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思想政治教育培訓心得（通用15篇）
當我們經過反思，有了新的啟發(fā)時，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？以下是小編精心整理的思想政治教育培訓心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
思想政治教育培訓心得 1
經過思想政治教育的學習，使我對自己有了更深刻的認識。作為教師，要深刻理解和全面把握科學發(fā)展觀的科學內涵、精神實質、根本要求，著力轉變不適應和不符合科學發(fā)展觀的教學理念，進一步增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性；就是要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，繼續(xù)堅定不移地把改革創(chuàng)新精神貫徹到教學工作的各個環(huán)節(jié)，創(chuàng)建充滿活力、富有激情、學習氣氛濃烈的有利于學生身心發(fā)展的教學環(huán)境；就是要堅持高起點、高標準、嚴要求，發(fā)揮示范和導向作用，真正當好學習實踐活動的排頭兵，限度地凝聚智慧和力量，形成推動科學發(fā)展的強大合力。
一、要不斷學習政治理論和新的教學理念。
要隨時掌握最新的教育理論和教學理念，時刻保持清醒的頭腦以應對可能在實踐過程中出現的一些問題，一定要把握好科學發(fā)展觀這條正確的理念，不能一味的按照自己的意愿來處理一些問題。對于學生的教育我們要因勢利導，因材施教，無論是優(yōu)等生還是中等生還是后進生我們要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個同學都融入到班級的這個大集體中，才能發(fā)揮班級乃至學校的整體力量，才能有長期的發(fā)展。我們的教育應當是“創(chuàng)造一種適合每一個學生的教育，而不是選擇適合教育的學生”。
二、樹立以學生為本的教育教學理念，“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”
科學發(fā)展觀“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經濟社會和人的全面發(fā)展”。在追求素質教育的時代我們要充分本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的教育理念，在教學工作中要關心學生，無論是學習上還是生活中，充分尊重學生的思想和學習方法。我們還要深入到學生中去，去了解學生的想法和做法。不能一味按照教師自己的意愿來控制學生的一切行為。教師應該最為知識的傳授者和引導著，學生才是學習的主人，要充分發(fā)揮學生主觀能動性，調動學生的學習積極性。這樣才能讓學生熱愛學習，從學習中找到樂趣。教師應該是導演的角色，學生是演員，只有演員入戲才能把戲演好。學習就是如此，只有讓學生動起來，才能摒棄其他的壞習慣，把精力投入到學習中去。
三、要不斷的學習和提高自己
學習新的教育理念來武裝自己的頭腦，學習教學方法提高自己的業(yè)務水平。掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的`教育教學能力。現在社會是知識爆炸的年代，我們不能滿足現狀，而要勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學過程中實踐，爭做教學改革的和示范者。
四、教育發(fā)展，德育先行
學生的一言一行都反映了學生的心理特征。教書育人的我們要教會學生學習，更要教會學生怎樣做人。他們最終要走向社會，要為社會主義現代化建設出力，思想是最主要的因素。我們要加強知識中滲透德育，要努力成為教學與德育并舉的多功能型教師。德育需要教師不斷的總結經驗，不斷地探索，還要不斷地創(chuàng)新，只有這樣才能成為學生心目中的成功的教師。才能成為創(chuàng)新型教師。
五、要為人師表，以身作則
教師在學生心目中占有很大的位置，教師的一言一行都在潛移默化的影響著學生，一個有良好師德的教師應站在學生和家長的立場及處境思考問題，把學生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。良好的師德在學生和家長心中都是受到十分的欽佩和尊敬的。每個家長都希望孩子在良好的教育環(huán)境下接受教育，我們教師要提高自身的師德修養(yǎng)。教師還要有奉獻精神，要發(fā)揚吃苦在前，享受在后的精神。教師這一職業(yè)只要有無私的奉獻精神，那么你就成功了一半。把科學發(fā)展觀和奉獻精神結合在一起，那么就是一個成功的、高尚的、受人尊敬的教師。
總之，作為教師，通過學習，要進一步堅定共產主義的信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機遇，在更高層次上進一步解放思想、創(chuàng)新觀念、開拓思路，努力推動科學發(fā)展觀在我校的深入貫徹落實，推進我校教育事業(yè)的又好又快發(fā)展。
思想政治教育培訓心得 2
20xx年7月1日，我光榮的成為天津科技大學的一名學生思想政治工作者。帶著對未來工作的美好憧憬，我參加了南開大學輔導員培訓基地、學校學生處及人事處組織的各項培訓，通過課堂集中培訓和一段時間的自主學習后，我深入了解到輔導員的主要職責，也收獲了很多心得體會。
一、干一行，愛一行，做一名合格的思想政治工作者
怎樣才能夠更好的開展自己的工作，成為一名合格的輔導員？首先，對待學生工作要有高度的責任感和事業(yè)心，把關心學生作為自己的首要任務，把愛學生當成自己本職工作的核心，要以培養(yǎng)學生向上的精神、學習的興趣、創(chuàng)造的激情，發(fā)展的后勁、社會的責任感為己任。其次，要積極探索學生工作的方法，要掌握自己的學生、了解學生的情況，善于有針對性的做學生的思想工作，針對不同學生的不同特點有重點的開展工作。比如思想上偏激的學生、心理上脆弱的學生、經濟上困難的學生、學業(yè)上困難的學生，這部分學生都需要我們關心。輔導員要在思想上，引導學生；在學業(yè)上，輔導學生；在行為上，教導學生；在心理上，疏導學生；在就業(yè)上，指導學生。最后，輔導員的工作要用心去感染心，要善于開展活動，發(fā)掘學生的潛力，全面提高學生的綜合素質。為此，輔導員平時要多動腦，多想辦法，做工作要有激情、有創(chuàng)新，要研究那些學生樂于接受的形式，成為活動的主動參與者和策劃者，切身從學生出發(fā)，讓同學們的能力得到充分鍛煉。
二、從繁瑣的事務中跳出，全身心投入思想教育工作
學生工作要始終堅持“育人為本、德育為先”的原則，而我們的大部分時間總會被大量的事務性工作占據，輔導員并不是學生的全職保姆，因此我們要學會通過工作機制的形成和科學的組織工作逐漸的把輔導員從繁重的事務性工作中解放出來，把主要精力用來做學生的思想工作，而思想工作在管理和引導之間應該以引導促進管理，使思想工作更有長效性，讓學生接受教育，在畢業(yè)后仍受益。
三、以工作為契機，從“新”的起點不斷提高自身素質。
面對目前國際國內復雜的社會環(huán)境對大學生思想的影響，各種日新月異、紛繁復雜的`信息刺激都會對大學生的思想產生沖擊，作為思想政治工作者要牢牢把握整體意識和大局觀，具備良好的政治敏銳度，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。此外，在教育學生的同時還要繼續(xù)加強專業(yè)知識及各方面的學習，與時俱進，不斷提高自身綜合素質和專業(yè)技能，與學生教學相長，為把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化的新時代建設者和接班人而努力！
作為本校的一名“2+3”保送研究生，雖然今后在校的工作時間只有短暫的兩年，我仍會因從事過這份神圣職業(yè)感到深深的自豪！作為一名學生思想政治工作者，在今后的工作中，我會不斷加強自身的業(yè)務水平，根據現實情況，研究學生工作，分析新情況，把握新規(guī)律，解決新問題，認真貫徹“一切為了學生、為了一切學生，為了學生的一切”的工作理念，踏實做好每項工作，為天津科技大學學生工作的發(fā)展貢獻自己的一份力量！
思想政治教育培訓心得 3
7月，酷暑炎炎，洛陽市高中思想政治新課程學習培訓在十九中圓滿完成。通過如火如荼的培訓工作，我更新了思想，刷新了“腳”，全面認識了要穿的“新鞋”，弄清了新課改要走的自主、探究、合作、體驗的學習新路。結合本人學習實際，現總結如下：
一、更新思想，刷新了“腳”，較好地理解和把握了新課程標準。課程標準是國家意志的體現，是思想政治課程實施各個環(huán)節(jié)的'依據，包括教材編寫、教學、考試、評價等。新的課程標準規(guī)范性和可操作性較強，是新課改的旗幟、方向。搞好新一輪思想政治課教學，必須樹立課標意識。
二、全面認識了要穿的“新鞋”，較快地教好地認識了解了新教材，理清新課程理念所倡導的教材的編寫思路、教學內容呈現的方式方法策略及主要特點。教材是實施課程標準的基本工具，新教材具有較強的引領教學的功能。只有熟悉把握新教材，才能正確使用教材，發(fā)揮教材引領教學的功能。
三、通過學習觀摩新課程課堂實錄，評課議課，揣摩、摸索出了新的教學路子和有效的教學方式方法，對引領學生走的自主、探究、合作、體驗的學習新路，胸中有竹筍。在新課改實踐的土壤中，胸中竹筍會茁壯成竹。
總之，通過培訓，我深刻認識到，走好新的課改之路，必須進一步深入學習課標，轉變教學觀念;進一步系統(tǒng)把握課程標準;寓新理念于課堂教學中;必須采用靈活的教學策略;必須注重學習策略的研究。
以上是我的一些粗淺的感受、體會，心得，確有不當之出，敬請批評教誨，不勝感激!
思想政治教育培訓心得 4
20xx年8月1021日，我有幸參加了為期10天的保定市骨干教師培訓會。培訓期間，認真聆聽老師的講課，感覺受益匪淺，使我更新了觀念，改變了認識，使我對未來的教學工作更加充滿信心。此次骨干培訓內容豐富，實用性強，培訓中鮮活的案例、豐富的知識及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染和深刻的理論引領。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：
一、在教學活動中，教師要做引路人
新課程改革后，教師只是學生學習階段的激勵人、引導者，幫助學生了解自己的特長、潛能，為學生的發(fā)展提供指導。在課堂上教師也不再單純是知識的講解、傳授者，是學習活動的設計、組織、指導、調整者。新課程對教師提出了更高的要求，需要我們不斷地努力提高自己的專業(yè)水平。我們必須自覺進行教學反思，發(fā)揚繼承優(yōu)秀的教學傳統(tǒng)，更新教學理念和教學思想，努力實踐。探索，提高自己的課堂教學水平。
二、學生主動參與，提高課堂教學效果
新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。實踐證明，學生參與課堂教學的積極性，參與深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果。教學盡量做到立體式進行：將學習任務分配給每個同學、每個小組來完成，充分調動每個學生的主動性，發(fā)揮每個小組的集體智慧，展示模塊就會有不同層次、不同角度的思考與交流；以教材為基礎，拓展、演繹、提升，通過各種課堂活動形式展現，有如辯論、小品、課本劇、詩歌、快板、歌曲、繪畫等等；在單位時間內，緊扣學習目標和任務、通過周密安排和師生互動、生生互動，達到預期的效果。簡單的問答式，一問一答，學生好像忙得不亦樂乎，但實際上學生的思維仍在同一水平上重復；一些課表面上看熱熱鬧鬧，學生能準確地回答教師提出的問題，但很少有學生提出自己的見解；表面上看是師生互動，實際上是用提問的方式“灌”，直到讓學生認同教師事先設計好的答案。師生、生生沒有真正地互動起來，是非常值得注意的一個問題。
三、平等對待學生
作為教師，應該做到對全體學生的尊重：不僅喜歡并尊重那些聰明、聽活、學習成績好的學生，而且也要尊重如智力相對差的學生；尊重被孤立和拒絕的學生；尊重有過錯的學生；尊重有嚴重缺點和缺陷的學生；尊重和自己意見不一致的學生；甚至尊重不尊敬自己的'學生。這種尊重，能使老師在學生心中的形象得到確立、鞏固，并逐步在學生中樹立威望，使學生從中也學到了要尊重別人、會尊重別人的良好品質，并能使一些有嚴重缺點、對學校和教師有對抗行為的學生逐步改正缺點，減少與學校、教師的對抗。平時還應給學生提供平等的機會，在各種選拔時平等；在上課時平等；在評價學生時平等；在處理學生中發(fā)生的矛盾沖突時平等；在教師自己心情愉快和不愉快時對學生都要平等。平等對待實質上也就是尊重，是對學生人格、人權的尊重。如果我們在平時的品德教育工作中能堅持平等對待的原則，就容易贏得學生的信任，使學生愿意與我們進行思想交流，愿意聽從我們的引導，認真對待學習。還要尊重學生的個性差異，因人而異地對待他們。
總之，參加這次培訓，受益頗多，接受了更多的理論指導，感受到了教育教學最新發(fā)展，也為自己今后更好的進行教學工作打好了基礎。
思想政治教育培訓心得 5
在新一輪基礎教育課程改革的大潮已向我們襲來的時刻，廣大高中思想政治課教師要想跟上時代的步伐，直面新課改大潮的挑戰(zhàn)，則需要的是更多的勇氣和魄力，更多清醒的認識和改革創(chuàng)新的精神，去積極思考和探索新課改形勢下的高中思想政治課教學。特別是對于新課程的設計、教學方法建議、教學內容的改革等等作了深入的剖析。在這次的學習中，體會是深刻的，也為我們政治教師在教學上的交流提供了一個良好的平臺，現就學習后自己的一些體會作一個總結。
一、課程設置的變化。
課程模塊是建構高中課程體系的基礎�！端枷胝巍犯髡n程模塊內容相對獨立，實行學分管理。必修課程共設四個課程模塊。每個模塊36學時，2個學分，共8個學分。思想政治分別講述經濟、政治、文化三大生活領域的常識，以對應社會主義物質文明、政治文明、精神文明的協(xié)調發(fā)展的要求。社會主義市場經濟、民主政治、先進文化的意義，是整合這三個課程模塊的核心概念。思想政治4的哲學知識則是上述三個模塊內容目標的支撐，集中體現了辯證唯物主義與歷史唯物主義的科學精神，是整合這個課程模塊的核心概念。選修課程是為滿足所有學生在更大范圍和程度上進一步發(fā)展需要提供的相關課程，是體現課程選擇性的主要環(huán)節(jié)。選修課程分為選修Ⅰ課程模塊和選修Ⅱ課程模塊。
二、課堂教學的實施。
在教學中要注意轉變教育教學觀念。高中思想政治課教師要加快角色意識的轉變，由教學中的主角轉向師生間的平等地位，由無所不能者轉變?yōu)閷W習者，由仲裁者變?yōu)閷W生發(fā)展的促進者，由知識的傳授者變?yōu)閷W習活動的引導者和合作者。要樹立生本意識，形成正確的學生觀，把學生看成是有思想、有情感、有個性、有權利、有尊嚴、正在成長發(fā)展中的人；要建立新型師生關系，把教學看作是師生交往、積極互動、彼此分享、共同發(fā)展的過程。必修模塊教學中把握新課標，要注意解決好三個問題。第一是教什么的問題。把握這個問題，主要應該抓住內容目標中的關鍵名詞、觀點或原理。第二是教到什么程度的問題。把握這個問題主要應該抓住內容目標中的關鍵的行為動詞，如辨析、歸納、比較、評述、感受等等。綜合探究作為必修模塊中的重要組成部分，應設定必要的教學時數。第三是如何教的`問題。這個問題主要通過提示與建議的內容來表現，包括兩個方面：一是提出一些重要的、或以往課程中沒有的概念、原理和觀點，要求給予重視；二是活動建議，即根據相應的內容目標，提出開展課內外活動的要求，如撰文、討論、講演、辯論、調查、設計等等。這說明新課程的內容調整并不僅僅反映在建構思路上，而且也表現在對教學總量的控制上。對此，新課程對教學總量的控制，并不單純地表現在知識點的增減上，而是通過內容標準采用行為目標的表達方式，對學生的學習行為提出了具體要求，以此在深度和廣度上對相關知識點的把握做出了程度和范圍的限定，包括要求的側重不同、難易不同、詳略不同。也就是說，實際上降低或限定了教學要求。教師在進行必修課實驗教學的初期一定要更新觀念，克服現行課程教學時數所帶來的慣性，積極主動有目的的控制好教學總量。
三、教學方式的優(yōu)化。
�。ㄒ唬﹫猿终_的價值導向，采取靈活的教學策略。教師應增強教育教學改革意識，用新課程的教育觀、課程觀、學生觀指導教學工作，要根據課程的內容和教材的呈現方式，嘗試和確定教學方法。
（二）注意學科知識與生活主題的結合，增強學生的生活實踐能力。要以生活為主線，結合應用性常識，圍繞學生的生活實際和學生所關注的社會生活問題組織教學，努力把哲學、經濟學、政治學、文化學等學科的基本觀點和基本方法融入生活題材之中，全面落實課程目標。
�。ㄈ┏珜а芯啃詫W習方式，培養(yǎng)學生科學的思維方法。教師在課堂教學中要運用研究性學習的基本思維方式，積極推進探究式教學，促進學生積極思考、學會探索、形成方法、主動發(fā)展。
四、創(chuàng)造良好的教學軟環(huán)境，建立共同成長的師生關系。
在教學過程中必須努力創(chuàng)造積極的心理環(huán)境和良好的情感氛圍，構建平等、和諧、互動、合作、互惠的新型師生關系。通過交流溝通、合作互動、自主探究等方式，以豐富的教學資源、多樣的教學手段、富有啟迪的教學問題，調動學生的情感與經驗，引導學生思考與體驗，幫助學生求得新的發(fā)現；教師與學生共同開展觀察生活、探究問題、領悟知識的學習活動，在活動中為學生的學習提供必要的幫助和指導，并在交流互動過程中，加強教師自身的體驗和反思，不斷調整和改進教學，促進教師自身的專業(yè)發(fā)展，從而達到師生的共識、共享、共進，實現教學相長和共同發(fā)展。
五、我認為在新課改大環(huán)境下，廣大高中思想政治課教師需要從以下幾方面去努力，以不斷提高素質，增強自身本領。
第一、轉變觀念，更新教育教學理念。通過本次對新《課程標準》的學習培訓，我了解到新課程倡導了許多新的教育理念，其中，一切為了每一位學生的發(fā)展是本次新課程的最高宗旨和核心理念，因此，我們廣大教師要徹底轉變教育教學觀念，以人的發(fā)展為本，尊重學生人格，關注學生的個性發(fā)展，強化學生實踐，更新教學方法，改變教學評價，培養(yǎng)全面發(fā)展的綜合素質強的創(chuàng)新型人才，樹立起全新的學生觀 、教學觀、 質量觀 、評價觀。
第二、博覽群書，拓寬知識結構。作為教師，不僅僅要擔負起傳道、授業(yè)、解惑的職責，更重要的還是學生學習的促進者、組織者和指導者，擁有廣博而精湛的知識是對教師最起碼的要求。我們老師需要重新拿起相應的教材，自覺積極主動去鉆研，精通相關知識。要有終身學習的意識，博覽群書，不斷了解新事物、學習新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結構，使自己具備與新課程改革教學適應的多元化的知識結構。
第三、積極探索，創(chuàng)新教法學法。新課改不僅體現在教學觀念、教材體系、教學評價方面的改變，更重要的還體現在教法學法的創(chuàng)新上，推進教師教學方式的轉變是一項重要任務。新課改能否取得成功，很大程度上取決于教師教法的設計和學法的指導上。一種先進的教育觀念要通過先進的教育方式體現出來，而教育觀念轉變本身也要在教育教學轉變中進行，二者是相輔相成的關系。觀念不轉變,方式轉變就沒有了方向,沒有了基礎；方式不轉變,觀念轉變就失去了歸宿，失去了落腳點。在新課改的環(huán)境下，我認為，在教學過程中，要以學生的發(fā)展為核心，教師不是把知識灌輸給學生，而是引導學生把握學習方法，讓學生自己去探究、去嘗試，在探索、嘗試的過程中獲取知識，長進能力。在這種教學設計中，首先由教師設置情境，引導學生進入情境去體驗、參與、實踐、感受，其次在教師的指導下，學生自主探究，進行分析、比較、鑒別、綜合、概括等得出結論，并在探究過程中形成合作、互動關系，進而達到知識、能力和情感、態(tài)度、價值觀三目標的統(tǒng)一。
第四、加強研究，提高教學科研水平。作為實踐者的教師，應該結束長期以來消極被動的教書匠形象，而代之以積極、主動的新形象，即教師--研究者。教學研究不應該只是教學研究專家的專利，從事教學實踐的教師，也應該從事教學研究，教學研究應該成為教師專業(yè)內容的一個必要組成部分。
第五、提升素質，增強課堂駕馭能力。課堂是學校教育教學工作的主陣地。教師通過這個主陣地向學生傳授基礎知識，形成基本技能，發(fā)展基本能力，陶冶情操，促進個性發(fā)展，形成良好的心理品質，從全面地實現教育教學目的。作為廣大教師，應不斷提高自身專業(yè)知識水平，潛心備課工作，運籌教學方略，講究提問設計，發(fā)揮教育機智，推敲教學語言，增強心理素質，才能不斷提高課堂駕馭能力，適應新課改的要求。
思想政治教育培訓心得 6
我有幸在今年暑假期間，參加了洪洞縣初中思想品德骨干教師培訓會議。此次會議上，各校的骨干教師齊聚一堂，圍繞初中思想品德課教學展開交流研究。這次會議課程有：教師職業(yè)道德修養(yǎng)、骨干教師成長之路、談班級管理觀念的轉變、多媒體課件制作、初中政治教學中法律問題分析、中學政治教師科研能力提升、開掘智慧做學生最受歡迎的教師、思想品德新課程評價與中考改革、初中思想品德教材研究、科學思維方法在中學政治學科中應用分析、以及觀摩交流課、教師的心得體會交流等內容。緊湊的日程，讓我們在匆匆中體味收獲，體味成長，受益匪淺。俗語說的好：學一事，長一智。限于自身的認知水平，也多少取得了一點“真經”，體會頗深，感想也頗多。下面是我的幾點個人的心得體會：
一、 在教育教學過程中，教師要有敬業(yè)精神。
通過對《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》的學習，我了解了教師職業(yè)道德修養(yǎng)的特點及作用，以及教師職業(yè)道德修養(yǎng)與實踐等內容。充分領悟到教師在教育教學過程中要有敬業(yè)精神。敬業(yè)精神它不僅表現在對教學工作的職守，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的態(tài)度對待教學工作，以尊重、信任的態(tài)度關懷學生，而且更重要的是表現在對教育事業(yè)孜孜追求和不斷完善上。要求我們教師奉獻自己的同時，更要不斷的汲取，不斷的超越自我，有勇于創(chuàng)新與創(chuàng)造，鍥而不舍的精神，積極探索教育教學規(guī)律，科學施教，開拓自己的教育視野。通過不斷的學習和實踐，逐步完善自我，以便取得良好的效果。
二、 教師在新課程下要有新理念。
通過對《贏在觀念——談學生管理觀念的轉變》，以及思想政治前沿理論探討等課程，知道了一個人的成功不在于他的經歷和經驗，而在于他的觀念和思路。教師在教育教學過程中，不僅在學生管理方面要更新觀念，在教學過程中教學方式也要有所更新。
從這些課程中，首先感受到了教師們深入淺出的講解，風趣幽默的事例，內容十分豐富對教師職業(yè)發(fā)展和教師職業(yè)生涯都產生了深刻的影響，從不同方面闡述了自己的觀點，對我有很大的觸動。耐人尋味的提問讓我們輕松獲取知識，充分肯定了當前世界各國先進的教育思想和我國現階段課程改革的先進教育理念，強調了我國當前教學的主要任務，要努力提高新課程下的課堂藝術，真正堅持以人為本的思想，讓學生主動地發(fā)展，同時告誡我們要成為名師，必須關注自我，關注文獻，關注收獲，更應該更新觀念，注重教育教學行為。
在學校的教育教學中，要作為一名課改的實施者，我們應該積極投身于新課改的發(fā)展中，成為新課程的引領者，與全體教師共同致力于新課程研究與探索中，共同尋求適應現代改革的新路，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學。我們教師要適應現代教學改革，需要切實發(fā)揮新課程新時期教育改革中的科學性、引領性，通過教師更新觀念使學生在新課程中獲得各種能力的提高。
三、 摒棄傳統(tǒng)觀念建立良好的師生關系。
聽了《開掘智慧——做受歡迎的老師》，十大最受歡迎的老師，教師的課程智慧，教師的管理智慧，教師人格魅力，促進教師成長的行動研究。教師要嚴而有度、向母親一樣慈愛、有寬容的精神、要有激情給學生帶來歡樂、要有風趣幽默、要有愛心、以身作則說到做到、有真才實學的老師、在介紹每一位老師時還播放一部電影，對我們很有吸引力。
教育過程中師生關系是基礎，良好師生關系建立是教育教學活動獲取成功的前提，思想品德情操以及敬業(yè)愛生精神，能促進學生的健康成長；傳道之人必須聞道在先，塑造他人靈魂的人必先有高尚的靈魂。只有這樣教師在教育過程中才有神奇的魔力，深深地吸引學生并感染學生。所以我們必須轉變傳統(tǒng)教育中的師唯是從的專制型師生觀，構建教學雙方主體之間的相互尊重，相互信任，相互理解的新型平等民主的師生關系。
在課堂教學中，要打破我主課堂的慣例，徹底拋棄心靈深處沉積的傳統(tǒng)專制思想和觀念，師道尊嚴的思想在課堂上會讓學生不敢多說、不敢質疑極大地被壓制了學生創(chuàng)造思維的發(fā)展，我們的觀念更新了，學生才能提出獨到的見解，為學生創(chuàng)造一種和諧、寬松的心理安全環(huán)境和無拘無束學習環(huán)境，從而創(chuàng)造出師生平等，其樂融融，共享教學民主的氛圍。
四、 素質教育要求教師要有創(chuàng)新意識。
當今中國，時代變化與科技迅速發(fā)展，正孕育著教育的深刻變革，沖破應試教育的攀籬，排除來自各個方面的重重阻礙，扎扎實實推進素質教育，成為時代的最強音。在這樣情況下，現代教師成為素質教育的具體組織者和實施者正面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，如何面對挑戰(zhàn)以適應素質教育的要求，滿足學生的渴望，社會的期待，以及時代的期望。 通過《思想政治課教師專業(yè)素質的養(yǎng)成》、《思想政治前沿理論探討》、《科學思維方法在中學政治課教學中應用分析》等課程的學習，要求教師在教育教學中要有創(chuàng)新精神。授課過程中從政治文化和素質教育的角度闡述了教學的價值，教學是一門創(chuàng)造性的藝術，知識建構過程是再創(chuàng)造的過程，學習是創(chuàng)造性的自主活動，教師通過自己的創(chuàng)造為學生展現活生生的思維過程，講座扣人心弦，回味無窮，隊在新素質教育改革中如何培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識進行了全面的'展示。講師們在教學中通過回顧自己的教學經歷中如何進行創(chuàng)新精神的培養(yǎng)進行了舉例說明，使我們也反思了自己的教學過程。
五、 關注中考試題的特點、提高課堂教學實效。
在這次培訓中，給我留下深刻印象的還有教研員的《對xx中考試題的幾點思考》，對如何把握中考試題的特點，提高課堂教學實效進行了講解，首先對中考試卷各個題型進行了分析，這次試卷命題思想上有所創(chuàng)新，材料選擇鮮明典型，體現了學科的教育功能與價值，體現了課程資源的豐富性，發(fā)揮了對命題材料不同的考察效能。
另外對思想品德中考復習進行了思考和建議：首先明確目標關注過程，再次精心設計注重實效，以及創(chuàng)新活動追求品質等方面進行了說明。是我明白了思想品德復習課是學生的復習課同時也是思想品德課復習課的復習課；要走出中考復習的誤區(qū)，精心打造高效的復習課 堂。思想品德復習課要落實三維目標，提升了對課堂復習課整個過程的認識，使我在今后的思想品德復習課教學中能輕松應對。
總之，這次培訓為炎炎夏日增添了一絲絲清涼，通過這次培訓和活動我收獲了很多，使我得到了良好的轉變。我明確了自己下一步如何進行教學，在以后的工作中，我要好好學習先進的教育理念，把理論聯(lián)系到實際工作中去，不斷總結經驗，經常反思不斷改進，提高自己的科研管理水平。爭做一名反思性、智慧型、研究型教師。總而言之，短短的培訓不僅提升了我的教學理念，開闊了視野，更使我在合作交流中得到了實實在在的收獲，衷心希望教研室將這種務實的培訓多開展幾次，她能象及時的春雨，促使每位教師更快地成長，進一步提高了業(yè)務水平，同時也為我們今后的教育教學工作注入了新的活力。在今后的工作中，我一定充分發(fā)揮骨干教師表率作用，帶好一批隊伍，教好每一名學生，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
思想政治教育培訓心得 7
按照四川省教育廳的安排，我們作為四川省第二批省級骨干高中政治教師參加了為期三年三次集中的省級培訓，培訓單位是四川師范大學政治教育學院。
三年的培訓學習，我們非常感謝四川省教育廳師范教育處，非常感謝四川師范大學政治學院的領導和老師，非常感謝四川師范大學教師繼續(xù)教育培訓中心。3年來，政治學院的領導和指導老師為我們精心設計與安排了一系列很有價值的培訓課程，這些課程比較全面的覆蓋了當前中學思想政治課程的理論與實踐。這些課程主要有：教育改革與素質構建，教師的理想與理想的教育，中學政治課教學的問題及解決策略，高中思想政治課程標準比較研究，基礎教育課程改革的理念與實踐，壓力與情緒管理，高中思想政治課改革實踐中必須解決的若干問題探究，新課程改革的基本理念與理論依據，中學教師如何做科研與寫作，思想政治教師的專業(yè)化成長與發(fā)展，兩位老師的示范課，高中思想政治課程資源開發(fā)的教學思考，政治課教師教學的專業(yè)化特征分析，政治課新課改教學建議，關于高中新課程思想政治課教學問題的思考。等等。另外，每次集中學習都安排了學員之間、學員與指導老師之間的討論和探討，效果很好。同時，安排教育發(fā)達地區(qū)的優(yōu)秀學員為我們展示優(yōu)秀示范課，打開大家的思維和視野。為我們授課的老師，除了政治學院的專家教授外，還從新課程改革已經先行一步的福建等地請來客座專家學者�？傊�，政治學院領導和老師的良苦用心，讓我們享受了一頓豐富的培訓大餐。
三年的培訓一晃之間就過去了，回想起來收獲多于辛苦，成功大于付出。平時我們這些老師大多忙于工作和生活，難得有時間坐下來讀書、反思，更難得有機會聆聽到專家學者的講課。所以我們全班骨干老師學的都非常認真和專心，每個人都記錄了大量的聽課筆記，都寫了不少讀書心得體會。我作為來自涼山州高中思想政治課教學第一線的一名學員，也和大家一起刻苦學習，珍惜著來之不易的機會。在所有集中培訓期間，從未缺課，認真參加所有活動，并保質保量完成指導老師布置的作業(yè)。學習結束，我有以下諸方面的收獲。
一、聆聽指導老師——專家教授們的精彩講課和報告，再次豐富了我的中學教育教學理論素養(yǎng)。理論先于行動，觀念決定實踐。培訓教師，首先必須培訓先進的理念。好幾年前(20xx年10月——20xx年9月)我曾經有幸參加了教育部舉辦的國家級中小學骨干教師培訓。那次培訓大大開闊了我的視野，提升了我的理論知識和教育科研能力，使我思考問題常常站在了較高的角度。這次省級骨干教師培訓又使我感覺回到了從前。那些專家、那些教授、那些大師，從他們口里面講出來的最新課改理念、最前沿的理論信息、最精彩的論斷，最新穎的課程展示，來自新課程改革地區(qū)名師的實踐經驗教訓，常常使我激動，常常使我感慨，常常使我浮想聯(lián)翩。我大段大段的記錄，大口大口的吸收。我這個來自偏遠地區(qū)教學第一線的老師，深深陶醉在培訓收獲里面。
二、這次培訓使我學到了許多新課程改革的東西。我國的新課程改革是從2001年開始的。四川省的新課程改革是從義務教育階段開始的，時間是20xx年。高中階段的新課程改革按照國家教育部的要求，四川省決定從20xx年秋季開始。我們這次培訓就是在新課程改革這個大背景下進行的。因此政治學院的領導和老師為我們準備了相當部分的新課程改革專題講座與報告。如謝吉新老師作的《基礎教育課程改革的理念與實踐》，四川教育科學研究所盧志老師作的'《高中思想政治課程標準比較研究》，四川師范大學李方建教授作的《高中思想政治課改革實踐中必須解決的若干問題探究》，四川師范大學李松林教授作的《新課程改革的基本理念與理論依據》，福建福州中學特級教師陳杰生作的《政治課新課改教學建議》，福建省教育研究所劉文川教授作的《關于高中新課程思想政治課教學問題的思考》，等等。這些專家學者關于新課程改革的研究報告和講座，讓我們集中享受了一場高品質的高中新課程改革盛宴，使我們領悟到了新課程改革的目標、理念、內容、方式方法、手段、使命等，大大開闊了我們的新課程改革視野，加深了我們對新課程改革的感性認識，這對于我們今后投身到高中新課程改革的大潮中去具有非常大的幫助和指導意義。
三、這次培訓政治學院的領導還專門安排了四川省教育發(fā)達地區(qū)的三位特級老師為我們展示了新課程的教法。仁壽一中的唐樹林老師上了《價值規(guī)律的作用》，成都樹德中學的吳金全老師上了《主觀必須符合客觀》，成都實驗外國語學校郭開全老師上了《商品的價值量》。三位老師都是用新課程改革的方法上了舊教材，課本為載體，師生互動，課題活躍，學生積極參與，知識是生成而不是預設和灌輸。行家里手的這三節(jié)課讓我們開了眼界，增長了見識，學到了教學經驗，樹立了新課程改革的信心。
四、來自新課程改革地區(qū)專家學者面對面的傳授經驗和教訓讓我們受益匪淺。這次培訓政治學院領導還邀請到了新課程改革先行地區(qū)福建省的專家學者為我們傳經送寶。福建省教育研究所劉文川教授作的《關于高中新課程思想政治課教學問題的思考》，闡述了新課程改革中遇到的問題與困惑，以及我們應該如何去積極解決這些困難與矛盾的思考。福建福州中學特級教師陳杰生作的《政治課新課改教學建議》，從課程改革的概況、福建省課改現狀、高中課改的深層次矛盾、教學建議、新課程教學模式的特點、新課程教學模式的衡量標準、師生互動要注意的問題、新課改復習備考建議等8個方面詳細闡述了新課程改革教學實踐中的一系列問題，其實踐經驗之談，打開了我們的視野，使我們大大受益，對許多問題有了較為明晰的認識。
五、我們這次參加省級高中政治骨干教師培訓的老師都是來自全省各地、各校的精英和骨干，大家同行坐在一起聽課、交流、探討，不可避免的要碰撞出許多的思想火花與心得。每次集中培訓四川師范大學政治學院都安排了學員分小組進行座談，交流教育教學心得，探討教學問題，切磋教學技藝，這是一種非常有意義的培訓方式。大家坐在一起把平時工作中的困惑、矛盾、感想都拿到培訓會上來交流，求得答案，求得，在互動中進步，在探討中前進。我在整個培訓期間寫出的好幾篇教育心得的博客，其靈感就來自于小組討論和聽專家學者的研究報告。
六、我把培訓中的收獲運用到教學實踐中，提高了我的教育教學能力，拓展了我的教育研究空間，先后參加了我們涼山州教育系統(tǒng)的一系列教育科研活動，取得了不少成績。
培訓很快就要結束了，但愿我們在培訓中結下的同學情、師生誼永存!但愿我們在培訓中學到的知識、理念、觀點、經驗、技藝能為我們的事業(yè)插上騰飛的翅膀。遺憾的是，這樣的培訓時間太少了，機會太少了，特別是集中學習的時間安排少了，外出教育參觀考察安排也不夠滿意。同時，我多么希望教育部門能夠把這樣的培訓普及開去，惠及每一個老師，并把這樣的培訓常態(tài)化，讓我和我的同伴們都能夠隔三岔五的來接受這樣的培訓啊。
思想政治教育培訓心得 8
20xxc年11月9日-11日，我參加了在常州舉行的《20xx江蘇省普通高中思想政治骨干教師培訓》，為期3天的培訓中，我聽到了許多專家對教育方面的前沿思考，對工作、對學生獨特的感悟。10號上午在常州二中的課堂觀摩與學習讓我對教師課堂教學與改革有了更深的感悟。本次培訓讓我受益匪淺，也感受頗深。下面是我的兩點感悟：
(一)繼續(xù)加強專業(yè)學習，提高專業(yè)素質，打造精品課堂
在高中教學第一線工作近10年的我，在工作中始終盡職盡責，熱愛學生，精心設計教學案、認真組織課堂教學，自認自己是一個稱職、優(yōu)秀的教師。但在常州二中聽完這兩節(jié)課后我發(fā)現自己在課堂教學方面需要學習的還很多，尤其在以下兩點：
1、建立新型師生關系、創(chuàng)設寬松氛圍，營造創(chuàng)造性思維的.環(huán)境。從張珩老師的課堂中我最大的感受是課堂教學可以充分發(fā)揮女教師的親和力，加強與學生的溝通與交流，尊重學生愛好和人格、平等友善地對待學生，使學生愿意與教師一起參與教學中來，做學習的主人，形成良好和諧的教學環(huán)境。
2、創(chuàng)新設計教學案，注重課堂生成。戴老師的課堂讓我看到了教師扎實的教學功底、良好的駕馭課堂的能力，尤其是教學案的精心編制、時政新聞的創(chuàng)新引用，凸顯了學生的主體地位。教師用有深度的語言、創(chuàng)設情境，激勵學生打破思維定勢提出問題、解決問題，培養(yǎng)學生對復雜問題的判斷力、激發(fā)了學生的探究意識，又潛移默化地滲透了情感態(tài)度價值觀的教育。我要在今后的課堂教學中更好地處理好課堂的預設與生成的關系、讓自己的課堂做到既“放得開”又“收得攏”。
(二)加強教科研學習，做學者型教師
這次培訓我聽了多位專家學者的報告，他們對于如何加強自身修養(yǎng)，如何推進新課改，如何做好教科研方面給了我很多指導。他們深厚的學術功底深深吸引了我，我真切地感受到“沒有理論支撐的教師不是一名優(yōu)秀教師”。我也深切感受到自己在教科研方面的巨大不足。作為一個教師，要有終身學習的意識，不斷了解新事物、學習新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結構，使自己具備與教學適應的多元化的知識結構。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內涵、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。
在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。
思想政治教育培訓心得 9
通過本學年的教育實踐和政治思想品德的學習體會，我進一步了解到教師職業(yè)的神圣，使命的崇高，責任的重大。下面我從以下幾個方面談談自己對本階段政治學習的心得體會。
一、教師要具有無限的愛生之心。
沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。熱愛學生，尊重學生，信任學生，把實際行動落實到“教書育人”這一歷史使命上去，只有在自己的崗位上把本職工作做好，才能為培養(yǎng)更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自己的聰明才智�！案梢恍校瑦垡恍小�。嚴格要求學生是教師道德威信形成的'根本保證，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關愛學生，才會激發(fā)學生積極向上的力量，受到學生的尊敬與愛戴。如果教學中忽略了這種情感的關愛，就等于抽掉了教學的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言，不僅能激活學生聽課的情緒，而且能增強說理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內心的真情實感去打動學生，感染學生。學生才會在情感上與教師產生共鳴，才會“親其師，信其道”。
二、對待學生要溫和、微笑、多贊揚。
微笑體現了教師對學生的熱忱、關心和愛護，是“愛”的一種表現。實踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應，從教育心理學的角度說，凡是教師寄予希望的學生，感受到教師的關心，愛護和鼓勵，他們就常常以積極的態(tài)度對待老師，對待學習和對待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學生，則勢必走向反面。
三、要以情動心，與學生心與心的交流。
情通才能理達，情不通則理不達。如果教師不講情，就會把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學效果。一位心理學家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會使其它弦一起振動，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來產生美妙的音樂。
四、更新育人觀念，引導學生把做人放在首位。
只有學生的文明習慣形成了，精神面貌改變了，學習的積極性也就調動起來了，做人的問題解決好了，學生自然會有求知的渴望和內驅力。
五、更新教育方法，讓人人獲得成功。
面對后進的學生，老師要關心和愛護，要當作一種教育資源來加以開發(fā)和利用，從改進教學形式和方法入手，實行分層教學，分層達標，使每個學生都找到自己的位置，從而獲得成功的滿足，取得不斷進取的力量。
六、加強自身學習、自我修養(yǎng)。
一學期來，我們不怕吃苦，不懈努力，爭做模范，發(fā)揚了奉獻精神�！扒笳鎰諏�，開拓創(chuàng)新”，努力踐行誠信教育，終身學習的要求，相信教育的明天會更好！
思想政治教育培訓心得 10
一、終生學習
是對包括培訓師在內每一個人的要求，尤其是對培訓師本身更具有現實好處。
無論從宏觀的大環(huán)境要求，還是站在就業(yè)者個人的微觀層面來看，終生學習已是一個常識對我們從事培訓工作的人來講，應對社會快速發(fā)展科技的日新月異，應對企業(yè)學員不斷提高的期望，我們更需要比其他人更好地落實這一理念，否則我們這天離開講臺將是永遠離開講臺另外，我們對終生學習概念的領會，還務必明白在這一觀點的指導下，我們將負有更多的輔助指導的職責，為學員帶給條件信息，幫忙學員到達適應崗位提高潛力自我發(fā)展的目標。
還有一點就是要真正做到終生學習，就務必終生持有空杯心態(tài)，簡單講就是要謙虛，要懂得任何一個人身上都有值得自己學習的東西，明白學得越多未知更多的道理
二、臺上一分鐘臺下十年功
關于這一點，在前面的企業(yè)培訓師是不容易做的中已有闡述，我們還能夠找到無數成功者的事例來證明，像梁玉柱劉羚王囤等老師，我們看到的是他們在講臺上精彩的演講高超的指導技巧，但我們完全能夠從他們的精彩高超中看到他們勤奮刻苦的磨練正所謂寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！
三、做事先做人
做事先做人的道理，在最近幾年的企業(yè)界已差不多是每個人都聽過若干次的了，通過這幾天的'培訓，更給我上了一堂生動的人生課我們的每一位老師，在交給我們知識和技能的同時，無不以自己實際行動在向我們展示著這些知識技能在日常教學中的運用比如珍惜時間，每一位老師都會在每次上課時提前到達再如尊重學員，每位老師都在自己的言行舉止中給予了充分的詮釋其實，我們做培訓師工作，提出做事先做人的要求，恐怕比其他任何一個職業(yè)更有現實好處，因為我們是師，只有真正懂得做人的道理才可能堪稱為師，否則再精彩的演講再高超的技巧，恐怕也只能曇花一現。
四、挑戰(zhàn)自我才能實現自我
我們前進途中最大的敵人，不是時間有限精力不濟經濟羞澀而是我們自己我至今還清晰的記得我第一次應對數十個成人再正式場合發(fā)言的情景我在初一年級期末，為學生代表向家長們作學習匯報，上臺前的準備不可謂不充分，但如何上到講臺，手是怎樣放的，講了些什么全然不知，唯一明白的就是自己猶如掉進了一個真空空間空氣不夠呼吸，又如掉進了一個火盆渾身熱的難受但從那以后，我就開始有意識的練習，直到此刻雖然是不是在走上講臺時會有一些緊張，但畢竟我已經在走過的路上戰(zhàn)勝了無數個自己害怕?lián)男邼懶 ?/p>
思想政治教育培訓心得 11
參加這次思想政治教育培訓，我收獲頗豐，感觸良多。這次培訓不僅加深了我對思想政治理論的理解，也為我今后的工作和學習提供了寶貴的指導。
在培訓過程中，我們深入學習了馬克思主義基本原理、中國特色社會主義理論體系以及黨的最新方針政策。通過老師的`講解和案例分析，我更加清晰地認識到了思想政治教育的重要性。它不僅是國家意識形態(tài)工作的重要組成部分，也是培養(yǎng)合格社會主義建設者和接班人的關鍵環(huán)節(jié)。
在學習過程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。有些理論概念較為抽象，需要反復琢磨和領會。同時，如何將理論知識與實際工作相結合，也是我思考的重點。通過不斷的學習和實踐，我逐漸掌握了這些知識的精髓，并能夠將它們應用到實際工作中。
這次培訓讓我深刻體會到了思想政治教育的時代價值和實踐意義。它不僅能夠提高我們的政治覺悟和思想認識，還能夠引導我們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。同時，我也認識到了自己在思想政治方面的不足和需要改進的地方。
展望未來，我將繼續(xù)深入學習思想政治理論，不斷提高自己的政治素養(yǎng)和思想覺悟。同時，我也將積極將所學知識運用到實際工作中，為推進中國特色社會主義事業(yè)貢獻自己的力量。
總之，這次思想政治教育培訓是一次難得的學習機會，讓我受益匪淺。我將珍惜這次經歷，不斷努力，為成為一名合格的社會主義建設者和接班人而不懈奮斗。
思想政治教育培訓心得 12
最近，我有幸參加了一次深入的思想政治教育培訓，這次培訓不僅讓我對思想政治教育的內涵有了更為深刻的認識，也為我今后的工作和學習指明了方向。
培訓開始時，我對于思想政治教育的理解還停留在表面，認為它只是一些空洞的理論和口號。然而，隨著培訓的深入，我逐漸意識到，思想政治教育并非空中樓閣，而是與我們的生活、工作息息相關，它關乎國家的未來、民族的希望。
在培訓過程中，講師通過生動的案例和深入的分析，向我們展示了思想政治教育在社會發(fā)展中的重要作用。我了解到，思想政治教育不僅僅是灌輸知識，更重要的是培養(yǎng)人們的道德情操、價值觀念和社會責任感。它能夠幫助我們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，引導我們在面對復雜多變的社會現象時，能夠保持清醒的頭腦，做出正確的判斷。
此外，培訓還強調了思想政治教育與實踐的結合。理論學習是基礎，但更重要的是將所學應用到實際生活中。我深刻體會到，只有通過實踐，我們才能真正理解和消化思想政治教育的內涵，也才能將其轉化為推動社會進步的實際力量。
通過這次培訓，我收獲頗豐。我不僅加深了對思想政治教育的'理解，也提高了自己的思想覺悟。我認識到，作為一名現代人，我們不僅要具備扎實的專業(yè)技能，更要有高尚的道德情操和堅定的理想信念。只有這樣，我們才能在復雜多變的社會環(huán)境中立足，為國家的繁榮富強貢獻自己的力量。
未來，我將繼續(xù)深入學習思想政治教育理論，不斷提高自己的思想境界。同時，我也將積極投身實踐，將所學應用到實際工作中，為社會的和諧穩(wěn)定和發(fā)展貢獻自己的綿薄之力。
這次思想政治教育培訓對我而言是一次寶貴的精神洗禮，它讓我更加堅定了自己的信仰和追求。我相信，在未來的日子里，我會在思想政治教育的道路上越走越遠，為實現中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。
思想政治教育培訓心得 13
最近，我有幸參加了一次深入的思想政治教育培訓，這次培訓不僅讓我對思想政治教育的內涵有了更為深刻的認識，也為我今后的工作和學習指明了方向。
培訓開始時，我對于思想政治教育的理解還停留在表面，認為它只是一些空洞的理論和口號。然而，隨著培訓的深入，我逐漸意識到，思想政治教育并非空中樓閣，而是與我們的生活、工作息息相關，它關乎國家的未來、民族的希望。
在培訓過程中，講師通過生動的案例和深入的分析，向我們展示了思想政治教育在社會發(fā)展中的重要作用。我了解到，思想政治教育不僅僅是灌輸知識，更重要的是培養(yǎng)人們的道德情操、價值觀念和社會責任感。它能夠幫助我們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，引導我們在面對復雜多變的社會現象時，能夠保持清醒的頭腦，做出正確的判斷。
此外，培訓還強調了思想政治教育與實踐的結合。理論學習是基礎，但更重要的是將所學應用到實際生活中。我深刻體會到，只有通過實踐，我們才能真正理解和消化思想政治教育的內涵，也才能將其轉化為推動社會進步的實際力量。
通過這次培訓，我收獲頗豐。我不僅加深了對思想政治教育的.理解，也提高了自己的思想覺悟。我認識到，作為一名現代人，我們不僅要具備扎實的專業(yè)技能，更要有高尚的道德情操和堅定的理想信念。只有這樣，我們才能在復雜多變的社會環(huán)境中立足，為國家的繁榮富強貢獻自己的力量。
未來，我將繼續(xù)深入學習思想政治教育理論，不斷提高自己的思想境界。同時，我也將積極投身實踐，將所學應用到實際工作中，為社會的和諧穩(wěn)定和發(fā)展貢獻自己的綿薄之力。
這次思想政治教育培訓對我而言是一次寶貴的精神洗禮，它讓我更加堅定了自己的信仰和追求。我相信，在未來的日子里，我會在思想政治教育的道路上越走越遠，為實現中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。
思想政治教育培訓心得 14
近日，我有幸參加了思想政治教育培訓，這是一次充滿啟發(fā)和感悟的學習經歷。通過此次培訓，我深刻認識到思想政治教育對于個人成長和社會發(fā)展的重要性，也對自己未來的學習和工作有了更加明確的方向和目標。
在培訓過程中，我們系統(tǒng)地學習了思想政治教育的基本理論和方法，包括思想政治教育的內涵、目標、任務以及實施途徑等。這些內容讓我對思想政治教育有了更加全面和深入的了解，也讓我明白了作為一名教育工作者，我們肩負著培養(yǎng)學生正確世界觀、人生觀和價值觀的重要使命。
同時，培訓還強調了思想政治教育與時代發(fā)展的緊密聯(lián)系。在當今社會，隨著科技的進步和全球化的深入發(fā)展，人們的思想觀念和價值觀也在不斷變化。因此，思想政治教育必須與時俱進，不斷創(chuàng)新和發(fā)展，以適應時代的需求和挑戰(zhàn)。這對我今后的工作提出了更高的要求，也激發(fā)了我不斷學習和進步的動力。
通過此次培訓，我深刻感受到了思想政治教育的魅力和力量。它不僅能夠引導我們樹立正確的思想觀念和價值觀，還能夠激發(fā)我們的愛國情感和社會責任感。在培訓中，我們通過觀看視頻、小組討論和角色扮演等多種形式，深刻體會到了思想政治教育的實際效果和影響力。這些經歷讓我更加堅定了從事思想政治教育工作的信心和決心。
回顧整個培訓過程，我收獲頗豐。我不僅學到了很多關于思想政治教育的專業(yè)知識和技能，還結交了一群志同道合的朋友。我們一起探討問題、分享經驗、共同進步，形成了一種積極向上的.學習氛圍。這種氛圍讓我感受到了團隊合作的力量和溫暖，也讓我更加珍惜這次難得的學習機會。
展望未來，我將以更加飽滿的熱情和更加扎實的行動投入到思想政治教育工作中去。我將不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力，努力創(chuàng)新教學方法和手段，為學生提供更加優(yōu)質的教育服務。同時，我也將積極參與學校和社會組織的各項活動，發(fā)揮自己的專長和優(yōu)勢，為推進思想政治教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
總之，這次思想政治教育培訓是我人生中一次寶貴的經歷。它讓我更加深入地了解了思想政治教育的內涵和價值，也讓我更加堅定了從事這項工作的信念和決心。我相信，在未來的日子里，我會以更加飽滿的熱情和更加扎實的行動，不斷追求進步和發(fā)展，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻自己的力量。
思想政治教育培訓心得 15
近期，我有幸參加了思想政治教育培訓，這次培訓不僅加深了我對思想政治教育的理解，還為我今后的工作提供了寶貴的指導。在此，我想分享一下我的學習心得。
在培訓的開始階段，我深入學習了思想政治教育的基本理論。我認識到，思想政治教育不僅僅是傳授知識，更重要的是引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。通過系統(tǒng)的學習，我更加明白了思想政治教育在培養(yǎng)學生全面發(fā)展中的重要作用。
在培訓過程中，我深刻感受到了思想政治教育工作的復雜性和挑戰(zhàn)性。面對不同背景、不同性格的學生，我們需要因材施教，靈活運用各種教育方法和手段。同時，我們還需要不斷更新自己的知識儲備，緊跟時代發(fā)展的步伐，以確保教育的時效性和針對性。
在培訓中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。有時，我會對某些理論觀點產生疑惑，或者在實踐操作中遇到難題。但是，通過與培訓老師的交流和同學們的討論，我逐漸找到了解決問題的方法，也增強了自己的學習能力和團隊協(xié)作能力。
經過這次培訓，我對思想政治教育有了更加深刻的`認識和理解。我認識到，作為一名教育工作者，我們不僅要傳授知識，更要關注學生的成長和發(fā)展，幫助他們樹立正確的價值觀和人生觀。同時，我也意識到自己在思想政治教育方面還有很多需要學習和提高的地方。
展望未來，我將繼續(xù)深入學習思想政治教育的相關理論，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。我將把培訓中所學的知識和方法運用到實際工作中，努力為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也希望與更多的同行交流學習，共同推動思想政治教育工作的不斷發(fā)展。
總之，這次思想政治教育培訓對我來說是一次寶貴的學習經歷。它不僅讓我更加深入地了解了思想政治教育的內涵和要求，還為我今后的工作提供了有力的指導。我將珍惜這次學習的機會，不斷努力提高自己的教育水平，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
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