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關(guān)于北京高考改革的思想?yún)R報(bào)
關(guān)于北京高考改革的思想?yún)R報(bào)敬愛的黨組織：
不知不覺之中，暑假已經(jīng)過去，我已經(jīng)迎來了大四，在華中科技大學(xué)最后的一年，9月份忙忙碌碌參加了幾個(gè)學(xué)校的推免，也拿到自己心儀學(xué)校的OFFER，感覺之前的努力是有回報(bào)的，也非常開心。身邊想要出國的朋友仍舊在備戰(zhàn)托福，心里也祝福他們能夠取得好成績，去自己想去的學(xué)校。到了10月份，漸漸的空余時(shí)間多起來，好像突然不知道該做些什么了。很慶幸我有一群辛苦勤奮的小伙伴們，他們的保研后生活豐富多彩，也給了我很多動(dòng)力�；叵敫咧袝r(shí)的夜以繼日，剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)的青澀，到現(xiàn)在安排自己的時(shí)間基本上能游刃有余，我覺得在華科的三年真的學(xué)習(xí)到很多東西，能力上也有了一定的提升。兩個(gè)弟弟現(xiàn)在一個(gè)上了高中，一個(gè)即將高考，也祝福他們百尺竿頭，更進(jìn)一步，考到理想的學(xué)校！
不過話說回來，最近的北京高考改革是一個(gè)大手筆。10月21日，北京市公布多項(xiàng)中高考改革方案，其中一條是，2016年高考總分仍為750分，但是英語由150分減為100分，其中聽力占30分，并且實(shí)行社會(huì)化的考試，一年兩次考試，學(xué)生可以多次參加，以最高分記入高考成績。這個(gè)方案一出，頓時(shí)吸引了很多的注意力，雖然這只是北京的高考改革，但是它卻很可能是全國高考改革的一個(gè)先行者，成為全面改革高考的一個(gè)試點(diǎn)。眾所周知，高考在我國已然起一個(gè)指揮棒的作用，高考中間哪怕一點(diǎn)細(xì)微的變化也是社會(huì)需求反映在考試當(dāng)中。就像2010年6月份我們這一級參加高考時(shí)，語文就加入了更多的主觀元素，也反映了國家實(shí)行素質(zhì)教育，不搞應(yīng)試教育的導(dǎo)向。但是，這也僅僅還是題型方面的略微變動(dòng)。因此，當(dāng)這次北京高考出現(xiàn)大幅削減英語分值的動(dòng)向，在一分可以壓倒一萬人的全民高考中，顯然此舉會(huì)將全民英語熱的現(xiàn)象至于風(fēng)口浪尖之上。
全民英語熱在中國的國際化程度日益加深的情形下，沒有再被添一把火，而是被作為指揮棒的高考潑了一桶冷水，但是這筒冷水是否會(huì)澆熄英語學(xué)習(xí)的熱情呢，想必大多數(shù)人不是贊同的，但此舉卻對使英語學(xué)習(xí)和母語學(xué)習(xí)回歸本位起到了一定的指導(dǎo)作用。在這次改革中，當(dāng)英語被下調(diào)50分時(shí)，語文的總分增長了30分，達(dá)到了180分。學(xué)好母語，了解祖國文化的重要性日益凸顯，我覺得應(yīng)是有益的，因?yàn)榧词怪袊膰H化程度加深，我們首先要做的也是弘揚(yáng)祖國的傳統(tǒng)文化，而不是被全盤西化�？v觀各國的文化傳承情況，很多國家都意識到了保護(hù)本國文化，以軟實(shí)力去吸引更多的優(yōu)秀人才，從而發(fā)展本國經(jīng)濟(jì)的必要性，我國實(shí)際上也在對外交流方面做出了不少的努力，比如在世界各地開辦“孔子學(xué)院”，將中文發(fā)揚(yáng)光大，在此過程中，也將中國的傳統(tǒng)文化的精髓傳遞到各個(gè)地方，樹立中國文化大國的形象。韓國的有關(guān)部門也在我國開辦了“世宗學(xué)堂”，目的也是類似的。因此，通過降低英語分值，增加語文分值的初衷，我是贊同的。但是關(guān)鍵是此舉是否能夠真正達(dá)到這個(gè)目的呢？語文會(huì)不會(huì)因?yàn)檫@多了的加分而應(yīng)試教育之風(fēng)尤盛？經(jīng)歷過高考的人都會(huì)知道，語文的學(xué)習(xí)，尤其反映到考試中的閱讀上的時(shí)候，要得高分，是有自己的一套模板的，就連占了語文考試中很大比重的作文，也有許多優(yōu)秀作文的寫作模板，因此，這增加的分值要怎么用才能更好的服務(wù)于增加學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的了解是一個(gè)至關(guān)重要需要思考的問題。
另外一點(diǎn)，降低英語的分值會(huì)不會(huì)影響到北京國際化大都市的建立？我覺得是不會(huì)的。因?yàn)樵谥袊F(xiàn)代化的進(jìn)程中，人們基本上都意識到了英語學(xué)習(xí)的重要性，即使高考指揮棒弱化了英語在大學(xué)錄取中的作用，也并不會(huì)影響到人們通過實(shí)際生活體驗(yàn)所形成的意識，畢竟，就目前而言，國際上的許多高尖論文仍然使用英語寫作，許多頂級學(xué)術(shù)會(huì)議也離不開英語的交流，國際上的許多組織，比如聯(lián)合國、世界銀行等組織，英語都是其官方語言，況且，英語在對外交流上也起到不一樣的便捷作用，可見，英語學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于其實(shí)用化，專業(yè)化，而不是像應(yīng)試教育中死扣一個(gè)語法點(diǎn)。既然這樣的降低分值不會(huì)影響到人們對于英語的重視，那么如何增加英語學(xué)習(xí)的實(shí)用性，讓英語不再是“啞巴英語”，我認(rèn)為關(guān)鍵在于增加自主選擇英語學(xué)習(xí)的渠道。固然，目前外界的英語輔導(dǎo)班教育進(jìn)行的如火如荼，但是價(jià)格也不是一般的貴，要如何利用現(xiàn)存的高校中的優(yōu)秀的英語教學(xué)資源，同時(shí)又為青年人們謀福利，我覺得可以增加英語的選修，就像在大學(xué)中的英語雙學(xué)位教育一樣，讓愛好英語的學(xué)生主動(dòng)選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)英語，不僅增加了英語教學(xué)的效率，也提升了對英語學(xué)習(xí)的熱情。
總而言之，高考改革的初衷的大方向確定之后，關(guān)鍵在于措施如何制定，如何實(shí)施，我相信這將還有一段很長的路要走。我會(huì)繼續(xù)關(guān)注這些動(dòng)向，以期為我國的教育更多的出謀劃策。這是我們大學(xué)生義不容辭的責(zé)任。
請黨組織繼續(xù)監(jiān)督我，審查我！
此致
敬禮
匯報(bào)人：鄧露
時(shí)間：2013年10月25日
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