課外讀物進校園工作總結范文（精選19篇）

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　　課外讀物進校園工作總結 1

　　根據文件精神要求，學區(qū)召開專項圖書排查清理安排會議，對此項工作進行了詳細的安排部署，現將自查情況做如下匯報：

　　一、學校圖書基本情況

　　學區(qū)現有六年制完校x所，附設幼兒園x個。小學常規(guī)教學班x個，學�，F有圖書室、閱覽室各一個，樓道圖書閱覽區(qū)四處，各班均配備了“班班有個圖書角”項目設施，創(chuàng)建了班級圖書角。

　　二、圖書排查清理情況反饋

　　1、接到上級部門關于圖書排查清理通知后，我學區(qū)認真學習文件精神，組織全學區(qū)各六年級完校（教學點）、幼兒園負責人召開專項工作會議，對有出版社出版的普通圖書，封面使用“教育部新課標推薦書目”“教育部新課標指定書目”“中小學生語文新課標必讀書系”“新課標課外指定閱讀叢書”“教育部重點推薦”“教育部推薦”或“新課標重點推薦”“新課標推薦”等名稱，傳遞虛假信息，嚴重誤導學生和家長的情況作了詳細說明，對此類圖書誤導師生的問題提高了思想認識，并對任務進行合理安排，確保了此項活動有序開展。

　　2、學校組織實施了以圖書管理員重點清查和班主任協助排查的工作機制，明確職責，上下聯動，對此次專項清查工作進行了任務分解。圖書管理員對入冊的語言類、文學類、藝術類圖書分類檢查，重點檢查了文學類繪本、故事書、名著。各班主任利用班隊會認真清查了班級圖書角圖書，對不符合規(guī)定的圖書登記上報，完成清理工作。

　　經排查，我校（園）配備部分圖書由上級部門配備，學校自選圖書均從正規(guī)渠道購置，采購時進行了嚴格的審查把關，學校各類圖書封面均無上述違規(guī)標識，不存在冒用國家教育部名義的情況。

　　三、學校今后的打算

　　1、加強組織領導。學校加強對圖書的管理，從圖書的采購、整理入冊等案方面加強審查，加強此類專項行動的`組織領導，明確學校職責分工，將此次專項行動與加強學校管理有機結合，科學有序推進。

　　2、完善長效機制。落實《中小學圖書館（室）規(guī)程》要求，把《全國中小學圖書館（室）推薦書目》作為館配圖書的主要參考依據，按照“凡進必審”，“誰推薦誰負責”，“誰選用誰負責”原則，建立圖書采購責任機制，把好新增圖書入口關；要根據本地實際，按照“誰受贈誰負責”的原則，建立捐贈圖書工作責任機制，明確審查流程，確保捐贈圖書質量

　　3、定期開展圖書剔舊更新，確保學校學校圖書滿足師生閱讀需求，為師生開拓視野、獲得知識提供更優(yōu)質的服務，進一步優(yōu)化圖書管理結構，提高服務質量。

　　在今后的工作中，學校將進一步開展此類專項排查清理活動，進一步提高圖書質量，營造健康安全的育人環(huán)境，保障廣大師生教育教學需求，充分發(fā)揮圖書館育人功能，落實立德樹人根本任務，以更優(yōu)質的資源服務教育。

　　課外讀物進校園工作總結 2

　　根據承德市教育局《關于全面開展中小學幼兒園安全隱患排查整治工作的通知》，結合教育部《加強民辦學前教育機構管理的通知》對照我園的實際情況，進行認真細致的自查，現將具體情況向教育局作如下匯報：

　　一、自然情況：

　　我園占地面積約800平方米，有房屋四棟，共12間，廚房、廁所、鍋爐房、倉庫均具備，分大、中小三個班�，F有幼兒老師6人，園長2人，取得�？茖W歷3人，中專2人，高中學歷1人。

　　二、幼兒園行政管理

　　老街幼兒園健全了組織機構，分工明確責任到人，以《幼兒園教育指導綱要》為依據，對幼兒園進行了德、智、體美全面發(fā)展發(fā)展的教育，面向全體幼兒，幼兒園具有總體規(guī)劃和遠近期發(fā)展目標，認真制定學習計劃，各種制度基本齊全，工作中有章可循，獎懲明確。

　　三、教育教學

　　幼兒園遵循幼兒身心發(fā)展特點和規(guī)律，實施教育，實行綜合教學活動，因材施教，全面提高了幼兒素質，在教學活動中，以游戲為基本活動內容，形式多樣，內容生動活潑，豐富，既開發(fā)了幼兒智力，又培養(yǎng)了幼兒的良好生活習慣，幼兒園實行家長開放日制度，家園合作，讓孩子舒心，家長滿意。

　　四、安全保健

　　幼兒園設有防火、防震、防意外等領導小組，聘有兼職保安人員，各教室門口安有視頻監(jiān)控，把幼兒安全放在首位，幼兒園建立幼兒健康檔案，幼兒先體檢再入園，每日堅持晨午檢登記制度，做到一模、二看、三問、四查、每年定期為幼兒進行健康檢查，同時對保教人員進行體檢，持證上崗，確保安全，在幼兒管理方面，每人幼兒一巾、一杯、一盆，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，為確保幼兒的安全，幼兒園實行接送卡制度，班主任認人制度，對陌生人接孩子一律不放，保證幼兒的安全。

　　五、設施設備

　　我園環(huán)境整潔，安全無污染，室外環(huán)境優(yōu)美，有沙區(qū)，種植區(qū)，園內采光好，活動方便，有利于幼兒健康成長，室內環(huán)境布置合理，設有書柜，水杯柜、手巾架、保溫桶，保證幼兒隨時飲水。室外有四組大型玩具，小型玩具十件，為幼兒提供良好的娛樂場所。

　　我園目前正處在整改、擴建階段對幼兒園教室、廚房、地面等進行全面改造，預計投入資金30萬元，三個月后完成，目前視頻監(jiān)控已安裝完畢，攝像頭4個，聘用兼職保安人員1人。

　　對照《承德縣教育局民辦幼兒園設置標準》，我園也存在一些不足，缺少舞蹈室、衛(wèi)生保健室、其它方面也存在些不足，我們會借此繼續(xù)努力，更上一層樓，把幼兒園辦的更好，讓孩子們健康快樂成長。

　　師德師風建設必須依托多方式、多途徑才不至于流于空談，流于形式。因此，幼兒園可通過以下活動的開展進行師德教育：

　　主題教育活動。每年年初，根據國內教育形勢，結合本園教育實際，確定當年師德師風建設主題，并圍繞主題開展一系列的`教育活動。如開展“三愛三爭”教育活動，即：愛崗位，爭做幼教改革的尖兵；愛學習，爭做新時期教書育人的能手；愛幼兒，爭做家長和孩子們心目中的好老師。開展“修師德、鑄師魂、樹師表”活動。開展“三學”活動，即：學規(guī)范（《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》），學綱要（《公民道德建設實施綱要》），學習師德標兵的優(yōu)秀事跡，讓每位教師把綱要、規(guī)范、師德模范作為一面鏡子，深刻反思自己的言行舉止，深化師德教育。

　　學術報告活動。聘請市內外、省內外知名的教育專家、師德師風研究學者舉行專題學術報告。講解加強師德修養(yǎng)的重要性、必要性及途徑與方式，使幼兒教師在師德教育中受到啟發(fā)。

　　師德師風研討活動。在活動中，將幼兒教師、家長代表召集在一起，還可請有關教育行政部門的領導參加，大家一起研討在新形勢下師德教育的客觀規(guī)律、重要內容及方法，造師德建設環(huán)境。

　　文藝聯歡活動。每年組織以師德師風建設為主題的文藝聯歡會，通過教師自編自演自導文藝節(jié)目，把身邊的典型借助文藝表演的形式加以褒揚和宣傳，高奏師德之歌。加強監(jiān)督，完善有效的考核機制。

　　師德建設既要有自律又要有他律，自律和他律結合，行政監(jiān)督與社會監(jiān)督結合，才能不斷提高。因此必須建立幼兒園、家庭、社會三位一體的師德監(jiān)督機制。

　　其次，幼兒園要聽取家長意見，向家長公布教師師德規(guī)范、教師職業(yè)道德日常行為規(guī)范與準則，設立家長接待日、家長信箱，向家長發(fā)放教師師德問卷調查表、征詢表，公開幼兒園、教育局監(jiān)督電話，鼓勵家長對教師評頭論足，并將他們的意見作為教師年終考核的重要依據。

　　課外讀物進校園工作總結 3

　　為豐富學生閱讀內容，拓展閱讀活動，規(guī)范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，xx縣第三實驗小學嚴格按照教育部《中小學課外讀物進校園管理辦法》通知要求進行認真細致的自查自糾，重點對小學生用書、教師用書進行了整頓，嚴把思想觀，嚴禁教師及學生購買非法、盜印、盜版和宗教讀物，堅決杜絕非法、盜印、盜版和宗教讀物在校園的傳播；我校做到進校園課外讀物推薦目錄要向學生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校不得統(tǒng)一組織購買，現自查情況總結如下：

　　加強宣傳學習，強化規(guī)范意識

　　學校組織全體教職員工開展相關政策法規(guī)的學習宣傳。以多種形式大力宣傳打擊盜版、保護知識主權的重要意義和法規(guī)知識，提高師生抵制盜版工具書和其他盜版制品的自覺性，使廣大教師意識到規(guī)范學生用書工作的重要性，簽署《中小學教師教輔材料管理承諾書》。

　　工作落實情況

　　1、無論是學校還是教師個人，均無購買非法盜印、盜版小學生讀物和宗教讀物，無使用小學教材現象，小學使用的書籍均出自上級教育主管部門的推薦用書。

　　2、推薦書目每年由各學科教研組提出，學校讀物管理領導小組匯總，最后審核研究通過，做到標準統(tǒng)一，過程嚴謹。根據學生的年齡、心理等特點，確定推薦主題以及必讀書目和選讀書目，讓學生的閱讀有方向。

　　3、注重家校聯動，正面積極引導。為了減輕家長負擔，我校沒有私自向小學生推廣征訂其它的小學教材和教輔教材現象。學校通過公眾號平臺發(fā)布《致家長的一封信》，按文件要求對讀物管理工作進行了正面宣傳，充分發(fā)揮家長在學生課外閱讀中的積極作用，營造家校協同育人的'良好氛圍。開展親子共讀活動，建設書香家庭，營造濃厚的家庭閱讀氛圍。

　　4、狠抓落實，進行全面清查。先在校內進行自查，嚴禁買非法盜印、盜版和宗教讀物在校園的傳播。規(guī)范收費行為，禁止個人書商進學校推銷教輔。

　　創(chuàng)設閱讀環(huán)境，營造讀書氛圍

　　打造書香校園一直是第三實驗小學踐行讀書育人理念的重要手段。學校從校園文化的整體構思到各班的主題墻飾布置以及班級板報、圖書角的設計都浸潤著濃濃的書香氣息。學校圖書館設有專職圖書管理員，實行開架式借閱。

　　相信在“辦法”和“規(guī)范”的引領下，我校的課外讀物管理工作定會更加規(guī)范、嚴格，成為建設書香校園的新起點。讓我們時刻銘記“書乃物中精華，善求者必博”，讓書香溢滿校園。

　　課外讀物進校園工作總結 4

　　為認真做好校園推薦圖書質量監(jiān)管工作，充分發(fā)揮學校圖書室育人功能，根據教育部有關文件要求，我校開展圖書室圖書審查清理專項行動，清查過程及結果如下：

　　一、工作要求

　　切實提高政治站位，牢固樹立四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，深刻理解開展中小學圖書館圖書審查清理專項行動的時代背景和重要意義，嚴格按照12條負面清單對校園推薦圖書進行開展清理工作，以圖書清理專項行動為契機，科學規(guī)范應用圖書，提升服務教育教學能力。

　　二、建立長效機制

　　完善圖書室管理制度和圖書審查清理長效管理機制，建立健全圖書剔舊更新工作機制和出版物采購廉政風險防控機制，明確有關職能部門和學校職責分工。按照”凡進必審”、“誰選用誰負責”、“誰主管誰負責“原則，建立“雙審查”責任制，扎實做好質量管控工作，把好選用關；要緊扣師生需求，把好新增圖書入口關；要規(guī)范審核流程，把好驗收關。嚴禁盜版圖書等非法出版物及不適合中小學生閱讀的出版物進入校園，不斷提高館藏圖書質量和適宜性，使館藏圖書更加適合中小學生年齡特點和認知要求。要按照“誰受贈誰負責”原則，建立圖書捐贈工作責任機制，明確工作流程，確保捐贈圖書質量。

　　三、成立小組

　　學校成立圖書專項清理領導及工作小組，安排部署圖書清理專項工作，做到責任到位，摸底到位，核查到位，整改到位�？茖W實施，上下聯動，形成合力，不留死角，全覆蓋，做到踏石留印，抓鐵有痕。

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　四、各成員職責

　　組長負責圖書清理專項行動全部工作，副組長負責活動實施方案制定組織組員對圖書進行專項清理行動。

　　一是各組員根據相關條例對圖書室圖書進行逐本審核，對非法圖書、不適宜圖書、外觀差無保存價值的圖書按照規(guī)定進行分類處理。是通過書目篩查，將全部問題圖建檔造冊，做好記錄，對單核查清理立即下架，另庫分類存放：

　　二是進行現場核查對圖書室、班級圖書角等區(qū)域的圖書逐本審核；

　　三是問題圖書復查，將全部題圖書進行再核查，確保有保存價值的'圖書沒有被清理。

　　四是將需要清理的圖書登記造冊，提出清理意見，學校匯總后報上級教育主管部門審查。

　　五、清查范圍及清理要求

　　清查范圍：學校圖書室的圖書、期刊等，包括存放在圖書室、教室圖書角、等處的文獻資料。

　　根據上級教育主管部門審查意見，按照資產處置辦法和相關規(guī)定，對圖書進行分類清理。非法圖書堅決清理；不適宜和讀區(qū)，另庫保存，不對學生流通。對有保存價值的陳舊圖書要及時更新剔舊，單獨建庫保存；具有保存和使用價值的圖書復本量過大的圖書應按有關規(guī)定保留合適數量，多余部分另庫保存。

　　六、圖書收藏

　　通過自查和整理，我校收藏了包括軍事著作、中華文明歷史，革命文化、中華傳統(tǒng)文化等有利于培養(yǎng)學生良好的素養(yǎng)的書籍；為了提高教師專業(yè)素養(yǎng)和學校領導的管理能力，我校還收藏了許多教育名著和校長管理藝術方面的圖書；為了豐富學生的業(yè)余生活，拓寬學生的知識面，培養(yǎng)學生愛讀書的良好習慣，學校大量收藏文學、文化、教育、科技等方面的圖書，促進學生的全面發(fā)展。

　　七、自查結果

　　我校通過圖書管理員和領導小組對圖書室的督查，沒有發(fā)現學校藏有12條負面清單中的圖書；學校無進口的境外非法圖書，我校購置圖書都是通過正規(guī)的購買渠道，不購買便宜又盜版的圖書，所有圖書印刷符合綠色印刷標準。

　　課外讀物進校園工作總結 5

　　根據省市相關部門要求，為規(guī)范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入中小學校園（含幼兒園），充分發(fā)揮課外讀物育人功能，xx月xx日，xx區(qū)xx鎮(zhèn)中心學校教導處全體人員對學校圖書室、各班教室的快樂讀書吧、課桌抽屜、進行了集中檢查活動。

　　一、排查內容

　　xx區(qū)中小學教學用書目錄、教輔材料推薦目錄中的教材教輔，學校圖書室的圖書，快樂讀書吧的書籍，學生課外讀物，家里的.圖書，檢查是否存在直白描寫自殺情節(jié)、赤裸展示血腥暴力、教唆犯罪以及對未成年人的價值觀、人生觀產生不良影響的內容。

　　二、排查地點

　　學校圖書室、教室中的快樂讀書吧、學生課桌、家里

　　三、排查人員

　　全體師生、家長

　　四、排查情況

　　1、經查，我校教學用書目錄教輔材料推薦目錄中的教材教輔，都是健康品種，沒有存在宣揚自殺等內容。

　　2、學校圖書室、快樂讀書吧的少兒出版物，是健康書籍，也沒有宣揚自殺等內容。

　　3、進入校園內的少兒出版物，也經過認真排查，沒有發(fā)現存在宣揚自殺和不健康的內容。

　　4、家長和學生家里排查，凡是發(fā)現有描寫自殺情節(jié)赤裸展示血腥暴力，教唆犯罪等內容的出版物，一經排查出，家長必須要進行清理。

　　課外讀物進校園工作總結 6

　　為了確保為幼兒營造安全、文明、優(yōu)雅的園所環(huán)境，根據區(qū)按照山東省精神文明建設委員會辦公室，《關于春節(jié)前做好全省城鄉(xiāng)戶外公益廣告集中排查整治工作的通知》文件要求。區(qū)教育局關于 開展公益廣告全面排查的要求。

　　重慶路幼兒園立即組織開展對所涉內容進行認真自査。現將我園關于開展公益廣告全面排查的自查工作報告如下：

　　一、加強組織領導

　　為認真完成公益廣告全面排查自查清理工作，我園高度重視，建立以園長為組長，園委會成員為組員的排查自查小組，組織開展戶外公益廣告進校園自查清理專項行動小組。

　　二、加強宣傳

　　我園認真學習領會相關通知精神，積極宣傳公益廣告進校園對園所文明文化建設的危害，開展公益廣告進校園排查清理工作，提高教職工正確的辦園理念和文明園所的'認識，提高風險防范意識，抵制公益告進校園的不嚴謹性行為，確保園所得文明安全的建設。

　　三、加強排查力度

　　為確保本次排査工作徹底，幼兒園領導小組都認真做了了解。經過細致認真的排查自查，我園及片區(qū)幼兒園都未發(fā)現涉嫌公益廣告進校園行為，同時也未接到教職工、家長、群眾等舉報公益廣告進校園行為的現象。

　　總之，我園及片區(qū)幼兒園將繼續(xù)把公益廣告進校園行為活動作為一項常規(guī)工作來抓，對所有教師進一步加大宣傳力度，利用多種形式，大力宣傳公益廣告進校園行為的危害性，從思想上，源頭上杜絕這些影響文明園所的行為存在。

　　課外讀物進校園工作總結 7

　　根據教育局通知精神及要求，我園領導高度重視，對照本園的自身情況認真開展了大排查活動，現將有關情況作以下匯報：

　　一、完善安全管理機制，努力構建平安和諧校園

　　幼兒園成立了由園長牽頭的專項工作領導小組，園長負責，副園長分管，班組長具體落實。實行了“層層把關，防范第一，定人定崗”的安全工作管理模式；按照“誰主管，誰負責，誰在崗，誰負責”的原則，將各項安全管理工作細化分解，具體責任到人。各崗位與幼兒園簽訂了《安全管理責任書》，組織學習《安全工作制度》細則，明確了各自責任范圍和工作要求，使得全園人人都有安全防范意識，人人都有監(jiān)督崗，人人都知曉安全防范措施，人人都是安全衛(wèi)士。

　　二、高度重視安全工作，提高教職工的安全意識

　　我園高度重視安全工作，定期對全體教職工進行安全教育，增強教職工的責任感。并組織全體教職工認真學習上級轉發(fā)的'各種安全教育、安全檢查等文件，通過學習，讓大家明確到安全工作是人命關天的大事，安全工作人人有責，使教職工在思想上對安全工作高度重視。組織教職工學習報刊、雜志、媒體報道的各類事故、案例，分析產生事故的原因，進行討論評述，除了少數不可預測的突發(fā)事件外，幼兒園很多事故主要還是當事者責任心不強造成的，讓大家認識到自己肩負的責任重大，要引以為戒，加強責任心才能杜絕事故的發(fā)生。

　　三、開展安全教育活動，增強幼兒防范意識。

　　安全知識最終要轉化為安全行為才是教育的根本，才是最有現實意義的。我們開展了豐富多樣的游戲、學習、訓練、實踐活動。我們在活動室周圍和樓梯、過道兩旁貼上安全標記圖，以經常提示幼兒。如小心觸電、當心危險，上下樓梯按指示箭頭行走，不推擠，以免碰撞。教育幼兒不玩火，不動插頭開關等。其次，開展一系列安全主題活動，如遵守交通規(guī)則，給小朋友介紹交通規(guī)則，認識交通標記，懂得紅燈停、綠燈行的常識。一系列的安全教育，使幼兒的安全意識有了明顯的提高，心理素質、應變能力明顯加強。

　　四、加強工作管理，防患于未然

　　我園進一步加強了園內秩序管理，凡有人來訪，認真做好登記，嚴禁身份不明、無正當事由、推銷商品等人員進入園內。此外，確保了幼兒園周邊道路的暢通，保證了家長和孩子們的出入安全。

　　課外讀物進校園工作總結 8

　　一、規(guī)范辦園情況

　　嚴格根據《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《武漢市幼兒園課程綱要（試行）》精神，認真落實《武漢市幼兒園教育常規(guī)管理暫行（試行）》要求，以游戲為基本活動，保教并重，尊重幼兒身心發(fā)展和學習特點，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，培養(yǎng)幼兒良好的習慣和興趣。在收費上，嚴格遵照市、區(qū)教育局，市、區(qū)物價局的有關規(guī)定，按一級園的標準收取，并進行了公示，接受家長監(jiān)督。本學期開辦十二個教學班，共有幼兒415名，其中大班3個（5—6歲幼兒），中班4個（4—5歲幼兒），小班3個（3—4歲幼兒），托班2個（2—3歲幼兒）。每班配備兩教一保。無一例亂收費、亂辦班現象。

　　二、安全管理情況

　　安全管理是幼兒園一切工作中的重中之重。我園各部門、各個領導高度重視，在每一次的`全園大會，每周的例會上，都著重強調。各部門也制定了相關的安全工作措施，職責，并實施行政值日制度加以監(jiān)督管理發(fā)現情況及時處理，及時改正。而且，定期對全園場地、玩具、用水、用電，防鼠，防蟻情況進行排查，發(fā)現安全隱患，及時根除，確保園內無安全隱患。并積極在廣大幼兒、家長、教職工中開展防火、防溺水、道路安全、消防安全、食品安全的宣傳，制定了相關應急預案。

　　在幼兒食堂管理方面，更是嚴把食品安全關。與食品供應商簽定安全協議，幼兒餐點24小時留樣，餐具嚴格按照規(guī)定消毒，食堂管理分工到個人，嚴格按照一日工作程序工作和管理，確保無一例食品安全問題發(fā)生。

　　三、衛(wèi)生保健情況

　　在衛(wèi)生與保健方面，我園絲毫不松懈。園內環(huán)境有專人清理，力爭干凈、整潔，美觀。教室、幼兒寢室、盥洗室、衛(wèi)生間每天進行嚴格的消毒，幼兒餐具、杯巾等生活用品更是嚴格按規(guī)定消毒，并有保健員檢查，記載消毒情況。每天對幼兒實行晨檢制度，做好相關記載。新生入園，嚴格執(zhí)行體檢制度、免疫查驗制度、年齡查驗制度，詳細填寫幼兒基本情況表；并每學年組織一次常規(guī)體檢，建立幼兒健康檔案。定期對保育員進行衛(wèi)生保健知識培訓，定期進行季節(jié)病、傳染病地宣傳與防治。

　　為了增強幼兒體質，我園建立了伙委會，定期商討幼兒膳食，定期公布幼兒每日在園菜譜，接受廣大家長的監(jiān)督。力爭做到幼兒膳食結構合理、營養(yǎng)搭配均衡。并在每日常規(guī)中，注重培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣、衛(wèi)生習慣。在手足口病高發(fā)期，我園無一例病情。

　　四、教學常規(guī)工作情況

　　我園于9月1日幼兒正式入園，在課程設置上從健康、語言、社會、科學、藝術五大領域對幼兒進行全面發(fā)展的教育。并理安排幼兒一日活動，每周按5天安排教學，每日常規(guī)活動有早操、集體教學活動、生活活動、戶外活動、午睡、游戲活動、自由活動、區(qū)域活動。每天戶外活動不少于2小時。大、中、小班每天安排2次集體教學活動，活動時間分別為30分鐘、25分種、20分鐘。托班每天安排1次集體教學活動，活動時間為15分鐘。

　　各個班級根據幼兒年齡特點、自班特點認真制定了各項教學計劃，各個部門也制定了相關計劃，并按照計劃有條不紊地實施。各個班級在教研組的協調帶領下，教研工作如火如荼得開展，剛剛已經結束了“教學質量月”活動。在教學日常管理工作中，幼兒園統(tǒng)一制定了《幼兒一日作息時間表》、《教育教學常規(guī)要求》及《幼兒園保教常規(guī)及一日工作程序》，規(guī)范教師的教學行為。我們建立了常規(guī)工作的“常規(guī)化、定期化”檢查、反饋制度，并將它作為我園常規(guī)管理的首要內容、教學監(jiān)督的重要手段、反饋工作意見與要求的主要途徑來實施。健全了常規(guī)督導的檢查機制，建立相對穩(wěn)定的檢查隊伍。制定《教學常規(guī)檢查評價表》，落實“每日巡查”，通過巡查，規(guī)范了一日活動的`組織管理和教師的日常教學行為，達到相互交流和共同提高的目的；行政領導不定期進行抽查，并經常與保教主任溝通達成一致的意見并作反饋。年級組長主要負責本年級組的集體備課和備課的檢查，做到有記載、有反饋、有評價。后勤部門積極為教育教學提供物質保障。

　　課外讀物進校園工作總結 9

　　根據重慶市教育委員會、重慶市財政局的通知(渝鑒[20xx]79號)要求，我園對園區(qū)辦學條件、教育質量、行政管理、隊伍建設等方面進行了認真自查，現將自查情況報告如下:

　　一、基本信息

　　黃石小學幼兒園于20xx年1月被評為重慶市二類幼兒園。占地面積1600平方米，建筑面積504平方米，活動室80平方米，戶外活動場地1096平方米。目前幼兒園兒童186名，5個班。有8名幼師和教師。幼兒園不僅注重硬件建設，更注重軟件的開發(fā)和管理，努力實現標準化管理、專業(yè)化團隊建設、現代化教學設施、多元化教育模式、科學教育手段和兒童全面發(fā)展。園區(qū)環(huán)境優(yōu)美，設施齊全，辦學條件優(yōu)越，得到了家長的一致認可。順利完成黃石鎮(zhèn)兒童入園率。

　　二、辦園條件

　　(1)公園是安全的。我們學校的幼兒園和小學教學區(qū)分開，是一個獨立的花園。園林場地安全，周圍無危險、污染(包括空氣、水和噪聲污染)及各種安全隱患；教學活動場所陽光充足，符合兒童特點和安全衛(wèi)生要求，無危險建筑，布局合理。

　　(2)住房分配。教學、生活用房布局合理；每個班級都寬敞、明亮、干凈。凈面積不低于50平方米的教學活動室和宿舍、衛(wèi)生間、廁所等輔助用房，廚房符合衛(wèi)生標準。

　　(3)室外場地。我們公園的室外場地比較充足，地面鋪著塑料草坪，對孩子來說既美觀又安全；公園綠樹成蔭，春暖花開，環(huán)境優(yōu)美。兒童游樂場周圍，也有兒童種植園。有適合兒童戶外運動的運動器材和大型玩具。

　　(4)設施和設備。

　　1.公園里有桌子、數據柜、電話、錄音機和電視。主任和老師的辦公室里有電腦和其他基本設備。

　　2.配備各種教育理論和實踐書籍，并定期補充；有配套的教師用書，教學圖片，磁帶，CD，兒童操作教材，兒童用書。

　　3.活動室提供實用、衛(wèi)生、安全的教學設備、桌椅、教學玩具、必要的樂器和視聽教學設備。每個活動室都設立了動物喂養(yǎng)角。

　　4.每個班都有飲水機、毛巾架、杯架，每人一套毛巾和杯子。

　　5.寢室設備符合衛(wèi)生安全要求，生活衛(wèi)生用品齊全，防暑降溫、防寒保暖設施齊全。

　　6.廁所和衛(wèi)生間設施完善安全，符合孩子的年齡特點。

　　三、規(guī)范園區(qū)，確保質量。

　　幼兒園成立了以校長為領導的學校幼兒園教育領導小組，堅持正確的辦學方向，深入貫徹幼兒教育政策法規(guī)，堅持教育并重的原則。幼兒園具有正確的宗旨、規(guī)劃和年度實施計劃，健全的組織機構，完善的規(guī)章制度，明確的各類人員職責和考核辦法。學校狠抓隊伍建設，重視幼兒教師和護士的政治和專業(yè)學習，不斷提高個人素質。

　　為了讓每一個孩子都得到全面、可持續(xù)的發(fā)展，我們主要關注教師的以下任務。

　　1.在師德建設中，我們注重師德的學習，堅持經常性集體學習和個體學習相結合。

　　2.我們學校也很重視師資的培養(yǎng)。各類人員的培訓都有計劃和措施。

　　3.重視教學過程管理，堅持每月定期監(jiān)督檢查一次，及時總結，反饋給幼兒教師。

　　4.重視學前教學的研究工作，堅持教育與保險相結合，要求經常性的教學研究活動，互相幫助，互相借鑒。

　　5.教職工嚴格遵守通勤時間表，按時到校，做好課前準備。不要遲到、早退或曠工。

　　僅僅依靠幼兒園單方面的努力來促進孩子的學習和發(fā)展是不夠的。需要得到家庭和社會的支持、理解和合作，保持家庭之間的密切溝通，促進兒童的全面發(fā)展。我們建立了家庭聯系制度，設立了家長開放日，定期召開家長會議，聽取意見和建議。幼兒教師也做過以下工作:

　　1.科學組織兒童節(jié)活動，以游戲為主，引導孩子主動學習，重視教育過程，教育手段現代化，杜絕“小學”教學。

　　2.每周教學安排兼顧健康、語言、社會、科學、藝術等領域的平衡。學習內容結合孩子的真實生活經歷。教師在教學過程中注重培養(yǎng)孩子的情感、態(tài)度、能力、知識和技能。

　　3.科學合理安排作息時間，開展適合兒童年齡特點的戶外游戲和體育活動。每天保證2小時的戶外活動，包括1小時的體育活動。

　　4.堅持積極誘導，不存在虐待、體罰或變相體罰等危害兒童身心健康的'行為。

　　四、安全衛(wèi)生工作，力度大。

　　不斷關注安全和健康工作是我們工作的一貫目標。安全衛(wèi)生工作是幼兒園工作的重中之重。

　　1.堅持常規(guī)安全教育，實施“學校安全教學第一課”。

　　2.加強家校聯系，發(fā)放家校聯系卡。

　　3.落實目標管理責任制，簽訂目標管理責任書，提高教師安全管理責任意識。

　　4.堅持每月一次的安全隱患排查工作，制定整改措施，建立整改臺帳，并落實專人負責。

　　5.堅持父母轉學制度。

　　6.堅持自愿原則，組織家長參加保險，學校為每個孩子購買了學校責任險。

　　7.嚴格執(zhí)行醫(yī)療保健法律、法規(guī)和制度，滿足日常工作要求。衛(wèi)生醫(yī)生、護士和廚師科學、規(guī)范、有序地工作。

　　8.建立晨檢、消毒、隔離等保健制度和健康檢查制度。定期對兒童和教職工進行體檢，做好計劃免疫和疾病預防工作。

　　9.食品管理制度嚴格，員工和孩子的膳食嚴格分開，根據季節(jié)和孩子的特點，制定食譜，每周向家長公布孩子的食譜。

　　10.嚴格財務制度，有計劃地使用資金，�？顚Ｓ�。嚴格按規(guī)定收費，教育費用每個學生每月不超過200元。沒有亂收費，建立收費公示制度。

　　11.每年增加一定數量的教育設施、教具、辦公設備，園區(qū)的辦學條件不斷改善。

　　12.按時支付教職工工資和國家規(guī)定的各種補貼，為教師購買醫(yī)療保險。

　　總之，黃石小學幼兒園是孩子們健康快樂成長的天堂，設施齊全，安全，辦學條件好，兒童活動場地寬松，幼兒園管理規(guī)范，教育手段科學。經學校自查，我園符合全納幼兒園申報標準，現向上級部門申請評估。

　　課外讀物進校園工作總結 10

　　書籍是人類進步的階梯。書籍中的內容會對未成年人價值觀的樹立產生極為重要的影響，尤其是中小學教材和青少年讀物，它們?yōu)楹⒆觽兊慕】党砷L提供著寶貴的知識，一字一句、一圖一文更是容不得半點馬虎。

　　7月13日，園領導參加全市中小學生教材教輔讀物排查整改工作視頻調度會后，高度重視排查工作。為貫徹落調度會議指示精神，提高校園教材、教輔、圖書讀物質量，營造健康安全的育人環(huán)境，玉東一幼迅速行動起來，開展教材、教輔、課外讀物專項排查整改工作。

　　1、會議部署

　　7月17日，幼兒園成立了以黨支部書記、園長陳穎同志為第一責任人的校園讀物審查清理專項領導小組，制定出排查方案，并召開了“教材教輔讀物排查整改工作”的專項會議。陳園長帶領教師們學習了相關文件精神，加強思想教育，明確工作要求；李副園長組織全體教師分為三組進行教材教輔讀物全面排查。

　　2、自查自糾見行動

　　接到任務后，排查小組帶領教師們對照《中小學生課外讀物進校園管理辦法》等文件標準要求，對全園的教師教參用書、專業(yè)書籍，幼兒繪本圖書等進行全面排查，在排查過程中，陳園長、李副園長深入到每一組，和老師們一起排查，對老師們提出的問題書問題點進行熱烈的討論和認真的核對。

　　各排查組教師按照要求，對書籍逐本翻閱審查，對非法圖書、不適宜圖書、外觀差、無保存價值的圖書按照規(guī)定分類處理。

　　3、登記造冊、清理整改

　　在排查過程中，老師們重點關注讀物的.內容是否符合社會主義價值取向，插圖是否符合大眾審美，對發(fā)現問題的讀物進行登記造冊、清理整改，確保本次活動有序、高效的推進。

　　經自查后，各組的老師把問題讀物做好了相關的記錄。各組組長第一時間帶著記錄表和圖書，到陳園長、李副園長處進行反饋與報備。通過集中審查清理，各班各室將不適宜的書籍、問題書籍、無保存價值的書籍進行及時歸還并封存，并做到嚴格把好新增圖書入口關。

　　通過本次自查工作，我園將繼續(xù)嚴把教材教輔讀物入門關，防止毒教材流入幼兒園，共同守護幼兒身心健康成長。同時進一步規(guī)范我園的教輔教材讀物管理，提高了我園師幼選購正規(guī)、正版出版物的意識。

　　今后我園將不定期進行圖書抽查工作，持續(xù)凈化校園閱讀環(huán)境，以風清氣正的書香校園為幼兒健康成長提供堅實保障。

　　課外讀物進校園工作總結 11

　　輔材料使用管理工作的通知要求，端正辦學思想，規(guī)范辦學行為，辦好人民滿意教育，我校先后召開行政會、教職工會，學習、領會通知精神，并隨后認真進行了自查自糾，現將對教輔材料的使用、管理等方面的自查自糾情況報告如下：

　　一、我校學生所使用的教學用書均為省教育廳和市教育局公布的中小學教學用書目錄中的書目。

　　二、教輔材料的選購嚴格堅持自愿選購原則，目前所有教輔材料都是在市教育局有關部門和教研室指導下由學生自愿征訂購買。

　　三、我校嚴格實行教輔材料“一科一輔”制度，各科教輔資料先報教務處審核，最終經主管領導簽字同意后學校統(tǒng)一做好無償代購服務，無從中牟利行為。

　　四、我校從不組織學生統(tǒng)一購買規(guī)定之外的學生用書，從不向學生推薦各類教輔材料，教師也沒有采取布置作業(yè)、集體講解等形式變相推銷資料。教師教學和布置作業(yè)均采用教師自己編制的導學案和測試題等形式進行。

　　五、加強了對教師的.管理，對違犯教輔資料管理規(guī)定的教師，采取“一票否決”的辦法予以處理，年度考核時視情節(jié)輕重直接定為基本合格和不合格。從目前自查情況看，無教師違規(guī)要求學生購買教輔材料現象。

　　課外讀物進校園工作總結 12

　　為了確實保障幼兒園全體師生及財產安全，維持幼兒園的正常教育教學秩序，根據雞場坡鄉(xiāng)中學校會議及文件精神，我園在8月28日對全園進行了檢查，現將自查情況匯報如下：

　　一、首先召開安全工作會議，明確職責，成立以園長為首的幼兒園安全工作領導小組，針對各項具體安全工作開展排查活動，要求老師提高責任意識，增強安全常識。園長與各班級教師、職工簽訂安全責任狀，老師嚴格執(zhí)行交接班制度，認真清點幼兒人數。對于不熟悉的幼兒接送者要謹慎對待，不能有一點失誤。

　　二、結合本次自查活動，幼兒園對校舍、室內設施、玩具等進行了一次徹底的檢查，將各種游樂設施進行加固處理，每周對玩具教具進行檢查，將不合格的玩具進行銷毀。室內桌椅和床具也整體進行了一次維修，徹底檢查了班級物品擺放，消除不安全隱患。

　　三、根據消防安全指示精神，幼兒園集體對活動室、戶外活動場地、廚房等重點防火場所進行排查，對電源、電線進行改裝處理，對教室的插座進行“不用即封”處理，將拖線插座放在高處（孩子夠不到的地方）使用，消除一切不安全隱患。檢查各類消防設施、消防器材的使用情況。并對幼兒及老師進行應急預案知識教育，確保緊急情況下幼兒和教職工能夠有程序的安全撤離、疏散。

　　四、對食品衛(wèi)生管理情況進行了一次深入的檢查，徹底清除衛(wèi)生死角，對于各種不衛(wèi)生的隱患和習慣及時進行處理更新。廚房工作人員認真學習和嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生法等文件規(guī)定，園內加強對食品采購、供貨、加工等關口的管理；嚴格生熟分放好加工處理制度，并嚴格執(zhí)行飯菜當日制當日食譜制，以防隔夜飯對幼兒健康造成危害。對幼兒園進行滅鼠除蟑，清除各種寄生蟲，防止各類傳染病發(fā)生。

　　五、對幼兒安全常識教育，各班幼兒老師結合課堂教學對幼兒進行安全知識的滲透，讓幼兒具備簡單的.防火、防電、防水、防騙的安全常識。結合本次安全自查整改工作我園在制度管理、校舍設施、安全意識和安全措施方面都進行了進一步的改進和完善。教師的安全意識進一步增強，對各項安全工作和應急處理辦法有了更深入的了解，幼兒將會在一個安全的環(huán)境健康快樂的成長。

　　課外讀物進校園工作總結 13

　　為進一步做好教材教輔讀物排查工作，根據區(qū)教體局轉發(fā)的《遂寧市教育和體育局關于做好教材教輔讀物排查整改工作的通知》的要求，本著嚴肅認真的工作態(tài)度，嚴謹務實的工作作風，積極落實教材教輔讀物排查工作，力求規(guī)范操作，我校對教材教輔讀物排查工作情況進行了認真、細致的自査，現對此項工作開展情況匯報如下：

　　一、高度重視，成立工作領導小組，明確責任

　　按照“一堅持五體現”的總原則和“誰主管，誰負責”的工作原則，成立此次教材教輔讀物排查工作領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　根據國家、省、市區(qū)有關法律法規(guī)和相關政策，排查小組成員認真細致開展教材教輔以及讀物排查工作，希望通過此次排查進一步規(guī)范學校辦學思想、教材教輔以及圖書資料規(guī)范化管理，確保學校辦學始終堅持正確的.政治方向，全面落實社會主義核心價值觀。

　　二、工作開展情況

　　老池學校是一所農村九年一貫制學校，辦學思想端正，能按要求嚴格執(zhí)行xx省課程設置和課時安排，并能按照《xx省義務教育課程設置和課時安排》開齊開全課程，此次重點對本校地方課程教學資源、校本課程教學資源、進校園教輔材料、課外讀物進行了全面排查。排查工作由校長召開工作部署會議，由xxx主任帶領各班主任嚴格對照通知要求，對學生及本年級任課教師使用的教材教輔讀物逐一進行嚴格細致核查：

　　1、明確排查范圍，健全教材征訂、使用及管理的工作制度。

　　2、統(tǒng)計學校選用地方課程教學資源、校本課程教學資源、進校園教輔材料、課外讀物種類及數量。

　　3、排查教材、教輔及讀物中是否有政治性問題、是否涉“黃暴毒”、是否涉宗教、宣揚邪教迷信等插圖。

　　三、自查結果

　　1、學校辦學思想端正。學校以“明德、立志、樂學、健康”為校訓。秉承“務實、創(chuàng)新、奉獻、愛生”的教風，“博學、慎思、篤學”的學風，堅持“以人為本、傳承文明、立德立志、促進學生主動健康發(fā)展”的辦學理念，我校一直以來堅持黨的領導，堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針、辦人民滿意教育，培養(yǎng)和造就志高遠、懂禮儀、會處事、愛學習、善創(chuàng)新、高尚品德和具有文明習慣的陽光學生，落實立德樹人根本任務。

　　2、學校教師及學生所使用的地方課程教學資源、校本課程教學資源、進校園教輔材料以及課外讀物嚴格按照上級文件規(guī)定配發(fā)。經排查學校所有的教材教輔讀物內容不存在違反憲法法律、危害國家安全，宣揚滲透宗教、違反國家關于教育與宗教相分離的政策，破壞民族團結，宣揚邪教迷信等問題。不存在使用未經教育部審定的國家課程教材問題和跨地區(qū)使用的地方課程教材問題。

　　3、目前我校進校園地方課程教材有：《體育與健康》《生命·生態(tài)·安全》《書法》《綜合實踐活動·勞動與技術》《家庭·社會·法治》；教輔有：《小學數學知識集錦》《口算大通關》《口算題卡》；課外讀物有：《今日中學生》《少兒百科知識報》《廉潔校園故事》。經排查，我校使用的教材教輔及讀物在政治性、思想性、科學性方面符合中小學階段使用，能夠引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

　　4、對教材教輔及讀物當中的插圖進行排查，不存在不符合教材印制規(guī)范的內容，無印制或夾帶廣告等。

　　5、學校各年級各班能嚴格按照上級要求開齊開足國家課程及地方課程。

　　四、今后工作

　　通過次次排查，未發(fā)現違規(guī)問題。在以后的工作中，學校將全面貫徹關于學校教材教輔及讀物的辦學思想、意識形態(tài)工作的重要論述，對教材教輔讀物選定工作做到高標準、嚴要求，排除風險隱患，對發(fā)現有問題的教材教輔、各類讀本堅決停用，嚴格依法依規(guī)進行處理。在校本教材的開發(fā)時，科學、客觀、準確地表述相關內容，確保學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，努力成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

　　課外讀物進校園工作總結 14

　　為進一步貫徹落實教育部《中小學生課外讀物進校園管理辦法》，著力加強我校課外讀物管理，積極營造健康向上的校園文化氛圍，不斷引導學生健康成長，xx街道中心小學開展了課外讀物排查工作。

　　近日，xx街道中心小學安排了教導處人員帶領部分教師對各班圖書角和功能室的課外讀物進行了排查。

　　xx街道中心小學兩個閱覽室、班級圖書角、課間點滴閱讀書吧的課外讀物兼顧方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性。課外讀物的選擇堅持育人為本，嚴把政治關，嚴格審視課外讀物價值取向，助力學生成為有理想、有本領、有擔當的時代新人；堅持“五育”并舉，著眼于學生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯系學生思想、學習、生活實際，滿足中小學生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質教育；符合中小學生認知發(fā)展水平，滿足不同學段學生學習需求和閱讀興趣；兼顧課外讀物的學科、體裁、題材、國別、風格、表現形式，貫通古今中外。課外讀物均使用綠色印刷，適應青少年兒童視力保護需求。

　　在本次圖書角評優(yōu)活動中，以上被評為“最優(yōu)班級”的班級，都有共同的亮點：

　　1、有一兩個擺滿書的書柜，書柜整潔、書本整齊、綠植裝飾；

　　2、管理規(guī)范：有人管理、有借閱制度；

　　3、書籍適合學生閱讀；

　　4、從借閱記錄和現場可見書柜利用率高（如，借閱人數排長隊，插滿了借書板等）。

　　xx街道中心小學教導處針對“建設班級圖書角”的幾點溫馨提示：

　　1、要在班上滲透一種思想：班上的圖書角是大家的，每個人都是圖書角的`主人，每個人都有責任隨時去擦一擦、擺一擺；管理員當然更要天天堅持。

　　2、請告訴學生：圖書角是書本的家。請大家不要擺放其他雜物，如，盆子、杯子、粉筆、傘、作業(yè)本等。

　　3、有個別中、高年級班級的圖書角里有不適合本班學生水平閱讀的低年級繪本和暴力傾向的漫畫書籍，建議及時更換為中高年級語文教材或《20xx版語文新課標》推薦的的必讀書。

　　課外讀物進校園工作總結 15

　　為了貫徹落實市教體科局有關教材教輔及讀本圖書清理的文件精神，進一步加強對禮州鎮(zhèn)小學教輔材料管理，切實減輕我校學生課業(yè)負擔和學生家長的經濟負擔，杜絕反黨反社會、色情書籍等流入校園滲透學生的意識形態(tài)思想，根據《xx市中小學教輔材料專項整治工作方案》，結合我校整治方案，現將我校教輔材料管理專項清理工作總結如下：

　　一、加強教輔材讀本圖書專項清理的有關文件的精神。

　　宣傳發(fā)動，自查自糾，我校結合市教體科局工作安排，聯系我校實際，制定了本校教材教輔專項清理工作方案，專題研究整改工作。于xx月xx日召開各村小校長會議，宣傳發(fā)動，于xx月xx日和xx月xx日在全校各校進行了全覆蓋清理，讓廣大教師認識專項清理的目的意義。

　　二、加強組織建設。

　　成立了以校長xxx為組長，副校長xxx、xxx任副組長，行政人員為成員的教輔材料專項清理工作領導小組，按照“統(tǒng)籌管理，以校為主”和“誰主管，誰負責”的原則。落實學校主要負責人的領導責任，校長是整頓、規(guī)范本校選用教輔教材的第一責任人。

　　三、集中專項清理結果。

　　本次對學校2萬余冊圖書及所有的教材教輔、讀本進行了全覆蓋清理，未發(fā)現涉及違反黨的`教育、方針、政策的書籍，通過這次大張旗鼓的宣傳教育、專項清理，讓廣大師生深刻體會到問題書籍將對學生產生的不良教育效果，紛紛表示，繼續(xù)嚴密關注校園所有書本，一旦發(fā)現問題書籍，將立即進行處理上報，確保我校師生身心健康。

　　課外讀物進校園工作總結 16

　　為貫徹落實縣教育局關于教材、教輔、課外讀物開展排查整治的通知我校對教材、教輔、課外讀物開展排查整治，現就排查整治情況報告如下：

　　一、指導思想

　　落實立德樹人根本任務。

　　二、工作安排

　　幼兒園接到文件精神通知后，成立了不良書籍排查工作領導

　　小組組長：校長

　　副組長：教導主任

　　成員：全體教師

　　三、排查情況

　　1、校園內排查整治

　　為了更好履行好職責，把好校門關，我園對校園所有書籍進行了排查，校園內未涉及犯罪、暴力、血腥、色情等不良信息的書籍。

　　2、校園周邊排查治理

　　我園是一所邊遠農村公辦幼兒園，校園周邊未有售賣、出租不良書籍，未發(fā)現有租售不良文化產品的行為。

　　四、下一步工作計劃

　　1、幼兒園要發(fā)揮好教育引導作用，通過合理的'手段引導幼兒自覺抵制不良信息的侵害，引導幼兒拒絕不良書籍。

　　2、強化家園協作，建立家園溝通機制，共同做好幼兒校內、校外的教育引導。

　　3、以后將一如既往對圖書進行嚴格的把關，進一步提高圖書質量，營造健康安全的育人環(huán)境，保障師幼教育教學的需求，充分發(fā)揮圖書室的育人功能。

　　課外讀物進校園工作總結 17

　　隨著語文統(tǒng)編教材的實施，課外閱讀越來越被重視，天臺縣福溪街道中心小學一直以來非常重視閱讀課程的建設，對于選什么讀物、怎么選、如何進行課外讀物進校園管理等工作尤為重視，努力做到專業(yè)、敬業(yè)，共謀課外閱讀之業(yè)。

　　一、秉專業(yè)精神，規(guī)范課外讀物進校園管理

　　（一）堅持原則與標準

　　進校園的課外讀物，學校嚴格要求從學生實際出發(fā)，以適合學生閱讀原則為前提，遵循方向性、全面性、多樣性、適度性原則，以育人為本，著眼學生全面發(fā)展。標準為：主題鮮明，弘揚民族精神、時代精神、科學精神，彰顯家國情懷，內容積極，可讀性強，文字優(yōu)美，表達流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性、趣味性。啟智增慧，能夠激發(fā)學生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力，增長知識見識，提升發(fā)現問題和解決問題能力，增強綜合素質。

　�。ǘ�）建立健全管理機制

　　學校嚴格貫徹落實《中小學生課外讀物進校園管理辦法》精神，成立了課外讀物進校園管理工作領導小組，校長擔任組長，各學科組長、骨干教師、家長代表、圖書管理員等24人組成，嚴把政治關，嚴格審視課外讀物價值取向，建立了“備選機制、專業(yè)評選制、確認審核制”三種進校園機制。

　　一是備選機制。開學初，學校組織管理人員、任課教師和圖書管理人員進行分年級推薦，主要根據教材要求閱讀的書目以及權威專業(yè)機構推薦的書目進行選擇，形成課外讀物推薦清單。

　　二是專業(yè)評選制。24位課外讀物進校園管理工作領導小組成員分成6個小組，仔細閱讀每一本準備推薦的課外讀物，在審讀、評議的基礎上提出是否進校園的意見建議，形成學校的課外讀物進校園推薦目錄。

　　三是確認審核制。課外讀物進校園管理工作領導審核推薦目錄，重點統(tǒng)籌各年級課外讀物進校園的種類數量，按照推薦原則和標準，最后確認推薦結果，公示并上報教育局備案。

　�。ㄈ�）檢查抽查不松懈

　　課外讀物進校園后，學校就期中、期末對課外讀物進行全面清查，嚴格按照《中小學生課外讀物進校園管理辦法》執(zhí)行，防止出現《中小學生課外讀物進校園管理辦法》第六條所列情形。在清查工作之外，每班有一個圖書管理員管理書籍，同時鼓勵人人來當圖書管理員，一發(fā)現圖書中存在問題及時上報給班級圖書管理員，然后再由班級圖書管理員向學校管理員匯報，再按管理辦法處理。

　　二、秉持敬業(yè)之心，讓課外閱讀有趣起來

　　為了讓學生有書可讀，讀正規(guī)出版的書籍，學�；蛲ㄟ^書香校園平臺購書，或向新華書店購書，保證購書的渠道正規(guī)，同時也保證學生能讀到健康、綠色書籍，保護視力和身體健康。為了激發(fā)學生閱讀興趣，學校開展了多樣活動。

　　為保證每個學生能夠專注閱讀，學校安排了30分鐘午間閱讀時間，其中5分鐘用以討論。學校還開展每月一書活動，每月最后一個周的周四舉辦讀書會，周五進行小檢測，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的閱讀習慣。四月份，是學校的閱讀月，期間會開展豐富多彩的閱讀展示活動。世界讀書日，開設校長講故事專欄，開展老師講故事、“量一量我的.書有多高”等活動。根據年段特點和語文教材的要求，學校還開展精彩片段摘抄、朗讀或者“我來講故事”以及創(chuàng)編故事等不同活動。

　　為了鼓勵學生多讀書，讀好書，學校采用了“閱讀明星星級”評價機制；每學期進行一次書香班級評定；每學年開展書香家庭評選活動。

　　三、家長巧助力，讓閱讀延伸到家庭

　　家庭是課外閱讀的主陣地。為了使家庭閱讀發(fā)揮作用，學校的家委會發(fā)揮著巨大的作用。學校家委會成員積極投入課外閱讀活動，他們舉辦課外閱讀活動，有故事分享、表演、精彩片段朗讀等，多樣的活動很好地激發(fā)學生的閱讀興趣。

　　下一步，學校將不斷努力，秉持專業(yè)的精神，敬業(yè)的態(tài)度，繼續(xù)努力科學、正規(guī)、有序地管理好課外讀物，使學生愛讀、會讀、樂讀！

　　課外讀物進校園工作總結 18

　　一、引言

　　課外讀物進校園工作作為提升學校文化氛圍、促進學生全面發(fā)展的重要舉措，在過去的一段時間里得到了深入的推進和實施。本總結旨在回顧和總結課外讀物進校園工作的實施情況，分析存在的問題，并提出相應的改進建議，以期為今后的工作提供有益的參考。

　　二、工作內容與成果

　　加強讀物篩選與推薦

　　為確保學生接觸到優(yōu)質、健康的課外讀物，學校加強了讀物的篩選與推薦工作。一方面，學校圖書館管理人員按照教育部相關規(guī)定，認真排查館藏圖書，確保館藏圖書的質量；另一方面，學校積極推薦適合學生年齡段的經典讀物，引導學生閱讀有價值、有啟發(fā)性的書籍。

　　開展豐富多彩的讀書活動

　　為激發(fā)學生的閱讀興趣，學校開展了一系列豐富多彩的讀書活動。如讀書節(jié)活動、閱讀分享會、讀書競賽等，這些活動不僅提高了學生的閱讀能力，還培養(yǎng)了學生的.閱讀習慣和終身學習的意識。

　　加強家校合作，共同推進閱讀工作

　　學校積極與家長溝通，引導家長關注孩子的閱讀情況，鼓勵家長與孩子共同閱讀、分享閱讀心得。通過家校合作，學生的閱讀習慣得到了更好的培養(yǎng)，閱讀氛圍也更加濃厚。

　　三、存在問題與改進措施

　　部分學生閱讀興趣不高

　　盡管學校開展了一系列讀書活動，但仍有部分學生閱讀興趣不高，缺乏閱讀動力。針對這一問題，學校將進一步加強閱讀指導，幫助學生發(fā)現閱讀的樂趣和價值，提高學生的閱讀興趣。

　　讀物更新不夠及時

　　隨著時代的發(fā)展，新的優(yōu)秀讀物不斷涌現。然而，由于種種原因，學校圖書館的讀物更新不夠及時，難以滿足學生的閱讀需求。因此，學校將加大對圖書館的投入，加快讀物的更新速度，為學生提供更多優(yōu)質的閱讀資源。

　　四、結論與展望

　　課外讀物進校園工作取得了一定的成果，但也存在一些問題和不足。在今后的工作中，學校將繼續(xù)加強讀物篩選與推薦工作，開展更多豐富多彩的讀書活動，加強家校合作，共同推進閱讀工作。同時，學校也將不斷總結經驗教訓，改進工作方法，努力提高學生的閱讀能力和閱讀興趣，為學生的全面發(fā)展奠定堅實的基礎。

　　展望未來，課外讀物進校園工作將繼續(xù)發(fā)揮重要作用，為學生的成長和發(fā)展提供更多的支持和幫助。學校將積極響應教育部的號召，深入實施素質教育，加強校園文化建設，努力打造具有特色的書香校園。

　　課外讀物進校園工作總結 19

　　一、工作背景與目標

　　隨著教育改革的深入和閱讀文化的興起，課外讀物進校園工作逐漸成為學校教育教學工作的重要組成部分。本次工作的目標在于通過嚴格管理學生課外讀物，確保讀物內容符合教育部相關要求，開展校園讀書活動，提升師生的閱讀習慣和閱讀能力，建設書香校園，同時指導親子共讀，建設書香家庭，共同營造愛讀書、讀好書的良好氛圍。

　　二、工作內容與措施

　　加強排查，確保學生課外讀物質量。我們組織教師發(fā)展中心及圖書室管理人員對館藏書籍進行了全面的排查和清理，發(fā)現不符合要求的書籍及時封存管理，禁止借閱。同時，各班級也加強了對學生帶入學校的課外讀物的檢查，確保學生閱讀的讀物符合規(guī)定。此外，我們還通過家長會、家長群、家訪等方式，向家長宣傳教育部相關要求，引導家長對家藏圖書進行排查，剔除不符合規(guī)定的圖書。

　　開展豐富多彩的校園讀書活動。我們結合學校實際，制定了詳細的讀書活動計劃，包括定期舉辦讀書分享會、朗誦比賽、征文比賽等，鼓勵學生積極參與。同時，我們還邀請專家學者來校舉辦講座，引導學生深入理解經典作品，提升閱讀品味。

　　指導學生科學閱讀，提高閱讀能力。我們注重培養(yǎng)學生的`閱讀興趣和閱讀習慣，引導學生選擇合適的課外讀物，掌握科學的閱讀方法。各班級還結合語文教學，開展閱讀指導課，教會學生如何寫讀書筆記，如何閱讀各類文章，提高學生的閱讀能力和語言表達能力。

　　三、工作成效與反思

　　經過一段時間的努力，課外讀物進校園工作取得了顯著成效。學生的閱讀興趣和閱讀能力得到了明顯提升，校園內形成了濃厚的閱讀氛圍。同時，親子共讀活動也取得了良好的效果，家庭閱讀氛圍得到了改善。

　　然而，我們也意識到在工作中還存在一些不足。例如，部分學生對課外讀物的選擇仍然存在盲目性，需要進一步加強指導；部分家長對閱讀的重要性認識不足，需要進一步加強家校合作，共同推進閱讀工作。

　　四、未來展望與計劃

　　未來，我們將繼續(xù)深化課外讀物進校園工作，進一步完善管理制度，優(yōu)化閱讀資源，豐富閱讀活動。同時，我們還將加強家校合作，引導家長更加重視孩子的閱讀教育，共同培養(yǎng)孩子的閱讀習慣和閱讀能力。我們相信，通過我們的共同努力，一定能夠打造出一個更加書香濃郁的校園。

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