我的老師中考作文15篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的我的老師中考作文，歡迎大家分享。

我的老師中考作文1

　　生活里，許多人都幫助過(guò)我，但老師更是體貼我、關(guān)懷我。

　　記得那天是星期一，也是開學(xué)的第一天。我早早的起了床，媽媽早已給我準(zhǔn)備好了豐盛的早餐。可我哪有心思吃飯啊。都兩個(gè)月沒(méi)見老師和同學(xué)了，沒(méi)等媽媽叫我吃飯，我早已背上書包沖出了家門。

　　第一節(jié)課，第二節(jié)課……時(shí)間過(guò)得飛快，如同流水一般。到了第四節(jié)課，我突然覺(jué)得頭很疼，我想可能是夜間著涼了，再堅(jiān)持一會(huì)就放學(xué)了。時(shí)間一分一秒的度過(guò)，我終于堅(jiān)持不住了，站起來(lái)對(duì)老師說(shuō)：“老師，我不舒服�！崩蠋熀吞@可親的俯下身子，摸了摸我的額頭，一臉焦急的對(duì)我說(shuō)：“你在發(fā)高燒!”老師立刻走出教室給我媽媽打了電話。媽媽把我接回了家，給我量了量體溫，結(jié)果發(fā)燒39度3，媽媽急忙把我送進(jìn)了醫(yī)院，立即給我輸液。這下，媽媽可算放心了。放學(xué)后，老師沒(méi)有回家，直接跑到醫(yī)院來(lái)看我，拉著我的手問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，感動(dòng)的我和媽媽不知說(shuō)什么好。過(guò)了幾天，我的病好了，回到學(xué)校。真巧，正趕上單元測(cè)試，我有許多題都搞不明白。試卷發(fā)下來(lái)了，結(jié)果只考了70分，大多數(shù)同學(xué)都考在90分以上。我難過(guò)極了，老師走過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“瑞悅，不要難過(guò)，這個(gè)周的美術(shù)、音樂(lè)課你盡量停一停，我給你把落下的課補(bǔ)一補(bǔ)吧。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。第三節(jié)課正好是音樂(lè)課，我來(lái)到了老師的辦公室，讓老師給我補(bǔ)課。開始補(bǔ)課了，老師講的非常仔細(xì)，每當(dāng)我搞不明白時(shí)，老師就不厭其煩的一遍一遍的給我講解，直到我明白為止。接連幾次，老師把我落下的課都補(bǔ)上了。功夫不負(fù)有心人，我的'成績(jī)像坐上了直升飛機(jī)似的，直線上升。

　　這就是一位平凡而又樸實(shí)的老師，在這感恩的節(jié)日里，我最想感謝的就是我親愛(ài)的老師。

我的老師中考作文2

　　“好老師”這個(gè)稱號(hào)，不是每個(gè)老師都可以得到的。然而，只有那些為學(xué)生找想，會(huì)換位思考，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，有愛(ài)心，有品德，有素質(zhì)的老師，才會(huì)是學(xué)生真心喜歡的好老師。而我的班主任—–陳老師，就是這樣一位好老師。

　　陳老師有一雙大眼晴，每當(dāng)上課時(shí)她的眼神就會(huì)大放光彩；她的手小小的，卻寫得一手好字；她的個(gè)頭不高，講課時(shí)卻變得異常高大；她的聲音不是那么響亮，講課時(shí)卻吸引了全班同學(xué)……

　　陳老師是一位負(fù)責(zé)任的老師，每當(dāng)我的作業(yè)出錯(cuò)時(shí)，老師都會(huì)一遍一遍不厭其煩地給我講解、訂正，直到我完全領(lǐng)會(huì)，她才會(huì)“放”我回去。

　　陳老師是一位有愛(ài)心的.老師，記得有一次，班里的兩位同學(xué)因矛盾打了架并受了傷(大門牙被踢掉了)，陳老師第一時(shí)間將他送至醫(yī)院，并自己支付了醫(yī)藥費(fèi)，她陪伴同學(xué)并與他們一起分析問(wèn)題所在，對(duì)兩位同學(xué)進(jìn)行了批評(píng)教育，最后化解了兩位同學(xué)的矛盾，使他們成為了朋友。

　　陳老師是一位把做人看得比學(xué)習(xí)高的老師。每當(dāng)有同學(xué)犯了怎樣做人的錯(cuò)誤，她總是和我們講做人的道理，說(shuō)：“先不管你的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓樱�怎樣做人才是你以后容入社�?huì)最重要的……”使我們銘記著不能撒謊，不能罵人，不能說(shuō)粗話，要禮貌待人，寬宏大量等這些做人的道理。

　　陳老師是一位有品德的老師，每當(dāng)同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)(不是大錯(cuò))，老師并沒(méi)有一味的指責(zé)，她總是通過(guò)以理服人、以德服人的方式讓同學(xué)心服口服。

　　陳老師是一位不怕勞苦的老師，每當(dāng)我們?cè)谖缧莸臅r(shí)候，陳老師卻不在休息，她在認(rèn)真地批改我們的作業(yè)，我們很少看到老師休息，更多的時(shí)候老師是在工作，她總是圍著我們打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

　　陳老師上課時(shí)很嚴(yán)厲，而下課時(shí)就像我們的大姐姐，和我們開玩笑，說(shuō)心里話，因此我們都很愛(ài)她。

　　這就是我的好老師，一個(gè)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，有愛(ài)心，有品德，有素質(zhì)的老師，一個(gè)值得我敬佩的老師，一個(gè)我心中最美的老師！

我的老師中考作文3

　　在我的眼中，我的初中英語(yǔ)老師是一個(gè)穿梭于課堂之中幽默的化身。

　　我的初中英語(yǔ)老師身材瘦小，一頭卷發(fā)，頭發(fā)上總是喜歡戴發(fā)夾。夏天，她喜歡穿休閑裙，下面往往搭配一雙阿迪達(dá)斯的板鞋。

　　我的初中英語(yǔ)老師很嚴(yán)格。每當(dāng)早讀時(shí)，她一走進(jìn)教室，我們便知道今天要聽寫英語(yǔ)單詞了。我們拿本子的速度很慢，她就會(huì)說(shuō)：“快點(diǎn)嘛！真的是，叫你們不把自己的聽寫本放好。”單詞聽寫完后，我們總是要討論自己聽寫得如何。這時(shí)她就會(huì)說(shuō)：“你們能不能安靜一點(diǎn)，再不安靜的人，我就扣操行分了！”但是每次說(shuō)完話后，總是會(huì)有同學(xué)還要說(shuō)話，只不過(guò)把音量調(diào)小了很多。可是老師的耳朵尖，每次都能聽見，便生氣地說(shuō)：“A和B，我用語(yǔ)言告訴你們不要說(shuō)話，你們偏不聽，你們是不是需要我付出行動(dòng)？”A和B同學(xué)就使勁搖頭，老師看見后會(huì)說(shuō)“你們?cè)挾啵�上課時(shí)就多回答問(wèn)題吧！”上課時(shí)，每當(dāng)有同學(xué)太活潑，老師就會(huì)十分嚴(yán)厲地說(shuō)：“X同學(xué)禁言十分鐘！”

　　我的初中英語(yǔ)老師很幽默。記得有一次，老師教我們讀“沙灘”的英語(yǔ)單詞，老師教的很認(rèn)真，說(shuō)：“記住，要讀長(zhǎng)音�！蔽耶�(dāng)時(shí)并沒(méi)有搞懂長(zhǎng)音和短音的區(qū)別，老師請(qǐng)我起來(lái)朗讀時(shí)，班上許多同學(xué)都在笑，我十分茫然。老師說(shuō)：“你讀錯(cuò)了�！边�告訴我，如果讀成了短音，就變成了另外一個(gè)單詞——“母狗�！比绻�說(shuō)“我要去沙灘”人家外國(guó)人就會(huì)聽成“我要去母狗”！聽到這里，我的'臉?biāo)⒁幌戮妥兗t了。從此以后，我明白了短音和長(zhǎng)音區(qū)別很大，英語(yǔ)發(fā)音很重要。

　　親愛(ài)的初中英語(yǔ)老師，您用您的幽默教會(huì)了我更多的知識(shí)，您用您的嚴(yán)格讓我做更好的自己。

我的老師中考作文4

　　周老師是我的數(shù)學(xué)老師，他性格開朗，知識(shí)淵博，善于傾聽。他的臉上時(shí)常掛著笑容，一對(duì)粗黑的眉毛似乎會(huì)跳舞。最令我難忘的是他的眼神，他經(jīng)常用各種眼神來(lái)批評(píng)我，鼓勵(lì)我，教育我。

　　記得二年級(jí)的時(shí)候，我為了成為全班第一個(gè)完成作業(yè)的.人，就在數(shù)學(xué)課上偷偷寫作業(yè)。我把作業(yè)本放在抽屜里，一會(huì)兒抬頭看看老師，一會(huì)兒低頭瞄瞄作業(yè)，見縫插針地寫上幾筆，心里卻像揣著只兔子一樣惴惴不安。只見周老師從講臺(tái)的這頭走到講臺(tái)的那頭，講得眉飛色舞;同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著周老師，聽得津津有味。我忐忑不安的心慢慢平靜下來(lái)，膽子也漸漸大了，埋下頭，奮筆疾書起來(lái)。

　　突然，同桌用胳膊捅了捅我，我猛一抬頭，看見周老師就站在我的課桌旁。周老師雙眉緊鎖，雙眼圓睜，直直地瞪著我，我的臉“唰”地紅了，急忙把作業(yè)本往里一推，手上的筆卻掉落在地上。“下課后，來(lái)我辦公室一趟!”周老師嚴(yán)厲地說(shuō)，眉毛顯得越發(fā)粗黑了。我看到他眼中犀利的光，心情一下跌到谷底，不知所措。

　　一下課，我急急忙忙跑到辦公室。周老師靜靜地坐在椅子上，盯著我看了很久，眉峰高聳，眼睛里寫滿失望。我更加覺(jué)得無(wú)地自容了，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。周老師似乎覺(jué)察到了我的窘迫，拉過(guò)我的小手，拍了拍我的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“課堂上寫作業(yè)，既聽不好課，又寫不好作業(yè)，不可以有下次了!我相信你是一個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子!”我慚愧地低下頭，支支吾吾地說(shuō)：“周老師，我錯(cuò)了!再也不會(huì)有第二次了!”周老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，沖我笑了笑，兩條眉毛也變得舒展了，眼神里充滿了欣慰和鼓勵(lì)。從此以后，我再也不敢在課堂上開小差了。

　　周老師的眼神就是這么有魔力，我在他的關(guān)注和呵護(hù)下一路長(zhǎng)大。謝謝您，周老師!

我的老師中考作文5

　　“叮鈴鈴'，一位老師踏著鈴聲走進(jìn)教室，清了清嗓子，喊道："Standup�！睕](méi)錯(cuò)，他就是我可愛(ài)的英語(yǔ)老師。他有一顆宛如“光頭強(qiáng)”一般的锃亮的.腦袋，兩個(gè)眼睛不大不小，卻因太過(guò)疲勞，帶上了一對(duì)“迷你車輪”，他身材偏瘦，也不是太高，但看上去卻很精神。

　　英語(yǔ)老師上課搞笑，幽默，卻又令我們受益匪淺。瞧，他又開始講作業(yè)了。“對(duì)，下一題�！彼�話音未落，我便開始插嘴了：“does，does，does。”我興奮地大叫三聲，一臉興奮地望著老師，而他卻一言不發(fā)，快步走到我身邊，眼睛瞪得銅鈴大小，望著我：“再說(shuō)一遍。”還好我經(jīng)驗(yàn)豐富，看到他似笑非笑的眼神，立馬改口：“哦，不對(duì)不對(duì)，是is，is�！薄昂�，嚇?biāo)牢伊耍�幸虧我反�?yīng)快，要不就掛了�！蔽倚闹邪迪氲�。

　　“哈哈哈……”，但還沒(méi)等我喘口氣，周圍便傳來(lái)了一陣哄笑，瞬間一種不好的感覺(jué)遍布全身，后背也不自覺(jué)地出了一身冷汗。只見老師一只手朝我臉伸來(lái)，輕輕捏住我的右眼皮，慍怒道：“呵，你自己好好看看�！闭f(shuō)完，便把手縮了回去，輕拍了一下我的腦袋：“看清楚再回答�！卑Γ�又錯(cuò)了。

　　有了剛才的教訓(xùn)，我便乖乖地把嘴巴閉起來(lái)，一言不發(fā)。不一會(huì)老師便注意到我的情況，又開玩笑說(shuō)：“這會(huì)學(xué)乖了，不插嘴了？被揪一下就不敢說(shuō)了，真是膽小�！蔽衣犃耍�鼓起勇氣，又積極回答起來(lái)。就這樣，英語(yǔ)課就在一陣又一陣歡笑聲不知不覺(jué)地度過(guò)了。

　　這，就是我的英語(yǔ)老師了，一位幽默風(fēng)趣而又善于開導(dǎo)學(xué)生的老師。

我的老師中考作文6

　　“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”每當(dāng)聽到這首歌時(shí)，我就會(huì)想起她——我敬愛(ài)的班主任老師。

　　今年開學(xué)的第三天中午，我正在租住的家里一邊燒火煮飯，一邊看書。忽然，門外響起了喊聲：“小明在家嗎?”我還沒(méi)回答，一位臉帶笑容的阿姨已經(jīng)走了進(jìn)來(lái)。她親切地問(wèn)：“你就是小明吧?”我怯怯地說(shuō)：“阿姨，你找我有事嗎?”阿姨一聽，連忙走到我身邊，笑著說(shuō)：“我是你們新來(lái)的班主任老師。你為什么沒(méi)去上學(xué)呀?”我難過(guò)地說(shuō)：“爸爸、媽媽還沒(méi)找到工作。”老師聽了，看著又破又矮的房子，嘆了口氣，嚴(yán)肅地說(shuō)：“唉，多好的孩子……”我只覺(jué)鼻子一酸，哽咽著說(shuō)：“老師，我……我好想讀書!”望著我求知的眼神，老師很快地想了一下，堅(jiān)定地說(shuō)：“放心，老師一定讓你重返校園。把爸爸、媽媽的電話號(hào)碼給我。”老師拿了電話號(hào)碼，就趕回學(xué)校了。看著老師遠(yuǎn)去的身影，我心中充滿了希望。

　　第二天，我終于如愿以償背上書包重返了校園。這時(shí)，我才知道，昨天下午，班主任老師不但幫我交了學(xué)習(xí)的'費(fèi)用，還打電話說(shuō)服了爸爸、媽媽讓我繼續(xù)上學(xué)。現(xiàn)在，站在操場(chǎng)上，看著美麗的校園，看著敬愛(ài)的老師，看著親愛(ài)的同學(xué)，我想：班主任老師，您真是一盞明燈啊，燈光溫暖了我幼小的心房，照亮了我成長(zhǎng)的道路。這時(shí)，一股暖流在我心中回蕩。

　　現(xiàn)在，每當(dāng)聽到《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》這首歌時(shí)，啊，我就想起她——我敬愛(ài)的好老師，眼前就會(huì)浮現(xiàn)出班主任老師高大的身影，耳邊回響起她親切的話語(yǔ)，一陣陣暖流就在我心中激蕩。

我的老師中考作文7

　　轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)快樂(lè)的暑假過(guò)去了。我們迎來(lái)了新的學(xué)期，同時(shí)也迎來(lái)了新的老師。我不斷地猜，不斷地想，新老師會(huì)是怎樣的，溫柔、嚴(yán)肅、還是……所有我能想到的詞在我的腦海里翻滾。哎，只要不會(huì)太兇就好，一定不會(huì)太兇的。

　　第二天早上，第一節(jié)語(yǔ)文課。語(yǔ)文老師會(huì)是怎樣的呢？語(yǔ)文老師來(lái)了，語(yǔ)文老師姓陳，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，他的臉上總是掛著慈祥的微笑。他的笑讓人覺(jué)得他非常的和藹可親，有著稍微胖了點(diǎn)的身材，不高也不矮。

　　陳老師非常喜歡上課愛(ài)舉手回答問(wèn)題的孩子。我平時(shí)很少舉手，但是我一定會(huì)試著多舉手回答問(wèn)題的。

　　第一堂課，陳老師教我們?nèi)绾晤A(yù)習(xí)課文的.。上課時(shí)，老師問(wèn)了許多同學(xué)的預(yù)習(xí)方式，但是沒(méi)有一個(gè)人的回答，老師似乎沒(méi)有太滿意，但也看不出一點(diǎn)生氣的樣子，陳老師說(shuō)“不會(huì)完整的預(yù)習(xí)方式?jīng)]關(guān)系，我們可以慢慢學(xué)�！蹦菚r(shí)我覺(jué)得陳老師真的好慈祥，好和藹可親啊！“預(yù)習(xí)時(shí)，第一遍初讀課文，先把生字注上拼音，然后再圈出我們喜歡和不懂的詞句。再在預(yù)習(xí)本，再把自己喜歡的詞語(yǔ)和句子抄上去。再讀課文，圈劃出課文重點(diǎn)句子進(jìn)行閱讀批注，當(dāng)讀完兩遍時(shí)，在腦海里像放電影一樣，理一理課文思路，最后翅預(yù)習(xí)中得到感受，寫下來(lái)�！蔽衣犞�，聽著，這樣一篇課文預(yù)習(xí)下來(lái)，那不得累死，多煩人呀。但仔細(xì)一想，如果真這樣預(yù)習(xí)下來(lái)，那收獲可就大了，就覺(jué)得這篇課太簡(jiǎn)單了。

　　老師，您就像辛勤的園丁，而我們則是一朵花，每天吸收著精華。老師，謝謝您！祝您“身體健康，萬(wàn)事如意！”我也希望自己每天都能好好學(xué)習(xí)，天天向上。

我的老師中考作文8

　　老師，一個(gè)用青春來(lái)灌溉我們的人；一個(gè)用光陰來(lái)照耀我們的人；一個(gè)用生命來(lái)健壯我們的人。一個(gè)人一生就要交兩種人，一個(gè)是良師，一個(gè)則是益友。在我看來(lái)，我的老師，都可以戴上這個(gè)良師的桂冠。

　　我的數(shù)學(xué)老師。她有一頭卷卷的長(zhǎng)發(fā)，總是扎一根干凈利落的馬尾辮，一雙明亮的眼睛。她是嚴(yán)厲的，我們作業(yè)寫差了，她不會(huì)那么輕易讓我們過(guò)關(guān)，她會(huì)騰出時(shí)間，找我們，讓我們學(xué)會(huì)自己錯(cuò)了的那道題，她會(huì)講解給我們聽，讓我們改正，因?yàn)樗�的�?yán)厲，讓我們記住了自己的`錯(cuò)誤，不至于在一道坎上再摔一次。她是公私分明的，我們考試考好了，她會(huì)開心的給我們獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)我們，我們中間發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象，她會(huì)比作業(yè)寫差了更生氣，罰得更厲害，如果我們記住，不會(huì)寫就不會(huì)寫，不要去抄襲別人的，犯道德上的錯(cuò)誤，讓我們行得正、走得直，得到獎(jiǎng)勵(lì)更理所應(yīng)當(dāng)。她是可親的，我們下課了，和她開開小玩笑，她都不會(huì)介意，反而還會(huì)和我們一起哈哈大笑。

　　我的語(yǔ)文老師。她有烏黑的短發(fā)，愛(ài)笑的眼睛，薄薄的嘴唇。她是溫和的，我們犯了錯(cuò)誤，她不會(huì)非常嚴(yán)厲，但是事不過(guò)三，這時(shí)她的原則，也是我們做事的底線，我們開運(yùn)動(dòng)會(huì)，她會(huì)帶幾個(gè)同學(xué)下樓，帶著水食物，去等待比賽歸來(lái)的運(yùn)動(dòng)健將們，安慰快要開始比賽的運(yùn)動(dòng)員。我們嘲笑那些比賽成績(jī)不理想的同學(xué)，她會(huì)第一個(gè)出來(lái)制止這種行為，我們班什么比賽落選了，老師倒不會(huì)很難過(guò)，只有我們被其他老師“告御狀”了，她才會(huì)生氣的將一節(jié)寶貴的語(yǔ)文課的時(shí)間，給我們講紀(jì)律，那是因?yàn)樗�在乎我們的道德與紀(jì)律。

　　我還有好多好多的好老師，科學(xué)老師、美術(shù)老師、音樂(lè)老師、電腦老師……他們?yōu)槲覀兊某砷L(zhǎng)奉獻(xiàn)了最好的東西———生命，他們交給了我們他們所擁有的一切，只是期待我們有一個(gè)好的未來(lái)與成長(zhǎng)。

　　老師，我的好老師，你們辛苦了！

我的老師中考作文9

　　紅墻撕裂了朱門，綠蘚挑染了巖石，時(shí)光的淚痕流淌在指尖掠過(guò)的地方，時(shí)光轉(zhuǎn)載又幾年，來(lái)日滄桑何處尋？

　　從平民百姓到文臣武將，從一招一式到馳騁戰(zhàn)場(chǎng)，從蹣跚學(xué)步到展翅翱翔，從牙牙學(xué)語(yǔ)到余音裊裊，從上下左右到舉步生風(fēng)……每一處都流動(dòng)著老師的身影。

　　為了桃李芬芳，老師們嘔心瀝血；為了培育棟梁，老師們廢寢忘食；為了三尺講臺(tái)，老師們披荊斬棘……

　　從懵懂少年到青春學(xué)子，這一路上我們經(jīng)歷了太多，不論是烈火驕陽(yáng)還是徐徐清風(fēng)，都少不了老師在背后的付出。

　　步入初中，心情難免有些戰(zhàn)栗。這來(lái)源于對(duì)未知的恐懼，引領(lǐng)我們走出塵霧的不是朝夕相處的同學(xué)，也不是誨人不倦的班主任，而是無(wú)微不至的王老師。

　　她高高的個(gè)子，到肩的卷發(fā)在陽(yáng)光下散發(fā)著黃暈的`光，細(xì)長(zhǎng)的眉毛下閃動(dòng)著一雙烏黑光亮的眼睛，水波盈盈，以至于神采煥發(fā)的眉毛都能代表她的靈魂，那“皎若云間月”的眼睛宛如兩潭秋水，襯出王老師特有的靈氣。

　　黑云壓城城欲摧，作業(yè)壓人人悲催�？粗�面前“取之不盡，用之不竭”的作業(yè)，我差點(diǎn)把梗在胸口的一口老血給吐出來(lái)，聽著同學(xué)們的哀嚎，我的內(nèi)心一動(dòng)不動(dòng)，甚至還有點(diǎn)想笑。但下一秒，我看見抱著一沓試卷的王老師，我想笑也笑不起來(lái)了。王老師把試卷讓同學(xué)一張一張發(fā)下去，聽著同學(xué)的抱怨聲，說(shuō)：“我們的作業(yè)已經(jīng)很少了，別的班語(yǔ)文作業(yè)四張，我們班只有三張，而且剛剛發(fā)下去的卷子后面作文不用寫�！蓖趵蠋煹穆曇粲幸环N清風(fēng)拂面的清新感，宛如“又綠江南岸”的春風(fēng)，悄無(wú)聲息卻能一字一句穿透胸膛，直入人心。語(yǔ)音剛落，大家就差一個(gè)箭步上去熊抱住王老師了。

　　王老師，您的愛(ài)像大海，波濤不息；像石階，承受著學(xué)生一步步地踏上道路；是火種，燃出星星點(diǎn)點(diǎn)的火光，驅(qū)散野獸，帶來(lái)光明。

我的老師中考作文10

　　我曾經(jīng)的老師，她是我的班主任，也是我在語(yǔ)文學(xué)習(xí)成長(zhǎng)路上明亮的一盞燈。一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)在空中飛舞。時(shí)間同受到驚嚇的小鳥一般快速飛過(guò)，她眉頭上的皺紋漸漸密集。同月亮一般的眉毛，臉上從來(lái)都是一副笑嘻嘻的模樣，這是她的招牌動(dòng)作。她是那樣的親切負(fù)責(zé)……她就是我最喜愛(ài)的語(yǔ)文老師――謝老師。

　　她對(duì)同學(xué)們是那樣親切，就像一個(gè)大姐姐對(duì)待一群小朋友一樣。每當(dāng)有同學(xué)來(lái)請(qǐng)教她問(wèn)題時(shí)，她從來(lái)不會(huì)拒絕，而總是耐心地講解：“這道題呀，是這樣的……”如果同學(xué)們還不懂，她就會(huì)一直教下去。直到同學(xué)長(zhǎng)長(zhǎng)的“哦”了一聲。這時(shí)，她的笑容就變得更燦爛了，潔白的牙齒一閃一閃，就像一個(gè)發(fā)亮的小燈泡。有一次體育課我摔了個(gè)大跟頭，“頭破血流”。頭上長(zhǎng)了個(gè)大包，大包就像一個(gè)大蘑菇，不停地長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)的我頭皮疼，我不時(shí)的喊道：“哎呀，好疼！”。她見狀，連忙給我細(xì)心地包扎，是那樣的認(rèn)真。還不停的.問(wèn)：“沒(méi)事吧，痛不痛，要去醫(yī)院?jiǎn)帷�…”聽到關(guān)切問(wèn)候的我，我霎時(shí)感覺(jué)心里一暖，痛馬上減了幾分！

　　她不但對(duì)同學(xué)們像個(gè)親切的大姐姐，還十分負(fù)責(zé)呢！不管是同學(xué)聽不懂或是成績(jī)沒(méi)有達(dá)到她的要求，她都不會(huì)放棄，記得她曾說(shuō)過(guò)一句話：“人無(wú)完人，缺點(diǎn)是可以靠我們的智慧與努力盡力改正的。”這句話深深地印在了我的心頭，就像是尖刀刻在石頭上，怎么也抹不掉。

　　她一到四年級(jí)是我的的語(yǔ)文老師。記得古人曾說(shuō)過(guò)一句話：“一日為師，終生為父。”她的模樣我無(wú)法忘記，她的敬業(yè)，她的美麗，她的親切，她的幽默……老師，我曾經(jīng)的老師，我永遠(yuǎn)的老師。老師，您是我學(xué)習(xí)路上的引路人，您的恩情我一輩子都無(wú)法忘記，我希望您工作順利，身體健康。

　　我愛(ài)您，老師！

我的老師中考作文11

　　我的初中老師，一個(gè)比一個(gè)帥。

　　如我的語(yǔ)文老師，不高不矮但他的膚色是那么的白，白里透紅的真讓人羨慕，他的頭發(fā)根根豎起如魯迅一般顯出了他的文化學(xué)識(shí)。

　　我的班主任。滿頭的劉海非常的飄逸，個(gè)子不高但瘦瘦的。他是我們的生物老師。我非常高興來(lái)到的.他帶領(lǐng)的班級(jí)——曾今聽聞過(guò)他的名聲。他是省級(jí)的一級(jí)生物教師。他帶領(lǐng)的班級(jí)都非常優(yōu)秀只要是有什么比賽還是什么的他帶領(lǐng)的班級(jí)不是第一就是第二。所以我在他的班級(jí)里非常高興。

　　我的地理老師。他最一人注目的是她的頭發(fā)。發(fā)型是“帥氣的將軍頭”中稀疏外濃密。帥吧！他經(jīng)常走路大搖大擺手拿一支棒如“齊天大圣”一般。誒！說(shuō)到這里我好像說(shuō)錯(cuò)了什么話。額！這個(gè)嘛就老實(shí)給你們交代吧！但知道后可別被嚇到喲！他就是名副其實(shí)的“齊天大圣”。哈哈哈！被嚇到了吧？就告訴你們吧他的名字其實(shí)是叫大勝。是不是很有趣呀？想認(rèn)識(shí)他的話就來(lái)找我吧！

　　再來(lái)說(shuō)一位老師。他長(zhǎng)得有些胖，矮了些，他是我的歷史老師，是我的啟蒙老師。是他讓我懂得了學(xué)習(xí)是多么的重要。就在半期考的前幾天。老師約我到了年段辦公室談話。他給我講了許多人生大道理，我知道最終目的之是簡(jiǎn)單的一句話——就是讓我好好的學(xué)習(xí)不要辜負(fù)老師與父母對(duì)我的希望。可我半期考時(shí)沒(méi)有考好，老師知道現(xiàn)在我再努力點(diǎn)還能有希望便鼓勵(lì)了我。因?yàn)檫@件事后我更認(rèn)真得讀書了。我感到老師是對(duì)我多么的關(guān)心照顧。

　　春風(fēng)在背后默默的奉獻(xiàn)自己。老師如黑夜中的一盞指明燈指引著你前進(jìn)的道路。

我的老師中考作文12

　　她，留著一頭長(zhǎng)發(fā)，一雙大眼睛，一張燦爛的笑臉，一身樸素的打扮，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，上課總愛(ài)滔滔不絕地給我們講道理。這就是我的好老師——梁老師。梁老師從四年級(jí)開始教我們語(yǔ)文、英語(yǔ)，并擔(dān)任班主任。

　　開學(xué)那天，我心里很忐忑，心想我們的新老師會(huì)是個(gè)怎樣的人，但見到梁老師的第一眼感覺(jué)就是平易近人，非�？蓯�(ài)。隨著一年多接觸，越來(lái)越發(fā)現(xiàn)老師對(duì)待工作一絲不茍，負(fù)責(zé)任，對(duì)同學(xué)獎(jiǎng)懲分明、不偏不向。

　　梁老師教我們英語(yǔ)，讀單詞，教我們寫好作文，教我們?yōu)槿颂幨拢�糾正我們的不良行為習(xí)慣和錯(cuò)誤思想。她給我認(rèn)真講課題目時(shí)，如果我們還不懂，總是不厭其煩地再講一遍。假設(shè)有人回答題目的時(shí)候，回答錯(cuò)了，她不會(huì)責(zé)怪，而是把問(wèn)題重新具體地講一下，讓大家都聽明白。不僅如此，老師還教我們做賀卡、手抄報(bào)、書簽……梁老師為我們準(zhǔn)備了一桌又一桌豐盛的.精神糧食，讓我們吸取了充分的營(yíng)養(yǎng)，讓我們變得更自信、大方，更優(yōu)秀。梁老師真是位負(fù)責(zé)人的好老師。

　　梁老師待每一個(gè)同學(xué)獎(jiǎng)懲分明、不偏不向。哪個(gè)同學(xué)或哪個(gè)組做得非常好，老師就給他們減免作業(yè)，讓別的同學(xué)知道，表現(xiàn)得好是那么美妙！竟可以免作業(yè)！于是，這種事也激勵(lì)了我們好好表現(xiàn)。差同學(xué)變好了，老師表?yè)P(yáng)他、鼓勵(lì)他，讓他繼續(xù)努力；好同學(xué)出了什么差錯(cuò)，老師也不會(huì)偏向，非常公正地批評(píng)他。

　　這就是我的好老師，對(duì)待工作一絲不茍，對(duì)同學(xué)獎(jiǎng)懲分明、不偏不向，非常有責(zé)任感的梁老師。我想對(duì)老師說(shuō)：老師您辛苦了。我們一定會(huì)記得您的好。

我的老師中考作文13

　　在我所有的老師中，程老師對(duì)我的影響頗深。至今，我依然記得她第一次進(jìn)班級(jí)的樣子，她平時(shí)說(shuō)話的習(xí)慣和她的飄飄長(zhǎng)發(fā)。

　　那時(shí)的我膽小自卑。小學(xué)時(shí)，我一直不被老師重視。因此，那時(shí)我把自己比喻成馬，而程老師則是我的伯樂(lè)。她上課的時(shí)候，總會(huì)講些小故事，喜歡用眼神和同學(xué)交流。她從不打人，就算批評(píng)也不從帶臟字。程老師經(jīng)�？湮遥�讓我很開心。因?yàn)檫@種開心輕松的感覺(jué)，我愛(ài)上了語(yǔ)文課。

　　有人說(shuō)：“愛(ài)得越深，痛得越深�！�

　　初三的第一節(jié)語(yǔ)文課，我照舊坐在教室里等待程老師。但，門口出現(xiàn)的是另一位語(yǔ)文老師。她瘦小，精練，和溫柔的程老師截然不同。我愣住了，不知道以后的語(yǔ)文課怎么辦。當(dāng)新的語(yǔ)文老師上課時(shí)，我的眼前總會(huì)浮現(xiàn)出程老師的身影，總會(huì)浮現(xiàn)她的飄飄長(zhǎng)發(fā)和那會(huì)心的笑容。我沒(méi)想到，原來(lái)一個(gè)老師可以給學(xué)生留下這樣深的印象�；氐郊业臅r(shí)候，我哭了。

　　于是，接下來(lái)的`每堂語(yǔ)文課，我都在感傷中度過(guò)，手捧程老師上課時(shí)記的筆記，聽著新的老師上課，心中像五味瓶打翻。不過(guò)，現(xiàn)在想來(lái)，那時(shí)候的我確實(shí)很悲觀。

　　由于對(duì)程老師的想念，我經(jīng)常與新老師對(duì)著干。因此，新的語(yǔ)文老師貌似也不喜歡我，我和她的關(guān)系由僵化到更僵化了。

　　曾想寫封信給程老師，但花一晚上寫了滿滿一張，最終也沒(méi)送出去。

　　直到臨近中考，我對(duì)新的老師才有了習(xí)慣的感覺(jué)，心態(tài)才慢慢轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)。

　　現(xiàn)在想來(lái)，那時(shí)的想法是不可取的。人要去適應(yīng)新的環(huán)境和新的人物，千萬(wàn)不要沉溺于過(guò)去的美好中，不然受傷害的只能是自己。

我的老師中考作文14

　　時(shí)間過(guò)得飛快，一轉(zhuǎn)眼的時(shí)光，小學(xué)的六年生活就要結(jié)束了，我們即將告別我們的親愛(ài)的母校，尊敬的老師和同窗學(xué)習(xí)的學(xué)友們。進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)校，開始新的求學(xué)路程。

　　今天，我們站在母校的操場(chǎng)，看著美麗的教學(xué)樓和嶄新的塑膠跑道，看著天空中飄過(guò)的幾朵白云，望著自由飛翔的燕子，聽著同學(xué)們朗朗的讀書聲，和教師們忙碌的身影。難道時(shí)間就是這么匆匆的`嗎

　　回憶以前的歲月。剛上一年級(jí)的時(shí)候，我的啟蒙老師在黑板上教我們拼音字母和數(shù)字，領(lǐng)我們讀那簡(jiǎn)單的小故事，還陪我們一起歡笑，一起歌唱�，F(xiàn)在，我們從無(wú)知的孩子變的懂事了，從漢語(yǔ)拼音學(xué)到寫作文，從數(shù)學(xué)數(shù)字學(xué)到x和y，從ABC學(xué)到英語(yǔ)課文。難道時(shí)間優(yōu)勢(shì)這么匆匆的嗎

　　燕子去了有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了有再青的時(shí)候，桃花謝了有再開的時(shí)候。但是時(shí)間過(guò)去了就不會(huì)再倒流。

　　感謝母校，是它給我創(chuàng)造了優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境;感謝我的老師，是他教會(huì)我做人的道理，傳授給我更多知識(shí);感謝我的同學(xué)，給我創(chuàng)建了一個(gè)活躍的學(xué)習(xí)氛圍;同時(shí)我還要感謝我的父母，是他們給了我生命，辛辛苦苦的把我撫養(yǎng)大�？傊�我感謝我生命中的一切。

　　當(dāng)海水退潮的時(shí)候，我會(huì)把五彩的貝殼留在沙灘上，當(dāng)我們揮手告別時(shí)，我會(huì)把真誠(chéng)的祝福獻(xiàn)給您—我親愛(ài)的老師。

　　每當(dāng)想起同學(xué)們的天真的笑聲，老師那誨人不倦的教導(dǎo)，我不禁感嘆時(shí)間流逝之快。我以后要更加努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，迎難而上，爭(zhēng)取取得一個(gè)好成績(jī)，為母校爭(zhēng)光，為母校錦上添花。

　　再見了 親愛(ài)的母校，再見了尊敬的老師!

我的老師中考作文15

　　劉老師是我們班的美術(shù)老師。他二十七八歲，那大腦袋上頂著一窩卷卷的頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神，上翹的嘴角總是帶著微笑，一口雪白的牙齒，聲音洪亮，所以他的課讓我們聽得很清楚。劉老師身材微胖，有個(gè)小小的“將軍肚”，里面裝滿了“智慧和幽默”喲!我很喜歡他。

　　記得他給我們上第一節(jié)美術(shù)課時(shí)，作的自我介紹：“我不‘幸�！�，我姓劉，大家別弄錯(cuò)了喲!從現(xiàn)在開始，我們共同學(xué)習(xí)，我們是朋友了。不過(guò)要記住了，我是‘大朋友’，你們是‘小朋友’， ‘小朋友’要聽‘大朋友’的話，對(duì)不對(duì)呀?……”。劉老師在講臺(tái)上笑瞇瞇地講，我們卻在下面偷偷地笑。劉老師實(shí)在是太幽默、太有趣了!

　　劉老師總是親切地稱呼我為“親”，我心里暖暖的，總有一種想笑的沖動(dòng)。劉老師經(jīng)常會(huì)用一些幽默的`語(yǔ)言來(lái)批評(píng)表現(xiàn)不好的同學(xué)。記得有一次，我上課時(shí)不專心聽講，做小動(dòng)作，不好好畫畫。劉老師在巡堂過(guò)程中拍拍我肩膀，說(shuō)：“哇!好一塊大餡餅呀!給我吃的?”我瞬間漲得滿臉通紅，慚愧地說(shuō)：“對(duì)不起，劉老師，我畫的是輪胎。”頓時(shí)引起全班同學(xué)的哄堂大笑，從此我上課再也不分心了。

　　劉老師總是那么幽默，自然得到同學(xué)們的喜愛(ài)。“幽默老師”也有生氣的時(shí)候。記得有一次，課堂紀(jì)律很差，大部分同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，劉老師警告過(guò)卻無(wú)濟(jì)于事。只見劉老師兩眼一瞪，板著臉，粗聲粗氣地說(shuō)：“太過(guò)分了，放學(xué)全班留下來(lái)寫檢討!”。劉老師生氣的樣子比哭還難看，同學(xué)們都被驚呆了，教室里鴉雀無(wú)聲。誰(shuí)知不到一分鐘功夫，劉老師又面帶著微笑了，說(shuō)：“魔鬼變天使了!”。同學(xué)們都長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣，緊張的氣氛被幽默化解了。

　　劉老師在幽默中給我們傳授知識(shí)，給我們帶來(lái)許多歡樂(lè)。他就像一個(gè)“頑童”，是我們的良師益友。我最敬佩他，喜歡他!

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