規(guī)范化知識(shí)大賽中共有47位教師，38名同學(xué)獲獎(jiǎng)，學(xué)校兩次獲組織獎(jiǎng)。第六屆全國(guó)少年兒童書信文化活動(dòng)中獲肥西賽區(qū)組織獎(jiǎng)。第三屆“廣玉蘭杯”中小學(xué)師生經(jīng)典誦讀獲小學(xué)組三等獎(jiǎng)�！爸腥A誦•經(jīng)典誦讀行動(dòng)”全國(guó)中小學(xué)生作文大賽有8名學(xué)生，1位教師獲獎(jiǎng)。第四屆“暑假讀一本好書”讀書征文中有3位學(xué)生獲獎(jiǎng)。課本劇《小紅帽》在縣第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)中獲一等獎(jiǎng)，舞蹈《盛世龍娃》獲二等獎(jiǎng)，合唱《茨蔡花開念總理》獲三等獎(jiǎng)。2012-2013年度，肥西縣青少年愛國(guó)主義讀書教育活動(dòng)中有11名學(xué)生， 5位教師獲獎(jiǎng)；課本劇《九色鹿》在縣第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)中獲一等獎(jiǎng)，并推選參加合肥市校園文化藝術(shù)節(jié)比賽獲二等獎(jiǎng)；五（3）班袁書銀同學(xué)通過層層選拔參加合肥市第九屆普通話大賽。成果只代表過去，未來還需要肥光小學(xué)的全體師生共同創(chuàng)造。
肥光小學(xué)
2013.12
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