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國培計劃研修總結(jié)

時間:2024-07-05 15:02:41 計劃總結(jié) 我要投稿

[熱門]國培計劃研修總結(jié)

  總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動力,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?以下是小編收集整理的國培計劃研修總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

[熱門]國培計劃研修總結(jié)

國培計劃研修總結(jié)1

  通過這次培訓(xùn),我受益匪淺。讓我了解到了自身的差距和不足,尤其是聽了許多專家的精彩講解后,有些問題頓開茅塞,這對我以后的教學(xué)有很大的幫助。我對自己學(xué)習(xí)的經(jīng)過和心得作如下總結(jié)。

  通過這次培訓(xùn),我深深地體會到了教育大家的博大胸懷和樂觀向上的工作態(tài)度,以及成就一番事業(yè)后的幸福感,身為教師,特別是一個與時俱進的教師,教學(xué)管理者,要懂得尋找規(guī)律,掌握學(xué)生的認知發(fā)展規(guī)律,按規(guī)律做事,要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí),不斷地反思,不斷地研究,厚實自己的底蘊,以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,適應(yīng)教育改革的步伐。作為一名人民教師,教師的職業(yè)特點之一是終身學(xué)習(xí)。通過這次學(xué)習(xí),我深深感覺自己知識功底、教學(xué)方法、思想認識、心理素質(zhì)等等都還有很大的漏洞,但是在專家及老師們的感染和熏陶下,我無形中有了較大的提高。國家組織的學(xué)習(xí)在最大程度上滿足了教師的發(fā)展需要。在今后的教育教學(xué)實踐中,我將靜下心來采他山之玉,納百家之長,學(xué)大家風(fēng)范,在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,求得師生的共同發(fā)展。我相信有耕耘就有收獲,我信奉“生命不息,學(xué)習(xí)不止”,在專家引領(lǐng)下,一如既往.

  在這短短的培訓(xùn)期間,感謝這神奇的網(wǎng)絡(luò),讓我們的世界更加精彩,帶給我們?nèi)碌膶W(xué)習(xí)環(huán)境,同時也帶給我們?nèi)碌膶W(xué)習(xí)理念,不斷的學(xué)習(xí)使自己的思考得以提升,教學(xué)上不斷探究,不斷進步,實踐中又不斷反思,讓我們每一位學(xué)員都會在耕耘之后獲得滿意收獲。讓這美好的回憶變成美麗的詩篇,珍藏記憶中,不滅的永恒。

  這次培訓(xùn),優(yōu)質(zhì)資源達到了有效共享。學(xué)科特點鮮明,課件和點評實用,具有一定的`專業(yè)指導(dǎo)性。視頻資源豐富,針對性強,具有一定的指導(dǎo)性。很感謝有這樣的學(xué)習(xí)機會,通過這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),我在其中學(xué)到了許多知識,真正地感受到了各位專家的教學(xué)理念、教師們的刻苦學(xué)習(xí)精神,這是一次難得的好機會。專家們從案例與理念、實踐與理論相結(jié)合的角度進行深入淺出的探討和分析,為解決當前教師實施新課程遇到的困惑提供有針對性和說服力的解答,感覺到課題研究就在自己身邊,就在自己的教學(xué)實踐中。以后,我們一定會學(xué)以致用,讓這次學(xué)習(xí)起到真正的作用。

  培訓(xùn)即將結(jié)束,我們一定堅持到最后,做到善始善終。今后若還有這樣的機會,我一定還會參加。

國培計劃研修總結(jié)2

  這個學(xué)期,我參加了國培計劃網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。幾個月下來,雖然占用了一些休息時間,但收獲還是很多,感覺很值得,下面就針對我這一年以來的學(xué)習(xí)和生活談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>

  在大學(xué)期間,學(xué)習(xí)了不少的教育教學(xué)理論,但當時的學(xué)習(xí)是純理論的;當時對于教學(xué)的理解是模擬的。在實際教學(xué)面前,似乎這些理論顯得蒼白無力,因為我需要花更多的時間去思索去適應(yīng)。后來在工作崗位上也進行了很多培訓(xùn),結(jié)合這次培訓(xùn),在我的實際教學(xué)中進行運用,此時我已經(jīng)在教學(xué)崗位和班主任工作中積累了一些案例,也遇到了不少問題,培訓(xùn)正是解決了這些問題,也讓我更好地理解教育教學(xué)工作,達到了較好的'效果。其次是培訓(xùn)的內(nèi)容,讓我受益匪淺。這次培訓(xùn)的內(nèi)容包括了教育理論和教育實踐。這些內(nèi)容以教育理論為基礎(chǔ)從教學(xué)這些方面為我們進行了指導(dǎo),也就是涵蓋了一名教師成長所需要的全部知識。在培訓(xùn)指導(dǎo)過程中,以案例為基礎(chǔ)非常實際地幫助我們解決了很多問題。 通過對繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),我首先是更新了觀念:對教師來說,研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞,與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是以”解決問題”為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學(xué)習(xí),從”過去的我”與”現(xiàn)在的我”的對話交流,是努力擺脫”已成的我”,為不斷獲得新生的過程。努力研究自己,其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。除了更新自己的教育教學(xué)理念之外,我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,除了需要不斷客觀的看待“過去的我”,我們更需要一份持久的熱情,一份對教育、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與追求!

  有人說,教師是春蠶,是蠟燭,是航標燈,是導(dǎo)航員。而我要說,教師就象一棵枝繁葉茂的大樹,需要吸收多方面的營養(yǎng):有科學(xué)的教育思想,有先進的教育理念,有符合時代特點的教育言論,有淵博的學(xué)識,有令人佩服的教學(xué)藝術(shù),有較強的人格魅力,有不斷開拓進取的精神。

  為了達到這一目標,我始終在做著一個“好學(xué)生”。多年來,在教學(xué)工作的同時,我積極學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念。我把網(wǎng)上學(xué)習(xí)當作了一種生活方式,再忙再累,經(jīng)常都要抽點時間進行學(xué)習(xí),或調(diào)閱課件,或與人交流,或完成作業(yè),或自我檢測,或搜尋信息,以期獲得更大的收獲。

國培計劃研修總結(jié)3

  20xx年7月06日11月17日,我在宜賓學(xué)院接受了為期100天的國培計劃農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)使我的教育教學(xué)水平、專業(yè)技術(shù)能力有了很大的提高,從中也學(xué)到了許多新的知識、新的技能以及新的教育教學(xué)理念,而更重要的是使我開闊了眼界,增強了科研意識,對以后的教學(xué)工作會有很大的幫助。學(xué)習(xí)中,大家相互鼓勵,生活上,我們互相關(guān)心,增長了知識,收獲了經(jīng)驗,增進了友誼,F(xiàn)總結(jié)如下:

  在培訓(xùn)中,宜賓學(xué)院安排了豐富的專題講座,內(nèi)容科學(xué)充實,風(fēng)格迥異,每一個講座都綻放著一位講師的獨到的思想火花。他們先進的教育理念,精辟的專業(yè)理論知識,高超的教學(xué)技能,給我們以強烈的震撼和深刻的啟示。更重要的是,我們從各位專家、教授們的身上學(xué)到了“為人、為師”的道理,體會到從事教育工作的熱情和光榮,并且也感受到了專家、教授、學(xué)者們知識的淵博與人格的魅力。這次,“國培”請到的專家有:馮恩旭、錢初喜老師、尹少淳教授、李立嘉教授等大師和教育專家,課程內(nèi)容上涵蓋了教育教學(xué)理論、新課程標準、新教材、學(xué)科教學(xué)技能與素養(yǎng)等各個方面,專家的報告讓我們深思,作為國家投巨資進行培訓(xùn)的骨干教師,我們必須規(guī)劃自己的近期、遠期職業(yè)生涯,清楚自己的'發(fā)展目標,要有成為教育家的雄心,要有走專家型教師之路的信心。

  課程中提供的具體素材和寶貴的經(jīng)驗,對于我們?nèi)蘸笤诮逃虒W(xué)上少走彎路,提高初中美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量有著深遠的影響。通過培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí),使我的教學(xué)技能水平也有了明顯的提高,使我的教育教學(xué)和學(xué)科知識也更加系統(tǒng)化、具體化,對今后的教學(xué)工作幫助很大。教育要適應(yīng)時代的發(fā)展,必須改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念,樹立適應(yīng)時代的教育教學(xué)理念,才能培養(yǎng)出符合社會需求的合格人才。教師肩負著為國家培養(yǎng)有理想、有抱負、有能力的合格社會主義建設(shè)者和接班人的使命,我們必須樹立良好的師德風(fēng)范,在教學(xué)中除了傳授專業(yè)知識和技能外,還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀。

  按“國培計劃”課程按排,宜賓學(xué)院還組織我們到宜賓的幾所重點學(xué)樣的高效課堂,聽了他們的示范課。隨后,我們又到了國培研修基地西效中學(xué)進行影子教師教學(xué)活動,先分組看導(dǎo)師上課,然后評議和“同課異構(gòu)”,使理論與實踐相結(jié)合,學(xué)以致用,收到了很好的實際教學(xué)效果,體會到教育反思的強大作用。這一次,國家投入很大的人力、物力和財力,進行這次國培計劃,其目的,就是把我們這些學(xué)員,當做一顆顆種子,去提高當?shù)亟處煹膶I(yè)水準。我們深感任重而道遠。感謝“國培計劃”給了我們這個寶貴的學(xué)習(xí)機會,讓我們一線教師,能夠坐到一起共匯教育心得,共沐大家思想潤澤,機會難得。在學(xué)習(xí)中、交流中、生活中,以培訓(xùn)為平臺,以工作為紐帶,以責(zé)任為動力,以真誠為基礎(chǔ),我們又感受到了久違的學(xué)生時代所獨有那種單純、那種靈動、那種抱負、那種激情。不一樣的是,我們又增加一份責(zé)任和深邃。這次培訓(xùn)真正體現(xiàn)了其“引領(lǐng)師范、雪中送炭、促進改革”的作用,同時,我們作為學(xué)員又深感責(zé)任重大,回去后,我們一定要把自己在這兒學(xué)到的、想到的和同志一起分享,一起提高,為國家的教育事業(yè)和民族復(fù)興貢獻畢生精力。我們慶幸能有這么好機會,重回校園重回課堂,重新做回一名學(xué)生,在培訓(xùn)中我們從教育理論到教育實踐,從專業(yè)知識到專業(yè)技能,無不體現(xiàn)“充實”,專家的報告,向我們傳遞著“方向比努力更重要”、“過程比方法更重要”這些信息,使教師的教學(xué)內(nèi)涵變得深厚,眼界變得高遠。在這次培訓(xùn)中,不論是作報告的專家還是做課的普通教師對課程標準非常重視,如數(shù)家珍,備課先分析課標,再細化成課堂目標,用課標作為課堂指南,避免課堂走偏,盲目性,這點非常值得我們學(xué)習(xí)。過去,很多教師對課標重視不夠,備課時一般只有備教材、備學(xué)生兩個視角,這樣做出的課會有時會感覺缺少地理的味道,或者僅停留在教材的層面,就教材教教材,難以顧及學(xué)生的長遠發(fā)展。通過培訓(xùn),彌補了我們在課標認識、使用方面的缺口。

  這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水平的方法,讓我從心靈深處體會到了教育大家的博大胸懷和樂觀向上的工作態(tài)度,以及成就一番事業(yè)后的幸福感,身為教師,特別是一個被寄予厚望的教師,教學(xué)管理者,要懂得尋找規(guī)律,掌握學(xué)生的認知發(fā)展規(guī)律,按規(guī)律做事,要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí),不斷地反思,不斷地研究,厚實自己的底蘊,以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,適應(yīng)教育改革的步伐。教師應(yīng)該有教育家的情懷,應(yīng)不斷總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗逐步上升到教育理念,能夠提出自己的教育主張,培養(yǎng)自己的教育風(fēng)格;教育是科學(xué)更是藝術(shù),應(yīng)該用琢磨的態(tài)度與學(xué)生心靈的溝通;和學(xué)生生活在一起,拓寬學(xué)生的視野,喚醒學(xué)生需求,千方百計幫學(xué)生成功。

  我們會以本次培訓(xùn)作為新的起點,適應(yīng)新課改的精神,領(lǐng)會《綱要》精神,確立起符合時代要求的教育觀念,發(fā)揮自己的聰明才智,把自己作為一粒種子,形成燎原之勢,在推進課程改革和教師培訓(xùn)方面發(fā)揮骨干示范作用。

  最后,誠摯地感謝培訓(xùn)期間各位專家為我們講課,將最寶貴的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留地傳授給我們,他們是那樣的認真負責(zé)而又和藹可親給我留下了深深的印象,這是我學(xué)習(xí)榜樣和工作努力的方向。感謝宜賓學(xué)院的全體師生領(lǐng)導(dǎo)、工作人員在我們學(xué)習(xí)期間在學(xué)習(xí)和生活上給予的無微不至的支持和關(guān)懷及誠摯的感謝班主任及輔導(dǎo)老師,你們一直在默默地工作著、奉獻著。誠摯的感謝教育部給我這次學(xué)習(xí)的機會,讓我有機會接觸到這種先進的教育理念,我會用工作中取得的成績來回報你們的辛勤勞動和默默的奉獻!

國培計劃研修總結(jié)4

  9月15日,我有幸參加了北京大學(xué)舉辦的“國培計劃(20xx)”示范遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)小學(xué)教師語文項目的研修。在這短短兩個月的學(xué)習(xí)中,讓我受益匪淺。這次培訓(xùn),幫我解決的很多現(xiàn)實問題,困惑、疑難。我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會,積極認真地參與了培訓(xùn)的全過程。這種研修的過程是教師在行動中自我學(xué)習(xí)提高的過程,是對自己的教學(xué)行為不斷進行觀察和反思的過程。通過與其他教師和專業(yè)研究人員的對話與交流,不斷地提高自己。在培訓(xùn)中我聆聽了多位教育專家的精彩講座。他(她)們的講座,對我的教育教學(xué)帶來很大的影響。

  第一、改變語文教學(xué)思想,開闊視野。為期兩個月的遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我茅塞頓開。原來的教學(xué)思想只是停留在學(xué)生的應(yīng)試教育上,而忽視了學(xué)生的個體差異。在本次培訓(xùn)中,每位專家老師給我們做精彩的講座。各位專家老師的講座,闡述了他(她)們對小學(xué)語文教學(xué)的獨特見解,對新課程的各種看法,作為一名小學(xué)語文教師,我應(yīng)努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能,使之有效地指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)實踐工作。我還應(yīng)該根據(jù)新的教學(xué)理念來對待學(xué)生的個體差異,在新理念的引領(lǐng)下,我將不斷反思,調(diào)整我的教育觀。同時,專家們的精彩講座開拓了我的視野,讓我更加清楚的認識到在新的形勢下我更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),把自己培養(yǎng)成具有創(chuàng)造型的新型教師。

  第二、提高語文教學(xué)新認識,加深理解。通過專家引領(lǐng),名師對話等多種交流,提升了我的語文技能和教學(xué)水平。通過研修,進一步明確了語文教學(xué)的價值取向,讓我收獲了怎樣讓學(xué)生更好地識字寫字,理解課文,寫作的好方法。同時,讓我更加深刻的理解到教師的一切教學(xué)行為,應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為前提,且有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。要把課堂真正還給學(xué)生,讓學(xué)生真正成為課堂的主人。有效的語文課堂教學(xué),應(yīng)多以培養(yǎng)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)文本的內(nèi)涵為重點,教師要引導(dǎo)學(xué)生及時解決語文學(xué)習(xí)中的重點、難點、字、詞、句的訓(xùn)練,怎樣學(xué)習(xí)閱讀,怎樣進行寫作等。教師要盡量用多種方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。通過研修,我認識到一堂好的.語文課要做到以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生積極性為前提,教師要像導(dǎo)演一樣,精心設(shè)計出層次性清、操作性強、實效性高的課堂活動程序,真正做到教材用活,學(xué)生教活,情感激活。

  總之,這次培訓(xùn)是我人生中的又一個新起點。俗話說:“活到老學(xué)到老”,我將繼續(xù)不斷的努力學(xué)習(xí),不斷提高自身修養(yǎng),始終用自己的真誠的愛心去教誨學(xué)生,用自己的學(xué)識和情感去培育學(xué)生,用自己的行為和素養(yǎng)去感染學(xué)生。堅持以新課程的標準實施教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料,在學(xué)習(xí)中讓學(xué)生生活聯(lián)系實踐,開辟課程學(xué)習(xí)的新廣闊天地,為語文的教育教學(xué)發(fā)展貢獻自己的力量。

國培計劃研修總結(jié)5

  作為一名新招考的體育教師我有幸參加了 “國培計劃(20xx)”湖北省新錄用教師遠程培訓(xùn)。我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會,積極認真的參與了培訓(xùn)的全過程。從網(wǎng)上學(xué)習(xí)到網(wǎng)上研討,我都認真對待。本次培訓(xùn)活動是分學(xué)科的培訓(xùn),我是小學(xué)體育,在內(nèi)容上安排有與專業(yè)有關(guān)的課程學(xué)習(xí),有班級論壇、討論互動、有網(wǎng)上答疑,體育觀摩課,從理論到教學(xué)實踐各方面的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中我認真聆聽了多位教育專家的精彩講座,觀摩了王彩惠老師和孫亮老師不同水平的《快速跑》的優(yōu)質(zhì)課,從他們的課堂中我領(lǐng)略了先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法,看到了他們扎實的`專業(yè)技術(shù)。可以說此次培訓(xùn)是獲益匪淺,使我受益終身,現(xiàn)在我簡單地談?wù)勁嘤?xùn)的幾點體會:

  一、專家們的講座,內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂、又緊扣主題。他們?yōu)槲覀凅w育教師明確了“使用怎么樣的教材”“怎么使用教材”,“怎么合理的使用教材”等問題,教給了我們課堂教學(xué)技能、告訴我們處理體育突發(fā)事件的技巧和方法、為我們解讀了最新的體育課程標準,讓我們知道了如何指導(dǎo)評價學(xué)生。這些無疑讓我享受了一頓豐盛的精神大餐,他們的講座為我們當前的體育教學(xué)指明了方向。培訓(xùn)的內(nèi)容都是當前所關(guān)注的熱點,都和課堂教學(xué)、教師的專業(yè)成長有緊密聯(lián)系,針對性、操作性很強,很有實用價值。

  二、在課程的學(xué)習(xí)中關(guān)于師德的講座,通過學(xué)習(xí),我更加認識到新時期應(yīng)該怎樣做才能成為一個真正的好老師。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),努力提升自己的專業(yè)素質(zhì),愛崗位、愛學(xué)生、愛教育,把教育事業(yè)作為自己畢生的追求,積極探索,勇做一名默默無聞的耕耘者。以前在教材的處理上,我發(fā)覺自己以前還僅僅停留在表層上,甚至只是在教教材,還有很多的東西沒有真正研究透。通過學(xué)習(xí),我受到了啟發(fā),今后教學(xué)時必會真正研究透教材,敢于質(zhì)疑,敢于挖掘,敢于挑戰(zhàn)常規(guī),并且教學(xué)中會教給學(xué)生思考問題的方法,讓學(xué)生學(xué)會思考,敢于挑戰(zhàn),不盲從,不迷信。

  三、在一系列發(fā)貼、回貼、網(wǎng)上答疑的活動、提交研修日志的實踐中,我了解到了新課程的很多新理念、新方法,在班級同行的交流中我吸取了好的教學(xué)方法和經(jīng)驗,并把這些經(jīng)驗運用于平時的教育教學(xué)之中。

  四、通過這次的培訓(xùn)我在今后的工作中要努力做到:

  1、將培訓(xùn)中學(xué)習(xí)的教育理論投入到教學(xué)實踐中去。

  2、加強理論學(xué)習(xí)。多讀報刊雜志,積極撰寫教育論文、案例分析和教學(xué)反思,做終身學(xué)習(xí)的表率。

  3、認真做好課題研究,轉(zhuǎn)變觀念,探求新課程改革中的“熱點和亮點”。 總之,這次培訓(xùn)給了我一個很好的學(xué)習(xí)機會,讓我從中學(xué)到了很多,也彌補了我以前認識上的不足,讓我有一次和專家老師及廣大同仁學(xué)習(xí)交流的機會,同時也促進了我的教育教學(xué),對我的專業(yè)成長有很強的指引作用。既然國家給我們農(nóng)村教師提供了這么好的學(xué)習(xí)交流平臺,我一定要以國培學(xué)習(xí)為契機,努力完善自己,勇于探索進取,不斷提高自身的教育教學(xué)水平。在今后的工作中,我會努力學(xué)習(xí),做好后續(xù)研修,在實踐、學(xué)習(xí)中不斷進步。

國培計劃研修總結(jié)6

  今年,我有幸參加了“國培計劃”;仡櫯嘤(xùn)期間的點點滴滴,縱觀本次培訓(xùn)活動安排,既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座、討論互動、觀摩研討、案例評析、論文撰寫的理論培訓(xùn),也有觀摩課堂、體驗名師風(fēng)采的實踐鍛煉。一段時間的培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實踐提升的機會,對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高;既有知識上的積淀,也有教學(xué)教研技藝的增長,以下是我的體會。

  首先,通過這次研修,自己進一步明確了教師專業(yè)化成長對教師個人成長的作用,自己在教學(xué)中多了些反思,我們很多時候考慮問題的時候都是說學(xué)生的多,很少能夠從自身出發(fā),多問問自己究竟做了些什么,那些還需要改進等等。在教育這塊熱土中教師的職業(yè)道德對教師起著決定作用,也許態(tài)度決定一切就是如此吧。我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能,使之有效地指導(dǎo)平時的教學(xué)工作。并在課例跟進后,用新的練習(xí)設(shè)計理念指導(dǎo)我的教學(xué),在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn),如此用心的循環(huán)往復(fù),是因為培訓(xùn)班的課例研究讓我從有力,變得更加有心。同時,我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,在新理念的引領(lǐng)下,不斷反思、調(diào)整我的教育觀,正是這種換位思考,讓我學(xué)會了信任學(xué)生,并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。

  其次,專家們的講座,內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。他們對小學(xué)音樂的前沿引領(lǐng),讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮,享受了一頓豐盛的精神大餐,他們的講座為當前的語文指明了方向。培訓(xùn)的內(nèi)容都是當前所關(guān)注的熱點、難點問題如教學(xué)設(shè)計,課堂教學(xué)技能,如何評課,教師的`專業(yè)成長,校本研修等等,都和課堂教學(xué)、教師的專業(yè)成長有緊密聯(lián)系,針對性、操作性很強,很有實用價值。

  第三,我非常認真的聽看專家老師的報告,認真做讀書筆記,力爭重要的內(nèi)容記在筆記上、領(lǐng)會在心里、落實在教學(xué)實踐中。關(guān)于師德的講座,通過學(xué)習(xí),我更加認識到新時期應(yīng)該怎樣做才能成為一個真正的好老師。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),努力提升自己的專業(yè)素質(zhì),愛崗位、愛學(xué)生、愛教育,把教育事業(yè)作為自己畢生的追求,積極探索,勇做一名默默無聞的耕耘者。以前在教材的處理上,我發(fā)覺自己以前還僅僅停留在表層上,甚至只是在教教材,還有很多的東西沒有真正研究透。通過學(xué)習(xí),我受到了啟發(fā),今后教學(xué)時必會真正研究透教材,敢于質(zhì)疑,敢于挖掘,敢于挑戰(zhàn)常規(guī),并且教學(xué)中會教給學(xué)生思考問題的方法,讓學(xué)生學(xué)會思考,敢于挑戰(zhàn),不盲從,不迷信。

  最后,在一系列發(fā)貼、回貼、網(wǎng)上答疑的活動中,我了解到了新課程的很多新理念、新方法,對我的觸動很大。我已經(jīng)把同仁們交流的良好的經(jīng)驗運用于

  平時的教育教學(xué)之中,而且隨時進行反思和總結(jié)。同時,今后我將努力做到:

  1、將這段日子學(xué)習(xí)的教育理論投入到實踐教學(xué)中去,為做科研型老師而努力。

  2、加強學(xué)習(xí)。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外,還要多讀報刊雜志,積極撰寫教育論文、案例分析和教學(xué)反思,做終身學(xué)習(xí)的表率。爭取能在CN刊物上發(fā)表作品。

  3、認真做好課題研究,轉(zhuǎn)變觀念,探求新課程改革中的“熱點和亮點”。

  4、加強與專家、同行的交流,讓智慧碰撞,讓“國培”播下的“種子”生根、發(fā)芽、結(jié)果。

  總之,國培給了我一個極好的學(xué)習(xí)機會,讓我從中學(xué)到了很多,也彌補了

  我以前認識上的不足,讓我有一次和專家老師及廣大同仁學(xué)習(xí)交流的機會,同時也促進了我的教育教學(xué),對我的專業(yè)成長有很強的指引作用。我會以國培學(xué)習(xí)為契機,努力完善自己,培訓(xùn)雖然短暫,但是我從國培中收獲很多,使我不斷提高,不斷充實。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情,在今后的教學(xué)中,繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,不斷反思自己的教學(xué)行為,更新自己的教育理念,積極轉(zhuǎn)變教育觀念,爭做一名合格的音樂教師教師

國培計劃研修總結(jié)7

高興能夠參加這次網(wǎng)上的體育國培的培訓(xùn),感到對自己理論水平的提高有很大的益處,同時也解決了困擾自己在體育教學(xué)中存在的一些問題。通過這次培訓(xùn),使我提高了認識,理清了思路,找到了自身的不足之處以及與成為優(yōu)秀教師的差距所在,對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用,我將以此為起點,讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力,不斷梳理與反思自我,促使自己不斷成長。

  這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)我基本上都是在晚上學(xué)的,有的時候都學(xué)到11點鐘,觀看專家的錄像,尤其是毛振明老師對課改問題的分析和講解對我收益非常巨大。一、如何看待體育的情景教育。使我明白了情景教學(xué)適應(yīng)的.人群,什么時候應(yīng)該用,什么樣的教材應(yīng)該用。以前我也看過幾節(jié)市一級的優(yōu)質(zhì)課還有區(qū)一級的示范課,在情景教學(xué)上我總有一種為情景而情景的感覺。比較簡單的動作還要設(shè)置一個情景,總感到把問題復(fù)雜化。聽到毛老師的講解有一種豁然開朗的感覺。二、體育教學(xué)常規(guī)應(yīng)該不應(yīng)該取消。毛老師對這個問題闡述的也非常清楚明了。三、針對新課改對自主、合作、探究學(xué)習(xí)的理解與運用詳細的進行了講解。毛老師的視頻的講解我看了五遍,每一遍都有不同的收獲。

  這次的學(xué)習(xí)使我明白了 ,真正能夠促進學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí);教師的成長離不開自身的素養(yǎng),人格的魅力,教師要促進學(xué)生學(xué)習(xí)、自身成長就要始終以學(xué)生為本,以學(xué)生的發(fā)展為己任,以愛為動力,以課堂教學(xué)為主陣地。在整個培訓(xùn)過程中,我時刻牢記自己的職責(zé),處處以身示范,以理服人。我會積極主動承擔(dān)教學(xué)任務(wù),來鍛煉自己,發(fā)揮帶頭作用,熱心和我的同伴交流、合作。在教學(xué)工作中,把這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得與同伴分享。使我們的隊伍共同進步,共同提高,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切。作為教師,我需要時刻提醒自己要不斷學(xué)習(xí),不斷探索,不斷專研。要學(xué)習(xí)的路很長。所以,我們要對教育教學(xué)充滿信心和希望。雖然這次短期的學(xué)習(xí)已結(jié)束,但終身學(xué)習(xí)還在繼續(xù)。

國培計劃研修總結(jié)8

  XX年10月12日——11月17日,我在賀州學(xué)院接受了為期35天的(XX)國培計劃——農(nóng)村骨干教師教學(xué)能手培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)使我的教育教學(xué)水平、專業(yè)技術(shù)能力有了很大的提高,從中也學(xué)到了許多新的知識、新的技能以及新的教育教學(xué)理念,而更重要的是使我開闊了眼界,增強了科研意識,對以后的教學(xué)工作會有很大的幫助。本次培訓(xùn)中也有幸結(jié)交了來自三縣兩區(qū)的教育同仁,大家一起分享工作中成功的經(jīng)驗、失敗的遺憾和在“國培”中的學(xué)習(xí)心得。學(xué)習(xí)中,大家相互鼓勵,生活上,我們互相關(guān)心,增長了知識,收獲了經(jīng)驗,增進了友誼,F(xiàn)總結(jié)如下:

  在培訓(xùn)中,賀州學(xué)院安排了豐富的專題講座,內(nèi)容科學(xué)充實,風(fēng)格迥異,每一個講座都綻放著一位講師的獨到的思想火花。他們先進的教育理念,精辟的專業(yè)理論知識,高超的'教學(xué)技能,給我們以強烈的震撼和深刻的啟示。更重要的是,我們從來自區(qū)內(nèi)外的各位專家、教授們的身上學(xué)到了“為人、為師”的道理,體會到從事教育工作的熱情和光榮,并且也感受到了專家、教授、學(xué)者們知識的淵博與人格的魅力。這次,“國培”請到的專家有:黃亢美、黃世忠老師、楊超有教授、孫杰遠教授、余麗英教授和帥小梅等大師和教育專家,課程內(nèi)容上涵蓋了教育教學(xué)理論、新課程標準、新教材、學(xué)科教學(xué)技能與素養(yǎng)等各個方面,例如:黃亢美的示范課《遨游漢字王國》、《雷雨》,專題講座《自理識字教學(xué)研究》;黃世忠的示范課《數(shù)的產(chǎn)生》,講座《數(shù)學(xué)課堂的本位坐標》,余麗英教授的《新課程背景下語文教師語文品位的提升》等等都讓我們受益匪淺。專家的報告讓我們深思,作為國家投巨資進行培訓(xùn)的骨干教師,我們必須規(guī)劃自己的近期、遠期職業(yè)生涯,清楚自己的發(fā)展目標,要有成為教育家的雄心,要有走專家型教師之路的信心。

  課程中提供的具體素材和寶貴的經(jīng)驗,對于我們?nèi)蘸笤诮逃虒W(xué)上少走彎路,提高小學(xué)語文教育教學(xué)質(zhì)量有著深遠的影響。通過培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí),使我的教學(xué)技能水平也有了明顯的提高,使我的教育教學(xué)和學(xué)科知識也更加系統(tǒng)化、具體化,對今后的教學(xué)工作幫助很大。教育要適應(yīng)時代的發(fā)展,必須改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念,樹立適應(yīng)時代的教育教學(xué)理念,才能培養(yǎng)出符合社會需求的合格人才。教師肩負著為國家培養(yǎng)有理想、有抱負、有能力的合格社會主義建設(shè)者和接班人的使命,我們必須樹立良好的師德風(fēng)范,在教學(xué)中除了傳授專業(yè)知識和技能外,還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀。

  按“國培計劃”課程按排,賀州學(xué)院還組織我們到蒙山文華實驗小學(xué)的高效課堂,到了桂林的榕湖小學(xué)和育才小學(xué)聽了他們的四節(jié)示范課。隨后,我們又到了國培研修基地——賀州八步實驗小學(xué)進行影子教師教學(xué)活動,先分組看導(dǎo)師上課,然后評議和“同課異構(gòu)”,使理論與實踐相結(jié)合,學(xué)以致用,收到了很好的實際教學(xué)效果,體會到教育反思的強大作用。

  這一次,國家投入很大的人力、物力和財力,進行這次國培計劃,其目的,就是把我們這些學(xué)員,當做一顆顆種子,去提高當?shù)亟處煹膶I(yè)水準。我們深感任重而道遠。

  感謝“國培計劃”給了我們這個寶貴的學(xué)習(xí)機會,讓我們一線教師,能夠坐到一起共匯教育心得,共沐大家思想潤澤,機會難得。在學(xué)習(xí)中、交流中、生活中,以培訓(xùn)為平臺,以工作為紐帶,以責(zé)任為動力,以真誠為基礎(chǔ),我們又感受到了久違的學(xué)生時代所獨有那種單純、那種靈動、那種抱負、那種激情。不一樣的是,我們又增加一份責(zé)任和深邃。這次培訓(xùn)真正體現(xiàn)了其“引領(lǐng)師范、雪中送炭、促進改革”的作用,同時,我們作為學(xué)員又深感責(zé)任重大,回去后,我們一定要把自己在這兒學(xué)到的、想到的和同志一起分享,一起提高,為國家的教育事業(yè)和民族復(fù)興貢獻畢生精力。我們慶幸能有這么好機會,重回校園重回課堂,重新做回一名學(xué)生,在培訓(xùn)中我們從教育理論到教育實踐,從專業(yè)知識到專業(yè)技能,無不體現(xiàn)“充實”,專家的報告,向我們傳遞著“方向比努力更重要”、“過程比方法更重要”這些信息,使教師的教學(xué)內(nèi)涵變得深厚,眼界變得高遠。在這次培訓(xùn)中,不論是作報告的專家還是做課的普通教師對課程標準非常重視,如數(shù)家珍,備課先分析課標,再細化成課堂目標,用課標作為課堂指南,避免課堂走偏,盲目性,這點非常值得我們學(xué)習(xí)。過去,很多教師對課標重視不夠,備課時一般只有備教材、備學(xué)生兩個視角,這樣做出的課會有時會感覺缺少地理的味道,或者僅停留在教材的層面,就教材教教材,難以顧及學(xué)生的長遠發(fā)展。通過培訓(xùn),彌補了我們在課標認識、使用方面的缺口。

國培計劃研修總結(jié)9

  五天的國培研修學(xué)習(xí)這次培訓(xùn)中我們的活動形式多樣、內(nèi)容豐富,一共聆聽了17位來自不同領(lǐng)域的教授專家的報告講座,每一場講座都好比一份美味大餐,既學(xué)習(xí)了很多理論知識,也獲得了很多新的理念;參觀了廣州市兩所知名中學(xué)(廣州廣雅中學(xué)、廣州執(zhí)信中學(xué)),觀摩了三節(jié)名師示范課;參觀黃埔軍校舊址緬懷同胞;在嶺南文化印象園中尋嶺南文化精髓;夜游珠江,賞廣州風(fēng)光;進行聽課、品課、辯課加強教學(xué)反思。白天聽講座,晚上寫學(xué)習(xí)體會。沒有雙休日,每天都安排的滿滿的。下面我具體談一下這次培訓(xùn)的體會和收獲。

  第一:聆聽知名教授、專家講座,使我耳目一新。

  專家們的報告,內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。他們對高中化學(xué)的前沿引領(lǐng),讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮,享受了一頓豐盛的精神大餐,他們的講座為當前的化學(xué)指明了方向——我們要“走進學(xué)生思維,學(xué)有效地教學(xué),教生活中的化學(xué)”。專家們鼓勵我們青年教師要善于發(fā)現(xiàn)、善于反思。要求我們做高素質(zhì)的化學(xué)教師,做有化學(xué)品位的教師。每場講座結(jié)束之前,學(xué)員都會和專家們進行互動交流,對學(xué)員的困惑,專家們都一一給予解答。

  華南師范大學(xué)博士生導(dǎo)師錢揚義教授專題講座《中學(xué)新型定量化學(xué)實驗研究-520數(shù)字化手持技術(shù)實驗研究》,他的講座為高中化學(xué)教學(xué)提供了很好的方法。以實驗說話,“四重表征”模式,為教材的難點、高考難題、社會熱點問題的解決取得了關(guān)鍵性作用。定性試驗變?yōu)槎繉嶒,便于學(xué)生直觀理解。

  大學(xué)博士生導(dǎo)師化學(xué)與環(huán)境學(xué)院院長俞英教授專題是《微觀世界中原子和分子研究的新進展-納米和超分子化學(xué)》。讓我們認識了化學(xué)科學(xué)的前沿,認識了科學(xué)研究的最新技巧,為以后教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究提供了寶貴的經(jīng)驗。

  南師范大學(xué)博士生導(dǎo)師王紅談到《中外基礎(chǔ)教育改革的比較》,使我們認識到作為教師身上的擔(dān)子很重。如何培養(yǎng)有發(fā)展前途的學(xué)生,現(xiàn)在就必須改變教學(xué)方法,讓學(xué)生學(xué)得輕身但又有創(chuàng)新。

  通過聆聽王紅、錢揚義、李南萍、吳穎民、許錫良、楊麗庭、劉良華多位專家的講座認識了教育論文的撰寫、課題研究的方法。使我對教育論文的寫作有了更清晰,更深入的認識。知道了教育論文寫作的`技巧和方法;知道了教育論文有哪些類型;知道了教育論文寫作應(yīng)該注意寫什么;還知道了怎樣修改自己的文稿。教授們獨到的視角、深邃的思想給我留下了深刻的印象,將深深地影響著我、激勵著我投入到今后的工作中去。

  其次,名師課堂,風(fēng)趣幽默,智慧親和,精彩紛呈,讓我折服。

  1、廣州執(zhí)信中學(xué)的許文學(xué)老師,談吐幽默,課堂駕馭游刃有余、收放自如,領(lǐng)著學(xué)生自主探索《物質(zhì)的檢驗實驗探究》。讓學(xué)生的主體性得到充分體現(xiàn),教師始終扮演著引導(dǎo)者的角色。

  2、廣州廣雅中學(xué)的陳允任老師和曾國瓊老師的(鐵鹽和亞鐵鹽)同課異構(gòu)。這堂課真正詮釋了新課程教學(xué)理念:關(guān)注錯誤重生成。教師們思路清晰,注重引導(dǎo),盡可能讓學(xué)生多說多做,盡可能的給孩子表達的機會,培養(yǎng)孩子有序的表達能力。

  特別是錢揚義老師提出的聽課、評課、辯課三部曲使我懂得了無論多么完美的課總有可以挖掘的地方,認真研究備課,講課,做到開發(fā)學(xué)生智力又使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生帶著考試工具上考場,而不是帶著答案上考場。

  三、通過培訓(xùn),促進了專業(yè)發(fā)展,為做科研型老師而努力。

  十五天來的國培項目研修學(xué)習(xí),對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高;既有知識上的積淀,也有教學(xué)教研技藝的增長,這是我汲取高中化學(xué)教育教學(xué)知識營養(yǎng)大餐的十五天,也是促進我專業(yè)化發(fā)展的十五天!今后我將努力做到:

  1、將十五天學(xué)習(xí)的教育理論投入到實踐教學(xué)中去,為做科研型老師而努力。

  2、加強學(xué)習(xí)。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外,還要多讀報刊雜志,積極撰寫教育論文、案例分析和教學(xué)反思,做終身學(xué)習(xí)的表率。

  3、認真做好課題研究,轉(zhuǎn)變觀念,探求新課程改革中的“熱點和亮點”。

  4、充分利用好華南師大為參加培訓(xùn)學(xué)員搭建的平臺,加強交流,讓智慧碰撞,讓“國培”播下的“種子”生根、發(fā)芽。

國培計劃研修總結(jié)10

  我想,每個人在年輕的時候總都是有夢想的,可是隨著時間的推移,棱角被打磨光滑,激情被銷蝕殆盡,因為種種原因,理想往往很難照進現(xiàn)實。教師更是如此,加上作為老師的工作性質(zhì)所決定,往往是工資不高,工作量不小,而且是年復(fù)一年重復(fù)單調(diào)的勞動,有人形容教師的工作就像是驢子推磨一樣,基本上是三年一個輪回,周而復(fù)始。也有人說教師費的是賣的事,掙得是賣白菜的錢。于是,常常會產(chǎn)生倦怠感,于是知識老化,缺乏激情,就成為老師們身上最普遍的現(xiàn)象。

  所以,十分榮幸我能作為一個普通教師能夠在這個醉人的秋天,在美麗的江城XX,這樣一個有著滄桑的歷史,有著深厚的文化底蘊,有著濃厚的人文情懷的古都,參加“國培計劃”XX省中小學(xué)骨干教師能力提升高級研修項目XX師范大學(xué)班的學(xué)習(xí)。在為期十二天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我們既聆聽了江蘇省內(nèi)有名的專家教授的報告,又有機會到XX的一些名校聽名師講課,可謂是受益頗多。

  首先,我們心靈受到一次洗禮。聽了XX市中語會會長,XX十三中學(xué)特級教師曹XX的報告我明白了作為教師要是一個理想主義者,面對社會現(xiàn)實,只一味的牢騷滿腹的人,永遠不會取得成功。老師要吹響理想主義的集結(jié)號,做一臺除塵器,擦掉孩子心靈上的灰塵。讓課程走進對孩子生命的構(gòu)造。他是這么說的,也是這么做的,他那種敬業(yè)精神,民主思想,以及在教學(xué)改革中做出的有益嘗試,都讓我敬佩。他主持學(xué)生們時事演講活動很讓我受啟發(fā),真的是把學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活緊密的結(jié)合起來了。踐行了他的“必須讓語文成為生活的一部分”理念。

  特級教師、教授級語文老師王XX老先生,雖然已經(jīng)退休了,依然聲如洪鐘,老先生一口氣講下來中間不休息,可是一點也不顯累,更重要的是我們聽的人也不累,而且是意猶未盡,大家都被他的激情所感染。他講完以后大家都報以長時間的掌聲。講到教育上存在的種種弊端,老先生痛心疾首,講到教育的改革,他語重心長,講到作文的教法,他如數(shù)家珍。我和老師們交流的時候,大家都認為老先生是中國教育界的良心:他的教育民主思想給我留下了深刻印象。

  其次,我們學(xué)的了很多的新的教育理念和具體的.教法,例如XX學(xué)院的龔XX教授的散文教法強調(diào)叫出作者獨特的個性,XX市鼓樓教研室的曹XX語文教學(xué)要回歸語言,回歸文本,是對語文教學(xué)改革的反思。XX外國語學(xué)校特教博士徐紅漫,語文學(xué)習(xí)主編馮XX,XX市語文教研員,特級教師徐XX等都給我們帶來了精彩的報告。

  再次,我們到XX中學(xué)和二十九中觀摩教學(xué)、聽學(xué)校的經(jīng)驗介紹,和基層老師進行交流,XX老師的教學(xué)水平之高,學(xué)校管理的水平之高,多媒體應(yīng)用技術(shù)水平之高,使我們大大開闊了眼界,提高了認識,豐富了經(jīng)驗。

  從教二十年來,一直忙忙碌碌,沒有用心反思自己,今天我能有時間靜下心來,聆聽專家的講課,學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗,對自己的人生做一個小結(jié),在歲月的縫隙,能有這么一段相對寧靜的時光,使浮躁的心靈重新平靜,使晦暗的理想重新閃亮,使胸腔內(nèi)那點僅存的熱血重新沸騰。我會在以后的人生道路上,重新點亮心燈,照亮前進的路。我想此次國培的最大意義,對我來說,也許就在這里吧。

國培計劃研修總結(jié)11

  國培計劃(20xx)─網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合項目開展以來,收獲頗多。今年,我又一次參加了“國培計劃”;仡櫯嘤(xùn)期間的點點滴滴,縱觀本次培訓(xùn)活動安排,既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座、討論互動、觀摩研討、案例評析、論文撰寫的理論培訓(xùn),也有觀摩課堂、體驗名師風(fēng)采的實踐鍛煉的線上活動,還有本縣的專家報告會、教師送教下鄉(xiāng)的線下活動。一段時間的培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實踐提升的機會,對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高;既有知識上的積淀,也有教學(xué)教研技藝的增長,以下是我的體會。

  網(wǎng)絡(luò)研修活動使我更加深刻地認識到要當一名現(xiàn)代的好老師是一件非常不容易的事。如果沒有新課程的先進教育理論沒法教;沒有扎實深厚的德才學(xué)識沒法教;沒有勤鉆研、善反思和在實踐中不斷總結(jié)的進取精神,絕對教不好。因此在課程改革實踐中,我們必須更新觀念,勤學(xué)理論,不斷地敢于否定自我,推陳出新,進行再創(chuàng)造再探索。

  伴隨課改的進程,我感到要學(xué)的東西實在太多了,一不留神在課堂上就會捉襟見肘,越是開放式的教學(xué)就越需要我們的精心設(shè)計,就越需要我們具有敏銳的觀察力、較強的調(diào)控能力和教育機智。學(xué)校的各項讀書活動,讓我感覺自己的理論水平和教學(xué)觀念有了很大進步,我在與各種教育改革的理論、優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗中反思自己的理念,反思自己的教育教學(xué)實踐,將讀與思,讀與教,讀與研等結(jié)合起來;這樣實踐也就有了方向,有了信心,有了力量,就能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩,充滿著創(chuàng)造的神奇。

  這次“國培”,在內(nèi)容上,它不同于以往每次培訓(xùn)的只講大理論,夸夸而談,泛泛而論。它的理論高度高,同時又是從大量一線實踐中總結(jié)出來的;它案例豐富,貼近我們的一線教學(xué),于淺顯的例子中滲透高深的專業(yè)理論。這種遠程培訓(xùn),為教師專業(yè)成長開創(chuàng)了新的`基地,讓教師在緊張的工作中合理的安排時間進行學(xué)習(xí),感覺是緊張而又充實,忙碌而又愉快的。三個月的培訓(xùn),感觸很深。國培教育,給我們教師搭建了自主學(xué)習(xí)的平臺;給我們教師創(chuàng)建了自由交流、合作學(xué)習(xí)的空間;給我們教師開辟了自我反思的驛站。這次培訓(xùn),就像一場及時雨,滋潤著我們每一位教師干渴的心靈。給了我無窮的力量,堅定了我前進的腳步,使我覺得自己在以后的工作中有使不完的勁。

  通過研修,我也認識到多元化的教學(xué)手段是現(xiàn)代教育必不可少的教學(xué)工具,希望學(xué)校多多培訓(xùn)我們新事物的使用技能,這對我們教學(xué)是非常有幫助的。平時我也積極制作多媒體課件,在制作課件時充分利用各種資料和音響,寓教學(xué)目標和知識點于豐富多彩的多媒體教學(xué)之中,使學(xué)生有一種身臨其境、參與知識的感受,讓他們在感知生動的知識時,掌握相關(guān)知識,同時也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。視聽結(jié)合對學(xué)生觀察、想象、分析、推理能力的培養(yǎng)產(chǎn)生了積極的促進作用,既提高了課堂效率,又培養(yǎng)了學(xué)生的能力,教學(xué)效果是顯而易見的。

  總之,很有幸作為這次研修的坊主并在這次國培行動使我受益匪淺,感謝“國培”為我們提供了這么難得的合理的自由學(xué)習(xí)機會,拓寬了我的視野,豐富了我的實踐經(jīng)驗,讓我的思想得到了升華。我決心把培訓(xùn)中所學(xué)的業(yè)務(wù)知識運用到教學(xué)實踐中去,為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

國培計劃研修總結(jié)12

  我是吉林省扶余市實驗小學(xué)教師,擁有xx年教齡,現(xiàn)任小學(xué)四年級數(shù)學(xué)學(xué)科,這是我第二次參加“國培計劃”研修學(xué)習(xí),每一次都有新感覺、新收獲、新啟發(fā)。

  按照“國培計劃(20xx)”吉林省中小學(xué)教師網(wǎng)研修與校本研修整合培訓(xùn)項目培訓(xùn)學(xué)習(xí)方案的要求,我于20xx年xx月xx日開始學(xué)習(xí),到11月x日結(jié)束,每天晚上我都抽出2個時進行學(xué)習(xí),休息日每天抽出4個小時進行學(xué)習(xí),現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)習(xí)完畢,經(jīng)過這期的培訓(xùn),我學(xué)到了很多知識,下面把我的學(xué)習(xí)感受總結(jié)如下。

  一是學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富實用。

  這次“國培計劃”學(xué)習(xí)的內(nèi)容不僅內(nèi)容豐富,而且在教育教學(xué)中也特別實用。在中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用方面,內(nèi)容特別豐富,從編輯文檔、加工圖像、處理聲音、處理視頻一直到制作演示文稿等等,講解的內(nèi)容讓人耳目一新,特別實用。劉月艷、李惠玲兩位名師,以《圖型的密鋪》為例生動的講解了網(wǎng)絡(luò)課件在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用,可以說是聲文、圖并茂,給我在教學(xué)中得到了很大的啟發(fā),很有實用價值。

  二是學(xué)習(xí)形式多種多樣。

  “國培計劃”的學(xué)習(xí)形式包括了閱讀、解析、講座、互動、交流等,給了我全新的感覺,學(xué)的有趣味、有興趣,喜歡學(xué)、樂意學(xué),例如在《數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域相關(guān)理念、目標與核心概念》的內(nèi)容安排上,沒有只是枯燥的文字學(xué)習(xí),而是安排通過講座的形式來吸引學(xué)員,特別是馬云鵬教授的講座,可以說是通俗易懂,讓人入耳入心,終身受益。

  三是重在參與收獲頗豐。

  這次學(xué)習(xí)我認真的記了筆記,聆聽了每一位名師,每一位教授的講解或講座,給我設(shè)計了每多的參與課題與項目,有簡報閱讀成績、專家視頻答疑閱讀成績,還有參與多種多樣的活動成績,這就使得學(xué)員不是死學(xué)習(xí),而是擴大了學(xué)習(xí)的參與深度和廣度,不僅在培訓(xùn)研修網(wǎng)上學(xué)到了東西,也讓我增加了對其他知識的涉獵面,豐富了自己,充實了自己。

  四是教學(xué)理念明顯改進。

  這次研修培訓(xùn),不僅學(xué)到了很多知識,還讓我發(fā)現(xiàn)了我的許多不足,給我提供了學(xué)習(xí)和努力的方向。之前給學(xué)生上課,在線課件應(yīng)用很少,通過學(xué)習(xí)我也嘗試應(yīng)用在線課件,課堂效果特別好。在學(xué)習(xí)《滿園桃李敬師魂—師德標兵報告》時,看到劉瑋老師的講座特別感動,她的行為給我們新時代的教師指明了方向,作為人民教師,只有擁有好的師德才能教出好的學(xué)生。

  五是對培訓(xùn)的建議意見。

  主要是學(xué)習(xí)內(nèi)容還要豐富,在學(xué)習(xí)拓展方面直接提出教師應(yīng)學(xué)習(xí)哪些參考資料;要多增加一些基層教師的`觀摩課,多提供一些同課異構(gòu)的觀摩課;在成績安排方面分數(shù)多向交流互動方面傾斜,調(diào)動教師參與的積極性。

  學(xué)海無涯,學(xué)無止境,這次學(xué)習(xí)雖然給我很大的收獲與啟示,但這在學(xué)習(xí)的海洋中只是點點滴滴,教書育人就得活到老學(xué)到老,我一定會借著國培研修的學(xué)習(xí)熱潮,不斷學(xué)習(xí),用知識豐富自己,用自己學(xué)到的知識育桃李,用自己的行為撒芬芳。

國培計劃研修總結(jié)13

  遠程研修是我們教師學(xué)習(xí)和交換的一個非常好的平臺。今年有幸參加了“國培計劃(20xx)”xx陜西省中小學(xué)教師信息技術(shù)利用能力提升工程培訓(xùn)。通太短短一個月的培訓(xùn),我的舊觀念的到了洗禮,理論水平得到了提升,知識有了新的沉淀,教學(xué)技藝也得到了增長。總之,收獲頗豐,F(xiàn)將這次國培情況做以下總結(jié):

  一、課程學(xué)習(xí)與研討交換收獲:

  本次研修,從問卷調(diào)查開始,本以為自己在信息技術(shù)利用方面還可以,但做完調(diào)查后,我才發(fā)現(xiàn)自己在這方面還有很多不足。所以,在工作之余,我積極投身到遠程研修學(xué)習(xí)中,認真聽取專家的建議,學(xué)習(xí)先進的信息技術(shù),觀看優(yōu)秀的課堂案例,并積極做好筆記,和同伴交換,按時完成作業(yè)。到現(xiàn)在為止,我的總學(xué)習(xí)時間已到達4555分鐘,觀看了所有的專家視頻答疑和每期的簡報,并參加了兩個研修活動,研修日志和發(fā)帖子若干。

  通過這次培訓(xùn),我學(xué)到了很多信息技術(shù)方面的知識。在觀摩“信息技術(shù)有機融入中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)x反比例函數(shù)及其圖象和性質(zhì)”這個課例時,我首次見到了geogebra軟件,geogebra是一款非常優(yōu)秀的軟件,除數(shù)學(xué)表現(xiàn)豐富、正確、動態(tài)之外,還有使人愛好的特點就是免費,占用空間小,而且簡單易學(xué)易用。假如您有使用幾何畫板的經(jīng)驗,使用geogebra就更輕易了。聽了吳春蘭老師的這些話,我迅速去百度下載了這個軟件,并開始認真學(xué)習(xí)用法。在“技術(shù)支持的初中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入”這一節(jié)中,用到了很多諸如情境導(dǎo)入法、任務(wù)導(dǎo)入法、故事導(dǎo)入法、溫故新知導(dǎo)入法、銜接導(dǎo)入法、案例導(dǎo)入法、游戲?qū)敕、直接?dǎo)入法、實驗測驗導(dǎo)入法等,同時還選取了各學(xué)科優(yōu)秀的課堂導(dǎo)入片斷二十余個進行案例的講授與展現(xiàn)。,這些大部份我都沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過!白寯(shù)聽說話xx利用電子表格軟件統(tǒng)計學(xué)天生績”這一節(jié)也先容了很多利用電子表格分析學(xué)天生績的方法,讓我收獲頗豐。思惟導(dǎo)圖也是我之前比較喜歡的東西,但沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過,“看得見的思惟xx思惟導(dǎo)圖在教學(xué)中的利用”正好滿足了我的這一需求,我認真做了筆記,知道了繪制思惟導(dǎo)圖需要預(yù)備甚么,有甚么步驟和基本規(guī)則。而且出過手繪外,我還了解一些繪制思惟導(dǎo)圖比較好的軟件。

  活到老學(xué)到老,學(xué)無止境。通過本次培訓(xùn),我對信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的利用更家了解,自我感知教育、教學(xué)能力(信訪局《將改革進行到底》觀后感_《將改革進行到底》有感)也有了很大進步。以往碰到的一些教育、信息技術(shù)方面的困難也有了解決的思路和方法,通過研討與交換開闊了思路、增長了見識。

  二、通過參與專家視頻答疑活動、瀏覽簡報、學(xué)習(xí)同伴優(yōu)秀作品等,深知三人行必有我?guī)煛?/strong>

  眾多專家和學(xué)者的出色講授,使我對教材有了更多新的熟悉。多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,給我?guī)砹诵闹堑膯l(fā)、情感的熏陶和精神的享受。

  吳軍老師的.每次簡報都很專心,圖文并茂,內(nèi)容豐富,而且讀了很親切。通過學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)秀作品,我為他們的品質(zhì)折服,我深知作為一位教師的責(zé)任重大,深知自己教學(xué)上還有很多不完善的地方。通過這次國培,收獲頗豐、感想頗深、眼界開闊了、思考題目能站在更高的境地,更重要的是,深入體會了學(xué)習(xí)的重要性。

  三、本次培訓(xùn)我共參加了兩個研修活動。

  第一個是“我身邊的師德故事”。師德故事就在我們身邊,哪怕是一件小事,也能體現(xiàn)出我們教師的對學(xué)生無私的愛與關(guān)懷,體現(xiàn)出我們教師對本職工作的酷愛,體現(xiàn)出我們教師對生活的堅毅和質(zhì)樸。通過活動交換和瀏覽優(yōu)秀作品,我更加體會到了師德的重要性第二個是“常規(guī)教學(xué)下的多媒體應(yīng)用”,這與我們的平常教學(xué)息息相干。通過活動,我更清楚地熟悉到新課程改革對教師所提出的要求,我們要以更寬廣的視野去看待我們從事的教育工作,不斷地進步本身素質(zhì)和教育教學(xué)水平,不斷地總結(jié)自己的得失,進步熟悉,不斷學(xué)習(xí),才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。

  四、在以后的教學(xué)中,我會多用演示文稿,電子白板和學(xué)生互動,多利用思惟導(dǎo)圖,電子表格等多媒體教學(xué),進步學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

  經(jīng)過本次培訓(xùn)使我清楚:現(xiàn)代教育對教師綜合素質(zhì)的要求越來越高,信息技術(shù)已成為信息時代的重要工具和手段,在如何挖潛學(xué)生學(xué)習(xí)潛力和愛好,進步學(xué)習(xí)能力等方面將起到極大的作用。我將努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù),并將其熟練地利用到教學(xué)中來。

  通過學(xué)習(xí),讓我蘇醒地熟悉到,專家與名師,之所以能成為專家與名師,他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。能夠“恰當掌控教學(xué)天生”,是與他們辛勞的付出、不斷地積累總結(jié)分不開的,作為一位參加培訓(xùn)的教師,就要在教學(xué)中學(xué)會反思,在反思中總結(jié),真正進步教學(xué)能力,做一個聰明型的老師。

國培計劃研修總結(jié)14

  秋天是一個收獲的季節(jié),在這個秋天里,我有幸參加了國培計劃xx云南省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)科教師遠程培訓(xùn),收獲了無限的精彩與感動。在這次培訓(xùn)中,我認真地聆聽每位專家的講座,用心地完成每次作業(yè),積極地參加網(wǎng)上研討,提出自己的疑惑,發(fā)表自己見解,和其他老師互相學(xué)習(xí),互相交流。通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我收獲的不僅僅是新的思想理念的熏陶與和新知識和新技能的錘煉,而且還有做人和做學(xué)問的境界的提升,收獲了成長,也有了一些思考。

  一、本次遠程培訓(xùn)具有以下特點:

  1、培訓(xùn)中,講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動、生生互動等新穎、豐富的形式,為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念、理論、實踐活動的窗口,增強了培訓(xùn)的實效性。

  2、課程內(nèi)容實在,具有很強的指導(dǎo)意義。培訓(xùn)內(nèi)容對教學(xué)第一線的教師特別有針對性,各位專家的講解使我對教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高,感覺這次培訓(xùn)比以往的培訓(xùn)都好,我們從教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高。

  二、培訓(xùn)的收獲

  1、加強師德修養(yǎng),展現(xiàn)人格魅力。

  2、專家講座,引領(lǐng)前行

  帶著教育教學(xué)實踐中的種種疑問,我進入了培訓(xùn)課堂。課堂上,專家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng),更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中,我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。此外,教師應(yīng)將自己學(xué)習(xí)和研究的理論運用到教育實踐中去,并不斷地進行自我反思和批判,這樣才會在教學(xué)中獲得進步,逐步轉(zhuǎn)向研究型教師,也才會體驗到工作的快樂和幸福。

  3、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí),做專業(yè)型教師。

  培訓(xùn)激勵了我的意志,啟發(fā)了我的心,讓我更加執(zhí)著地撲在小學(xué)語文教育教學(xué)上。俗話說的好:“教師要想給學(xué)生一碗水,自己得有長流水”。所以我們要想做一名優(yōu)秀的教師,要不斷加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。我們教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識、更需要的是淵博的知識、教育的智慧,我們要改變的是過去的老師的形象,我們要做一個有智慧、有愛心、讓自己快樂也要讓學(xué)生快樂得人,要想讓自己的課講的更好,更加的`吸引學(xué)生,就必須提高自己的個人素質(zhì)。因此,我們必須多讀書,讀好書,多總結(jié)、多反思,努力讓自己成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。

  4、對照反思,提升境界

  教師的人格影響著孩子的成長,好教師是引領(lǐng)學(xué)生進行積極選擇的向?qū),好教師能給無助的心靈帶來希望,給稚嫩的雙手帶來力量,給迷茫的雙眼帶來清明,給彎曲的脊梁帶來挺拔。優(yōu)秀教師應(yīng)加強個人品位的修煉,用熱情去點燃學(xué)生,用人格魅力去影響學(xué)生,用生命去關(guān)照學(xué)生。有一位特級教師說得好:當教師就四個字用心用情。參與授課的專家、名師,每一位身上都有著許多閃光點,他們廣博的學(xué)識、睿智的思想、對教育的熱愛,統(tǒng)統(tǒng)都融入在他們生動精彩的講課中,也深深地影響和感染著每一位學(xué)員。我從課程中、從教師們的教學(xué)魅力中感悟到了:教師的品味在于內(nèi)外兼修、在于人格與專業(yè)的共同提升,修煉、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素。

  5、自我實踐,不斷提升

  向書本請教,聽專家講座,聆聽名師的課堂,學(xué)習(xí)同伴的長處,這都是為自己的教育教學(xué)實踐水平的提高作好準備。一切的學(xué)習(xí)都是為了自己的實踐,為了教育好我們新世紀的接班人,否則皆為空談。于是,在培訓(xùn)期間,我用學(xué)到的東西來改進我的教育教學(xué)。特別是一些教育教學(xué)的方法讓我在實踐中體驗到了成功的喜悅。我轉(zhuǎn)變了自己的角色地位,順應(yīng)課改的需求,把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生,營造寬松自由的課堂氛圍,在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動地學(xué)習(xí),這樣一來,學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間,有了與老師平等對話的機會,在課堂上踴躍發(fā)言,積極地表現(xiàn)自我。

  雖然培訓(xùn)結(jié)束了,但思考沒有結(jié)束,行動更是沒有結(jié)束。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情投入到今后的教育教學(xué)中。我將汲取專家的精華,反思自己的教學(xué)行為,讓自己在教學(xué)實踐中獲得成長,使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個臺階。

國培計劃研修總結(jié)15

  20xx年xx月xx日至今,我有幸參加了 “國培計劃”xx省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師“贏在課堂”初中學(xué)段遠程培訓(xùn)。我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會,積極認真的參與了培訓(xùn)的全過程。從線上學(xué)習(xí)到線下集中研討和崗位實踐研修,并且參加了“國培面對面”活動。

  縱觀本次培訓(xùn)活動安排,既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座、討論互動、觀摩研討、案例評析的理論培訓(xùn),也有親近課堂、體驗名師風(fēng)采的實踐鍛煉。這些活動都是我們農(nóng)村教師所關(guān)注的領(lǐng)域,是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容。在培訓(xùn)中我認真聆聽了多位教育專家的精彩講座,觀摩了寧陽學(xué)校陳麗老師的多媒體教學(xué)課、西津初中陳伶俐老師的試卷評講課,領(lǐng)略了她們幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格、先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法?梢哉f此次培訓(xùn)是獲益匪淺,使我受益終身,猶如一縷春風(fēng)吹進我的`心田,讓我進行了一次洗腦,F(xiàn)培訓(xùn)已近尾聲,我簡單地談?wù)勁嘤?xùn)的幾點體會:

  一、名師課堂,風(fēng)趣幽默,智慧親和,精彩紛呈,讓我折服。

  專家們的講座,內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。他們對初中數(shù)學(xué)的前沿引領(lǐng),讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮,享受了一頓豐盛的精神大餐,他們的講座為當前的初中數(shù)學(xué)教學(xué)指明了方向。培訓(xùn)的內(nèi)容都是當前所關(guān)注的熱點、難點問題如教學(xué)設(shè)計,課堂教學(xué)技能,有效的作業(yè)設(shè)計,如何評課,教師的專業(yè)成長,校本研修等等,都和課堂教學(xué)、教師的專業(yè)成長有緊密聯(lián)系,針對性、操作性很強,很有實用價值。

  二、我非常認真的聽看專家老師的報告,認真做讀書筆記,力爭重要的內(nèi)容記在筆記上、領(lǐng)會在心里、落實在教學(xué)實踐中。

  關(guān)于師德的講座,通過學(xué)習(xí),我更加認識到新時期應(yīng)該怎樣做才能成為一個真正的好老師。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),努力提升自己的專業(yè)素質(zhì),愛崗位、愛學(xué)生、愛教育,把教育事業(yè)作為自己畢生的追求,積極探索,勇做一名默默無聞的耕耘者。以前在教材的處理上,我發(fā)覺自己以前還僅僅停留在表層上,甚至只是在教教材,還有很多的東西沒有真正研究透。通過學(xué)習(xí),我受到了啟發(fā),今后教學(xué)時必會真正研究透教材,敢于質(zhì)疑,敢于挖掘,敢于挑戰(zhàn)常規(guī),并且教學(xué)中會教給學(xué)生思考問題的方法,讓學(xué)生學(xué)會思考,敢于挑戰(zhàn),不盲從,不迷信。

  三、在一系列發(fā)貼、回貼、網(wǎng)上答疑的活動、線下集中研討和崗位實踐中,我了解到了新課程的很多新理念、新方法,對我的觸動很大。

  我已經(jīng)把同仁們交流的良好的經(jīng)驗運用于平時的教育教學(xué)之中,而且隨時進行反思和總結(jié)。今后我將努力做到:

  1、將國培中學(xué)習(xí)的教育理論投入到教學(xué)實踐中去,為做科研型老師而努力。

  2、加強學(xué)習(xí)。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外,還要多讀報刊雜志,積極撰寫教育論文、案例分析和教學(xué)反思,做終身學(xué)習(xí)的表率。爭取能在CN刊物上發(fā)表作品。

  3、認真做好課題研究,轉(zhuǎn)變觀念,探求新課程改革中的“熱點和亮點”。

  4、充分利用好“國培計劃”這個平臺,加強交流,讓智慧碰撞,讓“國培”播下的“種子”生根、發(fā)芽、結(jié)果。

  總之,國培給了我一個極好的學(xué)習(xí)機會,讓我從中學(xué)到了很多,也彌補了我以前認識上的不足,讓我有一次和專家老師及廣大同仁學(xué)習(xí)交流的機會,同時也促進了我的教育教學(xué),對我的專業(yè)成長有很強的指引作用。國培,是一種方便而有實效的培訓(xùn)形式,給我們農(nóng)村中小學(xué)教師提供了一個特別好的學(xué)習(xí)交流平臺,我會以國培學(xué)習(xí)為契機,努力完善自己,勇于探索進取,不斷提高自身的教育教學(xué)水平。

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