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溫馨的提示作文（精選22篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的溫馨的提示作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
溫馨的提示作文 篇1
一個(gè)野生動(dòng)物園里，掛著一個(gè)警示牌，警示不要給野生動(dòng)物喂食，否則將面臨處罰，如果給野生動(dòng)物喂食，它們會(huì)失去自我生存的能力。人們常說(shuō)，不要將好事辦成壞事，也就是成語(yǔ)所說(shuō)的弄巧成拙。上面所舉的警示牌就是其中一種，本來(lái)，按照動(dòng)物界的規(guī)律，野生動(dòng)物已經(jīng)形成了固定的生活規(guī)則和捕食能力，雖然游客出于一片好心喂食，卻破壞了它們長(zhǎng)期以來(lái)形成的生活規(guī)律，反而會(huì)影響他們的捕食天性，進(jìn)而危及它們的生命。
自然界的萬(wàn)事萬(wàn)物自有其生存與發(fā)展的規(guī)律，都會(huì)按照自己的方式適應(yīng)大自然。就像蛇吃老鼠，同樣，蛇也通過(guò)吃掉老鼠為其它老鼠提供更多的糧食來(lái)養(yǎng)活老鼠一樣，野生動(dòng)物既名為野生，自然要依靠捕食天性，依靠大自然來(lái)生存，否則便成了家養(yǎng)的寵物。道理雖然簡(jiǎn)單，但人們往往會(huì)無(wú)情地選擇漠視，這也就難怪人類自己要掛出警示牌，以此起到告誡的效果。
透過(guò)這個(gè)故事，我們或許有這樣一個(gè)思考，在大自然規(guī)律面前，有時(shí)候也需要做一個(gè)“看客”。駐足欣賞表達(dá)的也是對(duì)大自然的熱愛(ài)，對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物的一種愛(ài)與關(guān)懷。而違背自然規(guī)律，滿以為自己施出的是愛(ài)心，是一種關(guān)懷，卻實(shí)則是一種破壞乃至悲劇。從某種程度上說(shuō)，不只是大自然萬(wàn)事萬(wàn)物，就是人生也應(yīng)該如此，有時(shí)候也需要學(xué)會(huì)做一名“看客”。
人們?cè)诿鎸?duì)人生時(shí)也常常會(huì)有種種困惑，比如我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)該如何選擇，在面對(duì)一些事情時(shí)不知道該如何處置。我們常�？吹�，父母?jìng)冊(cè)诮逃⒆訒r(shí)總望子成龍，總是無(wú)視其成長(zhǎng)的自然規(guī)律，漠視其人格成長(zhǎng)、能力提升的'需要，采取包括參加補(bǔ)習(xí)班等各種方式，其實(shí)結(jié)果往往背道而馳。我們也可以看到，在身邊經(jīng)常會(huì)有好心辦壞事的例子。
而當(dāng)我們學(xué)會(huì)做一名“看客”，尊重事物發(fā)展，掌握人生的規(guī)律，在人生歷程中既不過(guò)渡索取，也不過(guò)分苛求，也不白白浪費(fèi)人生賦予我們的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，同樣，我們也不能改變和錯(cuò)亂人生的發(fā)展規(guī)律，或許就會(huì)在人生中享受到更多一些快樂(lè)，少卻更多的煩惱，也能夠在短暫的人生里獲得讓人稱羨的成功。而更重要的是，因?yàn)樽隽艘幻细竦摹翱纯汀保矊@得更多的尊重，更多人因此而得到幫助。
溫馨的提示作文 篇2
溫馨提示語(yǔ)是公共場(chǎng)所必不可少的。
我家就有一張與眾不同的溫馨提示語(yǔ)。獨(dú)特就獨(dú)特在這張溫馨提示語(yǔ)不是給有血有肉的人看的，而是給蚊子先生欣賞的。
天氣漸漸地炎熱起來(lái)，蚊子又得把我咬得像“赤豆冰棒”了。因此，我睡覺(jué)是“二步曲”。第一步，點(diǎn)蚊香，咱家的蚊香不用芯片，無(wú)明火，是液體狀的。用“九香軟骨散”將蚊子迷倒后，第二步該是老媽“出場(chǎng)”了。老媽拿著手電筒，墻角床底照了又照，就像“鐵道游擊隊(duì)”巡邏。確定沒(méi)有蚊子后，我才放心地睡了。
可日子久了，蚊子也就掂出了我們的份量，所以盡管我們是道高一尺，它自能魔高一丈。每次總是趁蚊香和老媽出場(chǎng)過(guò)后，它才大搖大擺地進(jìn)來(lái)貪婪地吸食我的.血。
老媽見敵不過(guò)區(qū)區(qū)蚊子，只好緩一步走求和計(jì)，她在我的小房間門上貼了一張紙條：
溫馨提示：
各蚊子代表團(tuán)，你們“就餐”就請(qǐng)到隔壁“五星級(jí)”相芳大酒店�。ù蠓块g）
第二天晚上我果真沒(méi)有被蚊子咬。也許是蚊子看到了那張溫馨提示語(yǔ)了吧！
溫馨的提示作文 篇3
在生活中并不是每個(gè)人的記憶力都特別的好，因此就是也有一些人會(huì)忘記生活中比較重要的一些節(jié)日。
但是隨著智能手機(jī)的普及，和網(wǎng)絡(luò)的.發(fā)達(dá)，現(xiàn)在基本上手機(jī)屏保上就會(huì)提醒你關(guān)于各個(gè)重要節(jié)日的到來(lái)。
比如除夕夜的時(shí)候，手機(jī)屏保自動(dòng)更換為紅色，上面寫著大大的兩個(gè)字除夕，旁邊也放置一長(zhǎng)串鞭炮。給人一種節(jié)日的氛圍。
元宵節(jié)的時(shí)候，屏保自動(dòng)更換為一碗湯圓，并且是特別可愛(ài)特別唯美的那種湯圓，讓人看著就忍不住流口水，也讓人知道今天是什么日子。
前幾天情人節(jié)的時(shí)候，手機(jī)屏保自動(dòng)更換為爛漫的屏保，一盒巧克力和一束玫瑰，代表著傳統(tǒng)爛漫的愛(ài)情。
每當(dāng)看到這些的時(shí)候自己心里還是感覺(jué)到特別的溫暖，哪怕是生活中再不注重細(xì)節(jié)的人。也有人提醒，今天是個(gè)什么值得重要紀(jì)念的日子。
手機(jī)屏保這樣做也確實(shí)是充滿了人性化，讓我們?cè)谄降纳钪心軌蚋惺艿焦?jié)日的氛圍。
也能夠提醒一些生活忙碌的人，不要忘記其實(shí)有一些節(jié)日是特別有意義的。
溫馨的提示作文 篇4
在日子中并不是每個(gè)人的記憶力都特別的好，因而便是也有一些人會(huì)忘掉日子中比較重要的一些節(jié)日。
可是跟著智能手機(jī)的遍及，和網(wǎng)絡(luò)的興旺，現(xiàn)在基本上手機(jī)屏保上就會(huì)提示你關(guān)于各個(gè)重要節(jié)日的`到來(lái)。
比方除夕夜的時(shí)侯，手機(jī)屏保主動(dòng)更換為赤色，上面寫著大大的兩個(gè)字除夕，周圍也放置一長(zhǎng)串鞭炮。給人一種節(jié)日的氣氛。
元宵節(jié)的時(shí)侯，屏保主動(dòng)更換為一碗湯圓，并且是特別心愛(ài)特別唯美的那種湯圓，讓人看著就不由得流口水，也讓人知道今日是什么日子。
前幾天情人節(jié)的時(shí)侯，手機(jī)屏保主動(dòng)更換為絢麗的屏保，一盒巧克力和一束玫瑰，代表著傳統(tǒng)絢麗的愛(ài)情。
每逢看到這些的時(shí)侯自己心里還是感覺(jué)到特別的溫暖，哪怕是日子中再不重視細(xì)節(jié)的人。也有人提示，今日是個(gè)什么值得重要留念的日子。
手機(jī)屏保這樣做也確實(shí)是充滿了人性化，讓我們?cè)谄狡降娜兆又锌梢愿惺艿焦?jié)日的氣氛。
也可以提示一些生活繁忙的人，不要忘掉其實(shí)有一些節(jié)日是特別有意義的。
溫馨的提示作文 篇5
有時(shí)候，一句關(guān)心的提醒如冬天的陽(yáng)光，一絲絲，一縷縷地照亮人們的心田，使人感到無(wú)比的溫暖。而我，也在這溫馨的提醒中感受到了。
天氣真冷，氣象預(yù)告說(shuō)這里將會(huì)迎來(lái)百年一遇的冷空氣。在如同冰窖的溫度下學(xué)習(xí)真是件難事�？墒牵�?yàn)榭炱谀┛剂�，所以必須要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)。
加油！再熬過(guò)這些日子，就能解放了！我在心里為自己打氣�？墒�，當(dāng)我把揣在在口袋里的手拿出來(lái)做習(xí)題時(shí)，周圍的空氣就開始瘋狂地系走我手上的溫暖，我不禁打了一個(gè)寒顫。為了自己著想，所以我有繼續(xù)復(fù)習(xí)，而我的身體卻受不住著寒風(fēng)，在這個(gè)時(shí)候讓我打了一個(gè)大噴嚏。
“晚上要比早上冷，穿多件衣服吧！”不知什么時(shí)候媽媽已經(jīng)站在旁邊，一邊說(shuō)一邊幫我披上一件大衣，同時(shí)還端上一杯熱騰騰的綠茶。“謝謝！”我覺(jué)得心中涌起一種溫暖的感覺(jué)。喝一口綠茶，暖暖的茶從口中滑入胃中，而口中還留有那種苦后甘甜的味道，真是口齒留香。
這時(shí)候我觀察起媽媽：她身上穿著平時(shí)在家穿的紅白相間的大衣，隨意披散的頭發(fā)里有幾條若隱若現(xiàn)的白發(fā)，歲月的'痕跡悄悄地留在了眼角邊……顯然，媽媽被我看得很不自在：“看什么呢？”她撫了撫我的頭：“別復(fù)習(xí)得太晚，早點(diǎn)睡！”
冬天的夜晚還是那樣寧?kù)o，我披著大衣坐在桌前復(fù)習(xí)，耳邊響起媽媽那溫馨的提醒，于是，心中涌起溫暖，不再懼怕那刺骨的寒冷，微笑著繼續(xù)去復(fù)習(xí)……
溫馨的提示作文 篇6
“作文題目是溫馨的提醒”這是我們作文課上老師給我們的作文題目�？吹竭@個(gè)題目呀，我的記憶又回到了那一刻。
天氣真冷，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)百年難得一遇的寒冷天氣即將要來(lái)臨�？蛇@個(gè)寒冷天氣與這個(gè)期末考試似乎是朋友一樣在一起來(lái)臨。在如同冰窖般的溫度學(xué)習(xí)還真是困難，可為了初一的期末考試，我只能加緊時(shí)間復(fù)習(xí)。
那是初一期末考試的最后幾天，我一回到家就埋頭苦干，絲毫不顧像小蛇般的淚水“爬”在我的臉上。一直在反復(fù)的復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)、再?gòu)?fù)習(xí)，整個(gè)人埋在了書的海洋當(dāng)中。機(jī)械般的`看題看題再看題，整個(gè)身體已經(jīng)沒(méi)有任何知覺(jué)的自己仍然在重復(fù)著相同的動(dòng)作。并且不斷地攻克難題，爭(zhēng)取達(dá)到萬(wàn)無(wú)一失的情況。
就在我繼續(xù)復(fù)習(xí)的時(shí)候，一道清脆的敲門聲響起，并伴隨這一道親切的聲音響起“復(fù)習(xí)這么久了，喝一杯姜茶暖暖身子吧。”一邊說(shuō)著一邊將一杯姜茶端到我的桌前。我喝了一口姜茶。這姜茶，如同一股股暖流流進(jìn)我那疲憊的心；這姜茶，如同一顆顆水珠滴在我干枯的身體；這姜茶，如同一聲聲真誠(chéng)的鼓勵(lì)：這姜茶，如同一聲聲親切的問(wèn)候。
在這個(gè)時(shí)候，我不經(jīng)意的看到了媽媽頭上那如同白雪若隱若現(xiàn)的白發(fā)，歲月的痕跡悄悄地留在媽媽的臉上。顯然，媽媽被我看的很不自然：“看什么呢？別復(fù)習(xí)的太晚了，早點(diǎn)睡��！”說(shuō)完便撫了一下我的頭，又恢復(fù)了開門前的安靜。
冬天依舊是那么的寒冷，回想起剛才媽媽那溫馨的提醒。于是，心中涌起了一陣溫暖，不再懼怕那呼嘯的寒風(fēng)。微笑著繼續(xù)復(fù)習(xí)。
正當(dāng)我繼續(xù)回憶時(shí)，一道嚴(yán)厲的聲音響起“上課別走神，專心點(diǎn)！”。我這才回過(guò)神來(lái)，并且開始動(dòng)筆寫下了“溫馨的提醒”這一篇作文。
溫馨的提示作文 篇7
教學(xué)樓潔白的墻上，多了一些美麗的點(diǎn)綴：有的溫文爾雅，有的夸張有趣，有的楚楚動(dòng)人，有的孤傲高貴……
它們是誰(shuí)？它們來(lái)干什么？
別急，我來(lái)告訴你，它們是一些默默奉獻(xiàn)者——溫馨提示語(yǔ)牌。
從一樓到六樓，在顯眼或是不顯眼的地方，都會(huì)有它們的身影。
垃圾桶旁，一個(gè)可愛(ài)的小女孩，三根手指夾著一團(tuán)紙屑，甜甜地笑著說(shuō)：“請(qǐng)近距離投籃！”路過(guò)她的同學(xué)們，有誰(shuí)想隨手亂扔廢棄物，舉起來(lái)的手又放下了，他們?yōu)樽约翰蛔杂X(jué)珍惜環(huán)境的魯莽行為而臉紅。沒(méi)有人敢違背小女孩的眼睛，在她的笑意下，輕輕走到垃圾桶前，準(zhǔn)確地投進(jìn)去。
樓道里，一個(gè)正在專心讀書的小男孩，恬恬地囈語(yǔ)：“請(qǐng)用心聆聽朗朗的讀書聲！”那些不愛(ài)朗誦的同學(xué)，欲大聲嚎叫，卻急忙用手捂住嘴，怕小男孩責(zé)怪他們打擾了他的興致。聽別人讀書是一種享受；把自己的讀書聲送給別人聽，更是一種美妙。既然這樣，何樂(lè)不為呢？不愛(ài)讀書的同學(xué)們，也加入到晨讀的行列。
樓梯口，小狐貍耐心地教導(dǎo)：“上樓靠右走，下樓靠左走！”連小狐貍都知道講規(guī)矩，何況人呢。以前上下樓梯，喜歡擁擠、愛(ài)亂跑亂竄的同學(xué)，看了這條提示語(yǔ)，總覺(jué)得自己臉上火辣辣的.。自己一時(shí)高興，任意穿行，卻惹得別的同學(xué)不高興，走走停停；自己認(rèn)為不守規(guī)矩是小事，可養(yǎng)成習(xí)慣，關(guān)鍵時(shí)候出亂子、添絆子，就演變成了大事。噯，還是守規(guī)矩的好……
溫馨提示語(yǔ)很多，設(shè)計(jì)得圖文并茂，情趣盎然，相映成景——小女孩的乖巧，小男孩的張揚(yáng)，大人們的穩(wěn)重，老人們的慈祥……好有美感的卡通形象��！那些委婉如詩(shī)的提示語(yǔ)給予他們內(nèi)涵，他們給予溫馨提示語(yǔ)以活力。他們的最佳結(jié)合，讓人忍不住駐足觀賞，自覺(jué)效尤。
溫馨的提示作文 篇8
現(xiàn)在我們看見公交車在到站�？繒r(shí)，會(huì)看到許多騎自行車。
電動(dòng)車的人們手忙腳亂的，原來(lái)公交車在�？繒r(shí)是比較快的，有時(shí)會(huì)突然拉斜線開過(guò)去，這樣會(huì)給騎車的.人們帶來(lái)麻煩，讓騎車人及過(guò)路人受到驚嚇，甚至是生命危險(xiǎn)。
我的建議：
1、加強(qiáng)公交司機(jī)的素質(zhì)培訓(xùn)。
2、公交車要停靠時(shí)能有提示音：如"公交車將要�？浚�(qǐng)路人注意安全。"
溫馨的提示作文 篇9
我和妻都有午休的習(xí)慣，上小學(xué)一年級(jí)的女兒對(duì)此已習(xí)以為常。
今天也是如此。中午剛撂下碗筷，我們倆口子便回房歇息，女兒璇待在客廳寫作業(yè)。三人相安無(wú)事，家里倒也清靜。
或許是昨晚熬夜的緣故，我睡下沒(méi)多久就開始迷糊，妻躺在身旁睡得更香。約莫一刻鐘左右，耳旁隱約傳來(lái)一陣窸窸窣窣的聲音。本想睜開眼細(xì)瞧，可實(shí)在困得厲害。我心下想，該是女兒進(jìn)房來(lái)拿些什么，悄無(wú)聲息的，也沒(méi)啥要緊事，暫且不去搭理。想著想著，我很快睡著了……
好在妻醒的及時(shí)，同時(shí)也喚醒了我，否則下午上班準(zhǔn)要遲到。匆忙之中，我發(fā)現(xiàn)璇不在客廳，也沒(méi)什么動(dòng)靜。璇去哪了？我慌忙問(wèn)妻。妻剛好在接電話，住小區(qū)另一棟樓的好友靚，也是她的同事打來(lái)的。靚說(shuō)，女兒中午在她家玩，現(xiàn)準(zhǔn)備帶她一起去學(xué)校。
我一臉疑惑，妻倒是挺鎮(zhèn)定。璇啥時(shí)開門出去了？在我記憶中，女兒幾乎沒(méi)有獨(dú)自出過(guò)家門，尤其是中午。我詫異的看著妻，心里格外的緊張。妻用手指著臥室的房門，一臉的笑意。
我詫異的走向房門，豁然發(fā)現(xiàn)門背后貼有一張潔白的畫紙，用紅色水彩筆清晰的寫著“下去玩”三個(gè)字。我頓時(shí)哭笑不得，小丫頭還來(lái)這一手！妻告訴我，放學(xué)回來(lái)的路上，女兒得知中午有其他小伙伴在靚家里玩，心里很想去，也得到了她的同意，只是得先寫完作業(yè)。難怪璇中午做作業(yè)那么積極，滿臉的陽(yáng)光燦爛。
往常如果我和妻在家午休，女兒做完了作業(yè)，便會(huì)獨(dú)自在客廳看電視，一般不進(jìn)房來(lái)騷擾我們。以前她曾有過(guò)舉著作業(yè)本闖進(jìn)房間的情況，經(jīng)過(guò)一番引導(dǎo)，女兒很快學(xué)會(huì)了不來(lái)驚擾我們的午休。像今天這種情況，倒是以前沒(méi)有過(guò)的。她很快做完了作業(yè)，平常只要招呼一聲就可以去玩了，何況事先還取得了妻的同意�？墒沁@會(huì)我和妻正在午休，該怎么辦呢？我猜想女兒為這事也頗費(fèi)了一番腦筋。貿(mào)然出門去玩，事后爸媽肯定要找麻煩；如果口頭告知一聲，又得打擾爸媽的午休。真是左右為難�。�
中午房?jī)?nèi)傳來(lái)的窸窣聲音，正是女兒進(jìn)房來(lái)的'動(dòng)靜。她細(xì)細(xì)思量，想出了留紙條的萬(wàn)全之策�？蛷d茶幾上還放著兩張沒(méi)寫好的稿紙，看來(lái)擬寫溫馨提示也是很不容易的。璇想來(lái)想去，開門見山寫下“出去玩”三個(gè)字，然后躡手躡腳打開房門，把紙貼在了門背后，這才悄悄帶上門，放心的去找伙伴了。
看著眼前這張白底紅字的溫馨提示，我心里不由泛起一絲甜甜的味道。相伴女兒成長(zhǎng)的日子，總是悄無(wú)聲息，卻讓人驚喜連連。
溫馨的提示作文 篇10
我曾經(jīng)在五年級(jí)(4)班。班主任劉老師雖然是數(shù)學(xué)老師，但他有繪畫和開玩笑的天賦。他以前是語(yǔ)文老師，所以經(jīng)常說(shuō)一些名言教育我們，比如態(tài)度決定一切。這些名言將伴隨我一生。其中，對(duì)我最有好處的是，你想做什么就不要做，不想做什么就去做。這句名言蘊(yùn)含著深刻的道理和哲理。
平時(shí)看到作業(yè)就不想做了。但是想想老師說(shuō)的：想做什么就不要做；如果你不想做某事，你必須去做。就是我不想做作業(yè)，但是我想做，所以我還是每次都做作業(yè)。在學(xué)校，我每天都被留下來(lái)寫作業(yè)。本來(lái)可以逃的，但是每次都沒(méi)有逃，因?yàn)橄胪低祷丶业臅r(shí)候不想做。每個(gè)星期五，我都想玩得開心到9: 00，但是我沒(méi)有。我每次都是周五做完數(shù)學(xué)或者語(yǔ)文作文，也就是周五想玩，但是不行。周六媽媽叫我起床的時(shí)候，我不想起床躺在床上，但是不行。我必須馬上起床，做我應(yīng)該做的事情，比如做作業(yè)和背英語(yǔ)單詞。因?yàn)楫?dāng)我不想起床的時(shí)候，我就應(yīng)該起床做我該做的事…
以后如果我找到工作，比如保安，我要警惕任何進(jìn)入商場(chǎng)的'人，而不是在那里鬼混。至于秘書事務(wù)，我不會(huì)亂涂。即使有更多的文件，我也要把字寫直。
這句名言有很多表達(dá)方式，不能說(shuō)，因?yàn)槲覀円恢痹谧鍪�。但每次做一件事，如果是好事，就去做。如果是壞事，我們就不�?yīng)該做。這樣才能體現(xiàn)這句名言的意思，才能教育你。從小事做起，從身邊的小事做起，只要想到這句名言，你就會(huì)明辨是非，走出一條陽(yáng)光大道！
溫馨的提示作文 篇11
自從自己上一次換的電信卡之后，在手機(jī)上的流量就是用的那張電信卡上面的。因?yàn)槔锩娴牧髁糠謨煞N，一種是國(guó)內(nèi)通用流量，另外一種是定向流量。
一開始自己都覺(jué)得這些都沒(méi)有什么，已經(jīng)只要是在自己規(guī)定的套餐內(nèi)使用流量就可以了�？墒亲罱欢螘r(shí)間發(fā)現(xiàn)這樣的一個(gè)問(wèn)題，每次自己打開瀏覽器頁(yè)面的時(shí)候，總會(huì)談出來(lái)這樣的一則消息，說(shuō)該頁(yè)面有一些網(wǎng)頁(yè)不是免費(fèi)流量，問(wèn)是否繼續(xù)瀏覽。
一開始的時(shí)候自己隨手關(guān)掉了，可是每一次打開之后它總會(huì)這樣的提醒，并且和別的提示不一樣的事，別的提示如果就是你點(diǎn)取消的`之后，會(huì)有一個(gè)以后再不提示的按鈕，只要你點(diǎn)下這個(gè)按鈕之后，它就不會(huì)沒(méi)完沒(méi)了的去提示你。
可是現(xiàn)在這個(gè)提醒確實(shí)沒(méi)完沒(méi)了的，且只有兩個(gè)按鈕一個(gè)是繼續(xù)一個(gè)是取消。
自己只能買一次打開頁(yè)面的時(shí)候，都得去專門點(diǎn)一下那個(gè)繼續(xù)按鈕，頁(yè)面才可以繼續(xù)瀏覽使用。
這也是自己使用電信卡以來(lái)，發(fā)現(xiàn)的一個(gè)特別不足的地方。同時(shí)也覺(jué)得這個(gè)頁(yè)面的設(shè)計(jì)也有問(wèn)題，基本上就是同樣的提示出現(xiàn)一次就可以了，如果反反復(fù)復(fù)的出現(xiàn)的話，真的會(huì)影響一個(gè)人的心情。
真希望有一個(gè)辦法可以辦這個(gè)提示給取消一下，雖然說(shuō)是順手的事情，是一整天沒(méi)完沒(méi)了的去關(guān)一個(gè)提示頁(yè)面，也確實(shí)讓人感到煩不勝煩。
溫馨的提示作文 篇12
陽(yáng)光的作用非同小可，他給了我們生活的必備條件，給了科學(xué)家們不少的創(chuàng)作靈感，也給了我一個(gè)人生道路中的提示。
在考砸的一天，經(jīng)過(guò)母親的責(zé)怪，不給我吃飯。我一氣之下帶著被淚水含糊的雙眼鋪上了床，竟不知不覺(jué)地睡著了……
忽然，我眼前一亮，我來(lái)到了一個(gè)完全陌生的世界：地面到處綠油油的，仿佛鋪上了無(wú)邊的綠地毯；天空是那么晴朗，空氣是那么清新。咦？！怎么不見太陽(yáng)的呢？正當(dāng)我疑惑不解的時(shí)候，從我背后傳來(lái)一陣古老的聲音：“歡迎來(lái)到‘太陽(yáng)王國(guó)’�！蔽一厥滓煌�，令我大吃一驚——竟然是太陽(yáng)公公。太陽(yáng)公公拄著拐杖走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“說(shuō)吧，孩子，童言無(wú)忌，把你今天發(fā)生的事告訴我吧！”我低下了頭，情不自禁的流下了傷心的眼淚，并把事情的來(lái)龍去脈告訴了太陽(yáng)公公。太陽(yáng)公公聽了，嘆了口氣，說(shuō)：孩子，這就是你的錯(cuò)了，你母親說(shuō)的每一件事，都是為你好�。《际莵�(lái)自你母親的內(nèi)心深處的��！你不應(yīng)該責(zé)怪她。還有，你母親用的是‘激將法’，你就實(shí)現(xiàn)她對(duì)你的一切希望吧！最后贈(zèng)你一首詩(shī)：‘慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。’我的'陽(yáng)光將永遠(yuǎn)指引著你前進(jìn)的道路！”
“孩子，孩子，起來(lái)吃飯了！”我睜開眼睛，第一眼就看見了母親拿著飯菜等著我——當(dāng)時(shí)12：00了。我流著幸福的眼淚，撲在了母親的懷里，說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起，讓您擔(dān)心了�！焙�(jiǎn)單的幾個(gè)字，蘊(yùn)含這母子之間多么濃厚的感情�。�
溫馨的提示作文 篇13
真正充滿仁愛(ài)與道德的世界，并不是用條條框框的規(guī)定來(lái)約束人們的行為，而是人人心中有道德，眾人向善，這才是我們理想中的和諧社會(huì)。
天下皆知美之為美，斯惡已；皆知善之為善，斯善不已。要達(dá)到這種境界，單憑幾句提示語(yǔ)毫無(wú)作用，甚至?xí)鸬较喾吹淖饔谩?/p>
小草無(wú)錯(cuò)，但人們依然無(wú)視“禁止踐踏”的提示，飄然而過(guò)，久之，一條小路赫然而生；在充滿各種提示語(yǔ)的公共廁所，卻依舊臭氣難忍；在寧?kù)o的醫(yī)院中，依舊有人“高談闊論”……。此情此景，所謂“提示語(yǔ)”有何功用？懷瑾握瑜之人依舊可以保持其品行之高潔；無(wú)恥之徒依然無(wú)改，反而還可能因?yàn)樘崾菊Z(yǔ)而感到一種約束與束縛，激起他們內(nèi)心中的反叛心理，知錯(cuò)而復(fù)蹈之。這樣很可能會(huì)使兩類人的分化越發(fā)明顯，與原本的愿望截然相反，從而使社會(huì)越發(fā)混亂，越加動(dòng)蕩不安。
有德與無(wú)德，黑與白，善與惡其實(shí)都是一念之間，但人心偏向于哪一面，卻不是提示語(yǔ)所能促成的。一個(gè)民族的道德素質(zhì)的實(shí)質(zhì)乃是一種文化，這種文化形成的過(guò)程是一個(gè)潛移默化的過(guò)程，但只要一旦形成，其影響就會(huì)持久深遠(yuǎn)。提示語(yǔ)在其中是一個(gè)不和諧的存在：當(dāng)你在欣賞美景時(shí)，陶醉在美麗的風(fēng)景中，突然看到“不要亂扔垃圾”的提示，會(huì)感到大煞風(fēng)景。甚至當(dāng)你在上公廁時(shí)，抬頭看到“來(lái)也匆匆，去也沖沖”會(huì)產(chǎn)生一種類似于被監(jiān)視與偷窺的厭惡感。從這個(gè)角度而言，提示語(yǔ)就變成了一種道德的浪費(fèi)。
從資源角度來(lái)說(shuō)，數(shù)以千萬(wàn)計(jì)“提示語(yǔ)”的生產(chǎn)與安置，不僅浪費(fèi)了大量的`物力財(cái)力人力，也造成了環(huán)境的破壞（如不可回收塑料）。與其浪費(fèi)這些時(shí)間來(lái)做提示語(yǔ)，還不如多花一些時(shí)間研究草坪的布局設(shè)計(jì)，使人們既可以欣賞草的生機(jī)也不必繞遠(yuǎn)而行；多花一些資源來(lái)投入到教育中，從幼年就培養(yǎng)人們養(yǎng)成高尚的品德。
使人人做到“路不拾遺，夜不閉戶”雖難，但可以通過(guò)努力使我們下一代的絕大多數(shù)孩子積極向善。僅憑幾句干巴巴的語(yǔ)言無(wú)法改變整個(gè)社會(huì)，更多的需要人與人之間的溝通交流，在這里加以干涉，倒不如清凈無(wú)為。人人都喜歡與高尚的人打交道，即使一個(gè)品行不端的人也不會(huì)喜歡與一個(gè)和他相似的人一起生活。只要清者保持自身的高潔，并帶周圍的人向善，那么社會(huì)上就會(huì)形成良好的風(fēng)氣，而提示語(yǔ)是一個(gè)社會(huì)落后的標(biāo)志，是道德的浪費(fèi)，無(wú)需存在。
溫馨的提示作文 篇14
我以前在五年級(jí)（4）班里，班主任劉老師雖然是數(shù)學(xué)老師，但他有繪畫，編笑話等天賦。他以前做過(guò)語(yǔ)文老師，所以他經(jīng)常說(shuō)一些名言來(lái)教育我們，如態(tài)度決定一切等。這些名言將伴隨我一生。其中，令我最受益匪淺的就是這句想做某件事，你不要做它，不想做某件事，你要做它。這句名言含有深刻的道理與哲學(xué)。
在平時(shí)，當(dāng)我看到作業(yè)時(shí)，我就不想做它。但想到老師說(shuō)的'：想做某件事，你不要做它，不想做某件事，你要做它。也就是不想做作業(yè)，但我要做它，所以我每次還是做起了作業(yè)。在學(xué)校，我天天都要被留下來(lái)補(bǔ)作業(yè)，我本來(lái)可以逃回去，但我每次都沒(méi)逃，因?yàn)楫?dāng)我想溜回家時(shí)，我不要做它。每次星期五放晚學(xué)后，我都想痛痛快快玩到個(gè)九十點(diǎn)，但我沒(méi)這樣做，我每次還是在星期五完成數(shù)學(xué)或語(yǔ)文作文，也就是星期五想玩，但我不能玩。當(dāng)媽媽星期六喊我起床時(shí)，我就不想起來(lái)，賴在床上，但這是不行的，我必須得立即起來(lái)做自己該做的事，如做家庭作業(yè)，背英語(yǔ)單詞等。因?yàn)楫?dāng)我不想起床時(shí)，我應(yīng)該起床做自己應(yīng)該做的……
在我將來(lái)，如果我找了什么工作，如保安等工作時(shí)，我應(yīng)該警惕任何一個(gè)進(jìn)入商場(chǎng)的人，而不能在那兒游手好閑，裝個(gè)樣子給人看看。如有關(guān)文秘一類的，我不能草草書書，就算文件再多，我也得要將字寫得端端正正……
這句名言還有許多表達(dá)意思，說(shuō)也說(shuō)不盡，因?yàn)槲覀儠r(shí)時(shí)刻刻都在做事。但我們每次做一件事時(shí)，如果這是好事，就盡管去做，如果是不好的事，就應(yīng)該不做，只有這樣，這句名言的意義才能體現(xiàn)出來(lái)，才能教育你。從小事做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事開始，只要你想到這句名言，就會(huì)分辨是非，就會(huì)走出一條陽(yáng)光大道！
溫馨的提示作文 篇15
鑰匙在人們生活中發(fā)揮著非常重要的作用。丟失鑰匙將會(huì)造成生活上的不方便甚至是人身和財(cái)產(chǎn)的損害。丟失鑰匙的.原因有很多，其中人們?cè)陂_門后忘記了取插在門鎖上的鑰匙是原因之一。為避免因開門后忘記取鑰匙而造成損失，我發(fā)明了提示取鑰匙門鎖。
提示取鑰匙門鎖的功能是：當(dāng)人們將鑰匙插入鎖孔旋轉(zhuǎn)鑰匙開門時(shí)發(fā)出提示音，如人們不將鑰匙取出，提示音就會(huì)持續(xù)不斷，以達(dá)到提示人們?nèi)¤�匙的目的。
在鎖面絕緣層上裝帶有金屬?gòu)椘慕饘偃�，與鎖體組成電源開關(guān)，此開關(guān)再與一個(gè)發(fā)音裝置相連接。發(fā)音裝置設(shè)有與此開關(guān)串聯(lián)的喇叭、電源和語(yǔ)音集成電路板。當(dāng)鑰匙插入鎖孔時(shí)，帶金屬?gòu)椘慕饘偃εc鎖體相通，即接通音樂(lè)盒電源，音樂(lè)盒發(fā)出聲音，當(dāng)鑰匙旋轉(zhuǎn)開門時(shí)，音樂(lè)持續(xù)不斷。如不回旋將鑰匙取出，帶金屬?gòu)椘慕饘偃εc鎖體始終相通，音樂(lè)就不會(huì)停止，從而達(dá)到提醒人們及時(shí)取出鑰匙的目的。
我的發(fā)明成本低，使用效果好，經(jīng)老師和街坊鄰居試用，受到了普遍的歡迎。
溫馨的提示作文 篇16
當(dāng)老師第一次幫我掛上紅領(lǐng)巾時(shí)我是多么興奮呀！我巴不得全世界人都知道我成為了一名少年隊(duì)員。堅(jiān)持做到“文明、誠(chéng)實(shí)守信、勤勞、團(tuán)結(jié)互助……但是一段時(shí)間后，我卻漸漸地忘記了紅領(lǐng)巾的涵義，把它當(dāng)成了一塊普通的紅布，一塊經(jīng)常被我用來(lái)玩游戲的道具，沒(méi)有再去好好愛(ài)護(hù)它了。
一天，第一節(jié)課下課的時(shí)候，我看到一個(gè)同學(xué)在找什么，很著急的樣子，走近一看，她還在低聲的哭泣，我很想去問(wèn)問(wèn)她發(fā)生了什么事情，可轉(zhuǎn)念一想，反正全班同學(xué)都可以幫她的，我為什么一定要去幫呢？這時(shí)我低下頭，看到了紅領(lǐng)巾好象在說(shuō)“你怎么可以這樣呢？你應(yīng)該去幫助同學(xué)的，沒(méi)聽過(guò)助人為樂(lè)嗎？這使我慚愧起來(lái)，連忙轉(zhuǎn)身向那個(gè)同學(xué)走去，我輕聲的問(wèn)“你在找什么呀？”她說(shuō)我……我在找數(shù)學(xué)書,下節(jié)課就是數(shù)學(xué)課了我的書不見了�！甭犃怂脑�，我對(duì)她說(shuō)“我和你一起找吧！”她同意了，于是，我們爭(zhēng)分奪秒地到處找數(shù)學(xué)書“功夫不負(fù)有心人”，終于在上課前的'幾分鐘在教室的小書屋下找到了，原來(lái)她在前一堂課的時(shí)候拿了小書屋里的書看，還回去的時(shí)候不小心把數(shù)學(xué)書給夾進(jìn)去了，她很高興的對(duì)我說(shuō)謝謝，我的心里也特別高興。
幫助別人的感覺(jué)是如此的美好，以后我一定要多幫助別人，用我的實(shí)際行動(dòng)讓紅領(lǐng)巾在我胸前自豪的飄揚(yáng)。
溫馨的提示作文 篇17
這是一部諷刺漫畫，畫的是一個(gè)樵夫在密林中手持斧頭，揮舞著斧頭，隨意砍樹。一個(gè)醫(yī)生，——啄木鳥，正在看房，看到這一幕，飛到了伐木工人的肩膀上。他生氣地啄了一下木頭般的頭，說(shuō)：“這塊木頭里一定有蟲子……”。這部漫畫不僅諷刺了伐木工人的行為，也揭示了這些人為了獲取利益而不斷破壞森林的丑陋心理。
在文字《只有一個(gè)地球》中，我們了解到，地球上所有的資源本來(lái)都是可以再生的，但是由于人們肆意破壞自然資源，肆意濫用化學(xué)品，不僅所有的自然資源都無(wú)法再生，還引發(fā)了一系列的生態(tài)災(zāi)難，給人類的生存帶來(lái)了嚴(yán)重的'威脅。如果采礦不受控制，會(huì)加速地球上一系列資源的枯竭。
在我們的日常生活中，我們總能看到一些工廠向河里排放殘留的化學(xué)物質(zhì)，使河里的魚變白，使喝水的人中毒。
不久前，東江上的大部分村民都中毒了。經(jīng)調(diào)查，村民中毒的原因是附近工廠向河中排放了大量對(duì)人體有害的化學(xué)物質(zhì)，河中的水通向村民平時(shí)飲用的水井，以至于喝了水的人都中毒了。感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，他們派出醫(yī)療隊(duì)給村民解毒，否則后果不堪設(shè)想.
地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@。就像我們的第二個(gè)母親一樣，它為我們提供了優(yōu)厚的生活條件。我們是地球的主人，我們應(yīng)該保護(hù)我們的地球母親，也應(yīng)該善待自己。家只有一個(gè)，地球的數(shù)量無(wú)法克��！
溫馨的提示作文 篇18
這是一幅諷刺漫畫，畫的是在一片茂密的大森林里，一個(gè)手持斧頭的伐木工人，在揮舞著手中的斧頭，隨意地砍伐樹木。一只正在“出診”的醫(yī)生——啄木鳥看到這景象，就飛到了伐木工人的肩上，憤怒地啄這像木頭一樣的腦袋，一邊啄一邊說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲子……”這幅漫畫不僅諷刺了伐木工人的行為，還向我們揭露了這些人為了自身的利益而不斷破壞森林的丑惡心理。
在我們學(xué)習(xí)的《只有一個(gè)地球》一文中介紹說(shuō)：地球的所有資源本來(lái)是可以再生的，可是因?yàn)槿藗冸S意的破壞自然資源，以及不顧后果的濫用化學(xué)品，不但使所有的自然資源不能再生，還造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難，給人類的生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上的一系列資源枯竭。在我們平常的生活中也經(jīng)常可以看到一些工廠把殘留的化學(xué)品排放到河里，讓河里的魚都翻了白肚，讓喝這水的人們紛紛中毒。在前不久，東江那邊的村民一大部分都中了毒，經(jīng)過(guò)調(diào)查，讓村民們中毒的原因是附近的工廠大量的`排放對(duì)人體有害的化學(xué)品到河里，河里的水又通向了村民們平常飲用的水井里，喝了這水的人就中毒了，多虧了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)派出了醫(yī)療隊(duì)去為村民們解毒，要不然后果不堪設(shè)想……
地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@，就像我們的第二個(gè)母親一樣，為我們慷慨的提供了生存的條件，我們要像善待自己一樣的去保護(hù)我們的地球母親。我們的家園只有一個(gè)，地球是不能被克隆的！
溫馨的提示作文 篇19
這是一幅諷刺漫畫，畫的是在一片茂密的大森林中，一個(gè)手持斧頭的伐木工人，在揮舞著手中的斧頭，隨意的砍伐樹木。一只正在“出診”的醫(yī)生——啄木鳥看到這景象，就飛到了伐木工人的肩上，憤怒的啄這像木頭一樣的腦袋，一邊啄一邊說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲子……”。這幅漫畫不僅諷刺了伐木工人的行為，還向我們揭露了這些人為了得到利益兒不斷地破壞森林的丑惡心理。
在我們學(xué)習(xí)的課文中《只有一個(gè)地球》一文中，得知了地球的所有資源本來(lái)是可以再生的，可因?yàn)槿藗冸S意的`破壞自然資源，還不顧后果的濫用化學(xué)品，不但使所有的自然資源不能再生，還造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難，給人類的生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。如果不加節(jié)制地開采，必將將加速地球上的一系列資源的枯竭。
在我們平常的生活中也隨時(shí)能看到一些工廠把殘留的化學(xué)品排放到河里，讓河里的魚都翻了白肚，讓喝這水的人們紛紛中毒。
在前不久，東江那邊的村民一大部分都中了毒，經(jīng)過(guò)調(diào)查，讓村民們中毒的原因是附近的工廠大量的排放對(duì)人體有害的化學(xué)品到河里，河里的水又通向村民們平常飲用的水井里，讓喝了這水的人個(gè)個(gè)中毒了，多虧了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)派出了醫(yī)療隊(duì)去為村民們解毒，要不然后果不堪設(shè)想……
地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@，就像我們的第二個(gè)母親一樣，為我們慷慨的提供人類生存的條件。我們是地球的主人，要像善待自己一樣的去保護(hù)我們的地球母親。我們的家園只有一個(gè)，地球數(shù)不能被克隆的！
溫馨的提示作文 篇20
我曾經(jīng)在補(bǔ)習(xí)班上認(rèn)識(shí)了許多良師益友，但我的記憶中有一個(gè)令我記得最深刻的益友，他給了我一個(gè)警示。他的.名字叫“劉慶”,他只不過(guò)是一個(gè)普通學(xué)生，而他所做之事雖然普通，但正所謂“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，他便是有著這樣觀念的人。
他與我回去的路基本上一樣，所以我們兩個(gè)有很多機(jī)會(huì)在一起，漸漸地我們成為了好朋友。有一次，我們看見了一個(gè)盲人爺爺正要過(guò)街，我便對(duì)他說(shuō)：“我們繞開吧，不要理這個(gè)盲人爺爺�！薄斑@怎么行？你看這個(gè)盲人爺爺正要過(guò)街呢！而身邊沒(méi)有導(dǎo)盲犬，看來(lái)是一個(gè)人生活的，我們應(yīng)該去幫助他！怎能當(dāng)過(guò)眼云煙呢？”說(shuō)著劉慶便沖上去，扶著盲人爺爺過(guò)了街，劉慶的這一席話與舉動(dòng)，讓我慚愧不已，恨不得找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
還有一天，我和劉慶以及另外一位同學(xué)一起在教室掃地，突然，我發(fā)現(xiàn)了一張“大鈔”，那位同學(xué)說(shuō)：“干脆我們?nèi)齻�(gè)把它平分了吧！反正沒(méi)人知道�！薄霸趺纯梢赃@樣！”劉慶說(shuō)著從我手中搶走了“大鈔”說(shuō)：“這一定是某位同學(xué)掉的，這錢數(shù)目不小，他丟失了一定很著急，我們應(yīng)該交給老師，怎么能私吞呢？再說(shuō)天知、地知、你知、我知，怎能說(shuō)沒(méi)人知道呢？”這個(gè)同學(xué)被問(wèn)得無(wú)言以對(duì)。
劉慶是一個(gè)高尚的人，當(dāng)我站在他身旁時(shí)，我覺(jué)得我很渺小，他則變得很高大，他給我留下的印象是非凡的、高尚的，并且我可以感覺(jué)到他用行動(dòng)給了我提示，提示我——人們要互相幫助，要拾金不昧，要友善生存。
溫馨的提示作文 篇21
我的老師很漂亮，她有一頭棕色的卷發(fā)，摸上去猶如絲綢一般，老師的眼睛很大，是最好的“提示燈”了，這就是我的語(yǔ)文老師—彭老師。
記得有一次，我在上課時(shí)候開小差，和同桌陳乾秀錦講話。講著講著，突然覺(jué)得心里就像揣了一只活蹦亂跳的.兔子，我有些緊張，便把頭轉(zhuǎn)過(guò)去，聽老師講課，正好遇到彭老師的目光，我害怕極了，生怕老師會(huì)讓我抄課文，但是老師什么也沒(méi)說(shuō)，只是走下了講臺(tái)，對(duì)我皺了皺眉頭，可我當(dāng)時(shí)沒(méi)有明白彭老師的良苦用心，便沒(méi)放在心上。
我回頭看了看鐘，已經(jīng)上了10分鐘的課，而這10分鐘里我一直在講話。于是，暗暗下決心，剩下的30分鐘里，一定要認(rèn)真聽講。后來(lái)老師提出的每一個(gè)問(wèn)題我都舉手回答，但奇怪的是，老師幾乎每次都請(qǐng)我發(fā)言，下課了，我們和老師說(shuō)完“再見”之后，看見彭老師又對(duì)我笑了笑，頓時(shí)，我恍然大悟，原來(lái)，老師對(duì)我皺眉頭是對(duì)我的不滿，而在最后，老師對(duì)我微笑又是對(duì)我的即時(shí)改正錯(cuò)誤而感到欣慰。
晚上，我在睡覺(jué)時(shí)，默默地對(duì)我的小熊玩具說(shuō)：“我一定要改正上課亂講話的壞毛病，讓老師少操心！”
第二天，我到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)彭老師已經(jīng)來(lái)了，她在班里督促同學(xué)們好好早讀，我連忙拿出語(yǔ)文書，大聲的朗讀。望著彭老師有些疲憊的面容，感覺(jué)老師好辛苦，每天晚上要在燈下備課，批改作業(yè)，早上要在我們到來(lái)之前來(lái)到學(xué)校，為學(xué)生安排一天的學(xué)習(xí)。
老師，您為我們做的事情太多太多，當(dāng)我們都有了自己的事業(yè)時(shí)，我們應(yīng)該想想是誰(shuí)讓我們有了今天的成就，是老師��！所以，從現(xiàn)在開始，我一定要做一個(gè)讓老師少操心的好學(xué)生，我也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記彭老師的眼睛！
溫馨的提示作文 篇22
俺是一只剛破蛹而出的小蚊子，叫＂嗡嗡＂我來(lái)到世界的第一天就感到這個(gè)世界對(duì)我們蚊子家族的不公平．不是嗎？看，人家毛毛蟲長(zhǎng)出兩對(duì)翅膀變成蝴蝶就有人為它們唱一首叫＂兩只蝴碟＂的歌，可我呢？好不容易從臭水泡子里長(zhǎng)出兩對(duì)翅膀變成蚊子別說(shuō)沒(méi)人為我們唱歌，連個(gè)喝彩的都沒(méi)有．這些事的主要原因就是人類對(duì)我們蚊子家族的厭惡．所以，我們蚊子家族與人類結(jié)下了大怨大仇，處處對(duì)人類發(fā)動(dòng)攻擊！
說(shuō)老實(shí)話，我不想為你們?nèi)祟愄崾荆煽丛谖覀兣c世共處，你們又沒(méi)少被我們害苦的面子上，我就做一回叛徒，給你們一點(diǎn)滅蚊防菌的提示，就算是我代表蚊子家族對(duì)你們?nèi)祟惖难a(bǔ)償吧．
提示一：防備！
你們別以為防蚊是件容易事．要知道，我們可是防不勝防的無(wú)影殺手，想防我們，你得做到以下幾點(diǎn)才行！
一：你們要隨時(shí)隨刻記住關(guān)好門窗，只有這樣，才能讓我們沒(méi)有機(jī)會(huì)攻擊．
二：你們要做好自身防范工作：在身上抹點(diǎn)花露水什么的，讓我們不敢來(lái)＂親吻＂你的身軀．另外，你們可別抹太多的化裝品，要知道，我們對(duì)化裝品可是情有獨(dú)鐘，你抹化裝品等于給我們的.佳肴放香料，所以，你們就少要點(diǎn)兒風(fēng)度了啦！
提示二：殺絕
我們蚊子無(wú)孔不入，光防是不行的，還得殺，可怎么才能殺掉我們呢？你按以下幾點(diǎn)做就行了！
一：這招是針對(duì)＂單獨(dú)行動(dòng)＂蚊子，很簡(jiǎn)單，就是一個(gè)巴掌下去，搞定！
二：這招是針對(duì)＂大規(guī)模群體作戰(zhàn)＂的蚊子大軍，也不難，用殺蟲劑對(duì)＂敵機(jī)＂一噴，百分之九十的機(jī)率全軍覆沒(méi)．
��！不好，有群倒霉孩子聽了我的提示后拿著滅蚊工具沖我來(lái)了我好漢不吃眼前虧，我惹不起你總躲得起你。我閃！
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