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三支一扶志愿者個人事跡材料
用青春點亮人生 以奉獻服務基層
--三支一扶志愿者個人事跡材料
就是這樣一所學校，讓快樂的音符在青春的耳畔回響；就是這樣一所學校，讓激情的舞步在愛的世界里盡情跳躍！就是這樣一所學校，師生們快樂的生活著。我叫張靜，從小和其他城市里的孩子一樣，是被爸爸媽媽像手心里的寶貝一樣捧大的小公主，師范大學畢業(yè)以后，我積極響應國家"三支一扶"的號召，到農(nóng)村去支教，那里的孩子更需要我！于2009年8月，不顧家人的極力反對，放棄了城市里良好的工作環(huán)境，懷揣著教師夢的我毅然走進了唐山市古冶區(qū)唯一的一所九年一貫制的農(nóng)村學校，成為了唐山市第六十八中小學部一名光榮的人民教師！從此開始了我逐夢的旅程——"晨練的操場、早讀的課堂、疲憊的身影、深夜的燈光"如此好多老師實實在在的工作寫照在我卻有著別樣的感受——就是在這所普通的鄉(xiāng)村學校，我讓自己快樂工作的音符在青春的耳畔回響；就是在這所普通的鄉(xiāng)村學校，我讓自己激情工作的舞步在愛的世界里盡情跳躍！就是在這所普通的鄉(xiāng)村學校，我和我的學生們快樂的生活著……
一、艱苦環(huán)境，堅定信念
最初來到學校這個對于我來說很陌生的地方，對于在城里長大還略帶些嬌氣的我來說，盡管我做了很多吃苦的準備，可是這里的不適應還是遠遠超出的我的預料。這里操場上沒有舒適的橡膠地板，這里的教室里沒有先進的多媒體設備，這里的辦公室里沒有辦公電腦，就連教師課下洗手的水龍頭都沒有。這里的教學樓內(nèi)沒有廁所，師生需要下樓繞過操場才能到外面的露天旱廁。環(huán)境艱苦是一方面，師資更是嚴重短缺。到校以后才知道我是第一個專業(yè)的英語老師。
對于陌生的環(huán)境，嶄新的工作，我一切從零做起。由于學校沒有住宿條件，交通又不方便，我每天只能騎著電動車走40里地才能到達學校。所以，每天天不亮就出發(fā)， 晚上月光照亮我回家的路。尤其是冬天更是披星戴月。記得2010年夏天的大暴雨，早上6點從家里出門，剛走了一小半路程，大雨就淹沒了電動車的輪胎。當時真的是寸步難行。淚水和雨水打濕了我的臉龐。無助和委屈充滿了內(nèi)心。但是想到孩子們純真的笑臉和求知的眼神，我擦干眼淚趟著涼水，推著電動車往學校走。到學校以后，已經(jīng)是第二節(jié)課的課間了。但是孩子們的關心的話語和領導的親切關懷，使我更加堅定，我會一直堅持下去。由于中午不回家，我可以更好的了解學生情況，可以更方便與家長交流，可以利用這段時間充實自己的業(yè)務水平，也可以給學生補課輔導。
我把自己的青春和熱情都獻給了我們學生，雖然我的工資也只有正式老師的三分之一，但是我從來無怨無悔。我愛我的事業(yè)，教書育人能實現(xiàn)我的理想。六年以來，我堅守自己的崗位，一步一個腳印的做好自己的本職工作，沒有因病因事請過一次假。我虛心求教，樂于助人，團結同事，與大家相處十分融洽。大家非常敬佩我這個"與眾不同的80后".
二、鉆研課改，以生為本
我上大學的專業(yè)是英語教育。這個飛速發(fā)展的社會離不開英語，所以在大學期間，我努力學習專業(yè)知識，提高自身素質。來到學校以后我給自己訂立了一個目標，每一節(jié)課都要以自己最高的教學水平去上課，力求完美，于是我認真?zhèn)湔n，還虛心求教有經(jīng)驗的老教師，認真研讀課標，仔細推敲教法，在教學實踐中，努力創(chuàng)新，一絲不茍，精益求精。課后堅持以"雞蛋里面挑骨頭"的態(tài)度反思自己課上的不足，再不斷想辦法解決掉。
我是學校建校以來第一位英語專業(yè)畢業(yè)的專業(yè)的英語教師。學校歷年的英語成績更是不理想，在全區(qū)的排名中長期處于下游。對于我的到來無論是領導、學生還是家長，都充滿了希望。對于現(xiàn)在家庭而言，沒有任何事情比孩子更重要。對我而言需要面對的不只是一百個孩子而是一百個充滿希望的家庭。所以我要對每一個孩子負責，對每一個家庭負責。公平對待每個學生，尊重學生的差異，不會因為成績的好壞而分出等級，不會因為任何借口忽視任何一名學生。對于基礎差的學生，我利用課間或自習課給他們從頭開始補習，從字母開始，從發(fā)音開始，一步一步，一點一點，循序漸進，效果突出。功夫不負有心人，一學期的努力沒有白費，在全區(qū)教學檢測中取得了全區(qū)第三名的好成績。還有一名學生在全國小學生英語競賽中取得決賽權。這些成績著實讓我很是欣慰！
天道酬勤，一份耕耘一份收獲。無論是教學成績還是個人展示都是成果喜人。在倆年期間我獲得了以下榮譽：
2009年獲得唐山市英語教學設計二等獎；
2010年七月獲得古冶區(qū)小學英語教學設計評比二等獎；
2010年十月獲得古冶區(qū)新教師優(yōu)質課評比二等獎；
2010年十二月獲得古冶區(qū)英語教師優(yōu)質課評比二等獎；
2010年獲得古冶區(qū)小學英語教學設計三等獎；
2010年獲得區(qū)級教學先進工作者；
2010年獲得全國英語教師技能大賽國家級三等獎；
2011年獲古冶區(qū)小學語文說課二等獎；
2011學年度古冶區(qū)教學先進工作者；
2011年獲河北省優(yōu)秀"三支一扶"志愿者稱號。
三、領導關懷，茁壯成長
我的付出與努力不但得到了校領導和學生家長的一致好評而且在2012年1月13日還受到了中央人社部信昌星部長和河北省人事司畢雪融司長的肯定與嘉獎。他們對于我所取得的成績表示非常滿意，對于我的工作十分認可。兩位領導對志愿者的工作和生活非常關注。得知我第二天結婚的消息，兩位領導很是高興，進一得知我即將嫁到我所執(zhí)教的村莊時兩位領導贊嘆不已。信部長對于我心系教育，獻身農(nóng)村，終身勵志服務基層的想法給予了高度的評價，并且單獨與我合影作為對我工作的嘉獎與新婚的祝賀。政府的關注和領導的關心使我倍受鼓舞，在這樣陽光的大環(huán)境下，我必須茁壯成長。用實際行向國家和領導交上一份滿意的答卷。
六年的農(nóng)村教育工作，使我迅速成長。與學生朝夕相處的日子，使我思想情感得以升華。我深感農(nóng)村的教育需要我們，農(nóng)村的教育發(fā)展之路更長，任務更重。由于工作業(yè)績突出，領導和家長的信任，學生的需要，所以我有幸留在了我支教2年的王輦莊。支教工作雖然結束，但迎來的確是我教師生涯的開始。
四、舍小家，為大家
2012年，由于學校教師的人事調(diào)動等問題，班主任出現(xiàn)了嚴重的短缺。就在開學的第一天我"臨危受命"在毫無準備的情況下，走上了班主任的崗位。由于我的專業(yè)和數(shù)學語文根本搭不上關系，所以一切都要從頭開始。班級管理、教育教學方方面面的問題接踵而來，怎一個"難"字了得？于是從未教過數(shù)學語文的我只能從一年級的書、課標開始看起。一點一點的摸索，虛心的請教有經(jīng)驗的教師，循序漸進的積累，慢慢的適應了數(shù)學語文的教學工作；可是作為班級管理的門外漢，各種問題又接踵而至——班級文化建設如何開展？小組管理建設如何實施？文體活動如何運行？只有自己一點點的研究，去看，去聽，去學，去想，去做。每天早出晚歸，認真鉆研，虛心請教，從一個"門外漢",到一個"萬事通",真的需要一個艱難的過程。
2012年底，我有了身孕，但是學校的師資緊張，我每天堅持上班。無論身體狀況如何，我都會堅持。懷孕初期，妊娠反映很強烈，有時候一節(jié)課出去嘔幾次。更有一次，臨近升學考試，天氣悶熱，我暈倒在講臺上。當時把班里的孩子們都嚇壞了。在領導和同事幫助下把我送到辦公室休息。領導勸我回家休息，但是，我實在放心不下即將升學的孩子們，堅持把他們送入中學校園。每天拖著笨重的身體，一直堅持到了九個月臨產(chǎn)才休息。產(chǎn)假還沒有休完，就接到了校領導的電話，學校的英語老師流產(chǎn)需要休假，希望我能解學校之所急，提前回校工作。我二話沒說，放下嗷嗷待哺的女兒，第二天就出現(xiàn)在了我心愛的三尺講臺上。因為給女兒喂奶，我中午騎電動車往返40里回家。一個中午的時間除了喂奶就是往返時間了。甚至有的時候都顧不上吃午飯。在這種條件下，我還是堅持不耽誤學生的一節(jié)課。在此期間，我還榮獲了2013年度古冶區(qū)優(yōu)秀英語教學設計三等級獎，2013年度古冶區(qū)小學校本課程評比二等獎，綜合實踐課程一等獎等榮譽。
天有不測風云，2013年冬季，我的母親因甲狀腺癌入院手術。這時我的女兒還不到一歲，平時都是母親幫忙照看�，F(xiàn)在母親需要看護，女兒需要照看，丈夫又遠在外地工作，愛莫能助。對母親的擔心，對女兒的不舍，對學生的牽掛，我的內(nèi)心矛盾之極，食不知味，夜不能寐。病重的母親需要我，嗷嗷待哺的孩子需要我，但是，一百多名學生怎么辦？如果我請一天的假，就有四個班的學生無法上英語課。本來從村孩子英語功底就差，一下子差十幾節(jié)怎么能行呢？心中的天不斷傾斜，一面是母親和女兒，一面是一百多名學生。母親看出了我的無奈，讓我回去上課，不能因為她自己，影響一百多個孩子的前程。于是，我決定每天和同事倒好課，上午半天把四個班的課都上完，下午去醫(yī)院照顧母親，夜里母親睡了以后我再批改作業(yè)和備課學習。就這樣，半個月的時間我憔悴不堪，真是人比黃花瘦。但是學生的優(yōu)秀的期末成績卻給了很大的安慰。舍小家，為大家我覺得很值得！
六年的農(nóng)村教師生涯，使我走上成熟。六年的農(nóng)村生活，使我淡泊名利。六年的時間，使一個稚氣未脫的大學生變成了現(xiàn)在經(jīng)驗豐富的骨干教師。我選擇了清貧，卻也桃李滿園！我放棄了安逸生活的蔚藍的天空，卻也收獲了給我無限遐想的廣闊無垠的教育沃土！六年的時間，雖然沒有驚天地、泣鬼神的偉大壯舉，卻也在平凡的講臺上不斷地實現(xiàn)我的青春夢想！今后，我還要繼續(xù)堅守在三尺講臺上，甘愿做一顆鋪路的石子，為學生的成長架起飛的跑道！甘愿做一個燈塔，樹起學生人生中的一個個航標！
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