如何提高企業(yè)高管的領(lǐng)導能力范文

　　一個人具備了出色的管理能力并不意味著他具有良好的領(lǐng)導能力，因為管理與領(lǐng)導是兩個概念，是不一樣的，但在現(xiàn)實社會里，大多數(shù)人都把管理與領(lǐng)導這兩個概念相互混淆。認為它們一樣，這是不正確的。因為，管理只是一種過程，一個人的管理能力是被領(lǐng)導能力所包含的。更進一步的說，一個出色的管理者，他運用出色的管理能力把各種組織的資源進行計劃、組織、領(lǐng)導和控制，從而達到效果與效率來實現(xiàn)組織目標。而一個具備出色領(lǐng)導能力的人，他會充分運用自己，把自己做為一個展示平臺，他會運用組織與個人的影響力來激勵員工，調(diào)動員工的工作積極性以實現(xiàn)組織目標。所以，管理與領(lǐng)導是有很大區(qū)別的，我們要區(qū)分對待。

　　（一）一個出色的管理者要具備以下幾點：

　　1、管理者一般要學習管理方面的必要技能。

　　2、關(guān)注中心點是關(guān)注員工所處的生理、心理、工作環(huán)境的狀態(tài)。

　　3、管理者以高瞻遠矚的角度視察環(huán)境。

　　4、對組織的流程改進與調(diào)整、修正、診斷起指導作用。

　　5、要處理比較復雜的管理事務(wù)，在工作任務(wù)中招扮演決策者和執(zhí)行者的角色。

　　6、通過洞察力以發(fā)現(xiàn)各種事件的主觀因素與客觀因素。

　　7、管理重心關(guān)注效率，以提高投入與產(chǎn)出的比例。

　　8、權(quán)威性來自于管理職位與所擁有的權(quán)限。

　　9、遵從企業(yè)組織的目標。

　　10、內(nèi)省性與思維性主要以現(xiàn)時的觀點看問題。

　　11、通常是以正確的方式做事，主要角度是方式方法。

　　（二）一個出色的領(lǐng)導者所要具備的條件

　　1、與生俱來就擁有能起管理作用的一些領(lǐng)導特質(zhì)。

　　2、關(guān)注中心點是把員工們帶到一個新的起點，一個新的高度。

　　3、管理者以激情與言行來激勵員工，影響員工。

　　4、在組織中認別人才、發(fā)現(xiàn)人才，任用人才，并對員工們的工作表現(xiàn)進行認可。

　　5、處理問題的焦點是放在不確定性與風險性的事件中，以作正確的決策與決斷。

　　6、在決策中是制定者的身份。

　　7、以榜樣性的言行舉止來贏得員工們與利益相關(guān)者們的尊重。

　　8、是組織游戲規(guī)則的創(chuàng)造者，主要以建立新的標準為主。內(nèi)省性與思維性主要以未來的觀點看問題。

　　9、通常是做正確的事，主要角度是事情與事務(wù)。

　　（三）如何在管理中提升領(lǐng)導能力

　　通過選擇領(lǐng)導風格來提升領(lǐng)導能力。領(lǐng)導風格主要看當領(lǐng)導者是任務(wù)導向還是員工導向。把領(lǐng)導風格按任務(wù)導向與員工導向分為四類；一類是高度關(guān)注任務(wù)，也高度關(guān)注員工。二類是高度關(guān)注任務(wù)，關(guān)注員工少。三類是關(guān)注任務(wù)少，而高度關(guān)注員工。四類是關(guān)注任務(wù)少，也關(guān)注員工少。在不同領(lǐng)導風格下，員工們的生產(chǎn)率受領(lǐng)導風格的影響。由于企業(yè)組織千差萬別，文化環(huán)境也是各不相同，這就要求領(lǐng)導者在不同的環(huán)境中選擇領(lǐng)導風格來提升個人領(lǐng)導能力。有三種領(lǐng)導行為；獨裁型領(lǐng)導行為、家長型領(lǐng)導行為、員工參與型領(lǐng)導行為。獨裁型領(lǐng)導是自上而下的信息與影響流動。家長型的領(lǐng)導是相互作用的信息與影響流動。員工參與型領(lǐng)導也是相互作用的信息與影響流動。在員工受教育程度低或者員工比較喜歡命令的方式工作的組織環(huán)境中用獨裁型的領(lǐng)導風格比較好些。在員工受過普通教育或者員工創(chuàng)新思維比較低時，在這樣的組織環(huán)境中用家長型的領(lǐng)導風格比較好些。在員工受過高等教育或者員工的自由意識和創(chuàng)新意識比較高時，在這樣的環(huán)境中用員工參與型的領(lǐng)導風格比較好些。微軟、ibm等國際型企業(yè)為什么給予員工高自由度，就是因為員工受過高等教育，而且創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力比較高，所以才給予他們高度自由，采取放任式管理，因為創(chuàng)新意識是在自由與不受約束的環(huán)境中悟出來的。在很嚴格的管理環(huán)境與封閉式的土壤中是產(chǎn)生不了創(chuàng)新思維的。因此，領(lǐng)導者要在不同的組織文化范圍中運用不同的領(lǐng)導風格來提升個人領(lǐng)導能力。

　　通過開發(fā)個人不同的管理能力來提升領(lǐng)導能力。開發(fā)領(lǐng)導能力必須開發(fā)管理技能，電腦操作、外國語言、溝通、演講、談判、寫作等等都是可以開發(fā)的管理技能。

　　這些管理技能可以在平素時間內(nèi)練習或者通過專業(yè)培訓獲得。還要開發(fā)認識能力與認識理解能力，這樣可認領(lǐng)導者對問題的認識從膚淺到深刻、從短期到長期、從現(xiàn)在到未來。最后還要開發(fā)解決問題的新方法、新思維、新理念。在管理過程中持繼變革。

　　通過文化與價值觀的植入來提升領(lǐng)導能力。如果要講文化，那么就要知道什么是文化，文化用什么來衡量。簡單地講，文化就是“思維的軟件”。包括知識、信念、藝術(shù)、道德、習俗，還有人們的能力與習慣。文化是由一些文化維度構(gòu)成，高權(quán)力距離與低權(quán)力距離、不確定性規(guī)避強與弱、集體主義與個人主義、剛毅性與柔弱性、特殊性與擴散性、普遍性與具體性、中性與情感、成就與歸因、時間取向、環(huán)境的控制與適應(yīng)。通過區(qū)別文化與價值觀，在管理中注入新的價值觀或選擇新的文化維度，來提升領(lǐng)導能力。

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