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聾啞學(xué)校工作總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結(jié)。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結(jié)嗎？下面是小編收集整理的聾啞學(xué)校工作總結(jié)，歡迎大家分享。
聾啞學(xué)校工作總結(jié)1
聾教中心圍繞學(xué)校工作總體目標(biāo)，團(tuán)結(jié)依靠各教研組及全體教師，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，開(kāi)拓創(chuàng)新，務(wù)實(shí)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理，推進(jìn)了專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，圓滿(mǎn)地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作情況作如下總結(jié)：
一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高管理質(zhì)量
加強(qiáng)常規(guī)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，聾教中心積極組織實(shí)施各項(xiàng)教學(xué)工作，狠抓常規(guī)管理，提高工作效率。
1、在各個(gè)教研組的配合下，教師們的備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)腳踏實(shí)地，卓有成效。
2、在期初、期末的工作中，發(fā)揮好綜合、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、服務(wù)的職能。期初，按照聾校課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置的課程，提前科學(xué)合理地分好課，排好課表，為老師們迅速進(jìn)入工作狀態(tài)做好準(zhǔn)備。迎接好一年級(jí)的新生和各班的插班生，擴(kuò)大生源。期末，組織專(zhuān)人科學(xué)命題，提前安排好學(xué)生的復(fù)習(xí)考試、教師的監(jiān)考、評(píng)卷等工作。
3、加強(qiáng)了教研組建設(shè)，抓實(shí)了教研組活動(dòng)。開(kāi)展教研組觀(guān)摩和交流活動(dòng)，各教研組每月結(jié)合自己組內(nèi)教學(xué)上存在的問(wèn)題開(kāi)展一次教研活動(dòng)，全體教師以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為已任，貢獻(xiàn)個(gè)人智慧、尋求共同發(fā)展。
4、做好了20xx年學(xué)生的高考報(bào)名工作，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況組織報(bào)考、考前輔導(dǎo)工作，確保學(xué)生順利考入理想高校。
5、嚴(yán)格按照考勤制度，做好教師的請(qǐng)假、缺課、代課、調(diào)課等記
錄工作，及時(shí)認(rèn)真完成聾教中心教師量化考核工作，在請(qǐng)假代課量較大的情況下，安排好代課任務(wù)，責(zé)任落實(shí)到人，消除安全隱患。
6、按照工作計(jì)劃和試題庫(kù)建設(shè)方案，及時(shí)督促教師出好單元試題。本學(xué)期，一到七年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師出好了每單元的試題和期末試題，聾教中心及時(shí)歸納、存檔，這些寶貴的教學(xué)資源不僅成為老師們教學(xué)最實(shí)用的工具，也是彰顯我校教學(xué)特色的亮點(diǎn)。
二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，保證教學(xué)效率
針對(duì)我校青年教師較多，且特殊教育專(zhuān)業(yè)教師人員較少的情況，加強(qiáng)了對(duì)中、青年教師專(zhuān)業(yè)能力的培養(yǎng)。本年度初，制訂了《平頂山市聾教中心青年教師手語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)方案》，利用每周三下午業(yè)務(wù)會(huì)時(shí)間，組織青年教師定時(shí)、定點(diǎn)學(xué)習(xí)手語(yǔ)，提高年輕教師的專(zhuān)業(yè)技能。
發(fā)揮了骨干教師、教學(xué)能手和教壇新秀的示范引領(lǐng)作用。骨干教師在自己所在的教研組積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，指導(dǎo)中、青年教師上好課，努力做到人盡其才、才盡其用、用當(dāng)其時(shí)。
三、改進(jìn)教學(xué)理念，提高學(xué)生綜合素質(zhì)
1、發(fā)揚(yáng)和保持我校美術(shù)職業(yè)課多年來(lái)的良好態(tài)勢(shì)，保證了學(xué)生升入高等院校的實(shí)際需要，又適應(yīng)了學(xué)生將來(lái)能適應(yīng)就業(yè)的需要和社會(huì)的需求。
2、根據(jù)市教育局體育藝術(shù)“二+一”方案和我校方案，加強(qiáng)興趣小組的指導(dǎo)工作，特開(kāi)設(shè)了舞蹈、體育、計(jì)算機(jī)、美術(shù)、等興趣小組，每周二、四下午二節(jié)課后學(xué)生根據(jù)愛(ài)好到各興趣小組參加活動(dòng)，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)習(xí)積極性和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，開(kāi)展了系列競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。5月份，我們成功地組織了《平頂山市特殊教育學(xué)校聾教中心數(shù)學(xué)口算競(jìng)賽》，9月份，我們開(kāi)展了《聾教中心小學(xué)組詞語(yǔ)默寫(xiě)大賽》活動(dòng)，10月份《聾教中心中學(xué)組觀(guān)察作文比賽》也順利落下了帷幕。元月份，組織高中部學(xué)生開(kāi)展了英語(yǔ)單詞默寫(xiě)大賽，促進(jìn)了英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高。
存在的問(wèn)題：
1、由于我校全是單班教學(xué)，教師一旦請(qǐng)假，代課老師很難找，課只能上自習(xí)，或者上成其它的課，教學(xué)進(jìn)度和效果受到了影響，怎樣解決教師請(qǐng)假時(shí)的上課問(wèn)題，是我們面臨的難題。
2、缺少教學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，教師的教學(xué)熱情、工作積極性、主動(dòng)性還不夠。學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)動(dòng)力欠缺，學(xué)習(xí)氣氛不夠濃厚。
下學(xué)期工作設(shè)想
1、繼續(xù)完善常規(guī)制度，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激發(fā)教師工作熱情，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的`提高。
2、教育、教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們要抓實(shí)抓好。
3、青年教師手語(yǔ)培訓(xùn)活動(dòng)連貫地開(kāi)展下去，并以此為契機(jī)，為青年教師綜合教學(xué)能力的提高創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
4、在保持現(xiàn)有職業(yè)教育良好的基礎(chǔ)上，高層次、多渠道探索新的職業(yè)教育課程，確保學(xué)生學(xué)將來(lái)能適應(yīng)升學(xué)和就業(yè)的需要及社會(huì)的需求。
教學(xué)管理工作是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。聾教中心會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究、解決學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)工作中的新情況、新問(wèn)題，盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作。我們堅(jiān)信，有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，有廣大教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們的各項(xiàng)工作一定會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階！
聾啞學(xué)校工作總結(jié)2
時(shí)間一晃已有幾個(gè)多月過(guò)去了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，及其課任老師的共同協(xié)作努力下，我班在多方面取得了可喜的成績(jī)。班級(jí)風(fēng)貌基本得以展現(xiàn)，也很欣慰.就把這幾個(gè)月來(lái)的情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)：
第一，走近學(xué)生，了解班級(jí)情況，樹(shù)立個(gè)人形象和風(fēng)格。在接班之初我分別找了多個(gè)學(xué)生進(jìn)行談話(huà)，了解家庭，學(xué)習(xí)，生活，品格等.建立了詳細(xì)的分析表.加上平時(shí)觀(guān)察對(duì)班級(jí)情況有了深入的了解之后，確立了自己的管理思路。這為我班班級(jí)工作的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。
第二，努力創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍�！敖煺叱�，近墨者黑”這句話(huà)深刻的說(shuō)明了環(huán)境對(duì)于人的影響。特別是對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。首先，在本學(xué)期中旬，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，我班也確立了本班特色的班級(jí)文化建設(shè)，增添了“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤學(xué)、善思”的八字班訓(xùn)。指明了我班的長(zhǎng)期奮斗目標(biāo)。設(shè)立了知識(shí)百窗，把學(xué)生自己收集的百科知識(shí)展示出來(lái)，把有限的知識(shí)結(jié)構(gòu)豐富化。
第三，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)�！皩W(xué)習(xí)不好是次品，品德不好是危險(xiǎn)品”這句話(huà)深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級(jí)中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的`努力。首先，我特別看中每日早會(huì)課的時(shí)間，我確立了一天一個(gè)主題的德育備課工作。把安全、衛(wèi)生、健康、學(xué)習(xí)、生活、價(jià)值觀(guān)多個(gè)方面拿入其中。
第四，加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。班委是班級(jí)的中流砥柱，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個(gè)學(xué)期里，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先、大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，幫助小班委樹(shù)立威信；其次、在鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；再次、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健康的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體的評(píng)價(jià)制度，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各方面的積極配合下，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，班級(jí)特色也將日益形成。我相信，用我有限的能力以無(wú)限的熱情，做好自己應(yīng)盡的事業(yè)！
聾啞學(xué)校工作總結(jié)3
1、 活動(dòng)目的：為了積極響應(yīng)河北大學(xué)黨委號(hào)召在全院內(nèi)全面展開(kāi)“榮辱觀(guān)”教育，結(jié)合專(zhuān)業(yè)特色，我院團(tuán)委學(xué)生會(huì)專(zhuān)程聯(lián)誼聾啞學(xué)校師生。舉行了以“無(wú)聲奉獻(xiàn)，細(xì)潤(rùn)心田”為主題的大型聯(lián)誼匯演活動(dòng)。旨在通過(guò)此次愛(ài)心傳遞活動(dòng)升華“團(tuán)結(jié)互助”教育內(nèi)涵，呼喚同學(xué)們的奉獻(xiàn)意識(shí)，同時(shí)實(shí)踐我院學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能，將藝術(shù)美的魅力在無(wú)聲的空姐內(nèi)延伸極致。
2、 活動(dòng)總結(jié)：“ 以團(tuán)結(jié)互助為榮， 以損人利己為恥”這是我們本次活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)。團(tuán)結(jié)互助是社會(huì)主義人與人之間關(guān)系的特征。我們要提倡“急他人所需，幫他人所難”的團(tuán)結(jié)互助精神，人人關(guān)心和幫助他人，處處尊重和愛(ài)護(hù)他人促進(jìn)社會(huì)安定和事業(yè)發(fā)展。
本次活動(dòng)使學(xué)院里的老師和同學(xué)與保定市聾啞學(xué)校的老師和同學(xué)們有了更多的溝通，更多地了解，以及更深一層的感情�；顒�(dòng)初期聾啞學(xué)校的'同學(xué)們積極配合一同搭建場(chǎng)地，布置會(huì)場(chǎng)，他們對(duì)我們的熱情雖然不能用語(yǔ)言表達(dá)但卻掩飾不了他們內(nèi)心的熱情與激動(dòng)。我們一起用心搭建著愛(ài)的舞臺(tái)�；顒�(dòng)的進(jìn)行順利聾啞學(xué)校語(yǔ)文都精心準(zhǔn)備了自己的拿手節(jié)目。他們?cè)跓o(wú)聲的世界里為我們演繹著他們的心聲，我們?cè)谟新暤氖澜缋镉弥w傳遞著愛(ài)的信息�；顒�(dòng)中的游戲環(huán)節(jié)同學(xué)們都積極參與其中，這也是全場(chǎng)的氣氛輕松愉快。樂(lè)器演奏，街舞，民族舞一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目使在場(chǎng)的同學(xué)們目不暇接。為了讓同學(xué)們盡興，聾啞學(xué)校的同學(xué)們臨時(shí)加了一段街舞這也使在場(chǎng)的氣氛達(dá)到了高點(diǎn)。然而最令人感動(dòng)得是最后的一曲《感恩的心》自強(qiáng)社的同學(xué)們用心為他們演繹著這首手語(yǔ)歌曲，中途因?yàn)榧夹g(shù)故障音樂(lè)斷了他們就用自己的歌聲用雙手完整的詮釋著這首《感恩的心》。許多人哭了，我們的心顫了，是歌兒?jiǎn)�？不是，使孩子們的�?jiān)強(qiáng)的精神在感染著我們。他們正像主持人臺(tái)詞里說(shuō)的那樣“不幸時(shí)我們學(xué)著感恩，幸運(yùn)實(shí)我們不忘感恩”。我們?yōu)槭乩У拿@啞學(xué)生贈(zèng)送了我們的小禮物，每份禮物里都包含了我們重重的情誼。贈(zèng)送結(jié)束后我們進(jìn)行了本次活動(dòng)的最后的一個(gè)環(huán)節(jié)涂鴉環(huán)節(jié)同學(xué)們一起用手中的畫(huà)筆把心靈里的彩色世界描繪出來(lái)，祝福的話(huà)語(yǔ)，色彩斑斕的圖案，一個(gè)個(gè)手印把我們的心連在了一起。
活動(dòng)結(jié)束了，一同前往得同學(xué)們都不舍得就這么回去，有的干脆在和他們打場(chǎng)籃球比賽。剩下的同學(xué)們用紙筆交流著，互留聯(lián)系方式郵箱，QQ，有的還贈(zèng)送信物。由于天色已晚我們不得不離開(kāi)這個(gè)讓人留戀的地方，我們揮手走著，他們揮手送著。直到我們的視線(xiàn)里找不到他們的影子我們才放下手來(lái)。這次活動(dòng)對(duì)我們前去的每個(gè)人都有著不小的觸動(dòng)。他們說(shuō)得最多的一句就是“我還要來(lái)”。雖然只是短短的四個(gè)字但卻是友情的一種延續(xù)。我相信通過(guò)我們的努力會(huì)有更多的人認(rèn)識(shí)他們了解他們成為他們的朋友。
為了使同學(xué)們對(duì)弱勢(shì)群體投入更多關(guān)注。使同學(xué)們更好的發(fā)揮藝術(shù)學(xué)院學(xué)生自身的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，投入到社會(huì)實(shí)踐中去。我們團(tuán)委學(xué)生會(huì)為大家提供的這個(gè)無(wú)形的平臺(tái)完成一次既有新意又有意義的實(shí)踐活動(dòng)，這不僅是一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更是深化同學(xué)們榮辱觀(guān)意識(shí)的一次生動(dòng)的教育。
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