履職踐諾思想?yún)R報

　　履職踐諾思想?yún)R報
　　
　　作為一名黨員教師，在思想上我時刻以黨員的標準嚴格要求自己、鞭策自己。熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，力爭思想和工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣。積極參加黨組織組織的各項政治學習活動和民主生活會。特別是自開展“一諾三評”活動以來，我的理想信念更堅定，工作的熱情更澎湃。現(xiàn)將“履職踐諾”情況匯報如下：
　　
　　首先是學習更新觀念情況：我在日常的備課中常常搜集優(yōu)秀的課堂實錄來觀摩，汲取適合自己與學生的教學方式來展開教學，特別是自從聆聽了市教研室李潤忠老師的講座后，更加明確了自己的努力方向。對于業(yè)務理論的學習雖然平時比較注重，集體組織的各項活動和學習都能積極參加，但學習的內容不系統(tǒng)、不全面，對很多新事物、新知識學習得不透，掌握得不夠好。今后對于業(yè)務理論的學習應該有所規(guī)劃，應結合日常教學發(fā)現(xiàn)的問題展開深入學習，這樣理論與實踐相結合，會立竿見影地提升我的業(yè)務理論水平。另外，要認真學習黨的十八大大精神，并聯(lián)系實際努力改造世界觀，不斷提高政治理論水平，進一步堅定共產主義信念。
　　
　　其次是教書育人情況：我的課堂教學是在精心備課的情況下上的，課時目標明確，教學過程注重實效，特別是針對我班實際情況展開教學：不能準確、流暢地讀文，我發(fā)動家長督促檢查，課堂中匯報展示，相互學習，課后個別指導；不能聯(lián)系上下文理解詞語，我根據(jù)單元訓練目標滲透方法，并在課前預習以及課堂交流中強化訓練；不能簡潔概括主要內容，我讓學生得法于課內，然后在課外閱讀中反復運用，從而受益于課外——總之，在一點一滴地培養(yǎng)中讓學生學會讀書，學會習作。作為班主任的我將本學期的管理目標定位在轉變“浮躁”的班風，我采用的方式是勤跟班，培養(yǎng)得力班委會成員，及時獎罰。從效果上來看不是太明顯，但我相信堅持會創(chuàng)造奇跡，只要我量身定做地制定好賞罰規(guī)則，一定會升騰起浩然正氣！
　　
　　最后說一說我的自我反思情況：實事求是地說，我在不斷地反思我的教育教學行為，我會因收獲的“小確幸”而激動不已；也會因簡單粗率地教育教學方式而自責。充滿著教育教學激情的我今后會將自己的成長點滴記錄下來，并通過理論地學習進一步提升我的反思能力！

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